第一篇：初一班工作總結

2011學年第一學期

龍崗學校初一（1）班班主任工作總結

轉眼間，一學期的班主任工作已結束，回顧這一學期的工作，我有收獲的方面，也有不足的地方。現把本學期工作情況總結如下：

一、周詳部署計劃，明確工作重點。

1、了解每一個學生的情況，工作有針對性，我班共有學生41人，其中男生21人，女生17人。面對著這41個新面孔，需要了解每個學生的學習情況、性格特征、家庭狀況，因此我利用開學前新生國防教育的五天時間，通過觀察、與學生本人交談、與其他學生了解等了解情況，并在開學第二周分兩批召開家長會，及時了解學生的家庭情況，然后把這些資料整理，建立了系統的學生檔案資料，這些有利于日后開展各項教育工作。例如對于曾煒杰這個成長于單親家庭、性格倔強的學生，我往往采用迂回的方式來教育他。

2、組建班干部隊伍，培養班集體的領軍人物。

在開學第一周，我組織全班學生通過自薦、競選、民主選舉流程組建一支工作能力強、熱愛集體的班干部隊伍，并明確班干部的具體分工與職責。因為這些班干部是經過自薦、競選、民主選舉流程組建的，并進行過就職演講，我也為他們頒發了崗位聘書，他們十分珍惜機會。因此他們對班務工作很認真負責，學校和課任老師布置的工作，他們都能積極主動完成，為老師減輕了很多的負擔。涌現一批優秀的班干部，例如班長李文靖、宣傳委員曾穎琪、紀律委員曾令鋒、文娛委員曾翠婷，英語課代表曾穎怡、學習委員謝芷欣等等，他們工作認真負責，積極主動，任勞任怨。通過一個學期的班干部工作鍛煉，他們的工作能力有了很大的提升。

3、從小事做起，培養學生良好的習慣。

不論是在學習上還是在生活習慣上，我都要求學生養成良好的習慣。學習上，要求獨立按時按質按量完成；行為規范上，要求遵守一切規章制度，做文明學生；做好一切課前準備工作。紀律上保證上課認真聽講不影響他人，無論是班主任的課還是課任老師的課，一律要認真對待。個人保持好自己周圍的衛生，值日生做好班級室內外衛生的打掃，要有主人翁責任感，對待班級要像自己家一樣。另外督促學生做好清潔衛生工作；經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，對遲到、追逐打鬧等違紀現象，要及時教育，堅決制止打架現象的出現；經過反復提醒、教育，全班學生都能做好個人儀表的規范化，穿規范校服，佩戴規范校卡，學生能遵守紀律，做到文明有禮。因此我班每月都能拿到流動紅旗。

4、思想教育，學生心靈的觸動。

由于初一學生是新生，各方面還不熟悉，因此，要加強對學生進行愛國主義、集體主義和中華傳統美德等思想教育。因此除了加強學生行為規范，養成良好的行為習慣外，我還利用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用主題班會、課余活動將行為規范訓練落到實處。例如結合學校的安排，組織學生在每周升旗儀式前進行誦讀弟子規；在第11周組織學生到洪秀全故居愛國主義教育基地參觀，每個學生都有感悟，并寫出感謝；組織學生進行國慶文藝表演，并獲得精神文明獎；在第13周組織學生參加第一屆學校運動會，并獲得第一名；利用佛山小悅悅事件進行教育，學生得到心靈的觸動幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。為了整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力，設立了班級口號：讀書快樂，快樂讀書。

5、培優轉差

本學期我除了加強對學生的心理輔導，把有可能導致厭學情緒的思想減到最低，影響學生學習的因素減少到最少而外，還為使學生學得更好、考得更好，引導學生在學習上“笨鳥先飛”，學會主動學習，提高學習效率，而且對每一次素質檢測做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵先進，樹立學習榜樣，鞭策后進，確立努力方向。例如曾令佳和范啟龍兩位同學，是我長期追蹤的對象。另外，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，采用正面教育。例如，班主任多次協助科任老師對曾煒杰和曾榮建兩位同學進行思想教育。加強學生自我管理，設立6個學習小組，由學習委員帶頭，全面負責班級學習工作。

6、安全第一，防范首要。

每周的班會課時間都特別進行各項安全教育，還利用課余時間來教育學生不要追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉；注意交通安全、游泳安全，確保不出安全事故，所以本學期班級沒有出現安全責任事故。

二、尚有不少工作不盡人意。

由于沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生出現不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，例如曾煒杰同學出現多次參與打架事件；對于自制力較差的同學依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。總之，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創新，每天反思，每天積累，我就能成為一名優秀的班主任。

