第一篇：2004級(2006級專接本)本科畢業論文開題工作總結

2004級（2006級專接本）本科畢業論文開題工作

總結

邯鄲學院數學系

為更好地做好

2004級（2006級專接本）本科畢業論文工作，我系從07年暑假開學后就著手做畢業論文選題工作的動員，反復向全體教師宣傳畢業論文工作的重要性，動員大家多出選題，出高質量選題。針對不同職稱提出不同數量的選題要求，并鼓勵青年教師出論文選題。同時，決定把參與畢業論文選題及指導工作作為津貼分配的一項重要依據。

由于動員到位，準備充分，今年的選題無論是數量還是質量都是好的。2007年11月底，共出選題230項，超過畢業生人數211，實現了畢業生一人一題。選題項目內容比較廣泛，涉及到分析類、代數類、中學數學教學、素質教育論等方面內容。涉及面廣，充分體現出實踐性、應用性特點。所有的高級職稱教師都參與選題制定工作，并把我們的選題目錄專門送到河北師范大學，最后由專家修改確定。

經數學系委員會研究，最后確定230個題目，每生一題。選題前，召開全體畢業生選題動員會，由系主任宣布選題工作安排，要求學生在選題過程中結合自己能力、愛好，恰當選題，同時要求兩個班的班級干部做好協調工作。對于個別選題集中并有爭議的學生，由系領導親自協調、同學相互協商。最終實現每人一題、互不重復。

題目及指導教師確定后，根據學校關于畢業論文工作的相關規定，對學生的畢業論文工作提出了具體的指導性意見，要求學生按照統一的規范正確填寫畢業論文申請書和畢業論文開題報告。所有學生都按照規范在指導教師的指導下，填寫了申請書、文獻綜述和開題報告。

與此同時，對指導教師有提出了具體要求，每一位指導教師都簽寫了指導畢業論文任務書，對所指導學生的文獻綜述和開題報告做了認真的審查，大多都修改了三四稿，以確保質量。2008年3月中旬我系分四個小組召開了畢業論文開題報告答辯會，對開題報告答辯未通過的7個學生，具體提出修改意見，一周內重新組織了答辯，最終211名學生全部通過開題報告答辯。也發現了一些問題，總結如下：

從提交的開題報告來看，很多同學沒有搞清楚“文獻綜述”是什么、應該怎么做、有哪些基本規范和要求。具體表現包括：

第一，有的文獻綜述和自己寫的論文根本沒有關系。比如：有同學大量地抄教科書，將教科書中關于自己所寫主題的知識點全部羅列上來。沒有觀點的表述，也沒有對前人觀點的評述。

第二，還有的同學的文獻綜述內容太少，只舉出一本書或一篇文章。這根本不能稱其為綜述，充其量可以說是一個讀后感。出現這種問題顯然是檢索得不夠，在開題前沒有充分了解前人已有的研究成果，只是為應付而草草了事。

第三，有的同學的綜述通篇沒有一個學者的名字，有的只是把相關學者文章中的一部分原封不動地“貼”過來，自己不做任何加工。

第四，大多數同學的綜述中只有“述”沒有評，即只說別人做了哪些研究，至于這些研究對自己有哪些借鑒意義、自己準備在此基礎上做些什么則很少談及，顯然對于做綜述的目的不是很明白。

另外，有少數學生在開題報告答辯中，邏輯混亂、內容雜亂。從學生開題報告答辯中看不出作者到底要研究什么，重點是什么。看到的是一大片，而看不到一個一個點，更難看到亮點。一是內容雜亂、前后重復，什么都要說到，但什么也不深入。二是開門不見山，切入研究主題太慢。如有的同學的論文內容共五部分，直到第三、四部分才看到他要研究的內容。這反映出一些同學對自己的選題并不理解，研究的視角也沒有確定。所以，只能環顧左右而言它，東拉西扯，半天也進入不了主題。三是重點不突出。提綱中有些內容過于分散，從提綱看不出研究重點。對于真正研究的問題只有簡單的幾筆，對于周邊的問題卻涉及很多。

