第一篇：爭做人民滿意教師 創建人民滿意學校

爭做人民滿意教師 創建人民滿意學校

——永新小學創建“人民滿意學校”工作匯報

近年來，我校能以科學發展觀為指導，深入貫徹落實創人民滿意學校工作的部署和要求，以提高教師素質為主線，以讓人民群眾滿意為目標，開展了以“爭做人民滿意教師、創建人民滿意學校”為主題內容的創建活動。早在去年，我們就成立了創建工作領導小組，由黨政一把手任組長，制定了工作計劃，召開了教職工動員大會，今年又進一步組織全體教職員工認真學習上級有關文件精神，深刻領會其內涵，正式啟動了創建工作。現將本校創建工作情況匯報如下：

一、辦學行為規范

我校能認真貫徹落實上級文件精神，端正辦學思想，規范辦學行為，按照《義務教育法》《3-6歲兒童學習與發展指南》的要求，“以人為本”做為我校辦學理念，以促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意教育。

1.我校堅持義務教育免試入學制度，實行按學生戶籍所在地劃片招生，免試、就近入學的原則招生，確保學區內適齡兒童全部入學接受義務教育。對學區內居住的進城農民工子女、外來就業工子女實行就近入學政策，憑“無證”免試入學，與所在地學生享受同等待遇。招生后，沒有分設重點班和非重點班，我們按照新生戶口來源，性別等因素，采取“陽光分班”政策，最后由班主任抽簽來決定所帶班級，整個招生及編班過程做到公開、透明、規范，并進行公示。在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

2.我校能嚴格執行課程方案，按照國家課程計劃的規定安排教育、教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。

3.我校每周上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間，安排學生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時間。學生春冬季在校時間上午為早8時至11時40分，下午為14時至16時00分；夏秋季在校時間上午作息時間不變，下午為14時25至16時20分，確保學生每天在校學習時間不超過6小時。同時，我們要求學生每天睡眠不少于10小時。

4.嚴格控制作業量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量不超過1小時。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。

5.嚴格規范日常考試。我校未組織參加沒經區教體局批準的各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規范，嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等，實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，評價學生客觀公正。

6.能認真落實黨和政府的扶貧救困政策，制定我校幫貧扶困工作計劃，教師和學生結成對子，從學習、或等方面給予困難家庭子女以幫助。

二、教育收費規范

1.能嚴格執行國家教育收費政策，沒有私設收費項目以及超標準、超范圍收費現象，除教育、物價部門規定的收費項目及標準外，沒有收取其它任何費用。

2.嚴格教學用書管理。我校學生所使用的均為省教育廳公布的中小學教學用書目錄中教學用書。教輔材是在區教體局指導下由學生自愿征訂購買。我校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，也從不向學生推薦各類教輔材料、課外讀物、報刊雜志等。

3.我校不存在有償辦班補課行為，也沒有向社會辦學機構舉辦的各種培訓班、補習班、提高班推薦學生行為；在職教師不存在有償家教或在課外輔導班授課等違規現象。

三、學校管理民主科學

1.我校能實行校務公開和收費公示制度，對涉及師生切身利益的管理事項和人民群眾普遍關心的招生、收費等公共服務事項，實行“陽光工程”，做到了制度健全、運轉規范。2.我校的重要事項通過班子會議集體討論決定，做到了民主公正。

3.我校成立了家長委員會，教師與家長信息反饋制度健全，家校溝通渠道流暢。

4.實行收費公示制度和財務管理制度，資金的來源和使用合理規范，不存在私設小金庫和賬外賬問題，每學期嚴格按照國家規定開展的教育教學活動等所需的合理支出從公用經費中開支。

四、教育教學質量穩中有升

1.加強教師業務培訓，提高教師專業化水平。我校制定了教師備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價的基本要求，教師基本上能按要求進行備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價。學校每周開展校本研修活動，圍繞校本培訓主題開展教學研討活動，促進教師專業發展。

2.積極加強大學區教育教學研究活動，認真做好大學區分配的各項教育教學工作任務，組織教師開展教育教學研究，優化課堂教學，打造高效課堂。我校要求全體教師運用新的理念，從課堂動態發展的實際出發，選擇正確、靈活的教學方法，努力實現“三維”目標的有機結合和統一；教學方法要有啟發性，激勵性，要創造性地使用教材，使用教案，防止機械照抄照搬的不良現象，徹底改變“穿新鞋，走老路”的教學方法。二是更新教學手段。我校能把有限的資金用于教學，增加教學設備資金投入，為所有班級配齊多媒體設備，盡可能多地為師生開辟更多的信息渠道，提供更多的教育資源，鼓勵教師通過現代教學手段，盡可能地使用形象、直觀的教具、課件進行教學，讓現代教育手段為教師的成長插上騰飛的翅膀。

3.積極開展教育實踐活動，培養學生動手動腦能力。我校提倡教育教學活動中教師要與學生充分協作，真正體現師生間的民主、平等。以往的教學中，教師很容易就會有和學生搶時間，尤其是在上觀摩課的時候更容易看到教師多講，希望更多的展示學生收獲的現象。這樣，課上學生活動較少，學習的主體作用不能得到真正的體現。隨著教師角色的轉變，學生成為學習活動的主體，教師指導學生上網、到圖書館查閱資料，訪問有關的工作人員并做好調查記錄，自己試著整理資料。課堂上學生充分利用自己搜集的資料自主合作探究，學習興趣高漲。通過活動，學生親歷了查閱文獻，上網查詢和實地調查，以及數據整理和統計等工作，激發了學生開展學習實踐活動的興趣，體驗和感受到了學習帶來的快樂，從而培養了學生的自主實踐能力和創造能力，為學生終身學習打下了堅實的基礎。

