第一篇：15-16八年級第一學期班級工作總結9（本站推薦）

非凡學校2014-2015學年度第一學期八（9）班班主任工作總結

本學期在學校的安排下，我繼續擔任擔任八年級9班班主任工作，在這即將過去的學期里我有很多的收獲和感慨。我班現有學生61名，男生43人，女生17人，本學期至今流失一人。本學期我班沒有出現重大違紀違規現象，但一些小的違紀學生還在偶爾觸犯。在學習方面還沒有取得理想的成績，進步的很慢，還得勤盯班，勤找學生談話。經過一學期的忙碌和努力，嚴格按照班主任工作計劃執行任務，可以說基本上取得了孩子們的信任，穩定了班級。現在從安全、學額鞏固、成績、紀律、財產保護幾個方面對本學期工作做出如下總結：

一、安全方面

本學期我在安全方面所做的工作有： 針對學生的安全意識薄弱的現狀，通過多次安全教育主題班會，教育學生防溺水、觸電、飲食、引火、乘車、活動、上下樓梯等安全隱患、對學生的安全教育做到了：時時處處都得講、時時處處都得做對于發現問題及時處理，及時上報，把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點、課間或學生自由活動時間及時去盯，發現的問題進行了及時處理、基本做到了每天至少中午、晚上兩次到宿舍巡查、充分利用好班級“安全員”的作用，要求“安全員”每天晚放前要向班主任匯報當天的安全情況，讓其真正成為了班主任的眼睛、積極配合德育處組織了教學區的安全疏散演練，提高了學生的安全自救能力。通過以上多種形式進行安全教育，取得了較好的效果，杜絕了重大安全事故的發生。但成績只代表過去今后除繼續做好以上工作外還要樹立隱患意識，及時發現班級中存在的安全隱患并對發現的隱患及時做到有效的處理。

二、學額鞏固方面：

本學期在我在學額鞏固方面所做的工作有：認真組織、參與學生活動，在這段時間成為學生的玩伴、生活上關心和愛護、重視了師生溝通，經常和學生談心交流，傾聽他們的心聲，了解他們的思想動態。及時做好特殊學生的教育工作。通過觀察、聊天、詢問同學等方式找到個別學生“特殊”在什么地方；善于發現后進生身上的閃光點，通過談心、公開表揚等形式幫他們樹立自尊心和自信心、做好家校聯系工作。通過電話形式每周至少把6名同學在校的各方面的表現反饋給家長；向家長了解學生在家的表現，請家長協助做好學生的思想工作，及時找到問題所在，對癥下藥、積極參與德育處組織的家訪。通過以上工作本學期在學額鞏固方面取得了一定的成績。但本學期我班有1名學生流失，這主要是平時對他的關心不夠，在對他的教育上還缺乏耐心，沒有能夠及時了解他的思想動態從而導致了該生的流失。該生的流失也為我將來繼續做好學額鞏固工作敲響了警鐘，要讓學生留下來就要讓學生在校感受到溫暖、感受到老師對他的關心。

三、成績方面：

在學生的學習成績方面的具體做法是：開好每次月考后的成績分析會，結合每次的月考成績同任課老師做認真細致的交流，共同提出的問題，爭取在以后杜絕。同時做好學生的成績進行橫向與縱向的比較，明確自身的位置，制定切實可行的目標。在班級學生內部樹立比的觀念，每次月考之后，引導學生自己與自己比，自己與其他同學比，通過競爭提高自己的學習意識。經常性的同各課任教師進行溝通，先從課任教師入手，提高課任教師對學生學習方法指導的意識，在日常教學中加強對學生學習方法的指導。

各班干部對學生的課外作業進行及時檢查，在老師規定完成時間內學習委員查課代表、課代表查其他學生，課任教師或班主任抽查。通過以上的措施本班的優等生雖然比較穩定還可以但是班級的后進生也相對較多，沒有達到學初制定的后500名控制在10人以內的目標。班級學科發展不平衡現象也非常嚴重，特別是英語學科的成績在年級中始終處于倒數。這也反應出對于科任教師的協調、幫扶方面做得還不好，科任教師對于學生的課堂學習狀況關注、要求不到位、學生的上課聽課效率比較低，甚至在該科的課堂上有不學習的現象。在今后的班級管理中還要協調各科任教師注重學習習慣的培養、注重學習任務布置的具體化，檢查、督促的常規化；另外注重利用家長的力量教育孩子。

