第一篇：山西省高等學校教師晉升高級專業技術職務學術答辯規則

山西省高等學校教師、實驗系列晉升高級專業技術職務學術答辯規則

一、參加答辯人員范圍 凡參加我省高等學校晉升（含轉評）教授、副教授（含高講過渡副教授）、高級實驗師和全省實驗系列高級實驗師任職資格評審者，不論學校有無評審權，一律參加全省統一組織的學術答辯。答辯成績當年有效。

二、參加答辯須提供的材料

1、填寫答辯書一份。申報答辯的學科必須與申報評審的學科一致，不能隨意變換學科。，用A4紙打印2份。學術

2、任現職期間或近5年來的學術工作總結（字數不超過2000字）工作總結要點可填入答辯書相關欄目。

3、提交兩篇任現職以來以第一作者公開發表、代表本人最高學術水平、最新研究成果并與本人研究方向一致的學術論文原刊物各一本（須附網上檢索頁并加蓋學校審查印章），論文各復印2份。參加上年度答辯未通過者，再次答辯時須提交新發表的 論文，否則不予接收申報答辯。

4、答辯論文要求。申報教授職務的，須提供被CSSCI或中文核心期刊目錄收錄的國家級刊物論文1篇。被SCI、EI、核心期刊（ＣＳＳＣＩ和中文核心期刊要目總攬）收錄的請附收錄檢索證明。申報副教授以上職務提交的論文，必須是發表在正刊上（發表在增刊、?？蛱乜牟凰悖?；發表在高校學報上的論文，其學校不能低于本校層次。未公開發表的論文、用稿通知、清樣和以前晉升職稱使用過的論文一律不能作為答辯材料。

提交的答辯論文不要用綜述性和教研教改性的文章，要有反映自己專業研究成果的學術論文，否則評委無法對專業水平做出評價。晉升教授者主要講本人研究方向的前沿動態，避免將學科發展動態與自己的研究成果相分離。高職高專晉升副教授人員，綜述性和教研教改性的文章只限一篇。

答辯結束后工作人員當場將論文刊物原件退還本人。

三、答辯時間

前5-10分鐘簡要介紹本人近5年學術研究情況，包括本人學術研 答辯時間為30—50分鐘。究進展情況及研究成果在本學科所處的位置，解決了哪些理論實踐課題，對本專業學科前沿動態掌握情況；本人答辯論文的主要學術觀點及學術創新、教學研究（教學改革）成果。中間時間回答提問，后10—20分鐘點評、辯論。

答辯形式

1、答辯采取公開形式，允許參加答辯人員及其他人員旁聽。答辯者回答問題結束后，評委當場進行點評。

2、答辯以問答為主，可多次隨機提問，通過答辯考察了解答辯者學術水平的高低、論文的真偽，衡量答辯者的教學科研成果在所從事專業領域內的學術位置和作用。對學術上有爭議的觀點，答辯人和答辯委員會成員可將各自的意見寫成書面材料呈交高評會裁定。

3、為了維護答辯工作的公正性和嚴肅性，歡迎答辯人員對答辯工作進行監督，如發現弄虛作假、營私舞弊者，可向省教育廳職稱辦舉報。

五、命題

評委本著便于直接交流，又利于考察答辯者學術水平、能力的原則進行命題。答辯題目應涵蓋專業知識和考察創新能力等內容。評委根據答辯者提交的論文和總結，在此范圍擬出3道答辯題，答辯者從中選擇2道題回答。

六、評分標準

答辯成績實行百分制，論文、科研學術水平評價占總成績的50%，答辯成績占50%。答辯總成績分為三檔：優（85分以上）、合格（60-84分）、差（60分以下，不含60分）。為了體現公平，按學校類別和晉升職務分類排隊。

1、學校分為兩類：第一類為本科高校，第二類為高職高專和成人高校。、高講過渡副教授。

2、申報職務分為三類：教授、副教授（高級實驗師）

再根據本人所在學校類別和申報類型按優秀、合格、差（不 評委根據答辯人的水平賦分后，合格）3：6：1的比例進行排隊、確定名次。按得分高低，優秀比例不得突破30%,差的比例不得低于10%。答辯成績通知學校。

七、結果使用辦法

答辯結果提交高評會作為評審的主要依據之一。

1、凡答辯沒有通過的不能參加申報評審。答辯成績剛達到合格線，且學術水平、工作業績較差者，在評審時學科組一般不向評委會推薦。

2、破格晉升的答辯成績必須為優秀。

八、答辯人員注意事項

1、凡參加答辯的人員，答辯時不得攜帶任何講稿和提綱(對個別學科晉升人員需使用投影（PPT）演示本人學術研究成果的，請提前告知工作人員準備)。，本人從事的專業

2、答辯之前，答辯人首先作自我介紹：本人姓名、所在學校、院（系）及研究方向，所授課程名稱和申報職務。外語專業用外語答辯。

3、按時到達指定答辯地點候答，不到者按棄權處理。

4、進入答辯會場人員要及時關閉手機。

5、候答辯或旁聽時，不得在會場隨意走動、交頭接耳、對答辯人評頭論足、發出任何聲響，以免影響答辯人現場發揮。

6、不能到答辯評委成員休息處找人，影響評委的工作和休息。

7、凡有違反上述紀律者，經勸阻無效，取消其答辯資格。

九、答辯時間：2012年6月2日至3日。6月1日（星期五）下午3點參加答辯人員到南內環街太原師范學院逸夫教學樓門前看答辯順序及具體安排（乘805路、816路、4路、103路電車、824路、616、52路公交車可到達。從南內環街太原師范學院南門或并州北路學校東門進入前往逸夫教學樓）。同時在省教育廳網上發布答辯順序。