在開題報告完成后，劉曉玲主任再次就畢業論文工作提出具體意見，要求畢業生同學認真對待畢業論文工作，對完成畢業論文工作的進度提出了具體要求。

本次畢業論文開題工作由于動員到位、準備充分，實現了每生一題，達到了本科評估要求。學生選題及教師指導學生寫文獻綜述和開題報告等方面的工作，也都出色地完成了任務。

2008年4月

第二篇：2004級(2006級專接本)本科畢業論文開題工作總結

2004級（2006級專接本）本科畢業論文開題工作

總結

邯鄲學院數學系

為更好地做好2004級（2006級專接本）本科畢業論文工作，我系從07年暑假開學后就著手做畢業論文選題工作的動員，反復向全體教師宣傳畢業論文工作的重要性，動員大家多出選題，出高質量選題。針對不同職稱提出不同數量的選題要求，并鼓勵青年教師出論文選題。同時，決定把參與畢業論文選題及指導工作作為津貼分配的一項重要依據。由于動員到位，準備充分，今年的選題無論是數量還是質量都是好的。2007年11月底，共出選題230項，超過畢業生人數211，實現了畢業生一人一題。選題項目內容比較廣泛，涉及到分析類、代數類、中學數學教學、素質教育論等方面內容。涉及面廣，充分體現出實踐性、應用性特點。所有的高級職稱教師都參與選題制定工作，并把我們的選題目錄專門送到河北師范大學，最后由專家修改確定。

經數學系委員會研究，最后確定230個題目，每生一題。選題前，召開全體畢業生選題動員會，由系主任宣布選題工作安排，要求學生在選題過程中結合自己能力、愛好，恰當選題，同時要求兩個班的班級干部做好協調工作。對于個別選題集中并有爭議的學生，由系領導親自協調、同學相互協商。最終實現每人一題、互不重復。

題目及指導教師確定后，根據學校關于畢業論文工作的相關規定，對學生的畢業論文工作提出了具體的指導性意見，要求學生按照統一的規范正確填寫畢業論文申請書和畢業論文開題報告。所有學生都按照規范在指導教師的指導下，填寫了申請書、文獻綜述和開題報告。

與此同時，對指導教師有提出了具體要求，每一位指導教師都簽寫了指導畢業論文任務書，對所指導學生的文獻綜述和開題報告做了認真的審查，大多都修改了三四稿，以確保質量。2008年3月中旬我系分四個小組召開了畢業論文開題報告答辯會，對開題報告答辯未通過的7個學

生，具體提出修改意見，一周內重新組織了答辯，最終211名學生全部通過開題報告答辯。也發現了一些問題，總結如下：

從提交的開題報告來看，很多同學沒有搞清楚“文獻綜述”是什么、應該怎么做、有哪些基本規范和要求。具體表現包括：

第一，有的文獻綜述和自己寫的論文根本沒有關系。比如：有同學大量地抄教科書，將教科書中關于自己所寫主題的知識點全部羅列上來。沒有觀點的表述，也沒有對前人觀點的評述。

第二，還有的同學的文獻綜述內容太少，只舉出一本書或一篇文章。這根本不能稱其為綜述，充其量可以說是一個讀后感。出現這種問題顯然是檢索得不夠，在開題前沒有充分了解前人已有的研究成果，只是為應付而草草了事。

第三，有的同學的綜述通篇沒有一個學者的名字，有的只是把相關學者文章中的一部分原封不動地“貼”過來，自己不做任何加工。

第四，大多數同學的綜述中只有“述”沒有評，即只說別人做了哪些研究，至于這些研究對自己有哪些借鑒意義、自己準備在此基礎上做些什么則很少談及，顯然對于做綜述的目的不是很明白。

另外，有少數學生在開題報告答辯中，邏輯混亂、內容雜亂。從學生開題報告答辯中看不出作者到底要研究什么，重點是什么。看到的是一大片，而看不到一個一個點，更難看到亮點。一是內容雜亂、前后重復，什么都要說到，但什么也不深入。二是開門不見山，切入研究主題太慢。如有的同學的論文內容共五部分，直到第三、四部分才看到他要研究的內容。這反映出一些同學對自己的選題并不理解，研究的視角也沒有確定。所以，只能環顧左右而言它，東拉西扯，半天也進入不了主題。三是重點不突出。提綱中有些內容過于分散，從提綱看不出研究重點。對于真正研究的問題只有簡單的幾筆，對于周邊的問題卻涉及很多。