四、加強紀律教育，控制嚴重違紀現象的發生。

具體做法：加強對班級的日常監督，尤其是課間的巡視，及時發現學生的不良行為并進行教育。對

違紀生除思想教育外，采取一定的不固定懲罰措施，讓這些學生抓不到班級管理思路。加強對班級學生的思想教育，以防為主。為那些經常違紀的學生建立成長檔案，讓取得進步的學生樹立自信，找到自身的價值，看到希望。對那些屢教不改的學生給以警醒，也為以后對問題生的處理做好鋪墊。雖然做了以上工作但是本學期我們班還是出現了兩起打架事件。這些事件的發生也說明了在班級管理中所存在的漏洞即課間班干部沒有能夠很好的發揮他們的作用，所以在今后的課間管理中除了要班主任加強巡視外還要充分發揮班干部的管理作用。另外更要注重學生的自我管理意識、培養他們的集體榮譽感。

五、班干部培訓方面：

具體做法:

開學初期我結合本班學生在過去的一年的表現，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。每大周對他們進行一次班干部培訓會、總結會，讓那些積極性高、工作認真、能起示范作用的班干部成為了班主任的眼睛，發揮他們的監督作用，逐步提高班干部的工作水平；在平時的班級管理中每大周兩次主動與他們交流，傾聽他們的建議，充分發揮他們的才能，為打造班級良好的學習氛圍，提高學習成績，改變不良的行為習慣獻計獻策。平時加強了對班干部工作的監督，對于在他們的管理中存在的問題及時給以指出，并樹立他們的管理信心，指點他們的工作方法。

通過以上工作我班班干部的管理意識較以前有所轉變，但他們的工作能力方面還有待于進一步提高；個別班干部的責任心不強，在班級管理中起不到帶頭作用；個別班干部對于班級管理的積極性、主動性不高。對于以上現象下學期準備對于責任心不強的班干部予以撤換；對于班干部能力方面的問題準備在下學期有正對性的予以培訓。

通過師生的共同努力本學期我班也取得了一些成績，但仍然存在許多不足，如班級成績兩極分化現象還是比較嚴重，個別同學紀律觀念較差、班級同學的學風不夠濃厚等。但是，我相信我自己，也相信我的學生們，下學期我們會很努力，我們會不斷進步。

班主任：李 賓

2015/1/26 2

第二篇：班級工作總結八年級第一學期

班級工作總結

今年我接任初二(1)班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初二學生，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。我希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。

一、統一思想，形成合力。

學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，不定期地召開學生座談會，采用集中學習講座的方式，共同學習和探討教育 教學新理論、新形式，共同探討本年段教育教學中顧在的新現象、新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，積極配合學校的工作要求，根據每一位學生的能力、興趣等，盡可能地創造條件，發揮每位學生的聰明才智。第三，生活上，抓住各種細節和機會，真誠地關心和幫助每位學生生活中出現的各種困難，注意協調好學生之間的各種關系，使他們形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。

二、面向全體學生。

班主任面對的是所有學生，不能也不應該忽略任何一個學生。無論是學習好是生活，我都盡量地給予他們幫助，希望他們得到更加全面、細心地呵護。當然，一旦有問題出現，我也會及時的提出批評和教育。

三、班干部的培養。

對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養.我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習,團結同學,以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法.當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求,指責,特別是在工作出現失誤的時候.例如值日衛生工作沒有做好,為此,我反復向講述清潔衛生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內在聯系,同時講解該項工作的要點,讓學生重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,他們的工作完成得相當出色!

