第一篇：北京市小學(xué)教師基本功大賽東城區(qū)參賽選手誓師大會發(fā)言

北京市小學(xué)教師基本功大賽東城區(qū)參賽選手誓師大會發(fā)言

全力以赴 誓創(chuàng)輝煌

各位領(lǐng)導(dǎo)、校長、老師們大家上午好！

在距北京市小學(xué)教師基本功大賽還有35天之際，東城區(qū)教委小教科與小學(xué)教研室聯(lián)合隆重召開誓師大會。這次大會是東城區(qū)參賽選手決戰(zhàn)前的一次總動員，是一次凝聚力量、鼓舞士氣的大會，是一次增強信心、堅定決心的大會。

回顧2008至2009學(xué)年，我們積極備戰(zhàn)北京市大賽的歷程，我們始終堅持：加強過程性培訓(xùn)與研究、注重實踐與應(yīng)用研究、注重常態(tài)教學(xué)研究，借助市區(qū)級賽事，促進我區(qū)小學(xué)教師的專業(yè)化水平的整體提升。

為做好我區(qū)的小學(xué)教師基本功培訓(xùn)與展示工作，我們把培訓(xùn)與教研結(jié)合注重過程，把培訓(xùn)與推優(yōu)結(jié)合注重參與，把培訓(xùn)與集訓(xùn)結(jié)合注重提高。主要從以下三個方面來加以落實。

一、培訓(xùn)與教研結(jié)合注重過程

教育質(zhì)量的提高，有賴于教師專業(yè)化水平的提高。為此，我們把培訓(xùn)工作與各學(xué)科的教研活動相結(jié)合，努力實現(xiàn)老師們?nèi)珕T參與培訓(xùn)。一年來我們在全區(qū)范圍內(nèi)開展了教育學(xué)與心理學(xué)理論、教育法律法規(guī)常識、學(xué)科知識等專題培訓(xùn)，開展了學(xué)科教學(xué)能力、教學(xué)技能、現(xiàn)代信息技術(shù)等專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)。

為了幫助各學(xué)科教學(xué)干部與廣大教師明晰理念，提高操作技能，夯實基本功，教研員精心設(shè)計每一次研修活動，僅上以學(xué)期各學(xué)科教研員共組織開展了226次形式多樣、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)活動、演練與展示活動。

為了幫助學(xué)校有效地開展基本功的培訓(xùn)，各學(xué)科教研員依據(jù)北京市基本功培訓(xùn)的要求，認(rèn)真編寫了小學(xué)教師基本功培訓(xùn)資料。如：語文學(xué)科按每一課課文與專題對1-6年級教材進行了逐一梳理專業(yè)知識、作家作品；數(shù)學(xué)資料涵蓋了解題技能（選學(xué)內(nèi)容、思考題、數(shù)學(xué)廣角）、繪制統(tǒng)計圖表的技能、作圖技能等內(nèi)容，共計16萬字，下發(fā)給全區(qū)各小學(xué)共基本功培訓(xùn)學(xué)習(xí)使用。

在分層培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，小學(xué)研修部結(jié)合《基本功培訓(xùn)手冊》的內(nèi)容與要求，開展了自下而上的展示活動，先后完成了法律法規(guī)和教育學(xué)、心理學(xué)的筆試、《課程標(biāo)準(zhǔn)》與專業(yè)技能的筆試、教學(xué)設(shè)計的評比及說課展示等一系列實踐演練活動。

二、培訓(xùn)與推優(yōu)結(jié)合注重參與

東城區(qū)作為北京市教育先進區(qū)，多年來始終堅持把促進教師專業(yè)發(fā)展作為提高教育質(zhì)量，促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要舉措。

從1998年起，開始的第一屆“東興杯”課堂教學(xué)大賽，今年將進行第六屆“東興杯”課堂教學(xué)大賽了。一批批優(yōu)秀教師通過大賽的平臺脫穎而出，這一次選拔出的參賽選手，就有一些是前幾屆的獲獎教師，如

從2006年起，伴隨著小學(xué)教師隊伍結(jié)構(gòu)的變化，教師隊伍的知識化、年輕化的趨勢，我們增設(shè)了“五年以下教齡教師的賽事——東興杯五年以下教齡青年教師教學(xué)大賽”。

今年我們借助北京市的賽事推優(yōu)過程，強化培訓(xùn)實效，設(shè)計了對全區(qū)教師全員培訓(xùn)，分類考評的推優(yōu)方式。

首先在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上對全區(qū)教師進行基礎(chǔ)知識和學(xué)科知識筆試考評，在此基礎(chǔ)上把教師隊伍分為三大類進行教學(xué)能力、教學(xué)技能考核。三大類分別是教學(xué)干部116名，五年以下教師286名，五年以上教師300人。