在開題報告完成后，劉曉玲主任再次就畢業論文工作提出具體意見，要求畢業生同學認真對待畢業論文工作，對完成畢業論文工作的進度提出了具體要求。

本次畢業論文開題工作由于動員到位、準備充分，實現了每生一題，達到了本科評估要求。學生選題及教師指導學生寫文獻綜述和開題報告等方面的工作，也都出色地完成了任務。

2008年4月

第三篇：級部工作總結

七年級級部工作總結

東原實驗學校 七年級級部 2016.12

七年級級部工作總結

本學期是我主持級部工作的第一個學期，由于升級時5-9班成績很不理想，導致本學期的教師工作壓力非常大，在學校領導和各處室的關心和支持下，經過全體師生近半年來的共同努力，使七年級級部各項工作有序展開，學生成績較開學初有了很大的提高，良好的學習習慣逐步養成，不良生活習慣逐步減少了，順利的完成了這個學期的教育教學工作，下面我就本學期的級部工作總結如下；

一、本學期所做的主要工作

1、形成團結協作的七年級教師隊伍

本學期學校對教師進行了優化組合，加強了七年級教師隊伍，尤其是班主任隊伍。各任課教師和班主任也在平時的工作中逐步形成團結協作的作風。備課組長們以身作則，帶頭進行示范課的講評活動，各科任教師兢兢業業完成自己的教學任務。尤其是我們的幾位班主任老師，任勞任怨，為提高學生成績，每天早上6點到校，組織學生打掃衛生，監督學生認真學習，即便是在級部工作出現失誤、衛生檢查評分不公的情況下能以大局為重，尊重級部和學校的意見。更為關鍵的是，大家都非常支持我的工作，無論我在安排工作中出現失誤，還是管理不到位大家都能夠給我幫助，信任我，鼓勵我，并對我提出一些合理化的建議，所有這些，都有助于推動我的管理工作，能夠讓我把工作做的更好。

2、努力做好學生德育、安全、衛生工作。

本學期各班都能利用班會課，結合學校不同階段的工作任務、聯系實際，加強對學生的思想教育，特別是養成教育，對學生中間行為不正確、違規較多及思想落后的學生，各班主任能做耐心的思想工作，用行動感化他們，使他們走向“正軌”。此外，還加強與家長聯系，召開七年級學生家長會，與家長互相溝通，及時把學生在校的思想和學習情況及時反映家長，共商教育大計。良好的班風和學風的形成是確保教育教學質量穩步提高的重要環節。因此，在開學初要求班主任組織學生認真學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，制定適合本班實際的班規。教育學生要懂文明、講禮貌，教會學生如何做人的道理。同時教育學生遵守法律法規、校規班規，使學生養成良好的行為習慣。通過努力，違反學校規定的學生逐漸減少，班間、同學間的學習形成你追我趕的良好局面。

要管好一個班，班干部的作用非常大。一學期來，各班主任都能按學校及級部的工作安排，合理地讓有能力、有強烈責任感的學生擔任班干部，負責班內的各項工作，他們職責明確、合理分工，實行責任制到人的制度，對班級進行日常管理。在班級內力爭做到“人人有事做，事事有人管”。

七年級級部大部分學生來自農村。居住比較分散，離學校較遠，特別是部分山區等帶來許多安全隱患。因此，做好學生的安全教育是一件重要工作。在平時的管理中，要求班主任對學生的安全工作要常抓不懈，級部按照政教處的工作布置，真正把責任落實到班到人。每次級部例會上都做出明確要求，平時對學生樓內、校內活動等嚴格按照政教處的要求做，并制定了相關的安全措施，各班還利用班會課、宣傳欄等向學生宣傳交通規則，讓學生懂得了遵守交通規則的重要性并嚴格遵守交通法規，確保了本學期七年級學生在上下學期間的交通安全。