五、重視師德師風建設

1.加強教師的職業道德教育，樹立教師新形象。學校制定了一系列師德建設規章制度，規范教師的教學行為，并利用每周例會時間組織教師認真學習貫徹《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師“八不準”》《中小學班主任工作規定》、《教師法》、《義務教育法》等法律法規，增強責任意識、法紀意識和感恩意識。通過學習，廣大教師能夠自覺遵守學校的規章制度，按照“五不得”、“八不準”的要求進行教學活動。我校每學年開展教師職業道德考核，評選優秀教師、師德先進工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業的良好風尚。

2.加強教育教學管理，充分發揮家長學校作用。我校能建全教師家訪和學生評教制度，成立師德建設專項督查組，完善定期督查制度，通過在學校門口醒目位置設立了有償家教舉電話和信箱、聘請師德師風監督員，建立社會、學校、家長、學生“四位一體”的師德建設監督網絡，接受人民群眾和社會的監督。學校每年與教師簽訂師德師風承諾書，對體罰或變相體罰、侮辱學生人格尊嚴、向家長索要收受禮金、讓家長辦私事等違規行為的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為基本合格或不合格，并同績效工資掛鉤。

六、學校安全管理到位

1.我校成立了以校長為組長的“平安校園”建設工作領導小組，根據《中小學幼兒園安全管理辦法》等規章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一崗雙責”責任制度，同時制定了校園安全突發事件應急預案，層層簽訂了安全工作責任書，成員分工明確，切實加強校園內部安全管理，扎實開展學生安全教育，重視學校安全管理制度建設，切實強化安全重點監管，組織各種安全宣傳教育活動，開展防火、防震演習，增強師生的安全防范意識和自護自救能力，確保廣大師生校園內的安全。

2.同時協助有關部門加強校園周圍環境的整治，凈化校園周邊環境。3.貫徹《學校衛生工作條例》，制定和實施健康教育工作計劃，加強晨檢制度，增強學生健康衛生意識，促使學生養成良好衛生習慣。

4.重視校園衛生工作，落實衛生責任區，每天堅持衛生檢查，并將結果納入到評比之中，每周頒發一次衛生流動紅旗。

5.開展學生常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，同時積極做好學生的心理健康教育，促進學生健康成長。

6.安全工作領導組定期對校舍、設施進行安全檢查，及時消除安全隱患。我校在校園內各處安裝了監控攝像頭，實施24小時監控，保證校園安全無死角。

近年來，我校未發生一起安全事故，學校也被評為市級“文明校園”。

七、創人民群眾滿意的校園環境

近幾年，我校秉承“綠化為表，文化為里”的宗旨，加快校園美化及硬件建設，先后維修了校門，硬化了操場，新教學樓、廁所，各班配備了多媒體教學設備，滿足了人民群眾對優質的教學設施的追求。

其次，我校能以學生發展為基礎，開展了以人文校園、書香校園、平安校園、文明校園、綠色校園的五園同創和“書香伴我行”、“文明在我身邊”等一系列養成教育活動，并進行了師生共讀行動，親子讀書行動，書香個人、書香家庭評比等活動。通過創設濃郁的書香氛圍，營造“書香校園”，走內涵發展之路，為學生創建享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實現專業發展的理想舞臺，為學校構建提升教育品質的理想平臺，把我校建成了一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發展的現代化學校。

今后，我校將一如既往地關注教師的師德修養、專業水平；更加關注教育發展的均衡度、滿意度；更加關注教育質量、辦學內涵，始終以“辦人民滿意教育建群眾滿意學校”為宗旨，實實在在的為人民服務，以實際行動向人民群眾交一份滿意的答卷。

永新小學 2014年12月

第二篇：爭做人民滿意教師

立德樹人，做人民滿意教師

任廣娟 尊敬的領導，老師：

大家下午好！

非常高興能夠參加今天的演講比賽，我的演講題目是《立德樹人，爭做人民滿意教師》。

人們都說“教師是人類靈魂的工程師！”“教師是太陽底下最光輝的職業！”。眾所周知，做一名教師容易，但做一名讓人民滿意的教師就不那么簡單了！讓“人民”滿意，這是對教師的一種嚴格要求，也是對教師的一種充分信任與社會認可，更是教師的一個終身奮斗目標。如何做一名人民滿意的教師呢？

“十年樹木，百年樹人”，要想做一名讓人民滿意的教師，我認為首先讓自己滿意。要讓自己滿意就要有一顆健康的心態，積極向上的心態，立足現實而高于現實的心態。雨果說得好“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師應該像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷，期盼著碩果累累的豐收！

其次要讓學生滿意。要讓學生滿意，就要求教師做好教育教學工作，而且體現在教育教學的每一個環節中，讓學生感受到學習知識是快樂的，愉悅的，進而快樂地學習，做學習的主人；要建立起平等和諧的師生關系，尊重學生，保護學生的自尊心；要學會寬容和理解學生，多一些耐心擺事實，講道理，還要嚴格要求自己，時刻注意自己的一言一行。不讓學生做的，教師堅決不做；要求學生做到的，教師自己首先做到。

再次，讓家長和社會滿意。一個學生對于一所學校來說可能是百分之一，千分之一，但對于一個家庭來說就是百分之百。我們要堅持教育為民的思想，教會學生做人，教會學生學習，教會學生如何適應這個社會。積極爭取家長、社會各方面的支持，教育好每一個學生。

我們說，師德師風既是一個學校辦學實力和辦學水平的重要標志，也決定著學校的學風和校風。學校發展以教師為本，教師素質以師德為先。我會一直以“做人民滿意的教師”為航標，以“持之以恒，堅持不懈”為動力，不斷地完善自我、超越自我。我堅信，在上級領導的關懷下，在社會同仁的支持下，在我們大家共同努力之下，我們將會以良好的師德，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽。

