第一篇：通香峪聯小新教育工作總結（xiexiebang推薦）

通香峪聯小新教育工作總結

新教育實驗宛如和煦的春風吹拂著我們的校園，又似一股清涼的甘泉流淌在師生的心田，我們懷揣著享受教育幸福的夢想，在詩意的校園里播灑著希望的種子。我校至參加自新教育實驗以來，大力進行著這項高目標定位、高起點追求、高強度的任務，力求讓新教育實驗成為師生實現共同發展的理想舞臺,成為學校提升教育品質的理想平臺。我校在2013年度中經過扎實的新教育實驗活動，學校形成了很主的文化特色。

一、營造書香校園

1、分組。讓教師也參與到讀書行列中，和學生一起營造書香校園，尤其是語文教師，要給學生一起朗讀，并進行詩歌朗誦比賽。學生組：營造氛圍、啟動誦讀。利用早讀時間，讓學生廣泛朗讀，鼓勵學生堅持晨誦篇章有：《沒有一艘船能像一本書》《向著明亮那方》《我是一只小蝴蝶》《我是一個任性的孩子》《小花的信念》《早春》《詠柳》《春日》《江南春絕句》《惠崇春江晚景》《春夜喜雨》《媽媽，我只能是個小孩子嗎？》《海浪》《草的名字》《全都喜歡上》《水和風還有娃娃》《太陽、雨》《桂花》《心》《蝴蝶》《游子吟》《夕陽》《藏好了嗎》《小螞蟻》等，深受家長、學生喜愛。

2、閱讀基地建立

我們要求各個班級創設良好的讀書氛圍，利用黑板報設立好書推薦，開辟了讀書欄，內容豐富多彩：今天你讀書了嗎？曼妙的童心世界、讀書感言、飽讀詩書、快樂閱讀、詩詞薈萃、書海漫游、我讀我感、精神快餐、好書推薦、我是小作家、和好書交朋友等。閱讀基地的建立，使孩子一走進教室就臵身于書的海洋中，營造良好的閱讀氛圍，激發學生的閱讀興趣。

3、開展教師讀書筆記展評活動。把全體教師讀書筆記集中到一起，由專人進行評比，評出一二三等獎，并給予適當獎勵。

4、開展小學生讀書隨筆展評活動。每學期舉行一次小學生讀書隨筆展評活動，通過活動激發學生的閱讀興趣。

二、活動引路，整體推進

一是學校每月召開一次由各實驗老師組成的新教育實驗工作匯報會，分別匯報上個月工作進展情況及下一個月的工作思路與打算，通過匯報交流各老師的經驗做法與體會，大家可以互相借鑒學習、取長補短。

二是定期組織開展活動，以活動促進新教育實驗向縱深發展。我校先后開展了詩歌朗誦、繪畫比賽等活動聽他們的誦讀詩歌，感悟人生，享受“以詩歌為伴，與黎明共舞”的幸福生活。

（三），構建理想課堂

教師撰寫教學隨筆是促進教師專業成長的有效載體，我校積極開展師生共寫隨筆，讓撰寫教學隨筆成為廣大實驗老師的一種習慣、一種教育生活方式。課堂教學中以學生課前自主學習，課堂上小組合作交流、匯報展示、問題評價、展現精彩，既激發了靈性，又張揚了個性。

（四）家?；?攜手成長 家庭教育是學校教育的延伸和補充。為此，我?！靶聦W期開學都要給學生家長致一封信，號召家長參與到我們的教育教學活動中來。我讓各位語文老師充分調動家長參與“親子共讀（寫）”的積極性，充分發揮家庭教育不可低估的力量，廣泛開展“親子共讀、共寫”活動。我校的語文老師通過“校信通”平臺和家長互通每周“親子共讀（寫）”事宜。家庭讀書的氛圍更濃厚了。

