第一篇：15-16八年級第一學期班級工作總結8

2014—2015學年度第一學期八年級班主任工作總結

本學期我擔任八（8）班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業業，全心撲在班級管理工作上。現將本學期工作總結如下：

一、安全、紀律

記得一個優秀的班主任在做經驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任；班主任在，學生仍然不能做好，則是一個失敗的班主任。

學生做的好不好，首先體現在安全、紀律方面。經過了七年級一年，學生對學校的管理制度已經有了很深的了解，有些同學能夠嚴格遵守，而有些同學就會趁機鉆空子。因此，從開學初我就狠抓班級紀律，讓學生知道老師會隨時關注他們，讓學生養成良好的紀律安全習慣，完成了開學初定下的杜絕重大安全事故的發生的目標。工作措施如下：

1、隨時對學生進行安全教育，讓安全常駐學生心中。

2、對學生監管到位，尤其是課間、就餐、放學的時間尤其注意。

3、認真關注班干部工作，并每大周對班干部進行培訓，細化他們的職責，教授他們管理班級的方法措施，這樣班干部會在班主任不在的時間盲點管理好班級。

4、和學生一起制定班規班紀，并將班規班紀上墻，讓學生形成自我管理的意識，遵守學校紀律。對表現好的及時表揚，表現差得單獨談話。

班主任、班干部、學生自己都把安全、紀律管理當成頭等大事，齊抓共管，使班級達到了安全目標。但是學生對于紀律仍然自覺性較差，需要班主任時時提醒，下一步要繼續提高學生的自覺性，使學生養成自覺良好的紀律習慣。

二、班干部培養

班干部是班主任管理班級的骨干，是班主任工作的左膀右臂。一名優秀的班干部可以減輕班主任的工作，幫助班主任管理班級、處理班級事務、優化班級紀律。但是一名不合格的班干部卻會使班級工作陷入困境，拖班級管理的后腿。本學期對班干部的培養措施如下：

1、每大周的開學三天內定期召開班干部會議。指出大周工作在重點，細化班干部職責，教授他們管理班級的方法措施。并聽取班干部管理意見，進行總結指導。

2、平時的生活中，隨時找一個或兩個班干部談話，詢問他們工作中的困難，幫助他們解決問題。也可以了解班級情況，隨時了解班主任不在時，班級里的動態。

3、對班干部的錯誤及時指出，但是好的方面更要大加贊揚，以調動班干部工作的積極性。

三、寢室管理

1、每天將學生送回寢室，并在寢室中與學生聊天，增進學生感情。同時找生活老師了解班級情況，并及時更正學生的不良行為。

2、不定期到寢室巡查，讓學生知道老師在關注他們的在寢室的行為，使學生的行為習慣更加規范。

3、加強對寢室長的培養，平日里有空就和寢室長聊聊天，在日常的談話中了解寢室里學生的行為，掌握學生寢室動態。

4、加強與生活老師的聯系，經常找生活老師溝通了解班級學生在寢室里的表現。

四、學額鞏固

學額鞏固是班主任工作很重要的一部分。本學期，我將班級的58個學生都當成自己的孩子看待。走近學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。學生生病了我會噓寒問暖，讓他們注意吃飯穿衣，讓他們把我當成媽媽一樣。學生犯了錯誤，我會靜下心來了解情況，把事情交給學生自己處理。這些都收到了意想不到的效果。他們都將八（8）班當成自己的家。這樣，除了朱湘慧同學由于生病在家休養，還有周昱東同學因為下學期要 跟父母回合肥外，我們班沒有其他學生流失，完成了學期初定下的學額鞏固的目標。

下學期要繼續在這方面努力，關心愛護學生，讓班級沒有流失情況。

五、成績

八（8）班是實驗班，學生整體自覺性較好。學期初我就狠抓學風，強化學習化生存的學習習慣?？梢哉f，好的學習習慣和觀念，以短期來說關系到學生初中三年的成長，從長期來說關系到學生一生的成長。除了穩固學生的學習習慣和觀念，我還挑起學生的競爭意識，在班級內部競爭，與八二班競爭。學生的士氣都很足。在幾次的考試中，本班的整體成績都不錯。個別成績差的同學也受感染有了進步。

但是我們仍然有不足，班級的差生整體來說上升程度不高，對于自己的成績滿足、不求上進。尖子生不是很穩定，上下浮動較大。尤其是男生的學習仍然不夠熱情，學習不踏實。這需要班主任協調，加大對不同學生的不同管理，加大尖子生的穩定，對差生補缺補差。

