第一篇：接引希望小學2010年秋學期遠程教育工作總結

接引希望小學2010年秋學期遠程教育工作總結

遠程教育是一種融自學、電視廣播、網絡技術等多種教學手段為一體的教學形式。我校的遠程教育工作在上級領導的關懷下，工作開展順利，效果明顯。工作中，我們按照上級部門的有關要求，不斷完善教學設施，注重教學過程的嚴格管理，促進教學活動的規范化和科學化，確保了遠程教育手段有效提高教育教學質量，取得了較好的效果。現將本期遠程教育工作總結如下：

一、完善設施，整合資源，創建優良的教學環境。自從我校安裝遠程教育設備以來，學校就投入了大量的資金和人力、物力進行環境和資源建設。學校成立了以校長趙其壽同志為組長的“遠程教育工作小組”，并明確規定了職責和要求。

二、形式靈活，方法多樣，認真開展教學教研活動

為了有效地組織各班按照各學科教學計劃聽課、學習，我們采取多種方法和形式開展教學活動。以學校為主進行遠程教育教學研究。開學初，制定了遠程教育應用計劃，結合本校教師、學生、設施設備的實際情況制定了具體的遠程教育應用計劃。要求師均每周上一節遠程教育應用優質課，每學期進行遠程教育專題研究不少于兩次。

三、扎實抓好培訓工作。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。學校充分運用信息技術教育整合各學科的教學，以信息技術教育促進素質教育，全面提高教育教學質量，教師的信息技術教育觀念和計算機應用能力是關鍵。因此我校重視對教師的現代信息技術培訓工作。抓好教師的培訓。本學期以來我校遠教骨干教師積極參加上級的培訓活動。每周星期二的固定培訓和星期四的自學都是微機室最熱鬧的時候。經過培訓，現在我校的40歲以下的年輕教師基本都能熟練地利用金山文字、word編寫教案、編排試卷，會用電子表格統計學生成績，會利用powerpoint制作簡單的多媒體課件。

四、按時做好遠程教育資源的接收和整理工作

為保證學校的衛星接收、電腦等遠程教育設備正常運行，我校組織了一些責任心強、電腦硬件維護技術水平高的教師組成技術支持小組來管理，由技術支持小組成員分工包干，對設備進行日常維護，使我校的遠程教育設備時常運行在最佳狀態。

五、組織開展運用優質教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作

我校積極開展運用優質教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作。要求每位教師每個學期聽遠程教育示范課不少于10節、參加遠程教育研究活動不少于2次。學期初由學校安排，組織廣大教師收看優秀課例，播放項目配套的多媒體教學光盤，運用衛星接收下來的同步課堂、示范課等優質教學資源進行課堂教學實踐。由骨干教師帶頭上遠程教育移植課、示范課，帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學研究，更新教育理念，改進教學方法，提高課堂教學質量，推動了教學改革的步伐。

我們的工作雖然取得了一些成績，但離遠程教育先進校的要求還有較大的距離，集中學習時的師生互動等方面還有待深入研究和加強。我們決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改進方法，密切配合上級領導部門，使遠程教育模式下的教育教學質量得以進一步提高。

2011.1.10

第二篇：2008年秋學期十壩小學遠程教育工作總結

十壩小學遠程教育工作總結

（2008年秋學期）

本學期，我校遠程教育工作在縣教育局的領導下，認真貫徹黨的教育方針，充分利用優秀教育資源，深入開展“遠程教育工程應用年”活動，讓學生最大限度地共享優質教育資源，各項工作取得了良好的成績，教師素質、小學教育質量得到了有效提高。一年來我們做了以下工作：

一、建立健全了我校現代遠程教育工程工作領導小組機構。

成立了以校長為組長，教務主任為副組長，學校遠程教育能力較好的教師為成員的遠程教育工作領導小組，做到明確分工、各施其責。

二、認真完成了后期接收、教學、教研及維護工作。

1、積極配合學校領導、有關人員做好與教學有關的遠程教育IP數據接收工作，并認真做好進行數據的保存、整理，按要求整理好后投入使用。

2、認真執行儀器、設備保管完好、干凈，嚴格執行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養和維修要求，并動手保養和維修，延長使用壽命。

