第一篇：校長(zhǎng)思想工作總結(jié)

2012年上半年思想工作總結(jié) 鄒城市看莊中學(xué)

黃士安

2012年以來(lái)，我始終堅(jiān)持以鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極參與“解放思想，跨越發(fā)展大討論”活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，較好地履行了本職職責(zé)，較為圓滿地完成了工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，政策理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步提高

我十分注重對(duì)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)及文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。一是堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的十七大精神及路線方針政策，不斷用黨的先進(jìn)理論和先進(jìn)思想武裝頭腦，努力提高自身政治理論水平，增強(qiáng)政治堅(jiān)定性和敏銳性，政治素質(zhì)進(jìn)一步提高；二是堅(jiān)持對(duì)憲法和教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化法律意識(shí)，自身法律知識(shí)水平和依法辦事能力進(jìn)一步增強(qiáng)；三是堅(jiān)持對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力把握教育和學(xué)校工作特點(diǎn)、方向及趨勢(shì)，工作能力和水平進(jìn)一步提高；四是堅(jiān)持先進(jìn)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)和時(shí)代感，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)和遵循規(guī)則辦事的能力進(jìn)一步增強(qiáng)；五是虛心向老領(lǐng)導(dǎo)、老同志及領(lǐng)導(dǎo)和基層同志請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的好作風(fēng)、好經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)完善自己，領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)和組織協(xié)調(diào)能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

二、堅(jiān)定信念，執(zhí)政為民，全心全意為師生服務(wù)。

我始終堅(jiān)持貫徹黨和國(guó)家的各項(xiàng)路線方針政策，努力使自己在思想上、政治上、行動(dòng)上和上級(jí)要求保持高度一致。在此基礎(chǔ)上，首

先帶領(lǐng)全校教職工深入學(xué)習(xí)“十七大”會(huì)議精神和各種教育法律法規(guī)，了解國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事動(dòng)向和政策。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了全體教職工的政策理論水平，力求使自己工作的節(jié)奏跟上時(shí)代的步伐，力求使辦學(xué)效益和學(xué)校的各項(xiàng)工作在原有的基礎(chǔ)上有所拓展，有所提高，更加堅(jiān)定信念，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；其次，注重領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作。在管理中，積極探索現(xiàn)代教育管理的新模式，強(qiáng)化了“五種管理”模式，即以落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度為中心的行政管理，以課堂教學(xué)為中心的教學(xué)管理，以提高整體素質(zhì)為中心的教師隊(duì)伍管理，以養(yǎng)成教育為中心的學(xué)生管理，以服務(wù)教學(xué)為中心的后勤管理，使學(xué)校的管理工作向更高層次和水平發(fā)展。在各項(xiàng)工作中，學(xué)校班子均能協(xié)作一體，心往一處想、勁往一處使，共同努力把工作做好；再次，全心全意為教職工服務(wù)。我始終認(rèn)為，學(xué)校就像一個(gè)大家庭，每一個(gè)教職員工都是家庭成員，學(xué)校的興衰關(guān)系到每個(gè)師生。我們制定了各類工作職責(zé)，努力使廣大教職工樹(shù)立服務(wù)意識(shí)和效益意識(shí)，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。充分發(fā)揮教代會(huì)、民主生活會(huì)的作用，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，提高行政管理的透明度，加大民主監(jiān)督力度，重大決策及時(shí)通報(bào)，聽(tīng)取廣大職工的意見(jiàn)，求同存異，減少?zèng)Q策的失誤，保證決策的順利進(jìn)行；我還尊重學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，虛心接受合理化建議，召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)2次，師生民意調(diào)查3次，征集各方面的意見(jiàn)和建議30余條，并召開(kāi)專門(mén)會(huì)議研究并逐項(xiàng)落實(shí)。關(guān)心、愛(ài)護(hù)師生，處處為全體師生著想，真正做到了用事業(yè)凝聚人，用感情感召人，用政策規(guī)范人，吃苦在前，事業(yè)為先，無(wú)私忘我，想教職工所想，急教職工 所急，為教職工思想上釋疑解惑，生活上排憂解難，比如子女入學(xué)就讀問(wèn)題、家庭生活問(wèn)題等，給予及時(shí)的支持和幫助，受到全體教職工的信任。

三、恪盡職守，勤奮工作，較好地完成了工作任務(wù)

我始終狠抓教學(xué)這個(gè)中心不動(dòng)搖，堅(jiān)持“科研興?！保尕瀼攸h的教育方針，積極推進(jìn)新課程改革，在教育實(shí)踐中努力豐富自己的理論知識(shí)，聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，不斷探索學(xué)校教育教學(xué)管理的新思想、新方法。我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員商議提出以“教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展”為中心，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的人才為根本，依據(jù)現(xiàn)代教育理念和模式組織教學(xué)，構(gòu)建教學(xué)、科研、管理協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)思想，制定了“求真務(wù)實(shí)，和諧創(chuàng)新”的校風(fēng)，逐步完善了各項(xiàng)管理制度、激勵(lì)措施等，加強(qiáng)了科研管理和運(yùn)作的規(guī)范化，調(diào)動(dòng)了教師的科研熱情和積極性，強(qiáng)化課堂教學(xué)，明確了教改方向，不斷探索課堂教學(xué)的最佳模式，進(jìn)行了新課程改革實(shí)驗(yàn)及課堂教學(xué)活動(dòng)，成立了研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和課外興趣小組。組織教師參與校內(nèi)外聽(tīng)、評(píng)課人均每期14次以上，人均承擔(dān)公開(kāi)課2次以上；組織教師積極參與各類培訓(xùn)和觀摩研討活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，許多教師克服了陳舊的教育觀念，摒棄了落后的教育手段，改進(jìn)了先進(jìn)的管理方法，教學(xué)成績(jī)有了較大提高。

在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，我們堅(jiān)持做到一絲不茍抓常規(guī)，持之以恒抓教研，理直氣壯抓質(zhì)量，全力以赴迎中考，常抓不懈促德育，認(rèn)真細(xì)心搞后勤，注重學(xué)校家庭和社會(huì)的三結(jié)合教育。半年來(lái)，學(xué)校工

作有條不紊，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，新教學(xué)樓籌建和操場(chǎng)改建籌備工作基本結(jié)束，七八年級(jí)檢測(cè)成績(jī)大幅度提高，中考成績(jī)有了較大突破，據(jù)估計(jì)前三百名至少2人，統(tǒng)招人數(shù)有望突破80人大關(guān)。

四、為政清廉，廉潔自律，建設(shè)了一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍 作為一名共產(chǎn)黨員和基層干部，我始終把黨性鍛煉放到思想建設(shè)的第一位，不斷更新觀念，強(qiáng)化黨員意識(shí)、公仆意識(shí)、廉政意識(shí)，自覺(jué)地執(zhí)行黨中央和各級(jí)一系列廉政紀(jì)律，努力做到思想要求強(qiáng)，作風(fēng)要求硬，紀(jì)律要求嚴(yán)，不做有損共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部形象的事，主動(dòng)接受黨員和同事的監(jiān)督。并注重抓好黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的黨員干部隊(duì)伍。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行一把手親自抓、帶頭做、總負(fù)責(zé)，要求干部職工嚴(yán)格執(zhí)行《廉潔準(zhǔn)則》和“四項(xiàng)紀(jì)律”“八項(xiàng)要求”；做到“八個(gè)堅(jiān)持”、“八個(gè)反對(duì)”、“五個(gè)不許”。校長(zhǎng)與教育局、學(xué)校與黨員簽訂了《黨風(fēng)廉政責(zé)任書(shū)》，積極推行校務(wù)公開(kāi)，深化民主管理和民主監(jiān)督制度。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，規(guī)范收費(fèi)行為。設(shè)立了收費(fèi)公示欄，嚴(yán)格規(guī)范財(cái)務(wù)管理，實(shí)行收支兩條線和票款分離制度，確保了經(jīng)濟(jì)財(cái)務(wù)不出問(wèn)題。

半年來(lái)，我在工作上取得了一定成績(jī)，但與黨員、群眾的要求還有明顯差距，個(gè)人在思想上、作風(fēng)上還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，不夠自覺(jué)，理論素質(zhì)不高，對(duì)新生事物研究不夠；對(duì)學(xué)校工作工作方式、方法把握不夠，觀念、作風(fēng)有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，實(shí)行績(jī)效工資后如何調(diào)動(dòng)教師的積極性、學(xué)校后勤管理標(biāo)準(zhǔn)較低、教師隊(duì)伍老齡化越來(lái)越凸顯、留守學(xué)生逐年增加難以管理等現(xiàn)象，這些都

還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中我將更加嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，細(xì)化管理，從嚴(yán)管理，盡職盡責(zé)，使本人和學(xué)校工作再上新臺(tái)階。篇二：2015年校長(zhǎng)年度工作總結(jié)

2015年校長(zhǎng)年度工作總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，全校教職員工： 即將過(guò)去的一年，是我校迎接新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)的一年。這一年，由于有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷和指導(dǎo)，有學(xué)校全體同仁的共同努力，學(xué)校的各項(xiàng)工作成效顯著，不僅得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可，而且也得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們充分的肯定。這些成績(jī)的取得歸功于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與全體師生的拼搏。在此，我謹(jǐn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我工作的指導(dǎo)、幫助和全體教職工給我的大力支持、配合，表示衷心的感謝。

如果按照三年周期規(guī)劃的話我到雙小第一個(gè)三年以“保穩(wěn)定—謀發(fā)展—?jiǎng)?chuàng)一流”為學(xué)校工作重心，爭(zhēng)創(chuàng)一流農(nóng)村有特色學(xué)校，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的“再次創(chuàng)業(yè)”和“新的騰飛”。我認(rèn)為，過(guò)去的一年是實(shí)現(xiàn)這一規(guī)劃的具有基礎(chǔ)意義的一年，新的一年則將是實(shí)現(xiàn)這一規(guī)劃的具有關(guān)鍵性意義的一年，“發(fā)展才是硬道理”新的一年，也必將是學(xué)校實(shí)現(xiàn)新的騰飛的一年。

下面，我就這一年我個(gè)人與學(xué)校的工作向在座各位作述職，請(qǐng)予以審議。

一、各項(xiàng)工作與成效

在這一學(xué)年中，我緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的工作重心和奮斗目標(biāo)，著重抓了以下幾個(gè)方面的工作：

（一）狠抓教育教學(xué)質(zhì)量不動(dòng)搖

一所學(xué)校，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校立足的根基，也是發(fā)展的目標(biāo)，要用教育教學(xué)的質(zhì)量向社會(huì)、向人民群眾作出交待，我們一直為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做著努力。教育教學(xué)質(zhì)量如果不能保持良好勢(shì)頭和領(lǐng)先水平，爭(zhēng)創(chuàng)一流農(nóng)村校只能是空談.可喜的是有學(xué)校全體教職工齊心協(xié)力、兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)的工作，有我們雙小人以辦人民滿意教育的信心和決心,有具有和諧奉獻(xiàn)精神領(lǐng)導(dǎo)班子的努力工作，我們教學(xué)第一線的老師和中層干部們付出的努力,使我校在普通年級(jí)的教學(xué)

上達(dá)到同類地區(qū)一流水平,畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)迅速提高,特別是英語(yǔ)成績(jī)超出全區(qū)平均水平，受到教委獎(jiǎng)勵(lì)。

今年，我們依然以畢業(yè)班為突破口，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)行中層領(lǐng)導(dǎo)承包制,每人負(fù)責(zé)一個(gè)畢業(yè)班，三科老師捆綁制,樹(shù)立同榮辱的合作意識(shí)。由于地處農(nóng)村這一客觀事實(shí)外來(lái)人口逐步增加，流動(dòng)性大。，我校生源素質(zhì)總體下降，教學(xué)質(zhì)量面臨的困難相當(dāng)大，對(duì)此，我經(jīng)常與分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、兩個(gè)教導(dǎo)主任一起研究策略、制訂管理措施。培養(yǎng)青年教師，建立學(xué)科組教研制度，改革備課方式。重視青年教師的發(fā)展，評(píng)選各類優(yōu)秀課，組織專業(yè)考核，校本培訓(xùn)提高教師整體素質(zhì)，師徒結(jié)對(duì)促進(jìn)新老教師共同發(fā)展。

