第一篇：石咀中心校2016年秋季教育信息化工作總結大全

石咀鎮中心小學2016年秋季期教育信息化工作總結

本學期，我校信息化工作在上級主管部門的指導、支持下，結合本校的實際，把信息化建設作為學校建設中的重要部分，注重培養教師信息化素養，注重課堂教學實效，促進信息技術與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學等方面的信息化應用水平。

一、信息化建設基本情況

學校現有班班通設備14套，計算機教室1間；錄播教室1間。學校接入了100M光纖網絡，所有辦公室、教室都能上網，還建立了學校內部的QQ群、微信群、微信公眾號、校本資源庫，實現了學校內資源共享，提高了教師們的信息交流，最大化地提高了網絡的作用。

二、工作情況

1、加強組織領導，促進學校教育信息化規范管理制度 學校成立了以校長為組長的教育信息化領導小組，建立各種制度，明確人員職責。重視管理，樹立服務第一，由分管電教工作的副校長負責教育信息化領導工作，抓好現代信息技術在課堂教學中的應用，開全開足信息技術課。

2、開展教師培訓，著力提高教師教育信息化素養

（1）重點加強班班通設備培訓。一是開學初作好培訓計劃，做有計劃安排，利用全體教師業務學習時間進行有針對性的培訓，重點務實，學習電子白板的使用和課件的制作與應用。二是做好個性化輔導，管理員做好對教師們提出的問題，進行現場解決，逐步提高教師應用信息化水平的能力；三是做好使用培訓工作，多媒體教室、計算機教室、錄播室均有使用的臺賬記錄。

（2）加強對教師運用電子白板上課要求制度化，要求每一位教師室內的課使用電子白板的使用率過80%以上，提高教師運用電子白板的能力。（3）學校信息化管理員做好校本教學資源庫的維護和更新工作，方便教師們共享優質教學資源，更好地服務師生的教與學。

3、加強設備管理 一是加強設備的維護，管理員每周進行一次設備故障登記，保證設備的正常使用。班班通設備由班主任老師負責管理，出現問題不能使用上報管理員，由管理員負責進行維護維修；教師辦公用機由教師自己管理，計算機教室由信息化管理員管理，要求做到設備無灰塵、工作正常化。二是建立健全信息設備使用制度、賠償制度、網絡安全制度等，做到有制度可依，提高設備的使用壽命。本期沒有出現人為損壞設備的現象，各設備運行正常。

4、加強信息技術的研究與應用

（1）建立學校教育資源庫，加強教師運用現代教育設備的能力。開學初，要求每位教師在所上班級中建立自己學科的文件夾，把本學期所使用的課程資料存放于文件夾中，如：教師的課件、課堂教學視頻、教師電子備課收集與管理，建立學校自己的資源。讓利用信息技術為教與學服務。教師能夠利用電腦進行備課，根據教學實際上網查尋資料、制作課件等。本學期，在“一師一優課，一課一名師”活動中，我校辛宇、李春霞、李秋菊、黃金瓊、楊清容五位教師的作品被評為桂平市級優課，其中辛宇、黃金瓊、李春霞三位教師的作品被評為貴港市級優課。在桂平市舉行的第12屆小學信息化教學評比活動中，我校的黎杰玲老師榮獲綜合獎第一名。10月份學校在市電教站的指導和協助下，自治區電教館利用我校現有設備順利舉行廣西教學點資源全覆蓋項目優秀課例攝制活動。這次活動的15節優秀課例來自廣西各地，其中包括我校的黃俊華、文肖蘭兩位老師的優秀課例。利用局域網直播，本次活動我校總接待桂平市20多個鄉鎮的600多名教師前來觀摩學習。

（2）開立開足信息課，學校從三年級到六年級都開設了信息技術課，學生每周能夠上1節信息技術課，在教師的指導下學習電腦知識。

（3）注重興趣培養，努力提高學生信息素養。學生興趣班要圍繞提高學生的信息素養來設置，每一個學生必須有一個自己的特長方向，打字、畫畫?等等。根據這樣的要求，信息技術老師一方面在課堂教學上注重學生的能力培養，另一方面利用小主人課堂開設課外興趣班、注重學生興趣培養，積極輔導學生，積極參加上級組織的比賽。

