第一篇：教師培訓中心建設與實踐總結

教師培訓中心建設與實踐總結

——整合優化，研訓一體，全面提升軟實力

四川綿竹市教師培訓中心周尚富

一、概況：亟待提升軟實力。

災后，綿竹學校全面實現了高標準重建的理想，現有幼兒園35所，鎮鄉小學18所，直屬小學5所，普通單設初中7所，九年一貫制4所，普通高中2所，職業高中1所，特殊教育1所。校園、設施、設備相當完美，堪稱全國一流。

迄今，有教師3707人。學歷小學專科以上85.6%；初中本科以上80.8%；高中本科98%，研究生7%。教師學歷補償教育已基本完成。

然而，綿竹教育要全面實現真正的一流，管理一流，教學一流，質量一流，還需要一個時期的努力，關鍵問題就是提升教師的軟實力——實現隊伍的專業化、高素質。

二、認識：縣級教師培訓機構的歷史任務和使命——全面提升教師的綜合素質和實踐能力。

隨著教師學歷補償教育的完成，不少教師進修學校面臨著衰敗和萎縮的境地。“總體來說，縣級教師培訓機構對于學校教師的發展以及教學的改進所起到的支持作用不明顯，不能適應新時期開展中小學教師繼續教育工作的需要。”專家們呼吁——進修學校教師培訓職能不能丟?

——

顯然，縣級教師培訓機構的職能不能丟，而且，更應該加強，因為擺在我們面前的使命更加艱巨，更需要我們開拓新的途徑。

培訓，就是通過培養和訓練，使受培訓者發生預期的變化，其目的在于促進教師專業的發展，促進教師素質的提高，關注人的變化；而教研呢，主要是組織進行教材、教法研究和教學常規的指導，其目的在于求得實際問題的解決。

可見，全面提升教師的綜合素質和實踐能力，已是當代縣級教師培訓機構的歷史任務和使命。

三、探索：構建現代縣級教師培訓機構新文化。

XX年7月，我市開啟整合新機制，整合原進修校、教科所和電教館，成立綿竹市教師培訓中心，實行“統一領導，分部管理”。

XX年7月，電教館剝離，進一步優化資源，探索研訓一體新機制。

XX年7月，進行“統一領導、統一管理、研訓一體”的深度融合。

在整合與優化資源的過程中，重中之重，在于教師教育新文化的構建。

1、重新定位：承擔教師教育培訓，教育教學研究的組織、管理、指導與服務功能的研訓一體的綜合教育機構。

2、重樹新理念：提升“三力”，追尋幸福。動力：追尋幸福的教學生活，實現自己的人生價值；能力：追尋自己的教學風格，提煉自己的教育藝術；學力：追尋自己的教育真理，構建“三新一德”的終生學習力。

3、開拓新思路：致力于教師專業成長，面向全員，突出骨干，傾斜薄弱，指向基礎教育，以校本研修為基礎，以專題培訓為主導，創新模式，注重實效，研訓一體，全面開展教師教育，提升專業素養。

4、提出新要求：站得高，重心低，視野寬，工作實。要追蹤、把握學科發展前沿，教育理論前沿，教學實踐前沿。

5、設置新機構：培訓部，中學部，小幼部，辦公室，教科室，心理教育指導中心。

6、探索新模式：探索工作新形態：研訓一體。實現工作新模式：“上下聯動，兩刊一網”——上聯行政、高校、科研、遠程等部門，組織遠程國家培訓與研究；下聯學校，把培訓研究下移學校，開展縣級專題培訓，圍繞問題，做專題，組織、指導、服務，開展（1）、通識性理論培訓；、學科性專題培訓；、送教性示范培訓；、診斷性指導培訓。同時，指導個性校本研修：（1）、專業閱讀；、業務論壇；、教師沙龍；（4）、網絡博客；辦好“兩刊一網”——《綿竹教育科研》、《培訓與研究》，構建綿竹教育網絡培訓平臺，全面實現高校、科研、校本研訓共同體。

