第一篇：11月 焉耆縣查汗采開鄉中心學校民族團結一家親 三進兩聯一交友 活動月小結

焉耆縣查汗采開鄉中心學校“民族團結一家親”暨“三進兩聯一交友”活動小結

2016年11月

查汗采開鄉中心學校于2016年11月8日召開了“民族團結一家親暨三進兩聯一交友”活動動員大會。動員大會在國歌聲中開幕。副校長吳剛宣讀了查汗采開鄉中心學校“民族團結一家親”暨“三進兩聯一交友”活動實施方案。他對這兩個活動的重要意義、總體目標、主要任務、組織機構和活動要求等分別作了具體說明和部署。活動中各族教師與各族學生進行了交友活動并且合影留念。

最后校長蘇娟明確要求，緊緊抓住“三進兩聯一交友”活動的關鍵：一是把握活動重點。開展“三進兩聯一交友”活動，重在全面深入，重在抓落實，重在常態化，通過進班級、進宿舍、進食堂，走“進”學生心里；通過聯系學生、聯系家長，“聯”出溫暖；通過與學生交朋友，“交”到真情。二是堅持五個結合，即：堅持與“兩學一做”學習教育相結合，與夯實校園穩定相結合，與民族團結工作相結合，與教育脫貧相結合，與班級、宿舍建設管理相結合。

2016年11月18日，我校開展“民族團結一家親”暨“三進兩聯一交友”結對認親活動。

首先艾合買提校長對“民族團結一家親”及“三進兩聯一交友”的意義及活動開展的程序向大家進行了介紹，隨后學校全體教職工與結對學生家長進行認親，了解學生的家庭情況、學生在家學習情況、思想動態，為家長送上生活用品。

認親活動結束后，吳剛校長高興的向親朋好友介紹自己結對的學生、家長，他表示：“我現在多了一個兒子，兩個女兒，我很榮幸，以后要經常聯系，經常走訪，不斷加深我們的親情”。

通過此次結對認親活動，民族與民族之間互相幫扶、人與人之間互相感恩，不斷將“民族團結一家親”暨“三進兩聯一交友”活動的開展引向深入，形成了人人講民族團結、人人維護民族團結、人人爭做民族團結模范的良好氛圍。

11月18日下午我校組織全體教職工開展“三進兩聯一交友”“民族團結一家親”大宣講活動。

會上校長蘇娟就民族團結進步年的指導思想及重要義意及學校的具體做法做了重要講話，隨后我校副校長艾合買提講述了民族團結的重要性；理科組組長葉萍老師聲情并茂地講述了自己和搭班維族老師在生活、工作中發生點滴小事，同事間互幫互助、互敬互愛親如一家，真摯感人，贏得了臺下陣陣掌聲，她們以自己的一言一行詮釋了民族團結一家親的真諦

查汗采開鄉中心學校

2016年11月28日

第二篇：”民族團結一家親”“三進兩聯一交友”總結

五家渠二中“民族團結一家親”暨

“三進兩聯一交友”活動總結

自2016年11月以來，我校按照師市教育局對“民族團結一家親”、“三進兩聯一交友”活動部署安排，緊緊圍繞社會穩定和長治久安總目標，做到了早動手，早謀劃，高效推進，精心組織安排，開展了豐富多彩的活動，現將活動開展一周年以來我校取得的一些成果總結如下：

一、活動開展基本情況

1、建立健全組織機構，領導干部帶頭開展結對啟動儀式

為了能夠認真開展“民族團結一家親”，“三進兩聯一交友”活動，更好的加強組織管理，我校特成立“民族團結一家親”“三進兩聯一交友”活動領導小組。領導小組由校長何喬、書記黃繼昆擔任組長，副校級領導擔任副組長，部分中層領導任組織成員。并于2016年11月29日，學校組織開展了“民族團結一家親” “三進兩聯一交友”幫扶結對活動啟動儀式，此次活動共計22名學校中層以上領導干部參與結對，平均每人結對少數民族學生三至四名。