報送答辯材料時間：2012年5月28日—5月30日下午6時以前。隨材料報送申報答辯人員匯總名單（紙質2份），并提交電子版。

附：山西省高等學校學術答辯申報人員匯總表

附件列表：

1、山西省高等學校學術答辯申報人員匯總表.xls

第二篇：山西省高等學校教師、實驗系列晉升高級專業技術職務學術答辯規則(2012)

山西省高等學校教師、實驗系列晉升高級專業技術職務學術答辯規則（2012年）

一、參加答辯人員范圍 凡參加我省高等學校晉升（含轉評）教授、副教授（含高講過渡副教授）、高級實驗師和全省實驗系列高級實驗師任職資格評審者，不論學校有無評審權，一律參加全省統一組織的學術答辯。答辯成績當年有效。

二、參加答辯須提供的材料

1、填寫答辯書一份。申報答辯的學科必須與申報評審的學科一致，不能隨意變換學科。

2、任現職期間或近5年來的學術工作總結（字數不超過2000字），用A4紙打印2份。學術工作總結要點可填入答辯書相關欄目。

3、提交兩篇任現職以來以第一作者公開發表、代表本人最高學術水平、最新研究成果并與本人研究方向一致的學術論文原刊物各一本（須附網上檢索頁并加蓋學校審查印章），論文各復印2份。參加上答辯未通過者，再次答辯時須提交新發表的 論文，否則不予接收申報答辯。

4、答辯論文要求。申報教授職務的，須提供被CSSCI或中文核心期刊目錄收錄的國家級刊物論文1篇。被SCI、EI、核心期刊（ＣＳＳＣＩ和中文核心期刊要目總攬）收錄的請附收錄檢索證明。申報副教授以上職務提交的論文，必須是發表在正刊上（發表在增刊、?？蛱乜牟凰悖?；發表在高校學報上的論文，其學校不能低于本校層次。未公開發表的論文、用稿通知、清樣和以前晉升職稱使用過的論文一律不能作為答辯材料。

提交的答辯論文不要用綜述性和教研教改性的文章，要有反映自己專業研究成果的學術論文，否則評委無法對專業水平做出評價。晉升教授者主要講本人研究方向的前沿動態，避免將學科發展動態與自己的研究成果相分離。高職高專晉升副教授人員，綜述性和教研教改性的文章只限一篇。

答辯結束后工作人員當場將論文刊物原件退還本人。

三、答辯時間

答辯時間為30—50分鐘。前5-10分鐘簡要介紹本人近5年學術研究情況，包括本人學術研究進展情況及研究成果在本學科所處的位置，解決了哪些理論實踐課題，對本專業學科前沿動態掌握情況；本人答辯論文的主要學術觀點及學術創新、教學研究（教學改革）成果。中間時間回答提問，后10—20分鐘點評、辯論。

答辯形式

1、答辯采取公開形式，允許參加答辯人員及其他人員旁聽。答辯者回答問題結束后，評委當場進行點評。

2、答辯以問答為主，可多次隨機提問，通過答辯考察了解答辯者學術水平的高低、論文的真偽，衡量答辯者的教學科研成果在所從事專業領域內的學術位置和作用。對學術上有爭議的觀點，答辯人和答辯委員會成員可將各自的意見寫成書面材料呈交高評會裁定。

3、為了維護答辯工作的公正性和嚴肅性，歡迎答辯人員對答辯工作進行監督，如發現弄虛作假、營私舞弊者，可向省教育廳職稱辦舉報。

五、命題

評委本著便于直接交流，又利于考察答辯者學術水平、能力的原則進行命題。答辯題目應涵蓋專業知識和考察創新能力等內容。評委根據答辯者提交的論文和總結，在此范圍擬出3道答辯題，答辯者從中選擇2道題回答。

六、評分標準

答辯成績實行百分制，論文、科研學術水平評價占總成績的50%，答辯成績占50%。答辯總成績分為三檔：優（85分以上）、合格（60-84分）、差（60分以下，不含60分）。為了體現公平，按學校類別和晉升職務分類排隊。

1、學校分為兩類：第一類為本科高校，第二類為高職高專和成人高校。

2、申報職務分為三類：教授、副教授（高級實驗師）、高講過渡副教授。

評委根據答辯人的水平賦分后，再根據本人所在學校類別和申報類型按優秀、合格、差（不合格）3：6：1的比例進行排隊、確定名次。按得分高低，優秀比例不得突破30%,差的比例不得低于10%。答辯成績通知學校。