四：實踐：規范、豐富研訓一體培訓活動，全面提升軟實力。

首先，高度重視，健全機制，保障教師教育規范開展。

為了推進綿竹教育高位均衡發展，綿竹市教育局提出了全面重建我市教師教育新體系，要求學校做到“教師教育常規工作要主動適應教育改革和發展的需要，堅持面向全體教師，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地開展研訓工作，努力建設一支專業化、高素質的中小學教師隊伍”。為此，綿竹市教育局根據四川省及德陽市教育局的有關文件精神,針對我市教師教育實際情況，本著“規范管理，注重實效,切合實際”的原則，制定了《綿竹市教育局關于印發<綿竹市中小學教師繼續教育學時登記管理辦法細則>（試行）的通知》，對教師教育的組織機構、管理機構、登記要求、責任與考核等提出了明確要求。教育局專門組織舉辦了3期管理培訓班，對全市學校領導和登記員教師進行了教師教育的業務開展和管理培訓。同時，修訂和完善了《教師教育資料上報制度》、《教師送培制度》、《教師自學自練制度》、《參加學習制度》、《教師讀書制度》、《教師繼續教育獎懲制度》教育等一系列制度，為教師教育工作做到規范性、可操作性奠定了制度基礎。

其次，常抓教師職業道德建設，不斷提升教師職業理想。

“教師大計，師德為首，德能并舉”。抓好教師職業道德建設是我們教師培訓永恒的主題。長期以來，我市學校認真貫徹《中小學教師職業道德要求》，全面加強教師職業道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業道德教育和宣傳，開展教師職業道德規范的學習、優秀教師先進事跡的報告以及進行師德經驗交流等。我們把師德教育落實在培養教師事業榮譽感、崗位責任感、生活幸福感和對學生的愛心之中，100%的學校在開學初就開展了教師職業道德承諾、師德宣言等活動，突出感恩奮進教育，開展江蘇“5加2和白加黑援建精神”的宣講活動，號召教職員工向援建者學習，職業理想不斷得到滋養。

第三，教師教育常規工作扎實，校本研修各具特色。

1、定期組織召開全市教師教育工作會，以會代訓，布置年度校本研修工作；采取點校相對集中、相互交流、研訓一體方式，組織落實學校年度教師教育檢查工作；認真收審全市各中小學年度教師教育工作總結，學年度學時審核表，以及學年度教師教育（校本研修）工作計劃；落實骨干教師隊伍的督導、考評工作。

2、組織高中課改學科培訓，綿竹中學、南軒中學共計108人通過外出德陽、成都學習、網絡培訓等形式，取得高中課改上崗證書。

3、暑假期間，組織了1123名中小學教師參加不同學科的網絡遠程培訓、光盤培訓，100%能完成規定學時。

4、組織教師開展閱讀活動和校園專業論壇，鼓勵教師多讀書，讀好書，撰寫讀書筆記，以自學、集體學習、沙龍等形式開展系列活動，紫巖小學、天河小學、大西街小學、遵道學校等，率先探索學校文化建設，開展校本研修，探究博雅、和雅、博約、“遵道而行，博學萬科”校園文化體系，構建學校精神，豐富學校內涵，彰顯了學校個性文化特色的魅力。

第四，創新方法，特色研訓豐富多彩，綜合素養全面提高。

5.12之后，在全國各族人民的通力支持下，軟實力提升也受到重視和援助，我們主要開展了縣級集中培訓和上級送培，在江蘇對口援助和郭氏基金會、桂馨基金、光亞基金等社會力量的支持下，開展了豐富的專題特色培訓活動。

A、縣級集中培訓項目：

1、全面完成中小學班主任培訓。從XX年3月啟動了綿竹市中小學班主任培訓班，目前，已經舉辦了8期，全市中小學共計959余名班主任通過系統理論培訓，案例分析，現場觀摩，經過考核，獲得結業證書。

2、依托川師大，成都大學，四川教育學院，內江師院，全面開展嘉里集團郭氏基金會援助項目培訓，開創了綿竹教師培訓上掛高校下入基層的先河。

綿竹市骨干教師綜合素質提升培訓。XX年以來，通過專題培訓，跟崗研修，實踐鍛煉，對中小學300名骨干教師進行了全面深度的培訓，經過參與體驗，無論教育觀念、課堂技能、以及教學智慧都得到了深刻的變化。

《觀課議課的策略與方法》培訓，300余名骨干級教師參加了培訓，中小學3628人參加了校級專題講座、小組研討培訓，以及45位美術教師培訓，10所國學教育試點學校210名教師的國學經典培訓，40名幼兒園長管理素質培訓，43名心理教師的專業培訓，60名教導主任培訓，50名培訓者培訓，125名校長素質提高培訓。