3、按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結合起來，課后做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務、為學生服務、為老師服務。

4、經常向師生進行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規范行為。

二、精心安排部署遠程教育工作。為了深入貫徹縣局文件精神，把遠程教育工程工作搞好，根據縣局安排也分別制定了相應措施，重點突出了校本培訓，課件制作和模二教學說課競賽，使遠程教育工作扎實開展。

三、利用優質教育資源深入開展各項工作。

1、大力開展培訓工作。按時參加上級領導部門的各類培訓工作，認真做好記載，回校后及時組織學校青年教師參與培訓。組織培訓青年教師使用計算機，利用遠程教育資源學習制作簡單的多媒體課件，力爭做到了每一位青年教師都能學會使用電腦，以更好利用遠程教育資源。遠程教育應用主要對象是教師、學生、設備管理人員，通過培訓，學校骨干教師課堂會操作，能應用，教師基本能制作課件，能上網獲得多種信息。

2、在教師中開展課件制作，說課講課活動，五月我學校舉行了“多媒體課件制作”比賽，讓教師充分發揮自己的才能，把遠程教育應用活動推向新潮，3、每周在學校開展一次信息技術一學科培訓活動和新課程培訓活動，學生每周上一次信息技術課。

4、學校普及寬帶網，把各種信息引入學校。學校上了寬帶網，使教程教育跨了一大步。

四、加強管理，搞好維修，確保國家財產安全。

1、建立專帳登記遠程教育設施，派專人負責遠程教育教室，節假日安排專人輪流值班，保護設備，確保國家財產安全。

2、搞好維修，我校由賀主任負責，定期檢查設備，不定期維修，消滅計算機病毒，保險隨時應用。一年來，微機應用率達95%以上，教師掌握率達85%，沒有發生一例不安全事故。

五、存在的問題和不足

1、遠程教育接收資源中，資源與我們使用的教材不配套，使用困難。

2、由于時間的限制，衛星教育電視節目不能及時在線收看。學生運用資源的量小。

3、教師在使用遠程教育資源的過程中，有待于進一步加強把資源與自己的學科教學整合，真正發揮遠教資源的作用。

2008年我們在遠程教育工作中做出了一些成績，今后我們將在此基礎上將不斷總結經驗，吸取教訓，增加資金投入，推廣應用，使我校遠程教育工作更上一層樓。

十壩小學 2009年1月12日

第三篇：2010年威海希望小學遠程教育工作總結

2010年威海希望小學遠程教育工作總結

一年來，我校在遠程教育工作中，加強對遠程教育工作的管理，充分利用現代遠程教育資源，促進了資源與學科教學的有機整合，提高了教育教學質量。進一步推進了遠程教育工作的迅速發展，推動了學校教研教改的步伐。現就我校遠程教育工作總結如下：

一、加化意識，健全保障機制

全體教師充分認識到，利用現代遠程教育資源，會迅速拓展農村教育的時空界限，可以迅速了解國際國內的教育信息，理解和掌握先進的教育思想，可以促進教學質量的提高。

1、教師意識到位

學校努力提升教師現代教育意識，通過學習、參觀、培訓讓教師充分感受信息化給教學帶來的重大變革，著力提高自身信息素養。

2、認真組織、精心安排

為了加強學校信息化工作，學校成立了由校長王天斌任組長，班主任組成的教學應用領導小組。

3、健全各種管理制度

為了使遠程教育項目工作常規化、規范化，從起步就有一個良好的開端，學校依據上級文件精神，結合本校實際制定出各項規章制度，如：設備設施管理制度、教師培訓制度、資源使用登記制度、遠程教育資源的接收、管理、收集制度及網絡的維護等。學校制定了一系列的制度和獎懲措施，把教師的年終評比、平時的考核與遠程教育資源的利用情況結合起來，要求每位教師每學期備15節以上的電子教案，上15節以上的多媒體課。

二、加強軟件建設，提高信息化應用水平

1、開發信息技術課程（1）學科課程

我校嚴格按照教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的要求開齊開好信息技術課，把信息技術課納入正式課程，著力培養學生對信息技術的興趣和意識，了解掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理和應用信息技術手段的能力，學生基本具備應用信息技術手段來進行自主學習和探究學習的能力。