七、結果使用辦法

答辯結果提交高評會作為評審的主要依據之一。

1、凡答辯沒有通過的不能參加申報評審。答辯成績剛達到合格線，且學術水平、工作業績較差者，在評審時學科組一般不向評委會推薦。

2、破格晉升的答辯成績必須為優秀。

八、答辯人員注意事項

1、凡參加答辯的人員，答辯時不得攜帶任何講稿和提綱(對個別學科晉升人員需使用投影（PPT）演示本人學術研究成果的，請提前告知工作人員準備)。

2、答辯之前，答辯人首先作自我介紹：本人姓名、所在學校、院（系），本人從事的專業及研究方向，所授課程名稱和申報職務。外語專業用外語答辯。

3、按時到達指定答辯地點候答，不到者按棄權處理。

4、進入答辯會場人員要及時關閉手機。

5、候答辯或旁聽時，不得在會場隨意走動、交頭接耳、對答辯人評頭論足、發出任何聲響，以免影響答辯人現場發揮。

6、不能到答辯評委成員休息處找人，影響評委的工作和休息。

7、凡有違反上述紀律者，經勸阻無效，取消其答辯資格。

九、答辯時間：2012年6月2日至3日。6月1日（星期五）下午3點參加答辯人員到南內環街太原師范學院逸夫教學樓門前看答辯順序及具體安排（乘805路、816路、4路、103路電車、824路、616、52路公交車可到達。從南內環街太原師范學院南門或并州北路學校東門進入前往逸夫教學樓）。同時在省教育廳網上發布答辯順序。

報送答辯材料時間：2012年5月28日—5月30日下午6時以前。隨材料報送申報答辯人員匯總名單（紙質2份），并提交電子版。

附：山西省高等學校學術答辯申報人員匯總表

附件列表：

1、山西省高等學校學術答辯申報人員匯總表.xls

第三篇：山西省高校教師、實驗系列晉升高級職務學術答辯規則

山西省高校教師、實驗系列晉升高級職務學術答辯規則

（2011年）

http://www.tmdps.cn

2011-5-19

一、參加答辯人員范圍

凡參加我省高等學校晉升（含轉評）教授、副教授（含高講過渡副教授）、高級實驗師和全省實驗系列高級實驗師任職資格評審者，不論學校有無評審權，一律參加全省統一組織的學術答辯。答辯成績當年有效。

二、參加答辯須提供的材料

1、填寫答辯書一份。申報答辯的學科必須與申報評審的學科一致，不能隨意變換學科。，用A4紙打印

2、任現職期間或近5年來的學術工作總結（字數不超過2000字）2份。學術工作總結要點可填入答辯書相關欄目。

3、提交兩篇任現職以來以第一作者公開發表、代表本人最高學術水平、最新研究成果并與本人研究方向一致的學術論文原刊物各一本（須附網上檢索頁并加蓋學校審查印章），論文各復印2份。參加上答辯未通過者，再次答辯時須提交新發表的 論文，否則不予接收申報答辯。

4、答辯論文要求。申報教授職務的，須提供國家級刊物論文1篇，被SCI、EI收錄的請附收錄檢索證明。申報副教授以上職務提交的論文，必須是發表在正刊上（發表在增刊、?？蛱乜牟凰悖话l表在高校學報上的論文，其學報學校不能低于本校層次。未公開發表的論文、用稿通知、清樣和以前晉升職稱使用過的論文一律不能作為答辯材料。

提交的答辯論文不要用綜述性和教研教改性的文章，要有反映自己專業研究成果的學術論文，否則評委無法對專業水平做出評價。晉升教授者主要講本人研究方向的前沿動態，避免將學科發展動態與自己的研究成果相分離。高職高專晉升副教授人員，綜述性和教研教改性的文章只限一篇。

答辯結束后工作人員當場將論文刊物原件退還本人。

三、答辯時間

答辯時間為30—50分鐘。前5-10分鐘簡要介紹本人近5年學術研究情況，包括本人學術研究進展情況及研究成果在本學科所處的位置，解決了哪些理論實踐課題，對本專業學科前沿動態掌握情況；本人答辯論文的主要學術觀點及學術創新、教學研究（教學改革）成果。中間時間回答提問，后10—20分鐘點評、辯論。答辯形式

1、答辯采取公開形式，允許參加答辯人員及其他人員旁聽。答辯者回答問題結束后，評委當場進行點評。

2、答辯以問答為主，可多次隨機提問，通過答辯考察了解答辯者學術水平的高低、論文的真偽，衡量答辯者的教學科研成果在所從事專業領域內的學術位置和作用。對學術上有爭議的觀點，答辯人和答辯委員會成員可將各自的意見寫成書面材料呈交高評會裁定。

3、為了維護答辯工作的公正性和嚴肅性，歡迎答辯人員對答辯工作進行監督，如發現弄虛作假、營私舞弊者，可向省教育廳職稱辦舉報。

五、命題

評委本著便于直接交流，又利于考察答辯者學術水平、能力的原則進行命題。答辯題目應涵蓋專業知識和考察創新能力等內容。評委根據答辯者提交的論文和總結，在此范圍擬出3道答辯題，答辯者從中選擇2道題回答。

