第一篇：班級工作總結八年級第一學期

班級工作總結

今年我接任初二(1)班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初二學生，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。我希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。

一、統一思想，形成合力。

學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，不定期地召開學生座談會，采用集中學習講座的方式，共同學習和探討教育 教學新理論、新形式，共同探討本年段教育教學中顧在的新現象、新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，積極配合學校的工作要求，根據每一位學生的能力、興趣等，盡可能地創造條件，發揮每位學生的聰明才智。第三，生活上，抓住各種細節和機會，真誠地關心和幫助每位學生生活中出現的各種困難，注意協調好學生之間的各種關系，使他們形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。

二、面向全體學生。

班主任面對的是所有學生，不能也不應該忽略任何一個學生。無論是學習好是生活，我都盡量地給予他們幫助，希望他們得到更加全面、細心地呵護。當然，一旦有問題出現，我也會及時的提出批評和教育。

三、班干部的培養。

對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養.我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習,團結同學,以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法.當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求,指責,特別是在工作出現失誤的時候.例如值日衛生工作沒有做好,為此,我反復向講述清潔衛生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內在聯系,同時講解該項工作的要點,讓學生重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,他們的工作完成得相當出色!

四、關愛后進生。

厚愛后進生，就是真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”，因為他們更缺少辨別能力。他們會說：“老師是說給我們聽的，才不是那么回事。”結果是真的也變成假的了。其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。如果在中差生身上做到“真誠”對他們，善意理解他們，高興地接受他們，一定會促進中差生的進步和發展。正所謂外因通過內因起作用，教育者對中差生的厚愛定會使他們實現向“自我學習、自我管理”的轉變。

但我們還應該清楚地看到還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題：

1、有的學生的學習目的性沿不明確，學習態度不端正。

2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強。

3、年段的教育教學環境同社會上的游藝機室、網吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強以增強對學生的吸引力。針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

1、改進工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。

2、工作作風要堅持力戒空談，崇尚務實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風氣。

3、堅持身體力行，勤奮敬業，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據崗位職責力爭完善，做好工作。

班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而光榮。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后還是要對得起學生。盡管現在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯。”往往工作量最多的人，所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學生，為了學生的一切，心里也就沒有什么怨言了。

為了一切學生，為了學生的一切

----班級工作總結

岳圓 2011-1-6

第二篇：八年級第一學期班級工作計劃

2012—2013學第一學期八（3）班

班級工作計劃

楊德雄

今年我繼續擔任八（3）班的班主任工作，八年級這一年對于學生來說是一個風水領，為了使學生能夠在這一年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。下面是我這學期的工作計劃：

一、班級基本情況分析：

本班共有學生52人，男生28人，女生24人，其中班級干部10人。從學生的智力水平來看，我們班一半的學生是很聰明的，思維敏捷；對新知識的接受能力強；接受的速度也比較快；而且對學習過的新知識能學以致用。完成作業的效率高，在平時的測試或者練習中，成績優秀。有30%的學生處于中等水平，由于各種原因，如：學習態度不端正；學習興趣不高；驕傲自大；懶散等毛病，導致成績不高，一直處于中間水平。還有20%左右的學生是在學習上還暫時處于困難的學生，他們的成績只有三、四十分，甚至還會出現二十幾分，在班級中是屬于差的。這些孩子身上的缺點就是：上課搞小動作、愛溜號愛說話；做作業速度極慢或不認真完成；碰到難題不肯動腦筋，愛依賴老師或家長；丟三落四。他們的學習習慣、行為習慣有待進一步加強培養。班干部的號召力不夠，部分學生沒有起到以身作則的表率作用，需要培養一批能干的班干部，形成樂觀，好學的班集體。

二、指導思想

1、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

二、工作目標：

由于新的教學改革，本學期我們繼續采用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較好，學生的學習熱情還算可以，但還有部分學生學習底子比較薄弱，更需要耐心引導。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應這種改變，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。

三、重點工作

(一)、加強班風建設

1、安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯誼活動。

2、營造向上氛圍

根據初二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。

(1)制定并修改班級公約、班規。

(2)布置教室環境，使學生在一個比較舒心的環境中學習。

(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3、指導培養班干部

班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。

第一，幫助班干部樹立威信;

第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法;

第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

(二)、針對特殊學生，開展特殊教育

1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

四、工作內容及措施：

(1)抓好每天的晨會和每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。

(2)結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度;向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。