（2）開設活動課

開展豐富多彩的第二課堂和信息技術實踐活動，如文字編輯、電腦繪畫等，培養學生興趣特長。豐富學習內容，培養了學生自主學習的能力。

2、加強信息資源的整合

現代遠程教育實施后，學校的資源十分豐富，有空中課堂電視節目、優秀案例、課件制作等；有遠教IP接收系統接收的資源。

三、注重培訓，提高了教師運用遠程教育資源的能力

有了優質的資源，不等于就有了高質量的教學，關鍵還在于能夠把優質資源有效地用于課堂教學中。我校對全體教職工進行有關遠程教育知識的培訓，學校專門召開了遠程教育動員會，從思想上讓廣大教師了解遠程教育，重視遠程教育，認識到利用現代遠程教育資源的必要性、現實性及長遠性，在使用中體會遠程教育實際意義，逐步達到人人愛遠程教育、管遠程教育，在教育教學中離不開遠程教育。

我校建立了一套有效的培訓機制，以校本培訓為主要途徑，落實培訓計劃，完成培訓任務。學校組織多次培訓，根據學校發展實際，培訓內容盡量選擇一些短、平、快的實用技術，讓大家盡快進入角色，盡快適應環境，在實踐中提高、在應用中精練、在回味中反思。培訓內容如計算機基礎應用、課件制作、遠程教育資源應用等，從而不斷提高全員素質。目前，我校所有老師均能運用遠教資源輔助教學，中青年教師大多具有信息的獲取、分析、處理、應用能力和編制課件的能力。

四、加強資源應用的廣度和深度，營造運用遠程教育資源的良好氛圍

1、以校本教研為依托，深化遠程教育資源應用

隨著基礎教育課程改革的全面推進，我校利用遠程教育資源，拓寬了校本教研的渠道。一方面利用光盤播放讓老師觀看課堂實錄，優秀課例，專家點評，讓老師們從中了解到新課標的精神，學習先進的課改經驗。另一方面采用邊學邊練，練中提高的形式，即“上課—聽課—議課—觀優秀課例—寫體會”和“觀課例—上課—再觀課例—再上課—寫體會”既希望每位教師積極參與，可是，在大家驚嘆資源富多彩的同時，卻不知該如何將它們應用自己的實踐工作中。學校出臺了一系列具有可操作性的辦法來強化應用。

2、重視資源的收集，實行科學分類保存

現代遠程教育工程的實施，豐富了我校教育教學資源，轉變了教育教學理念，開闊了視野，優化了教育教學手段，提高了課堂教學效率，促進了教育事業的發展。遠程教育工程的實施，為學校教育教學事業的發展開辟了一條新的道路。我們將以這次創建為新的起點，努力探索，加快學校教育信息化的進程，不斷推動教育現代化的實施，真正實現學校教育水平的全面提升。

五、其它工作

在做好各方面工作的同時，我校也非常重視各種資料的記錄與分類歸檔管理工作，各種檔案資料詳盡而有序；在電腦設備維護方面，遠程教育領導小組竭盡所能，充分保證了各項工作的正常開展。

我們的工作雖然取得了一些成績，但離遠程教育先進校的要求還有較大的距離，集中學習時的師生互動等方面還有待深入研究和加強。我們決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改進方法，密切配合上級領導部門，使遠程教育模式下的學歷教育質量得以進一步提高。真正發揮現代遠程教育“讓師生受利益”的諾言，定期開展現代遠程教育校本教育科研，推進校際交流，營造更為濃厚的現代遠程教育氛圍。

第四篇：2012秋小學現代遠程教育項目工作總結

小學現代遠程教育項目工作總結

隨著“十.八大”的勝利召開，“

十二、五”計劃實施，黨的春風吹遍了全國農村中小學，遠程教育在全國農村中小學的普及，為農村中小學教育注進了新的血液，為課程改革提供了平臺。趁著黨的春風，我校電教組以全面貫徹落實“兩基復查”各項工作為重點。圍繞本校工作安排，以深入課程改革為中心，以轉變教育教學理念為切入點，以服務教學為宗旨。大膽探索、勇于創新，在校領導正確指導下，充分發揮現代教育技術在課改中的作用，為了使此項工作得到進一步提高，現就我校電教組工作總結如下：