3、舉辦八期中小學教師信息技術能力培訓，1124人通過集中培訓、網絡培訓，取得合格證書。

4、組織全市語文、數學、英語29名初中教師參加了“興業光亞”資助培訓項目，采取集中學習、觀摩、研討20天，然后回校實踐實習，迎接回訪考察，教師紛紛獻課展示，全市所有初中語數外教師都分別參加了回訪系列活動，提升了綜合教學技能。

B、上級送培項目：上級安排和援助性的外出培訓研修活動達85項之多，參加培訓人數達到3953人次，占我市專任教師的124%以上，無論是數量、規模等方面都創歷史新高，極大地開闊了教師視野，為綿竹教育軟實力的全面提升打下良好的基礎。

讓我們銘記這段珍貴的歷史，感恩所有的大愛深情，奮進前行，我們深信，明天，綿竹的教育將會更加美麗。

五、困惑：

如何建立落實培訓經費的保障機制？

如何提升培訓者的綜合素養和如何實現培訓者的區域內流動機制？

如何探索、構建、實施有效的培訓課程？

第二篇：煤礦安全培訓中心教師素質建設

2011煤礦安全培訓中心教師素質建設 “百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，由此便可知道教師素質建設是多么的重要。

這些問題的存在嚴重制約著我國教育的發展，在城鄉學校教育差距日益加大的今天，要把農村教育搞上去，就必須建立一支師德高尚、愛崗敬業、素質較高的農村教師隊伍。這既是我國教育改革發展的需要，也是廣大人民群眾的期盼。因此，加快農村教師素質建設的步伐顯得尤為迫切。

提高教師素質建設需要從以下幾方面入手：

第一，加強專兼職教師師德建設。首先，做好教師師德和心理狀況的調研工作。其次，學校要履行好思想教育職能，做好向全體教職工的宣傳教育工作。各級黨組織，要有針對性地做好教職工的思想政治工作。及時傳達上級教育主管的文件，組織教師開展師德規范及有關法律文件的學習，邀請心理專家來校做心理輔導報告，有條件的可開展教師心理咨詢活動。幫助教師及時了解教育改革的形勢和黨的方針政策，明確師德建設目標，不斷提高教師職業道德素質和心理健康水平，增強心理承受能力和對突發事件的應對能力，減輕不必要的心理壓力。第二，探索教師補充新機制。建立準教師崗位，實現教師先實踐再上崗的工作體系，增強“造血”功能。

第三，加強教師師資培訓。實施教師培訓計劃和培訓工程，開展培訓教師素質提高工程，教師學歷學位層次提升工程，班主任、骨干教師、新課程、教師技術能力建設、碩士、教師網絡聯盟計劃以及農村青年教師崗位技能競賽、送教下鄉、送課下鄉、城市支援農村教師等活動。政府要制定相應的法規政策，確保教師培訓經費的落實。

當前，煤礦安全培訓中心要想有更好更快的發展，必須提高培訓教師的素質，只有從根本上提高培訓教師的素質，才能促進培訓中心的健康發展。

第三篇：建設培訓中心工作思路

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，是十八大精神的重要依據，也是中國特色社會主義全面走向小康社會的重要階段。建設培訓中心始終貫徹以“鄧小平理論”、“三個代表”、“科學發展”為主要指導思想，堅持“科學發展”、“以人為本”，關于建設培訓中心工作思路以及各項重點工作完成情況，如下：

一、**年工作思路

（一）不

斷創新建設培訓工作新思路，完善培訓工作機制，以“轉、提、促”和“集中整治”主題活動為契機，積極開展各項工作，切實改進工作作風，不斷提高工作效率和服務質量，繼續鞏固開辟建設培訓工作綠色通道等服務新舉措，為建設行業培養高素質人才作出努力。

（二）指導思想：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹學習實踐科學發展觀，認真組織學習黨的十八大精神，積極參加局機關主題活動和法律知識，“六五”普法知識學習活動，堅持星期二上午為普法知識學習討論會議制度。

（三）為更好的投入建設行業培訓服務工作中去，更好、更快促進我市建筑行業穩步發展。為全面規范建筑市場，培訓中心制訂了雷打不動的學習制度和工作要求，并堅持組織全體員工進行業務學習和工作匯報制度，并要求每個員工會講授建筑施工有關法律、法規、規程、建筑施工安全等課程和學習電腦打字排版知識，從而不斷提高了建設培訓隊伍的自身素質和業務水平。