（五）存在問題

一是有些教師理念不新，敬業精神不強，缺乏主動意識，對實施新教育實驗認識不到位，工作上被動應付現象時有發生。

二是實驗老師之間師資不均衡，個別師資力量較弱的班級實施起來有一定的難度，同時效果也不十分顯著。

三是在開展新教育實驗過程中，構建校園文化我們還缺少經驗，學校文化沒有形成特色，缺乏專業引領。

四是兒童課程實踐比較零散，缺乏主題。廣大實驗教師通過網絡共享資源，晨誦、讀寫繪的選擇大都從吸引學生的角度出發，沒有形成鮮明的主題。

（六）新教育實驗下一學年度重點工作

1、定期交流匯報工作進展與成效。

繼續實施每月召開一次由實驗老師參加的匯報研討交流。實踐證明，通過定期舉行匯報會為各實驗老師提供了交流學習的平臺，是督促新教育實驗工作又快又好地發展的有效手段。

2、舉行全校新教育開放日活動。將在每學期組織舉行2-3次的新教育開放日活動。

3、加強宣傳，注重成果收集與整理。

我校要加大開展新教育成果的宣傳力度，定期收集整理新教育成果和開展新教育實驗一些重大舉措及其取得的社會效益。

4、每年要對各實驗老師進行檢查評估。

目的是互相交流學習、互相促進，共同提高。通過評估，能夠表彰和激勵先進，督促后進，以達到整體推進取得成效的目的。同時將評估結果作為年度表彰獎勵的主要依據。

總之，我們為了理想、為了孩子，在新教育實驗工作中將無所畏懼，淡定從容，執著前行，“相信歲月，相信種子”。新教育為我校教育拓開了廣闊的發展空間，我們將會“向著明亮那方”揚帆遠航。

第二篇：2010年通香峪聯小美術興趣小組活動總結

2010年通香峪聯小美術興趣小組活動總結

摘要： 在美術興趣小組畫展順利開放的同時，本學年的美術興趣小組活動也得以告終。本著貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，使學生掌握知識技能，發展智力，形成個性品德的目的，使我們的美術興趣小組順利開放。其主要目標就是對學生進行審美教育，培養學生健康。

在美術興趣小組畫展順利開放的同時，本學年的美術興趣小組活動也得以告終。本著貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，使學生掌握知識技能，發展智力，形成個性品德的目的，使我們的美術興趣小組順利開放。其主要目標就是對學生進行審美教育，培養學生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發展的社會人才。為了這目標的實現，我們注重在每節課中培養學生全面的美術素質，即培養他們感受美、理解美、鑒賞美和創造美德能力，在表現美德行為過程中發揮學生的創造性。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。

本學期參加的人數與上學期相比有了明顯的增多，很多學生是本學期剛剛報名參加，在以前并沒有經過相應的培養訓練，只是憑著好奇心、興趣來學，其基本功并沒有得到鍛煉。這一部分學生與其他美術班學生相比有著一定的差距。為了能做到讓他們學到知識，又要滿足其他學生，本學期我采用了蠟筆教學法。

蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能接受，在平時的美術課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術興趣小組活動中采用這種繪畫工具學生能很輕松的表現。同時也使一部分沒有基礎的學生克服了的畏懼心理。當然美術興趣小組應該有自己的特色，如果只是教簡單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義，而且另一部分有基礎的學生也得不到進一步的發展，所以本小組在進行蠟筆基礎教學的同時也加入了蠟筆技法教學。具體總結如下：

重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。

在美術教學中注重對學生審美能力的培養。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學習層提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。

加強教學中師生的雙邊關系。既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學中唯一主角的現象，提倡師生間的情感交流和平等關系。

教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

2010-05-14

第三篇：石灣子聯小新教育實驗總結

石灣子聯小新教育實驗總結

我校是鋼城區實施新教育實驗的第三批學校，自從九月份我校實施新教育實驗以來，已經近三個月。本學期我們學校新教育實驗，開展了晨誦、午讀活動。新教育實驗有六大任務，即營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養卓越口才、構筑理想課堂、建設數碼社區?，F將我校實施新教育來的情況總結如下

一、高度重視，思想先行

1、組織全體教師學習新教育理念。暑假學習期間，我校組織全體教師，集中學習新教育實驗“六大行動”：營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養卓越口才、構筑理想課堂、建設數碼社區。