三、面臨的問題

1、學校的計算機教室雖然能夠滿足學生上機需求，但由于缺乏信息化專業教師，學生的信息技術水平得不到較大的提高。

2、信息化管理人員的專業知識不強；教師們使用班班通的水平不高。

四、今后發展思路與措施

1、加強對學校管理員的培訓，提高對信息化設備的管理能力。

2、加強教師的培訓，提高教師的信息化水平。

3、軟件建設方面，加強學校教學資源管理庫（教案庫、試題庫等）的進一步建設和完善，有效地發揮優質資源作用，資源共享，促進教育教學的提高。

總之，我們要不斷捕捉新的機遇和發展空間，繼續加大投入、注重教師培訓、不斷創建和利用各種資源優勢，加大各學科的整合力度，讓信息化設備更好地為教學服務。

桂平市石咀鎮中心小學 2017年1月6日

第二篇：石咀鎮中心小學2017年春季期教育信息化工作計劃

石咀鎮中心小學2017年春季期教育信息化工作計劃

進一步貫徹落實國家和省中長期教育改革發展規劃綱要和實施意見，以全面實施素質教育服務為主線，進一步搞好教育信息化校本研究，以《桂平市教育三年行動方案》為行動綱要，緊緊圍繞教育局電教站和學校的工作目標，深入開展現代教育技術的推廣和應用研究工作，改革教學模式，創新學習方式，科學管理，突出工作重點，增強服務意識和服務水平，努力提高我校教育信息化裝備水平、管理水平、應用水平，跟緊教育現代化的步伐。

二、工作要點：

1.加強和完善信息化管理，構建學校信息化管理網絡。

2.國家和區中長期教育改革發展規劃綱要和實施意見，進一步加強各項平臺建設，加強制度建設與硬件管理。

3.強化制度制訂形成機制，加強信息環境及網絡資源建設與應用，加大教師信息能力培訓，全面提升我校教育信息化水平。

4.立足課堂教學，提高教師信息應用能力。

5.加強信息技術學科建設，深化教學研究，提高學生信息素養。6繼續開展電腦興趣小組活動，積極參加省、市、區各類比賽，力爭佳績。

三、工作措施：

（一）加強和完善信息化管理，構建學校信息化管理網絡。我校將進一步完善調整組織機構，通過信息化工作領導小組（總體規劃）、學校電教工作組（技術保障）、信息化教科研組（教育科研）三個層次的機構設置，形成信息化管理網絡，使得學校信息化工作能有序開展。

（二）以智慧化校園為目標，優化信息化環境建設。

本學期，我們將規范管理，加強現有設備及資源整合，優化的設備，充分發揮設備效益，形成一個硬件綜合利用率高，軟件環境和諧匹配的良好現代教育技術格局，繼續完善教育教學所需求的網絡教研平臺、資源管理平臺、信息發布平臺，建設與課程改革相協調的共建共享、互動開放的新課程資源。

1.繼續加強校園網的建設。通過優化欄目，強化管理和使用，拓展和加強校園網管理功能，進一步加強校本資源的建設。

2.規范網絡專用教室的管理。進一步規范網絡教室的管理，做好設備的登記、發放工作責任到人。做好電腦等設備的調試、安裝工作，確保日常教學能夠順利使用。

3.加強校園無線網絡覆蓋，為“實現人人皆學、處處能學、時時可學”提供硬件基礎。

（三）圍繞創建貴港市中小學教育信息化應用示范學校目標，促進網絡資源的建設與應用。

1.與計算機網絡教室共用，建設數字化閱覽室。

2.加強校園網絡的建設及校園網絡的安全維護。推行石咀鎮中心小學微信公眾號的使用功能，加快更新、豐富內容，提高老師、學生對公眾號的支持和熱情。使公眾號能真正成為優化學校教育教學的工具，對外宣傳的互聯平臺，提高使用水平。