3、加強教學常規管理，確保教學質量的穩步提高

（1）各班、各學科在開學初制定工作計劃、進度計劃，保證了本學期的教學工作有目的、有計劃的進行。

（2）認真做好教學常規工作。各老師都能根據本班的實際，編寫好每節課的練習，認真上好每節課，認真批改學生的每節作業，對每次練習能做好總結和分析，使教師間有更多互相學習的機會。

（3）做好中下生的轉化工作。各老師都根據學生的月考考試成績和期中考試成績結合平時的表現，確定中下生為輔導對象，并根據每個學生的特點制訂相應的計劃和措施；在課堂教學中要面向他們，多關心和支持他們，注意他們的學習反饋，鼓勵他們參與學科活動，提高他們的學習興趣。此外，教師利用課余時間多輔導。并與家長聯系和溝通，爭取家長對工作的支持。

4、重視備課組之間的合作

針對我們上半學期較差的成績，在后半學期我們重點抓了備課組教學研討活動，把集體備課、示范課的講評放在教研工作的首要位置，每上一個單元，備課組內細心分析、精心構思、集中智慧，把每一節課重點、難點、關鍵點和考點弄得清清楚楚，從集體備課中讓每一位老師對知識點的把握充分到位。通過這些活動，老師們的課上的更精了，學生們從中也真正得到了實惠。

我們在工作中還是存在不少的問題和不足；

1、老師在處理班級工作時還缺乏經驗和恰當方法，處理問題不徹底，不能有效的教育學生。個別老師自我約束能力較差，還存在個別老師上課隨意外出、值班不到位或遲到，亂串辦公室、在辦公室內閑聊等現象，都是我們需要注意的事。

2、家長方面也存在對學生教育目的、班主任工作方法誤解，還需要多溝通、多進行交流。

3、部分教師缺乏質量意識，提前出教室，課后對學生的檢查力度不夠，導致部分班級的部分學科均分與年級均分差距較大，妨礙了七年級綜合考評在全區中的進一步提升，也在教師之間產生了負面影響，造成

通過以上分析，我想在下學期的工作中，在抓好以前優勢的基礎上，重點抓好以下幾方面的問題：：

一、抓好教師常規工作，堅決杜絕教師在校不在崗的現象，繼續提高教師質量意識、安全意識。

二、加強班主任培訓和管理，提高班主任管理能力，抓好班級學風和班風的良好發展，打造一支優良的班主任隊伍。

三、努力解決好與學生家長的關系，為我們的工作帶來便利，也為我們處理學生問題提供方便。班主任還要與家長建立密切聯系，與各科老師聯系要勤，從而真正架起一座老師、學生、家長三方面互相配合、共同提高的橋梁。

第四篇：級部工作總結2013

五級部工作匯報

-------全心投入智慧工作快樂生活

2012已經離我們遠去，回顧本學期的級部工作，在學校各級領導的關心和各處室的大力支持和幫助下，在級部全體教師的共同努力下，圓滿完成學校布置的各項工作任務。半年來級部老師團結合作，本著全心投入智慧工作快樂生活的理念，沿著“德育為首，教學為主，安全第一”的工作思路，在抓好學生思想、學習的同時，抓好安全、衛生等方面的工作，促使學生形成良好的學習習慣和生活習慣。

我們深知團結是戰勝一切困難的源泉，只有團結一心心往一處想，勁往一處使，才能圓滿完成學校安排的工作，半年來我們倡導團體合作精神，集思廣益，面對工作共同想辦法，出主意，為此，我們利用每周的級部會議，明確學校各階段的主要工作，布置級部每周的工作，分析工作中可能存在的問題，組織教師討論和研究各項工作的方式方法，共同探討各班級管理工作情況，使好的經驗得到推廣，問題及時糾正。這樣的互補工作方法，對管理好級部各班的工作起到很大的作用；同時，明確責任根據每個人的特長，對學校各處室的工作安排專人對接，實現人人有事做，事事有人做，做到既有合作又有分工，由于全體教師思想統一、團結合作，使一學期的工作能非常順利。現在我就這一學期的級部工作簡單作以下總結：