（二）加強(qiáng)德育工作和校風(fēng)建設(shè)，學(xué)校以培養(yǎng)人才為根本任務(wù)，而人才以德為先，因此德育在教育工作中處領(lǐng)先的地位。同時(shí)，培養(yǎng)出品德高尚的人才，必須首先要求教育者具備高尚的道德風(fēng)范。為此，我在學(xué)校工作決策過(guò)程中高度重視德育工作。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展師德建設(shè)演講、師德答卷等活動(dòng)。以新教育理論為指導(dǎo)，以本土文化為依托，成立了農(nóng)民畫(huà)活動(dòng)社團(tuán)。發(fā)揮傳承文化的作用，以此培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

由于德育教育及管理觀念得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師們的認(rèn)可和支持，管理細(xì)致到位，學(xué)校形成了優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，在行為規(guī)范養(yǎng)成教育上初見(jiàn)成效。

（三）加強(qiáng)干部隊(duì)教師伍建設(shè)規(guī)范管理

過(guò)去的學(xué)年，我一方面堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，深入思考、研究學(xué)校改革和發(fā)展問(wèn)題，努力提高自已的管理水平、管理藝術(shù)；另一方面，大膽培養(yǎng)班子成員的管理能力，提高學(xué)校整體的管理水平。同時(shí)，對(duì)班子成員嚴(yán)格要求、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，成為“和諧、奉獻(xiàn)、學(xué)習(xí)”的團(tuán)隊(duì)。從一年來(lái)的運(yùn)行情況看，班子是富于改革意識(shí)和創(chuàng)造精神的，是朝氣蓬勃的，是團(tuán)結(jié)進(jìn)取的。

教育競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，我的危機(jī)感也越來(lái)越強(qiáng)烈，也希望全校同志們既要堅(jiān)定信心，又要有危機(jī)感、緊迫感，樹(shù)立憂患意識(shí)；我們每一位老師，都不能躺在自己的歷史上，枕著昔日的榮耀。我校當(dāng)前可以說(shuō)是處于一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我們的教師需要提高認(rèn)識(shí)水平，自覺(jué)形成一種愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè)教的思想境界。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，教師的服務(wù)意識(shí)有所增強(qiáng)，工作由被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，教書(shū)育人的積極性也較高，用雙小教師特有的精神風(fēng)貌迎接未來(lái)，我們用百米的速度和人家比長(zhǎng)跑，只有實(shí)現(xiàn)跨越式前進(jìn)，學(xué)校才能持續(xù)發(fā)展。今年我們?cè)u(píng)選出區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人劉鈺主任.曹寶紅老師。張振梅主任被評(píng)為德業(yè)雙馨區(qū)級(jí)先進(jìn)個(gè)人，趙永萍主任區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，袁桂苓老師區(qū)級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人，我也被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教育工作者，學(xué)校被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀集體。

（四）堅(jiān)持“科研興?！钡姆铰裕賹W(xué)校教育工作上水平

在申報(bào)有關(guān)課題的同時(shí)，學(xué)校積極開(kāi)展了相關(guān)教改活動(dòng)：有教師說(shuō)課比賽、公開(kāi)課活動(dòng)、同題課等。我還鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)論文，參加市小語(yǔ)基本功比賽一等獎(jiǎng)劉鈺、趙娟廷；二等獎(jiǎng)張振梅、袁貴苓、孫冬梅；三等獎(jiǎng)崔玉華；進(jìn)取獎(jiǎng)趙剛。本年度教師撰寫(xiě)論文的積極性很高，在質(zhì)量和數(shù)量上得獎(jiǎng)面創(chuàng)歷史新高。

（五）以學(xué)生為本創(chuàng)造性的開(kāi)展活動(dòng)

素質(zhì)教育不能光掛在口頭上，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力是教育工作者必須思考的，開(kāi)展各類的比賽活動(dòng)，群體活動(dòng)。五月份成功的召開(kāi)了學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。六月份借助六一如期的舉辦了“雙口小學(xué)首屆讀數(shù)節(jié)”，市區(qū)級(jí)報(bào)社、有關(guān)單位十幾個(gè)單位領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校祝賀，場(chǎng)面盛大，氣氛感人。九月份參加了中央電視臺(tái)《成長(zhǎng)在線》節(jié)目的錄制。劉穎主任指導(dǎo)的《讓我們蕩起雙漿》參加北辰區(qū)

學(xué)生合唱團(tuán)專場(chǎng)展演(紅歌比賽)獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)，參加2015年北辰區(qū)學(xué)校班級(jí)合唱比賽（小學(xué)）四年一班《柳樹(shù)姑娘》《讓我們蕩起雙槳》一等獎(jiǎng)。學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。2015年北辰區(qū)中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分42分第11名創(chuàng)學(xué)校近年來(lái)歷史新高。我校社團(tuán)還有春暉愛(ài)心社團(tuán)、綠色環(huán)保社團(tuán)、青青書(shū)社、籃球隊(duì)、棒球隊(duì)、排球隊(duì)、校合唱隊(duì)。

（六）關(guān)心教師學(xué)生生活，提倡管理民主

作為校長(zhǎng)，我重視營(yíng)造和諧的工作氛圍，提倡民主管理，依法治校，并攜同工會(huì)關(guān)心教師生活，主要有：

1、注重青年教師，多方調(diào)動(dòng)教師積極性。

2、凡學(xué)校大事都經(jīng)行政集體討論，有涉及學(xué)校發(fā)展及教工利益的大事均經(jīng)教代會(huì)討論。

3、經(jīng)常率領(lǐng)行政慰問(wèn)生病教工。我還資助過(guò)家庭困難生病學(xué)生，關(guān)心青年教師的生活，從宿舍的粉刷到聯(lián)系床，借電視、電腦事無(wú)巨細(xì)。

4、組織教師學(xué)生春游活動(dòng)。

5、在教師節(jié)組織教師進(jìn)行慶?；顒?dòng)并給離別的同志舉行歡送聚會(huì)。

6、為全體教師舉行新春團(tuán)拜酒會(huì)。

二、工作體會(huì)與反思

(一)爭(zhēng)創(chuàng)一流的學(xué)校是我最大的愿望也是全體教師的追求。(二)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是我?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本。(三)我的工作離不開(kāi)全體教職工們的支持。(四)全校教職工要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，超前謀劃，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)與服務(wù)意識(shí)。立足本崗，講和諧、謀發(fā)展，為雙小的發(fā)展出謀獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。

（五）我在工作中存在許多不足：

（1）有時(shí)因工作的繁重與壓力，產(chǎn)生畏難的情緒。

（2）有時(shí)因事務(wù)性工作纏身，對(duì)教職工們關(guān)心還不夠；老師的困難、問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)地解決；對(duì)有的老師提出的建議也有時(shí)沒(méi)能及時(shí)考慮、采納。

（3）辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)不足，辦學(xué)的理論水平有待提高。

（4）在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的指導(dǎo)和對(duì)教師教育方面仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。篇三：校長(zhǎng)年度工作總結(jié)

校長(zhǎng)年度工作總結(jié)

在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心下，在全校師生的共同努力下，2011到2012年上學(xué)期，我校的教育教學(xué)工作，伴隨著教育改革的不斷深化，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，迎來(lái)了開(kāi)拓創(chuàng)新的春天，邁開(kāi)科學(xué)治校的步伐，一年來(lái)，各方面 取得好成績(jī)，得到社會(huì)各界和家長(zhǎng)的認(rèn)可，堪以自慰！場(chǎng)黨委對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行全面調(diào)整，xx年6月我走馬上任，擔(dān)起了負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作的擔(dān)子。面對(duì)校長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，我深感責(zé)任重大，這對(duì)我，無(wú)疑是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)和巨大挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也感到這是一個(gè)塑造自我，完善自我挑戰(zhàn)自我的好機(jī)會(huì)。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵(lì)下，在全體教職工的支持下，使我對(duì)工作充滿自信，重新認(rèn)識(shí)自我，為日后工作奠定了基礎(chǔ)。

科學(xué)管理、文明治校

建立健全學(xué)校中低層領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展鋪平了道路。吸取本校歷屆的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；學(xué)校的所有工作，全靠校長(zhǎng)、書(shū)記、教導(dǎo)三個(gè)人來(lái)抓，整天忙得不可開(kāi)交，也很難理出頭緒來(lái)，可謂事倍功半，根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的意圖，按照學(xué)校的建制，我們與場(chǎng)有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)，建立健全了學(xué)校政教處、教導(dǎo)處、各科組，下放權(quán)力、各施其政、各盡其能，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展，效果甚佳。深入調(diào)查研究，吸取群眾精華

常言道“水能載船，亦能覆舟”。船能引駛，水為依托，領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展工作，群眾為基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，脫離群眾寸步難行。為此，我們幾位學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)，深入到教職工中去，到學(xué)生中去，深入調(diào)查研究。采取

集體與個(gè)人相結(jié)合，專題調(diào)研與問(wèn)題研討相結(jié)合，以座談會(huì)與聊天相結(jié)合的方式。親自走訪了老干部、學(xué)生家長(zhǎng)、教學(xué)骨干、各階層學(xué)生（好中差）。通過(guò)調(diào)研，掌握了實(shí)際情況，密切了干群關(guān)系，樹(shù)立了新領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí)的良好形象，表達(dá)了新班子真心實(shí)意做好工作的迫切愿望，為學(xué)校順利開(kāi)展工作墊平路基。

理清工作思路，明確工作目標(biāo)

新班子成立后，我們面對(duì)各項(xiàng)繁雜的工作，如何按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，盡快開(kāi)展正常的工作。我們幾位主要領(lǐng)導(dǎo)一起反復(fù)思考，深入到群眾中去，廣泛聽(tīng)取教職工意見(jiàn)，認(rèn)真分析了學(xué)校現(xiàn)狀，確定了工作思路和發(fā)展目標(biāo)：以抓好班風(fēng)為突破口，促進(jìn)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)的好轉(zhuǎn)。以抓好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，提高質(zhì)量。緊緊抓住一條主線：教師隊(duì)伍建設(shè)和班級(jí)管理。轉(zhuǎn)變了三種觀念：變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包攬為分層抓，變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸取，變灌輸為滲透 落實(shí)制度，科學(xué)治校。企業(yè)靠管理來(lái)增收，學(xué)校也不例外，學(xué)校也得靠管理來(lái)提高教育教學(xué)質(zhì)量。而管理必須依靠比較科學(xué)的，切合實(shí)際的制度。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。為此，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，全面征求師生的意見(jiàn)，制訂了《教師管理制度》、《學(xué)校安全管理制度》等八個(gè)制度，使學(xué)校的管理步入了規(guī)范化。

各種制度的科學(xué)制訂和全面實(shí)施，真正做到了科學(xué)管理，文明治校的效果。

事半功倍，成績(jī)慰心

一支朝氣蓬勃、真抓實(shí)干、廉潔奉公、精干實(shí)效的干部隊(duì)伍正在我校形成。我認(rèn)為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)全體教師負(fù)責(zé)，積極帶領(lǐng)全體中層以上領(lǐng)導(dǎo)，與全體教職工一起努力工作，同甘共苦，出謀獻(xiàn)策，建設(shè)學(xué)校，發(fā)展學(xué)校。一學(xué)年來(lái)，學(xué)校實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，各處室，各年級(jí)組，各學(xué)科組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。要求各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人對(duì)本部門(mén)的人員，教學(xué)管理全面負(fù)責(zé)。各處室主任，各科級(jí)組，各科組組長(zhǎng)都能各盡其能、獨(dú)立的按照學(xué)校的總體工作計(jì)劃、團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)全體人員積極主動(dòng)、開(kāi)拓性開(kāi)展工作。學(xué)校倡導(dǎo)的“管事有人、創(chuàng)事有序、理事有權(quán)、決事有據(jù)、難事有議、大事有會(huì)”已成為班子成員的思想共識(shí)和辦事原則。