在全體教師對新教育理念基本了解之后，由副校長負責，組織全體教師討論，結合我校的校情、學情和學科之間的教學特點，探討在本學科開展新教育實驗切入點。

2、組織教師外出學習，學習新教育實驗學校的成功經驗。我校先后有多名教師參加市教育局、區教育局組織的新教育培訓活動。組織教師參加了蕪市實驗小學舉行的新教育實驗成果展示會，聆聽新教育專家的講座，學習和借鑒新教育實驗的經驗，促進我校新教育的順利開展。

二、班級文化建設，為締造完美教室做準備

班級不是老師自己一個人的，是由一個個充滿稚嫩與智慧的學生組成。班級文化也是一樣，不是班主任老師或者是任課教師自己一個人建設的事情。班級文化和校園文化一樣重要，是校園文化的重要體現。班級文化是一個班級文化靈魂所在，是班級所有學生集體智慧的結晶，是班級的名片。可以說，班級文化是一種無形的教育課程，具有一種無形的教育力量。它將有利于班級德育工作的順利開展。因此，我校組織全體師生，充分調動學生的積極性，發揮學生的想象力，集體構思創建了本班的教育夢想，如個性化的班名、環境創設、班徽、班風等。

1、符合學生年齡特點的個性化班名，如我校一年級的班名為“苗苗班”，我校三年級的學生比較有個性，取名為“特星班”等等。

2、環境創設緊緊圍繞本班的個性化班名來設計布置。既要照顧總體布局，又要突出主題；既精美又大氣：既要因材創設，又要表現本班特色，我校是僅有師生不足百人的學校，資金比較困難，買來了吹塑紙、貼紙等比較便宜的裝飾物品，我校就充分發揮教師學生的特長，自己動手美化班級。

3、各班主任和實驗老師充分發揮想象力，精心設計好本班的班徽。班徽根據本班的個性化班名來設計，既突出了主題，又寓意深刻，既美觀又好理解；班風、口號要響亮，易于集體展示，催人奮進，鼓舞士氣。我校教師利用簡易的材料自己動手，制作出了各班的班徽，這不僅鍛煉了教師的能力，更是對學生的一種教育，一種勤儉節約的教育。

三、營造濃厚的書香氛圍，激發師生讀書熱情。

新教育認為，一個人的成長發育史，就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于這個民族的閱讀水平。閱讀是教育的最重要的活動，因此，我們積極營造了濃厚的書香氛圍，讓校園的每一天都充滿著孩子朗朗的讀書聲，讓校園的每一個角落都留下孩子們讀書的身影。

1、建立圖書角

（1）我校條件簡陋，每個班級都擺放了幾張課桌，作為擺放圖書的地方。（2）充分發動學生捐書活動，條件好的學生也可購買圖書。將學生捐來的圖書組織學生分類擺放在圖書桌上，供學生借閱。（3）各班到圖書室借一部分書籍放到圖書角供學生閱讀，閱讀完一遍后，再換另一批，循環往復。以增加學生的閱讀量。

（4）每班安排專人管理圖書角，包括圖書的出借、收回、擺放、圖書桌的衛生及整理等。

（5）定期組織學生檢查圖書的借閱以及閱讀情況。剛開始有些學生是不喜歡讀書的，為了讓學生提高閱讀水平，我校要求各班定期對學生讀過的書的內容進行檢查，慢慢的學生會自覺的去讀書。

2、晨誦午讀的時間和內容設置

（1）晨誦時間為每周二、周五早晨8：00——8:20。晨誦的內容分為兩部分：一是區教育局教研室統一發放的晨誦讀本，要求所有班級，所有學生全部背熟；二是在完成規定篇目外，各班可根據本班實際情況自行選擇閱讀內容，要因地制宜，有針對性。如遇到學生生日，可以讓學生唱生日歌，背誦和生日有關的詩文、詩句，講和生日有關的故事，送生日卡片等等。

