第一篇：逸夫?qū)W校千師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)

白山市逸夫特殊教育學(xué)校 千名教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)

為貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，按照《白山市教育局“民情大體驗(yàn)”活動(dòng)實(shí)施方案》要求，根據(jù)市教育局《千名教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，結(jié)合特殊教育學(xué)校實(shí)際，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和親自參與下，從6月份開(kāi)始至今，我們對(duì)部分貧困學(xué)生進(jìn)行了家訪活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下。

一、活動(dòng)內(nèi)容

1.了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境，以及學(xué)生在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。

2.向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校情況，包括學(xué)習(xí)、行為、思想、個(gè)性、心理情況等，與家長(zhǎng)共同商討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子。

3.向家長(zhǎng)宣傳教育法律法規(guī)、教育政策和先進(jìn)的家庭教育理念，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。

4.介紹近年來(lái)我市教育發(fā)展情況和學(xué)校教育教學(xué)工作取得的成績(jī)，宣傳解釋家長(zhǎng)關(guān)心的師德師風(fēng)、收費(fèi)、分班排座及拒收禮金禮品等問(wèn)題的有效措施，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任、支持和理解。

5.征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師以及教育行政部門(mén)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)向?qū)W校反饋，進(jìn)一步提高社會(huì)及家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教育的滿(mǎn)意度。

二、活動(dòng)形式

活動(dòng)形式以實(shí)地家訪為主，電話(huà)訪問(wèn)為輔；學(xué)校也可以設(shè)立家長(zhǎng)開(kāi)放日、接待日等，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走進(jìn)孩子、關(guān)注教育，切實(shí)履行學(xué)校和家長(zhǎng)雙方的義務(wù)責(zé)任，共同做好學(xué)生的教育工作。

三、結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，深入開(kāi)展了“民情大體驗(yàn)”活動(dòng)

5月8日、9日兩天集中開(kāi)展了“民情大體驗(yàn)”活動(dòng)。12名黨員以群眾的身份深入培智8個(gè)班級(jí)聽(tīng)課評(píng)課、征求意見(jiàn)和建議、協(xié)助管理班級(jí)和組織活動(dòng)、深入了解學(xué)生情況、幫助解決實(shí)際問(wèn)題等，體驗(yàn)“班主任或其他任課教師的一天”；深入了解一線群眾對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員和中層干部“四風(fēng)”方面的意見(jiàn)，了解一線群眾的所思、所盼和實(shí)際困難，為理順情緒、化解矛盾、提升工作提供依據(jù)。全體黨員認(rèn)真撰寫(xiě)了《民情體驗(yàn)活動(dòng)日記》，真實(shí)記載了活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，重點(diǎn)記載了收集到的作風(fēng)方面意見(jiàn)建議、群眾反映強(qiáng)烈的訴求、個(gè)人的感悟和思考等方面內(nèi)容。

5月12日——16日，深入開(kāi)展了“千師進(jìn)萬(wàn)戶(hù)”家訪活動(dòng)。利用一周時(shí)間，由工會(huì)牽頭，支部配合，組織黨員干部、2 班主任走進(jìn)培智部8名貧困學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)進(jìn)行以心換心的溝通交流，增進(jìn)了解與互信，切實(shí)回應(yīng)和解決家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)師德師風(fēng)的切實(shí)轉(zhuǎn)變和家校教育的有機(jī)結(jié)合。

四、家訪小組成員

黨支部“民情大體驗(yàn)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：盧東梅，成員：魏長(zhǎng)平、劉偉、崔貴寶、曹陽(yáng)、李楓、湯湘江、孫偉剛、連承欣、劉金英、閆洪全、丁漢斌。

千名教師進(jìn)萬(wàn)家第一小組組長(zhǎng)：曹陽(yáng)（聾部主任、婦委會(huì)主任）。成員：林麗娜、袁淑芳、張碩、王云梅、高婷鳳、丁穎、連承欣、姚曉弘。（以上均為聾部班主任教師）