2、各學部干部職工積極響應活動號召，紛紛同少數名族同學結對認親

2017年1月5日，五家渠二中小學部50位教師與內初班的維吾爾族學生進行“民族團結一家親”“三進兩聯一交友”的認親結對活動。2017年2月23日，五家渠二中初中部53位教師走進內初班八年級（7）、（8）班，與內初班53名少數民族學生結對認親。2017年2月24日上午，五家渠二中高中部組織62位教師與內初班學生進行了結對認親。2017年2月24日，五家渠二中8位后勤工作人員與內初班學生進行了結對認親活動。

通過這一系列活動，我校教職工共計參與認親人數？？人，同時與我校教職工結成對子的區內初中班學生共計？？名。全體教職工通過簽訂結對認親卡、互贈禮物、合影等環節。與認親的學生們建立了初步的情誼，并為今后進一步聯系感情打下了堅實的基礎

二、活動的主要做法和經驗

結對認親工作是一項長期而艱巨的任務，必須抱著打持久戰的心理準備，以飽滿的熱情、持之以恒的態度來完成結對認親工作。在工作中必須充滿感情，真正融入，貼近學生，和學生同頻共振，才能達到心與心的交流，情與情的融合，為了能夠更好的開展活動，并將活動落到實處，我校特開展了如下活動：

1、開展走訪關愛幫扶活動，并建立結對認親聯系卡制度

教職工堅持每月開展一次與結對認親學生見面交流活動，利用節假日進宿舍、進食堂等形式走動來往，增進相互感情，幫助結對認親學生解決實際困難，努力幫助困難學生家庭的就學、就醫等熱點難點問題，做到一次結親、終身結緣。

同時為了能夠讓結對認親工作保持長期穩定，并加強師生之間的情誼，學校建立了結對認親聯系卡制度。活動中教師與結對民族學生將每一次進班級、進宿舍、進食堂，聯系學生、聯系家長，與學生交朋友的互動過程都記錄在聯系卡上。通過共同書寫聯系卡增進師生間的感恩融情、學習融情、娛樂融情、交流融情、成長融情，繼而更好的增進感情，讓少數民族學生自覺融入“共居、共學、共樂”的環境中去，形成你中有我、我中有你，團結一致的濃厚氛圍。

2、開展“結對師生共同發聲亮劍，去極端化”活動

5月15日下午，學校政教處組織各班班主任圍繞“維護民族團結，反分裂、反極端、反暴力”為主要內容，開展了一堂生動的主題班會，向學生普及《新疆維吾爾自治區去極端化條例》及相關知識點。

5月19日下午，五家渠青湖經濟開發區101團和五家渠二中聯合舉辦了“結對師生共同發聲亮劍，去極端化”活動。

會上，區團領導以典型事例向學生講解分析了“去極端化”的重要性。來自二中的三位少數民族教師及學生代表分別進行了發聲亮劍“去極端化”主題宣講，三位發言人以自己身邊的事、身邊的人深入淺出的從“去極端化”、加強民族團結、維護社會穩定等方面呼吁大家認清宗教極端思想的本質及危害，不斷增強政治意識，果斷向宗教極端勢力發聲亮劍，認清當前形勢的長期性和復雜性以及遏制宗教極端思想滲透的必要性。最后，全體教師同結對認親的少數民族學生共同進行了發聲亮劍集體宣誓并簽字承諾，以表決心。

3、開展豐富多彩的文體活動

學校各部門從實際出發，在結對認親的基礎上，發揮優勢、突出特色、注重實效，在學校內部之間組織開展形式多樣、內容豐富、寓教于樂的“民族團結一家親”活動。

如：我校舉辦的“民族團結一家親”元旦聯誼晚會、慶“諾魯孜節”活動、內初班走進敬老院活動、校園足球賽等活動。這些活動的開展引起了學校師生的高度反響，不僅使廣大師生在共同生活和學習中加深友誼、增進感情，還使各民族學生之間感受到了血濃于水的兄弟情、姐妹情，手足相親、守望相助

4、對 “民族團結一家親”“三進兩聯一交友”活動進行典型事跡座談會

5月31日至6月2日之間，我校各學部舉行了“民族團結一家親”典型事跡座談會, 座談會上典型代表就與內初班結對學生之間的典型事跡及先進經驗進行了發言交流。這些寶貴的經驗在今后的民族團結一家親”、“三進兩聯一交友”工作中提供了借鑒參考。

