第一篇：專業技術工作總結(職稱總結 高級職稱)大全

專業技術工作總結本人名叫xxx，男，漢族，重慶市人，出生于xxxx年x月x日，今年40歲。1992年6月大專畢業于xxx大學xxx工學院建工系工業與民用建筑專業；1986年9司科員，專業技術崗位土建質量檢查員。2000年10月取得工程師專業技術資格，并于同月被公司聘用至今。當年還取得中國質量管理協會頒發的質量診斷師資格。自工作以來，我報著樂觀向上的人生態度和踏實勤勉的工作精神，在各級領導和前輩的關心幫助下，勤學苦練，努力工作。先后被聘任為施工技術員、助理工程師、工程師等專業技術職務，依次擔任過施工員、項目技術負責人、質量檢查員、項目主任工程師，xxxx公司工程技術部主辦科員、xxxx公司質量檢查科科員等工作職務。經歷了工作、學習、再工作、再學習、又繼續工作的生活歷程。不論何時何地，我始終懷著對本職工作的無限熱愛，不斷地虛心請教，潛心學習，并及時把所學的專業知識及工作經驗運用到生產實踐中去，取得了一些良好的工作業績。先后被評為2000年度及2001年度xxxx優秀工程技術人員、xxxx科技先進工作者、2003年度xxxx先進科技工作者、2005年度xxxx先進工作（生產）者等榮譽稱號；而且2001年度、2002年度、2004年度、2005年度、2006年度以及2007年度等多個年度的專業技術人員業務考核均評為優秀。現將聘任工程師8年以來的專業技術工作情況簡潔匯報如下：

一、在政治思想和道德建設方面本人一向愛崗敬業、謙虛好學、鉆研業務、勇于奉獻，工作認真負責、責任心強，具有良好的職業道德；一貫作風正派、廉潔奉公、求真務實、辦事公道，能嚴守法律法規，能樹立并保持正確的人生觀、想和黨的會議、決議精神，堅持看新聞報道、今日關注、xx日報等新聞欄目或報刊雜志，通過了解國家大事和百姓心聲，來更好地貫徹、執行黨和國家的路線、方針和政策。這同時也提高了自己的政治覺悟、工作技能和奉獻精神。另外，我還始終堅持學習有關建設工程施工等方面的法律、法規、規章、制度和規范、標準，做到忠于職守、奉公守法、廉潔自律、勤奮工作，不斷努力提高自己的工作質量和服務質量。

二、在專業素質、業務能力和勤勞奉獻等方面㈠勤奮博學、精益求精本人對技術理論刻苦鉆研、認真求證、精益求精；對業務工作積極主動、善于創新、勇于挑戰。不論是專業技術培訓，還是創優工作策劃；都能理論結合實際，出色地完成領導交辦的各項任務。譬如：幾年來由我先后起草的《工程（產品）質量管理實施辦法》、《xxxx樓工程創優策劃及實施方案》、《迎接“魯班獎”復查組專家現場審查的工作計劃》等100多個文件都得到了很好的實施。近些年來我嗜書如命，自費購買并認真研讀了《民用建筑設計通則》、《建筑抗震設計規范》、《外墻外保溫工程技術規程》、《建筑施工手冊》和《施工技術》等書籍共幾百冊。這使我進一步拓寬了知識面、提高了業務水平、增長了專業技能，也更大地激發了工作熱情。隨著專業知識的增強，向我咨詢或探討工程技術問題的人員已絡繹不絕。㈡嚴細務實、開拓創新長期以來我一直堅持工作不分你我，堅決服從領導安排；只要工作需要，要我做什么，我就做什么；從不講條件而且要做就竭盡全力將其做好。具體工作中充分體現了科學嚴謹、求真務實、公正無私和熱情敬業的作風，并始終堅持走技術創新、其中：由我提出的給寸準確，防水效果可靠。審核工程施工組織設計及施工方案約175份。我通過大量查閱相關資料、文獻并結合自己多年的工作經驗，編寫了《工程施工組織設計作業指導書》等文件或資料，幫助基層工作人員提高自己的業務水平和工作質量，并起到了良好的示范作用。在施工過程中，我經常深入到工程項目每一個角落，及時準確地糾正工程中存在的質量問題以及細部作法不完善不到位的地方，并督促其認真整改。同時，我根據企業和地區實際情況，有針對性的編寫了xxx公司《建筑工程施工質量通病及防治措施》，涉及了泵送混凝土現澆板裂縫、外墻外保溫墻面裂縫等27個方面的常見問題在公司內實施，有效控制了質量通病的發生，同時提高了工程質量的預控能力。㈢愛崗敬業、勇于奉獻2002年～2004年在xxxx期間我始終堅持參加主任工程師例會并能積極發言。而2005年自xxxx恢復工程質量例會制度以來，由我來主持召開的工程質量例會接近20次，我每次都通知到每個單位并嚴肅考勤制度，確保了到會率，目前累計到會人數超過350人次。2006年9月是全國“質量月”，我不僅及時轉發了建設部和xx建設局文件或通知，還根據實際情況制定了xxx公司《關于建設系統開展2006辦了“質量月”板報比賽，參賽板報17在公司俱樂部分別組織了“輕骨料混凝土砌體工程施工技術”專題講座和“工程質量知識競賽”活動，參加人數均超過40人。近幾年，我參加公司綜合大檢查50余次，迎檢上級工作檢查20余次，參與體系審核10余次，參與工程預驗和質量驗收幾百次，下發工程質量問題整改通知單近百份；節假日加班和夜晚加班累計超過百個工作日。工作中我用熱情周到的服務幫助基層單位解決了大量困難或問題，從未發生吃、拿、卡、要等不良現象。㈣持續改進、追求卓越2002年年底隨著xx公司質量/職業健康安全二合一管理體系換版及認證工作的開始，我首先取得了內審員資格證書并起草了《產品的監視和測量控制程序》、《不合格品控制程序》、《工程技術管理規定》、《xx公司崗位職責匯編》（工程技術人員部分）等文件7份。2003年4月根據標準化管理的需要，為了便于基層廣大專業技術人員能科學、合理、規范、完整地編制好有關技術資料，我通過大量查閱相關資料、文獻并結合自己多年的工作經驗，編寫了《工程施工組織設計作業指導書》等文件或資料，幫助基層工作人員提高自己的業務水平和工作質量，并起到了良好的示范作用。2004年來到xxx公司之后，為完善企業相關管理制度，提高公司各單位的工程質量管理水平，實現持續改進。在公司領導的支持下，我通過學習、總結，編寫了xxx公司首套系統而且完整的《工程質量責任制》、《工程質量檢驗制度》、《工程質量管理制度》、《工程質量保證體系實施細則》、《建筑工程施工質量通病及防治措施》等管理制度文件。2006年為實現持續改進，不斷提高工程質量管理水平，在公司和科室領導的指導下我通過查閱資料、文獻并結合運行情況和工作實際，重新6份，使程序文件的可實施性得到了進一步提高。同年親臨52個基層單位不辭辛苦、不厭其煩幫助項目部建立健全質量管理體系和質量保證措施，協助他們不斷完善工程質量責任制。另外，這一年我還編寫質量檢查通報、企業排序匯報材料、單位工作總結及有關通知等各種文件資料20余份。2007年我根據實際需要又創造性的提出并編制了xxx公司《重大施工方案論證制度》、《施工疑難問題會診制度》、《工程質量預檢制度》和《工序質量報驗制度》等文件。這為xxx公司制度創新和全面提升管理水平打下良好的基礎。