六、財產

日常生活中，我經常教育學生要愛護咱們班級和班級的共同財產，孩子們很聽話，把講臺、空調等班級內的物品都擦得很干凈。但是本學期出現了一例刻畫課桌的現象，我會對同學們嚴格教育，讓此類事件不再發生。

我一直認為班主任的工作的核心是促使學生健康快樂成長，要教育學生是一個長期的過程，我們班還存在很多問題個別同學的厭學情緒改觀不明顯，學生自覺性還不完善。盡管很操心，盡管很繁瑣，但是當自己的付出得到肯定的時候，當自己得到學生和家長的理解和尊重的時候，當節日受到學生的問候和祝福的時候，我屹然感到，我是一個幸福的班主任，我愿意繼續化作春泥護花，并于無聲處聽驚雷！

劉相顧 2015年1月24日

第二篇：班級工作總結八年級第一學期

班級工作總結

今年我接任初二(1)班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初二學生，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。我希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。

一、統一思想，形成合力。

學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，不定期地召開學生座談會，采用集中學習講座的方式，共同學習和探討教育 教學新理論、新形式，共同探討本年段教育教學中顧在的新現象、新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，積極配合學校的工作要求，根據每一位學生的能力、興趣等，盡可能地創造條件，發揮每位學生的聰明才智。第三，生活上，抓住各種細節和機會，真誠地關心和幫助每位學生生活中出現的各種困難，注意協調好學生之間的各種關系，使他們形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。

二、面向全體學生。

班主任面對的是所有學生，不能也不應該忽略任何一個學生。無論是學習好是生活，我都盡量地給予他們幫助，希望他們得到更加全面、細心地呵護。當然，一旦有問題出現，我也會及時的提出批評和教育。

三、班干部的培養。

對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養.我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習,團結同學,以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法.當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求,指責,特別是在工作出現失誤的時候.例如值日衛生工作沒有做好,為此,我反復向講述清潔衛生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內在聯系,同時講解該項工作的要點,讓學生重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,他們的工作完成得相當出色!

四、關愛后進生。

厚愛后進生，就是真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”，因為他們更缺少辨別能力。他們會說：“老師是說給我們聽的，才不是那么回事?！苯Y果是真的也變成假的了。其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。如果在中差生身上做到“真誠”對他們，善意理解他們，高興地接受他們，一定會促進中差生的進步和發展。正所謂外因通過內因起作用，教育者對中差生的厚愛定會使他們實現向“自我學習、自我管理”的轉變。

但我們還應該清楚地看到還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題：

1、有的學生的學習目的性沿不明確，學習態度不端正。

2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強。

3、年段的教育教學環境同社會上的游藝機室、網吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強以增強對學生的吸引力。針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

1、改進工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。

2、工作作風要堅持力戒空談，崇尚務實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風氣。

3、堅持身體力行，勤奮敬業，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據崗位職責力爭完善，做好工作。

班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而光榮。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后還是要對得起學生。盡管現在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯。”往往工作量最多的人，所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學生，為了學生的一切，心里也就沒有什么怨言了。

為了一切學生，為了學生的一切

----班級工作總結

岳圓 2011-1-6

第三篇：七年級第一學期班級工作總結8

七年級上學期七（8）班主任工作總結

本學期我擔任七年級(8)班班主任，本班共67人，男40人，女27人，本學期我始終按照學校的要求來認真管理班級，現將班主任工作總結如下：

一、思想教育

本學期是學生進入初中以來第一個學期，無論是學生個人行為方面，學風方面都得狠抓，所以，我利用班會和課余時間，針對學生的思想動態進行思想教育，教育他們熱愛班級，奮發向上，遵守校規，養成良好的學習風氣。本學期采用的是主題班會的形式，德育處確定主題，讓學生談班級現象，找出解決辦法，自己組織班會并帶動學生踴躍發言，這樣，學生大多數能敞開心扉表達自己的觀點。最后我把學生的意見和建議加以總結。雖然我狠抓學生的思想教育但是仍出現某些學生的思想不健康如：顏曉林·李奕偉·孫志豪同學在第二個月上政治課與老師頂嘴。六浩宇·孫志豪晚上私竄寢室等。其主要原因是對學生的心理教育不夠，監護不到位，因此，不能只顧學生的成績，更應注意學生的品行教育，除班會晨會全面教育外，對個別思想品質不好的學生要多找他們談心，單獨教育，必要時聯系家長共同教育。