一支大膽探索、銳意創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的教師隊(duì)伍正在我校教育教學(xué)工作上揮灑汗水，施展才華。本著“尊重人才、尊重知識(shí)、尊重教師”的理念、遵循 “公開(kāi)、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，我校逐步組建成一支相對(duì)穩(wěn)定的骨干教師隊(duì)伍。他們敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、愛(ài)校、愛(ài)生、愛(ài)崗的精神在不斷發(fā)揚(yáng)光大，在教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育工作中立下汗馬功勞。為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出了巨大貢獻(xiàn)。在xx年的中招考試中，我校的總平均成績(jī)躍居全墾區(qū)第14名，何武勛等同學(xué)考取?？谵r(nóng)墾中學(xué)，填補(bǔ)了多年來(lái)的空白。目前我校的精神面貌煥然一新、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)正在發(fā)生明顯好轉(zhuǎn)。

嶄新的起點(diǎn)。偉大的征程

過(guò)去的一年，我的工作取了點(diǎn)滴成績(jī)，可以促成一個(gè)新起點(diǎn)。而未來(lái)的工作更為艱巨。

常言道，一個(gè)好的校長(zhǎng)是一所好學(xué)校。在未來(lái)的工作中，我將努

力學(xué)習(xí)教育理論和學(xué)校管理，提高自身各方面素質(zhì)，開(kāi)拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，與教職工一道共同努力，把金和完小辦得更好！篇四：校長(zhǎng)個(gè)人思想工作總結(jié)

個(gè)人思想工作總結(jié)

孫國(guó)慶 2012.7.2 個(gè)人思想工作總結(jié)

本人自2007年8月任遲家莊小學(xué)校長(zhǎng)以來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的關(guān)愛(ài)下，我始終牢記并認(rèn)真踐行本人的：“學(xué)校發(fā)展、我的責(zé)任”的工作格言，認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，依法行政，無(wú)私奉獻(xiàn)，較出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得優(yōu)異成績(jī)。現(xiàn)將本年度我的思想和工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重自我修養(yǎng)

政治理論學(xué)習(xí)是學(xué)校干部的立身之本，成事之基。近年來(lái)，我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺(jué)做到勤學(xué)多想，努力增強(qiáng)黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持良好的道德風(fēng)尚。幾年來(lái)，我積極參加上級(jí)各部門(mén)舉辦的各類培訓(xùn)。本年度根據(jù)縣教委和鎮(zhèn)教辦的學(xué)習(xí)安排，我多次參加了校長(zhǎng)培訓(xùn)。在工作和事業(yè)面前，我歷來(lái)顧全大局，從不爭(zhēng)名奪利，不計(jì)較個(gè)人得失，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門(mén)的規(guī)定，與學(xué)校干部教師一道打造良好的育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的學(xué)校品牌，全心全意為人民服務(wù)，做到忠于職守，政令暢通，保證學(xué)校班子與上級(jí)組織高度一致，始終以一個(gè)優(yōu)秀員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在思想上、政治上、業(yè)務(wù)上不斷地完善自己，更新自我，為打造有特色的遲家莊小學(xué)盡職盡責(zé)。

二、求真務(wù)實(shí)，不斷提高自身的工作能力

本人在自己的工作崗位上，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠較熟練地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問(wèn)題。在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語(yǔ)表達(dá)能力等方面，經(jīng)過(guò)多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，在日常的各項(xiàng)工作過(guò)程中，從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)。平時(shí)我能積極主動(dòng)地參加校長(zhǎng)理論知識(shí)培訓(xùn)，建立了科學(xué)化、規(guī)范化的學(xué)校管理思想。并

參加學(xué)科培訓(xùn)，使自己勝任小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)工作，本學(xué)期擔(dān)任五年級(jí)的《品德與社會(huì)》的教學(xué)；積極開(kāi)展教育教學(xué)的研討工作，本人撰寫(xiě)的論文《責(zé)任育人》在市級(jí)刊物上發(fā)表，指導(dǎo)的《閱覽室里的故事》市教科院舉辦的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)展示中獲二等獎(jiǎng)。

三、愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作

勤勉敬業(yè)是對(duì)一名黨員干部的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，對(duì)工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責(zé)。在我的帶領(lǐng)下，大家全力以赴，認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)家長(zhǎng)，服務(wù)社會(huì)，保證了學(xué)校工作的正常開(kāi)展，沒(méi)有無(wú)故遲到、早退的現(xiàn)象，除外出培訓(xùn)、開(kāi)會(huì)等公事外，我始終堅(jiān)守在工作崗位上。我信奉，一個(gè)人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，人生的價(jià)值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻(xiàn)。我必須以勤奮的理念去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，帶領(lǐng)全體教師努力工作促進(jìn)遲家莊小學(xué)教育事業(yè)的騰飛。近兩年來(lái)，我做到假日不休，我喜歡在學(xué)校校園內(nèi)思考工作和問(wèn)題。對(duì)學(xué)校的發(fā)展做長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。

四、盡職盡責(zé)，扎實(shí)工作，碩果累累

我把我的情與愛(ài)完全融入教育與服務(wù)，堅(jiān)持“學(xué)校發(fā)展，我的責(zé)任”的辦學(xué)理念，任勞任怨，刻苦鉆研，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作均取得一定成績(jī)。

（一）建全完善一支堅(jiān)強(qiáng)有力的中青年、多學(xué)科結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)班子。做到職責(zé)分工明確，關(guān)系明確，實(shí)行政務(wù)、校務(wù)公開(kāi)工作。定期召開(kāi)教師大會(huì)會(huì)，集廣大教師的民主意識(shí)，決策學(xué)校的發(fā)展。

（二）大力推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，建立完善學(xué)校安全防護(hù)體系。學(xué)校在大力推行素質(zhì)教育的同時(shí)，把師生的安全當(dāng)作一種文化來(lái)抓。為此，我校2011年度安全評(píng)估工作考

核全鎮(zhèn)第一名。通過(guò)了縣安全達(dá)標(biāo)檢查。我校的安全文化得到縣教委領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)同。學(xué)校的路隊(duì)放學(xué)得到了長(zhǎng)期堅(jiān)持，師生的安全得到了有效保障。由于全體教師安全意識(shí)強(qiáng)，防護(hù)措施到位，宣傳教育及時(shí)，近年來(lái)學(xué)校沒(méi)有發(fā)生安全責(zé)任事故，沒(méi)有在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。

（三）開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。我校充分利用有限空間，在教室的后墻上建設(shè)了有特色的圖書(shū)柜，讓學(xué)生自主管理借閱圖書(shū)。開(kāi)展讀書(shū)筆記、手抄報(bào)、黑板報(bào)、校園征文、講故事等評(píng)比活動(dòng)。激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)閱讀的興趣和愛(ài)好。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷探索研究、茁壯成長(zhǎng)為國(guó)家有用的人。在這里每位學(xué)生展示自我、發(fā)展自己，同時(shí)是增進(jìn)師生共同交流、相互學(xué)習(xí)借鑒的園地，大興學(xué)習(xí)型校園。四月份冶源鎮(zhèn)舉辦的愛(ài)祖國(guó)演講比賽中，我校六年級(jí)學(xué)生丁文涵獲得第一名；五月份臨朐縣教研室舉辦的我誦主題美文、我講主題故事大賽中，四年級(jí)一班韓夢(mèng)如、五年級(jí)一班王莉莉分別獲全縣一等獎(jiǎng)。

（四）重視青年教師培養(yǎng)工作，大興課改之風(fēng)。近年來(lái)，學(xué)校在辦公經(jīng)費(fèi)比較緊張的條件下，仍然對(duì)青年教師的培養(yǎng)，確立制度予以保障，制定培養(yǎng)計(jì)劃，落實(shí)指導(dǎo)教師，定期召開(kāi)教研活動(dòng)學(xué)習(xí)交流。由于學(xué)校重視，青年教師本身素質(zhì)較高，加上積極好學(xué)，發(fā)展進(jìn)步很快。學(xué)校把青年教師落實(shí)在課改的行業(yè)，目前鎮(zhèn)教辦對(duì)我校的課改已經(jīng)給予了厚望。我校教師撰寫(xiě)的多篇論文獲縣、市一等獎(jiǎng)。

（五）重學(xué)校體藝工作，提高師生的身體素質(zhì)，并讓各方面的能力得以提高。學(xué)校堅(jiān)持大課間操制度，在2012年鎮(zhèn)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校再次榮獲第一名，實(shí)現(xiàn)了五連冠。馬永福老師指導(dǎo)的書(shū)法組的同學(xué)參加的《中國(guó)少年兒童畫(huà)、書(shū)法擂臺(tái)大賽》中5名學(xué)生獲金獎(jiǎng)、6名獲銀獎(jiǎng)。

（六）抓核心工作，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，狠抓教師的課堂教學(xué)效益，針對(duì)農(nóng)村家庭教育相對(duì)薄弱的諸多因素，學(xué)校召開(kāi)專題研討提高教學(xué)質(zhì)量協(xié)調(diào)會(huì)，多方研究，制定提質(zhì)方案，落實(shí)措施。強(qiáng)化對(duì)監(jiān)控學(xué)科的重視力度，通過(guò)全體教師的努力，教學(xué)質(zhì)量有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

（七）學(xué)校后勤管理制度完善，嚴(yán)格按上級(jí)部門(mén)的規(guī)定收費(fèi)，沒(méi)有存在亂收費(fèi)的現(xiàn)象。學(xué)校硬件建設(shè)也有了長(zhǎng)足的發(fā)展。如：學(xué)校大門(mén)、警務(wù)室、圍墻、教學(xué)樓門(mén)窗、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)樓門(mén)窗等，能及時(shí)進(jìn)行維護(hù)，發(fā)揮更大的效能，為教育教學(xué)服務(wù)。

五、不斷改進(jìn)作風(fēng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，廉潔自律

時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上，能維顧全大局，注重團(tuán)結(jié)，以誠(chéng)待人。平時(shí)工作中任勞任怨，扎實(shí)細(xì)致。在任職期間，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從思想政治上時(shí)刻與黨中央及各級(jí)黨組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，率先垂范，以身作則，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。通過(guò)加強(qiáng)自身的建設(shè)，進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺(jué)行動(dòng)，貫穿于日常工作始終。

總之，本人在發(fā)揚(yáng)我們學(xué)校的“認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做人”的校風(fēng)精神。通過(guò)我?guī)ьI(lǐng)的教職工的共同努力，我校2011年督導(dǎo)評(píng)估考核獲冶源鎮(zhèn)第一名，我校也獲得了教學(xué)先進(jìn)單位獎(jiǎng)。面對(duì)這些成績(jī)，我將思考如何進(jìn)一步踐行 “學(xué)校發(fā)展、我的責(zé)任”的工作格言！在未來(lái)的路上，我將帶領(lǐng)遲家莊小學(xué)的全體師生，開(kāi)拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，為打造有特色的學(xué)校繼續(xù)奮斗。遲家莊小學(xué)

2012.6篇五：小學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)

校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)

本人于2010年8月任校長(zhǎng)以來(lái)，始終堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)干事，清清白白為人，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心、支持、幫助下，我認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，依法執(zhí)校，無(wú)私奉獻(xiàn)，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)從德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面作如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)政治理論水平和思想道德素質(zhì) 理論學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部的立身之本，成事之基。近年來(lái)，我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺(jué)做到勤學(xué)多想，努力增強(qiáng)黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持良好的道德風(fēng)尚。幾年來(lái)，我積極參加市、縣局舉辦的各類知識(shí)培訓(xùn)、法律培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了較為系統(tǒng)地鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，并身體力行“三個(gè)代表”重要思想，激發(fā)自己的政治責(zé)任感和奮發(fā)進(jìn)取的精神，不斷朝著新的目標(biāo)奮進(jìn)。在工作和事業(yè)面前，我歷來(lái)顧全大局，從不爭(zhēng)名奪利，不計(jì)較個(gè)人得失，牢記胡錦濤同志“八榮八恥”的偉大教導(dǎo)，全心全意為人民服務(wù)，始終以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在思想上、政治上、業(yè)務(wù)上不斷地完善自己，更新自己，使自己真正樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績(jī)觀和牢固的群眾觀，為××的進(jìn)一步發(fā)展盡職盡責(zé)。