三、在工作成果和主要業績方面㈠言傳身教，提高員工素質2002年年初新版建筑工程施工質量驗收規范發布實施后，我不辭辛苦，不計個人利益，在沒有任何附加待遇或照顧的情況下，奉公無私、勤奮學習，犧牲業余時間，毫無報酬的主動備課、講課。當年4月中旬先后到小草湖、吐魯番、托克遜等項目部授課。當年冬季在公司俱樂部又成功舉辦了兩期專業技術培訓班，當年就培訓企業內部專業技術人員達187人次。另外，還組織了一次“qc”小組活動專題講座。這些都收到了基層單位的一致好評。2002年11月～2003年3月還受xx質量監督總站邀請先后到全疆各地進行《新版工程施工質量驗收規范》的宣貫。2003年7月曾被邀請到xx。組織xx春、冬季培訓班，培訓企業內部人員256人次。2004年12月我隨xx質量監督總站到xx單位、xx單位參加了“xx建筑最差工程”的調研和評選活動。2005年3月及2007年3月我先后兩次受邀到xx單位黨校專業技術人員繼續教育培訓班講授《質量管理基礎概論》等課程。2006年7月我為xx參加全國職業技師競賽的砌筑工和鋼筋工等參賽選手進行了兩天半的短暫培訓，取得了一定的成效。這些活動不僅促進了同行之間的學術交流和經驗傳播，也進一步提升了企業知名度。2004年7月至今，在xxx公司我利用各種會議、專題講座和現場檢查等時機為基層技術員、質檢員講解施工技術規范和質量驗收標準等要點或難點，受教育人數超過450人次。其中：2006年4月利用工程質量例會我主講了“鋼筋連接施工技術”的專題講座；根據公司“質量月”活動安排2006年9月28日我主講了“輕骨料混凝土砌體工程施工技術”的專題講座。2007年先后給xxx公司聘用的主任工程師和質量檢查員舉辦了“建筑節能工程的施工”和“泵送混凝土現澆板裂縫的防治”等專題講座。2008年6月16日我又舉辦“建筑抗震構造”專題講座。這些交流和學習方式費用低、見效快，針對性強，對質量工作所起到的促進作用顯著。㈡身體力行，促進科技進步2000年由我負責xx公司的“四新”技術應用工作。我們根據xx建設局市場處的有關要求，組織有條件的工程項目部積極開展推廣應用“建設部推廣的建筑業十項新技術”的活動，通過舉辦專題講座、召開主任工程師例會以及現場檢查指導等方式大力推動此項工作的開展。在公司總工的領導下，我和項目部同仁共同努力，當年年底xx單位駐烏辦事處招待所工程就為xx公司首次爭創了一項xx級科技示范工程榮譽。為了提高科技示范工程申報材料內容的針對性和條理性，推動企業申報工作的標準化、規范化和科學化，2003年3月我根據科技示范工程評審辦法和工作經驗編制了《科技示范工程申報材料編制綱要》等文件，為基層申報科技示范工程提供了有益的參考。2003年8月和2004年6月xx公司施工的xx圖木舒克國家糧食儲備庫、xx市高新技術開發區留學生創業園大廈和xx醫科大學留學生研究生公寓樓等工程，在我的指導、幫助下又先后通過了xx建筑業新技術應用示范工程的驗收。這打破了工程技術人員辛苦有余而業績不佳的尷尬局面，為廣大工程技術人員創業增強了信心，同時也提高他們的成就感和自豪感。㈢推陳出新，組建qc小組2002年我取得中國質量管理協會頒發的質量診斷師資格，就積極籌備質量管理小組。2006年根據xxxx要求在xxx公司公司領導的指導和幫助下，開始組建質量管理活動小組。2006年度由我負責整理了《減少樓梯間水泥地面起砂》qc成果，2007年度我負責整理并發布了《減少單位面積現澆板的裂縫長度》qc成果，2008年度我負責整理并準備發布《提高水工混凝土的抗凍性能》qc成果。在各級領導的關心和幫助下，通過凝土現澆板的裂縫》獲得xxxxxx首屆“qc2007年6月30日由我負責主持活動并整理發布的《減少單位面積現澆板的裂縫長度》課題（xxx公司永勝“qc”小組活動成果是xxx公司首個對外發布的質量管理活動成果）又榮獲xx優秀“qc”成果一等獎；并于10月代表xx參加全國第二十九次質量管理小組代表會議，獲國家級優秀質量管理成果。由我牽頭組織的xxxxxx工程永勝qc小組在質量管理小組活動中取得了顯著成績，被評為2007年度全國優秀質量管理小組。這些成績的取得是xxx公司乃至xxxxxx有史以來在此項上首次取得的最高榮譽，為企業質量管理工作開創了新局面。㈣深入基層，確保工程交驗工程質量管理工作是內業繁雜，外勤辛苦，量大面廣，原則性強，事無巨細均責任重大。在質量管理工作中，我始終堅持“落實施工標準、強化操作工藝、加強質量預控、完善過程控制、遵守驗收程序、嚴守法律法規”的工作原則。在具體工作中我不僅能及時傳達部署質量工作，而且嚴格按要求進行檢查和落實。我總是吃苦在前、享樂在后，不計名、不圖利，任勞任怨地堅持做好每一項細致的工作。對基層的技術咨詢，有問必答，從不搪塞，每次都能一一做出詳細的解釋和說明。工程交驗中不怕得罪人，驗房屋建筑工程310多項，項；主體工程驗收以及工程竣工驗收合格率均達到100%。㈤盡心盡力，推動工程創優從2002年以來在xx公司，為促進企業質量信譽的穩定提高，在公司各級領導的帶領下，我們從開工條件審核及施工組織設計審批等初始工作開始，就認真履行各自的職責，嚴格把好每一關。工程項目創優措施不到位就不予審批，工程項目臨時設施及管理制度不到位就不許施工，從源頭入手，強化工作程序，完善規章制度（如：編制了《工程開（復）工審批工作程序》、《xx公司優質工程獎勵辦法》等等文件），確保工程開工伊始就進入制度化、規范化的施工程序之中，打消了工程項目重進度輕質量和不按程序也辦事的念頭，規范了工作行為和制度標準。同時，也為工程創優奪杯創造了條件。2004年7月調到xxx公司協助科室領導參加工程創優工作以后，我根據企業質量目標和工程創優計劃，有針對性的選擇一些優勢項目，列入重點扶助對象，強化落實工程創優措施。2005年我編制的《xxxxxx工程創優策劃及實施方案》和《爭創魯班獎辦公室工作綱要》等文件，得到了公司領導和有關專家的普遍好評。我還經常為工程項目修改甚至于編制創優工程匯報材料。在創優過程中，我不僅幫助項目部解決工程質量方面的施工問題和整改方案，還幫助多個工程項目填寫或編制創優工程申報材料和創優工程匯報材料等30余份。2007年為提高基層報送的“工程匯報材料”的文字質量，我還編寫了《創優工程匯報材料編寫指南》供他們參考，這大大提高了基層單位的工作效率。另外，我還積極為工程項目出主意、想辦法，找出創優工作中的關鍵點，制定解決方案，并協調迎杯工程的挫折與困難；最大限度為享樂在后，不計名、不圖利，任勞任怨，默默地堅持做好每一項細致的工作，努力為企業爭取更多的榮譽。在創優過程中，我不僅幫助項目部解決工程質量方面的施工問題和整改方案，還幫助多個工程項目填寫或編制創優工程申報材料和創優工程匯報材料等30余份。2007年3月由我負責xxxxxx工程創“魯班獎”申報資料的收集、整理和報送等工作，我不僅起草了“魯班獎”工程匯報材料和五分鐘光盤解說詞，而且還制訂影像資料拍攝要點等文件，確保有關工作的順利開展。在爭創“魯班獎”的過程中除了干好日常工作之外，領導還要求我負責“魯班獎”工程申報資料的編寫（分為網上申報和書面申報兩部分）、工程影像資料的策劃和創優迎檢工作策劃等事宜。我不僅編制或起草了《創魯班獎工程管理辦法》、《xxxxxx工程影像資料解說詞》、《xxxxxx工程申報國家優質工程工程匯報材料》、《創中國建筑工程魯班獎工程匯報材料》、《迎接創優復查組專家現場審查的工作計劃》、《迎接“魯班獎”復查組專家現場審查的工作計劃》、《國家優質工程獎復查報告》、《xxxxxx魯班獎復查報告》及書面申報材料、網上申報材料和相關單位的企業簡介、個人業績、工作匯報，等等；還編制了《創“魯班獎”工程影像資料策劃》、《“魯班獎”影像資料拍攝方案》并協助工會的專業人士拍攝工程影像資料。另外，收集、整理、掃描、復印工程資料兩百多份。這些都確保了xxx公司在創近六年內我已正式發表科技論文6篇，發布“ｑｃ”小組活動成果報告1篇；另外，2005年3月～12月我還參加了地方標準的編制，與人合著《混凝土結構工程施工工藝標準》一本。其中：2004年9月在《xx市建筑業》上發表《實施工程創優戰略的幾點體會》，在“二〇〇四年度工程質量論文匯編”中發表《加強施工現場管理提高建筑工程質量》。2005年編制《混凝土結構工程施工工藝標準》，2006年1月實施。2006年11月在《xx農墾經濟》上發表《施工過程中現澆板裂縫的成因分析及對策》。2007年2月在《xx建設工程質量》（準印證號：0137）上發表《xxx公司天勝qc小組關于減少樓梯間水泥地面起砂問題的研究成果報告》。2007年5月在《中國西部科技》上發表《基礎大體積混凝土工程的施工》。2007年6月在《科技與企業》上發表《淺談建筑企業如何治理施工質量通病》。另外，2007年6月《減少單位面積現澆板的裂縫長度》在xx第十九次質量管理小組代表會上交流榮獲優秀qc小組成果一等獎，10月獲全國優秀qc小組成果。2003年度xx公司先進科技工作者、2005年度xxx公司先進工作（生產）者等榮譽稱號；而且2002年度、2004年度、2005年度、2006年度以及2007年度等五個年度的專業技術人員業務考核均評為優秀。我所參加的qc小組榮獲全國優秀質量管理班組。雖然我一向積極要求上進、刻苦鉆研業務，一貫愛崗敬業、對工作認真負責，攬全局等意識和能力還有待進一步提高。今后，我繼續努力學習并注重與有關單位和公司領導的溝通，最大限度消除工作中的不足。再有，我不僅要一如既往的堅持做到對工作一絲不茍，勤勤懇懇，對業務精益求精，勇于創新，更應該做到做事通情達理、把握原則適度，說話平易近人，并多向領導請示，多與群眾溝通，多向能者學習，多與同行交流，要堅持不懈、不斷努力提高我的工作能力和工作作風，爭取更大的進步。也要堅持取人之長，補己之短，全心全意為企業和基層人員服務。同時，我還要堅持在領導和同行的信任和關懷下，把工作重擔當作鍛煉自己才干的戰場和推動工作的動力，不驕不躁，不斷刻苦學習，努力鉆研業務，勇于面對各種挑戰。作為勤勞、善良、勇敢、智慧的xx人，我要充分發揚xx精神，把滿腔的工作熱情和知識積累投入到自己所熱愛的專業技術工作中去，為xx的再次創業而努力奮斗。二〇〇八年六月