千名教師進(jìn)萬(wàn)家第二小組組長(zhǎng)：孫偉剛（培智部主任）。成員：林麗、鐘安莉、安瑞聰、郭茂婧、劉勝楠、曹麗、趙洹、王美紅。（以上均為培智部班主任教師）

五、家訪學(xué)生數(shù)

1.“民情大體驗(yàn)”活動(dòng)走訪了8名特困學(xué)生。

2.“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”聾部二年至八年共對(duì)13名學(xué)生進(jìn)行了家訪，其中實(shí)地家訪4次、電話(huà)家訪2次、校內(nèi)交流7次。

3.“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”培智部1-8年家訪學(xué)生22人，其中實(shí)地家訪10次、電話(huà)訪問(wèn)7次、校內(nèi)交流5次。

六、家訪次數(shù)

共計(jì)家訪43人次。

七、問(wèn)題和建議梳理

（一）聾部建議梳理

1.現(xiàn)在孩子的家長(zhǎng)外出打工、無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長(zhǎng)無(wú)法參與到我們的家訪活動(dòng)中來(lái)，我們教師也無(wú)法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。

2.絕大多數(shù)孩子的家庭都比較困難，生活比較艱苦。有很多孩子在家里無(wú)人照看。

3.部分家長(zhǎng)覺(jué)得孩子是聾啞人，不注重對(duì)孩子的教育忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng)，長(zhǎng)期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣，使老師在日后的矯正過(guò)程比較困難。

4.在物質(zhì)上和精神上對(duì)特困生進(jìn)行幫助。

（二）培智部建議梳理 1.希望老師對(duì)孩子嚴(yán)格要求。

2.希望學(xué)校有校車(chē)，家長(zhǎng)接送孩子能方便。

3.孩子大了希望晚間能在學(xué)校住校，鍛煉孩子的能力。4.希望班主任老師培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的生活自理能力。

5.希望學(xué)校多組織各種活動(dòng)，讓孩子從中得到鍛煉。6.對(duì)輕、中度自閉癥而且多動(dòng)的學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)，請(qǐng)教該怎么康復(fù)和教育。

八、活動(dòng)效果

1.通過(guò)活動(dòng)，使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和班主任教師真正走進(jìn)了學(xué)生家庭，查找和解決了家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師為學(xué)生服務(wù)意識(shí)，了解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、增進(jìn)溝通，加強(qiáng)了家校合作，提高了育人質(zhì)量，為辦好人民滿(mǎn)意的特殊教育學(xué)校奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.每個(gè)家訪小組撰寫(xiě)了一篇家訪典型案例，學(xué)校向上一級(jí)進(jìn)行了推薦。

3.學(xué)校也將建立活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，使家訪工作經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化。

4.要高度重視此項(xiàng)工作，要把此項(xiàng)工作作為部門(mén)和教師個(gè)人年終考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，認(rèn)真組織，精心安排，真正把工作落到實(shí)處。

5.要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、家長(zhǎng)提出的建議，認(rèn)真進(jìn)行梳理，及時(shí)解決，立即整改，對(duì)一些帶有普遍性、傾向性的問(wèn)題以及影響教育發(fā)展的突出問(wèn)題，要及時(shí)向?qū)W校反映。

2014年9月23日

第二篇：秦南澤夫中學(xué)“千師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)

秦南鎮(zhèn)澤夫中學(xué)大力開(kāi)展“千師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)

2014年5月20日

為了扎實(shí)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，秦南鎮(zhèn)澤夫中學(xué)全面開(kāi)展“千師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)。活動(dòng)旨在“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹(shù)形象”，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。著力提升學(xué)校的辦學(xué)水平，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，幫助學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、普通教職工查擺問(wèn)題、解決問(wèn)題。

活動(dòng)要求每位家訪的教師要認(rèn)真做到“三看、三問(wèn)、四提醒、一征詢(xún)”。三看：一看學(xué)生是否在家，二看學(xué)生在家干什么，三看監(jiān)護(hù)人是否在家；三問(wèn)：一問(wèn)學(xué)生在家表現(xiàn)，二問(wèn)是否能按時(shí)回家，三問(wèn)在家學(xué)習(xí)情況怎樣；四提醒：一提醒獨(dú)立完成作業(yè)，二提醒遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，三提醒注意安全，四提醒學(xué)會(huì)感恩；一征詢(xún)：征詢(xún)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、老師有何建議。