三、活動中存在的問題近一年來，通過學校全體師生共同努力，我校在“民族團結一家親”“三進兩聯一交友”活動中雖然取得了階段性的成功，但是回望這一年的工作還有許多不足和存在的問題。

1、硬件設施局限，部分活動不易開展

因我校的特殊原因，學生活動場所較小，群體性活動不易開展，在“三進兩聯一交友”活動中，部分教師希望在進餐廳時，能夠同結對學生共同進餐，但是受到清真餐廳面積過小，用餐學生多因素的制約，使得教師不能夠與少數名族學生在食堂共同用餐。

2、部分教師思想認識不夠

部分教師在走訪結對學生時因為思想認識不夠，還未達到真正的交流、交融、交心。在走訪過程中形式大于內容，只注重結對學生的生活需要，缺少真正的心靈溝通。雖然對結對學生給予了物質上的幫助，但是針對我校內初班學生的特殊情況，常常忽略了精神關愛。

四、下一步工作打算

“民族團結一家親”和“三進兩聯一交友”活動是學校今后一個時期的重要工作，學校全體師生要以更加飽滿的政治熱情、更加充沛的工作激情、更加奮發有為的精神狀態，積極投身到兩個活動當中。在今后的工作中，我校將把民族團結工作的各項要求落到細處實處，強化政治擔當，增強群眾工作本領，創新群眾工作機制，帶著感情，密切聯系各族學生，在魚水情誼中筑牢穩定和團結的根基，把各族群眾緊密地團結在黨周圍。

五家渠二中

2017年11月13日

第三篇：蘇鄉中心小學開展“民族團結一家親”“三進兩聯一交友”活動實施方案

蘇木塔什鄉中心小學開展“民族團結一家親”

“三進兩聯一交友”活動實施方案

為深入貫徹落實以習近平同志為核心的黨中央的治疆方略,緊緊圍繞社會穩定和長治久安總目標，不斷增進各民族之間的感情，加強各民族交往交流交融，及認真貫徹落實陳全國同志9月17日在自治區深入貫徹落實總書記關于新疆工作總目標再動員會議上的講話精神，充分發揮廣大黨員干部及教師的模范帶頭作用，牢牢掌握意識形態領域的領導權，切實把思想和行動統一到以習近平同志為核心的黨中央確定的總目標和自治區黨委的重大決策部署上來。根據《阿合奇縣教育系統“民族團結一家親”“三進兩聯一交友”活動實施方案》要求，現結合學校實際，特制定蘇木塔什鄉中心小學“民族團結一家親”“三進兩聯一交友”活動實施方案。

一、成立領導機構

為全力確保“民族團結一家親”“三進兩聯一交友”活動順利開展，取得實效，經學校研究決定成立“民族團結一家親”“三進兩聯一交友”活動領導小組，組長：史強

副組長：巴合提努爾 田暉（具體工作負責）成員：南貴（聯系家長負責人）董斌（食堂負責人）馬坎（宿舍負責人）

王彥成（信息報送）熱斯別克（聯系學生負責人）努爾買買提（交友負責人）

哈木巴爾別克（班級負責人，協助具體工作）阿吉買買提（攝影）

古麗克孜（檔案資料收集整理）

二、主要內容

（一）“民族團結一家親”活動。

1“結對認親”全覆蓋。我學校大力開展與捆綁聯盟學校“結對認親”活動，學校全體教職工每人至少結對認親一戶，民漢老師之間，民漢學生之間開展“結對認親”，通過結對交朋友活動，進一步密切各族師生關系，夯實學校民族團結的基礎。2促進“結對認親”活動常態化

（1）、深入開展融情教育活動。明確目標要求，廣泛開展主題教育，架起各民族師生溝通思想的橋梁。以開展“五學一做”（學習政策、互學語言、互學歌曲、互學舞蹈、互學風俗、爭做民族團結模范），“五共一微”（共結一個民族兄弟、共慶一個民族節日、共講一個團結故事、共學一種民族菜肴、共照一張全家福、全民“微行動”）、“四同”（同升一面國旗、同開一次“民族團結”主題隊會、同繪一幅民族團結畫卷、同開展一次體育活動）活動為載體，開展系列互學語言和融情活動，增強各族教職員工和學生的民族團結意識，增進民族感情，促進各民族相互信任、相互尊重、相互學習、相互支持、相