二、注重求真務(wù)實(shí)，不斷提高自身的工作能力

自己在目前的工作崗位上已工作了30年，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，具備了比較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問(wèn)題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和

文字言語(yǔ)表達(dá)能力等方面，經(jīng)過(guò)多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，在日常的各項(xiàng)工作過(guò)程中，沒(méi)出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)。在工作期間，我做到思想領(lǐng)先，講到做到，處理突發(fā)事件迅速，并圓滿完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

三、敬業(yè)愛(ài)崗，勤奮工作，不斷取得新進(jìn)展

勤勉敬業(yè)是對(duì)一名校長(zhǎng)的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，對(duì)工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責(zé)。在我的帶領(lǐng)下，大家全力以赴，認(rèn)真遵守縣局制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，保證了全校工作的正常開(kāi)展，沒(méi)有無(wú)故遲到、早退的現(xiàn)象，始終堅(jiān)守在工作崗位上，我始終認(rèn)為，一個(gè)人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，人生的價(jià)值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻(xiàn)。我必須以勤奮的理念去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，促進(jìn)學(xué)校的騰飛。

四、盡職盡責(zé)，扎實(shí)工作，不斷取得新成效

無(wú)論在什么情況下，我都本著對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持任勞任怨，刻苦鉆研，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作均取得優(yōu)異成績(jī)。在2009——2010學(xué)年末，六年級(jí)畢業(yè)會(huì)考中，我所任教的六年級(jí)語(yǔ)文取得了全縣第二的好成績(jī)。2010——2011第一學(xué)期鄉(xiāng)期中抽考，我所任教的三年級(jí)語(yǔ)文取得了全鄉(xiāng)第一名。2010年度我校榮獲教學(xué)

教研先進(jìn)單位、學(xué)校管理先進(jìn)單位、平安校園先進(jìn)單位的榮譽(yù)稱號(hào)。

五、不斷改進(jìn)作風(fēng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，注重廉潔自律

時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上，能維護(hù)大局，注重 團(tuán)結(jié)，以誠(chéng)待人。平時(shí)工作中任勞任怨，扎實(shí)細(xì)致。在任職期間，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從思想上、政治上時(shí)刻與黨中央及各級(jí)黨組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，率先垂范，以身作則，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，自覺(jué)加強(qiáng)政治修養(yǎng)。通過(guò)加強(qiáng)自身的建設(shè)，進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)、辦讓人民滿意的教育的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺(jué)行動(dòng)，貫穿于日常工作始終。當(dāng)然，工作中也有一些不足和問(wèn)題。諸如學(xué)習(xí)還欠深入，知識(shí)不夠全面；缺乏敢做敢為的創(chuàng)新意識(shí)等等。這些問(wèn)題和不足，我決心在今后的工作中認(rèn)真克服，努力改進(jìn)。

第二篇：校長(zhǎng)思想工作總結(jié)

校長(zhǎng)是國(guó)家教育行政部門(mén)或其他辦學(xué)機(jī)構(gòu)管理部門(mén)任命的學(xué)校行政負(fù)責(zé)人。以下是小編整理的校長(zhǎng)思想工作總結(jié)，希望對(duì)大家有幫助！校長(zhǎng)思想工作總結(jié)1

一、科學(xué)管理、明治校。

實(shí)施PDCA管理模式，以精細(xì)之心實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué)，學(xué)校管理上臺(tái)階。干部每月底開(kāi)展的“每月回顧與反思”活動(dòng)抓好了各項(xiàng)工作的落實(shí)，保證了各項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施到位。同時(shí)，確立了計(jì)劃落實(shí)反饋制度，以自評(píng)促反思，以反思促建設(shè)。

二、注重教師專業(yè)發(fā)展，提升教師整體素質(zhì)。

20**年是我校的“教師素養(yǎng)提升年”，我注意了以教師教育化為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)教師開(kāi)展系列教師技能大練兵活動(dòng)，旨在抓好骨干和青年兩支隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建起豐富多樣的教師教育化，提升教師素養(yǎng)。在學(xué)校安排下，先后有3批骨干教師赴華師大進(jìn)行了班主任、語(yǔ)、數(shù)學(xué)培訓(xùn)。學(xué)校還開(kāi)設(shè)了名師講壇和名師課堂觀摩，舉行了青年教師基本功比武活動(dòng)，開(kāi)展了教師技能大練兵，舉行了三筆字練習(xí)、課件制作、普通話演講、說(shuō)課上課比賽等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)每位老師參與其中，激發(fā)教師熱情，提升教師的基本功。在今年的“耕耘杯”比賽中，我校有6位老師進(jìn)入復(fù)賽，成績(jī)名列前茅。并且，學(xué)校將每周周五下午定為校本培訓(xùn)日，開(kāi)展校本培訓(xùn)課程，培訓(xùn)從內(nèi)容上涵蓋師德、專業(yè)、學(xué)、健康，從人員參與上也考慮分層參訓(xùn)，做到針對(duì)性更強(qiáng)、效果更顯著。

我注重教師的師德修養(yǎng)。學(xué)校開(kāi)展了“愛(ài)在臺(tái)湛真情服務(wù)”活動(dòng)。其中，“師德在教育細(xì)節(jié)中閃光”活動(dòng)，從學(xué)習(xí)討論階段、師德實(shí)踐反思階段、總結(jié)提升階段三個(gè)階段四個(gè)內(nèi)容進(jìn)行：開(kāi)展師德建設(shè)大討論活動(dòng)、開(kāi)展“永恒的約定”師德典型案例征集活動(dòng)、開(kāi)展“品讀好書(shū)共鑄師魂”讀書(shū)征活動(dòng)，為構(gòu)建和諧師生關(guān)系、建設(shè)和諧校園營(yíng)造良好氛圍。黨員老師將自己的收獲和困惑與張警官互動(dòng)交流，并結(jié)合“再承諾、找差距、談奉獻(xiàn)”向全體教師發(fā)出了“一切為了孩子健康成長(zhǎng)”的莊嚴(yán)承諾。

20**年是我區(qū)課程建設(shè)年，為此，學(xué)校以“尊重差異、彼此欣賞、自由表達(dá)、共同分享”為教研主旨，著力架構(gòu)起了“三三”式校本教研機(jī)制，形成了學(xué)校教研層級(jí)的立體環(huán)式結(jié)構(gòu)。每月開(kāi)展“課堂診課日”活動(dòng)，并且立足課程建設(shè)，在語(yǔ)、數(shù)、英三科中進(jìn)行了課堂模式的有效探索。

三、加強(qiáng)特色發(fā)展，提升辦學(xué)品味。

我注重把學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，面向全體學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，教好每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校注重結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日開(kāi)展民族精神教育活動(dòng)。通過(guò)追憶篇、繼承篇、實(shí)踐篇，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)韌意志、吃苦精神、耐挫能力，強(qiáng)化學(xué)生的集體觀念、紀(jì)律觀念。開(kāi)展“揚(yáng)傳統(tǒng)美德，過(guò)明清明”主題系列活動(dòng)；端午節(jié)開(kāi)展了“粽香悠悠話端午”主題活動(dòng)，這些活動(dòng)使隊(duì)員從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日化氣息的熏陶，并從中受到深刻的思想教育。

結(jié)合“春來(lái)市北早”主題活動(dòng)和少年軍校共同開(kāi)展“小公民道德實(shí)踐課”，在每周周一課間操時(shí)間設(shè)立道德禮儀課，將明禮儀細(xì)化，編寫(xiě)少年軍校日常禮儀教材，通過(guò)每一節(jié)道德禮儀實(shí)踐課在全校圍進(jìn)行講解、訓(xùn)練，并利用接下來(lái)的一周進(jìn)行強(qiáng)化鞏固，形成隊(duì)員的習(xí)慣。道德禮儀實(shí)踐課將把校園禮儀、庭禮儀和社交禮儀的緯度與語(yǔ)言禮儀、肢體禮儀、表情禮儀的經(jīng)度相結(jié)合。在各年級(jí)組建了藝術(shù)類小社團(tuán)，各社團(tuán)定期活動(dòng)，加強(qiáng)藝術(shù)特長(zhǎng)生管理，提高美藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量?！傲弧逼陂g學(xué)校開(kāi)展了“放飛理想、激情飛揚(yáng)”為主題的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。深入推進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)，打造體育特色項(xiàng)目，形成了學(xué)校體育特色品牌。學(xué)校利用大課間活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)普及軍體拳的學(xué)習(xí)，在彰顯學(xué)校國(guó)防特色的同時(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

四、事半功倍，成績(jī)慰心。

我認(rèn)為，校長(zhǎng)要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)全體教師負(fù)責(zé)。我積極帶領(lǐng)全體中層以上領(lǐng)導(dǎo)，與全體教職工一起努力工作，同甘共苦，出謀獻(xiàn)策，建設(shè)學(xué)校，發(fā)展學(xué)校。我校逐步組建起了一支相對(duì)穩(wěn)定的骨干教師隊(duì)伍。本學(xué)年，我們學(xué)校也獲得了許多榮譽(yù)。青島市軍民共建標(biāo)兵單位，半島都市十佳愛(ài)心單位，市北區(qū)科技教育特色學(xué)校。

當(dāng)然，我還存在許多缺點(diǎn)和不足：在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，常常忙于事務(wù)性工作，缺乏對(duì)學(xué)校工作的深刻思考，理論的學(xué)習(xí)和提高還不夠，使自己的工作水平提高不夠快。我將在今后的工作中努力克服，也懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們繼續(xù)給予監(jiān)督、幫助和支持。

XX學(xué)年，在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)下，在同志們的幫助下，我努力提高自身理論素養(yǎng)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)人文文化，提高業(yè)務(wù)水平。一年來(lái)，認(rèn)真遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定，無(wú)任何違紀(jì)現(xiàn)象；認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，完成了各項(xiàng)教學(xué)工作?，F(xiàn)將本工作總結(jié)如下。

一、重視個(gè)人和教師學(xué)習(xí)，提升專業(yè)水平。

作為教學(xué)校長(zhǎng)，抓教育教學(xué)質(zhì)量是自己的首要工作職責(zé)。要想自己在教學(xué)上能夠一步，更高一籌，必須不斷學(xué)習(xí)。我今年看到書(shū)比較雜，有哲學(xué)類的，如傅佩榮的《哲學(xué)與人生》，周國(guó)平的《智慧與人生》，有教學(xué)類的《在做中學(xué)異步達(dá)標(biāo)》《思維的痕跡》等，有教育情懷紀(jì)實(shí)的如《三杯茶》，也有傳記類的《蘇東坡》《李鴻章傳》等，也有散文類的《我的阿勒泰》心理類的《畫(huà)中話》《遇見(jiàn)未知的自己》《遇見(jiàn)心想事成的自己》等。

與往年不同的是，本我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)有了轉(zhuǎn)變。我深深認(rèn)識(shí)到拒絕理論，就是拒絕進(jìn)步！沒(méi)有理論高度，視界自然低下。以前，我看重教學(xué)實(shí)際的可操作性，但今年我開(kāi)始重視理論的提升。如，下半學(xué)期我又重讀了孫琪斌《在做中學(xué)異步達(dá)標(biāo)》，并寫(xiě)了將近六篇將近一萬(wàn)多字的博文。并且再次把這本書(shū)推薦給青年教師研讀。在重讀《異步達(dá)標(biāo)》時(shí)，我就深深體會(huì)到孫老師的教學(xué)理論功底，才使他觀課時(shí)有了第三只眼，看到了我沒(méi)有看到的問(wèn)題以及問(wèn)題背后的成因和解決的辦法。閱讀名人傳記，更多的是看到了作者評(píng)價(jià)人的思路和思想，而不僅僅是紀(jì)實(shí)。閱讀傳記也讓我體會(huì)到大家文筆的精妙，看人之道，同時(shí)也體會(huì)到名人看待生活、面對(duì)磨難的態(tài)度。