第二篇：專業技術工作總結高級職稱

專業技術工作總結高級職稱

高級職稱申報專業技術工作總結 現將任職以來的工作總結如下：

本人身體健康，對工作熱情飽滿、兢兢業業，講求實效、樂于奉獻。熱愛教育事業，滿負荷或超負荷工作。任勞任怨，從不計較個人得失，以一種高度的社會責任感和獻身農村高中教育的精神，根植修仁中學，二十年如一日，對學校分給的各項任務毫無怨言并按質按量主動完成，絕少因個人原因而請假誤課。除了正常的教育教學外，還經常主動加班加點做好學校的其他工作。為人師表、教書育人，以自己的教育教學效果和人格魅力贏得了廣大師生的贊譽。在思想上要求進步，行動上嚴于律己，使自己從一個普通教師成長為校黨支部副書記、副校長。

作為分管黨務工作和后勤工作的校級領導，注重教師的師德師風教育，全面推行素質教育，積極創設學校精神文化，利用多種形式在師生中開展“八榮八恥”和“學會做人，學會學習、學習做事，學會鍛煉”等勵志教育和各種安全教育。依法治校，校園文明潔凈，從未有過吸毒現象，無人員參與邪教活動，未發生過校園惡性事故，也沒有亂收費現象。學校先后被評為縣“綜合治安治理”先進單位，區“安全文明小區”。

本人畢業于師大本科中文專業，具有較高教學理論水平和扎實的教學基本功，勝任高中語文大循環教學。多年的教育教學實踐形成了自己的一整套教育教學方法和獨特教學風格。博覽群書，記憶力強，熟悉各種語詞掌故，被學校校長、語文高級教師李世琛以及荔浦文史類教學資深人士等同志譽為“修中的活字典”。又因對中國古詩文、對聯較有研究，被學校領導老師稱為“夫子”，并成為荔浦教行對本人的昵稱。

盡管本人在業務上相對比較出色，但仍主動參加種業務培訓，大量自費訂閱各種業務及相關學科書刊，堅持自學，不斷提高，不斷超越自我。無論是集中培訓還是自學均超額完成規定的繼續教育學分。

本人知識面豐富，語詞人物風情典故，順手拈來，皆為佐料;旁征博引，盡成妙趣，因而上起課來總能左右逢源，頗受歡迎。為了加深學生對某一知識點的理解，本人常從旁類學科找些佐證，并上升為一種規律性的東西，以增強學生的印象和記憶，從而收到觸類旁通，舉一反三之效。如在講析古文時，用英語的“for”來解釋介詞“為”，用none來解釋代詞“莫”，這時，學生便不再堅持“為”是動詞、“莫”是副詞這類的錯誤看法了。而在介紹朱自清先生寫作《荷塘月色》時“心里像一團火，又像一團麻”的心情時，用沈雁冰先生第一次用“矛盾”筆名寫作《幻滅》，后經葉圣陶建議改“矛”為《百家姓》中的“茅”的典故，來解釋朱自清當