二、安全教育

安全與健康同在，安全是學習的保障，安全大于天，因此我在帶班時，時刻把安全放在第一位，每天晨會給學生強調，班會重點強調，時刻給孩子講安全教育。我不僅對學生進行安全教育，還經常對學生觀察，大課間到班內外巡查學生，不讓學生瘋跑打鬧，下樓梯時看學生有沒有奔跑、擁擠的，打茶水時拿水瓶的方式是否正確，抬飯時是否能燙著學生，在宿舍和班級中，我選了紀律監督員，每日記錄紀律情況，課間有專門的學生監督走廊、操場，以免有跌傷，在班級中，我盡量多與孩子們在一起，注意觀察，以防打架、斗毆現象發生。在班級管理中，我盡量做到人人有事做，事事有人做，由于我對安全的重視，本學期沒有出現安全事故。

三、控輟保學, 學生是老師的上帝，因此，本學期我積極配合德育處，在自習課帶領學生上好活動課，活動符合青少年的年齡和心理，不僅讓學生們歡呼雀躍、爭先恐后，釋放學習壓力，而且培養了他們的集體榮譽感，同時也增加了學校生活對他們的吸引力。在學生緊張的學習中讓學生多活動，讓學生勞逸結合，課余時間與同學談談心，把同學當做朋友相處。讓學生

感到在我們學校學習有幸福感。因此，本學期我班無一流生。

四、學習習慣的養成

每天自習課讓學生養成自主學習的習慣，月考后，讓每位學生認真分析自己成績，找出自己的不足，制定新的學習目標，張貼在宣傳欄中，并請同學監督，對于尖子生，我采取優化學習方法、樹立競爭意識的方法，因此我班新涌現了幾位尖子生。如:閆道明由370多名、劉恒由190多名現在都能考進前一百名。對于中等生我采取鼓勵、幫助、與任課老師交流的方法增加動力，并在學習方法上加以指導，爭取進步。如：張浩由四百多名考到二百多名。對于差生，我才采取發掘優點多鼓勵方法，并盡最大的努力發揮其特長，經?？洫労凸膭钜彩潜夭豢缮俚?，適當的贊美會起到更為強勁的效果，因此，我班成績在原來的基礎上有所提高。由第九名進步到第六名。但是仍有不足，我班尖子生不少，但總評成績上不去，其原因是：我班差生比例大，更主要的原因是：我沒有注重對500名后的學生的培養，沒有把一些瘸腿學生的瘸腿學科補上去。因此應對500名后的學生多關注，給他們單獨進行補差，狠抓班風，提高學生的學習士氣。

五、家校聯系、與學生溝通

為了更好的教育好孩子，我每大周不少于四次與家長電話溝通，不少于兩次與家長約訪，告訴家長孩子在校學習情況以及存在的問題，并且詢問家長孩子大周在家的學習情況及存在的問題，讓家長配合老師共同教育學生。我的這種教育做法取得了家長的理解與支持。為了學生能健康成長，我每晚都到學生宿舍，與孩子交流，關注他們生活，叮囑他們按時作息，并經常與生活老師溝通，詳細了解孩子們在宿舍生活情況。為了更好了解學生，每大周不少于同三位學生溝通，與他們談談人生，談談家庭，談談生活，談談學習等。因此受到學生的認可。

一學期以來，在我的努力下取得了一定成績，但也存在很多不足之處，在今后的工作中，我要吸取以前管理中之精華，排除其糟粕。

七（8）孫會2015、1、24

第四篇：八年級第一學期班級工作計劃

2012—2013學第一學期八（3）班

班級工作計劃

楊德雄

今年我繼續擔任八（3）班的班主任工作，八年級這一年對于學生來說是一個風水領，為了使學生能夠在這一年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。下面是我這學期的工作計劃：

一、班級基本情況分析：

本班共有學生52人，男生28人，女生24人，其中班級干部10人。從學生的智力水平來看，我們班一半的學生是很聰明的，思維敏捷；對新知識的接受能力強；接受的速度也比較快；而且對學習過的新知識能學以致用。完成作業的效率高，在平時的測試或者練習中，成績優秀。有30%的學生處于中等水平，由于各種原因，如：學習態度不端正；學習興趣不高；驕傲自大；懶散等毛病，導致成績不高，一直處于中間水平。還有20%左右的學生是在學習上還暫時處于困難的學生，他們的成績只有三、四十分，甚至還會出現二十幾分，在班級中是屬于差的。這些孩子身上的缺點就是：上課搞小動作、愛溜號愛說話；做作業速度極慢或不認真完成；碰到難題不肯動腦筋，愛依賴老師或家長；丟三落四。他們的學習習慣、行為習慣有待進一步加強培養。班干部的號召力不夠，部分學生沒有起到以身作則的表率作用，需要培養一批能干的班干部，形成樂觀，好學的班集體。