3.利用好錄播設備和班班通白板設備，實現雨天校園局域網直播升旗。

（四）對照區教師信息化標準，加大教師信息技術能力培訓。教師發展是學校發展的關鍵，智慧校園的實現需要全校教師的共同參與。本學期，我校將繼續進行教師教育信息化應用能力的培訓，不斷加強教師教育信息化應用的能力，從教育教學資源整合、信息技術應用能力、學科專業能力的三個方面不斷提高教師的學科和信息技術整合課的水平：

1.積極支持信息技術教師參加省、市、區級的專題培訓，提高網絡管理水平。

2.利用網終平臺（校園網、QQ群）加強全體教師的信息技術通識校本培訓，提高教師信息化運用水平。

3、以任務驅動模式繼續進行OFFICE2016之PPT課件制作全員培訓，要求每位參訓教師，在2017年秋季期開學初上交利用PPT制作轉換的MP4課件作品一篇，并進行作品評比。

（五）強化信息技術教學工作 針對我校學生家用電腦少的特點，進一步加強課堂教學，在教學過程中充分利用40分鐘時間，認真組織好學生上機操作，培養學生信息素養,打造信息技術高效課堂。

（六）其他工作

（1）做好“一師一優課”錄像課上傳工作。（2）做好開學各班級、教師辦公電腦設備的調試。（3）做好圖書管理平臺、裝備等平臺的使用和維護工作。（4）配合各部門做好各項工作的技術支持。（5）繼續加強對教師的信息化應用能力提升的培訓。

桂平市石咀鎮中心小學 2017年1月6日

第三篇：碧石渡鎮黃咀小學加強秋季防火教育[定稿]

碧石渡鎮黃咀小學加強秋季防火教育

為提高全體師生防火安全意識，增強防火自救能力，黃咀小學從學校實際出發，切實加強了對學生秋季防火的宣傳教育。

黃咀小學地處山區，周邊山地樹林較多，極易發生森林火災。因此，少先隊與各班主任積極投入到防火教育中，確保秋冬季防火安全。為了提高活動的實效性，首先通過學校文化長廊,開展秋季防火知識專欄,來全面宣傳秋季防火知識.同時,要求各班開展專題班會,從生活實際對學生提出注意事項.學校也及時開展了消防安全知識宣傳教育會,并嚴禁學生一切野外用火，切實管住火源，遏制火災的發生。同時,學校請專業電工對電線電路逐一進行檢查，及時消除校園火災隱患，確保安全。

另外，學校要求全體師生要提高安全意識，樹立“安全第一”的思想，并對學生家長發放<<致學生家長的一封信>>,要求家長認真閱讀并簽字帶回.

第四篇：后石小學教育信息化工作匯報

教育信息化工作匯報

溪湖區后石小學 2013年11月

隨著現代教育的信息化，我校十分重視現代教育技術在教育教學中的有效運用。我們圍繞學校“站在新起點，實現新跨越”的總體思路，本著信息技術“為學校管理服務、為教師專業發展服務、為學生個性發展服務、為家校溝通服務”的宗旨，促進了教師教學思路的改進；促進了學生學習方式的轉變，大大提高了教學效益和教學活動的有效性。

一、硬件建設，促進學校發展

幾年來，學校不斷增加資金投入，建設校園廣播系統、校園監控系統等。目前，學校擁有計算機96臺，其中班班通設備（）套；電子白板15套，班級覆蓋率為100%。；學校有教師備課室，電子閱覽室，五個專用教室，學校還為各辦公室分配了計算機設備，解決教師備課計算機短缺問題，提高了學校信息化辦公能力，提升了教師運用信息化手段備課能力。教師辦公用計算機共48臺，師機比達到1：1；學生用計算機48臺，生機比達到7:1。主干寬帶100兆，每口教室和辦公室都由一個信息節點，覆蓋整個校園；構建校園局域網，實現了信息交互和資源共享。