我們面向三支教師隊伍，依據(jù)每一輪培訓(xùn)和考核的成績，評選出了“東興杯第二屆五年以下教齡教師基本功大賽”一二三等獎、“東城區(qū)教學(xué)干部基本功大賽”一二三等獎和“東城區(qū)小學(xué)教師基本功培訓(xùn)與展示活動優(yōu)秀獎”。稍后，教委領(lǐng)導(dǎo)將為獲獎教師代表頒獎。

三、培訓(xùn)與團隊結(jié)合注重提高

歷經(jīng)一年的培訓(xùn)與考評，我們選拔出了具有一定實力的參賽團隊，但是在對備戰(zhàn)過程中，我們組建了大于參賽人數(shù)2倍的陪練隊伍，不論是選手還是陪練大家感同身受的是學(xué)習(xí)與收獲，成長于奉獻。大家克服各種困難，克服心理壓力，利用暑假不辭辛苦的強化集訓(xùn)。

通過一系列有計劃、有目標(biāo)的培訓(xùn)與展示活動的步步推進，東城區(qū)教師的整體專業(yè)水平在穩(wěn)步提高，同時，一部分教師也在一次次的歷練中日趨成熟，成為東城區(qū)某一學(xué)科教學(xué)的骨干、精英，肩負(fù)著為東城爭得榮譽的光榮使命。

在座的每一位選手都?xì)v經(jīng)三輪系統(tǒng)的培訓(xùn)和四次嚴(yán)格的考核，能夠從教師 隊伍中脫穎而出這充分說明了你們的實力。加之一個，此刻你們一定已經(jīng)信心百倍地準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。我要告訴大家的是你們不是孤軍奮戰(zhàn)，區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)、研修中心教研員、校領(lǐng)導(dǎo)都是你們的堅強后盾，會全力以赴地與你們一起迎接挑戰(zhàn)。

在這里也希望選手們的校領(lǐng)導(dǎo)能夠給予他們更多的幫助、更大的支持！我們將從現(xiàn)在開始每天半日集訓(xùn)，十一開始全日集訓(xùn)，希望學(xué)校最大限度的支持選手。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，參賽選手們，團隊在期待著你們，學(xué)校在期待著你們，東城在期待著你們。讓我們同心協(xié)力，鼓足干勁，奮勇拼搏，創(chuàng)造更加輝煌的成績，我堅信等待我們的一定是勝利的佳音。

第二篇：小學(xué)教師基本功大賽方案

2014年明德學(xué)校教師基本功大賽方案

為進一步落實課堂教學(xué)達標(biāo)活動，提高我校教師的整體水平和綜合素質(zhì)，提高教學(xué)效益，檢驗教師教學(xué)基本功的水平，促進教師積極主動地提高自身的教學(xué)基本功，從而提高教師的教學(xué)技能水平和教學(xué)能力，為廣大教師搭建一個鍛煉自己，展示風(fēng)采的平臺，培養(yǎng)教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，愛崗敬業(yè)精神，進一步提高教學(xué)能力，更好地?fù)?dān)負(fù)起教書育人的重?fù)?dān)，從而打造一支教學(xué)基本功扎實、綜合素質(zhì)高的師資隊伍，加強學(xué)校自身內(nèi)涵發(fā)展,進一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，我校決定在教師中開展基本功競賽活動。

一、活動時間

2014年5月20日-21日星期二、三

二、活動主題

展技能、亮風(fēng)采、強內(nèi)功、促發(fā)展

三、參賽對象學(xué)校全體教師

四、活動地點

學(xué)校電教室（普通話、粉筆字）

五、競賽內(nèi)容及時間安排：

三字（粉筆字、鋼筆字、毛筆字）一話（普通話）

要求：鋼筆字、毛筆字交作品參評。鋼筆字、毛筆字內(nèi)容為“教育名言”（自選），抄寫要規(guī)范格式，杜絕代寫。若發(fā)現(xiàn)代寫，取消參與獎。參評作品上交時間：2014年5月23日前以年級為單位統(tǒng)一交教導(dǎo)處。請年級組長提前到小賣部領(lǐng)取筆、墨及統(tǒng)一規(guī)格的作品紙。

粉筆字5月20日（周二）上午在電教室現(xiàn)場比賽，晨讀課即開始比賽，第一節(jié)為綜合科老師及沒課的語文老師參賽，第二、三節(jié)沒課的老師請逐節(jié)參加。粉筆字比賽時間只安排一上午。請吳均意主任、方標(biāo)老師晨讀課即到電教室現(xiàn)場拍照。