（2）每天都進行午讀。午讀的時間為12:10——12:30。午讀內容除復習晨誦內容外可自行設計、規定。

（3）每天下午放學前，語文老師或班主任老師布置學生暮省作業，對當天閱讀的內容進行反思，寫出感想。低年級學生進行寫繪，即根據自己的理解，畫出閱讀文章的主要意思；高年級學生寫出讀后感。

（4）語文教師建立晨誦、午讀記錄本，記錄每次活動過程。每周檢查、展評一次。

3、鼓勵師生共寫教育日記

鼓勵所有教師每周最少寫一點教育日記（隨筆），不在字數多少，只要寫出自己的感想、體會即可，書寫在筆記本上，有條件的教師也可傳到自己的博客上。

4、開展背古詩、講故事、硬筆字比賽等活動。

（1）班內背誦古詩文比賽，教師利用晨誦時間，開展背古詩比賽活動，激勵學生背誦古詩的興趣。

（2）舉行講故事、硬筆字比賽，先在班內進行選拔，然后學校進行講故事、硬筆字比賽。我校推選的學生在鎮舉行的講故事、硬筆字比賽中獲得好佳績，四年級孫瑩同學獲講故事比賽一等獎，二年級盧佳慧同學獲硬筆字比賽一等獎。

四、逐步打造教師成長共同體，構建理想課堂。

所謂理想課堂即指通過創設一種平等、民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，將人類文化知識與學生的生活體驗有機結合起來，追求高效課堂與個性課堂。本學期，我們主要是圍繞以下幾個方面進行了嘗試。

（1）先學后教，培養自主

培養學生提前預習的好習慣。教師在講授新內容前，先讓學生預習所學內容，提前自學，在課堂上充分發揮學生自主學習能力。教師只起點撥、指導作用。把課堂的主動權還給學生。達到先學后教，自主學習的理想效果。

（2）發揮“小老師”的作用

課堂教學中充分發揮小組合作學習的作用，注重培養“小老師”，讓學生教學生，培養“兵教兵”的良好學習習慣。通過一段時間的實踐，效果明顯。今后聽課，評價課堂教學，要把它作為一項重要的指標，繼續堅持下去。

（3）課后反思

教師養成了課后反思的良好習慣，通過深入的反思，查缺補漏，改進教學方法和策略，提高教學效益。

我校在新教育實驗實施過程中還是個“新手”，還需要去學習、借鑒，逐步完善?？傊?，為了過上幸福完整的教育生活，我校將在新教育實驗之路上繼續勤勤懇懇地走下去！

石灣子聯小新教育實驗總結

石灣子聯?。ǖ谌?/p>

2013.1

第四篇：張家峪聯小支教工作總結

張家峪聯小支教工作總結

根據上級有關支教工作的指示，在鎮教委直接領導下，從2013年2月以來，我校積極配合支教工作，現將一年來的支教工作總結如下：

一、具體措施：

（一）加強領導成立支教工作領導機構

自接到上級繼續支教的通知，校長召集全體領導成員研討有關支教工作。首先學習《國家中長期教育發展綱要》（2010—2020年）教育理論，吃透上級指示精神，進一步明確支教工作指導思想。其次成立支教工作領導小組。

組長：徐躍

副組長：孟光進仲坤

（二）落實支教人員接待工作：

按照鎮教委的指示精神，結合我校實際情況和往年做法，具體落實支教人員接待工作。主要負責人：孟光進

（三）統一思想，提高對支教工作的認識。

我校樹立和落實科學發展觀，從講政治、顧大局的高度出發，切實做好支教工作。引導本校教師多學習支教教師的先進理念和優秀經驗、做法。

加強支教人員的思想工作。支教人員到我校后，學校領導與支教教師多接觸、多交流，和她們學習有關政策，上級指示，使她們明確支教指導思想，明確支教的重要意義，明確支教的責任，然后分別由

負責分點的領導分別找她們談心幫助她們消除思想顧慮，使他們樂意接受支教任務，通過做耐心細致的工作，支教教師樂意接受支教任務，紛紛表示保證完成支教任務。

（四）擴大支教影響面，促進城鄉高位均衡發展

鎮中心小學的張強老師積極聯系學校孟光進副校長，結合兩校體育特色建設，共育體育新均衡，收效明顯。支教教師辛勤的付出給我們學校發展提供了新的視野，為學校教育教學貢獻青春。至今，我們還深深地記得張老師積極組織學生進行體育訓練，展示才藝，培養班干部，放學了還在組織訓練學生準備參加春季運動會。每周五下午放學后，堅持把當周內所有事務完成后才回家。