(3)充分利用晨會和班會以及語文課前一分鐘講話，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

（4）首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。

(5)充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、(6)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。

五、班級主題活動安排：

第一周1.總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。2.對學生進行安全教育。班各項活動。

第二周1..進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。2.制定班級工作計劃。

第三周1.挑選班團干部，制訂班、團活動計劃，強化常規管理條例。2．主題班會：做一個健康的人。第四周1.開展“一幫一，結對子”學習互助活動。2.開展讀書報告會，掀起讀書熱潮。

第五周1.主題班會：遠離網吧和臺球。2.對學生進行網絡道德教育。

第六周1.班干部、科代表會議。2.培養學生的參與意識和集體主義精神。

第七周1.抓好紀律和學習目的教育。2.對學生進行安全教育。

第八周1.對學生進行安全教育。2.做好“培優扶差”工作。

第九周1.學習經驗交流主題班會。2.培養學生正確的是非觀念。

第十周1.期中考試動員、考風考紀教育。2.期中考試。

第十一周1.期中考試總結表彰。2.繼續抓好常規教育。

第十二周1.繼續抓好法制和安全教育。

第十三周1.樂與學同在。2.加強學習要求。.第十四周1．進行勤儉節約教育。2.對學生進行愛護公物教育。

第十五周1.繼續對學生進行安全教育。2.聯系家長。

第十六、七、八周1.培養學生的集體主義觀念。2.心理健康教育主題班會。4.聯系家長。

第十九、二十周1.主題班會：理想信念教育.。2.做好復習學生思想工作。3.考試

2012年9月1日

第三篇：15-16學年八年級第一學期班級工作總結85

安徽省淮北市非凡學校2014—2015學第一學期

八（5）班班主任工作總結

時間如流水，一學期的教育教學工作即將結束。一學期的班級管理工作結束后，留給我的是新的思考和更大的努力。細細品味，過去一學期的班級工作中的點點滴滴又浮上心頭，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，有失敗也有成功。現在我把這學期的班級工作中的體會得失寫出來，認真思索，力求在以后的工作中取得更大的進步。

（一）安全工作

1、每天利用晨會對學生進行安全教育，留意學校的安全問題及時通報，予以警戒。

2、組織一次關于安全方面的班級布置，從網上下載文字、圖片資料，進行安全專題教育，引起學生高度重視。

3、時刻巡視學生活動，加強活動指導，及時、有效解決各種突發事件，在班級設立安全監督員。

4、對學生進行遭遇水災、火災、震災、燒傷燙傷等的自救教育，提高應變和處理能力。

5、加強集體活動的監督指導，確保在活動時不出現因人的原因而出現的安全事故。經過上述做法，做到了安全事故為零

（二）學額鞏固工作

1、充分發揮各課任教師的作用，把班里成績差、內向、心理陰暗的學生分到主科教師，由主科教師在平時加強對此類學生的關心，如補缺補差、談心等。針對不同的學生采用不同的教育方法，了解學生想要什么，并做相應處理或引導。

2、加強同學生的私下溝通，在學校要求的談話記錄的基礎之上。每周再多找一至兩名同學溝通，了解學生心理，及時采取措施，如心理疏導、補缺補差等。在平時讓學生深深的體會教師的關愛。

3、認真積極的開展不同類型的活動，在德育處組織活動的前一大周自己班級先動起來，訓練、選拔、拉長德育處活動的時間。除德育處組織的活動外，每大周自己班級在組織一些活動，如“砸龍頭”游戲等。讓學生感覺身心放松，在活動中增進師生感情及對班級、學校的歸屬感。

4、做好家校聯系。認真做好本學期的兩次家訪工作，最大限度的發揮家訪的效果。每周至少與四名學生家長進行電話聯系，從開學就做學額鞏固工作，對于性格內向、對學校較不滿意的學生除了做好學生的工作外，在進行家校電話聯系時多與此類家長聯系，獲得家長的支持。

5、班主任要經常深入了解學生的生活、學習和思想狀況，特別是班級的、差生、貧困生、單親學生、問題生、父母離異、性格孤僻的學生做好摸排，每周至少與兩名學生進行思想交流，加強思想溝通，關心他們的學習、生活，在溫暖、關愛中留住學生。