一、完善機制，加強基礎設施建設。

我校在上級領導的關懷下，按上級要求，首先成立遠程教育機構：組長：

，副組長：

（兼職技術人員）、組員：

；接著召開領導機構會議，制訂遠程教育電教室的制度與計劃；然后召開多次教師專題會議學習有關遠程教育電教室的制度與計劃及有關遠程教育的知識，提高教師的思想認識，轉變教育觀念；最后 完善遠程電教室的配套設施，學校電教組在校領導的正確指導下，統籌兼顧，將局下發的各種電教設備、電教儀器，按照要求逐一進行了認真的清點，進行了歸類、貼標簽、分類擺放等一系列較為繁雜的工作，及時把電教設備、電教儀器按上級要求分發到六一坑分校，裝備好農村遠程教育項目三類學校的播發點。并對電教組所需的各種資料進行了系統的整理和查缺補漏，確保了此項工作的順利進行，從而為開展教學工作做好了充分的準備。

二、充分發揮電教工作在教學中的作用。

我校電教組在各級領導的關懷下，學校的電教設施正在逐年、逐步的不斷更新換代與完善。自2005年秋季期上級專門為學校配發了多媒體教室的硬件設備后，此舉不但大大提高了學校全體教師對多媒體教學的操作技能，而且在平時的教學中激發了學生的學習興趣。在學生德育教學方面，結合思想品德課，本校和分校對學生進行法制教育，配合學校少隊部進行每月一次的德育工作小結。針對今年天氣反常的特點，五、六月份分別對本校和分的各個年級進行了兩次播放《防御雷電災害》；十一月份、十二月份播放《流感預防知識講座》，增強了學生的防雷和健康保健意 識，從而做好安全教育和預防了各種疾病的蔓延。

三、完善檔案管理。

在電教檔案管理中，及時發放電教軟件目錄、電教試驗報告單、電教課統計表等有關電教檔案的表冊，期末收集歸檔。

雖然我校電教組做了一些工作，但還存在著許多不足之處，今后需要不斷努力，力爭我校電教工作再上一個新臺階。

第五篇：希望小學學期學校工作總結

希 望 小 學

2012-2013學年第二學期學校工作總結

一學期以來，我校整體工作在縣教育體育局及學區的正確領導和關心下，以黨的十八大精神為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，以提高教育教學質量為中心，深入實施素質教育，全面推進基礎教育課程改革，堅持以人為本，規范過程管理，強化教師隊伍建設，轉變教育教學思想觀念，全面推進學校的發展。在全體教師的共同努力下，取得一定的成績，現總結如下：

一、主要開展的工作：

（一）、全面實施義務教育階段學生營養餐計劃工程，提高農村學生飲食質量，發揮學校強體與育人的雙重功能，促進少年兒童健康成長。

1、認真學習，加強宣傳

自學區召開營養餐專題會議后，我校立即召開了全校教師大會，認真學習縣局會議精神，就學生營養餐工作做了認真部署，通過國旗下講話和板報等形式，切實讓學生和家長知道這一惠民工程的重要意義。

2、領導重視，親自參與。

學校成立了學生營養餐工作領導小組（組長：張東 成員：各班班主任），以切實做好學生營養餐管理工作，確保學生營養餐按時、足額、準確發放。為確保學生營養餐工作開展順利，各班班主任親自參與到工作中幫助學生盛飯，盡

量讓學生營養餐吃好喝好。

3、健全管理制度、落實工作責任制。

為使我校的營養餐管理工作逐步走向制度化、規范化，我校制定了《學生營養餐管理制度》、《學生營養餐實施方案》、《學生營養餐應急預案》，同時還制定管理人員崗位職責，和班主任簽訂食品安全管理責任書。

4、認真組織，及時發放營養餐。

本學期我校義務教育階段在校生有21人享受營養餐供應，各班班主任每天上報到校人數，食品管理員及時收集信息，做好留樣，確保安全。財務人員實行日清、月結、期末匯總。為保證營養餐工作萬無一失，實行校長陪餐制度，并及時針對學生營養餐工作進行指導和安排。