二、支教活動體會。

支教教師和他們學校對我們學校的管理層面、課改培訓層面、觀念轉變層面，起到了引領的作用。例如：張強老師經常指導青年教師單仕義，如何輔導學生，怎樣應對體育比賽，怎樣對學生進行養成教育等等，可謂知無不言，言無不盡。

總之，支教工作給予了我們張家峪聯小諸多的教育管理、教育教學等方面的幫助，同時也希望下學期給我校派來專業比較對口的支教教師，特別是音樂、英語專業的教師。

石萊鎮張家峪聯小2014、1

支 教 工 作 總 結

張

家

峪

聯

小

2014年1月

第五篇：劉小新教育成果解說詞

新教育成果展示解說詞

路線：主路—晨誦教室—班級文化教室—階梯教室—結束 尊敬的各位領導：

大家下午好！

一：首先熱烈歡迎各位領導蒞臨劉官莊鎮中心小學檢查指導工作。我校在市縣教科所的的指引下，全面貫徹黨的教育方針、政策，學習領悟教育部中長期教育發展綱要精神，認真落實我縣教育工作會議精神，在新教育理念的指導下，改革課堂教學，提高教師素質，培養學生良好的學習習慣，打造書香校園，營造濃郁的讀書氛圍，狠抓教學常規，全面提高學生的綜合素質，提高我校的教育教學質量。

我?，F有教學班23個，在校學生1342人?，F有教師82人，其中小學高級教師61人，學歷、課堂教學達標率均為100%，擁有省、市、縣三級“教壇新星”28人，縣教學能手21人，同時有多人獲省、市、縣三級優質課大賽一、二等獎。

二：晨誦

請各位領導隨我一起參觀。各位領導，我校積極響應上級部門新教育實驗的實施，結合我校實際，“晨誦午讀暮省”在各班開展，教室里是我校教師的晨誦展示課，每天老師和孩子們一起用詩歌開啟黎明，讓書香充滿校園。里面請。

二、校園和教室文化

教室外：各位領導，在新教育實驗營造書香校園行動的引領下，我校在教室墻壁上張貼讀書名言，讓師生沐浴在中華經典文化之中，和名人握手，與經典交流，力爭讓校園的每一棵花草樹木都富有詩意，每一個角落都成為育人陣地，努力追求彌漫著書香氣息的校園，打造一個優雅的閱讀環境。我們在抓好校園外部文化建設的同時，堅持教室文化的布置和發展。

教室內：各位領導請隨我進入教室參觀指導，這邊請。

我校投資近萬元給每個班級安裝了圖書架，請看這邊。我校針對班級學生的興趣，新進圖書近千冊，同時引導和鼓勵每一個學生把自己喜愛的書拿2至3本到學校放在圖書架上，與他人交流，每班設有1-2名圖書管理員，定時向學生出借圖書，并做好記錄，保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。同時我們還鼓勵學生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。

為了激起學生長期閱讀的興趣，我們每個班級都建立了“閱讀之星”一覽表，請看這邊，當學生每讀完一本書，教師就會在“一覽表”為學生學生加蓋一枚“閱讀之星章”，學生每讀完4本后便可以得到“閱讀小學士證書”，每讀完8本可獲得“閱讀小碩士”證書，每讀完12本可獲得“閱讀小博士”證書。通過這一活動的開展，學生讀書的積極性有了很大的提高。

我校還注重班級文化建設，本著“營造文化氛圍，提升班級管理”的原則，根據自己班級的具體情況，來設計、布置教室，力求做到讓“每一面墻壁”成為“無聲的導師”。請各位領導參觀指導。