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：爭做人民滿意的教師

爭做做人民滿意的教師

在推進素質教育、倡導更新教育理念的今天，我們怎樣做人民滿意的教師已成為廣大教師面臨的重要課題。對此，我有如下的淺見。

一、滿腔赤誠以身作則

“學為人師，行為世范”。教師的道德品質和人格，對學生的成長至關重要。師德建設的加強，關系到教師形象的樹立、教育風氣的純化、社會輿論的褒獎。要嚴格執行師德建設，模范地履行教師職業道德規范，凈化言語，規范言行，以身立教，為人師表。樹立獻身教育事業的崇高理想，嚴于律己、熱愛學生，具有誨人不倦的道德情感和顧全大局、團結協作的道德觀念；自覺抵制個人主義、拜金主義及各種錯誤思想的侵蝕，兢兢業業工作，老老實實做人，以德修身、以德治教、以德育人。

二、教書與育人相結合“教書”和“育人”是相互聯系、相互促進的辯證統一關系。教書的根本目的是“育人”，育人的重要途徑是教書。學生是學習的主人，是發展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。學校以教為主，學生以學為主。教師一方面將思想品德教育寓于各門學科教學之中，通過教書、傳授知識來育人，另一方面通過以身示范、言傳身教來教育學生，影響學生，使學生健康成長。不能只教書不育人，或只育人不教書，也要糾正只重教書，不重育人的錯誤傾向。教師不僅要教會學生學會求知，學會做人，還要教給他們學會健身、學會思維、學會創新、學會審美、學會勞動等全面的知識，把他們培養成為德才兼備、全面發展的人。

三、積極教學善待學生

課堂教學是教書育人的重要陣地。教師要調整和改革課程體系結構、內容、建立和更新教學內容，加強課程的綜合性和實踐性，培養學生實際操作能力，運用現代化教育技術手段，提高課堂教學質量。學生的成長和發展有其階段性，不能強求一致，也無法整齊劃一。教師在教育過程中要做到平易近人，嚴中帶慈，公平待人，嚴厲并不是苛刻，不能把學生當作發泄的對象。情感是教書育人的催化劑，教師的情感是教育影響學生的重要因素。教師對學生的熱愛，是教育學生的前提，是黨和人民賦予教師的重任，體現著教育的本質。

第四篇：創建人民滿意學校匯報材料

長葛八中創建“辦學管理規范學校 ”材料

歲月成就經典，經典積淀實力，創新謀求優質，優質獲得滿意。近年來長葛八中在各級政府親切關懷下，在市教體局和鄉中心學校的正確領導下，緊緊圍繞放眼未來，借鑒過往，著手現在的整體部署，櫛風沐雨，擘劃綢繆，勵精圖治，和衷共濟，始終以德育首位為原則，以依法執教為準繩，以制度建設為抓手，以平安校園為前提，以提高質量為核心，以課堂高效為目標，以后勤服務為保障，堅持校務公開，落實惠民政策，全面加強作風和行風建設，積極推進了義務教育均衡科學發展，不斷提升了我校育人水平和教育工作社會滿意度，現已呈現出氣正風清、欣欣向榮、教師幸福、學生快樂、百姓滿意的大好局面。經我校自評，覺得已具備人民滿意學校的標準，現回報如下。

一、辦學條件達標

長葛八中創建于1983年，是一所文化底蘊深厚且具有優良傳統的鄉鎮中學。校址位于長葛市縣城東20公里，緊靠1號公路南側，交通十分便利。學區覆蓋孟莊、河路口、崗李、郭梅、傘李、王科莊、徐王趙、雙劉、菜王、苑店、董天龍、范莊12個行政村，人口2萬多人。學校現有初中教學班8個，學生445人。擁有獨立的校園，總面積為 43355多平米，生均占地面積97.42平米。建筑面積6290平米，生均14.13平米。共有宿舍樓1棟，面積1680平米，生均3.77平米。餐廳800平方米，住校生生均1.8平米。擁有教學樓兩幢（每個教學班配備教室3間），物理實驗室1個，化學實驗室1個，生物實驗室1個。美術教室1個，多媒體教室1個，多媒體網絡教室1個，圖書室1個、儀器及器材儲存室4個，綜合實踐活動室1個，電子音像室1個，廣播室1個，衛生室1個，心理輔導室1個，留守兒童之家活動室1個，綜合檔案室1個、職工之家1個，設在運動場內的標準籃球場2個，較為標準的操場（足球場）1個，250米跑道一個，有4道100米直道

跑道，并設有單雙杠等運動設施，生均運動面積8.7平米。以上各項均已達標。

學校擁有教師集體辦公室2個，分組辦公室4個，黨建活動室1個。會議接待室2個，檔案室1間，多功能餐廳1個（8間），使用面積和使用條件均符合標準。學校生活設施齊全，建有宿舍、開水房等生活設施。教學區公共廁所2個，生活區每幢每層樓設置男女廁所，廁所符合安全、衛生標準。職工之家設施功能較為齊全，能滿足教師在校休息的需要。

從以上條件來看，我校校舍、場地等與學校規模基本適應。學校布局、選址、規劃設計、建筑標準等符合國家中小學校建筑設計規范的要求，滿足教育教學活動的基本要求。校園綠化面積32600平米，生均綠化面積73.25平米，大大超過《標準》中規定小學0.5平米，初中1平米的標準。

學校地處縣城與鄉鎮之間的鄉村，周邊200米以內沒有網吧、游戲廳和其它娛樂設施，校內語、也沒有商店，環境安全，交通方便。學生進出校園實行嚴格安全的管理制度，受外界的干擾小。