六、評分標準

答辯成績實行百分制，論文、科研學術水平評價占總成績的40%，答辯成績占、合格（60-84分）、差（60分以下，不60%。答辯總成績分為三檔：優（85分以上）含60分）。為了體現公平，按學校類別和晉升職務分類排隊。

1、學校分為兩類：第一類為本科高校，第二類為高職高專和成人高校。、高講過渡副

2、申報職務分為三類：教授、副教授（副研究館員、高級實驗師）教授。

評委根據答辯人的水平賦分后，再根據本人所在學校類別和申報類型按優秀、合格、差（不合格）3：6：1的比例進行排隊、確定名次。按得分高低，優秀比例不得突破30%,差的比例不得低于10%。答辯成績通知學校。

七、結果使用辦法

答辯結果提交高評會作為評審的主要依據之一。

1、凡答辯沒有通過的不能參加申報評審。答辯成績剛達到合格線，且學術水平、工作業績較差者，在評審時學科組一般不向評委會推薦。

2、破格晉升的答辯成績必須為優秀。

八、答辯人員注意事項

1、凡參加答辯的人員，答辯時不得攜帶任何講稿和提綱(對個別學科晉升人員需使用投影（PPT）演示本人學術研究成果的，請提前告知工作人員準備)。，本人從

2、答辯之前，答辯人首先作自我介紹：本人姓名、所在學校、院（系）事的專業及研究方向，所授課程名稱和申報職務。外語專業用外語答辯。

3、按時到達指定答辯地點候答，不到者按棄權處理。

4、進入答辯會場人員要及時關閉手機。

5、候答辯或旁聽時，不得在會場隨意走動、交頭接耳、對答辯人評頭論足、發出任何聲響，以免影響答辯人現場發揮。

6、不能到答辯評委成員休息處找人，影響評委的工作和休息。

7、凡有違反上述紀律者，經勸阻無效，取消其答辯資格。

第四篇：ZCB201509年晉升教師高級專業技術職務學術答辯的工作安排

山 西 師 范 大 學 職 稱 辦

校職稱辦【2015】001號

關于我校2015年晉升教師 高級專業技術職務學術答辯的通知

各學院、各獨立研究所、各教學輔助單位：

根據省人社廳、省教育廳《關于做好2014全省高等學校專業技術職稱工作的通知》（晉人社職字〔2014〕66號）和《山西省高級專業技術職務任職資格評審答辯規則》（晉人職字〔2006〕30號））以及省教育廳的職稱會議精神，現對2015年我校教師系列晉升高級專業技術職務學術答辯工作安排如下。

一、參加答辯人員范圍

1．教育部批準授權我校具有副教授以上評審權的評審學科，由我校自行組織實施晉升副教授職務學術答辯。按照教育部（教人函[2004]28號）、山西省教育廳（晉教人函[2004]115號）和原山西省人事廳（晉人職字[2005]78號、[2006] 94號、[2007]92號文件批復通知，我校中國語言文學、理論經濟學、教育學、體育學、數學、物理學、化學、生物學、地理學、馬克思主義理論與思想政治教育等10個學科具有副教授評審權。

根據省教育廳《關于授予山西大同大學等6所高校副教授評審權和同意山西農業大學等5所高校增設47個學科副教授評審權的批復》（晉教師〔2015〕19號）通知，我校歷史學、外國語言文學、社會學、心理學、音樂學、戲劇戲曲學、美術學、經濟學（應用經濟學）、工商管理、公共管理、電子科學與技術、計算機科學與技術、農業工程等13個學科具有副教授評審權。

2．經論文查重、論文論著代表作外審、教學考察、申報資格初審均合格且申報我校具有副教授以上評審權學科的教師，一律參加學校統一組織的學 術答辯，答辯成績申報當年有效。

3.參加申報晉升教授和我校無評審權學科的副教授仍參加山西省高等學校統一組織的晉升高級專業技術職務學術答辯。

二、答辯提供的材料及報送時間

1．填寫答辯書一份（從省教育廳網<下載專區>或山西師大職稱評審QQ群下載，A4格式）。申報答辯的學科必須與本人從事的專業和擬申報評審的學科一致。

2．任現職期間、近5年來的學術技術工作總結（字數不超過2千字，用A4紙打印2份，單位審核蓋章）。學術工作總結要點可填入答辯書相關欄目。3．答辯論文要求。從送審通過專家鑒定并合格的論文代表作中指定兩篇作為答辯論文，填寫到答辯書的相關欄目中，同時將論文各復印5份(申報晉升教授和我校無評審權學科的副教授論文各復印2份，論文封面、封底、目錄復印并蓋章)。并附SCI、EI、CSSCI、北大核心收錄檢索證明一份。4．參加上答辯未通過者，再次答辯時須提交新發表的論文，否則不予接收申報答辯。

5．以上答辯材料單獨裝入檔案袋和本人職稱申報材料同時報送。

三、答辯時間

答辯時間為30分鐘左右。答辯內容包括個人情況介紹、專家提問和回答提問、專家點評等三部分組成。個人情況簡要介紹本人近5年學術研究情況，包括本人學術研究進展情況及研究成果在本學科所處的位置，解決了哪些理論實踐課題，對本專業學科前沿動態掌握情況；本人答辯論文的主要學術觀點及學術創新點、教學研究（教學改革）成果。