時是同茅盾等大多數知識分子一樣正處于理想《幻滅》的“矛盾”之中。這樣，不但講請楚了朱自清的迷茫，而且讓學生了解了當時那一代知識分子的心跡。

受本人的影響，所教學生課外閱讀興趣普遍較濃，不少學生還因此喜歡上了文史哲和詩詞對聯，語文成績也得到了提高。從94年以來，本人幾乎連年被聘為高三畢業班把關語文教員，所帶的班級參加高中畢業會考，其合格率都在99%以上，05、06年會考，本人所任的022、032班都是100%通過。所帶的班級參加高考，成績也普遍超過本校的同類班級，05、06年高考，所帶的班級平均分在本校雄居榜首。其中022班在05年高考中平均分達

106分，超過荔浦縣及桂林市的平均分，這一成績在修仁中學也是空前的。

從教以來，先后十一次任班主任。擔任班主任期間，能深入學生中了解學生思想狀況，勤于家訪，足跡踏遍荔浦境內的所有鄉鎮。作為班主任，本人較為注重學生的個性發展和能力培養，實行“賞識教育”，做到因材施教，綜合評價學生，讓學生都能成為各有所長的社會有用人材。經常利用主題班團會課進行安全教育和團隊精神培育，讓學生樹立正確的世界觀和人生觀。注重情感培養和心理健康教育，讓學生養成嚴于律己、不斷上進的良好習慣，以“人不可我意，自是我無量;我不可人意，自是我無能”來要求自己。因此，本人所帶的班級都有較強的集體榮譽感，班風、學風在學校同年級中也相對較好，沒有出現過重大違紀事件，并多次被評為校級先進班級。在學校舉行的文體活動中所帶的班級總能取得較好名次，如941班從高一到高三，每年班際籃球賽總是全校第一，941、954班還多次代表學校參加縣里文藝匯演。

作為校黨支部副書記，分管校團委工作，指導團委經常性地利用校園廣播、黑板報、手報報、小論文、征文比比賽等方式，開展有益青少年心身健康的主題活動。如“學雷鋒愛我校園活動月”、“緬懷先烈，爭創新風活動月”、“遠離毒品，珍愛生命活動月”、“愛科學活動月”、“艾滋病宣傳日”等主題活動。每逢重大節日，還配合學校組織開展豐富多彩的文體活動，如“紅燭頌”征文比賽，“弘揚愛國主義，培育民族精神”的演講比賽，“八榮八恥”板報比賽，禁毒手抄報比賽，“迎新文藝晚會”，的班際籃球賽，每年11月下旬舉行的校園文化藝術節等。通過這些活動，對培養學生“明榮知恥”，弘揚中華美德，樹立新時期的道德價值觀，構建和諧校園、促進校園精神文明建設起到了很好作用。我校團委和校團委書記還多次獲得縣市級先進集體和個人。

在培養初級、中級教師方面成績顯著。本人非常關注年輕教師的教育教學工作，注重與他們培養感情，熱心指導他們的成長。如擔任班主任的王桂明、蒙金艷、曾俐等年輕老師，每當工作上出現困難時，我都會為他們提供解決問題的建議，使問題得到順利解決。現在他們已經成為學校的班主任骨干。還有中級教師李宗生，初級教師趙鳳謙、潘禮寧等同志在在本人的悉心指導下，無論是語文教學還是班主任工作都有長足的進步，并很快成為學校骨干教師。李宗生、曾俐、趙鳳謙三同志還

先后評被為縣優秀教師。本校教師有疑團難解時或是學術爭議，他們會誠懇地邀請本人參與，并常以我的分析見解為最終結論。校外教師也樂意征求本人在語文教學上的意見，如荔浦二中語文高級教師副校長屠瓊英老師每與同事研討教學有問題時，會經常以電話形式與我探討，認為我的意見較有參考價值和可操作性。

在修中，本人是無可替代的“一支筆”。XX年學校將本人提為辦公室主任，在校園文化建設、文檔資料建立健全和各種文件材料起草做了大量工作并取得了很高的效益。到現在，凡代表學校上送或公開的文字材料，須送本人審核方予以通過。

本人不僅是修仁中學語文的中流砥柱，在荔浦語文界頗有名望。自1998年以來，凡荔浦縣舉行初中以上的教師基本功比賽，本人都是語文科評委成員。XX年荔浦縣首次公開在全社會范圍考、聘教師，本人是語文科三個命題評卷人之一。XX年夏，荔浦縣首次在荔浦中學等三所學校實行定崗定員定編的全員競聘試點工作，本人受聘為語文科說課、模擬教學評委成員。

作一個語文教師，本人不僅在荔浦教育界小有名氣，在社會文化領域有頗有聲名。當年《荔浦報》上，多有本人采寫的報道，荔浦縣文化館和文體局舉行的春聯比賽，每年都

有本人應對的征聯獲獎，最多的一年，所獲獎聯占總獎勵征聯的七分之一。

努力建設校園文化，組建修中學生記者組，指導記者組成員出版《五彩石》《校園風采》等專刊，至今修中記者組仍活躍在校園中。經常下水作文，獨自出版過數百期黑板報，曾連續四年每逢體育賽事，都每天一版《賽場風云》，當年學生曾評價“看球不如看文章”。1996年11月李世琛校長曾親自為本人的專版《賽場風云》題詩作結：“寫罷風云戰陣收，龍爭虎斗各春秋。歸心學術勤研討，折桂蟾宮赴壯游。”

在每周年舉行一次民間文化知識活動中，學校均推薦本人向學生進行《對聯知識》《謎語知識》《民俗文化與語文學習》等講座，每次都很受師生歡迎。

利用中國傳統年節，組織學生開展系列課外實踐活動：清明《我們上山抄碑文》;中秋《荔浦山歌收集與整理》;春節-《走進我們的生活-荔浦年節文化調查》等等。通過這些課外實踐活動，讓學生深入的了解我們的生活，從而剔其糟粕，弘揚和培育民族精神。而我通過多年觀察師生寫字的情況，開展的課外實踐活動-《我們一起找錯字》，更是起到了振聾發聵的作用。從測試情況來看，師生的“尷尬”“為”等字的偏旁或筆順書寫竟是100%的錯誤!許多學生就是通過我設的課外活動，才避免了今后可能發生的“尷尬”!