（四）景德鎮市建設培訓中心為促進我市建筑市場的穩步發展和全面規范我市建筑市場行為，不斷創新建設培訓工作思路，完善培訓工作機制，結合“集中整治”活動的要求，切實改進工作作風，不斷提高工作效率和服務質量，為我市各項建設培訓工作做出了積極貢獻，為景德鎮市經濟建設隊伍培訓高素質人才方面取得更好的成績。

二、**年工作重點

（一）為更好的投入建設行業培訓服務工作中去，促進我市建筑行業穩步發展，全面規范建筑市場獻計獻策，并要求每個員工學會講授建筑施工有關法律、法規、規程、建筑施工安全等課程。

1、認真貫徹執行省建設廳、省建設培訓中心下達各項培訓計劃，做好職業資格技能鑒定各項工作。

2、充分發揮局黨委業余黨校平臺，完成局黨委部署的各項培訓任務。

3、繼續堅持深入建筑工地為農民工免費宣傳建設工程法律法規培訓班，每月舉辦二期。

（二）積極遵照局黨委辦好建設業余黨校工作的指示，充分發揮建設局業余黨校這個平臺，舉辦各類學習培訓班，如建黨積極分子學習培訓、局系統黨務工作人員培訓、普法骨干培訓、參加培訓、局系統中層領導干部培訓新員工社會公德、職業道德、業務知識學習培訓、局系統執法人員培訓、從而不斷提高執法人員的嚴格執法行為。**業余黨校培訓總人數400余人，爭取在**年突破這個數字，為建設局黨委培養懂法律、懂業務、高素質人才，做出更大的貢獻。

（三）定期組織精干人員堅持對我市建筑施工項目工程進行“五大員”職業資格，技能培訓持證上崗情況執法排查，并積極參加局黨委組織的對全市建筑施工工程綜合執法檢查，并協同浮梁縣建設局質監站、安監站深入建筑施工工地進行作業人員持證上崗、技能培訓執法檢查，提高施工人員遵紀守法、安全生產意識。

（四）為加強對我市建筑工地的管理，全面規范建筑市場行為，促進我市建筑事業健康發展，不斷提高建筑農民工的綜合素質和業務水平，制訂每月深入建筑工地進行法律法規宣傳教育培訓，講授建設工程“《建筑法》、《安全生產法》、《建設工程安全生產管理條例》、《計劃生育法》等一系列法律法規標準。通過深入建筑工地講法宣傳不斷提高了建筑農民工的法制觀念、遵紀守法、文明施工、安全生產意識，為瓷都經濟建設、社會和諧穩定做出應有的貢獻。

三、組織領導和保障措施

（一）加強組織領導。建設培訓中心各科室要高度重視**年工作規劃的組織實施工作，培訓班子領導班子要加強對培訓工作的檢查、督促。建立健全各項治理工作領導小組，完善領導小組定期會議、聽取匯報、工作督導等制度。

（二）強化協調配合。建立健全分工負責、協調配合的培訓工作機制。本單位執法宣傳科室要履行業余黨校這個平臺的重要職責，具體負責組織、協調、指導、檢查規劃實施工作；積極面向社會開展本單位專業培訓的宣傳教育，共同構建培訓教育的系統網絡，鼓勵支持全體干部職工積極工作、務求實效。

（三）完善考評體系。進一步完善上級部門和局領導下達的各項工作，做到目標管理、任務落實、組織保障、工作成效等評估考核指標體系，適時組織對規劃實施情況進行考核、階段性檢查和專項督查，不斷健全完善科學建設培訓工作評估考核和激勵、獎懲機制，推動建設培訓各項工作的不斷創新，科學發展。為全市建設事業的穩步發展作出最大努力。

第四篇：廈門市建設培訓中心

廈門市建設培訓中心

關于舉辦二級注冊建造師注冊前培訓的通知

市各有關單位：

根據閩建筑函[2007]63號文件及閩建培[2007]07號通知精神，我中心受福建省建設干部培訓中心委托，定于12月5日至7日在廈門舉辦二級注冊建造師注冊前培訓，現將有關事項通知如下：

一、培訓對象：按照閩建筑函[2007]63號文件通知的對象均應參加注冊前培訓。

1、符合閩建人[2004]77號文件第一點第（四）項條件（工程或工程經濟助理級職稱、或鄉鎮企業、集體企業系列評定的中級職稱的二級項目經理且經全省統一組織的考試，成績合格者）考核認定取得二級注冊建造師執業資格的人員；