（二）、注重學習和引領，全面加強教師隊伍建設

一所學校，能有新的發展和跨越關鍵在于全體教師。因此，我校秉承求真務實，注重實效，花大力氣抓好教師隊伍建設。

1、認真抓好政治理論學習，不斷提高教師的思想覺悟和政治理論水平，提高貫徹執行黨的教育方針和國家各項法規、政策的自覺性。我校積極組織教師認真學習黨的十八大報告和教師職業道德規范，組織開展了“廉潔從教，從我做起”師德師風學習大討論。

2、重視教師培訓及進修，不斷提高教師的綜合素質。在知識快速更新與教育觀念快速變革的形勢下，教師樹立終

身教育的觀念至關重要。按照學期初制定的教師校本培訓的工作思路，本學期我校組織教師進行常規教研活動12次，學科知識講座討論四次。并組織教師積極參加上級教育主管部門組織的普通話培訓、“四新”送教、第二課堂觀摩學習等活動，使教師開闊了眼界，教育觀念得到了更新，綜合素質得到了提升。

（三）、積極實施精細化管理，不斷提升管理水平

現代管理認為，管理有三個層次，一是規范化，二是精細化，三是個性化。其中精細化管理要求層層完善、系統健康，權力層層有，任務個個擔，責任人人負。在日常管理中，它要求每一個步驟都要精心，每一個環節都要精細，每一項工作都是精品，精心是態度，精細是過程，精品是成績。精細化管理體現在教育中就應該是“用心工作，愛心育人，真心服務”。我校繼續推行精細化管理，取得了良好的效果。

1、完善要素、注重細節，提高了學校制度的人性化與可行性

制度是學校目標在工作規范上的具體體現，學校制訂、完善各項制度，引導教職工日常工作規范，約束教職工個體工作行為，明確教職工遵守或者違反規定的獎勵懲罰措施。本學期，學校在聽取了全體教師意見與建議后，經過討論，重新修訂了以下一些制度：《考勤制度》、《教學獎懲制度》這些制度以往就有，但是有些條款在具體執行過程中存在一

定的模糊性，學校通過對一些條款，文字等的修改與增刪，進一步明確了指代，方便了操作。

2、多頭并舉、細致入微，用可靠的執行推動學校工作上一個新臺階

學校通過加強教師工作紀律以及教學的常規管理，使制度得到了層層的貫徹落實，提升了教師的主人翁意識。同時行政加強了督查、考核，完善督查機制，真正實現管理的制度化、科學化、民主化。

（四）、上下一心，教育質量得到了全面提升

全面實施素質教育，努力提高教育質量，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學工作。

1、抓實教學常規，提高課堂效率。

按照本學期計劃提出的常規要求，學校加強對教師常規過程的檢查，著力抓好常規中的“細節、過程、規范、態度、創新”這五個環節的管理，從而改變了以前只是應付式的完成檢查的任務，常規的質量取得了較大的提高，同時學校建立了完善的教學跟蹤制度，采用隨時對教師一堂課教學前準備情況進行考查，對考查情況隨堂聽課，對課堂情況進行及時的交流和反饋。提高了課堂效率。

2、開展豐富的教學活動，提高學生的學習興趣。

本學期根據學校計劃提出的要求，開展常規教研活動12次，并積極組織教師參加教體局和學區組織的各種教研活動，教師駕馭課堂教學能力得到了很大提升。同時開展新教師展示課，通過活動的開展，使新教師較快的成長。

3、加強校本研修，促進教師專業化發展。加強全員業務學習，提高教師思想認識。開學初，組織教師學習了新修訂的“課程標準”。并提倡教師讀書，讀整部書。倡導教師“好讀書、讀好書、讀整部書”，學校從有限的經費中擠出資金為每位教師購買一本教育專著，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學觀。

4、注重教師業務學習。一是把學科知識的學習、拓展放在教師發展的首要位臵，努力提高教師專業知識水平。二是將《義務教育課程標準（2011版）》作為業務學習的重點，三是專業知識學習經常化。學校每三周安排一位教師針對所任學科的某一節內容，就教材分析、教法滲透、學法指導、目標確定、難點突破等方面進行專題講座，其他教師進行評議，收到了很好的學習效果。