二、加強領導，規范管理制度 成立領導小組。為確保我校信息化工作的穩步開展，我們成立教育信息化推進工作小組，校長擔任組長，分管副校長擔任副組長，組員由各學科分管領導、網管和信息科技教師擔任。小組內成員分工明確，責任到人。推進工作小組定期召開會議，商討信息化推進工作，制定發展規劃，落實推進方案，以期達到“建網、建庫、建隊伍、建數字校園”的規劃目標。正是有了推進小組的正確決策和指導，我校教育信息化各項工作得以貫徹落實。

以管理制度為保障。完善的制度是開展工作的重要保障，為此，我校從實際出發，健全了教育信息化各項管理制度，修訂了《網絡管理員崗位職責》、《微機室管理使用制度》、《教室多媒體設備管理制度》、《學生上機規則》等共十多項。各專用教室、多媒體教室都做到了制度上墻。

以管理為依托。全面啟動校園網建設工作，主干網絡帶寬成功升級到100兆。維護校園網絡，確保網絡暢通。增加硬盤及內存，用于對服務器進行升級；校園網絡終端均安裝了正版殺毒軟件，學校有專門設有信息技術教師、網管員、信息員、技術服務人員等，確保網絡安全，隔離不良信息。開通了內部FTP服務器，提高了校園網絡的文件傳輸功能。服務器、交換機等重要的網絡節點設備轉移到控制室集中管理，設專人維護，保證設備的安全及穩定運行。我們把優質課視頻資源放入我校的資料庫，教師可以隨時觀看，取長補短，相互學習，目前我校校本資源庫的資源量已超過500GB。下一步我校準備在教育技術方面立項研究，為信息化作用的最大化打基礎。

三、多元培訓，提高教師技能

加強培訓，提高素養。學校一直非常重視對教師信息技術應用能力的培養。幾年來，對全校教師進行了多次的信息技術應用能力方面的培訓，如操作系統基礎知識培訓；辦公自動化軟件培訓，演示文稿制作，課件制作，現代教育技術培訓、信息技術與課程整合培訓，電子白板操作、電子白板課件制作等。通過培訓，老師們的信息技術應用能力有了顯著的提高，絕大部分老師都能熟練運用多種軟件，有90%教師能結合課堂教學實際，通過上網下載和自己制作一些PPT，來配合這些課件使用，取得了很好的效果，有效地提高了課堂效率。另外學校非常重視對專職教師的培養，一有機會就會派信息技術專業教師外出學習各種現代教育技術，同時加強網絡管理人員的培訓。2013年全校又有8名教師報名參加全國教師教育技術能力（中級）培訓，到目前為止，我校已有24人培訓合格，參加考試合格6人。

開展活動，進行研究。學校定期開展網絡環境下教學設計應用研究，促進教學實踐能力和信息技術應用能力的綜合發展，我們鼓勵教師探索新型的教與學模式。每學期通過觀摩課、示范課等形式，組織教師對信息化環境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設計、教學資源的集成與整合等方面進行研討，促使教師自覺鉆研、學習，在不斷實踐中提高信息素養。

電子白板，專項培訓。從安裝電子白板以來，上學期共進行了三次電子白板培訓：一是白板安裝廠家的專家培訓。二是骨干教師劉希在參加區級白板培訓后對我校全校教師的培訓。三是課堂實踐的培訓。本學期面向全體教師，突出名師、骨干，實施分層指導，進行課件的制作及電子白板的實際操作，共進行三次培訓：一是名師、骨干培訓，二是全學科教師參與培訓，三是分組指導實踐操作培訓。

四、訓練應用，提升學生素養

信息化工作是學校的一部分，在學生發展方面，也有著獨到的作用。隨著電腦進入家庭的普及，學生的操作技能也有了長足的進步，于是引導學生樹立較強的信息意識，提高信息素養，也是學校信息化氛圍的一個重要方面。除了做好信息課程、拓展課、興趣班之外，學校也定期組織學生競賽，如電腦小報制作比賽、低年級電腦繪圖作品比賽，打字比賽等。另外，學校網站準備開設學生板塊，鼓勵學生積極向學校網站投稿。