6、教師要公平處理學生之間的矛盾，尊重學生的人格，嚴禁體罰和變相體罰學生，真正把關愛落實到每一個學生身上，做好學生的表率。組織兩次學額摸排，提早了解學生動向 在期末學額鞏固中做的較好，所有學生均能上交預交費，可在中途流失了兩個學生，使學額鞏固只達到96%，未完成目標。

（三）學生習慣培養

1、利用晨會、班會認真學習和貫徹落實學校的規章制度（貫穿于整個學期的始終），加強學生的紀律教育，規范學生的一言一行。

2、進一步完善班級學生考核細則。

3、發現問題及時糾正，爭取多講反復的講加強學生紀律意識。

4、在班級中培養自己的暗線以達到“耳聰目明”，每天定時上報有嚴重違紀的學生情況，及時發現學生的異常，采取相應的措施，防微杜漸。

5、利用晨會、主題班會、主任發言、升旗儀式、板報、展板等，加強學生的紀律教育和品質教育。

6、重視細節，時刻關注學生的發型、著裝、指甲、宿舍內務、就餐、作息等，培養學生良好的衛生和生活習慣。

7、利用第二課堂和德育處活動及周末電影，培養學生廣泛的興趣愛好，陶冶學生的精神情操，對學生進行愛國、革命傳統、法制、文明、理想、勵志、生命、感恩、三生教育等，培養學生良好的品德。

（四）班干部培訓

1、定于每周日召開一次班干部會議，匯報和總結一周的班級各方面情況同時提出下周班級工作的重點。

2、明確各班干部職責，通過實踐指導提高班干部的工作能力。

3、每大周對各班干部做一次班級班干部滿意度調查和打分，得分最高的評為本月的校級優秀班干部。

4、每周單獨找各班干部聊天及時了解他們的各方面情況，同時積極與這些家長聯系取得家長對他們的支持。

（五）宿舍管理

1、學期初重新分配宿舍，根據學生的性格、習慣的優劣，交叉住宿，混合宿舍住遵守紀律的學生。

2、重視寢室長的培養，每周召開一次寢室長會議，總結布置工作，寢室長之間交流心得體會，工作方法。

3、制定宿舍規定，并由同學輪流執行，互相監督，明確獎懲。

4、在班規中加入對文明宿舍的加分，促進學生的積極性。

（六）治跛工作

1、多找課任教師介紹班級學生學習情況，上課時，重點關注跛腿學生，對這類學生聽課、作業嚴格要求。

2、“嚴而有愛”，課堂上嚴格要求不因為他們成績差而歧視他們。為他們樹立學習的信息，讓他們看到希望。發動各科教師利用自習二或者午休給他們進行補課。每次月考過后給他們定立符合他們自身情況，“跳起來夠得著”的目標。

3、樹立準畢業生意識，多做跛腿生的思想工作，明確他們的學習地位、狀態及跛腿對以后升學的影響，為他們樹立“比”的思想，培養他們不甘人后的決心，提高他們的信心。(七）存在的問題及改進措施

1、問題生、差生的管理。

措施：（1）一方面，及時有效的對“問題學生”進行心理疏導，促進學生個性的健康和諧發展；另一方面，加強學生自我教育，要求學生自定措施，自我克制，自我修正，培養健康的興趣愛好。（2）對差生要求他們多注重基礎知識的學習，同時給予更多的幫扶。

2、學額鞏固方面。由于對問題生、差生的管理力度不夠，致使兩名學生中途流失。措施：注重對問題生的交流溝通，多發些他們的優點，適時予以表揚、肯定，生活上多給予關心。

第四篇：第一學期八年級班主任班級管理工作總結

第一學期八年級班主任班級管理工作總結

本學期我繼續擔任八（1）班班主任工作，一學期的工作緊張而又有序的結束了，作為班主任的我，真的是松了一口氣，我深深的體會到班主任工作的艱辛。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。這項工作是來不得半點馬虎的。一個學期來，我始終堅持大處著眼，把加強德育工作，幫助學生樹立正確的人生觀、紀律觀、學習觀的“三觀”放在首位，引導班團干部找差距，想對策，抓落實，求實效。

一、培養和選拔班干部。

要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。開學初我調整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權力，又要根據實際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常自律，上課認真聽講，學習成績優秀，團結同學、穿校服等，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。

二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。

作為學生，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學生對學習積極性不高，上課時間經常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現象，極少數學生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。