互諒解，營造增進民族團結，維護社會穩定的濃厚氛圍。

（2）、實施結對幫扶活動。廣泛開展“結對互助共進”活動，開展互助、幫扶、交流學習活動，形成團結互助、友愛良好氛圍。開展領導班子結對“好搭檔”、干部職工結對“好同事”、師生結對“好助手”、學生結對“好伙伴”教育活動，為學校民族團結工作奠定良好的基礎。

（3）、扎實開展“送溫暖”活動。結合我校實際，組織開展“送溫暖、獻愛心”活動，以教師節、建黨節、建軍節、國慶節、少數民族傳統節日、春節為載體，學校要相繼開展一系列慰問走訪活動，將黨和國家的關懷送到每一位困難職工、師生，形成團結互助、共同進步的良好局面。

（4）、開展“小手拉大手”宣講活動。充分發揮291名學生在開展 “民族團結一家親”活動中的主體作用，通過 “小手拉大手”的方式，將黨的民族宗教政策、法律法規、改革開放取得的巨大成就和“五個認同”帶回家，面對家長廣泛深入地開展民族團結宣傳教育，把民族團結教育工作不斷引向深入。

（5）、選樹宣傳民族團結先進典型。大力宣傳民族團結先進典型，充分發揮好先進典型的示范引領作用，切實增強宣傳教育的吸引力和感染力。結合“民族團結教育月”、“教師節”等節點，評選表彰一批民族團結進步的優秀教師和學生，推動形成人人講團結，人人爭當團結模范的濃厚氛圍。

（6）、強化“三落實、一滲透”。通過“三落實、一滲透”（教育

材料落實、課時落實、教師落實，把民族團結教育思想滲透到各學科教學中），切實把黨的民族理論與民族法律法規的“三進”（進校園、進教室、進師生頭腦）落到實處，不斷增強師生的馬克思主義民族觀，深化對“五個認同”、“三個離不開”偉大思想的認識。

（7）、強化民族團結校園文化建設。將民族團結教育融入校園文化建設工作，學校充分利用宣傳標語、小貼士、板報、黑板報、手抄報、宣傳欄、宣傳冊、校園廣播等有效形式切實加強對各族廣大師生進行民族團結教育宣傳，不斷加大宣傳力度，營造濃厚的民族團結氛圍。

（二）、“三進兩聯一交友”活動（1）進班級，讓教學更順暢。

及時了解和掌握學生到校到課情況、課堂教學情況、教室安全情況。通過參加班周會、主題班會、主題團日活動，了解班級學生構成、生源分布情況等班級基本情況，引導學生開展社會實踐，創新創業、擇業就業等活動；通過指導班級建設、團隊建設，做好愛國主義教育、反分裂、反滲透斗爭教育和民族團結教育等，不斷增強廣大師生中華民族共同體意識；通過聽課督導等方式，及時發現研究解決課堂教學當中存在的問題和困難，幫助解決師生反映突出的問題和困難。

（2）進宿舍，讓服務更便捷。

及時了解和掌握學生宿管情況、學生就寢情況、宿舍安全情況、宿舍供水、供電、供暖和衛生狀況。通過深入學生宿舍與學生交流情感，了解掌握學生思想、學習、生活狀態，關心幫助解決學生冷暖、安全和健康成長等問題；通過指導學生健康上網，積極引導學生養成良好健康的上網習慣，堅決抵制暴力恐怖音視頻的傳播；通過建立健全學生公寓值班、查宿、談心等制度，善于發現、妥善解決學生宿舍工作推進中出現的各類問題，確保各族學生和睦相處、和諧生活。（3）進食堂，讓飲食更放心。