四、答辯形式

1．實行答辯論文評判及專業答辯命題匿名制、現場答辯公開進行的辦法。允許參加答辯人員及其他人員旁聽。答辯者回答問題結束后，評委當場進行點評。

2．答辯以問答為主，可多次隨機提問，通過答辯考察了解答辯論文的真偽、學術水平的高低，衡量答辯者的教學科研成果在所從事專業領域內的學 術位置和作用。對學術上有爭議的觀點，答辯人和答辯評委可將各自的意見寫成書面材料呈交高評會裁定。

3．為了維護答辯工作的公正性和嚴肅性，歡迎答辯人員對答辯工作進行監督，如發現弄虛作假、營私舞弊者，可向校職稱辦書面材料舉報。

五、評委命題

本著便于直接交流，又利于考察答辯者學術水平、能力的原則進行命題。答辯題目應涵蓋專業知識和考察創新能力等內容。評委根據答辯者提交 的論文和總結，在此范圍擬出3道答辯題，答辯者從中選擇2道題回答。答辯評委外校專家不少于三分之一。

六、評分標準

1.答辯成績實行百分制。論文、科研學術水平評價占總成績的50%，答辯成績占50%。答辯實行末尾淘汰。破格晉升的答辯成績必須為優秀。

2.答辯總成績分為三檔：優（85分以上）、合格（60-84分）、差（60分以下，不含60分）。

3.評委根據答辯人的水平賦分后，再按優秀、合格、差（不合格）3：6：1的比例進行排隊、確定名次。按得分高低，嚴格執行山西省人社廳規定的優秀率不得突破30%、淘汰率不低于10%的比例要求。

七、結果使用辦法

學術答辯結果提交高評會作為評審的主要依據之一。

1.答辯成績剛達到合格線，且學術水平、工作業績較差者，在評審時學科組一般不向評委會推薦。

2.破格晉升的答辯成績必須為優秀。

八、答辯時間及地點

答辯時間及地點、答辯分組、答辯順序屆時通知。請注意及時登錄校職稱辦網頁查閱。

九、答辯人員注意事項

1.凡參加答辯的人員，答辯時不得攜帶任何講稿和提綱。

2.答辯開始，答辯人首先作自我介紹：本人姓名、所在學校、院（系），本人從事的專業及研究方向，所授課程名稱和申報職務。外語專業用外語答辯。

3.按時到達指定答辯地點候答，不到者按棄權處理。進入答辯會場人員要及時關閉手機。

4.等候答辯或旁聽時，不得在會場隨意走動、交頭接耳、對答辯人評頭論足、發出任何聲響，以免影響答辯人現場發揮。

5.不能到評委成員休息處找人，影響評委的工作和休息。6.凡有違反上述紀律者，經勸阻無效，取消其答辯資格。7.收費標準：300元/人。

山西師范大學職稱辦 2015年9月10日

第五篇：山西省高等學校教師專業技術職務評審條件

2012山西省高等學校教師專業技術職務評審條件

根據實行教師崗位分類管理，建立以崗位職責要求為基礎，品德、知識、能力、業績為導向，有利于促進教師專業發展和績效提高的教師評價體系的需要，結合我省高等學校的實際，將晉升專業技術職務教師分為四個類型，不同類型教師在教學、科研條件上有不同要求。

（1）教學型：以教學為主，長期在教學第一線從事全校思想政治理論、外語、體育、大學語文、高等數學、普通物理、化學等公共基礎課教學的專職教師。教學型教師由學校教務處、人事處（職稱辦）共同確認。（2）教學科研型：以教學為主，承擔一定科研工作，主要承擔專業基礎課、專業課教學的教師。（3）科研教學型：以科學研究、科技開發、技術成果推廣為主，承擔一定教學工作的教師。（4）專職班主任、輔導員型：專職從事班主任、輔導員教學工作的教師。

一、基本條件

高等學校教師必須擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，努力學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，遵守法紀。忠誠于人民的教育事業，有良好的師德，為人師表，教書育人，學

風端正，團結協作，積極承擔工作任務。

二、晉升教授條件

受聘副教授以來，積極承擔學校的教學、科研（教研）和學科建設、實驗室建設任務，具有系統而扎實的理論基礎和淵博的專業知識，在豐富的學術實踐基礎上形成了穩定的研究方向，能及時把握本學科領域前沿發展動態，具有主持和指導學術創新的能力，并在教學研究方面具有較高造詣。

（一）教學必備條件

1．受聘副教授以來，主講過兩門以上（科研教學型教師和專職班主任、輔導員型教師可一門）大學課程的講授工作，其中一門必須為基礎課或專業基礎課；完成學校規定的教學工作量（“雙肩挑”教師按規定的減免工作量要求）。

2．受聘副教授以來，教學型教師年均授課在280學時以上，在教學中進行了一門公共課或基礎課教學改革，并取得顯著成效；任期內學生評價優良，至少獲一項校級以上教學類成果獎。

教學科研型教師年均授課在180學時以上，進行了一門專業課的教學改革，或開設一門新課程；科研教學型教師年均授課時數在60學時以上，并主講過一門專業課程；專職班主任、輔導員型教師完成學校規定的授課時數。