普通話5月21日（周三）上午在電教室現(xiàn)場比賽。參賽老師安排與粉筆字比賽安排一樣。請評委組成員晨讀課準(zhǔn)時到電教室集合。

溫馨提示：1968年12月31日前出生的老師粉筆字、普通話免賽，但毛筆字、鋼筆字必須交作品參賽。

六、評委小組

評委組成員：張榮華吳均意余江鳴蘇小棟趙祖福

七、現(xiàn)場比賽的內(nèi)容及要求

1、普通話

每人誦讀一段話。要求用普通話，發(fā)音準(zhǔn)確，清楚，沒有讀錯字，聲音響亮適中。（誦讀內(nèi)容不需自己準(zhǔn)備，采用抽簽形式?jīng)Q定內(nèi)容）

2、粉筆字

抄寫一首學(xué)生課本中的古詩

八、獎項

所有參賽教師均有參與獎。另各項設(shè)一等獎2名 二等獎3名 三等獎若干名。

明德學(xué)校教導(dǎo)處

2014年4月30日

第三篇：小學(xué)教師基本功大賽方案

上明中心校教師基本功大賽方案

為進一步提高我校教師的整體水平和綜合素質(zhì)，提高教學(xué)效益，檢驗教師教學(xué)基本功的水平，促進教師積極主動地提高自身的教學(xué)基本功，從而提高廣大教師的教學(xué)技能水平和教學(xué)能力，促使一批師德修養(yǎng)好、教學(xué)能力強的骨干教師脫穎而出。我校決定在教師中開展基本功競賽活動。

一，活動時間

年 月 日星期 二，參賽對象

學(xué)校全教職工 比賽分中年組和青年組來進行，（40歲以下分青年組40歲以上教師分中年組來參加比賽）

三，活動地點 上明中心校多媒體教室 四，競賽內(nèi)容： 1.兩字一畫 2.語言能力 五，評委小組 組 長： 評委組成員：。活動主持：

六，競賽詳細(xì)內(nèi)容及要求 1.兩字一畫 分值3分

鋼筆字和粉筆字內(nèi)容分別為兩首古詩《草》、《鋤禾》。簡筆畫要求畫兩幅畫內(nèi)容分為命題畫和自主創(chuàng)作兩幅畫。命題畫要求為用粉筆字寫古詩配畫，以簡單的點線面表現(xiàn)詩歌描繪的意境。自主創(chuàng)作要求根據(jù)自己的特長和所任學(xué)科特點自由創(chuàng)作一幅畫。簡筆畫整體要求構(gòu)圖合理，筆畫簡單流暢，體現(xiàn)事物特征，富有表現(xiàn)力（畫畫要求）。

時間：共15分鐘 分別：鋼筆字4分鐘；粉筆字4分鐘；簡筆畫7分鐘 每個項目分別打分，后面統(tǒng)計總分。

2.語言能力 分值20分

每人通過抽簽選擇朗讀短文內(nèi)容，后面回答評委的提問內(nèi)容能。要求用普通話，發(fā)音準(zhǔn)確，清楚，沒有讀錯字，聲音響亮適中。

七、獎項

一等獎兩名 二等獎三名 三等獎四名。

上明中心校 2015年4月

第四篇：小學(xué)教師教學(xué)基本功大賽通知

小學(xué)教師教學(xué)基本功大賽通知

全鎮(zhèn)各學(xué)校：

為強化青年教師教學(xué)基本功,促進青年教師的專業(yè)化發(fā)展,給青年教師提供一個相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互切磋的平臺,提升青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我鎮(zhèn)于10月30日左右舉行全鎮(zhèn)青年教師基本功大賽。具體通知如下：

一、參賽科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會。

二、參賽對象：2007年以來參加工作的所有青年教師。（要求現(xiàn)教什么學(xué)科報什么學(xué)科）

三、比賽內(nèi)容：比賽分三個版塊進行。

第一版塊：通用基本功，包括粉筆字和鋼筆字書寫，語文教師增加毛筆字書寫。粉筆字書寫時間為10分鐘，內(nèi)容統(tǒng)一規(guī)定（參賽教師自帶小黑板）；鋼筆字根據(jù)教學(xué)設(shè)計書寫考查；語文教師增加毛筆字，時間20分鐘，內(nèi)容統(tǒng)一規(guī)定。

第二版塊：通用基本功測試，主要包括學(xué)科專業(yè)知識、新課標(biāo)的理解與應(yīng)用等。選手在同一時段，采取閉卷、筆試方式進行，測試時間為90分鐘。各科考核內(nèi)容如下：

語文：課程的標(biāo)準(zhǔn)理解與運用（30分），題型包括填空、簡答、案例分析。語文基礎(chǔ)知識（70分），包括聽寫（一般為小學(xué)課本中出現(xiàn)的詞語）、筆順、讀音、成語、病句、標(biāo)點、古詩詞填空、文學(xué)常識、文化常識、下水文寫作等。