通過與學生們坐在一起、吃在一起、交流在一起，全面了解學生對學校服務管理的意見和建議，并及時落實反饋，不斷增強學生的信任感；通過深入了解學生就餐環境、飯菜質量、價格、食品衛生、安全和營養等關系學生身體素質和健康成長的重要問題，關心關愛學生，拉近與學生之間的距離；通過嚴格落實安全責任，提高后勤管理服務水平，給學生營造一個環境好、質量優、安全舒適的就餐環境。（4）聯系學生，讓溝通更便捷。

及時了解和掌握包聯學生的到校到課情況、思想學習生活情況和社會交往情況。通過建立與學生面對面的聯系機制，主動聯系學生，深入了解學生思想、學習、生活中的方方面面，切實關心學生衣食冷暖和身心健康，幫助學生解決實際問題；通過利用上學放學、課間午間等時間節點，主動走進學生中間，及時了解學生生活、學習和思想狀況，真正與學生打成一片，努力做到學習上幫輔導、思想上幫解惑、生活上幫解困、法制上幫解讀、心理上幫疏導，營造良好氛圍，使學生安心學習成長成才；通過完善健全“生評師”制度，根據不同年齡段學生的特點，采取有效方法征求學生意見建議，并及時反饋研究制定有效措施加以改進。

（5）聯系家長，讓交流更順暢。

通過建立家長、教師、學生“三位一體”聯動管理機制和聯動互補的管理模式，不斷完善家訪、互訪等制度，定期組織家委會代表座談會、家長培訓等，利用信箱、網絡、家訪、問卷調查、校長接待日等載體，虛心聽取家長意見建議，密切農校關系，改進學校工作。

（6）與學生交朋友，讓師生關系更和諧。

通過與學生在思想、學習、生活上的深入交流，做好三幫（幫思想、幫學習、幫生活），兩導（進行成長成才引導和心理疏導），六心（了解學生要細心，思想教育要耐心，心理疏導要貼心，成才引導要熱心，平時相處要交心、幫困解難要有愛心）工作，鼓勵不同民族師生之間結對交友，觸及其思想深處，為其答疑解惑，為學生解決好思想上、心理上的問題與困難，主動與學生建立良師益友的師生關系。

三、加強督查考核

學校活動領導小組按照縣教育系統開展“三進兩聯一交友”活動實施方案的要求，對各科室活動開展情況進行不定期檢查，跟蹤問責。教職工開展活動情況與年底考核、評先評優和績效考核掛鉤。

四、各負其責，深入開展系列活動

1、學校領導班子成員每人聯系1個班級，每人每月至少深入學生宿舍2次，每月至少在學生食堂用餐2次，與至少3名學生結對子交朋友并與家長建立每學期不少于4次的聯系。

2、中層領導干部每人聯系1個班級，每月至少深入學生宿舍2次，每月至少在學生食堂用餐2次，與至少2名學生結對子交朋友并

與其家長建立每學期不少于4次的聯系。

3、各班任課教師每人聯系1個班級，每月至少深入學生宿舍不少于2次，每月至少在學生食堂用餐2次，與至少2名學生結對子交朋友并與其建立每學期不少于4次的聯系。

4、班主任每月至少深入學生宿舍4次，每月至少在學生食堂用餐4次，協助好與本班學生結對子交朋友的領導、干部、教師的工作，每學期與本班所有學生的家長聯系不少于1次。

附件1：蘇木塔什鄉中心小學“三進兩聯一交友”活動結對交朋友記錄表 附件2:蘇木塔什鄉中心小學“三進兩聯一交友”活動聯系家長記錄表 附件3:蘇木塔什鄉中心小學“三進兩聯一交友”活動聯系班級登記表 附件4:蘇木塔什鄉中心小學“三進兩聯一交友”活動進宿舍登記表 附件5：蘇木塔什鄉中心小學“三進兩聯一交友”活動進宿舍記錄表 附件6:蘇木塔什鄉中心小學“三進兩聯一交友”活動進食堂記錄表 附件7:蘇木塔什鄉中心小學“三進兩聯一交友”活動進班級記錄表 附件8:蘇木塔什鄉中心小學“三進兩聯一交友”活動 進班級登記表 附件9:蘇木塔什鄉中心小學“三進兩聯一交友”活動結對子交朋友登記表