在教學科研方面，本人具有很強的科研能力，注重運用專業知識來解決教學實際問題上。學識廣博，能吃苦，肯鉆研，觀察細致入微，見解獨到，常能見人之所未見，于司空見慣中成就一家之言。這些成果有較強的教學指導意義和學術研究價值。所寫論文多次獲市論文獎，在區內外報刊上有學術論文發表。

如高考注重絕句、律詩排序的考查時，本人根據自己對古典詩詞格律研究，較為系統地總結出了絕句、律詩的排序步驟規律，并寫成了論文《詩詞格律解開詩詞難題的一把金鑰匙》。根據這一技巧，對打亂順序的絕句、律詩進行排序十分準確、快捷。并針對具體問題在《考試報》上發表了《巧換順序解難題》一文。在教學中，本人經常運用數學、英語、歷史等學科知識來解決語文古詩文教學的實際問題，并將之形成規律，寫成了《在古詩文教學中巧借他山之石》一文，同事閱讀后，深表贊賞。

又如1996年高考，曾考了干支紀年法，而很多語文教師都講不清楚干支的關系，本人通過悉心研究，不但弄清了干支配對關系及其與公元年的變化關系，還將十二地支與傳統生肖、古十二時、現代二十四時的關系制作成一個有三四個層次的轉盤教具，通過旋轉干支盤，每一種變化關系一目了然，并將其應用方法寫成了《巧用轉盤理干支》。針對荔浦學生講普通話總帶有荔浦方言的情況，本人傾十數年研究，寫成了《荔浦話的語音變化規律》一文，可以說這是系統研究荔浦話語音而總結成文的民間第一人。同時根據荔浦話的一些語法特點，寫成了《荔浦話一些特殊語言現象淺析》，系統分析了荔浦“搭頭話”的特點及程度副詞“死”和“幾”在荔浦話中的語法功能，這些都具有較強的學術價值。

由于工作的卓有成效，1995年被評為“首屆荔浦縣優秀青年”、1996、1997年先后被評為校級“先進班主任”、1998年被評為“荔浦縣十佳青年教師”、XX年和XX年分別被評為“荔浦縣優秀教師”、XX年被評為“荔浦縣優秀黨員”。XX-XX年分獲荔浦縣宣傳部舉辦的春聯比賽二三等獎，XX年獲全區中學生古詩文競賽桂林賽區優秀指導獎。

專業技術工作總結高級職稱

第三篇：高級職稱專業技術工作總結

高級職稱專業技術工作總結

自工作以來，我報著樂觀向上的人生態度和踏實勤勉的工作精神，在各級領導和前輩的關心幫助下，勤學苦練，努力工作。先后被聘任為施工技術員、助理工程師、工程師等專業技術職務，依次擔任過施工員、項目科員、XXXX工作的無限熱愛，不斷地虛心請教，潛心學習，并及時把所學的專業知識及工作經驗運用到生產實踐中去，取得了一些良好的工作業績。先后被評為2000及2001XXXX優秀工程技術人員、XXXX科技先進工作者、2003XXXX先進科技工作者、2005XXXX先進工作（生產）者等榮譽稱號；而且2001、2002、2004、2005、2006以及2007等多個的專業技術人員業務考核均評為優秀。現將聘任工程師8年以來的專業技術工作情況簡潔匯報如下：

一、在政治思想和道德建設方面

二、在專業素質、業務能力和勤勞奉獻等方面

二〇〇八年六月

第四篇：專業技術工作總結高級職稱

篇一：專業技術工作總結(高級職稱)專業技術工作總結

本人名叫xxx，男，漢族，重慶市人，出生于xxxx年x月x日，今年40歲。1992年6月大專畢業于xxx大學xxx工學院建工系工業與民用建筑專業；2000年6月本科畢業于xxxx大學工學院土建系建筑工程專業。1986年9月在參加工作，現工作單位xxxx公司質量檢查科，工作職務公術資格，質量診斷師資格。自工作以來，我報著樂觀向上的人生態度和踏實勤勉的工作精神，在各級領導和前輩的關心幫助下，勤學苦練，努力工作。先后被聘任為施工技術員、助理工程師、工程師等專業技術職務，依次擔任過施工員、項目技術負責人、質量檢查員、項目主任工程師，xxxx公司工程技術部主辦科員、xxxx工作的無限熱愛，不斷地虛心請教，潛心學習，并及時把所學的專業知識及工作經驗運用到生產實踐中去，取得了一些良好的工作業績。先后被評為2000及2001xxxx優秀工程技術人員、xxxx科技先進工作者、2003xxxx先進科技工作者、2005xxxx先進工作（生產）者等榮譽稱號；而且2001、2002、2004、2005、2006以及2007等多個的專業技術人員業務考核均評為優秀。現將聘任工程師8年以來的專業技術工作情況簡潔匯報如下：

一、在政治思想和道德建設方面2-向我咨詢或探討工程技術問題的人員已絡繹不絕。㈡嚴細務實、開拓創新

長期以來我一直堅持工作不分你我，堅決服從領導安排；只要工作需要，要我做什么，我就做什么；從不講條件而且要做就竭盡全力將其做好。具體工作中充分體現了科學嚴謹、求真務實、公正無私和熱情敬業的作風，并始終堅持走技術創新、工藝創新和制度創新之路。其中：由我提出的給地下室外墻和水池池壁中的對拉螺栓設置雙止水環的工藝，保證了結構尺寸準確，防水效果可靠。

審核工程施工組織設計及施工方案約175份。我通過大量查閱相關資料、文獻并結合自己多年的工作經驗，編寫了《工程施工組織設計作業指導書》等文件或資料，幫助基層工作人員提高自己的業務水平和工作質量，并起到了良好的示范作用。在施工過程中，我經常深入到工程項目每一個角落，及時準確地糾正工程中存在的質量問題以及細部作法不完善不到位的地方，并督促其認真整改。同時，我根據企業和地區實際情況，有針對性的編寫了xxx公司《建筑工程施工質量通病及防治措施》，涉及了泵送混凝土現澆板裂縫、外墻外保溫墻面裂縫等27個方面的常見問題在公司內實施，有效控制了質量通病的發生，同時提高了工程質量的預控能力。㈢愛崗敬業、勇于奉獻

2002年～2004年在xxxx期間我始終堅持參加主任工程師例會并能積極發言。而2005年自xxxx恢復工程質量例會制度以來，由我來主持召開的工程質量例會接近20次，我每次都通知到每個單位并嚴肅考勤制度，5-篇二：高級職稱申報專業技術工作總結

高級職稱申報專業技術工作總結 現將任職以來的工作總結如下：

一、思想態度、履行職責方面

本人身體健康，對工作熱情飽滿、兢兢業業，講求實效、樂于奉獻。熱愛教育事業，滿負荷或超負荷工作。任勞任怨，從不計較個人得失，以一種高度的社會責任感和獻身農村高中教育的精神，根植修仁中學，二十年如一日，對學校分給的各項任務毫無怨言并按質按量主動完成，絕少因個人原因而請假誤課。除了正常的教育教學外，還經常主動加班加點做好學校的其他工作。為人師表、教書育人，以自己的教育教學效果和人格魅力贏得了廣大師生的贊譽。在思想上要求進步，行動上嚴于律己，使自己從一個普通教師成長為校黨支部副書記、副校長。

作為分管黨務工作和后勤工作的校級領導，注重教師的師德師風教育，全面推行素質教育，積極創設學校精神文化，利用多種形式在師生中開展“八榮八恥”和“學會做人，學會學習、學習做事，學會鍛煉”等勵志教育和各種安全教育。依法治校，校園文明潔凈，從未有過吸毒現象，無人員參與邪教活動，未發生過校園惡性事故，也沒有亂收費現象。學校先后被評為縣“綜合治安治理”先進單位，區“安全文明小區”。