截至目前，該活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，全校100多名教師深入學(xué)生家庭進(jìn)行走訪，走訪學(xué)生300余人次，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)解決實(shí)際問(wèn)題160余件。用扎扎實(shí)實(shí)的工作，來(lái)體現(xiàn)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的成效，辦好人民滿(mǎn)意的教育。（宦紅旗 顧云慶）

第三篇：千師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)執(zhí)行方案

沙幼“千師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)執(zhí)行方案

一、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

以認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)總書(shū)記關(guān)于“四有好老師”講話(huà)精神為指導(dǎo)，以教師強(qiáng)素質(zhì)、幼兒得發(fā)展、幼兒園樹(shù)形象為目標(biāo)，進(jìn)一步提升全園教師職業(yè)道德水平，健全家園共建的良性互動(dòng)溝通機(jī)制，形成幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的教育合力，促進(jìn)全園教育教學(xué)工作和諧發(fā)展，營(yíng)造幼兒寬松、健康成長(zhǎng)環(huán)境。組長(zhǎng)：王瑩

副組長(zhǎng)：蘇拉王、岳佳、楊冬梅、石改燕

成員：鄧平、羅美艷、李曉玲、楊茂迪、李會(huì)、李艷、李娟、陳代軍

二、活動(dòng)階段安排：

第一階段：10月8號(hào)至10月10號(hào)

活動(dòng)宣傳、將活動(dòng)精神傳達(dá)給全體教職員工；活動(dòng)具體安排進(jìn)行部署；活動(dòng)準(zhǔn)備

； A、告家長(zhǎng)書(shū)

B、各類(lèi)表冊(cè)準(zhǔn)備并發(fā)放給家訪人員

C、家訪名單以及分工（被訪家庭情況匯總并按實(shí)際分配）D、第一批家庭家訪預(yù)約

第二階段：10月12號(hào)至11月5號(hào)

全面展開(kāi)家訪活動(dòng) A、四個(gè)周完成全園家訪 B、家訪人每天將家訪情況匯總記錄，有必要的要填至班級(jí)幼兒信息檔案，將特殊情況分開(kāi)記載，被訪家庭貧困的單獨(dú)記載。C、每周召開(kāi)一次專(zhuān)題會(huì)議，匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展、活動(dòng)遇到困難及問(wèn)題。D、將被訪家庭提出的家訪人無(wú)法立即解答和回復(fù)的問(wèn)題整理，及時(shí)呈報(bào)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

E、每次家訪過(guò)程性資料整理（照片、家訪記錄表、回執(zhí)單）第三階段：11月6號(hào)至11月10號(hào) 認(rèn)真進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)

A、兩次會(huì)議（小組會(huì)議、全園會(huì)議）匯報(bào)活動(dòng)情況 B、兩類(lèi)總結(jié)（家訪人的總結(jié)、幼兒園總結(jié)）

C、過(guò)程性資料整理（設(shè)獨(dú)立檔案內(nèi)附

1、家訪匯總表

2、以班級(jí)為單位的家訪記錄表

3、貧困家庭家訪記錄整理匯總

4、被訪家庭反饋記錄

5、各類(lèi)總結(jié)

三、活動(dòng)要求1、2、3、嚴(yán)格遵守“八項(xiàng)規(guī)定” 對(duì)幼兒予以正面肯定，積極鼓勵(lì)

注意了解幼兒成長(zhǎng)環(huán)境（家庭、親人、習(xí)慣、周邊、特殊事件等）

4、5、記錄家長(zhǎng)反饋 轉(zhuǎn)達(dá)幼兒園的祝福

沙幼園長(zhǎng)辦

2015年10月7日星期三

第四篇：逸夫綠色學(xué)校總結(jié)

創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)