在龐校長(zhǎng)的支持下，作為教學(xué)校長(zhǎng)，我多次組織、支持老師走出去學(xué)習(xí)。如本學(xué)年，我們分兩次組織高二、高三教師到衡水二中、精英中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。雖然晚上都在聽(tīng)報(bào)告，但我校教師的敬業(yè)、吃苦精神讓我感動(dòng)。衡水等學(xué)校充分利用學(xué)生資源、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)讓我們印象深刻。后來(lái)我又閱讀了《思維的痕跡》（秦海池），體會(huì)到一個(gè)校長(zhǎng)在學(xué)校制度、文化構(gòu)建、教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的思考和做法，聯(lián)想到衡水二中師生的狀態(tài)，深切體會(huì)到校長(zhǎng)的思想和執(zhí)行力的重要性。一位高三老師參觀衡水二中，又看了《高考增分》（教師版和學(xué)生版），談到“學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但學(xué)習(xí)的效果卻是變數(shù)，學(xué)習(xí)內(nèi)容是個(gè)常數(shù)，學(xué)習(xí)的能力是個(gè)變數(shù)，教師就要在變數(shù)中多下功夫?！?/p>

學(xué)校也非常支持教師學(xué)習(xí)、進(jìn)修。今年我校三名教師參加并獲得家庭指導(dǎo)師資格，各教研組都參加觀摩了全省的優(yōu)質(zhì)課比賽，英語(yǔ)組在優(yōu)質(zhì)化工程組的指導(dǎo)下，分別到上海南陽(yáng)模范中學(xué)觀課、學(xué)習(xí)，到武漢觀摩全國(guó)優(yōu)質(zhì)課大賽。我校常社衛(wèi)、袁四零等老師參觀學(xué)習(xí)后都能及時(shí)寫(xiě)出自己的感受和反思，與大家分享交流，主動(dòng)提升自己，非常值得提倡的。

二、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

常規(guī)管理是學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步前進(jìn)的基本保障。在平時(shí)工作中我嚴(yán)格要求自己，以德立威，以勤樹(shù)樣，早來(lái)晚走，對(duì)工作不惜時(shí)，不惜力。根據(jù)學(xué)校網(wǎng)格化管理，我提出中層干部做到“五三二一”，成為五名以上學(xué)生的導(dǎo)師，每周至少觀三節(jié)課，深入兩個(gè)教研組，深入一個(gè)班級(jí)。當(dāng)然，這些我總是不折不扣地完成：成為10名高二學(xué)生的導(dǎo)師，輔導(dǎo)他們規(guī)劃高中生活，落實(shí)學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)等；每周聽(tīng)課至少三節(jié)；參加英語(yǔ)、生物教研活動(dòng)；成為高三一班的名譽(yù)班主任，和任課教師一起進(jìn)行家訪。細(xì)節(jié)決定成敗，工作重在落實(shí)。學(xué)校二樓的“嚴(yán)勤細(xì)實(shí)恒”五個(gè)大字時(shí)常鞭策著我，提醒著我：工作要具體深入細(xì)致。我常常深入班級(jí)觀課，與師生交流，組織調(diào)查問(wèn)卷，了解學(xué)生心聲。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)高三一輪復(fù)習(xí)研討會(huì)。針對(duì)落實(shí)一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，我們組織教務(wù)主任、教科室主任督查高三學(xué)生的錯(cuò)題本的，大大督促了師生對(duì)作業(yè)的重視。教師們對(duì)作業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，學(xué)生們重視作業(yè)完成的效能，重視作業(yè)二次訂正。馬寧、王俠義、崔中民等教師還經(jīng)常對(duì)學(xué)生錯(cuò)題本的整理進(jìn)行指導(dǎo)、批改，提高了學(xué)習(xí)的效率，得到了年級(jí)和學(xué)校的表?yè)P(yáng)和肯定。提高課堂教學(xué)效率是學(xué)校的主題。本學(xué)年主題性教學(xué)活動(dòng)的目的就是提高教師對(duì)課堂“三個(gè)問(wèn)題”的回答，XX年，我們圍繞校三年規(guī)劃提出的“目標(biāo)導(dǎo)引教學(xué)”中的“促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”這一主題，在上、下半年舉行了不同形式的主題教學(xué)活動(dòng)。

上半年，圍繞該主題，以教研組為單位開(kāi)展青年教師、首席教師以及按年齡段由小到大不同全體的公開(kāi)課，下此基礎(chǔ)上，組內(nèi)推薦，下半年在全校分別進(jìn)行了青年教師“說(shuō)課”大賽、中級(jí)職稱以上的公開(kāi)課大賽，產(chǎn)生了以數(shù)學(xué)組孫海峰、歷史組陳曉等為首的一批獲獎(jiǎng)?wù)?，公開(kāi)課各教研組圍繞目標(biāo)制定觀課量表，各評(píng)委利用圍繞目標(biāo)制定的良標(biāo)打分，從促進(jìn)和診斷兩個(gè)角度評(píng)判每一節(jié)課，關(guān)注目標(biāo)的制定，評(píng)價(jià)的診斷性與層次性，教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性等方面。說(shuō)課大賽于公開(kāi)課的舉行，使我?！盎跇?biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”落到實(shí)處，體現(xiàn)了：基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)的制定，基于目標(biāo)的評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)，基于目標(biāo)、評(píng)價(jià)的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)過(guò)程直接指向教學(xué)結(jié)果等逆向教學(xué)設(shè)計(jì)的理念得到進(jìn)一步落實(shí)，使我校課堂效率進(jìn)一步得到提升。

三、以生為本，開(kāi)展管理工作，全面提高學(xué)生素質(zhì)

德育工作的常規(guī)就是抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，我們從軍訓(xùn)開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行三實(shí)精神、校園文化的講解，對(duì)學(xué)校制度培訓(xùn)。從小事做起，從送餐盤(pán)到向老師問(wèn)好，從整理內(nèi)務(wù)到跑操，重點(diǎn)抓好學(xué)生養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。督促政教處本著從小從近從具體的原則，從學(xué)生的儀容儀表、衛(wèi)生打掃等點(diǎn)滴小事做起做好，繼續(xù)開(kāi)展行為規(guī)范“文明班集體”“文明寢室”評(píng)比活動(dòng)。指導(dǎo)政教處組織好高二學(xué)生到八中基地、博物院等參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)好春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)節(jié)等。值得一提的是，我校堅(jiān)持讓學(xué)生跑操，堅(jiān)持每期舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)。在媒體不斷報(bào)道外校學(xué)生身體素質(zhì)下降時(shí)，XX屆高三在體育學(xué)業(yè)水平考試中一次達(dá)到99%以上。開(kāi)設(shè)社團(tuán)課，豐富校園生活。本學(xué)期，我們把社團(tuán)選修課納入了課表。

教務(wù)處、團(tuán)委聯(lián)合起來(lái)，有的組織社團(tuán)發(fā)動(dòng)，有的安排場(chǎng)地分配、學(xué)生選課。到目前為止，我校共有學(xué)生社團(tuán)20多個(gè)，參與教師40多人次，每個(gè)高一高二學(xué)生都有了自己的社團(tuán)。每到周二下午社團(tuán)課時(shí)間，學(xué)生有的練書(shū)法，有的唱英語(yǔ)歌曲，有走進(jìn)化學(xué)、幾何實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，有的在聽(tīng)報(bào)告如《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者莫言作品欣賞》，有的在心理教室做游戲，有的在計(jì)算機(jī)房學(xué)編程，有的在操場(chǎng)踢足球，社團(tuán)選修課尊重了學(xué)生的個(gè)性，發(fā)揮了學(xué)生的特長(zhǎng)。

第三篇：校長(zhǎng)思想工作總結(jié)

校長(zhǎng)思想工作總結(jié)

本在市教體局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家方針政策，遵紀(jì)守法，愛(ài)業(yè)敬崗，依靠廣大教職員工，團(tuán)結(jié)拼搏、不斷進(jìn)取，本著“一切工作為了教育”的工作思想，全面推行素質(zhì)教育，各項(xiàng)工作取得一定成績(jī)?，F(xiàn)將本的主要工作成績(jī)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真分析學(xué)校工作短板，詳細(xì)制定工作規(guī)劃

（一）學(xué)校各層面工作短板

從個(gè)人層面看，我多年從事政工作，對(duì)學(xué)校全面工作還缺少管理經(jīng)驗(yàn)，需要學(xué)習(xí)，也需要一個(gè)與管理團(tuán)隊(duì)磨合的過(guò)程。

從學(xué)校層面看，作為經(jīng)濟(jì)落后鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村學(xué)校，由于歷史欠賬較多，學(xué)校的發(fā)展基礎(chǔ)比較薄弱。近幾年，學(xué)校以“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”建設(shè)為契機(jī)，積極爭(zhēng)取、勤儉辦學(xué)，使學(xué)校的育人環(huán)境得到改善，在功能教室配備、基礎(chǔ)設(shè)施配備、校園文化建設(shè)、校園綠化美化等方面都有較大改觀。

從教育教學(xué)層面看，存在較突出的問(wèn)題有以下四個(gè)： 1．促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展力度不夠：一是學(xué)校德育教育碎片化，沒(méi)有形成規(guī)范化、系列化；二是學(xué)生心理輔導(dǎo)工作專業(yè)化程度不夠，全校只有１名教師取得了三級(jí)心理咨詢師證；三是學(xué)生參加各種實(shí)踐教育的機(jī)會(huì)較少，學(xué)生生活本領(lǐng)欠缺，不僅對(duì)生活常識(shí)了解不夠，甚至連初步的農(nóng)村勞動(dòng)技能都很缺少；四是地域特色的藝體教育課程幾近空白。

2．青年教師專業(yè)發(fā)展尚待提高：一是青年教師專業(yè)水平較低，全校35歲以下的青年教師有34人，近5年只有3人獲縣級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課，上一學(xué)期僅有6人的教學(xué)成績(jī)居中上游水平；二是青年

教師班級(jí)管理能力不強(qiáng)，全校19個(gè)教學(xué)班，近幾年每學(xué)年35歲以下青年班主任最少10人，近三年全校共有9人獲得招遠(yuǎn)市優(yōu)秀班主任，青年班主任只有1人；三是青年教師學(xué)科教學(xué)能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力水平較差，35歲以下青年教師僅１人為縣級(jí)骨干教師。

3．提升教育教學(xué)質(zhì)量仍要努力。雖然近幾年學(xué)校的畢業(yè)生優(yōu)秀率、合格率有了明顯提高，但部分學(xué)科仍存在教法陳舊、效益不高的問(wèn)題。特別是數(shù)學(xué)學(xué)科，長(zhǎng)期處于全市下游水平。4．建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度還需加強(qiáng)：沒(méi)有建立領(lǐng)導(dǎo)接待日制度，家校溝通平臺(tái)不完善；家長(zhǎng)委員會(huì)形同虛設(shè)，沒(méi)有學(xué)校開(kāi)放日，也沒(méi)有邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校治理；學(xué)生自我管理的能力和參與學(xué)校治理的能力不強(qiáng)，學(xué)生會(huì)只能在衛(wèi)生檢查和課間紀(jì)律管理等方面起到一些作用。

（二）基于工作短板的工作規(guī)劃

1．構(gòu)建以“適合、多元、體驗(yàn)”為主題的校本課程文化。（1）樹(shù)立“全員育人、全程育人、全面育人”的理念，根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn)，確定不同的德育教育主題。