具有指導青年教師或碩士研究生的能力，并指導過2名以上青年教師。經學校教學指導委員會考察，教學效果達到教授職務相應的水平，學生評價優良。

（二）科研必備條件

1．課題。受聘副教授以來，主持一項有經費支持的省部級以上（含省部級）科研、教研項目（含省教育廳科研、教研項目），或主持、參與有經費支持的國家級科研課題（前3名），或主持完成一項橫向課題項目，人文社會科學類經費到款3萬元以上，自然科學類到款10萬元以上。對人文社會科學研究項目和課題的經費要求可適當放寬。主持的省部級項目需在項目任務書規定的時間內完成并結題，項目任務書對結題無明確要求的須在3年內結題。主持或參與國家級項目對結題不作硬性要求。

2．論文。受聘副教授以來正常晉升：①教學型：在核心期刊發表3篇論文，其中1篇為被CSSCI或中文核心期刊目錄收錄的國家級刊物論文。②教學科研型：在核心期刊發表4篇論文，其中2篇為被CSSCI或中文核心期刊目錄收錄的國家級刊物論文。③科研教學型：在核心期刊發表論文5篇，其中3篇為被CSSCI或中文核心期刊目錄收錄的國家級刊物論

文。

破格晉升：要求5篇論文，自然科學類須有被中文核心期刊目錄收錄的國家一A級論文3篇以上，或有3篇期刊論文被SCI、EI收錄（EI收錄的會議論文不算），或1篇論文在《中國科學》發表；社會科學類須有被CSSCI或中文核心期刊目錄收錄的國家一A級論文2篇以上，或1篇以上被《中國社會科學》、《新華文摘》、SSCI（社會科學引文索引）全文發表或全文收錄。

（三）其他應備條件

正常晉升，在滿足上述教學、科研必備條件后，須符合下列條件之一條。破格晉升，在滿足上述教學、科研必備條件后，須符合下列條件之兩條。

1．專著。在省級以上專業出版社出版與本人從事專業一致的專著（獨著、非合著、非編著）一部，理科字數不少于12萬字，文科字數不少于18萬字（不能幾部累加）。專著應是本人承擔科研、教研（教改）項目或是本人多年學術研究系列論文積累形成的最終成果。專著實行出版后次年外審制度。送審前，須提供以下材料之一：①主持省級以上課題計劃任務書和結題報告；②3篇以上與本人專著研究方向相一致的高水平論文；③專著出版之后在本學科領域產生較大學術影響的3件以上書評或被引用、轉載情況。

2．教材。主編或參編教育部普通高等教育國家級規劃教材、面向21世紀課程教材（以“全國普通高等教育教材網” ［.cn］檢索為準），或教育部高職高專規劃教材直接納入普通高等教育“十一五”、“十二五”國家級規劃教材目錄的，本人單獨完成一章以上；或以第一主編出版由有關部委教材審定機構批準立項的規劃教材一部（需提供部委教育部門下達的文件）。

3．教學獎。獲國家教學成果獎一項前5名，或國家精品課程前4名；或省級教學成果一等獎前3名、二等獎前2名或省精品課程前2名負責人；或作為首席指導教師指導學生在國家“六大競賽”（全國大學生數學建模競賽、全國大學生電子設計競賽、全國大學生廣告藝術大賽、全國CCTV杯高校英語口語大賽、全國大學生“挑戰杯”競賽、全國高職高專實用英語口語大賽）獲得國家級一等獎一次或二等獎二次，或省級一等獎三次。

4．科研獎。自然科學：獲國家自然科學獎、技術發明獎、科技進步獎一項，前5名；或省部級政府部門科學技術一等獎前4名，二等獎前3名；或山西省高等學?？萍歼M步一等獎前2名。社會科學：獲教育部人文社會科學研究優秀成果一、二等獎前5名，三等獎前2名；或山西省社會科學研究優秀成果一等獎前3名，二等獎前2名；或山西省高等學校人文社會科學研究優秀成果一等獎前2名。

5．專利。獲得與本人專業研究方向一致的國家發明專利1項或實用新型專利2項（均為第1發明人），且專利實施并取得明顯推廣效益。

6．獨立承擔科學研究、科技開發、技術創新重大項目取得顯著經濟社會效益（500萬元以上），學校純收入50萬元以上(需提供雙方簽訂的技術合同書和學校財務處出具的進賬收據)。

7．在產學研合作及產業經營管理、科技開發、技術推廣、普及上取得顯著成績，并取得經濟效益（500萬元以上），學校純收入100萬元以上(需提供雙方簽訂的技術合同書和學校財務處出具的到款進賬收據)。

（四）藝術、體育專業補充條件

根據藝術、體育教師專業的特點制定以下補充條件。藝術、體育教師在滿足晉升教授必備教學、科研條件的前提下，正常晉升須符合下列條件之一條（可代替其他應備條件之一條），破格晉升須符合下列條件之兩條（可代替其他應備條件之兩條），可晉升教授職務。藝術、體育教師或所教高校學生獲多項獎項的，只按兩項最高獎項計，其余只作參考。