三：各位領導這邊請，我校自今年2月參加新教育實驗以來，成立了“劉官莊鎮中心小學新教育實驗領導小組”，制訂了《營造書香校園實施方案》和《培養卓越口才方案》，下發了有關新教育實驗工作的具體文件，并把新教育實驗工作納入了我校目標考核中。全校師生也在積極開展著新教育的實踐活動。下面我們向各位領導展示由我校教師執教的兩節繪本課和整本書閱讀指導課，還有一部分我校的新教育成果。這邊請。

四：（階梯教室）1.請各位領導前排就坐。各位領導，立足課堂，打造有效課堂、全優課堂，使課堂成為教師和學生共同成長的殿堂。我校在這學期就打造全優課堂開展各種形式的教學展示課并開展好教研活動，從不同層次、不同角度考核教師，激勵教師，盡量加快教師的成長步伐?；顒又杏楷F出一大批校“研究型”教師、“反思型”教師、“學習型”教師，激勵了教師的干勁，激發了教師的業務智慧。下面請各位領導觀摩兩節由我校教師執教的觀摩課。首先第一節是我校田洪芬老師執教的繪本課，請各位領導觀摩。

第二節課是由我校郭傳菊老師執教的整本書閱讀指導課，請各位領導觀摩，并提出寶貴的意見和建議。

2.感謝兩位教師，也希望各位領導能提出你們寶貴的意見和建議。蒙學經典伴成長，詩意書香溢校園。多年來，我校秉持“誦讀經典，浸潤人生”的價值追求，扎實推進經典誦讀活動，尤其注重經典誦讀與新教育實驗晨誦、讀寫繪、整本書共讀等兒童課程的有機融合，重視營造誦讀氛圍，積極開發誦讀課程，以經典的內容開啟師生詩意的黎明；大力拓寬誦讀平臺，以親子、師生共讀促進全員參與；豐富并創新誦讀方式，以精彩的活動激發學生誦讀興趣；不斷完善誦讀考評機制，以書香校園建設提升學校辦學品位。下面請各位領導觀看由我校學生帶來的《經典誦讀》。

3.感謝各位同學及學生家長，下面請各位領導參觀我校部分新教育的成果，這邊請。

本學期，我們在新教育實驗之路上一路走來，一路收獲。在實施新教育實驗過程中，取得了階段性的成果。各位領導請這邊看，這邊是我校學生的日記、讀書筆記、讀書推薦卡、數學集錦、科學閱讀作業、讀書手抄報、讀寫繪作業、教師讀書筆記、?？?，請各位領導檢查指導工作。

各位領導，為扎實推動新教育實驗，本學期開始我校逐月、分年級開展了許多活動，如手抄報展，讀書筆記展，日記展，讀書交流會，古詩詞誦讀比賽，安全演講比賽，讀書感悟作文競賽等，讓學生在活動中展示閱讀的風采，在活動中與書籍為友，為學生的童年奠定人生中最美好的基石，為孩子的童年打好最美妙的底色。

一學年以來，教師們在新教育實驗的引領下，在教師專業發展方面，取得了許多進步。用教育在線論壇，把教育在線論壇作為展示師生風采、網上交流的有效窗口，堅持教師每月發好帖、每月一總結。從教師自己的隨筆書寫到兒童階梯閱讀主題帖的記錄，每段文字中都有老師的一份辛勤和心血?；仨荒陙碜哌^的歷程，在收獲的歡樂中高聲歌唱擁有的輝煌時刻，展望未來，在前行的道路上勇敢挑戰生命的至高一點，行走在新教育的道路上，我們堅信：只要行動，就有收獲。只要堅持，就有奇跡。我們劉官莊中心小學的師生將繼續為新教育幸福完整的教育生活而共同前進，創造更加燦爛的輝煌時刻！

五、（室外）各位領導，在劉官莊鎮中心小學，我們的每一項工作都本著規范、有序、有效的準則實施，我們努力把工作做得精細、精致、精彩，由于我們的條件有限，在新教育實驗過程中與兄弟學校相比，肯定有許多不足之處，希望各位領導能夠提出寶貴的意見和建議。我的解說到此結束，祝各位領導身體健康、工作順利、合家幸福、萬事如意，謝謝大家！