四、關愛后進生。

厚愛后進生，就是真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”，因為他們更缺少辨別能力。他們會說：“老師是說給我們聽的，才不是那么回事。”結果是真的也變成假的了。其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。如果在中差生身上做到“真誠”對他們，善意理解他們，高興地接受他們，一定會促進中差生的進步和發展。正所謂外因通過內因起作用，教育者對中差生的厚愛定會使他們實現向“自我學習、自我管理”的轉變。

但我們還應該清楚地看到還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題：

1、有的學生的學習目的性沿不明確，學習態度不端正。

2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強。

3、年段的教育教學環境同社會上的游藝機室、網吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強以增強對學生的吸引力。針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

1、改進工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。

2、工作作風要堅持力戒空談，崇尚務實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風氣。

3、堅持身體力行，勤奮敬業，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據崗位職責力爭完善，做好工作。

班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而光榮。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后還是要對得起學生。盡管現在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯。”往往工作量最多的人，所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學生，為了學生的一切，心里也就沒有什么怨言了。

為了一切學生，為了學生的一切

----班級工作總結

岳圓 2011-1-6

第三篇：七年級第一學期班級工作總結9

2014-2015學第一學期七（9）班班主任工作總結

本學期學校教育教學工作已近尾聲，各項工作都進入了總結階段。回顧本學期學期以來的各項工作，我感觸頗深。作為一名在校工作多年的班主任，我更多的是去學習。本著對學校負責，對學生盡責，對自己無悔的態度，我積極地投入到了班主任工作中去。現將具體工作總結如下：

一、班級基本情況: 本班現有學生68人其中男生46人，女生22人。經過一學期的學習，我很高興的看到絕大部分同學能夠很好地適應學校環境，積極地投入到學習中去。但仍有個別同學做的不夠好，沒能夠很好地適應初中生活，在區質檢中我們班在全區名列前茅。

二、工作重點及措施總結

（一）安全

本學期班級沒有發生一起重大安全事故，現將具體工作總結如下：

1、在德育處領導下，切實做好了對學生安全意識的樹立方面的工作。

2、每大周對安全員培訓一次，提高安全員的責任意識，每天早晨給安全員5分鐘的時間提醒同學們安全的注意事項，要求安全員每天對班級的安全進行監護，發現安全問題及時向班主任匯報，班主任做到及時處理。

3、每大周對寢室長培訓一次，提高寢室長的責任意識，寢室長每天向班主任匯報在宿舍出現的安全問題，班主任及時處理。

4、利用晨會、安全主題班會和大周離校等主陣地，教育學生預防水電、飲食、引火、活動、乘車、上下樓梯等安全隱患，堅決杜絕重大安全事故的發生

5、本學期在教學區進行一次消防疏散演練；真正提高廣大師生面臨災難自救逃生的應變和處理能力，把安全教育落到實處。

6、加強活動指導和校園及宿舍巡查，大課間加強學生的安全監護，及時、有效處理各種突發事件。

7、大力宣傳各種安全知識，增強學生的安全意識，本學期舉辦一次“安全知識測試”，把安全工作落到實處。

（二）學額鞏固

本學期至今未流失一名學生，期末學生流生意向摸排還有一位同學，對其的思想工作一直都在進行，但效果能夠顯著。班里的同學教材預交費都移交清。但不能掉以輕心，還要堅持關注學生的思想動態，及時給予思想溝通確保再無一人流失。現將具體工作總結如下：

1、時刻關注關注每個學生的情緒狀態，了解每個學生的家庭情況。平時加強師生思想溝通每小周不少于4次，關心他們的學習、生活，在溫暖、關愛中留住學生。

2、尊重學生的人格，不體罰和變相體罰學生，把關愛落實到了每一個學生身上。

3、積極做好家校電話聯系，每小周不少于4次；讓家長了解學生的情況，讓家長感到老師對學生的關愛，愿意讓孩子留在老師的身邊。

4、做好家訪工作，認真聽取家長給我們提出的意見，對于出現的問題向家長解釋清楚，能改進的要及時改進，讓家長真正感覺到，我們學校是真的關心學生的，愿意把孩子送到我們學校上學。