二、教職工隊伍建設達標

學校一直按照國家標準和教師任職資格規定配備教職工，無臨時聘用人員。目前在編教工29人，學歷合格率100%，其中本科學歷教師12人，占41.3%，35周歲以下8人，占27.5%.師生比例合理，達到國家標準中的要求。所有教師具備相應的學科教學資格，特別是音體美信息課程，全部由相應專業的老師擔任學科教學。初中現聘有高級教師3人，中級教師24人，教師職稱結構基本合理。

學校目前有校長一名，副校長一名，學歷和職稱已達到標準中的要求。

學校現配備了兼職的心理健康教育教師1名。

三、學校管理達標

學校標準化，讓人民滿意重點之一就是學校管理的標準化。學校在對各部門的管理中，全面落實崗位責任制，實行制度化管理。堅持“對事不對人”的原則，保證各項教育教學活動的順利落實。對照標準，我們的學校管理已達標，主要體現在以下幾個方面：

（1）全面落實國家教育方針，大力實施素質教育，不斷提高教學質量。

（2）實行校長負責制，執行校長負責學校全面工作，并且設立“教代會”，對執行校長的工作進行有效地督導，設置教務處、政教處、總務處、團總支、年級組和教研組等機構，任命各部門負責人，分別分管德育、教育教研、教師隊伍、綜治安全、和校園文化建設等，形成高效的管理隊伍。

（3）建立健全的行政議事制度，每周定期召開行政會，學校任何重大決策都必須經過行政會的通過。同時，學校建立健全教職工代表大會制度，加強民主管理和民主監督。由工會主席主持學校教職工代表大會。對學校的發展規劃、領導班子的任期目標、學校章程的制定和修改，涉及教職工權益等重大事項，依法校務公開，由行政會通過以后，提交教職工代表大會表決通過。

（4）建立健全了部門崗位責任制，年級組、教研組、團委、少先隊、圖書室、實驗室、多媒體網絡室、檔案室等，都有明確的管理制度和崗位職責。

（5）建立教師人事管理制度，實行教師和部門負責人聘任制，與每位教職員工，按照國家相關法律規定，簽定聘約。

（6）建立了完善的教職工業務考核制度，對認真履行職責的優秀教職工每學期予以獎勵。

（7）學校通過每周的教職工會議和其它形式，加強教師思想政治教育、職業道德教育，創造機會，鼓勵教職工參加繼續教育、業務培訓和對外交流活動。

（8）建立健全的財務制度，規范財務管理，依法管理學校財務，合理使用學校的辦學經費。經費投入向教育教學傾斜，每年都不斷提高教育教學的投資力度。

（9）建立健全對校舍、教學儀器設備、圖書資料、文體器材、生活設施和衛生設施、安全設施的管理制度，有專人負責。

（10）建立健全校內各項安全管理制度和應急機制，遵守有關安全工作的法律、法規和規章，及時消除隱患，預防發生事故。學校實行安全工作校長負責制。定期組織安全檢查，制定突發事件應急預案，制定并落實科學規范的學生作息制度。保證學生每天睡眠時間不少于9小時。因地制宜對學生進行安全教育、健康教育，培養學生自救自護的能力。

（11）學校堅持均衡教育，平行分班，不分重點班和非重點班。規范學籍管理工作，在上級部門的指導下，已經進行學籍電子化管理，配備專職的學籍管理人員，建立健全的學生轉學、休學、復學，學生流失報告制度和動員流失學生復學責任制度。

四、教育教學達標

學校始終將德育放在首位，堅持以教育教學工作為中心，關注每位學生的健康成長和個性差異，因材施教，促進學生全面發展。對照標準，我們的教育教學行為已經達標，主要體現在以下方面：

（1）學校制定具體的師德考核條例，教師在各種教育教學活動中，做到尊重學生人格，不歧視學生，不對學生實施體罰和變相體罰。不侮辱學生人格，不侵犯學生合法權益。

（2）教務處按照國家課程方案、課程標準和省市教育主管部門有關教學安排課程。使用經國家或國家授權的省級教材審定部門審定的教材，組織教育教學，傳授學生知識，培養學習能力，提高教學質量。重視學生自理生活習慣等生活教育。重視體育工作，樹立健康第一的指導思想，嚴格執行國家頒布的有關學校體育工作的法規，充分利用學校優勢的運動場地資源，通過體育課和其它形式的體育活動，增強學生體質，認真落實“兩課一操”、“每天鍛煉一小時”和“陽光體育進校園”的工作。學校每年舉行的小型運動會，按照國家課程計劃，配備專職的音樂美術教師，開設音樂、美術課，開展各類藝術比賽活動，學校的“慶元旦聯歡”和畢業文藝匯演，已經形成展示學校藝術成就的一個傳統活動，深受學生、家長的歡迎。

（3）總務和團委建立衛生管理制度和后勤員工管理制度，搞好工程、保衛、供應、衛生、膳食等后勤服務保障工作。保證了校園安全、文明、干凈、整潔、美觀、有序。

（4）政教處和團委、少先隊加強對學生的德育工作，細化對學生的日常管理，堅持開展行為規范教育，培養學生良好的行為習慣。開展心理健康教育，培養學生良好的心理素質。聘請校外專家對學生進行感恩教育、法制教育。增強學生的社會責任感和法制意識。

（5）校園中央位置設置國旗旗桿，并按照《國旗法》的規定，嚴格執行升降國旗制度，每周一舉行升國旗儀式。并且在國旗下對學生進行愛國、愛黨、愛社會主義、熱愛勞動、艱苦奮斗、勤儉節約、努力學習等教育。

（6）重視家校聯系，共同創設良好的教育環境。學校定時召開家長會，匯報學生在校表現和學習情況。并要求班主任老師做好電話家訪和上門家訪工作，形成家訪制度。成立家長委員會，收集家長的意見和建議，積極引導家長委員會參與學校的管理。