2012年1月6日

第二篇：初一班工作總結

大街中學2012-2013學年初一（1）班工作總結黃正轉眼間，一學期的工作結束了。本學期，本人擔任七年級（1）班的班主任工作。為了能夠在下學期能夠更好的工作，及時地總結經驗、教訓，現將本期工作總結如下：

一、繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題

到了初三，許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，積極的投身于班級的各種活動中。

二、積極培養學生的正確的人生觀、價值觀

針對中學生此階段的心理狀況，適時的了解學生中存在的問題，會同

各位領導和任課教師多方面、多角度地開導激發學生。通過開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟學生談心的方式，及時地讓學生寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

三、完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中

班干部實行競選與班級考察相結合，繼續實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發動學生，創設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。

當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續努力，取得更優異的成績。

2012年7月

第三篇：初一班班長工作總結

初一（1）班班長工作總結

剛剛踏入這個學校，不知不覺已經過了一個學期，在班主任和同學以及學工處的支持下以及自己的努力下，較好地完成了學校賦予的工作，回首這個學期的工作，既看到了完成了工作的欣喜，也看到了自己在完成工作時的不足，所以，我針對自己的工作作出評價：

一、努力學習，做同學的榜樣。

在擔任班長的這一學期中，在老師的悉心教導下，在同學們的幫助下，以及我的努力下，使我的成績有了長足的進步，一直以來，我都是以一個班長的標準來要求自己，要讓自己做一個學習優秀，工作認真的好班長。

二、認真做好老師的好幫手，同學的好朋友。

在擔任班長的這一學期中，由于缺乏經驗，我也暴露出了自己在工作方面的一些問題，比如在自己管理班級紀律方面，有時反而不能使班級迅速地安靜下來，卻使得班級更加混亂；有時，我在反映同學意見時，情緒太激動等等，這些都是我在擔任班長以來所發現的缺點

第四篇：初一班班級工作總結

2016--2017學第二學期 鳳凰學校初一（1）班班主任工作總結

崔節霖

本學期，我擔任七(1)班班主任工作，經過近一年的工作，學生們相互熟悉，也能按照班主任的工作思路及要求去做，基本上養成了團結友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態。學習目標明確，部分學生養成了好習慣，不斷提升自己。現將班級工作總結如下：

1.加強“養成教育”。組織學生共同制定了“班級制度”，從“安全、文明禮儀、考勤、學習、衛生、集會、財務保管”等方面作了明確規定，并嚴格執行，引導大部分學生養成遵規守紀的習慣，并落到實處。

2.培養學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。學期初，獎勵各類考試及評比中的優秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不服氣的意識，使優秀學生相互學習，中等學生圍繞優秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優比優、優帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任，我充分利用課余時間，及時了解學生的學習情況，進行輔導和督促。

3.抓好班級常規管理。對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，在常規管理上，應該常抓不懈。小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加衛生勞動，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持自己座位周圍環境的整潔衛生，也保持個人的衛生和服飾整潔。本學期每月都能獲得流動紅旗。

4.融洽師生關系。經過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經非常有感情了，我相信我真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯系，爭取家長的配合，更好地培養學生的行為習慣。

5.建立合作學習互助小組。根據學校的要求我班建立了8個學習合作小組，自建立后，學生學習積極性提高，尤其是班級的后進生也有了積極性，課堂的氣氛活躍。

6.積極配合學校各項工作，開展有益的活動。結合學校的有關規定，在日常的學習生活中，積極完成學校布置的各項工作，做好每周升旗家長到位，課間跑操訓練等工作。在學校組織的跑操展示、校運會、紅歌比賽、文藝評比等活動中，我班均取得很好的成績。通過開展這些活動豐富學生的生活，鍛煉了學生的才能，更增強了班級的凝聚力，每一個學生都為班級而自豪。

總之，本學期進一步培養了學生良好的學習習慣，順利完成了初一各科的學習任務，大膽放手讓學生自己干了力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造了一個積極進取、勤奮的班集體。

2017年9月1日

第五篇：2008~2009學初一及住宿班工作總結

2008~2009學初一及住宿班工作總結

一、工作現狀分析

經過一個學年的努力，初一學生紀律良好，學生情緒穩定，集體意識強，學習的自主性強。教師們的工作態度端正，各項工作積極主動的完成，教師之間的合作意識強，抱班組和備課組的教師之間配合默契，研究工作業務的氣氛濃厚，工作效果較好。年級實行小組合作學習，學生在老師的引導下，初步適應了此種學習方式，但學習的效果還需要在以后的教學中加以摸索實驗。