（2）編寫(xiě)適合農(nóng)村學(xué)校特點(diǎn)的心理健康教育教材和學(xué)科滲透方案；提升心理健康教育課和課外心理輔導(dǎo)的質(zhì)量；提升心理兼職教師專業(yè)水平，加大支持力度，爭(zhēng)取盡快讓更多教師取得心理咨詢師資格。

（3）充分利用校內(nèi)外資源，積極為學(xué)生提供足夠的參加實(shí)踐教育的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中開(kāi)拓視野、學(xué)會(huì)合作、提升能力。

（4）立足實(shí)際，開(kāi)發(fā)２門(mén)以上具有民族、地域特色的藝體教育課程。

2．構(gòu)建以“激情、合作、專業(yè)”為主題的教師隊(duì)伍文化。積極引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，大力培養(yǎng)青年教師，通過(guò)青藍(lán)計(jì)劃

實(shí)施，力爭(zhēng)使青年教師在專業(yè)水平、班級(jí)管理能力等方面都能有明顯成長(zhǎng)，在最短的時(shí)間內(nèi)至少將盡可能多的青年教師培養(yǎng)成縣級(jí)骨干教師，至少５名以上青年教師拿到縣級(jí)及縣級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課。

3．構(gòu)建以“探究、合作、勤練”為主題的課堂教學(xué)文化。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提升教學(xué)效益。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的探索和研究，力爭(zhēng)使數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀率由不到10%提升到18%，由全市排名15、14名，上升到全市10-8名。

4．構(gòu)建以“參與、高效、和諧”為主題的學(xué)校管理文化。培養(yǎng)起一支“有情懷、有能力、有智慧”的“三有型”學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)，成立組織完善的家長(zhǎng)委員會(huì)、學(xué)生會(huì)，實(shí)施多方共同參與學(xué)校治理的現(xiàn)代化學(xué)校管理體制，建立起更加開(kāi)放、民主、科學(xué)的學(xué)校管理制度。

我們要求學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)全體成員必須以身作則，事事親為先為，把“一切為了教育，心中裝著教育”作為自己的座右銘，用自身的行動(dòng)引導(dǎo)全體教師敬業(yè)樂(lè)業(yè)，拋卻一切私心雜念，安心工作。

二、嚴(yán)格按照規(guī)劃要求，認(rèn)真做好相關(guān)重點(diǎn)工作

（一）在構(gòu)建 “適合、多元、體驗(yàn)”主題的校本課程文化方面，主要做了以下幾方面的工作：

1．“一主兩翼”開(kāi)展了主題德育教育。初一年級(jí)主要進(jìn)行小初銜接心理調(diào)適教育+養(yǎng)成·感恩；初二年級(jí)主要進(jìn)行日常行為規(guī)范教育+文明禮儀·安全教育；初三年級(jí)主要進(jìn)行叛逆期心理疏導(dǎo)+誠(chéng)信·合作教育；初四年級(jí)主要進(jìn)行應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力心理疏導(dǎo)+勵(lì)志·法制教育。

2．選派了3名骨干教師、優(yōu)秀青年教師參加心理咨詢師培訓(xùn)，擔(dān)任專兼職教師，學(xué)校負(fù)責(zé)培訓(xùn)費(fèi)和交通費(fèi)；由他們組織編寫(xiě)教材和方案，并開(kāi)展好班主任心理健康教育培訓(xùn)，讓所有的班主任都具備一定的心理輔導(dǎo)能力，協(xié)助好專兼職心理教師的學(xué)生心理輔導(dǎo)工作；利用校舍升級(jí)的契機(jī)，重新建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室。

3．將菜園地劃分給了每個(gè)班級(jí)，真正讓學(xué)生參與勞動(dòng)、學(xué)會(huì)種植，并每周撰寫(xiě)一篇觀察日記；加強(qiáng)與駐地公安、法院、供電、衛(wèi)生部門(mén)的合作，讓學(xué)生了解基本的法律常識(shí)、訴訟程序、安全用電和衛(wèi)生保健等方面的常識(shí)，在此基礎(chǔ)上編寫(xiě)《生活常識(shí)》校本教材，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)、參與意識(shí)、合作意識(shí)和社會(huì)意識(shí)。

4．結(jié)合“多彩實(shí)踐日”活動(dòng)，開(kāi)發(fā)了面塑、剪紙、六合螳螂等具有農(nóng)村特色、地域特色的藝體類校本課程。

（二）在構(gòu)建“激情、合作、專業(yè)”教師隊(duì)伍文化方面，主要做了以下幾方面工作：

1．開(kāi)展青年教師閱讀經(jīng)典活動(dòng)。青年教師每學(xué)期讀一本教育論著，每季度作一次主題發(fā)言，每個(gè)月寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。

2．教導(dǎo)處牽頭，組織青年教師制定出了切實(shí)可行的個(gè)人成長(zhǎng)三年規(guī)劃和個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，建立青年教師成長(zhǎng)檔案；嚴(yán)格實(shí)施“青藍(lán)計(jì)劃”，采取同學(xué)科“一帶一”或“一帶二”式師徒結(jié)對(duì)的方式，每個(gè)學(xué)科的骨干教師帶一名或兩名青年教師，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)幫扶、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，幫助青年教師在業(yè)務(wù)方面快速提升。同時(shí)在班級(jí)管理方面也采用以老帶新的方式，幫助青年班主任熟悉——熟練——精通班級(jí)管理工作。

3．發(fā)揮教研組的作用，通過(guò)對(duì)比式教研、公開(kāi)式教研、達(dá)標(biāo)式教研、幫帶式教研、跟蹤式教研等加快青年教師專業(yè)迅速、健

康成長(zhǎng)。

4．通過(guò)開(kāi)展青年教師大比武、青年教師讀書(shū)征文比賽、青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、青年教師曬課評(píng)課、青年教師主講學(xué)科教研活動(dòng)、校級(jí)教研活動(dòng)等形式，迅速提升青年教師備課、授課的水平。

5．對(duì)青年教師開(kāi)展了兩個(gè)活動(dòng)：一是“一個(gè)培養(yǎng)”，即培養(yǎng)一支得力的青年教師教改實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍；二是“兩個(gè)培訓(xùn)”，即科研能力培訓(xùn)和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

6．以數(shù)字化校園建設(shè)為契機(jī)，一方面完善學(xué)校數(shù)字化教學(xué)設(shè)施的配備，另一方面也要著力加強(qiáng)了青年教師數(shù)字化技術(shù)運(yùn)用水平和數(shù)字化教學(xué)水平。

7．盡可能多地為青年教師提供了外出短期培訓(xùn)、觀摩省地優(yōu)質(zhì)課、參觀學(xué)習(xí)、薄弱學(xué)科研討等活動(dòng)。全年共派出青年教師外出學(xué)習(xí)35人110余次。

（三）在構(gòu)建以“探究、合作、勤練”課堂教學(xué)文化方面，主要做了以下工作：

1．細(xì)抓制度建設(shè)，以制度引領(lǐng)教學(xué)。修定完善《電子備課要求與管理辦法》、《上課制度》、《作業(yè)審批、批改制度》等相關(guān)教育教學(xué)制度，通過(guò)制度建設(shè)，來(lái)規(guī)范、引領(lǐng)教學(xué)。

2．細(xì)抓過(guò)程管理，以過(guò)程助推授課。落實(shí)“一觀”、“二跟”、“三落實(shí)”，狠抓常規(guī)性過(guò)程管理。“一觀”：觀集體備課，分管領(lǐng)導(dǎo)全程跟蹤各備課組的集體備課，確保集體備課的實(shí)效性；“二跟”：跟蹤教師是否按照備課筆記講課，跟蹤教師課堂三維目標(biāo)生成情況；“三落實(shí)”：落實(shí)備課授課是否相一致，落實(shí)作業(yè)的批改情況、學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生輔導(dǎo)情況和落實(shí)教師的常規(guī)教學(xué)和學(xué)生的 學(xué)業(yè)水平。

3．細(xì)抓教研管理，以教研拉動(dòng)教學(xué)。每個(gè)分管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自己任教學(xué)科幫扶1—2個(gè)教研組，做到“三個(gè)下沉”，“三個(gè)參與”，即：分管領(lǐng)導(dǎo)下沉到教研組，參與本組的教學(xué)研討活動(dòng)；下沉到備課組，參與備課組的集體備課活動(dòng)；下沉到班級(jí)，經(jīng)常性參與班級(jí)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

4．細(xì)抓重點(diǎn)學(xué)科，以改革提升效果。在數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行以“導(dǎo)預(yù)疑學(xué)——導(dǎo)問(wèn)研學(xué)——導(dǎo)法慧學(xué)——導(dǎo)評(píng)促學(xué)”的“四導(dǎo)四學(xué)”課堂教學(xué)模式研究，以編撰導(dǎo)學(xué)案的形式促進(jìn)教師促進(jìn)教師改變教學(xué)模式，把“先學(xué)后教、少講勤練”落到實(shí)處。

（四）在構(gòu)建“參與、高效、和諧”學(xué)校管理文化方面，主要做了以下工作：

1．堅(jiān)持“能者上”的原則，大膽選用優(yōu)秀班主任加入了學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)，參與到學(xué)校管理工作中，并根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)盡力安排最適合發(fā)揮其本人特長(zhǎng)的工作，提高工作成效。

2．加強(qiáng)管理團(tuán)隊(duì)的政治理論和組織紀(jì)律學(xué)習(xí)，規(guī)范校委會(huì)制度，明確責(zé)任分工的同時(shí)，明晰學(xué)校各方面工作的相關(guān)性，團(tuán)隊(duì)之間分工協(xié)作，心往一塊用，勁往一起使，形成了思想與行為上的合力。

3．為每一位成員提供學(xué)習(xí)與提升的機(jī)會(huì)，讓團(tuán)隊(duì)成員能夠盡快游刃有余地?fù)?dān)起學(xué)校管理的重?fù)?dān)。

4．組建起了組織、制度較為完善的班級(jí)、級(jí)部和學(xué)校三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。將每學(xué)期開(kāi)學(xué)日、期中考試總結(jié)日、期末工作總結(jié)日設(shè)為家長(zhǎng)開(kāi)放日，開(kāi)放時(shí)間向社會(huì)公開(kāi)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)委員到校聽(tīng)取工作計(jì)劃、工作總結(jié)等方面的匯報(bào)，并征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校建設(shè)等各方面的意見(jiàn)和建議，形成教育合力。

5．建立起了組織、制度完善的學(xué)生會(huì)。實(shí)行學(xué)生自治制度，建立起了年級(jí)、學(xué)校兩級(jí)學(xué)生會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生在衛(wèi)生管理、紀(jì)律管理、學(xué)?；顒?dòng)、學(xué)校建設(shè)等各個(gè)方面起到了小主人翁的作用，讓孩子們親身參與到學(xué)校管理的各個(gè)層面，提高了孩子們的參與意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和主人翁意識(shí)。

三、積極落實(shí)上級(jí)工作要求，分工做好相關(guān)重點(diǎn)工作

（一）謹(jǐn)思慎謀做好安全工作 1.完善各項(xiàng)安全制度。

（1）建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，修訂了安全風(fēng)險(xiǎn)清單、責(zé)任清單、隱患清單。把各口安全責(zé)任劃分到具體責(zé)任人。修訂了應(yīng)急預(yù)案，如《校車突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《地震突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《火災(zāi)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《防集體活動(dòng)踩踏突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》等。

（2）層層簽訂責(zé)任書(shū)，校長(zhǎng)與安全、政工、業(yè)務(wù)、后勤簽訂《崗位安全責(zé)任狀》，各口與各辦公室《崗位安全責(zé)任狀》、與學(xué)生簽訂《乘校車安全責(zé)任狀》、《交通安全責(zé)任狀》、《飲食安全責(zé)任狀》、《防溺水安全責(zé)任狀》、《拒乘非法接送學(xué)生車輛責(zé)任狀》等。