5、開展各種評優活動，對優秀個人進行表彰，增強學生在校的自豪感、歸屬感。

6、每大周組織二次文體活動，豐富學生的課余生活，增強學生的幸福感。

（三）、學習

本學期我們班在學習上，整體很理想。每次月考雖然精英榜人數有所突破，但班級個別同學成績沒能完成任務。這也說明了我在工作上有著一下欠缺，現將具體工作總結如下：

1、要求學生要個遵守中學生課堂行為規范。

2、及時布置、批改作業，對學生作業嚴格要求，尤其是字跡。

3、精心備課，努力上好每一節課。

4、成立學科興趣小組，帶動全班的學習勁頭。

5、對取得優異成績的同學大力表揚，形成你追我趕的學習風氣。

6、協調與其他各任課老師的關系，團結一心，努力提高本班成績。

7、做好補差補缺以及培優工作。

8、對各科課代表、學習委員展開了多次培訓，促使班級形成良好的學風。(四)、班干部培訓

每大周召開一次班干部會議，培養班干部各方面的能力，及對班務、班情的掌握合了解。培養有以下幾點：

1）培養班干部公平、公正的原則，防止班干部脫離同學。2）班干部“以點帶面”，指導和幫助學生糾正缺點和改變行為習慣。

3）班干部要求在知識、能力上取得更大的進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到帶頭作用。

4）培養班干部團結協作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”

5）班干部不能以暴制暴經管理班級，（五）、宿舍

1、堅持查寢，及時了解和發現寢室的各種情況。

2、對寢室長進行了多次培訓，增強其管理寢室的能力，從而確保了宿舍良好的紀律。

3、定期帶領學生認真學習宿舍行為準則。

4、與生活老師進行了及時的溝通，充分了解學生在寢室的各項表現。

三、工作中存在的不足

1、與學生的思想感情交流較少，甚至有時忽略了一些不起眼的學生，今后應切實關心每個學生。

2、課間的巡視，盯班力度不夠。課間曾發生過多次的打鬧事件。

3、學習方面應給予學生更多的鼓勵和表揚，而我做的不好。

4、班級的吃零食現象還沒有得到徹底根治，文明養成教育有待進一步加強。

5、對班干部的培養上工作力度，工作方法都有不到之處。

總而言之，班主任工作千頭萬緒，需要耐心、細心、關心、愛心、和責任心。在今后的工作中我將以更加飽滿的熱情，投入到班主任工作中去。不斷學習，努力地提高自己；不斷總結經驗，把工作做扎實。爭取更快、更好地成長起來。

7（9）王道輝

2015/1/25

第四篇：八年級第一學期班級工作計劃

2012—2013學第一學期八（3）班

班級工作計劃

楊德雄

今年我繼續擔任八（3）班的班主任工作，八年級這一年對于學生來說是一個風水領，為了使學生能夠在這一年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。下面是我這學期的工作計劃：

一、班級基本情況分析：

本班共有學生52人，男生28人，女生24人，其中班級干部10人。從學生的智力水平來看，我們班一半的學生是很聰明的，思維敏捷；對新知識的接受能力強；接受的速度也比較快；而且對學習過的新知識能學以致用。完成作業的效率高，在平時的測試或者練習中，成績優秀。有30%的學生處于中等水平，由于各種原因，如：學習態度不端正；學習興趣不高；驕傲自大；懶散等毛病，導致成績不高，一直處于中間水平。還有20%左右的學生是在學習上還暫時處于困難的學生，他們的成績只有三、四十分，甚至還會出現二十幾分，在班級中是屬于差的。這些孩子身上的缺點就是：上課搞小動作、愛溜號愛說話；做作業速度極慢或不認真完成；碰到難題不肯動腦筋，愛依賴老師或家長；丟三落四。他們的學習習慣、行為習慣有待進一步加強培養。班干部的號召力不夠，部分學生沒有起到以身作則的表率作用，需要培養一批能干的班干部，形成樂觀，好學的班集體。

二、指導思想

1、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

二、工作目標：

由于新的教學改革，本學期我們繼續采用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較好，學生的學習熱情還算可以，但還有部分學生學習底子比較薄弱，更需要耐心引導。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應這種改變，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。