二、專業技術工作方面

本人畢業于師大本科中文專業，具有較高教學理論水平和扎實的教學基本功，勝任高中語文大循環教學。多年的教育教學實踐形成了自己的一整套教育教學方法和獨特教學風格。博覽群書，記憶力強，熟悉各種語詞掌故，被學校校長、語文高級教師李世琛以及荔浦文史類教學資深人士等同志譽為“修中的活字典”。又因對中國古詩文、對聯較有研究，被學校領導老師稱為“夫子”，并成為荔浦教行對本人的昵稱。

盡管本人在業務上相對比較出色，但仍主動參加種業務培訓，大量自費訂閱各種業務及相關學科書刊，堅持自學，不斷提高，不斷超越自我。無論是集中培訓還是自學均超額完成規定的繼續教育學分。

本人知識面豐富，語詞人物風情典故，順手拈來，皆為佐料；旁征博引，盡成妙趣，因而上起課來總能左右逢源，頗受歡迎。為了加深學生對某一知識點的理解，本人常從旁類學科找些佐證，并上升為一種規律性的東西，以增強學生的印象和記憶，從而收到觸類旁通，舉一反三之效。如在講析古文時，用英語的“for”來解釋介詞“為”，用none來解釋代詞“莫”，這時，學生便不再堅持“為”是動詞、“莫”是副詞這類的錯誤看法了。而在介紹朱自清先生寫作《荷塘月色》時“心里像一團火，又像一團麻”的心情時，用沈雁冰先生第一次用“矛盾”筆名寫作《幻滅》，后經葉圣陶建議改“矛”為《百家姓》中的“茅”的典故，來解釋朱自清當時是同茅盾等大多數知識分子一樣正處于理想《幻滅》的“矛盾”之中。這樣，不但講請楚了朱自清的迷茫，而且讓學生了解了當時那一代知識分子的心跡。

受本人的影響，所教學生課外閱讀興趣普遍較濃，不少學生還因此喜歡上了文史哲和詩詞對聯，語文成績也得到了提高。從94年以來，本人幾乎連年被聘為高三畢業班把關語文教員，所帶的班級參加高中畢業會考，其合格率都在99%以上，05、06年會考，本人所任的022、032班都是100%通過。所帶的班級參加高考，成績也普遍超過本校的同類班級，05、06年高考，所帶的班級平均分在本校雄居榜首。其中022班在05年高考中平均分達 106分，超過荔浦縣及桂林市的平均分，這一成績在修仁中學也是空前的。

從教以來，先后十一次任班主任。擔任班主任期間，能深入學生中了解學生思想狀況，勤于家訪，足跡踏遍荔浦境內的所有鄉鎮。作為班主任，本人較為注重學生的個性發展和能力培養，實行“賞識教育”，做到因材施教，綜合評價學生，讓學生都能成為各有所長的社會有用人材。經常利用主題班團會課進行安全教育和團隊精神培育，讓學生樹立正確的世界觀和人生觀。注重情感培養和心理健康教育，讓學生養成嚴于律己、不斷上進的良好習慣，以“人不可我意，自是我無量；我不可人意，自是我無能”來要求自己。因此，本人所帶的班級都有較強的集體榮譽感，班風、學風在學校同年級中也相對較好，沒有出現過重大違紀事件，并多次被評為校級先進班級。在學校舉行的文體活動中所帶的班級總能取得較好名次，如941班從高一到高三，每年班際籃球賽總是全校第一，941、954班還多次代表學校參加縣里文藝匯演。

作為校黨支部副書記，分管校團委工作，指導團委經常性地利用校園廣播、黑板報、手報報、小論文、征文比賽等方式，開展有益青少年心身健康的主題活動。如“學雷鋒愛我校園活動月”、“緬懷先烈，爭創新風活動月”、“遠離毒品，珍愛生命活動月”、“愛科學活動月”、“艾滋病宣傳日”等主題活動。每逢重大節日，還配合學校組織開展豐富多彩的文體活動，如“紅燭頌”征文比賽，“弘揚愛國主義，培育民族精神”的演講比賽，“八榮八恥”板報比賽，禁毒手抄報比賽，“迎新文藝晚會”，的班際籃球賽，每年11月下旬舉行的校園文化藝術節等。通過這些活動，對培養學生“明榮知恥”，弘揚中華美德，樹立新時期的道德價值觀，構建和諧校園、促進校園精神文明建設起到了很好作用。我校團委和校團委書記還多次獲得縣市級先進集體和個人。

在培養初級、中級教師方面成績顯著。本人非常關注年輕教師的教育教學工作，注重與他們培養感情，熱心指導他們的成長。如擔任班主任的王桂明、蒙金艷、曾俐等年輕老師，每當工作上出現困難時，我都會為他們提供解決問題的建議，使問題得到順利解決。現在他們已經成為學校的班主任骨干。還有中級教師李宗生，初級教師趙鳳謙、潘禮寧等同志在在本人的悉心指導下，無論是語文教學還是班主任工作都有長足的進步，并很快成為學校骨干教師。李宗生、曾俐、趙鳳謙三同志還先后評被為縣優秀教師。本校教師有疑團難解時或是學術爭議，他們會誠懇地邀請本人參與，并常以我的分析見解為最終結論。校外教師也樂意征求本人在語文教學上的意見，如荔浦二中語文高級教師副校長屠瓊英老師每與同事研討教學有問題時，會經常以電話形式與我探討，認為我的意見較有參考價值和可操作性。在修中，本人是無可替代的“一支筆”。2000年學校將本人提為辦公室主任，在校園文化建設、文檔資料建立健全和各種文件材料起草做了大量工作并取得了很高的效益。到現在，凡代表學校上送或公開的文字材料，須送本人審核方予以通過。

本人不僅是修仁中學語文的中流砥柱，在荔浦語文界頗有名望。自1998年以來，凡荔浦縣舉行初中以上的教師基本功比賽，本人都是語文科評委成員。2004年荔浦縣首次公開在全社會范圍考、聘教師，本人是語文科三個命題評卷人之一。2005年夏，荔浦縣首次在荔浦中學等三所學校實行定崗定員定編的全員競聘試點工作，本人受聘為語文科說課、模擬教學評委成員。

三、課外實踐活動及教學科研方面

作一個語文教師，本人不僅在荔浦教育界小有名氣，在社會文化領域有頗有聲名。當年《荔浦報》上，多有本人采寫的報道，荔浦縣文化館和文體局舉行的春聯比賽，每年都 有本人應對的征聯獲獎，最多的一年，所獲獎聯占總獎勵征聯的七分之一。努力建設校園文化，組建修中學生記者組，指導記者組成員出版《五彩石》《校園風采》等專刊，至今修中記者組仍活躍在校園中。經常下水作文，獨自出版過數百期黑板報，曾連續四年每逢體育賽事，都每天一版《賽場風云》，當年學生曾評價“看球不如看文章”。1996年11月李世琛校長曾親自為本人的專版《賽場風云》題詩作結：“寫罷風云戰陣收，龍爭虎斗各春秋。歸心學術勤研討，折桂蟾宮赴壯游。” 在每周年舉行一次民間文化知識活動中，學校均推薦本人向學生進行《對聯知識》《謎語知識》《民俗文化與語文學習》等講座，每次都很受師生歡迎。