5、加強教師基本功培訓。學校參照教體局制定下發的《民樂縣教師基本功訓練實施方案》，扎實開展了教師 “三字（粉筆字、毛筆字、鋼筆字）、一語（普通話）、一畫（簡筆畫）、一操作（計算機操作）”的基本功訓練。

（五）、開展豐富多采的活動，德育工作成效顯著

學校是德育工作的主陣地。學校通過國旗下講話、班隊活動、品德課、板報、學習園地等陣地對學生進行德育滲透。使學校的每一位成員都是德育工作者。

1、樹立德育為首理念，完善德育工作機制。進一步完善德育工作機制。修訂并完善了《班主任工作一日常規》、《班集體評比細則》等德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校德育工作有了強有力的制度保證。

2、繼續開展書香校園活動.開展了“背誦星” 和“閱讀星”的評比活動。通過活動的開展，營造了濃厚的書香校園氛圍。

3、營造良好氛圍，創設優美育人環境。加強校園文化建設，既有固定的宣傳條幅，又有定期更換校內各類宣傳欄。今年學校已學雷鋒為契機開展豐富多彩的校園和實踐活動。同時還充分發揮學校、家庭、社會三結合教育網絡功能，各年級分別召開了家長會，加大家教知識的宣傳力度，提高家長素質，促進家庭育人水平的不斷提高。

（六）、強化安全措施，積極創建和諧平安校園

半年來，我校牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校安全工作做到制度化、經常化、科學化。進一步完善了安全工作制度，確保了學校財產和師生生命安全。

1、為提高師生法制觀念和安全自護能力，學校堅持做好安全常規工作，開展了交通安全、自我防護、禁毒、防火、反邪教等一系列宣傳和教育活動，學期初開展組織師生開展防震、消防應急疏散演練，為構建平安和諧校園保駕護航。繼續聘請校外法制教育輔導員，定期舉辦法制專題講座和安全知識講座，提高學生辨別是非能力和安全意識，掌握防范突發事故的技能和技巧。把道德教育與法紀教育結合起來，切實增強學生的法紀觀念使學生懂得遵紀守法的道理。

2、扎實做好安全隱患排查及整治工作，做到了每月不少于一次，期初和期末重點查。按要求及時上報相關信息。及時完成了校舍維修、線路改造、消防設施更新等隱患整改工作。堅持以人為本，上好“開學安全第一課”、安全教育課和法制教育課。繼續教師值日和護校值班制度，嚴把校門進出關，形成人人強化安全意識，大家齊抓安全工作的良好氛圍。做好學生上、放學交通安全工作。開學初對學生上下學情況進行調查摸底，做到底數清、情況明。在家長會上與每位家長簽訂“安全協議書”。

3、重視做好學生營養餐安全工作。我校嚴格按照《食品衛生法》、《傳染病防治法》和《學校衛生管理條例》等法律法規的規定，明確管理責任，落實各項管理措施，加強對食品衛生、飲用水衛生和傳染病防控的管理，建立和完善學校衛生管理制度。按照高度重視、全員參與、積極應對、聯防

聯控、依法科學處臵的總體要求，堅持及時、準確、適度的原則，充分準備，嚴陣以待，認真做好各項防控工作，確保了全校師生的平安。

二、存在的問題與不足：

1、學校管理要在精細化上下功夫。教學質量不高，要在如何提高教學質量上下功夫。

2、學校辦學條件有待改善。尤其是辦公設施需進一步完善。

3、仍然存在安全隱患。主要是學生家長接送學生不及時，特別是學前班及離家比較遠的一部分學生。

4.教學研討活動中，教師上課隨意性大，準備不充分，教師評課不深入，缺少的理論支撐，可見對課標的學習仍不是很好。另外教研活動的制度還有待于再健全。

5、學校特色專題活動應作為教學常規工作去抓，需要常態化。

6.部分教師應進一步提高認識，轉變觀念，增強責任感和使命感，扎實干好自己本職工作。

總之，我們為取得的成績而感到欣喜，展望未來，我們更是豪情滿懷。創建和諧的校園文化，培養過硬的教師隊伍，創造優質的學校管理，開創一流的工作業績，這是我們的奮斗目標。我們相信，在上級部門的領導下，全體教師團結一心，共同努力，我們希望小學將會擁有更加光輝燦爛的明天！