（7）實行班主任負責制，每個班配備一名教師兼任班主任。學校通過多種方式，組織班主任學習培訓和開展班主任工作經驗交流，提高班主任的素質和工作能力，并分學年表彰優秀班主任。

（8）實行學生綜合素質評價制度。以初中學生綜合素質評價辦法為依據，并結合學校實際，對學生在校期間品德、智力、體質等各方面進行綜合評價，結果定期反饋給學生和家長。

（9）建立《學校校本教研制度》，組織教師科學有效地開展聽課、評課、課題研討活動。形成一種師生互補、教學互動、同行互助的良好教研氛圍。

(10)課堂教學采取高效課堂模式。我們xx中心學校積極響應并認真貫徹縣教育局關于高效課堂改革的教育精神，經申請批準，我校為古橋鄉首批課改實驗學校。

課改實施工作中，試驗班級教師做到充分研讀教材、優化教學設計、構建高效課堂、優化作業設計。為了使我校高效課堂改革有力的開展，我校在教研上也加強了力度。諸如聽課校長帶班子成員每天隨時推門聽課，要求每個老師每周聽課不少于2節，現在每節課都有老師聽課，有力、有效的促進了課改班級的課改效果。課改過程中老師教的開心，學生學得愉快。

五、校園安全達標

1、校園安裝統一的報警監控設施。校內外安全報警電話為：0374-6602256，學校政教處，安全辦為抓好學生安全。

2、學校24小時校園治安巡邏，詳細記錄巡查過程，工作記錄詳實。學校學校教師輪流值班，學生集中上、下樓梯時由年級組值周教師，學生負責協調、疏導、指揮。學校師生對學校治安滿意率為99%。

3、學校消防器材配備并保障完好，定期進行消防檢查，整改消防隱患，全校每學期對學生進行一次消防演練。

4、學校實驗室對易燃易爆危險品，劇毒化學品等，有專人管理，制定專門的使用、回收、保管制度，管理規范。

5、教室、公寓樓、餐廳、實驗室對學生用電、用水有專門規定，并經常對學生開展相關知識的教育。

6、學校食堂、小賣部建設管理、防疫、食品采購符合規定，員工都持有衛生健康證明，食堂操作、清掃、消毒等制度健全，落實良好，保證師生的飲食安全。學校未發生過師生中毒事故。

7、學校不允許外單位車輛入內，確需進入的服從保衛人員指揮。保衛人員上、放學時在校門外負責疏導、指揮學生，學校近幾年未發生過較大安全事故。

8、建立學校安全隱患申報制度，學校無論部門、班級、個人都有權利和義務向學校安全領導小組申報安全隱患。

9、學校重視學生人生觀、世界觀教育，未發生過敵對勢力，非法宗教勢力，民族分裂勢力在校園滲透破環活動。

10、校園廣播和校園網絡管理嚴格，媒體輿論導向正確，每學期進行學生問卷調查，了解學生思想狀況，有針對地做好教育轉化和控制工作，學校專門建立有學生幫教小組。

11、建立暢通的信息上報制度。發生需上報的事件，班主任或第一見證人，在緊急處理的同時，向保衛科、政教處、學校安全領導小組迅速上報。學校建立了防火、防汛、防震、等各類安全防控預案及處理措施。

六、校園文化達標

1、學校經常性進行公民道德教育、誠信教育、文明行為教育和愛國主義教育，形成博學嚴謹，善導愛生的教風，勤學善學，主動求真的學風，尚德和諧，篤學創造的校風。

2、開展了“講文明，樹新風”活動；師德教育活動；環保實踐活動，對師生進行文明教育。

3、校園規劃科學，布局合理，環境優美，可綠化地綠化率為100%，笑容校貌整潔，無亂畫、亂寫、亂張貼現象，垃圾能日產日清。校園自行車、摩托車、電車有停放區域，有專門班級負責擺放。

4、安全知識教育納入教學計劃，滲透到教學活動中去，各學科都能在教學設計中體現，各教師全部受到相關知識培訓。每周星期二被確定為安全教育日，進行學生自救自護能力訓練，有計劃、有要求，效果好，常抓不懈，多次進行防震演練、法制安全知識講座等活動。

5、學校專門設立了心理健康咨詢室，安排有專職的心理健康輔導員，化解學生思想壓力，幫教有心理疾病的學生。

6、全校近幾年來，未發生非正常死亡學生的責任事故。

七、依法治校達標

我校在開展依法治校創建工作的實踐中，逐步形成學法、知法、用法，依法執教、依法治校、依法辦事的良好風氣。

1、學校成立了依法治校領導小組，形成了以校長辦公會為決策，政教處、團委、年級組、學生會、班主任、學生為主體，法制副校長和政治教師充分參與的學法教育隊伍。

2、聘請法制副校長，狠抓并強化師生法制學習。通過組織學習《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，學習《中小學教師職業道德規范》、學校規章制度等，多種形式提高法治素質，增強法治觀念。

3、完善學校制度及管理程序，實現管理工作規范化和制度化。

4、建立校務公開制度，完備校內監督機制。為提高管理工作的透明度，及時將學校的重大決策、財務收支情況以及涉及教職工權益的相關事項，向教職工公布，以增強了學校事務的透明度。

5、建立了校內教師申訴制度，校長隨時接待、受理。定期組織教師座談會，對教師提出的問題進行答復。實行校內學生申訴制度，傾聽學生煩惱，切實維護學生的合法權利。

6、建立并利用好學校、家庭、社會三結合育人機制，通過家長會、家校聯系卡、家長進課堂等方式加強與家長的聯系，家校配合做好學生的教育工作，家校聯手育人機制在社會上引起廣泛好評。