1．音樂、舞蹈學科

（1）近五年來（下同），教師或作為首席指導教師所教高校學生在國家級專業比賽中，獲三等以上獎一項，或在省級專業比賽中，獲一等獎一項。

（2）由省級以上文化管理部門、音協舉辦的教師或作為首席指導教師所教高校學生獨唱、獨奏、作品音樂會二場以上，或在省級以上出版社出版個人獨唱、獨奏、作品音像制品一部（外審）。

（戲劇戲曲、影視學科參照以上條件執行，影視獲獎條件僅限國家級獎）。

2．美術學科

（1）近五年來（下同）參加全國一級美展并獲三等以上獎一項，或參加全國二級美展并獲二等以上獎一項，或省美協各專業分會主辦的展覽作品獲一等獎一項。

（2）由省級專業出版社出版的專著、畫冊，每幅畫冊不少于50幅個人作品（外審）。

（3）在CSSCI收錄的專業期刊發表一Ａ級美術、設計作品一幅以上，或一Ｂ級美術、設計作品四幅以上，所發表作品均不少于1/2頁面。

（藝術設計、書法、攝影學科參照以上條件執行，攝影獲獎條件僅限國家級獎）。

3．體育學科

近五年來（下同），教師或作為主教練在全國運動會、全國大學生運動會以上比賽中獲前三名或破記錄一次，或獲第四、五、六名累計二次，或獲第七、八名累計三次；在全國單項比賽、全國大學生單項比賽中獲得前三名或破記錄累計兩次，或獲第四、五、六名累計三次，或獲第七、八名累計四次（助理教練翻倍）。

（五）高職學院“雙師型”教師補充條件

任現職以來獲得省教育廳和省教育工會聯合表彰的“山西省高職高專院校雙師型教學名師”，并被省勞動競賽委員會記一等功者，可視同具備其他應備條件之一。

三、晉升副教授條件

受聘講師以來，積極承擔學校的教學、科研和實驗室建設、學科建設任務，具有系統而扎實的理論基礎和淵博的專業知識、技能，在豐富的學術實踐基礎上形成了穩定的研究方向，能及時把握本學科領域前沿發展動態，在教學中能根據教學大綱的要求改革教學方法，不斷更新教學內容，在教學上有較深入的研究。

（一）教學必備條件

1．受聘講師以來，主講過一門基礎課或二門以上課程（教學型教師和高職高專教師須二門基礎課，其中一門為專業基礎課或技術基礎課），高職學院教師要求擔任過一門實踐（技能）課的講授任務；完成學校規定的教學工作量（“雙肩挑”教師按規定減免工作量要求）。

2．教學型教師年均授課在280學時以上，在教學中進行了一門公共課或基礎課教學改革，并取得顯著成效；教學科研型教師年均授課時數在 180 學時以上，進行了一門專業課的教學改革，或開設一門新課程；科研教學型教師年均授課在60學時以上；專職班主任、輔導員型教師完成學校規定的授課時數。

經學校教學指導委員會考察，教學水平和效果達到副教授職務水平，學生評價優良。

（二）科研必備條件

1．論文。①教學型：在省級以上本專業學術刊物發表論文4篇以上。如4篇論文全都發表在高校學報上，其中必須有1篇發表在高于本校層次的學報上。同時要求，必須是與本人從事專業相一致的學報。

②教學科研型：4篇中其中1篇為被CSSCI或中文核心期刊目錄收錄的國家級刊物論文，或4篇中有2篇被CSSCI或中文核心期刊目錄收錄的論文。

③科研教學型：4篇中其中2篇為被CSSCI或中文核心期刊目錄收錄的國家級刊物論文，或4篇中有3篇被CSSCI或中文核心期刊目錄收錄的論文。

正常晉升，在4篇論文中，教學型教師如有2篇、教學科研型有3篇、科研教學型有

4篇被CSSCI或中文核心期刊目錄收錄的國家級刊物論文可頂其他應備條件一條（破格晉升不在此列）。

破格晉升：在4篇論文中，須有被CSSCI或中文核心期刊目錄收錄的國家級以上刊物論文2 篇以上，或有2篇論文被SCI、EI收錄，或1篇被《中國社會科學》《新華文摘》、SSCI全文發表或全文收錄。

2．課題?？蒲薪虒W型教師要求受聘講師以來，主持或參與（前5名）省部級（高職高專學?？墒〗逃龔d或省有關廳局科研項目，包括省高校人文社會科學研究項目、省教育科學指令課題、規劃課題、一般課題等）科研或教研（教改）項目一項。

（三）其他應備條件

正常晉升，在滿足上述教學、科研必備條件后，需符合下列條件之一條。破格晉升，在滿足上述教學、科研必備條件后，需符合下列條件之兩條。

1．著作。在省級以上出版社出版與從事專業一致的著作一部，理科字數不少于10萬字，文科字數不少于12萬字（不能幾部累加）。著作應是本人承擔科研、教研（教改）項目或本人多年學術研究系列論文積累形成的最終成果。

2．教材。主編或參編教育部和有關部委普通高等教育國家級規劃教材、面向21世紀課程教材，或教育部高職高專規劃教材直接納入普通高等教育“十一五”國家級規劃教材目錄的（以“全國普通高等教育教材網” ［.cn］檢索為準），本人單獨完成一章以上或本人編寫字數在5萬字以上。