五、深入實踐，拓展管理層面

我校在教學中充分發揮了信息技術的作用，同時在德育、財務、人事、圖書、學籍等工作上逐步推行使用軟件來進行管理。學校正在逐步建立和完善學校管理數據庫，以最終實現學校教師管理、學生管理、教務管理等教育管理信息化。我們學校已經建立網站，不僅設計富有朝氣，欄目比較完整，涵蓋了學校的各個方面。目前學校網站已有學校概況、菁菁校園、黨建園地、教工之家、園丁禮贊、學生風采和校園文化等十幾個欄目。

總之，學校教育信息化工作是一個基礎工程，下一步，學校將進一步依托教育信息化，將教育教學改革工作引向深入，我們會繼續深入學習，大膽實踐，提高教育信息化的應用質量和水平，為新課程改革和全面實施素質教育服務。我們期待學校信息化建設更美好的未來！

第五篇：石咀小學綠色學校創建工作總結

張義鎮石嘴小學

2010-2011學 “綠色學校”創建工作總結

一學年來，我校認真貫徹執行涼州區教育局《關于“綠色學校”創建實施方案》和張義鎮學區有關《創建“綠色學校”活動的通知》、《關于“石羊河流域綜合治理”的通知》精神，積極開展綠色學校創建和環境教育工作，取得了一定的成績。現將主要工作總結匯報如下。

（一）健全組織，建章立制，統一思想。

我們認識到學校環保教育的重要性和緊迫性。提出了“創設綠色文化，打造和諧校園”的辦學理念，引導全校師生關注自然、關注社會、關注自身行為，營造一個有利于師生學習、工作、生活的良好環境。在創建工作過程中，我們首先成立了以校長為組長，學校各個管理領域（如教務教學管理、思想道德管理、少先隊管理、后勤管理、班組管理）負責人村組干部、家長代表為主的創綠領導小組。各成員分工管理，職責明確，形成了一個分工合作，責任到人的管理體系。為使這項工作真正落到實處，學校把環保工作納入學校總體工作計劃，同時注重建章立制工作，不斷完善和優化各項規章制度如《學校環境衛生管理制度》、《校園綠化管理制度》、《教室校園保潔制度》等。

（二）合理計劃，注重落實

在創建綠色學校的過程中，特別是在環境建設和開展環境教育活動方面，我校依據本地本校的現實條件和基礎，認真分析自身條件，有效地利用人力、物力和財力，突出特色，專題研究制定切實可行的計劃和方案。

制定了合理而又切實可行的計劃和方案后，我校還把環境教育納入學校課程體系之中，科學而系統地推動創建綠色學校活動的開展。創建過程中，學校圖書室充實了大量的環境保護書籍和資料。

（三）認真貫徹新課程改革精神，全力抓好學生的環境教育。

1、牢牢把住課堂教學的主渠道、主陣地，滲透綠色環保教育。

依照新課程標準的要求，我校把環境教育滲透進語文、科學、社會、思想品德等學科教學的全過程，要求各科教師在教學中挖掘教材內涵和教材中的環境教育因素，有機滲透環境教育，在教學中充分體現環保教育。各科教師結合教材內容制定教學計劃，精心設計教案，加大了對環保知識的滲透教育，體現環境教育與課堂教學融為一體，潛移默化。教師還針對教材內容和學生年齡特點，將環境教育體現在教案設計和實際操作中。教導處組織開展環境教案評比。

2、把環境教育融于課外校外活動、綜合實踐活動之中。

一是開展主題班會、環保知識競賽、以環保為題材的書畫、征文以及小制作展覽活動。學校經常性地舉行“珍愛生命，關愛家園”、“保護環境，從我做起”等主題班會；不定期的環保征文、繪畫活動更形式多樣，極大地激發了同學們熱愛大自然的情懷；尤其是學生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品，既培養了環保意識，又鍛煉了動手和創新能力。各個班級制定了《綠色計劃》，定期有效地進行活動。二是抓住植樹節、環境日、地球日等有利時機舉行專題教育活動，學校積極開展綠色環保月活動和保護治理石羊河流域宣傳活動。