數(shù)學(xué)：課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與應(yīng)用（2011版）（30分），題型包括填空、簡答、案例分析；基礎(chǔ)知識（70分），題型包括填空（含數(shù)學(xué)史）、判斷、選擇、操作、解決問題等。

英語：課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與運用（30分），題型包括填空、簡答、案例分析；英語基礎(chǔ)知識（70分），題型包括單項選擇題、閱讀理解、用動詞的適當(dāng)形式填空（短文形式）、首字母填空（短文）、英語寫作等。

科學(xué)：課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與應(yīng)用（30分），題型包括填空、簡答、案例分析；基礎(chǔ)知識（70分），內(nèi)容包括小學(xué)課本中出現(xiàn)的基礎(chǔ)知識、實驗等相關(guān)內(nèi)容。

社會：課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與應(yīng)用（30分），題型包括填空、簡答、案例分析；基礎(chǔ)知識（70分），內(nèi)容包括小學(xué)課本中出現(xiàn)的基本知識等相關(guān)內(nèi)容。

第三版塊：用鋼筆書寫教學(xué)設(shè)計。選手按指定的課題在規(guī)定時間內(nèi)進行教學(xué)設(shè)計，包括教學(xué)目標(biāo)、重難點分析、教學(xué)過程、教材簡析與說明等。（注：此版塊包括鋼筆字的考察）時間90分鐘。

各學(xué)校請按照通知要求，要高度重視，制定計劃，采取措施，積極準(zhǔn)備，并以此為契機，在全鎮(zhèn)掀起大練教學(xué)基本功的熱潮，各學(xué)校要統(tǒng)一為全體教師購置粉筆書寫的小黑板，以及毛筆書寫的文具。

鎮(zhèn)教研室

2015年10月12日

第五篇：靠山小學(xué)教師基本功大賽主持詞

靠山小學(xué)教師基本功大賽主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師上午好：

在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，在這陽光明媚的早晨里，我們相聚在靠山鎮(zhèn)中心校，共同來迎接我校——首屆靠山小學(xué)教師基本功大賽。教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的基本職業(yè)技能，是良好職業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn)。為了提升學(xué)校教師的職業(yè)素質(zhì)，進一步培養(yǎng)中青年教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，愛崗敬業(yè)的精神，根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)、教育局下發(fā)的關(guān)于提高教師隊伍素質(zhì)要求，我們舉辦了此次活動。此次活動共分三項內(nèi)容，第一項：經(jīng)典詩文誦讀，第二項：硬筆書法，第三項：課堂教學(xué)展示。今天，將有20位教師在這里，展示著他們深情、激揚頓挫的朗誦；展示著他們行云流水間的書法藝術(shù)，展示著他們對教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和感悟，這里，積淀著他們多年教學(xué)基本功的底蘊。我們相信，同樣的追求，一定會收獲同樣的驚喜。我宣布：靠山小學(xué)教師基本功大賽第一場“經(jīng)典詩文誦讀”比賽現(xiàn)在開始。

首先，我公布本次比賽相關(guān)人員名單：

（1）公布本次評委會名單：李鐵成 王影 田曉杰 李艷賓 賈亮 周艷霞

（2）公布參賽選手名單：中心校班主任組和村小組。

下面宣布各項規(guī)則： 參賽選手規(guī)則：

下面掌聲由請經(jīng)典詩文誦讀第一組第一位選手上場，第二位選手做好準(zhǔn)備，各位參賽選手請注意：比賽無間隔，其它參賽選手按照抽簽順序依次上場比賽，不再另行公布。

比賽結(jié)束后：

剛才，各位老師大顯身手，給這繽紛的季節(jié)又增添了一道絢麗的色彩。到現(xiàn)在為止，我校教師---經(jīng)典詩文誦讀、課堂教學(xué)展示、硬筆書法三項基本功比賽已全部結(jié)束。本次活動雖然即將落下帷幕，但我們的課堂教學(xué)沒有結(jié)束，我們對教育教學(xué)的探索、研究、反思沒有停止，真誠希望通過本次活動，教師在今后的課堂教學(xué)中能進一步強化內(nèi)功、提高素質(zhì)，把我校的教育教學(xué)推向一個新的臺階。

在這里，我再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)，感謝各評委的辛苦評選，感謝大家的積極參與，也感謝各位選手精彩的展示，在本月月底前我們將公布各單項及總分獲獎名單。

最后我想引用張思明老師的一句話作為我的結(jié)束語：“讓我們一起對我們平凡的教育教學(xué)生活進行更厚重的思考，一起用心做教育，一起用心感悟教育的深邃和快樂。”今天，讓我們在這里播灑汗水，播種希望；明天，我們將在這里采摘碩果，收獲成功。我宣布：教師基本功大塞到此結(jié)束。