（3）完善安全值日制度。實(shí)施課間教師定點(diǎn)值日、學(xué)生會(huì)紀(jì)檢組流動(dòng)值日，值日領(lǐng)導(dǎo)巡查的立體式課間安全值日。早晚都有值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師在校門(mén)口定點(diǎn)安全值日，每輛校長(zhǎng)都安排專人護(hù)導(dǎo)，確保學(xué)生在校和放學(xué)往返安全。

2．定期進(jìn)行安全隱患排查。由本人、分管安全的副校長(zhǎng)、后勤主任、校安全員組成的學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)期初、季節(jié)更替、惡劣天氣等特殊時(shí)期都對(duì)校園周邊、校園建筑、伙房、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)地方進(jìn)行安全隱患排查，其他時(shí)間則每周周一、周五兩次排

查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改，暫時(shí)不能整改的則第一時(shí)間設(shè)立警示標(biāo)志，確保實(shí)現(xiàn)校園零安全事故紀(jì)錄。

3．加強(qiáng)安全主題教育、演練。

（1）校車安全。加強(qiáng)對(duì)乘車學(xué)生的管理教育，在學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)成員中組織開(kāi)展校車運(yùn)行調(diào)研活動(dòng)，調(diào)研內(nèi)容包括，跟車教師的行為，乘車學(xué)生系安全帶、紀(jì)律等問(wèn)題，通過(guò)跟車調(diào)研對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)匯總、研究措施、保證學(xué)生乘車安全。

（2）多主題安全教育及安全演練。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話、安全課等時(shí)間，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。

（3）嚴(yán)抓防校園欺凌教育。開(kāi)展防校園欺凌專題教育，通過(guò)觀看案例、情景重現(xiàn)、課本劇等豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園欺凌的形式、危害、成因，學(xué)習(xí)校園欺凌預(yù)防和應(yīng)對(duì)的方法，提高學(xué)生的自律意識(shí)和自我防范意識(shí)。

（二）全力以赴做好業(yè)務(wù)工作

1．抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，主要抓好青年教師培養(yǎng)。

2．抓好數(shù)字化學(xué)校建設(shè)工作，一方面積極爭(zhēng)取專項(xiàng)資金，完善數(shù)字化硬件配備，建起了符合標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)客教室，配備了3D打印設(shè)備，重新裝修了數(shù)字化地理教室，配備了全套高標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字化教學(xué)設(shè)備。

3．抓好常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)成績(jī)。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為各類評(píng)優(yōu)表模的主要依據(jù)，已經(jīng)形成質(zhì)量興校，以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面。堅(jiān)持教學(xué)常

規(guī)先級(jí)部查，再學(xué)校查，學(xué)校周抽查、月必查制度。要求各備課組堅(jiān)持集體備課，提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統(tǒng)一”。即定教研（集體備課）活動(dòng)時(shí)間，定(集體備課)教研活動(dòng)內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時(shí)檢查，定期公布成果。同年級(jí)同學(xué)科教師在集體備課時(shí)，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題。在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)。

4．抓好教科研工作。積極申報(bào)煙臺(tái)市“十三五”課題研究，學(xué)校申報(bào)的《初中差異合作課堂教學(xué)策略深化研究》獲準(zhǔn)立項(xiàng)，被確立為煙臺(tái)市 “十三五”規(guī)劃專項(xiàng)課題。

5．抓好德育課程一體化落實(shí)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東省德育課程一體化工作實(shí)施綱要》精神。除根據(jù)各年級(jí)學(xué)生不同特點(diǎn)開(kāi)展“一主兩翼”主題教育外，學(xué)校主要做好了學(xué)校德育課程一體化工作方案，組織德育校級(jí)教研活動(dòng)兩次，組織開(kāi)展了教師德育成果比賽、德育課程資源評(píng)選等活動(dòng)，積極申報(bào)了煙臺(tái)“十三五”德育一體化課題 “農(nóng)村初中環(huán)境育人機(jī)制的研究”。學(xué)科組做好學(xué)科德育工作實(shí)施方案，并在組內(nèi)開(kāi)展德育主題教研活動(dòng)。教師做好德育教育計(jì)劃，積極參加學(xué)校德育課程資源評(píng)比。

6．實(shí)施音體美、綜合實(shí)踐等課程的剛性化管理。一是建立音體美、綜合實(shí)踐課程剛性化管理制度，召開(kāi)剛性化管理專題會(huì)議，并在管理團(tuán)隊(duì)例會(huì)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，形成輿論壓力；二是實(shí)施音體美、綜合實(shí)踐日查制度，教導(dǎo)處牽頭每天對(duì)各年級(jí)音體美、綜合實(shí)踐（包括初一年級(jí)多彩實(shí)踐日）課程開(kāi)展情況每天都進(jìn)行巡查，確保各類課程開(kāi)足開(kāi)齊。在此基礎(chǔ)上，做好藝體、綜合實(shí)踐特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，為縣級(jí)、市級(jí)各類比賽做好充分的準(zhǔn)備。

（三）細(xì)梳精理做好政工工作

學(xué)年初政工辦細(xì)致梳理了學(xué)校政工作，針對(duì)前期學(xué)校在政工

工作方面存在的問(wèn)題，做好了以下幾方面工作：

1．修改完善各種考核標(biāo)準(zhǔn)。主要研究、修改了《招遠(yuǎn)市齊山鎮(zhèn)十字道初級(jí)中學(xué)教師責(zé)任制考核標(biāo)準(zhǔn)》《招遠(yuǎn)市齊山鎮(zhèn)十字道初級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教師師德考核標(biāo)準(zhǔn)》《招遠(yuǎn)市齊山鎮(zhèn)十字道初級(jí)中學(xué)班主任考核標(biāo)準(zhǔn)》《招遠(yuǎn)市齊山鎮(zhèn)十字道初級(jí)中學(xué)校本研修考核細(xì)則》等制度。

2．認(rèn)真抓好思想作風(fēng)建設(shè)。常年堅(jiān)持狠抓了黨風(fēng)廉政建設(shè)、干部作風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)，將教師辦公行為、考勤檢查日?；?/p>

3．嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校民主管理。實(shí)施學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)、學(xué)生會(huì)三方參與的學(xué)校管理機(jī)制，重新確立民主集中制的組織原則，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、教職工代表大會(huì)、學(xué)生會(huì)的決策、監(jiān)督作用，做到黨務(wù)、政務(wù)公開(kāi)，全面實(shí)施民主管理。

四、全力推行特色素質(zhì)教育，各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)多點(diǎn)開(kāi)花

一年來(lái)，在全體師生的共同努力下學(xué)校在安全、藝體、綜合實(shí)踐、作文大賽等多個(gè)方面取得了諸多成績(jī)。安全工作方面，2016年9月26日，學(xué)校被評(píng)為兒童消防作文繪畫(huà)比賽優(yōu)秀組織單位，2016年11月18日學(xué)校被評(píng)為安全教育精品課程優(yōu)秀組織單位，2017年1月5日，學(xué)校被評(píng)為全市學(xué)校文明交通我見(jiàn)證征文比賽獲獎(jiǎng)單位，2017年5月學(xué)校被評(píng)為“安全乘車，從我做起”主題征文、繪畫(huà)、手抄報(bào)比賽優(yōu)秀組織單位。藝體方面，2016年12月學(xué)校被評(píng)為全市中小學(xué)音樂(lè)教師技能比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，同月獲2016年全市中學(xué)生籃球賽精神文明獎(jiǎng)，在中小學(xué)大課間體育活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)；學(xué)科比賽方面，14級(jí)3班孫楊雪同學(xué)在山東省第二屆“國(guó)學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀電視大賽觀后感征文活動(dòng)中，榮獲中學(xué)組二等獎(jiǎng)；在山東省作文大賽中多人獲二、三等獎(jiǎng)，我校獲山

東省作文大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；在招遠(yuǎn)市綜合實(shí)踐優(yōu)秀成果評(píng)選中，我校獲得了校本教材一等獎(jiǎng)、研究性學(xué)習(xí)報(bào)告一等獎(jiǎng)，綜合實(shí)踐成果兩個(gè)一等獎(jiǎng)，社會(huì)大課堂案例二等獎(jiǎng)，我校獲得綜合實(shí)踐優(yōu)秀組織單位；2017年6月，我校獲得招遠(yuǎn)市2017年學(xué)生電腦作品制作活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，14級(jí)5班王若彤同學(xué)的電腦作品《回歸經(jīng)典，六面宮燈》已被選送山東省參加比賽。另外，2017年5月我校還獲得了職業(yè)招生先進(jìn)單位稱號(hào)。

需要正視的問(wèn)題和今后努力的方向

一年來(lái)個(gè)人及學(xué)校工作雖取得了不少成績(jī)，但也還有很多不足，如：個(gè)人素質(zhì)還有待提高，管理團(tuán)隊(duì)作風(fēng)建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；在德育工作管理上，過(guò)程不是十分具體，對(duì)少部分教師德育工作有片面認(rèn)識(shí)、落實(shí)不夠，班級(jí)管理不到位，教師師德建設(shè)未能適應(yīng)等情況的應(yīng)對(duì)策略思考仍不成熟，加強(qiáng)青少年思想道德的需要等管理教育不夠;在教學(xué)工作上，常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)待加強(qiáng)，部分教師缺乏教改意識(shí)，有些青年教師不愿走出去“展示”自己，學(xué)校在招遠(yuǎn)乃至煙臺(tái)市叫得響的“名師”極其缺乏;學(xué)校部分教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量離學(xué)校和上級(jí)要求相差甚遠(yuǎn)，教育人事制度改革未能真正促動(dòng)部分教師內(nèi)心;學(xué)校正常辦學(xué)經(jīng)費(fèi)難于得到補(bǔ)充、辦學(xué)條件亟待改善等等。

在今后的工作中，我要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)，教育老師以良好的教師形象帶動(dòng)未成年思想道德建設(shè)走上一個(gè)新臺(tái)階，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入組織開(kāi)展教育教學(xué)改革，積極探討人事改革、激勵(lì)機(jī)制改革新思路，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)校園安全衛(wèi)生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，為金都教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第四篇：校長(zhǎng)思想工作總結(jié)

校長(zhǎng)思想工作總結(jié)

沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)信念在我小學(xué)時(shí)代就印育在腦海之中生在新中國(guó)長(zhǎng)在紅旗下那個(gè)年代常用詞句連綿不斷政治運(yùn)動(dòng)文化大革命、評(píng)法批儒、批林批孔、復(fù)課鬧革命從現(xiàn)在看來(lái)黨發(fā)展歷史曾走過(guò)一段彎路但對(duì)學(xué)生時(shí)代我只更加印證了中國(guó)共產(chǎn)黨偉大因此從中學(xué)時(shí)代到回鄉(xiāng)任民辦教師此間加入中國(guó)共產(chǎn)黨已成為我一種奢望

粉碎四人幫恢復(fù)高考制度我于197年秋季進(jìn)入陜西師大***就讀進(jìn)入大學(xué)后才感到這里人才聚集搖籃雖說(shuō)已有幾年社會(huì)歷練但必競(jìng)在鄉(xiāng)村和大城市生活過(guò)諸多同學(xué)相比相差甚遠(yuǎn)因而四年大學(xué)給我激勵(lì)珍愛(ài)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)積極參予班、系、校組織活動(dòng)和年齡大與年齡小同學(xué)之間保持良好關(guān)系到現(xiàn)在同學(xué)之間聯(lián)絡(luò)和集會(huì)我仍然大家核心組織者

能進(jìn)入大學(xué)求學(xué)我感謝中國(guó)共產(chǎn)黨偉大在此之前上大學(xué)靠推薦在當(dāng)時(shí)知識(shí)受歧視時(shí)代因家庭影響我求學(xué)之夢(mèng)要想實(shí)現(xiàn)可想其難度也曾有過(guò)被推薦別人不愿去醫(yī)專先天下午告訴我第二天早就被貧協(xié)主席參軍孩子頂替了至今我我們那屆高中畢業(yè)生中唯一一個(gè)通過(guò)考試進(jìn)入大學(xué)之人