二、指導思想

1、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

二、工作目標：

由于新的教學改革，本學期我們繼續采用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較好，學生的學習熱情還算可以，但還有部分學生學習底子比較薄弱，更需要耐心引導。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應這種改變，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。

三、重點工作

(一)、加強班風建設

1、安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯誼活動。

2、營造向上氛圍

根據初二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。

(1)制定并修改班級公約、班規。

(2)布置教室環境，使學生在一個比較舒心的環境中學習。

(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3、指導培養班干部

班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。

第一，幫助班干部樹立威信;

第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法;

第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

(二)、針對特殊學生，開展特殊教育

1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

四、工作內容及措施：

(1)抓好每天的晨會和每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。

(2)結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度;向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。

(3)充分利用晨會和班會以及語文課前一分鐘講話，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

（4）首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。

(5)充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、(6)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。

五、班級主題活動安排：

第一周1.總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。2.對學生進行安全教育。班各項活動。

第二周1..進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。2.制定班級工作計劃。

第三周1.挑選班團干部，制訂班、團活動計劃，強化常規管理條例。2．主題班會：做一個健康的人。第四周1.開展“一幫一，結對子”學習互助活動。2.開展讀書報告會，掀起讀書熱潮。

第五周1.主題班會：遠離網吧和臺球。2.對學生進行網絡道德教育。

第六周1.班干部、科代表會議。2.培養學生的參與意識和集體主義精神。

第七周1.抓好紀律和學習目的教育。2.對學生進行安全教育。

第八周1.對學生進行安全教育。2.做好“培優扶差”工作。

第九周1.學習經驗交流主題班會。2.培養學生正確的是非觀念。

第十周1.期中考試動員、考風考紀教育。2.期中考試。

第十一周1.期中考試總結表彰。2.繼續抓好常規教育。

第十二周1.繼續抓好法制和安全教育。

第十三周1.樂與學同在。2.加強學習要求。.第十四周1．進行勤儉節約教育。2.對學生進行愛護公物教育。

第十五周1.繼續對學生進行安全教育。2.聯系家長。

第十六、七、八周1.培養學生的集體主義觀念。2.心理健康教育主題班會。4.聯系家長。

第十九、二十周1.主題班會：理想信念教育.。2.做好復習學生思想工作。3.考試

2012年9月1日

第五篇：15-16學年八年級第一學期班級工作總結85

安徽省淮北市非凡學校2014—2015學第一學期

八（5）班班主任工作總結

時間如流水，一學期的教育教學工作即將結束。一學期的班級管理工作結束后，留給我的是新的思考和更大的努力。細細品味，過去一學期的班級工作中的點點滴滴又浮上心頭，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，有失敗也有成功?，F在我把這學期的班級工作中的體會得失寫出來，認真思索，力求在以后的工作中取得更大的進步。

（一）安全工作

1、每天利用晨會對學生進行安全教育，留意學校的安全問題及時通報，予以警戒。

2、組織一次關于安全方面的班級布置，從網上下載文字、圖片資料，進行安全專題教育，引起學生高度重視。

3、時刻巡視學生活動，加強活動指導，及時、有效解決各種突發事件，在班級設立安全監督員。

4、對學生進行遭遇水災、火災、震災、燒傷燙傷等的自救教育，提高應變和處理能力。

5、加強集體活動的監督指導，確保在活動時不出現因人的原因而出現的安全事故。經過上述做法，做到了安全事故為零

（二）學額鞏固工作

1、充分發揮各課任教師的作用，把班里成績差、內向、心理陰暗的學生分到主科教師，由主科教師在平時加強對此類學生的關心，如補缺補差、談心等。針對不同的學生采用不同的教育方法，了解學生想要什么，并做相應處理或引導。

2、加強同學生的私下溝通，在學校要求的談話記錄的基礎之上。每周再多找一至兩名同學溝通，了解學生心理，及時采取措施，如心理疏導、補缺補差等。在平時讓學生深深的體會教師的關愛。