利用中國傳統年節，組織學生開展系列課外實踐活動：清明---《我們上山抄碑文》；中秋---《荔浦山歌收集與整理》；春節----《走進我們的生活----荔浦年節文化調查》等等。通過這些課外實踐活動，讓學生深入的了解我們的生活，從而剔其糟粕，弘揚和培育民族精神。而我通過多年觀察師生寫字的情況，開展的課外實踐活動----《我們一起找錯字》，更是起到了振聾發聵的作用。從測試情況來看，師生的“尷尬”“為”等字的偏旁或筆順書寫竟是100%的錯誤！許多學生就是通過我設臵的課外活動，才避免了今后可能發生的“尷尬”！

在教學科研方面，本人具有很強的科研能力，注重運用專業知識來解決教學實際問題上。學識廣博，能吃苦，肯鉆研，觀察細致入微，見解獨到，常能見人之所未見，于司空見慣中成就一家之言。這些成果有較強的教學指導意義和學術研究價值。所寫論文多次獲市論文獎，在區內外報刊上有學術論文發表。如高考注重絕句、律詩排序的考查時，本人根據自己對古典詩詞格律研究，較為系統地總結出了絕句、律詩的排序步驟規律，并寫成了論文《詩詞格律---解開詩詞難題的一把金鑰匙》。根據這一技巧，對打亂順序的絕句、律詩進行排序十分準確、快捷。并針對具體問題在《考試報》上發表了《巧換順序解難題》一文。在教學中，本人經常運用數學、英語、歷史等學科知識來解決語文古詩文教學的實際問題，并將之形成規律，寫成了《在古詩文教學中巧借他山之石》一文，同事閱讀后，深表贊賞。

又如1996年高考，曾考了干支紀年法，而很多語文教師都講不清楚干支的關系，本人通過悉心研究，不但弄清了干支配對關系及其與公元年的變化關系，還將十二地支與傳統生肖、古十二時、現代二十四時的關系制作成一個有三四個層次的轉盤教具，通過旋轉干支盤，每一種變化關系一目了然，并將其應用方法寫成了《巧用轉盤理干支》。針對荔浦學生講普通話總帶有荔浦方言的情況，本人傾十數年研究，寫成了《荔浦話的語音變化規律》一文，可以說這是系統研究荔浦話語音而總結成文的民間第一人。同時根據荔浦話的一些語法特點，寫成了《荔浦話一些特殊語言現象淺析》，系統分析了荔浦“搭頭話”的特點及程度副詞“死”和“幾”在荔浦話中的語法功能，這些都具有較強的學術價值。

四、獲獎情況

由于工作的卓有成效，1995年被評為“首屆荔浦縣優秀青年”、1996、1997年先后被評為校級“先進班主任”、1998年被評為“荔浦縣十佳青年教師”、2000年和2004年分別被評為“荔浦縣優秀教師”、2006年被評為“荔浦縣優秀黨員”。2002-2004年分獲荔浦縣宣傳部舉辦的春聯比賽二三等獎，2003年獲全區中學生古詩文競賽桂林賽區優秀指導獎。篇三：高級職稱評審專業技術工作總結(全文)專業技術工作總結

本人名叫×××，1989年8月參加工作，工作單位是××縣公路管理段。參加工作以來，一直從事公路工程技術工作，專業工作年限20年。1999年7月取得工程師資格，任路橋工程師資格10年。任職期間先后在××省道改建工程指揮部擔任工程科長，在××省道改建工程指揮部擔任工程處副主任、指揮助理，目前擔任××縣公路管理段副段長職務，分管養護工程、機務和農村公路養護管理等工作。現對擔任路橋工程師資格10年以來的主要專業技術工作做如下總結。

1999年11月，××省道改建工程一、二期路基已基本完成，由于資金問題，分三期實施。而三期工程原施工圖設計經專家審查無法使用，后委托給浙江省交通設計院設計。而當時省設計院又無法組織人員到場進行外業測量。為此，我們公路段承擔了外業測量任務，于11月13日組織12名技術人員進場測量，并就近租住山村簡陋民房開展工作。三期工程起點位于××縣與××縣交界的龍井隧道，終點位于××鎮的××村，全長17.5公里，占改建全長的一半。而且三期工程地形復雜，是我縣地形條件最為險峻的區域，路線高差達560米，線路所經地帶大部分為懸崖峭壁，人跡罕至。要修筑一條二級公路，測量難度非常大。測量中，我們充分發揮每個技術人員的特長，克服寒冷、勞累、危險，堅持每天晚上及時整理內業，發現問題在次日及時進行實地調整修改，確保了測設質量。經過60多天的艱苦測量，保質保量安全出色地完成了測量任務，測量數據、成果得到省設計院專家的好評，為我單位贏得了榮譽。在此次測量中，我發揮了主要技術骨干作用，期間承擔過放坡、實地定線、中線測量等任務。在隧道洞口選址，任意連續3公里路線平均縱坡控制（不大于5.5%），高差大于500米路線平均縱坡控制（不大于5.0%），提出了自己的觀點，如提出通過適當降低××隧道出洞口設計標高，和適當抬高××橋設計標高的方法，解決了上述兩個路線平均縱坡度大于規范控制指標的問題。此次測量，我們首次采用全站儀測設中線，不但提高了測量精度、速度，同時也使地形加樁和平曲線加樁更容易、更方便、更準確。通過這次測量，大家的技術水平得到了極大發揮，也提高了我對大型測量過程的認識，那就是對待公路測量要不怕苦、不怕累，熟練掌握設計規范，做到認真認真再認真，細心細心再細心。

2000年10月，因工作需要我被派到××省道改建工程指揮部工作，任工程科長。××省道三期工程因大部分路段地形險峻路基開挖量大，擋墻數量多，有隧道4座，大中橋4座，工程投資1.02億元。為引進施工經驗豐富的隊伍，同時結合工程實際，合理進行了標段劃分，擬定3標段方案，采取資格預審的公開招標方式確定施工隊伍。通過2個多月的努力工作，于12月份順利開標，實現了年底進場施工的工作目標。在××省道三期工程施工期間，我嚴格合同管理，把握重點工程的施工質量，制定監督管理計劃。對隧道、大橋、大型擋墻的施工，除了要求監理人員全過程旁站外，指揮部工程科也派出人員蹲點監督，隨時掌握情況。事前我們還專門從××變電所至××隧道架設了一條長16公里的電力線路，解決了4座隧道和4座橋梁的施工用電，專供線也為日后隧道照明所利用，節約了投資；施工中新開了5條施工便道9.5公里，擴大施工作業面，為確保工期打下了堅實基礎。

在××省道改建工程的管理中，很多新的事物對于我而言都是全新的挑戰，如工程招投標工作、合同管理、隧道施工、35米預應力t型梁預制和安裝、挖孔樁基礎施工等等都是全新的事物。在工作中我通過不恥下問，虛心請教同學、朋友和上級領導，以及查閱規范資料，認真學習理論等方式，一個一個鉆研，一個一個化解，使自己的業務技術水平和管理經驗得到了新的提高和升華。通過不斷實踐，我深深體會到在技術工作中，“不恥下問、虛心請教，理論學習、努力實踐”是我的良師益友，它可以不斷幫助我走向成熟，走向成功。