四年大學(xué)生活使我成熟了很多在我真正進(jìn)入教育行業(yè)從事這一終身職業(yè)之時(shí)又遇改革開(kāi)放年代目睹了時(shí)代變遷國(guó)家經(jīng)濟(jì)繁榮人民生活改善教育事業(yè)發(fā)展以及多年來(lái)與老領(lǐng)導(dǎo)及諸多才華橫溢且忠誠(chéng)黨教育事業(yè)同事相處從們身上看到了共產(chǎn)黨人以事業(yè)為重不計(jì)個(gè)人得失認(rèn)認(rèn)真真做事踏踏實(shí)實(shí)做人品行使我受益匪淺有些人無(wú)形中已成為我工作學(xué)習(xí)楷模進(jìn)而也促使我加入中國(guó)共產(chǎn)黨急迫之心我連續(xù)多次申請(qǐng)并在工作中積極努力希望自己政治要求也能早日得以實(shí)現(xiàn)

我抱著這樣一個(gè)宗旨認(rèn)真學(xué)習(xí)踏實(shí)工作真誠(chéng)做人在市教育局工作十幾年間我主管過(guò)基礎(chǔ)教育多項(xiàng)工作中學(xué)教育教學(xué)管理課程計(jì)劃安排教育教學(xué)改革中小學(xué)圖書(shū)館管理中小學(xué)教

學(xué)實(shí)驗(yàn)普及信息技術(shù)學(xué)科競(jìng)賽及全市中學(xué)教師賽教育活動(dòng)一份耕耘一份收獲多年工作成績(jī)幾乎每年都得到獎(jiǎng)勵(lì)或表彰有國(guó)家級(jí)、也有省級(jí)、市級(jí)也有與其合作過(guò)其部門(mén)共計(jì)20多項(xiàng)200年根據(jù)組織安排我來(lái)到了基層第一線一年工作實(shí)踐有工作帶來(lái)壓力有對(duì)學(xué)校發(fā)展焦慮也有過(guò)煩惱但感受能和同志們一道共同相處密切配合完成每一項(xiàng)工作后所取得愉悅之情由此給我?guī)?lái)多動(dòng)力要盡快適應(yīng)新工作就需要不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)以提升自己理論水平和思想道德修養(yǎng)學(xué)習(xí)和掌握黨各項(xiàng)方針政策以提高自身政治水平能從思想建設(shè)上強(qiáng)化自身一年來(lái)我政治學(xué)習(xí)筆記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和工作筆記各有上萬(wàn)字

作為一個(gè)基層單位負(fù)責(zé)人我始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己在工作中深入實(shí)際調(diào)查研究摸清情況大膽管理并能以身作則認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》自覺(jué)接受監(jiān)督積極推進(jìn)民主集中制原則實(shí)行校務(wù)公開(kāi)重大事項(xiàng)交由教代會(huì)民主決策一年間曾兩次召開(kāi)教代會(huì)這在***歷史上不多見(jiàn)

認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”堅(jiān)持宗旨執(zhí)政為民精通業(yè)務(wù)公正清廉將我矢志不瀹追求進(jìn)入***中我首先從清理小金庫(kù)、狠剎吃喝風(fēng)入手使這些容易引起學(xué)校各種矛盾及違返紀(jì)律行為力求在學(xué)校杜絕以樹(shù)正氣從自身做起不吃與工作有關(guān)任何宴請(qǐng)學(xué)?；?xiàng)目開(kāi)展和實(shí)施嚴(yán)格實(shí)行招標(biāo)程序在學(xué)校管理中力求規(guī)范化、制度化分工明確各施其職自己做到不貪?rùn)?quán)不攬權(quán)不越權(quán)團(tuán)結(jié)協(xié)作和同志們一道共同為***中發(fā)展出力流汗

一年間學(xué)校兩次被局黨委推選在黨委工作會(huì)議上進(jìn)行學(xué)校班子建設(shè)及工作情況介紹學(xué)校召開(kāi)民主生活會(huì)上局黨委副書(shū)記紀(jì)委書(shū)記***及政工處***處長(zhǎng)給學(xué)校及班子一年來(lái)工作給予很高評(píng)價(jià)

一年工作實(shí)踐只我工作一個(gè)新起點(diǎn)要想使***擠身于名校之列盡快走出低谷必須實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展其任重而道遠(yuǎn)要想不辱使命我仍誠(chéng)慌誠(chéng)恐深感需要學(xué)習(xí)和掌握東西太多首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”武裝頭腦做學(xué)習(xí)和實(shí)

踐“三個(gè)代表” 表率提高政治素質(zhì)；自覺(jué)學(xué)習(xí)聯(lián)系實(shí)際學(xué)以致用做學(xué)習(xí)表率求真務(wù)實(shí)開(kāi)拓創(chuàng)新埋頭實(shí)干做勤奮工作表率；密切聯(lián)系群眾謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗做發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)表率；加強(qiáng)黨性鍛煉以共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己做清正廉明表率我將以強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)作風(fēng)注重總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)研究新問(wèn)題積極投身到新工作之中請(qǐng)組織考驗(yàn)我

第五篇：校長(zhǎng)思想工作匯報(bào)

校長(zhǎng)思想工作匯報(bào)

沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)的信念在我的小學(xué)時(shí)代就印育在腦海之中。生在新中國(guó)，長(zhǎng)在紅旗下，是那個(gè)年代常用的詞句。連綿不斷的政治運(yùn)動(dòng)，文化大革命、評(píng)法批儒、批林批孔、復(fù)課鬧革命，從現(xiàn)在看來(lái)，黨的發(fā)展歷史曾走過(guò)一段彎路，但對(duì)學(xué)生時(shí)代的我，只是更加印證了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大，因此，從中學(xué)時(shí)代到回鄉(xiāng)任民辦教師此間，加入中國(guó)共產(chǎn)黨已成為我的一種奢望。

粉碎四人幫，恢復(fù)高考制度，我于年秋季進(jìn)入陜西師大××就讀。進(jìn)入大學(xué)后才感到這里是人才聚集的搖籃，雖說(shuō)已有幾年的社會(huì)歷練，但必競(jìng)是在鄉(xiāng)村，和大城市生活過(guò)諸多同學(xué)相比，相差甚遠(yuǎn)。因而，四年大學(xué)給我的激勵(lì)是珍愛(ài)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參予班、系、校

組織的活動(dòng)，和年齡大與年齡小的同學(xué)之間保持良好的關(guān)系，到現(xiàn)在，同學(xué)之間的聯(lián)絡(luò)和集會(huì)，我仍然是大家的核心組織者。

能進(jìn)入大學(xué)求學(xué)，我感謝中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大。在此之前，上大學(xué)靠的是推薦，在當(dāng)時(shí)知識(shí)是受歧視的時(shí)代，因家庭的影響，我的求學(xué)之夢(mèng)要想實(shí)現(xiàn)，可想其難度。也曾有過(guò)被推薦別人不愿去的醫(yī)專，先天下午告訴我，第二天早就被貧協(xié)主席參軍的孩子頂替了。至今，我是我們那屆高中畢業(yè)生中唯一一個(gè)通過(guò)考試進(jìn)入大學(xué)之人。

四年的大學(xué)生活，使我成熟了很多，在我真正進(jìn)入教育行業(yè)從事這一終身職業(yè)之時(shí)，又遇改革開(kāi)放的年代。目睹了時(shí)代的變遷，國(guó)家經(jīng)濟(jì)的繁榮，人民生活的改善，教育事業(yè)的發(fā)展，以及多年來(lái)與老領(lǐng)導(dǎo)及諸多才華橫溢且忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的同事相處，從他們的身上看到了共產(chǎn)黨人以事業(yè)為重不計(jì)個(gè)人得失，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人的

品行，使我受益匪淺，有些人無(wú)形中已成為我工作學(xué)習(xí)的楷模，進(jìn)而也促使我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的急迫之心。我連續(xù)多次申請(qǐng)，并在工作中積極努力，希望自己的政治要求也能早日得以實(shí)現(xiàn)。

我抱著這樣一個(gè)宗旨，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，真誠(chéng)做人。在市教育局工作的十幾年間，我主管過(guò)基礎(chǔ)教育的多項(xiàng)工作，中學(xué)教育教學(xué)的管理，課程計(jì)劃的安排，教育教學(xué)的改革，中小學(xué)圖書(shū)館管理，中小學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的普及，信息技術(shù)，學(xué)科競(jìng)賽及全市中學(xué)教師的賽教育活動(dòng)。一份耕耘，一份收獲，多年工作的成績(jī)，幾乎是每年都得到獎(jiǎng)勵(lì)或表彰。有國(guó)家級(jí)的、也有省級(jí)、市級(jí)的，也有與其合作過(guò)的其他部門(mén)的，共計(jì)多項(xiàng)。

×年，根據(jù)組織安排，我來(lái)到了基層的第一線，一年的工作實(shí)踐，有工作帶來(lái)的壓力，有對(duì)學(xué)校發(fā)展的焦慮，也有過(guò)煩惱，但更多的感受是能和同志們一道共同相處，密切配合完成每一項(xiàng)工

作后所取得的愉悅之情。由此給我?guī)?lái)的多是動(dòng)力。要盡快適應(yīng)新的工作，就需要不斷認(rèn)真的學(xué)習(xí)，以提升自己的理論水平和思想道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)和掌握黨的各項(xiàng)方針政策，以提高自身的政治水平，能從思想建設(shè)上強(qiáng)化自身。一年來(lái)我的政治學(xué)習(xí)筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和工作筆記各有上萬(wàn)字。

作為一個(gè)基層單位的負(fù)責(zé)人，我始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作中深入實(shí)際，調(diào)查研究，摸清情況，大膽管理，并能以身作則。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，自覺(jué)接受監(jiān)督，積極推進(jìn)民主集中制原則，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，重大事項(xiàng)交由教代會(huì)民主決策。一年間曾兩次召開(kāi)教代會(huì)，這在××的歷史上是不多見(jiàn)的。

認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”，堅(jiān)持宗旨，執(zhí)政為民，精通業(yè)務(wù)，公正清廉將是我矢志不瀹的追求。進(jìn)入××中，我首先從清理小金庫(kù)、狠剎吃喝風(fēng)入手，使這些

容易引起學(xué)校各種矛盾及違返紀(jì)律的行為力求在學(xué)校杜絕，以樹(shù)正氣，從自身做起，不吃與工作有關(guān)的任何宴請(qǐng)。學(xué)?；?xiàng)目的開(kāi)展和實(shí)施，嚴(yán)格實(shí)行招標(biāo)程序。在學(xué)校的管理中力求規(guī)范化、制度化，分工明確，各施其職，自己做到不貪?rùn)?quán)，不攬權(quán)，不越權(quán)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和同志們一道，共同為××中的發(fā)展出力流汗。

一年間，學(xué)校兩次被局黨委推選在黨委工作會(huì)議上進(jìn)行學(xué)校班子建設(shè)及工作的情況介紹。學(xué)校召開(kāi)的民主生活會(huì)上，局黨委副書(shū)記，紀(jì)委書(shū)記××及政工處××處長(zhǎng)給學(xué)校及班子一年來(lái)的工作給予很高的評(píng)價(jià)。

一年的工作實(shí)踐，只是我工作的一個(gè)新起點(diǎn)。要想使××擠身于名校之列，盡快走出低谷，必須實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，其任重而道遠(yuǎn)。要想不辱使命，我仍誠(chéng)慌誠(chéng)恐。深感需要學(xué)習(xí)和掌握的東西太多。首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三

個(gè)代表”武裝頭腦做學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”的表率，提高政治素質(zhì)；自覺(jué)學(xué)習(xí)聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，做學(xué)習(xí)的表率。求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，埋頭實(shí)干，做勤奮工作的表率；密切聯(lián)系群眾，謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗，做發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的表率；加強(qiáng)黨性鍛煉，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)以律己，做清正廉明的表率。我將以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，注重總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，研究新問(wèn)題，積極投身到新的工作之中，請(qǐng)組織考驗(yàn)我。