2、符合閩建人[2004]77號文件第一點第（一）項第3條規定（從事建設工程項目施工管理工作滿25年且具備

（一）2、業績中的一項條件，其中一項目工程獲得省部級以上獎項，或者市級以上優良工程或者市級文明工地的獲獎者）考核認定取得二級建造師執業資格的人員；

3、參加2005、2006二級建造師執業資格考試在國家指導合格分數線以下取得二級注冊建造師執業資格的人員；

培訓人員名單詳見福建建設信息網，網址：。

二、培訓實施原則：培訓按照統一教材、統一師資，采取集中面授的方式進行。

三、培訓報到：

1、已將《二級注冊建造師培訓報名匯總表》上報建設局的單位負責通知本單位學員于12月4日到廈門城建學校報到并辦理入學手續。

2、報到地址：廈門市禾祥西路92-98號（廈門城建學校內）

3、報到時收取培訓費：380元/人，同時交近期免冠二寸照片一張。

四、培訓時間：2007年12月5日至7日。

五、培訓地址：

（一）廈門 城 建 學 校（廈門市禾祥西路92-98號）

（二）海邁科技培訓中心（廈門市七星西路166號工程造價大樓九樓）

六、培訓要求：

根據有關規定，列入各單位的一、二級注冊建造師無故不參加注冊前培訓的，不予發放注冊證。各企業應認真組織好參訓人員參加注冊前培訓。學員在培訓過程中不得無故請假、缺課，對缺課半天以上者，視為培訓不合格，必須重新培訓。

聯系電話：2205517聯系人：蘇永青

廈門市建設培訓中心

二OO七年十一月二十九日

第五篇：網站建設與實踐章節總結

網站建設與時間章節總結

第一章 電子商務網站概述

1.應用特性：普遍性；商務性，電子商務最基本的特性為商務性；服務性；集成性；可擴

展性；安全性；協調性。

2.電子商務的框架結構。電子商務的一般框架結構。網絡基礎設施層。信息開發層。公共

服務層，支付網關位于公共服務層。

3.電子商務應用體系結構的三要素：高可用性；伸縮性；安全性。高可用性是指為客戶提

供連續訪問電子商務服務的能力。要獲得高可用性的電子商務基礎結構，必須從正確的網絡設計入手。伸縮性是指當電子商務網站被大量的客戶訪問時仍能正常的能力。

4.電子商務解決方案的安全組件包括：周邊安全。身份安全。數據完整性和隱私權。防火

墻安全。安全監控。

5.電子商務應用體系結構可分為兩個基本類別：單網站結構和多網站結構。

6.負載平衡器根據網絡拓撲的信息，把客戶端的連接請求轉發到最近的電子商務站點。

7.代理服務器的功能有兩個。安全功能，緩沖功能。

8.電子商務應用系統：電子商務應用系統主要以應用軟件形式實現，它運行在已經建立的internet之上。電子商務應用系統分為兩部分，一部分是完成企業內部的業務處理和企業外部用戶提供服務；另一部分是及其安全的電子支付系統。

9.高級電子商務網站：是指企業電子商務發展到理想階段，它是將企業商務結構的全部程

序用電腦網絡的信息處理和信息傳輸所代替，最大程度消除了人工干預。

10.電子商務網站的三層應用體系結構。用戶界面層，應用邏輯層，數據存儲層。

11.web通信的基本原理：由瀏覽器向web服務器發出http請求，web服務器接到請求后，進行相應的處理，并將處理的結果以html文件的形式返回到瀏覽器，客戶瀏覽器對其進行解釋并顯示給用戶。Web服務器要與數據庫服務器進行交互，則必須通過中間件才能實現。