八、各項成績

（1）2010年被鄉中心校學授予“依法治校示范學校 ”。（2）2011年校園管理先進學校。

（3）2012年長葛市中招質量進步學校，體育達標先進學校。（4）2013年長葛市中招質量進步獎。

（6）2010-2013鄉中心校學授予“教育教學質量”先進單位和“教育管理”先進單位。

總之，對照標準，我們頗感欣慰，我們的辦學條件、學校管理、安全文化和教育教學等都能夠達到“人民滿意學校”的要求我們將以“辦人民滿意學校”為契機，繼續加大學校硬件投入，嚴格按照上級主管部門要求，規范學校管理，積極投入教育教學改革，努力提高教學成績，牢記“為民辦學、為國育才”的辦學宗旨，做到學生快樂，老師幸福，家長放心，社會滿意，使我們長葛八中真正成為我市人民滿意的學校。

長葛八中 2014年3月

第五篇：創建人民滿意學校匯報材料

長葛八中創建“人民滿意學校”材料

歲月成就經典，經典積淀實力，創新謀求優質，優質獲得滿意。近年來長葛八中在各級政府親切關懷下，在市教體局和鄉中心學校的正確領導下，緊緊圍繞放眼未來，借鑒過往，著手現在的整體部署，櫛風沐雨，擘劃綢繆，勵精圖治，和衷共濟，始終以德育首位為原則，以依法執教為準繩，以制度建設為抓手，以平安校園為前提，以提高質量為核心，以課堂高效為目標，以后勤服務為保障，堅持校務公開，落實惠民政策，全面加強作風和行風建設，積極推進了義務教育均衡科學發展，不斷提升了我校育人水平和教育工作社會滿意度，現已呈現出氣正風清、欣欣向榮、教師幸福、學生快樂、百姓滿意的大好局面。經我校自評，覺得已具備人民滿意學校的標準，現回報如下。

一、辦學條件達標

長葛八中創建于1983年，是一所文化底蘊深厚且具有優良傳統的鄉鎮中學。校址位于長葛市縣城東20公里，緊靠1號公路，交通十分便利。學區覆蓋孟莊、河路口、崗李、郭梅、傘李、王科莊、徐王趙、雙劉、菜王、苑店、董天龍、范莊12個行政村，人口2萬多人。學校現有初中教學班8個，學生445人。擁有獨立的校園，總面積為 43355多平米，生均占地面積97.42平米。建筑面積8350.2平米，生均11.52平米。共有宿舍樓1棟，面積2166平米，生均2.99平米，住校生生均7.12平米。餐廳2241.9平方米，住校生生均7.1平米。擁有教學樓兩幢（每個教學班配備教室3間），物理實驗室1個，化學實驗室1個，生物實驗室1個。美術教室1個，多媒體教室1個，多媒體網絡教室1個，圖書室1個、儀器及器材儲存室4個，綜合實踐活動室1個，電子音像室1個，廣播室1個，衛生室1個，心理輔導室1個，留守兒童之家活動室1個，綜合檔案室1個、職工之家1個，設在運動場內的標準籃球場2個，較為標準的操場（足球場）1個，250米跑

道一個，有4道100米直道跑道，并設有單雙杠等運動設施，生均運動面積8.7平米。以上各項均已達標。

學校擁有教師集體辦公室2個，分組辦公室4個，黨建活動室1個。會議接待室2個，檔案室1間，多功能餐廳1個（8間），使用面積和使用條件均符合標準。學校生活設施齊全，建有宿舍、開水房等生活設施。教學區公共廁所2個，生活區每幢每層樓設置男女廁所，廁所符合安全、衛生標準。職工之家設施功能較為齊全，能滿足教師在校休息的需要。

從以上條件來看，我校校舍、場地等與學校規模基本適應。學校布局、選址、規劃設計、建筑標準等符合國家中小學校建筑設計規范的要求，滿足教育教學活動的基本要求。校園綠化面積32600平米，生均綠化面積73.25平米，大大超過《標準》中規定小學0.5平米，初中1平米的標準。

學校地處縣城與鄉鎮之間的鄉村，周邊200米以內沒有網吧、游戲廳和其它娛樂設施，校內語、也沒有商店，環境安全，交通方便。學生進出校園實行嚴格安全的管理制度，受外界的干擾小。

二、教職工隊伍建設達標

學校一直按照國家標準和教師任職資格規定配備教職工，無臨時聘用人員。目前在編教工29人，學歷合格率100%，其中本科學歷教師12人，占41.3%，35周歲以下8人，占27.5%.師生比例合理，達到國家標準中的要求。所有教師具備相應的學科教學資格，特別是音體美信息課程，全部由相應專業的老師擔任學科教學。初中現聘有高級教師3人，中級教師24人，教師職稱結構基本合理。

學校目前有校長一名，副校長一名，學歷和職稱已達到標準中的要求。

學校現配備了兼職的心理健康教育教師1名。

三、學校管理達標

學校標準化，讓人民滿意重點之一就是學校管理的標準化。學校在對各部門的管理中，全面落實崗位責任制，實行制度化管理。堅持“對事不對人”的原則，保證各項教育教學活動的順利落實。對照標準，我們的學校管理已達標，主要體現在以下幾個方面：

（1）全面落實國家教育方針，大力實施素質教育，不斷提高教學質量。

（2）實行校長負責制，執行校長負責學校全面工作，并且設立“教代會”，對執行校長的工作進行有效地督導，設置教務處、政教處、總務處、團總支、年級組和教研組等機構，任命各部門負責人，分別分管德育、教育教研、教師隊伍、綜治安全、和校園文化建設等，形成高效的管理隊伍。

（3）建立健全的行政議事制度，每周定期召開行政會，學校任何重大決策都必須經過行政會的通過。同時，學校建立健全教職工代表大會制度，加強民主管理和民主監督。由工會主席主持學校教職工代表大會。對學校的發展規劃、領導班子的任期目標、學校章程的制定和修改，涉及教職工權益等重大事項，依法校務公開，由行政會通過以后，提交教職工代表大會表決通過。