棗莊逸夫小學(xué)

開(kāi)展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色校園，培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種現(xiàn)實(shí)的契機(jī)，也是一種對(duì)未來(lái)的希望。

——逸夫小學(xué)創(chuàng)綠宗旨

一、學(xué)校概況

棗莊逸夫小學(xué)始建于一九九一年，一九九二年秋正式開(kāi)學(xué)，位于棗莊市中城市南區(qū)，占地22.5畝，建筑面積8931平方米，是一所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的省級(jí)規(guī)范化小學(xué)。現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1861人，教職工73人。二十多年來(lái)，學(xué)校依靠寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境、先進(jìn)的校園管理、開(kāi)放的學(xué)習(xí)課堂、顯著的教學(xué)成績(jī)以及追求卓越的逸夫精神，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。

學(xué)校占地面積約15000平方米，其中綠化面積占到了40%，達(dá)6000平方米，生均綠地超過(guò)3.2平方米。邁步于整潔的校園中，感受著古樸細(xì)膩的香樟，蒼翠挺拔的勁松，錯(cuò)落有致的房舍，清香四溢的花朵，文雅勵(lì)志的景致，令人心曠神怡。

逸夫小學(xué)堅(jiān)持“相信每個(gè)學(xué)生都能成人成才，相信每位教師都愿展示自我”的辦學(xué)宗旨，以“人性化、規(guī)范化、精細(xì)化”為管理模式，注重學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)行“自主探究、合作展示”的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)建“英語(yǔ)口語(yǔ)沙龍”、“環(huán)保足跡”、“體藝2+1”、“唐裝禮儀”等各種社團(tuán)，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

經(jīng)過(guò)二十多年逸夫人矢志不渝的執(zhí)著追求和堅(jiān)韌不拔的卓越努力，用自己的心血和智慧鑄就了豐碩的辦學(xué)成果。今天的逸夫小學(xué)名師薈萃，設(shè)施精良，理念先進(jìn)，特色鮮明，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，桃李怒放。近年來(lái)，學(xué)校先后獲得國(guó)家級(jí)教改先進(jìn)學(xué)校、省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、省級(jí)電化教育示范學(xué)校、省級(jí)校產(chǎn)管理先進(jìn)學(xué)校、省級(jí)硬筆書(shū)法教育先進(jìn)學(xué)校、市級(jí)平安和諧校園等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。如今，和諧的校園有魅力，拼搏的師生有活力，逸夫小學(xué)全體師生正以飽滿(mǎn)的熱情、向上的精神，為譜寫(xiě)煤城一曲新的教育頌歌而努力奮斗！

二、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)劃，構(gòu)建綠色校園

“綠色校園”是指在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷地改進(jìn)，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。它強(qiáng)調(diào)將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動(dòng)中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，讓青少年在受教育、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的同時(shí)，樹(shù)立熱愛(ài)大自然、保護(hù)地球、保護(hù)家園的高尚情操和對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神；掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，懂得人與自然要和諧相處的基本理念；學(xué)會(huì)如何從自己開(kāi)始，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽；讓師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國(guó)家、關(guān)心世界，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新和積極實(shí)踐。

所以，我們學(xué)校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展為理念，以人與自然和諧為主線，以提高師生環(huán)保意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，以深化環(huán)境教育、推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育、物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)為目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)學(xué)校基本教育功能的基礎(chǔ)上，通過(guò)規(guī)范學(xué)校管理和教育的各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)全面滲透環(huán)保內(nèi)容，綠化學(xué)校的生態(tài)環(huán)境和創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍。堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合，全面動(dòng)員，充分參與活動(dòng)；堅(jiān)持因地制宜，充分利用好現(xiàn)有設(shè)備，加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透，使環(huán)保教育融入各學(xué)科的教育教學(xué)中;堅(jiān)持以活動(dòng)為手段，促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的發(fā)展，使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)。以 “綠色校園”為載體，構(gòu)建“資源節(jié)約型，環(huán)境和諧型”校園。