蘇木塔什鄉中心小學

2016年11月1日

第四篇：民族團結一家親暨三進兩聯一交友活動三定計劃

民族團結一家親暨三進兩聯一交友活動

三定計劃

一、思想溝通計劃：

針對民族團結一家親包聯學生及家長實際情況，做好思想溝通工作：第一、走近包聯學生，與學生共進餐，多交流，了解學生的思想動態，針對學生的動態思想做有針對性的教育，為教育好學生做出自己的女努力。第二、多進班與任課教師溝通，從多方面了解學生的思想動態，對學生進行有針對性的思想教育。第三：定期走進家庭聯系包聯學生家長，以電話、網絡聯系方式經常與家長溝通聯系，努力掌握家長的思想動態，及時講清黨和國家的方針政策，肅清家長的思想誤區。

二、幫扶計劃

依據本人專業特長，針對包聯學生及家長做好自己擅長的幫扶工作：第一、在學生在校學習期間，經常詢問學生的學習情況，對學習上的困難給與無償幫助，為家長解決好孩子在校學習上的后患之憂，實實在在鋼珠學生在學生上有所進步。第二、定期聯系家長，了解家庭困難，在力所能及的范圍內幫助家庭的生活和工作困難。

三、來往計劃：

積極發揮橋梁紐帶作用，以實際行動鞏固發展民族團結，認真落實“五逢、六訪、七問清“要求，嚴格做到“八個一”、“八必問”、“八必講”走訪要求，做到真心訪、細心訪、耐心訪，主動走進、融進、服務所包聯的四位學生及家庭成員，進小區、入家庭、拉家常、談工作、了解思想等活動，通過一張張笑臉、一聲聲問候、一次次握手，與學生家長建立親人般的感情、贏得家人般的信任。

第五篇：民族團結一家親、三進兩聯一交友推進會經驗交流會發言

烏什縣第二小學“民族團結一家親”、“三進兩聯一交友”推進會交流發言材料

尊敬各位領導大家好！非常榮幸能夠代表烏什縣第二小學就“民族團結一家親”、“三進兩聯一交友”工作進行經驗交流發言。

一、統一思想，提高認識。

開展“民族團結一家親”活動，是貫徹落實以習近平同志為核心的黨中央確定的社會穩定和長治久安總目標的重要舉措，是貫徹落實總書記重要講話精神的實際步驟，是進一步鞏固發展民族團結的有力抓手，是被實踐證明了的促進各民族交往交流交融的成功經驗。開展“三進兩聯一交友”活動作為“兩學一做”、民族團結、爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心好老師的重大舉措和重要抓手。兩項活動相輔相成，旨在進一步鞏固發展民族團結的有力抓手，是做好群眾工作的必然要求，是推進扶貧攻堅的有效途徑，是轉變干部作風的現實需要。10月19日下午，烏什縣第二小學召開教職工大會，會議主題是傳達16日《自治區“民族團結一家親”活動動員大會》“三進兩聯一交友”工作精神，集中教師學習摘錄陳全國書記關于“結親”活動的六項工作要求，全面部署“民族團結一家親”、“三進兩聯一交友”工作，成立工作領導小組，由學校書記主抓此項工作，召開班子會議討論決定，將此項工作納入學校的績效考核，確保責任的落實。