三、重點工作

(一)、加強班風建設

1、安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯誼活動。

2、營造向上氛圍

根據初二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。

(1)制定并修改班級公約、班規。

(2)布置教室環境，使學生在一個比較舒心的環境中學習。

(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3、指導培養班干部

班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。

第一，幫助班干部樹立威信;

第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法;

第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

(二)、針對特殊學生，開展特殊教育

1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

四、工作內容及措施：

(1)抓好每天的晨會和每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。

(2)結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度;向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。

(3)充分利用晨會和班會以及語文課前一分鐘講話，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

（4）首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。

(5)充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、(6)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。

五、班級主題活動安排：

第一周1.總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。2.對學生進行安全教育。班各項活動。

第二周1..進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。2.制定班級工作計劃。

第三周1.挑選班團干部，制訂班、團活動計劃，強化常規管理條例。2．主題班會：做一個健康的人。第四周1.開展“一幫一，結對子”學習互助活動。2.開展讀書報告會，掀起讀書熱潮。

第五周1.主題班會：遠離網吧和臺球。2.對學生進行網絡道德教育。

第六周1.班干部、科代表會議。2.培養學生的參與意識和集體主義精神。

第七周1.抓好紀律和學習目的教育。2.對學生進行安全教育。

第八周1.對學生進行安全教育。2.做好“培優扶差”工作。

第九周1.學習經驗交流主題班會。2.培養學生正確的是非觀念。

第十周1.期中考試動員、考風考紀教育。2.期中考試。

第十一周1.期中考試總結表彰。2.繼續抓好常規教育。

第十二周1.繼續抓好法制和安全教育。

第十三周1.樂與學同在。2.加強學習要求。.第十四周1．進行勤儉節約教育。2.對學生進行愛護公物教育。

第十五周1.繼續對學生進行安全教育。2.聯系家長。

第十六、七、八周1.培養學生的集體主義觀念。2.心理健康教育主題班會。4.聯系家長。

第十九、二十周1.主題班會：理想信念教育.。2.做好復習學生思想工作。3.考試

2012年9月1日

第五篇：15-16學年八年級第一學期班級工作總結85

安徽省淮北市非凡學校2014—2015學第一學期

八（5）班班主任工作總結

時間如流水，一學期的教育教學工作即將結束。一學期的班級管理工作結束后，留給我的是新的思考和更大的努力。細細品味，過去一學期的班級工作中的點點滴滴又浮上心頭，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，有失敗也有成功。現在我把這學期的班級工作中的體會得失寫出來，認真思索，力求在以后的工作中取得更大的進步。

（一）安全工作

1、每天利用晨會對學生進行安全教育，留意學校的安全問題及時通報，予以警戒。

2、組織一次關于安全方面的班級布置，從網上下載文字、圖片資料，進行安全專題教育，引起學生高度重視。

3、時刻巡視學生活動，加強活動指導，及時、有效解決各種突發事件，在班級設立安全監督員。

4、對學生進行遭遇水災、火災、震災、燒傷燙傷等的自救教育，提高應變和處理能力。

5、加強集體活動的監督指導，確保在活動時不出現因人的原因而出現的安全事故。經過上述做法，做到了安全事故為零

（二）學額鞏固工作

1、充分發揮各課任教師的作用，把班里成績差、內向、心理陰暗的學生分到主科教師，由主科教師在平時加強對此類學生的關心，如補缺補差、談心等。針對不同的學生采用不同的教育方法，了解學生想要什么，并做相應處理或引導。

2、加強同學生的私下溝通，在學校要求的談話記錄的基礎之上。每周再多找一至兩名同學溝通，了解學生心理，及時采取措施，如心理疏導、補缺補差等。在平時讓學生深深的體會教師的關愛。

3、認真積極的開展不同類型的活動，在德育處組織活動的前一大周自己班級先動起來，訓練、選拔、拉長德育處活動的時間。除德育處組織的活動外，每大周自己班級在組織一些活動，如“砸龍頭”游戲等。讓學生感覺身心放松，在活動中增進師生感情及對班級、學校的歸屬感。