在創(chuàng)建工作中，將環(huán)境教育與學(xué)校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起，通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂(lè)的環(huán)境教育系列活動(dòng)，取得了可喜的創(chuàng)建成果。

三、規(guī)模化建設(shè)，高效益實(shí)施 1．成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工

學(xué)校組織“創(chuàng)綠”領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)杜傳柏同志全面負(fù)責(zé)綠色校園的創(chuàng)建工作，副校長(zhǎng)魏曉鳴同志負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的計(jì)劃和實(shí)施方案的制定，同時(shí)負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的檢查、總結(jié)和宣傳等，然后各處室、各學(xué)科根據(jù)學(xué)校總體計(jì)劃，制訂了相應(yīng)的學(xué)科綠色教育計(jì)劃和職責(zé)，教導(dǎo)處落實(shí)在學(xué)科中滲透綠色教育及開(kāi)展以“環(huán)保教育”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)；學(xué)校組織開(kāi)展綠色教育系列活動(dòng)和負(fù)責(zé)各班活動(dòng)；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃、設(shè)計(jì)、設(shè)施增設(shè)；電教處做好各項(xiàng)活

動(dòng)的拍攝及提供活動(dòng)所需的技術(shù)支撐。

2．營(yíng)造氛圍，優(yōu)化環(huán)境，染綠校園，創(chuàng)建綠色校園文化。綠化建設(shè)——結(jié)合學(xué)校的整體規(guī)劃，修建多個(gè)花壇，栽種樹(shù)木100余棵，同時(shí)學(xué)校下大力氣花費(fèi)1000余萬(wàn)元整改南北操場(chǎng)，鋪設(shè)人造草皮面積達(dá)7000多平方米（約占學(xué)校總面積的一半）。一年四季，校園里綠意盎然，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)舒適優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

美化建設(shè)——學(xué)校以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)的理念，對(duì)校園綠色工程進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)。每年暑期，學(xué)校都要對(duì)教室和功能室進(jìn)行裝修，色彩的搭配盡量雅致，賞心悅目，同時(shí)在建筑內(nèi)部的走廊和教室里布置名人畫(huà)像、優(yōu)秀學(xué)生作品，尤其是獨(dú)具匠心的“逸夫文化長(zhǎng)廊”的設(shè)計(jì)，既實(shí)用精致又勵(lì)志美觀。

凈化建設(shè)——學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)凈化，針對(duì)教室、衛(wèi)生區(qū)、及個(gè)人衛(wèi)生、行為習(xí)慣、儀表等內(nèi)容組織學(xué)生干部每日進(jìn)行檢查評(píng)比，結(jié)果公布于“衛(wèi)生評(píng)比欄”，做到校舍干凈，無(wú)衛(wèi)生死角。2014年，學(xué)校為包括新建南大樓在內(nèi)的教學(xué)樓的每個(gè)樓層都安裝了直飲機(jī)，學(xué)校每個(gè)辦公室都安裝了飲水機(jī)，告別了過(guò)去用煤燒水煙熏火燎的時(shí)代，不僅師生的飲水條件得到了改善，而且也減少了污染，避免了浪費(fèi)。

創(chuàng)綠基地建設(shè)——校內(nèi)，為了營(yíng)造濃厚的創(chuàng)綠文化氛圍，先后開(kāi)辟“綠色教育”宣傳專(zhuān)用基地，即報(bào)架欄和教室內(nèi)外的黑板報(bào)及文化墻，內(nèi)容緊跟時(shí)代的步伐并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，每月更新一次；校外，我們開(kāi)辟了校社共建的綠色實(shí)踐基地——位于市中區(qū)稅郭鎮(zhèn)的“魯南

綠色無(wú)公害蔬菜大棚”，定期組織學(xué)生前往進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)和實(shí)踐。該基地的蔬菜綠色科技含量高，綠色蔬菜成為棗莊楊寧超市和貴誠(chéng)超市的專(zhuān)供蔬菜。學(xué)生們學(xué)習(xí)綠色生態(tài)蔬菜種植技術(shù)，親手除草、施肥、采摘，不但增長(zhǎng)了動(dòng)手能力，還提高了對(duì)科技種植的認(rèn)識(shí)，更激發(fā)了學(xué)科技的興趣。這個(gè)活動(dòng)被省、市有關(guān)電視臺(tái)、報(bào)刊報(bào)道，產(chǎn)生了極大的社會(huì)效益。