學生:初一年級分6個教學班,132名學生。其中外地生21人，本地生109人，兩個隨讀生。兩個住宿班學生初步形成自我管理，自主學習的班風。學習成績較好，學生的紀律和品德較好。其余各班班級情況也比較穩定，一（5）、一（6）、一（3）學習成績略高，一（4）的不及格學生過多，各科成績和班級體的建設都有待提高，工作難度相對較大。

三個學科都存在弱點，即4班的教學成績差，拖了年級的后腿，年級的總體成績列在農村地區前列。但及格率偏低。

個別教師的團結合作意識不強，只注重自己所教學科的成績，占用過多的時間，學科之間產生了不均衡，有待在以后的工作中加以改進。個別教師的對學生、對老師和家長的工作態度有些生硬，這樣對學生、對教師之間的團結產生不良的影響。

住宿班在學生的住宿、休息、學習各方面都按作息時間進行，班主任和宿管人員的管理都比較嚴格，教師的工作態度積極主動，各年級、各學科在區統考中，教學的三項指標的統計均超過牛一分的水平。存在問題：晚熄燈的時間不統一，對學生的休息產生一定的影響。初一男生的住宿衛生的保持不好，還需嚴格要求。

二、2008~2009工作所取得的進展

一）、班主任工作：加強細節化管理，做好班級記錄，每天有反思。提前做好學生的思想工作。年級的紀律、衛生、體育、學習各方面都在穩步提高，年級的學風比較正，學生的思想穩定，自主學習的能力有所提高。

1、開學1~2周，主抓年級的紀律，穩定學生的心態，使學生更快的投入到學習中。每天巡視早讀和下午自習，班主任在7：00以前全部到位，任課老師也全部到位，組織早讀，早讀學生學起來較早。7：00時，瑯瑯的讀書聲已在樓道內響起。早讀的效果較好。下午自習，3-6班主任和任課教師主動到班上輔導學生學習。1—2班學生自主學習。自習課紀律良好。學生的心態比較穩定。

2、各班制定周密的值日計劃，劃分好責任區，克服人少值日多的困難。全員、全方位、全過程管理，做好環境衛生工作，現在各班責任區明確分工，責任到人，一式三份，貼到教室墻上一份，班主任一份，年級主任一份。并明確要求，一天一值日，四保潔班主任帶領衛生委員每天至少檢查一次，并且隨時抽查，對學生進行值日指導，如何擦、如何墩地。確保環境衛生達到學校的評比要求。學生在6：55以前在各班衛生委員帶領下，衛生保質保量完成，3、眼保健操各班按時作，教師們沒有占用時間的，都認真組織學生。早操，班主任均提前出去到前面組織學生，各班隊列整齊，口號響亮，班主任都和學生一起跑操，因此，早操的質量很好。

4、各班的班級文化不斷豐富，突出學生的自主學習，板報要求一周一換，符合本周的教育主題，培養學生的自主設計能力。

5、各班教師努力作好學生的思想工作，利用隨感本和學生交流，了解學生的思想動態，和學生的交流以表揚為主，各班學生的狀態穩定，形成積極向上的班風和學風。

6、突出安全教育，每天到各班檢查，查找安全隱患，及時解決。

二）、始終把教學放在首位，努力提高教學成績。

1、為了提高備課組內教師之間交流合作，共同提高，加強了互相聽課、評課。各備課組組織到位，組員積極參與，進行集體備課，研究教案、制作課件、群策群力共同完成。各備課組按計劃進行教研，各組活動內容充實，研究課堂教學中存在的問題，研究具有實效性。

2、注重學生自主學習情況的研究，學期初，各備課組針對學生的學習情況做了問卷調查，教師們做了分析，并且結合上學期的教學質量分析來制定了本學期的教育教學計劃。每節課前，教師要選取不同層次的學生進行課前的預習情況的研究，為課堂教學的設計提供準確的信息，備課要對教學可能存在的問題設置預想方案，課時教案注意學生的自主學習和小組互助學習，并且備課的效果通過每周的聽評課活動加以檢驗。此活動提高了教師的上課的積極性，促進教師的細心備課，教師的上課效率明顯提高。