一、所做的工作：

1、做好出勤、政治學習、信息宣傳工作。嚴格出勤，加強學習。嚴格落實學校辦公室制定的出勤制度，出滿勤、干滿點，無事不請假，盡量少請假，請假嚴格按照辦公室的規定，逐級簽名，認真填寫請假條、外出批條、銷假制度。加強政治學習，提高理論水平，使自己的言論和行為與學校要求保持高度一致，維護學校良好形象，堅持終身從教、廉潔從教、依法從教。堅決拒絕有償家教、接受家長饋贈或宴請，自覺抵制不良風氣的侵蝕。加強宣傳工作，本學期由閆鳳菊和李罡老師負責本級部的宣傳工作，其他老師協助。本學期我級部由閆鳳菊、張守美老師撰寫的信息多次被教育局采用，對正面宣傳我校的工作，樹立學校良好形象做出積極貢獻。

2、做好德育、安全工作。

級部遵循“德育為首、教學為主、安全第一”的工作思路，樹立“以德育人，以理服人”的教育觀念，堅持嚴格要求與適當懲戒相結合，以正面教育為主的策略，同時各班主任積極探索適應新學期學生的特點，不斷豐富德育教育的方式方法，配合學校的德育工作，培養學生良好的品行。

（1）落實學校的德育目標。本學期各班充分利用班隊會，結合不同階段的生活實際，加強對學生思想教育，特別是對行為不正確、違規較多及思想落后的學生，各班主任通過耐心細致的思想工作，用行動感化他們，使他們走向“正軌”。此外，還加強與家長聯系，通過家長會，校訊通等各種方法互相溝通，及時把學生在校的思想和學習情況及時反映家長，共商教育大計。在9月份根據學校安排召開了家長會，傾聽家長意見和建議，給家長給予教育方法的指導，有效提高了學校教育和家庭教育的結合。尤其是五年級三班的，認真指導學生進行校外實踐活動，幫助學校和老師對學生。

（2）建設良好的班風和學風。良好的班風和學風的形成是確保教育教學質量的重要環節。本學期來通過觀看電影《花兒怒放》、《禮行天下》視頻同時結合小學生日常行為規范制定各個班級的班級公約。讓孩子明白校內應該怎么做，校外應該怎么做，怎樣做才是一個文明的人，做一個文明的人對自己和他人有什么幫助，通過觀后感、手抄報、黑板報等方法，提高學生的認識，通過評選校園群星、文明小學生、紀律標兵、衛生標兵、環保小衛士等手段有效促進活動的開展，保證了教育效果。涌現出了大批的品行優秀的學生。

（3）發揮班干部的作用。要管好一個班，班干部的作用非常大。這也是我們智慧工作的一個體現。本學期來，各班都加強了班級干部的建設，各班主任根據學校及級部的工作布置，合理地把有能力、有強烈責任感的學生擔任班干部，負責班內的各項工作，讓他們明確職責、合理分工，實行責任到人的制度，對班級進行量化管理。在班里也力爭做“人人有事做，事事有人做”。由于分工合理、責任明確，督查到位，各班的工作基本做到有條有理。尤其是閆鳳菊老師在這一方面為我們進行了有效地探索。對提高我們級部的班級管理水平提供了寶貴的經驗，閆老師的班多次被學校授予優秀班集體。

（4）加強學生安全教育。安全第一，安全工作重于一切，本學期，我們對安全工作常抓不懈，嚴格落實政教處要求，一方面加強了教師路隊、課間、操場、教室內的值班值日的要求，要求各位老師無論是送路隊、還是上操還是班空，只要沒有特殊情況就要跟學生待在一起，同時對發現的問題，在每次級部會上都作提點。另一方面，各班對學生校內、校外活動嚴格按照政教處的要求，實行有特色的班級活動，讓孩子跑跑步跳跳繩、玩玩呼啦圈，讓孩子有的玩，并且沒有安全隱患。第三個方面完善督查制度。在班內安排專人負責課間秩序，門口安排學生值班對違規違紀的學生予以勸說，實現班級自查，同時安排了級部的紅領巾監督崗，實行巡查，各班要利用班隊會對一周來的情況進行總結反思，級部內對檢查的結果納入班主任考核，第四個方面在校外各班成立了文明督察小組，監督和制止校外發生的不文明行為，實現時時抓安全、事事抓安全，人人抓安全態勢，由于措施有力，我們的學生在課間秩序、路隊等方面都有了明顯的改變，不文明的行為越來越少了，確保了本學期無重特大安全事故發生。