三是營造濃郁的環境教育氛圍。學校張貼了大量的環保標語“綠是希望，綠是生命”、“請節約用水”，草坪里學生自創的標語“綠色校園，綠色心情”、“請愛護花草樹木”、“美麗校園，快樂心情”等宣傳牌隨處可見，學生在潛移默化間思想情操受到了陶冶；學校充分利用宣傳媒體，如黑板報、櫥窗刊出環境教育內容。

四是蓬勃開展文明班級、優秀環保活動小組評比。要為校園彎彎腰，號召學生養成良好的衛生習慣。為了加強對學生衛生習慣的監督管理，我們采取班級小監督員上崗值勤，對學生的行為起到了示范、督促的作用，并將每班學生的表現情況記入周評比納入班級量化考核，作為文明班集體評選的重要參考依據。

在環境衛生方面，學校嚴格執行《學校環境衛生管理制度》，教室、宿舍、伙房等場所定期消毒；學校為各個班級劃分衛生責任區，每天由指定班級學生打掃，部分區域則由專人負責清掃，校園各處做到“五無”，即地上無痰漬紙屑、墻壁無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角，為師生創設了良好的學習、工作和生活的空間。如今，我校校容整潔，秩序井然。

五是為創建綠色學校，結合“石羊河流域綜合治理”行動，學校各班成立了綠色環保小組，經常性開展環保宣傳、植綠護綠、環境清理等活動。他們的活動贏得了社會的好評。

（四）加強環境建設，重視環境育人的巨大作用。

我校多方籌措資金，不斷加大投入，逐步地改造校園，真正實現了硬化、亮化、綠化和美化。一年來，我校按計劃硬化了校園，擴建了綠地，粉刷了墻壁；每年購買栽種各種花草樹木，使校園綠意盎然，生機勃勃。

（五）加大管理力度，杜絕和減少浪費，努力建設節約型校園。

本著可持續發展的思想，我校對設施、設備、財物在內的各種資源，統籌使用，合理配置，規范管理，厲行節約，重復利用。我校在去年發出了《建設節約型校園》倡議后，在日常的學習生活中，師生不浪費一張紙、一度電、一滴水已經蔚然成風，節約光榮、浪費可恥成為廣大同學的共識。

（六）打造濃郁的校園文化，提升學校的文化品位。

我們并沒有僅僅停留在環境教育的層面上，而是繼續豐富和延伸綠色的內涵，上升到人文、文化的高度去理解和審視綠色學校的創建工作。我校認為：“綠色”象征了自然、和諧、人文和民主。基于這種理念，我們又在上述工作的基礎上，打造濃郁的校園文化。

①圍繞綠色學校的創建工作，積極開展內容豐富、形式多樣的體藝活動。學校一年一度的文體活動，就滲透了綠色環保的內容。

②倡導“書香校園”，開展讀書寫字活動。創建學習型組織，師生將讀書、寫字視為一種可持續發展的基本方式，自覺地浸潤在書香氛圍和快樂體驗當中。

③一是構建平等、和諧、民主的新型師生關系，二是杜絕教師歧視、諷刺、體罰或變相體罰學生，以發展的眼光看待學生的過錯。讓在校的每一個學生都健康地發展，都能在學校內品嘗到成功的喜悅。

④形成綠色時間意識。學校規定學生的在校時間不超過6小時；確保學生的課余活動時間，不拖堂，不進行大量的重復練習；確保學生課堂中的知識內化時間。

經過堅持不懈的努力，我校綠色學校的創建活動取得很大的成績，師生的環保意識和環境素養明顯增強，綠色的生活方式、人生信念和可持續發展觀已經牢牢熔鑄在學生們的世界觀、人生觀中，體現在日常行為里。