另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進生的轉化工作。

我所帶的八年級1班，后進生在班中為數較多，能量也大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與

家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。

四、適當的善意懲罰。

我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學生的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲罰，我的懲罰措施是：

一、書面檢討，做深刻反省；

二、罰為班里做件好事；

三、期末學習成績提高。知道內情的同學知道老師在實施懲罰，不知內情的同學則以為這些同學在為班里做好事，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹立了正氣，無形之中學生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。

五、關心他們的生活、學習

我所帶的八年級，大部分都是留守兒童，因此，我利用課余時間與他們交談，了解他們學習、生活等情況，經常到宿舍看看他們的紀律、衛生狀況，這樣，改善班主任與學生關系，使之更加融洽、和諧。

總之，作為班主任，我認為始終要堅持正確的教育方針，注意工作方法，要耐心、細心、真心的對待每一位學生，只有這樣，班主任工作才會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

第五篇：15-16學年八年級第一學期班級工作總結82

2014—2015學第一學期八年級班主任工作總結

八（2）班

這學期以來，我通過半年的工作實踐使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易，八年級是初中階段的過渡期，青春期的學生大正處于叛逆階段，他們好奇、熱情、活潑，但自制力差，注意力不集中還處于半幼稚、半成熟叛逆階段。因此，我覺得無論是對班級的管理，還是對學生思想的疏導都至關重要。下面我就這學期的班主任工作總結如下：

一、安全方面

我認為安全重于一切，要把安全放在第一位，因此我狠抓安全，增強學生的安全意識。一學期以來，本班沒有出現任何安全事故，完成了開學初定下的杜絕重大安全事故的發生的目標,但學生安全意識淡薄仍存在一些問題。

如：上下樓梯不靠右行、課間有瘋鬧現象、回到寢室不能及時就寢，打打鬧鬧等。因此工作中采取如下措施：

1、經常利用班會，晨會及離校會議對學生進行安全知識教育，以防止燙傷、扭傷等安全事故發生。

2、.老師加強盯班，課間巡視學生日常活動，做到眼勤，手勤，腿勤，加強活動指導，及時有效解決各種突發事件。同時利用好班級的安全委員，并要求安全委員如發現情況一定要及時制止，情節嚴重的要報告老師。

3、每天提醒學生上下樓梯、打水、打飯等行為平時應該注意哪些事項。

4、經常提醒學生搞好個人衛生，宿舍衛生，班級衛生，校園衛生，睡覺蓋好被子，根據天氣情況，提醒學生衣服的增減，注意飲食，勤晾曬衣被，宿舍班級做好通風工作已達到預防疾病的目的。

5、、在學校的領導下，積極參加逃生演練活動，提高學生應變和逃生自救能力。全體師生都把安全當成頭等大事，齊抓共管，使班級達到了安全目標。

6、每大周班主任都要親自對班級和宿舍各個方面進行安全排查，并以書面的形式把檢查的情況反饋給學校，杜絕安全事件的發生。

二、成績方面

本學期我就狠抓學風，使學生養成良好的學習習慣。在幾次的考試中，本班的整體成績還算不錯，個別成績差的同學也受感染有了進步，基本算完成了開學初制定的目標。具體做法如下：