（5）增加衛生意識，做好衛生保潔工作。衛生工作就像我們的臉，必須要干凈，一學期，各班按照學校的工作布置，認真做好衛生工作，想辦法想點子，面對衛生工作的繁瑣，我們在班級內，一方面對學生進行分工，每一個學生都有自己的保潔區，對學生保潔工作設置專人負責督查，將學生的保潔工作納入對學生的品行評定和優秀學生的評選，利用班會課、墻報、手抄報等形式開展衛生、環保教育活動。同時積極配合政教處提出的“彎彎腰”活動，通過評選環保小衛士有力推進衛生保潔工作，另一方面各班設置流動的衛生保潔員，在班空、在上廁所的路上，對班級衛生保潔區域實行全天式保持，同時動員全體學生負起監管工作，努力尋找周邊的衛生死角。第三個方面班主任老師交給孩子打掃衛生地方法，例如打掃樓梯時，先掃再拖，拖地時要注意只拖中間部分兩邊用抹布抹出來。再者面對學校操場大而且紙多、葉多、條子多的實際情況，閆鳳菊、張玉婷兩位老師積極動腦想辦法，讓每個孩子自制一個拖斗，學生在打掃時，就不用到處跑扔垃圾了，提高了效率。以上措施保證了級部負責的環境區干凈美觀，為學生們的學習營造一個良好的學習生活環境。

3、加強教學工作的研究，確保教學質量的提高。

（1）各班、各科學期初根據教導處的要求，認真制定好各項工作計劃，保證了本學期的教學工作有目的、有計劃的進行。

（2）認真做好教學常規工作。各老師都能根據本班的實際，編寫好每節課的練習，認真上好每節課，認真批改學生的每節作業，對每次練習能做好總結和分析，使教師間有更多互相學習的機會。同時嚴格落實學校的業務月查制度和作業調控制度，發現老師們工作中的漏洞，及時加以堵塞，讓老師們的教學活動更有針對性，效果更好。加強聽算的研究和落實。每次聽算的題目都有老師們商量確定，使聽算更有針對性和有效性，對提高教學成績和學生的數學素養培養學生數學應用意識具有重要意義，在這一方面劉祥英、張玉婷、王淑燕、王永香老師付出了自己的智慧和勞動。

（3）做好中下生的轉化工作。各老師都能根據上學期期末考試情況和平時的觀察摸底，確定中下生對象，并根據每個學生的特點制訂相應的計劃和措施；在課堂教學中要面向他們，多關心和支持他們，注意他們的學習反饋，鼓勵他們參與學科活動，提高他們的學習興趣。此外，教師利用課余時間多輔導。并與家長聯系和溝通，爭取家長對工作的支持。

（4）加強教學研究，通過組織教學開放周和迎接省教學示范校活動，積極開展同課異構，不斷提高授課水平，提高教研能力，形成教研氛圍，同時老師們積極開展經驗總結活動，使之上升的理論高度，張玉婷老師的三步預習法，已經在級部內推廣，得到了廣大老師們的好評，三步預習法讓學生知道應該怎樣預習，對提高學生的預習質量，指導學生學會學習的方法具有重要指導意義。一學期來我級部有多人舉行校級公開課、有多人參加參加縣優質課比賽獲獎。其中張玉婷老師的《 》和王淑燕老師執教的《可能性》被認定為校級公開課，為廣大老師提供了學習的機會。李剛老師執教的《 》，獲縣一等獎，李金福老師在教育局組織的基本功比賽中獲一等獎，撰寫的《 》獲縣一等獎，老師撰寫的《 》教學論文分別獲得省市縣獎勵。