（4）建立健全了部門崗位責任制，年級組、教研組、團委、少先隊、圖書室、實驗室、多媒體網絡室、檔案室等，都有明確的管理制度和崗位職責。

（5）建立教師人事管理制度，實行教師和部門負責人聘任制，與每位教職員工，按照國家相關法律規定，簽定聘約。

（6）建立了完善的教職工業務考核制度，對認真履行職責的優秀教職工每學期予以獎勵。

（7）學校通過每周的教職工會議和其它形式，加強教師思想政治教育、職業道德教育，創造機會，鼓勵教職工參加繼續教育、業務培訓和對外交流活動。

（8）建立健全的財務制度，規范財務管理，依法管理學校財務，合理使用學校的辦學經費。經費投入向教育教學傾斜，每年都不斷提高教育教學的投資力度。

（9）建立健全對校舍、教學儀器設備、圖書資料、文體器材、生活設施和衛生設施、安全設施的管理制度，有專人負責。

（10）建立健全校內各項安全管理制度和應急機制，遵守有關安全工作的法律、法規和規章，及時消除隱患，預防發生事故。學校實行安全工作校長負責制。定期組織安全檢查，制定突發事件應急預案，制定并落實科學規范的學生作息制度。保證學生每天睡眠時間不少于9小時。因地制宜對學生進行安全教育、健康教育，培養學生自救自護的能力。

（11）學校堅持均衡教育，平行分班，不分重點班和非重點班。規范學籍管理工作，在上級部門的指導下，已經進行學籍電子化管理，配備專職的學籍管理人員，建立健全的學生轉學、休學、復學，學生流失報告制度和動員流失學生復學責任制度。

四、教育教學達標

學校始終將德育放在首位，堅持以教育教學工作為中心，關注每位學生的健康成長和個性差異，因材施教，促進學生全面發展。對照標準，我們的教育教學行為已經達標，主要體現在以下方面：

（1）學校制定具體的師德考核條例，教師在各種教育教學活動中，做到尊重學生人格，不歧視學生，不對學生實施體罰和變相體罰。不侮辱學生人格，不侵犯學生合法權益。

（2）教務處按照國家課程方案、課程標準和省市教育主管部門有關教學安排課程。使用經國家或國家授權的省級教材審定部門審定的教材，組織教育教學，傳授學生知識，培養學習能力，提高教學質量。重視學生自理生活習慣等生活教育。重視體育工作，樹立健康第一的指導思想，嚴格執行國家頒布的有關學校體育工作的法規，充分利用學校優勢的運動場地資源，通過體育課和其它形式的體育活動，增強學生體質，認真落實“兩課一操”、“每天鍛煉一小時”和“陽光體育進校園”的工作。學校每年舉行的小型運動會，按照國家課程計劃，配備專職的音樂美術教師，開設音樂、美術課，開展各類藝術比賽活動，學校的“慶元旦聯歡”和畢業文藝匯演，已經形成展示學校藝術成就的一個傳統活動，深受學生、家長的歡迎。

（3）總務和團委建立衛生管理制度和后勤員工管理制度，搞好工程、保衛、供應、衛生、膳食等后勤服務保障工作。保證了校園安全、文明、干凈、整潔、美觀、有序。

（4）政教處和團委、少先隊加強對學生的德育工作，細化對學生的日常管理，堅持開展行為規范教育，培養學生良好的行為習慣。開展心理健康教育，培養學生良好的心理素質。聘請校外專家對學生進行感恩教育、法制教育。增強學生的社會責任感和法制意識。

（5）校園中央位置設置國旗旗桿，并按照《國旗法》的規定，嚴格執行升降國旗制度，每周一舉行升國旗儀式。并且在國旗下對學生進行愛國、愛黨、愛社會主義、熱愛勞動、艱苦奮斗、勤儉節約、努力學習等教育。

（6）重視家校聯系，共同創設良好的教育環境。學校定時召開家長會，匯報學生在校表現和學習情況。并要求班主任老師做好電話家訪和上門家訪工作，形成家訪制度。成立家長委員會，收集家長的意見和建議，積極引導家長委員會參與學校的管理。

（7）實行班主任負責制，每個班配備一名教師兼任班主任。學校通過多種方式，組織班主任學習培訓和開展班主任工作經驗交流，提高班主任的素質和工作能力，并分學年表彰優秀班主任。

（8）實行學生綜合素質評價制度。以初中學生綜合素質評價辦法為依據，并結合學校實際，對學生在校期間品德、智力、體質等各方面進行綜合評價，結果定期反饋給學生和家長。

（9）建立《學校校本教研制度》，組織教師科學有效地開展聽課、評課、課題研討活動。形成一種師生互補、教學互動、同行互助的良好教研氛圍。

(10)課堂教學采取高效課堂模式。我們xx中心學校積極響應并認真貫徹縣教育局關于高效課堂改革的教育精神，經申請批準，我校為xx縣縣首批課改實驗學校。

課改實施工作中，試驗班級教師做到充分研讀教材、優化教學設計、構建高效課堂、優化作業設計。為了使我校高效課堂改革有力的開展，我校在教研上也加強了力度。諸如聽課校長帶班子成員每天隨時推門聽課，要求每個老師每周聽課不少于2節，現在每節課都有老師聽課，有力、有效的促進了課改班級的課改效果。課改過程中老師教的開心，學生學得愉快。

五、校園安全達標

1、校園安裝統一的報警監控設施。校內外安全報警電話為：0374-6602256，學校政教處，安全辦為抓好學生安全。

2、學校24小時校園治安巡邏，詳細記錄巡查過程，工作記錄詳實。學校學校教師輪流值班，學生集中上、下樓梯時由年級組值周教師，學生負責協調、疏導、指揮。學校師生對學校治安滿意率為99%。