4、做好家校聯系。認真做好本學期的兩次家訪工作，最大限度的發揮家訪的效果。每周至少與四名學生家長進行電話聯系，從開學就做學額鞏固工作，對于性格內向、對學校較不滿意的學生除了做好學生的工作外，在進行家校電話聯系時多與此類家長聯系，獲得家長的支持。

5、班主任要經常深入了解學生的生活、學習和思想狀況，特別是班級的、差生、貧困生、單親學生、問題生、父母離異、性格孤僻的學生做好摸排，每周至少與兩名學生進行思想交流，加強思想溝通，關心他們的學習、生活，在溫暖、關愛中留住學生。

6、教師要公平處理學生之間的矛盾，尊重學生的人格，嚴禁體罰和變相體罰學生，真正把關愛落實到每一個學生身上，做好學生的表率。組織兩次學額摸排，提早了解學生動向 在期末學額鞏固中做的較好，所有學生均能上交預交費，可在中途流失了兩個學生，使學額鞏固只達到96%，未完成目標。

（三）學生習慣培養

1、利用晨會、班會認真學習和貫徹落實學校的規章制度（貫穿于整個學期的始終），加強學生的紀律教育，規范學生的一言一行。

2、進一步完善班級學生考核細則。

3、發現問題及時糾正，爭取多講反復的講加強學生紀律意識。

4、在班級中培養自己的暗線以達到“耳聰目明”，每天定時上報有嚴重違紀的學生情況，及時發現學生的異常，采取相應的措施，防微杜漸。

5、利用晨會、主題班會、主任發言、升旗儀式、板報、展板等，加強學生的紀律教育和品質教育。

6、重視細節，時刻關注學生的發型、著裝、指甲、宿舍內務、就餐、作息等，培養學生良好的衛生和生活習慣。

7、利用第二課堂和德育處活動及周末電影，培養學生廣泛的興趣愛好，陶冶學生的精神情操，對學生進行愛國、革命傳統、法制、文明、理想、勵志、生命、感恩、三生教育等，培養學生良好的品德。

（四）班干部培訓

1、定于每周日召開一次班干部會議，匯報和總結一周的班級各方面情況同時提出下周班級工作的重點。

2、明確各班干部職責，通過實踐指導提高班干部的工作能力。

3、每大周對各班干部做一次班級班干部滿意度調查和打分，得分最高的評為本月的校級優秀班干部。

4、每周單獨找各班干部聊天及時了解他們的各方面情況，同時積極與這些家長聯系取得家長對他們的支持。

（五）宿舍管理

1、學期初重新分配宿舍，根據學生的性格、習慣的優劣，交叉住宿，混合宿舍住遵守紀律的學生。

2、重視寢室長的培養，每周召開一次寢室長會議，總結布置工作，寢室長之間交流心得體會，工作方法。

3、制定宿舍規定，并由同學輪流執行，互相監督，明確獎懲。

4、在班規中加入對文明宿舍的加分，促進學生的積極性。

（六）治跛工作

1、多找課任教師介紹班級學生學習情況，上課時，重點關注跛腿學生，對這類學生聽課、作業嚴格要求。

2、“嚴而有愛”，課堂上嚴格要求不因為他們成績差而歧視他們。為他們樹立學習的信息，讓他們看到希望。發動各科教師利用自習二或者午休給他們進行補課。每次月考過后給他們定立符合他們自身情況，“跳起來夠得著”的目標。

3、樹立準畢業生意識，多做跛腿生的思想工作，明確他們的學習地位、狀態及跛腿對以后升學的影響，為他們樹立“比”的思想，培養他們不甘人后的決心，提高他們的信心。(七）存在的問題及改進措施

1、問題生、差生的管理。

措施：（1）一方面，及時有效的對“問題學生”進行心理疏導，促進學生個性的健康和諧發展；另一方面，加強學生自我教育，要求學生自定措施，自我克制，自我修正，培養健康的興趣愛好。（2）對差生要求他們多注重基礎知識的學習，同時給予更多的幫扶。

2、學額鞏固方面。由于對問題生、差生的管理力度不夠，致使兩名學生中途流失。措施：注重對問題生的交流溝通，多發些他們的優點，適時予以表揚、肯定，生活上多給予關心。