二、我們在工作中還是存在不少的問題和不足：

1、班主任在對待特別學生的教育時，缺乏有效的教育手段。

2、級部里還存在幾位學習極其困難的學生極度厭學的情況。

3、個別班級的個別學生在紀律學習等方面還存在不自覺的現象，還需要老師的正確引導，還需要培養他們良好的學習習慣和正確的學習方法。

4、家長方面也存在對教師教育、班主任工作的誤解，還需要多溝通、多進行交流。

三、改進措施：

（一）、抓好常規工作: 以智慧工作、全心投入、快樂生活為目標，提高老師們的責任心使命感，在以下四個方面重點抓好班主任工作。

１、了解學生思想狀況，2、抓好班主任的日常工作，3、組織和培養班集體，4、做好個別學生的教育工作.（二）、加強學習: 通過參加學校組織的班主任培訓同時在級部內利用課間辦公室間加強經驗交流，撰寫學習筆記，爭取每人發表一篇德育論文。

（三）、班主任還要與家長建立密切聯系，與各科老師聯系要勤，從而真正架起一座老師、學生、家長三方面互相配合、共同提高的橋梁

四、明年的打算

1．努力營造辦公室學習與教研氛圍。我想很多問題唯有多讀書、讀好書、多學習，我們的教育之路才會越走越輕松，越走越幸福。有人說：教育改革實際上就是教師的職業態度和人生態度的改革，我認同此理。

2．級部的事自己要躬身親為，多付出，帶好頭。

3．作為級部主任，我想我的任務是邊管理邊教學邊研究，調節好自己，管理好級部工作，教好自己的學科，這樣在協調工作時才有資格，也更有說服力。

4．我們級部人手少，遇到教師請假，提前安排好上課問題，為級部老師排憂解難。

5．做好家校聯系工作。每個孩子都是家庭的希望，我們還要通過電話聯系、家校通、請家長到校溝通等方式增進相互之間的了

解，幫助家長們轉變觀念，配合老師更有效地教育孩子，尤其是多與后進生家長溝通。

6．教學工作是所有工作的重心，我們會一如既往的加強教學研究，上好每堂課，保證效率。

我深知，要做好一名級部主任必須心思細密且具有出色的協調溝通能力，今后我會和級部老師一起努力、不斷改進、互幫互助、團結奮進，積極配合學校工作，爭取讓我們級部的工作踏上一個新臺階。

第五篇：A級景區工作總結

景區創建工作總結

在玉龍灣積極創建國家2A級景區之時，我們奮勇爭先，認真領會上級文件和會議精神，明確目標，在立足本職工作的基礎上，努力完成上級交給我們的各項任務，創建工作總結如下：

一、完善資料、制定各項工作制度

制定了創建辦公室各項工作管理制度，包括：創建辦公室工作職責、創建辦公室工作管理制度、衛生管理員管理制度、環衛保潔員工作管理制度、公廁管理員管理制度、綠化隊管理制度、吸煙區管理制度、工作檢查制度共8項制度16頁，切實做到有章可尋。

二、嚴格要求、切實作好本職工作

按照上級的部署，根據各項管理制度，我們的各項工作都在有條不紊的進行中。工作采取分段包干、責任到人、先創建后保星的原則，做到職責分明；每天按時檢查，對發現的問題按照檢查制度進行懲罰，做到有問題，早解決；每月堅持15日、30日例會，傳達上級指示和要求，宣傳會議精神，部署任務，通過這些措施提高所有工作人員的責任心和服務意識。

三、更新景區網站及宣傳海報情況

根據景區現況，急需改造景區網站、更新宣傳海報，此問題比較突出，在“十一”黃金周期間，在局領導的大力支持下，宣傳海報更新17個，景區宣傳海報煥然一新，也徹底 改變了網站更新難的局面；景區網站的改造方案因未達到標準的要求，正在進行中。

以上是我們創2A的工作完成情況，基本上完成了領導交給我們的任務，當然我們還有很多的工作要做。在今后的工作中，我們決定不斷學習，提高服務意識和工作技能，一絲不茍的作好本職工作，完成領導交給我們的任務，做好景區的綠化美化、清潔保潔工作，樹立景區新形象。在創2A的各項工作中，積極參與，力爭前列！

洛浦縣旅游局 2011年11月2日