3、學校消防器材配備并保障完好，定期進行消防檢查，整改消防隱患，全校每學期對學生進行一次消防演練。

4、學校實驗室對易燃易爆危險品，劇毒化學品等，有專人管理，制定專門的使用、回收、保管制度，管理規范。

5、教室、公寓樓、餐廳、實驗室對學生用電、用水有專門規定，并經常對學生開展相關知識的教育。

6、學校食堂、小賣部建設管理、防疫、食品采購符合規定，員工都持有衛生健康證明，食堂操作、清掃、消毒等制度健全，落實良好，保證師生的飲食安全。學校未發生過師生中毒事故。

7、學校不允許外單位車輛入內，確需進入的服從保衛人員指揮。保衛人員上、放學時在校門外負責疏導、指揮學生，學校近幾年未發生過較大安全事故。

8、建立學校安全隱患申報制度，學校無論部門、班級、個人都有權利和義務向學校安全領導小組申報安全隱患。

9、學校重視學生人生觀、世界觀教育，未發生過敵對勢力，非法宗教勢力，民族分裂勢力在校園滲透破環活動。

10、校園廣播和校園網絡管理嚴格，媒體輿論導向正確，每學期進行學生問卷調查，了解學生思想狀況，有針對地做好教育轉化和控制工作，學校專門建立有學生幫教小組。

11、建立暢通的信息上報制度。發生需上報的事件，班主任或第一見證人，在緊急處理的同時，向保衛科、政教處、學校安全領導小組迅速上報。學校建立了防火、防汛、防震、等各類安全防控預案及處理措施。

六、校園文化達標

1、學校經常性進行公民道德教育、誠信教育、文明行為教育和愛國主義教育，形成博學嚴謹，善導愛生的教風，勤學善學，主動求真的學風，尚德和諧，篤學創造的校風。

2、開展了“講文明，樹新風”活動；師德教育活動；環保實踐活動，對師生進行文明教育。

3、校園規劃科學，布局合理，環境優美，可綠化地綠化率為100%，笑容校貌整潔，無亂畫、亂寫、亂張貼現象，垃圾能日產日清。校園自行車、摩托車、電車有停放區域，有專門班級負責擺放。

4、安全知識教育納入教學計劃，滲透到教學活動中去，各學科都能在教學設計中體現，各教師全部受到相關知識培訓。每周星期二被確定為安全教育日，進行學生自救自護能力訓練，有計劃、有要求，效果好，常抓不懈，多次進行防震演練、法制安全知識講座等活動。

5、學校專門設立了心理健康咨詢室，安排有專職的心理健康輔導員，化解學生思想壓力，幫教有心理疾病的學生。

6、全校近幾年來，未發生非正常死亡學生的責任事故。

七、依法治校達標

我校在開展依法治校創建工作的實踐中，逐步形成學法、知法、用法，依法執教、依法治校、依法辦事的良好風氣。

1、學校成立了依法治校領導小組，形成了以校長辦公會為決策，政教處、團委、年級組、學生會、班主任、學生為主體，法制副校長和政治教師充分參與的學法教育隊伍。

2、聘請法制副校長，狠抓并強化師生法制學習。通過組織學習《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，學習《中小學教師職業道德規范》、學校規章制度等，多種形式提高法治素質，增強法治觀念。

3、完善學校制度及管理程序，實現管理工作規范化和制度化。

4、建立校務公開制度，完備校內監督機制。為提高管理工作的透明度，及時將學校的重大決策、財務收支情況以及涉及教職工權益的相關事項，向教職工公布，以增強了學校事務的透明度。

5、建立了校內教師申訴制度，校長隨時接待、受理。定期組織教師座談會，對教師提出的問題進行答復。實行校內學生申訴制度，傾聽學生煩惱，切實維護學生的合法權利。

6、建立并利用好學校、家庭、社會三結合育人機制，通過家長會、家校聯系卡、家長進課堂等方式加強與家長的聯系，家校配合做好學生的教育工作，家校聯手育人機制在社會上引起廣泛好評。

八、各項成績

（1）2008年12 月被市教育局授予“依法治校示范學校 ”阜教法宣【2008】16號文件。

（2）2012年1月被阜陽市教育局評為“花園式學校“。阜教勤【2012】1號文件。

（3）2011年4月獲得縣“文明創建先進單位”。

（4）2011年12月被阜陽市教育局、綜治辦命名為“市級平安校園”。阜教安字（2011）10號文件。

（5）2010年6月被市教育督導團授予標準化學校驗收合格單位。（6）07、08、09、10、11五年被縣教育局授予“教育教學質量”先進單位和“教育管理”先進單位。

（7）2010年4月被市教育局授予“農遠工程應用與管理示范學校”。

（8）2010年4月被市教育局授予“農遠工程應用管理”先進單位（9）2010年被縣教育局授予“五五普法”先進單位。（10）2011.4被縣教育局評為“廣播操比賽”二等獎。（11）2011.5被縣教育局評為“多媒體大賽”組織獎。（12）2011.2被縣教育局授予“督導評估”優秀單位。（13）2011.9被縣法制辦評為“青少年法律知識大賽”優秀組織獎。

總之，對照標準，我們頗感欣慰，我們的辦學條件、學校管理、安全文化和教育教學等都能夠達到“人民滿意學校”的要求我們將以“辦人民滿意學校”為契機，繼續加大學校硬件投入，嚴格按照上級主管部門要求，規范學校管理，積極投入教育教學改革，努力提高教學成績，牢記“為民辦學、為國育才”的辦學宗旨，做到學生快樂，老師幸福，家長放心，社會滿意，使我們長葛八中真正成為我市人民滿意的學校。

2014

長葛八中 年3月