3、課堂教學教師一方面牢固樹立注重講在難點、練在重點，每節必測，人人過關、段段清原則。另一方面，要調動學生的學習積極性，重點放在學生的自主學習上，學生學有目標、學有動力、學有興趣、學有毅力。每兩周進行一次雙周測，每次測試，教師們都要共同研究學生存在的問題，根據學生存在的問題出試卷，試卷的題目做到了前后有傳承性，要求反復練習重點、突破難點，各位教師測后進行了教學質量分析，找出問題，并在以后的教學中加以改進。輕作業，重檢測，控制學生的作業量，增加有效的課堂檢測。課堂檢測可在新授知識前進行前提檢測，新授知識后進行及時反饋檢測。

4、通過對本組教師的教學常規檢查，發現本組教師的教案不僅數量夠，而且內容細致，而且制作了一些課件。我組的教師均按安排使用多媒體教室，充分發揮了學校的資源的作用。

5、對于檢測本和改錯本、作業本，做到檢查的常規化，及時化，平時多和教師交流使用情況良好，教師的批改及時，鼓勵性的話語較多。

6、為提高本組教學及格率偏低的問題，重視后進生的教學，情感投入，及時表揚，每一人都明確不放棄一個學生。明確抓好后進生實際就抓好了及格率，平均分。每位教師每周根據實際情況制定自己的幫扶計劃。

7、語文學科教學成績提高的措施（提高及格率和平均分，加強基礎知識的過關檢測）

1）、進行聽課了解全體語文教師的教學情況，同教師座談，了解語文教學中的問題。

2）、同備課組長談話，逐項確定每周的備課組的活動，把活動落到實處。每周及時了解情況，共同探討教學中的問題。

3）、認真學習語文的課堂標準和中考說明，研究最新的命題要求，共同找出不足，在教學中加以改進。

4）、加強組內的聽課和評課，深入組內參與集體備課。5）、盡可能搜集外部的有價值的資料，為我校教師的教學服務。英語教研活動的措施：（平行班的及格率和年級的優秀率）

1）、加強英語的人人過關（尤其是4班），努力提高及格率。

2）、加強備課組人員之間的協調，努力改進課堂教學，多使用現代化教學措施，提高學生的學習興趣。

3）、多組織組內的單詞競賽，提高學生的興趣。數學學科：

1）、組內組織互相聽課，針對成績需要大幅提高的老師制定聽課措施，幫個人找出教學中的不足，組內共同想辦法，以提高共同成績。

2）、加強個別生的輔導，加強檢測和改錯，努力達到人人過關。段段清。3）、在課堂教學中積極研究學生和教法，努力鉆研，講在難點，練在重點，提高課堂效率。提高總體成績。

由于加強了備課組的活動，我組教師的備課都很認真，上課注重學生的活動，教師的上課水平明顯提高（如：趙寶清）。

8、加強抱班工作的研究，本學期重點工作是一（4）班的教育教學成績的提高問題，每周組織抱班組的教師共同研究教學中存在的問題，共同制定改進措施，三個主學科的老師制定了具體的幫扶計劃，每周匯報工作效果。英語劉麗琴的工作態度端正，抓學生很緊，四班的英語教學成績有了明顯的提高。數學也是比較努力，但效果不是很明顯。語文教師的工作態度和教育教學能力都有待提高，成績列在年級最后。住宿班工作：

一是規范檢查制度，把宿舍和食堂的衛生檢查做到位，全天做到干凈整潔。二是安排好學生的豐富的課余活動，提高學生的對學習生活的樂趣，提高學生的各方面能力。讓學生感受到住宿學習是快樂的。

三是突出各班的自主學習能力的培養，努力進行教改，爭取在最少的時間，取得較好的成績。

三、存在的不足：

1）、對于提優輔差工作，制定名單后，各科以開始按計劃進行輔導，以有了一些效果，但還需要在以后的教學中努力。（尤其是3、4班的數學、4、6班的英語、4、6班的語文，后進生的人數隨著知識的加深在增加。）

2）、班主任看學生的時間少，對學生的了解少，做工作有時就不是很耐心，班級的建設就會受到影響。班主任不到對別的老師的工作情緒也會產生不良的影響。有的教師每天占用過多的時間學習自己學科的知識，影響了其他學科的學習。3）、教學中存在的弱勢學科的老師和在班級管理中存在明顯不足，又總是不及時改的老師必須調整，否則勢必影響以后的工作。

4）、這兩個學期組織教師到外面學校學習的機會沒有了，教師們的視野不開闊，學生的參觀、遠足等活動少了，不利于學生了解社會的發展，鍛煉學生的意志品質。我們教師的工作態度已經很端正，工作也非常努力，但是教師的教學能力還是有待提高。

5）在住宿班的管理上雖然有了一些積累，但學校的硬件設施還有待加強，尤其是夏天的住宿問題。