二、注重宣傳教育。

學校充分利用電子大屏，按照教育系統規定的民族團結30條標語，滾動播出，設立和更新民族團結宣傳專欄內容、在學校教學樓醒目位置張貼習總書記和新疆人民歡聚親和的圖片，做好各層次的“好人”學習推薦宣傳教育，辦好學校民族團結雛鷹校報、手抄報，發揮校園小廣播作用、精心設計國旗下獻詞，主題板報評比，學生熟知班級《民族團結公約》，繼續開展好每周民族團結流動紅旗評比活動，每月開展民族團結示范中隊評比，做好民族團結小爭章活動，做好民族團結主題校報《雛鷹小報》，班級開展日行一善民族團結微言行微記錄，及時表揚在生活的民族團結好人好事，結合我校實際開發校本《民族團結微記錄教育讀本》等，做好每周國旗下民族團結主題類講話，繼續開展課前三分鐘小論壇活動，每月分年級段、圍繞民族團結主題開展形式多樣的展演活動，如：低段開展《新疆新童謠》傳唱、中段開展民族團結歌曲比賽、高段開展民族團結朗誦會和征文活動等，評選的優秀活動，在每周一升旗儀式上作亮相展演等。繼續辦好我校的紅領巾愛心儲蓄小超市，將物質激勵與民族團結教育有機結合，按事跡的大小，對做民族團結好事的學生進行獎勵。實行定期開放制度，每星期開放兩天，每周二第二節課后為接收捐贈日，星期五為物品發放日。每周五下午，由學校少先隊大隊委安排干部結合各班民族團結好人好事記錄情況，領取、發放民族團結愛心券。愛心券一式兩聯，一聯班級留存，另一聯評劵到“超市”領取愛心禮物。積極開辦好我校12大社團活動，通過藝術熏陶，容情活動實現各族師生學習在一起、成長在一起的局面，學校通過一系列宣傳教育真正讓民族團結教育理念如師生心腦，付諸于行動。

三、多措并舉，務求實效。

開展“民族團結一家親”活動，要樹要求，講責任，工作務求實效，按照黨員干部帶頭每人結對聯系1戶基層群眾的標準，10月29日，我校全體教職工自行購買愛心禮物，前往英阿瓦提鄉2村開展認親活動，講明來意，一一結對，以五戶、六戶為一個單元，集中在一個農戶大院內開展了系列容情活動，11月初我校共結對認親66戶。我校計劃堅持每兩個月與結對認親戶開展一次交流活動，有規定的動作，和自選的動作，如包括每次學會十句維語話，真正給他們做一件事，不論大小，開展“八個講清”活動，做好黨的惠民便民政策宣傳，了解他們真實的困難，真心實意解決一些問題等，力爭做到一次結親、終生結緣。初此之外，我校積極開展了校內“民族團結一家親”活動，到民族工人家走訪，到書記家走訪互親。

開展“三進兩聯一交友”工作，著眼我校實際，我校民漢學生比例為70%,有很好的基礎，與學生結對子要突出六類學生，工作突出重點，一在做好本校的“三進兩聯一交友”工作同時，做好聯誼學校縣第三小學的學生之間的結對工作。8名校領導每人聯系1個教研組1個班級，與3名民族學生結對子交朋友，并與其家長建立每學期不少于6次的聯系，每學期給師生開展2次專題講座。10中層領導干部每人聯系了1個班級，與4名民族學生結對子交朋友并與其家長建立每學期不少于8次的聯系，每學期參加2次班會活動。26名教師每人聯系1個班級，與4名民族學生結對子交朋友，并與其家長建立每學期不少于8次的聯系，每學期參加2次團隊活動。22名班王任協助好與本班學生結對子交朋友的領導、干部、教師的工作，每學期與本班所有學生的家長聯系不少于3次。10月27日、28日開展進班聯系學生交朋友活動，利用10月29日，30日周末我校全面開展了第一次與學生家長交朋友活動。目前我校沒有食堂、沒有宿舍，領導班子共計聯系教研組8個，進所在教研組班級8個，聯系結對學生24名，與學生家長交朋友48名；中層領導進班級10個，聯系結對學生40名，與學生家長交朋友80名；一般教師聯系結對學生104名，與學生家長交朋友206名；通過家長會班主任教師聯系學生家長共計1109次。

四、建章立制，建立長效機制。我校通盤計劃“民族團結一家親”、“三進兩聯一交友”工作，要求在完成規定動作的同時，要形成本校的特色，這兩項工作確實要做到與教職工師德考評相掛鉤，與學校德育工作緊密結合，每次活動前有計劃安排，后活動梳理小結，每兩月建立兩項工作星級化等級評比欄，建立好一整套活動記錄表、活動臺賬，形成制度化考評機制，助推工作縱深發展，讓民族團結的種子植入各族教職員工，學生，學生家長，民眾的心田，生根、開花、結果。

我的交流完畢謝謝大家！

2016年11月2日