第一篇：東峪聯小學生評價教師問卷調查

東峪聯小學生評價教師問卷調查

目的：為深入了解認可教師的教育教學情況，及時反饋信息，使學校通過掌握的信息及時處理并調整，因此學校特對學生進行問卷調查，要求如實填寫、真誠合作。

岳家莊鄉東峪聯小

2013.12.11

第二篇：東峪聯小2012學年表彰大會主持詞

東峪聯小2012學年表彰大會主持詞（程序）

（主持人）尊敬的各位領導、各位老師，大家下午好！俗話說“一年之計在于春”，值此春回大地、萬物復蘇之際，我們在這里舉行表彰大會，表彰上學期我們東峪聯小成績優異的教師。希望通過這次表彰會，我們全體師生能夠總結經驗，發揚成績，以與時俱進的思想觀念、更加飽滿的精神狀態，積極投入到本學期的學習工作中來，以取得更加優異的成績！

本次大會的議程共六項：

一、鎮教育辦公室主任致辭

二、由劉延偉主任宣讀受表彰教師名單

三、為受表彰的教師頒獎

四、由獲獎教師代表發言 A、胡成訓 B、劉元新 C、禹方銀（班主任代表）

五、由劉仁新公布石萊鎮東峪聯辦小學教師綜合評估方案（征求意見稿）

六、由村書記發言

七、劉校長作總結講話。

下面進入會議第一項議程，有請致辭，大家歡迎。剛才在致辭中實事求是的總結了學校一年來的工作成績，并提出了今后學校的工作目標。的確在過去的一年里，在各級領導的關心指導下，在全體師生的共同努力下我們東峪聯小取得了一個有一個優異的成績。我校繼2011年成功創建“泰安市規范化學校”并取得“泰安市教學標準化學校”和“泰安市特色鮮明學校”以來，2012年又成功創建“山東省規范化學校”。成績的取得離不開教育辦公室 1

領導的關懷指導，也離不開東峪聯小駐村領導的關心支持，更離不開我們東峪聯小師德高尚、業務精湛的老師們的辛勤努力。

下面進行第二項議程:

由劉延偉主任宣讀受表彰的優秀教師名單

第三項議程: 現在就讓我們用最熱烈的掌聲有請受表

彰的教師上臺領獎，請領導頒獎。

有請獲得【】獎的老師上臺領獎，請主席臺的領導為獲獎老師頒獎，大家掌聲祝賀。

有請獲得【】獎的老師上臺領獎，請主席臺的領導為獲獎老師頒獎，大家掌聲祝賀。

下面進入本次會議的第四項議程: 教師代表發言

一批批優秀學生的成長，離不開老師的辛勤培養，在我們東峪聯小，有一大群優秀教師，他們起早摸黑，經常犧牲自己的休息時間，無私奉獻。一份耕耘、一份收獲，他們的汗水沒有白流，付出得到了回報，他們各自任教的學科在上學期期末統考中取得優異成績，現在有請他們的代表，xx老師介紹經驗，請大家用最熱烈的掌聲歡迎他!

謝謝xx老師，剛才xx老師的講話也道出了全體老師的心聲。

聽著xx老師的故事，我們的心里涌動著一股暖意，這就是感動。在她的故事里，我們看到教師的樸實無華，看到了教育工作者的忠誠與奉獻。我們因此而感動，我們應該向往他們，學習他們默默無

聞和無私奉獻。相信汗水、相信付出，腳踏實地、埋頭苦干，他們的今天就是我們的明天！

下面進入本次會議的第五項議程:評估方案

下面進入本次會議的第六項議程:書記講話

書記的講話語重心長、情真意切，肯定了我們的工作，又給我們指出了方向，我們今后一定要更加努力的工作，不辜負父老鄉親的期盼。

下面進入本次會議的第七項議程:劉校長做總結講話

（主持人）：各位老師、各位同學，回顧我校的昨天，成績喜人；展望我校的明天，前景光明！新的學期，新的挑戰，我們東峪聯小每一名教職工都應該站在新的起跑線上，以滿腔的熱情投入到新學期的工作和學習中去，為實現自身的目標而奮斗！在此，我祝愿并且相信每一位老師、每一位同學都能用自己的勤勞和智慧，書寫新學年工作和學習的滿意答卷。

謝謝大家！

2013總結表彰大會到此結束，謝謝各位！

第三篇：東峪聯小校本活動唱響校園

東峪聯小校本活動——“唱響校園”活動實施方案

一、活動主題：

音樂點亮童年，歌聲唱響校園。

二、活動目的：

通過唱響校園活動的開展，進一步促進音樂課的教學，豐富校園文化生活，營造積極向上，健康活潑、格調高雅的校園文化氛圍，加強學校精神文明建設，展現我校師生團結創新、銳意進取、蓬勃向上的精神風貌，同時也為學生搭建一個鍛煉自己和展示自己的舞臺，激發廣大師生愛藝術、愛音樂的熱情，不斷提高自身素質，促進全面發展。