3．綠色課程，綠色評(píng)價(jià)，在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育 在創(chuàng)建之初，我們就把環(huán)境教育作為重點(diǎn)來(lái)抓，并把學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育作為主渠道。許多學(xué)科中含有十分豐富的環(huán)保教育內(nèi)容。為此，我們要求擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德、美術(shù)、地方課程等學(xué)科的教師，對(duì)蘊(yùn)含環(huán)保內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行編目，列入教學(xué)目標(biāo)，以滲透環(huán)保知識(shí)，例如：對(duì)科學(xué)、地方課程等學(xué)科主要滲透對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的空氣污染、安全用火、節(jié)約用水、水的消毒、水域污染、食物鏈、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性、水土流失、地球、地理知識(shí)等。各任課教師根據(jù)學(xué)科滲透目標(biāo)和要求，進(jìn)行有機(jī)的學(xué)科環(huán)境教育滲透，全方位地提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保行為，大大增強(qiáng)了綠色教育的力度。

4、創(chuàng)意活動(dòng)，倡導(dǎo)實(shí)踐，突出實(shí)效，班隊(duì)活動(dòng)為創(chuàng)綠添精彩。活動(dòng)是提高綠色教育實(shí)效性，增強(qiáng)師生全員參與綠色教育的最有效形式。幾年來(lái)，在學(xué)校的統(tǒng)一規(guī)劃下，學(xué)生們以“綠色教育“為核心，開(kāi)展一系列切實(shí)有效的、令人難忘的活動(dòng)。

與環(huán)保紀(jì)念日活動(dòng)相結(jié)合，積極利用環(huán)保紀(jì)念日及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。每年的3月12日植樹(shù)節(jié)，學(xué)校組織各班認(rèn)領(lǐng)校園的一種樹(shù)，各班自制樹(shù)木領(lǐng)養(yǎng)卡，并制作了賦予人性化語(yǔ)言的警示牌。認(rèn)養(yǎng)樹(shù)木，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，認(rèn)識(shí)綠色植物的重要價(jià)值。6月5日世界環(huán)境日到來(lái)之際，我校組織全體學(xué)生用藝術(shù)形式進(jìn)行環(huán)保宣傳。3月22日是世界水日，我校組織一百多名學(xué)生到社會(huì)上發(fā)宣傳單，講解水資源的珍貴，倡議大家要節(jié)約用水，珍惜水資源。同時(shí)學(xué)校每年還組織綠色足跡的成員們?cè)谖盒ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，去市中區(qū)污水處理廠參觀污水處理過(guò)程，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講解和分析。通過(guò)親自體驗(yàn)，環(huán)保意識(shí)在每個(gè)學(xué)生的心里開(kāi)始生根，發(fā)芽。

成立環(huán)保社團(tuán)——“環(huán)保足跡”。2012年的清明節(jié)，在教導(dǎo)處劉志玲主任的指導(dǎo)下，我校第一個(gè)正式的環(huán)保小組宣告成立了，他們以“倡導(dǎo)綠色理念，追求進(jìn)步思想，創(chuàng)造美好生活”為理念，把“讓我們走到哪里就把綠色帶到哪里”作為口號(hào)，自發(fā)報(bào)名民主競(jìng)選產(chǎn)生組長(zhǎng)和成員，利用課下學(xué)后空余時(shí)間對(duì)學(xué)校產(chǎn)生的垃圾進(jìn)行分類(lèi)整理成 “可回收垃圾”和“不可回收垃圾”，并且從“可回收垃圾”中選擇出一部分可以“變廢為寶”的材料，專(zhuān)供學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)室使用，我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)室里多達(dá)幾百件的手工制作作品，都是利用這些材料制成的。“環(huán)保足跡”的成員們不僅僅用他們的勞動(dòng)踐行著他們的環(huán)保理念，同時(shí)他們也用歌聲傳達(dá)著他們的心聲，他們的渴望。在2013年市中區(qū)中小學(xué)生才藝表演大賽中，他們的一首大合唱《Green》將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向了高潮，讓我們更深刻的理解了“環(huán)保足跡”環(huán)保小