××省道泰順段改建工程建設期間，我工作積極努力，先后榮獲2001年和2002“××市重點建設先進工作者”榮譽證書，兩次榮獲縣人民政府頒發的“交通建設工作先進個人”榮譽證書。

新的挑戰，更高的要求還在后頭。

2004年4月，另外一條省道（××線）改建工程二期正式批準立項，我被抽調到××省道改建工程指揮部工作，擔任工程管理處副主任、指揮助理，負責二期工程的技術管理工作。××省道（××線）改建工程按山嶺重丘二級公路標準設計，隧道寬9米，橋梁寬10米，路基寬10米，路面寬7米，硬路肩2×1.5米（過鄉鎮村路段路基寬12米，路面寬9米），全長59.3公里，有隧道10座13.6公里，橋梁27座，投資概算7.02億元。其中二期工程全長42.5公里，有隧道5座7233米，橋梁20座1396米，投資概算4.1億元。二期土建工程共分為5個施工合同段（05、06、07、08和09標），2個監理合同段，于2004年11月順利開標。從二期工程正式批準立項以來，我全過程參加了初步設計及審查、施工圖設計及審查，多次陪同有關專家踏勘現場，對工程有了十分了解。2004年7月工程進入公開招投標階段，我積極深入工程現場，調查道路交通情況，確定施工便道修筑方案，細心調查各種當地材料價格和外購材料價格，并代表業主參加業主標底的編制工作。由于平時的細心調查和積累，標底編制工作很順利，也使整個開標過程很成功。

××省道改建工程早一天建成通車，全縣人民就早一天受益，我縣就早一天實現2小時到達××市的宏偉交通藍圖，早一天融入××市“2小時交通圈”。為此，縣委、縣政府提出了“力爭三年，確保四年”的總目標。我們深知肩上的重擔是那么的沉，我只有一個念頭，那就是努力工作，分秒必爭。為加強對二期工程的管理和指導，我們在改建工程的中心點設立了分指揮部，靠前指揮，靠前管理。雖然遠離縣城和家人，卻密切了與施工單位的聯系和溝通，使服務更周到、工作更到位，同時也提高了工作效率。另外在政策處理難度最大的××鄉設立政策處理點，使政策處理工作更及時，更有效率。俗話說：“萬事開頭難。”

首先，洞口開挖最早的06標段××隧道（全長2445米）出口，按設計刷坡方案第一臺階施工后，受一場中雨影響，未支護的洞口坡面發生了大面積坍塌，塌口位臵超出截水溝近10米。經現場查看分析，洞口上方存在有深層松散坡積體，含大量片石，開挖后使坡積體力平衡受到破壞，加上滲水作用，導致坍塌。經請設計和地質單位專家到現場查看，分析了原因，我組織召開了處臵會議，在充分聽取大家意見的基礎上，會議確定采取放緩仰坡坡率、加強防護和排水的綜合治理措施，加強防護包括使用長錨桿（長5m）和注漿小導管交替布臵，增加雙層鋼筋網，并加厚噴射砼厚度到20cm。會議形成紀要，設計落實出圖。通過綜合治理，穩定了洞口邊坡，隧道也得以順利進洞。其次，08標×××隧道（全長2390米）進洞口段長約20米右側山體偏薄（最薄處只有4米），進洞開挖爆破后，右側山體表面出現縱、豎向裂縫，管棚護拱也同時產生裂縫，并拌有響聲，隧道洞口段存在著明顯的偏壓，響聲是裂縫發展和圍巖應力重新分布的表現。為早日恢復隧道施工減少損失，我及時主持召開有設計、施工、監理參加的四方專題會，并提出了一切工程措施都要以確保安全為前提，會議確定：一是對隧道右側山體施打系統錨桿+鋼筋網噴射砼；二是改變開挖方法，改上導洞為左導洞開挖，每循環進尺控制在1米；三是原設計格柵拱架改為工字鋼拱架，增加剛度，同時鋼拱架間距由1米調整為0.5米，并增

第五篇：職稱專業技術總結

專業技術工作總結

謝立新

承德縣興承建筑安裝工程有限責任公司

我2011年6月畢業于河北交通職業技術學院，畢業前曾在朝陽家園4#樓工程擔任實習技術員4個月，畢業后我來到承德縣興承建筑安裝工程有限責任公司參加工作，至今已二年有余。這期間，我參與建設了聚鑫家園東盛小區4#樓工程和承德鼎信自動化工程有限公司計量儀器儀表設備研發基地異地遷建項目，通過這兩個工程現場實踐工作的鍛煉，得益于項目部領導的關心培養和同事們的熱心幫助、諄諄教導，我已成為一名合格的技術員，2013年4月擔任我公司安全質量科科長。畢業兩年多的工作是我的專業技術能力得到了充實和提高。

現對幾年來的專業技術工作總結如下：

一、認真學習專業技術，踏踏實實工作

剛剛擔任技術員時，我將工作定位為協助好技術負責人的工作和不斷的自我學習充實，在參與建設的工程中，除了協助技術負責人編制項目質量計劃、施工方案、作業指導書、技術交底，并負責測量放線、進場原材料的取樣送檢、工程技術資料的編制，和施工員一起進行現場質量檢查，以及施工管理工作。

在工程施工過程中，我一直以積極的心態認真地對待自己的工作，在從事的各項工作中，都能盡職盡責，以求完滿的完成工作任務。

“不要急于出成績，埋下頭來干工作”，是我常拿來提醒自己的警言，提醒自己不要好高騖遠，而要腳踏實地，多干實事，在實踐中檢驗自己的知識并獲得施工現場的經驗累積。二年來的現場工作更使我深深明白，在學校學習的東西和自己翻看規范、規程死記硬背的知識遠不如實際經歷過的記得牢固，而且好多學問更是書本里學不來的，完全是憑自己的經驗。在這一年來的時間里，我一直在多看，多學，碰到施工現場的做法與書本里不一樣的地方及時的向專業工長和施工班組長請教，盡管很多時候得不到理論上的解釋，但是卻是很好的經驗。剛工作時覺得技術資料工作、測量工作，質量檢查工作都比較簡單，而實際上卻學問大著，一直覺得自己會，而實際操作起來才發覺自己的不足，時常事倍功半，缺乏效率。現在實踐操作多了，方法掌握了，經驗有了，才得心應手起來。比如說測量，重要的是要抓好其關鍵工作，個人認為，測量關鍵性的工作一是選擇最佳施測方案，二是一定要進行復測以避免人為錯誤。

二、不斷學習，不斷更新知識

二年來的從事工程施工工作，在不斷的取得進步，自己的專業知識得到了長進和加深，工作能力，包括組織協作能力、管理能力和應變能力都得到了很大的提高，更重要的是獲得了寶貴的工作經驗的積累。

到公司安全質量科后，我主要負責公司內部文件和資料的編制，參與了各個項目部的日常安全檢查工作和主體驗收及上級領導檢查。

通過與領導們的交流和學習，我正在努力提升自己的專業知識，閑暇時間我通過看施工規范來掌握更多的專業技術知識。

二年來的工作表現也得到了公司領導、項目部領導和同事們的認可，在今后的工作中我會繼續努力，再接再厲，嚴格要求自己，不斷求實創新，不斷磨煉自己，盡我所能把工作做好，爭取取得更大的成績。

2013年10月10日