3、認真積極的開展不同類型的活動，在德育處組織活動的前一大周自己班級先動起來，訓練、選拔、拉長德育處活動的時間。除德育處組織的活動外，每大周自己班級在組織一些活動，如“砸龍頭”游戲等。讓學生感覺身心放松，在活動中增進師生感情及對班級、學校的歸屬感。

4、做好家校聯系。認真做好本學期的兩次家訪工作，最大限度的發揮家訪的效果。每周至少與四名學生家長進行電話聯系，從開學就做學額鞏固工作，對于性格內向、對學校較不滿意的學生除了做好學生的工作外，在進行家校電話聯系時多與此類家長聯系，獲得家長的支持。

5、班主任要經常深入了解學生的生活、學習和思想狀況，特別是班級的、差生、貧困生、單親學生、問題生、父母離異、性格孤僻的學生做好摸排，每周至少與兩名學生進行思想交流，加強思想溝通，關心他們的學習、生活，在溫暖、關愛中留住學生。

6、教師要公平處理學生之間的矛盾，尊重學生的人格，嚴禁體罰和變相體罰學生，真正把關愛落實到每一個學生身上，做好學生的表率。組織兩次學額摸排，提早了解學生動向 在期末學額鞏固中做的較好，所有學生均能上交預交費，可在中途流失了兩個學生，使學額鞏固只達到96%，未完成目標。

（三）學生習慣培養

1、利用晨會、班會認真學習和貫徹落實學校的規章制度（貫穿于整個學期的始終），加強學生的紀律教育，規范學生的一言一行。

2、進一步完善班級學生考核細則。

3、發現問題及時糾正，爭取多講反復的講加強學生紀律意識。

4、在班級中培養自己的暗線以達到“耳聰目明”，每天定時上報有嚴重違紀的學生情況，及時發現學生的異常，采取相應的措施，防微杜漸。

5、利用晨會、主題班會、主任發言、升旗儀式、板報、展板等，加強學生的紀律教育和品質教育。

6、重視細節，時刻關注學生的發型、著裝、指甲、宿舍內務、就餐、作息等，培養學生良好的衛生和生活習慣。

7、利用第二課堂和德育處活動及周末電影，培養學生廣泛的興趣愛好，陶冶學生的精神情操，對學生進行愛國、革命傳統、法制、文明、理想、勵志、生命、感恩、三生教育等，培養學生良好的品德。

（四）班干部培訓

1、定于每周日召開一次班干部會議，匯報和總結一周的班級各方面情況同時提出下周班級工作的重點。

2、明確各班干部職責，通過實踐指導提高班干部的工作能力。

3、每大周對各班干部做一次班級班干部滿意度調查和打分，得分最高的評為本月的校級優秀班干部。

4、每周單獨找各班干部聊天及時了解他們的各方面情況，同時積極與這些家長聯系取得家長對他們的支持。

（五）宿舍管理

1、學期初重新分配宿舍，根據學生的性格、習慣的優劣，交叉住宿，混合宿舍住遵守紀律的學生。

2、重視寢室長的培養，每周召開一次寢室長會議，總結布置工作，寢室長之間交流心得體會，工作方法。

3、制定宿舍規定，并由同學輪流執行，互相監督，明確獎懲。

4、在班規中加入對文明宿舍的加分，促進學生的積極性。

（六）治跛工作

1、多找課任教師介紹班級學生學習情況，上課時，重點關注跛腿學生，對這類學生聽課、作業嚴格要求。

2、“嚴而有愛”，課堂上嚴格要求不因為他們成績差而歧視他們。為他們樹立學習的信息，讓他們看到希望。發動各科教師利用自習二或者午休給他們進行補課。每次月考過后給他們定立符合他們自身情況，“跳起來夠得著”的目標。

3、樹立準畢業生意識，多做跛腿生的思想工作，明確他們的學習地位、狀態及跛腿對以后升學的影響，為他們樹立“比”的思想，培養他們不甘人后的決心，提高他們的信心。(七）存在的問題及改進措施

1、問題生、差生的管理。

措施：（1）一方面，及時有效的對“問題學生”進行心理疏導，促進學生個性的健康和諧發展；另一方面，加強學生自我教育，要求學生自定措施，自我克制，自我修正，培養健康的興趣愛好。（2）對差生要求他們多注重基礎知識的學習，同時給予更多的幫扶。

2、學額鞏固方面。由于對問題生、差生的管理力度不夠，致使兩名學生中途流失。措施：注重對問題生的交流溝通，多發些他們的優點，適時予以表揚、肯定，生活上多給予關心。