3．教學獎。獲國家教學成果獎一項前5名；或國家精品課程前5名；或省級教學成果一等獎前4名，二等獎前3名或省精品課程前3名，三等獎第1名；或作為指導教師（前3名）指導大學生在國家“六大競賽”（全國大學生數學建模競賽、全國大學生電子設計競賽、全國大學生廣告藝術大賽、全國大學生CCTV杯英語演講大賽、全國大學生“挑戰杯”競賽和全國高職高專實用英語口語大賽）獲得國家級二等獎1次，或省級一等獎2次。高職學院教師或作為首席指導教師參加或指導學生獲全國職業院校技能競賽（國家教育部、人力資源和社會保障部等相關權威機構舉辦）三等以上獎一項，或省級一等獎一項。

4．科研獎。自然科學：獲省科學技術一等獎前5名，二等獎前4名，三等獎第1名；或山西省高等學?？萍歼M步一等獎前3名，二等獎第1名。社會科學：獲山西省社會科學研究優秀成果一等獎前4名，二等獎前3名，三等獎第1名；或山西省高等學校人文社會科學一等獎前3名，二等獎前2名，三等獎第1名。

5．專利。獲得與本人研究方向一致的國家發明專利1項（前2名發明人）或實用新型專利1項（第1發明人），且專利實施并取得明顯推廣效益。

6．獨立承擔科學研究、科技開發、技術創新重大項目取得顯著經濟社會效益（300萬元以上），學校純收入30萬元以上(需提供雙方簽訂的技術合同書和學校財務處出具的到款進賬收據)。

7．在產學研合作及產業經營管理、科技開發、技術推廣、普及上取得顯著成績，并取得經濟效益（300萬元以上），學校純收入30萬元以上(需提供雙方簽訂的技術合同書和學校財務處出具的到款進賬收據)。

（四）藝術、體育專業補充條件

藝術、體育教師在滿足晉升副教授教學、科研必備條件的前提下，正常晉升須符合下列條件之一條（可代替其他應備條件之一條），破格晉升須符合下列條件之兩條（可代替其他應備條件之兩條），可晉升副教授職務。藝術、體育教師或所教高校學生獲多項獎項的，只按兩項最高獎項計，其余只作參考。

1．音樂、舞蹈學科

（1）近五年來（下同），教師或作為首席指導教師所教高校學生在國家級專業比賽中獲

優秀以上獎一項，或在省級專業比賽中獲二等以上獎一項。

（2）由省級以上文化管理部門、音協舉辦的教師或作為首席指導教師所教高校學生獨唱、獨奏、作品音樂會一場，或在省級以上出版社出版個人獨唱、獨奏、作品音像制品一部。

（戲劇戲曲、影視學科參照以上條件執行）。

2．美術學科

（1）參加全國一級美展并獲優秀以上獎一項，或者參加全國二級美展并獲三等以上獎一項，或省美協各專業分會主辦的展覽作品獲二等以上獎一項。

（2）由省級以上專業出版社出版的專著、畫冊，每幅畫冊不少于40幅。

（3）在CSSCI收錄的專業期刊發表的一B級美術、設計作品兩幅以上，作品不少于1/2頁面。

（藝術設計、書法、攝影學科參照以上條件執行）。

3．體育學科

近五年來（下同），教師或作為主教練在全國運動會、全國大學生運動會以上比賽中獲前八名一次以上；或在全國單項比賽、全國大學生單項比賽中獲得前六名一次以上；或在山西省全民運動會、省外高校協作區比賽獲得前兩名累計二次以上；在山西省大學生比賽中獲第一名累計2次以上（助理教練翻倍）。

（五）高職學院“雙師型”教師補充條件

1．高職院校的專業教師（具有高校教師資格）正常晉升副教授，在滿足教學必備條件、科研必備條件后，并有在企業或生產服務一線實踐累計6個月以上經歷，符合下列條件之一者，可視同具備其他應備條件之一：

①任現職以來參加國家人力資源和社會保障部組織的專業技術人員執業（一級或職業中級，下同）資格考試，獲得（與本人現從事專業一致或相近專業）執業資格證書或現持有經國家注冊的上述有效執業資格注冊證書者。

②任現職以來獲得省教育廳和省教育工會聯合表彰的“山西省高職高專院校雙師型教學名師”或“山西省高職高專院校雙師型優秀教師”稱號者。

③任現職以來獲得2項外觀設計專利（第1發明人），且專利實施并取得明顯推廣效益。

2．轉評。從其他單位和組織調入高職院校擔任教師，轉評副教授任職資格的，須取得高校教師資格，通過全省統一組織的晉升高級職務學術答辯，并在高校教學崗位上發表過1篇（規定的篇數內）以上高水平論文，或主持過省級以上科研、教研項目，或獲得其他科研獎，或獲得國家發明專利或實用新型專利或外觀設計專利（第１發明人），凡根據國家和我省專業技術職務聘任有關規定，在原單位已被聘任過與本人現承擔教學專業相同或相近的高級專業技術職務（如高級工程師、高級經濟師、高級會計師等），可不要求其他應備條件。