組活動(dòng)的意義，即:宣傳和踐行綠色環(huán)保理念，理論與實(shí)踐相結(jié)合提高環(huán)保意識(shí)；關(guān)注現(xiàn)代社會(huì)環(huán)保科學(xué)進(jìn)展，與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)拓創(chuàng)新，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，立志服務(wù)社會(huì)成就個(gè)人。

四、自評(píng)和反思

“綠色學(xué)校的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí)，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，廣大師生從身邊做起，從自己做起，從小事做起，養(yǎng)成了自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)校花草樹(shù)木郁郁蔥蔥；操場(chǎng)、教室地面干凈無(wú)紙屑雜物；宣傳欄、教室板報(bào)設(shè)計(jì)新穎別致；草地、花圃提示語(yǔ)文明溫馨；被擰緊的水龍頭??這一切的一切，無(wú)不在彰顯著“創(chuàng)綠”工作的成效。

成績(jī)的取得只能說(shuō)明過(guò)去，展望未來(lái)任重而道遠(yuǎn)。創(chuàng)建綠色校園是我們的目標(biāo)，優(yōu)化學(xué)生心靈是歷史賦予我們的使命。我們一定要齊心協(xié)力，緊跟時(shí)代的步伐，關(guān)注環(huán)保科學(xué)的發(fā)展，在學(xué)習(xí)中探索實(shí)踐，在實(shí)踐中創(chuàng)新發(fā)展，讓“創(chuàng)綠”活動(dòng)更富有時(shí)代感和生命力。

第五篇：逸夫小學(xué)學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

逸夫小學(xué)學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

三月是一個(gè)春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié)，三月更是一個(gè)講文明、樹(shù)新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節(jié)，在月初，學(xué)校少先隊(duì)作了“學(xué)雷鋒活動(dòng)”總動(dòng)員，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，每個(gè)班級(jí)緊緊圍繞學(xué)雷鋒月積極的開(kāi)展班級(jí)建設(shè)，組織各項(xiàng)活動(dòng)，努力把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。也取得了可喜的成效：

一、營(yíng)造學(xué)雷鋒氛圍，體驗(yàn)雷鋒精神

三月伊始，通過(guò)各種形式多樣的活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗(yàn)雷鋒的精神。

二、組織學(xué)雷鋒活動(dòng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神

學(xué)雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實(shí)際行動(dòng)，發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過(guò)程中，同學(xué)們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實(shí)際行動(dòng)向雷鋒學(xué)習(xí)。同學(xué)們做好事主要集中在以下幾個(gè)方面：開(kāi)展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”主題班會(huì)，讀一本有關(guān)雷鋒的書(shū)，看一部有關(guān)雷鋒的電影，做一期有關(guān)雷鋒的手抄報(bào)。

三、樹(shù)立學(xué)雷鋒典型，弘揚(yáng)雷鋒精神 雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各班級(jí)好人好事層出不窮，雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財(cái)富，我們不但要在“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點(diǎn)一滴，方方面面發(fā)揚(yáng)這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓這種“雷鋒精神”永遠(yuǎn)的流傳下去，讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

雷鋒活動(dòng)月雖然已經(jīng)過(guò)去，但通過(guò)本次系列活動(dòng)，雷鋒精神卻在同學(xué)們的心中扎下了根，并不斷引導(dǎo)著我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中用實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚(yáng)雷鋒高尚的風(fēng)格，弘揚(yáng)雷鋒可貴的精神。同學(xué)們，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花！

同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長(zhǎng)。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過(guò)了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂(lè)于奉獻(xiàn)樂(lè)于助人的種子。

二連市逸夫小學(xué)

二○一二年四月