1、每天關注學生的學習狀態，發現問題，解決問題。在學習上為學生排憂解難。

2、及時做好優生的思想工作，給予其在生活及學習上的最大幫助。并充分發揮優等生的作用，在班級形成“傳幫帶”的局面，以優帶差，全面提高。

3、多關心后進生。如：朱陳陳、張明安、任龍，調動他們的學習積極性。在平時教學讓他們從基礎抓起，一旦有了進步及時對他們進行表揚和鼓勵，幫助他們樹立學習的信心。

4、每次月考之后，關注學生成績及時向科任老師反饋，開好每月一次的月考教師協調會，及時共同商討解決措施，讓他們制定切實可行的培優補差方案。

但我們仍有不足，和八班相比仍有一定的差距，如物理、英語成績與八班仍有差距。針對這一差距，制定如下補差措施：

1、和兩位老師做好溝通，分析學生哪個知識環節比較薄弱找出癥結所在，然后有針對性的補缺補差；

2、制定補缺補差的計劃和名單，請老師對于該學科較薄弱的學生利用自習課進行單獨輔導，每天單獨給學生布置有針對性的習題進行練習并批改講解；

3、對于不同層次的學生，老師要做不同的教學調整，班主任和家長積極配合科任老師進行監督。下學期我們要更加努力爭取各課和另一個實驗班盡量沒有差距。

4、對于那些學困生還要經常找其談話，鼓勵他們，讓他們對學習對自己充滿信心，同時也讓他們意識到老師對他們的重視和關心，讓他們學習更有勁頭。

三、班干部培訓

班干部是班主任的得力助手，是班級管理中的主要力量。一個班集體班風的好壞，與班干部在班中所起的作用有著密切的關系。但班干部畢竟是學生在管理中存在許多不足。

如：班干部不能以身示范、管學生時學生不聽、處事不公平等。為了更好的發揮班干部的作用，形成良好的班風。具體做法如下：

1、在日常的工作和學習中，班主任要對每個班干部嚴格要求，制訂出恰當的目標。

2、明確職責，做好自己。組長負責安排好每天做清潔、抬飯的人員，定崗定員，這樣每到自己的小組值日的時候，大家就各負其責，形成規律。

3、有不執行的，盡快尋找替代。組員不服從，組長向值日干部反映，由值日干部及時安排人手；如果組長不負責，值日干部就代替他安排，行使組長權利；如果值日干部不督促，紀律委員可以替代之，如果紀律委員監管不力，班長可以直接插手。

4、對于班級事務中完成的好壞的，根據班規予以相應的評價。按照量化管理，該獎勵加分的就加分，該懲罰減分的就減分，嚴格執行。

5、班干部一般不要越位，要以身示范，干好自己分內的事。

6、班主任要有意識地在同學面前樹立班干部的威信，主動地為班干部做好鋪墊。在同學面前對班干部要多表揚、少批評、多指導、少打擊。

四、紀律方面。

本學期班級的學生雖然沒有犯過大錯，學生沒有被學校處分過，但仍有個別學生不聽話，違反班級紀律。如：張明安回到宿舍不能及時就寢；任龍學習滑頭，不能按時完成作業，喜歡撒謊等。為了約束學生，讓其養成好的習慣，具體做法如下：

1、利用每周一次的班干部培訓工作，提高班干部的工作能力，協助班主任做好班級管理工作，并制定適合班級的班規。

2、對違反紀律的學生絕不姑息，嚴厲批評教育并引導其改正。

3、對表現良好的同學在班級內予以表揚，促使班級形成良好的風氣。

4、我每天巡視班級，及時發現問題，并適時地進行思想品德教育

5、經常與宿舍生活老師的溝通，了解學生的就寢情況，規范學生在宿舍的行為。

6、經常和家長溝通，讓家長及時了解孩子在校的情況，尤其是愛犯錯的同學，讓家長協同老師共同監督、約束孩子的不良行為。

五、學額鞏固

本學期，我班有56個學生，目前沒有流失1人。因此為了防止學生流失做好學額鞏固，著重做了以下工作：

1、針對那些自理能力較差的學生，班主任除了進行思想溝通外，必要時需要手把手傳授經驗。發動同學主動幫助那些自理能力較差的學生，并且主動同家長溝通，讓學生在家里多做鍛煉。對于學生的進步教師應該及時進行表揚，使其樹立信心。

2、通過每周的師生溝通，加強與學生的交流。我主動走近他們與他們聊天談心，讓他們相信我，主動親近我，更好的融洽了師生的關系。

3、處理學生之間的矛盾本著對事不對人公平公正地的原則，尊重學生的人格，真正把關 落實到了每一個學生身上，讓學生信任我。

4、通過各種評優活動，對優秀集體和個人進行表彰，增強學生在校的自豪感、光榮感。

5、多設課外活動，豐富學生的課余生活，陶冶學生的精神情操，讓學生在課余得到最大的快樂和放松。

6、多關注學生的心理，對學生進行心理健康教育，對于心理不健康的同學要及時給予幫助疏導。

7、.和任課老師做好溝通和協調，讓任課老師認識自己的工作任務，對課堂和自習的要求要嚴格，并給予孩子更多的關心和幫助

六、財產保護。

日常生活中，我經常教育學生要愛護班級的共同財產。一學期以來，沒有一次財產損失，所有財物都保存完好。

總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，讓我們共同努力，在實踐中去探索總結更加行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階

八（2）：丁紅彩

2015年1月25日