三、活動形式：

1.每周一歌：

按照選定的歌曲庫，以音樂教師和愛好音樂的教師教授為主，以“東峪之聲”校園廣播為輔，達到全校師生每周唱會唱熟一支歌。

2.課前一支歌：

早晨和下午第一節課前，由每班班主任或文藝委員組織本班演唱“每周一歌”，由校學生會文藝部監督落實并評定分數，一月一小結。

3.校園卡拉ok大賽：

學校每學期組織一次“閃亮之星”校園卡拉ok大賽，為喜歡音樂熱愛音樂的師生搭建展示自我的舞臺。

4.師生合唱大賽：

每學年10月份組織一次“歌唱偉大祖國”大合唱比賽，唱紅歌，用最質樸真誠的方式，表達對偉大祖國的熱愛，增強班級凝聚力，堅定廣大師生的社會主義信念。

四、組織單位：

教導處、校學生會文藝部。

五、評價考核：

1.課前一支歌由校學生會文藝部組織打分考核，計入班級考核量化分。

2.校園卡拉ok大賽和大合唱比賽按比賽規則評選一、二、三等獎。獎次按相應積分計入班級量化分。

第四篇：東峪聯小消防演練工作總結

東峪聯小消防演練工作總結

我校按照區教育局平安工作會議精神，于2012年2月21日在全校開展消防應急演習，此次消防演習以增強全校師生在消防平安上的自我救助能力主，增強生命教育，提高學生消防平安提防意識，此次實習練習，我們按照預定方案進行了一次“模擬火情”，學生逃生（學生在平安負責教師指導下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻壁下樓）；講解滅火器常識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注重事項；劉校長總結了次消防實習練習。本校學生積極熱情地加入實習練習，此次仿真實習練習提高了我校學生的逃外行藝和平安意識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感應感染到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明晰了“珍愛生命，關愛他人”的教育主題。

一、精心籌備

我校針對此次防火演習建造了防火宣傳板，讓學生們體味火災的風險和若何預防和火災后的逃生。建造了各個樓層的防火渙散圖，學生在進入校內的時間可以一目了然，一旦發生火災應該從哪個防火通道門撤離。

二、認真部署

針對此次防火演習，劉校長召開全體教員會議，安插了消防工作的具體實施方案。明晰每個員工的具體位置和職責要求。一再強調此次消防演習的重要性和每個員工在此次演習傍邊的所起到的浸染性。

三、消防演習

2月21日上午9:15一聲令下，學生們迅速從防火通道口撤離。只見他們一個個神色嚴厲，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現場。保證在樓內學生的平安，以免慌亂中呈現擁擠或者踩傷學生現象。學生們逃生到操場之后，班主任招到響應的隊伍排成方隊，清點人數。

本次消防演習歷時3分鐘，可以說是校領導小組的認真組織下，是一次需要的、成功的全校師生平安演習。此次演習活動，部署周密，全校師生高度重視，各工作人員各就列位，各司其職，當真負責，確保活動萬無一失蹤。經過演習，使師生們明白，一旦發生火情，每個人應該怎么做；如何正確報警；如何正確撲救；如何自救和逃生。演習中，全校教職工各負其責，團結協作，慎密配合。經過集中演習，使師生們在實戰中獲得鍛練，取得經驗，達到正視平安、防火工作。演習結束后劉校長以“珍愛生命，遠離火災”為主題對本演習做小結。本次演習取得了圓滿成功。

東峪聯小 2012、02、21

第五篇：學生評價教師問卷調查

學生評價教師問卷調查

同學們：

為了深入了解教師的教育教學狀況，及時反饋教育教學信息，加強教學管理，提高教師素質，學校決定對教師教育教學情況向學生進行問卷調查。請你如實填寫，謝謝你的合作。

以下各題只能選一個答案，請在你選中的答案后的括號里打“√”。

一、被調查的教師姓名： 任教學科：

二、教育教學情況調查：

1．你認為該教師的責任心強不強? A．責任心強()B．責任心一般()C．責任心不強()2．該教師是否關愛學生? A．十分關愛()B．關愛()C．不關愛()3．該教師有沒有對學生體罰或變相體罰的現象? A．沒有()B．有時有()C．經常有()4．該教師上課有無不良現象，如吸煙、接打手機、遲到、早退、無故不上課等? A．沒有()B．有時有()C．經常有()5．該教師上課能用教具、課件和現代信息技術進行教學嗎? A．基本上課都用教具、課件和現代信息技術進行教學()B．有時用教具、課件和現代信息技術進行教學()C．從來不用教具、課件和現代信息技術進行教學()6．該教師上課是否為學生提供討淪、質疑、探究、合作、交流的機會? A．經常提供這樣的機會()B．有時提供這樣的機會()C．從來不提供這樣的機會()7．你對該老師作業批改情況滿意嗎? A．滿意()B．一般()C．不滿意()8．你對該教師的課堂教學感興趣嗎? A．很感謝興趣()B．一般()C．不感興趣（）9．該教師是否組織、指導學生參加上級或自己組織的一些實踐活動? A．組織指導學生參加并獲獎()B．組織指導學生參加（）C．不組織指導學生參加()10．你認為該老師布置的作業量情況？

A．作業適當()

B．作業太多()

C．作業太少

D．基本上無課后作業()11．老師課堂提問怎樣？

A．能面向全體學生()B．只提問優秀生()C．只提問差等生

D．比較隨意()12．老師的課堂教學，從總體上說：

A．好極了，聽他的課簡至是一種享受

B．講解清楚明了，愿意聽()C．有時聽不懂或跟不上()

D．最不想聽這門課()13．老師是否按時上課、下課？

A．是()B．不是()14．老師是否亂訂亂發輔導資料或推銷商品？

A．是()B．不是()15．你對老師嚴格管理班級、公平對待學生滿意度如何？

A．滿意()

B．一般()

C．不滿意()16．你喜歡聽他的課嗎？

A．喜歡()

B．不喜歡()17．老師是經常給你講做人的道理，做到既教書又育人嗎？

A．是()B．不是()18．你給老師的總體評價是

A．這位教師是位優秀的教師()B．這位教師是位比較好的教師()C．這位教師是位一般的教師()D．這位教師不是很好()