12.客戶端技術是xml技術。

第二章 電子商務網站規劃

1.從商界上講，域名已被譽為“企業的網上商標”。

2.在internet上域名注冊是實現電子商務活動的第一步。

3.一級域名也稱為“國際頂級域名”，它的最后一個后綴是一些諸如.com,.net,.gov,.edu的“國

際通用域”。這些不同的后綴代表了不同的機構性質。

4.在域名中，不區分英文字母的大小寫。

5.中國互聯網絡的二級域名也分為機構性域名和地理性域名兩大類。

6.對于商業企業來說，.com域名無疑是最好的選擇。

7.利用虛擬主機技術，可以把一臺真正的主機分成許多“虛擬”的主機，每一臺虛擬主機

都具有獨立的域名，具有完整的internet服務器功能。

8.物理結構就是為管理員而設計的，將邏輯結構的設計稱為欄目規劃，將物理結構的設計

稱為目錄規劃。

9.邏輯組織模型。現行邏輯組織模型，層次型邏輯組織模型，網絡型邏輯組織模型（網絡

型邏輯組織模型一般知識應用在主要的網頁中各欄目的首頁），混合型邏輯組織模型。

10.網站欄目規劃指的是確定站點的邏輯結構，它們可以遵循以下準則：主要內容欄目要分的細致，直觀地列出主要內容，首頁設置超級鏈接和搜索引擎（搜索引擎是一個對互聯網上的信息資源進行搜集整理，然后供查詢的系統，它包括信息搜集，信息整理和用戶查詢三部分），設定雙向交流的欄目，設置信息下載和咨詢服務欄目。

11.星狀鏈接結構。這種鏈接結構的優點是瀏覽方便，隨時可以到達咨詢及喜歡的頁面。缺

點，一是必須專門在網頁上留出一塊地方安置鏈接按鈕，占用寶貴的網頁面積，二是鏈接太多，容易使瀏覽者迷失方向，搞不清自己在什么位置，三是這種鏈接要求每次翻頁都會將頁面全屏刷新，在顯示速度上會稍慢一點。首頁和一二級頁面之間用星狀鏈接結構，二級和三級四級頁面之后用樹狀鏈接結構。

12.先進性，可靠性和安全性是網站設計原則的第一要素。

13.所謂布局就是以最適合瀏覽的方式將圖片和文字排放在頁面的不同位置上。

14.網站首頁風格：純粹的形象展示型。信息羅列型。

第三章 電子商務網站的運行環境

1.計算機網絡的拓撲結構是指將網絡單元抽象為節點，通信線路抽象為鏈路，計算機網絡

由一組節點和連接節點的鏈路組成。

2.如果希望以后容易對網絡進行擴展或需要獲得星型拓撲提供更強的可靠性，便可以考慮

安裝星型拓撲網絡。

3.環型拓撲能承受較重的負擔。

4.網絡體系結構指的是網絡層次結構模型和各層次協議的集合。

5.internet上的計算機均采用tcp/ip協議。

6.DHCP提供了一種動態指定ip地址和配置參數的機制。

7.wins提供了一個分布式數據庫，它的作用是在路由網絡的環境中對ip地址和netbios名的映射進行注冊與查詢。

8.ping命令會自動把localhost解析為ip地址127.0.0.1，其中ping是一個網絡命令，測試

網絡是否正常工作。

9.電子商務的運行環境：網站必須具有良好的苦擴展性。強大的管理工具。高效的開發處

理能力。兼容性好。與企業已有的資源整合，并具有確保全天候24小時服務的能力。

10.電子商務網站以數據為主，所以數據庫的運行效率決定了整個系統的效率。

11.電子商務網站昂張偶家的核心是運行效率和數據安全這兩個技術問題。電子商務網站的系統資源主要集中于數據處理。

12.在線路寬帶足夠大的情況下，路由器決定著網站對外服務的寬帶。

13.服務器是指用來提供各種www，email，ftp，新聞組，數據庫等服務的計算機硬件設備，它是一切應用服務軟件，商務應用軟件運行的硬件基礎。

14.服務器選型原則。不停頓運行的高可靠性，可用性原則。不停頓擴展的高可伸縮性原則。

無界限無泄露的網站連接原則。不間斷和快速服務和支持原則。

15.傳輸介質特性：物理特性，傳輸特性，連通特性，地理范圍，抗干擾性。

16.在所有傳輸介質中，雙絞線是最為普通的一種介質。

17.網卡負責計算機與網絡介質之間的電氣連接，數據流的傳輸和網絡地址確認。網卡屬于

osi模型的物理層。

18.網橋是在數據鏈路層。

19.路由器是連接兩個或多個邏輯上相互獨立的子網。

20.網關又稱協議轉換器，負責將協議進行轉換并且保留原有的功能。將數據重新分組，以

便在兩個協議不同的網絡之間進行通信。

21.交換機不但可以對數據的傳輸做到同步，放大和整形，而且可以過濾短幀，碎片等。

22.局域網交換機選購要素：外形尺寸的選擇。可伸縮性。可管理性。端口帶寬及類型。Vlan

技術。第三層交換功能。