第一篇：教師結對協議書

教師結對協議書

甲方（師傅）： 乙方（徒弟》：

按照教育局有關文件精神，為加快青年教師的成長，決定開展師徒結對活動。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現簽訂師徒結對協議書如下：

一、甲方承擔的職責

1．教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象。

2．從教學常規、課堂管理、教學基本功等三個方面對徒弟進行認真細致的指導。一方面要幫助徒弟了解和掌握教學常規工作，指導徒弟基本做到教學五認真，即認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真考試；幫助徒弟形成課堂管理能力，能基本駕馭課堂；指導徒弟狠練把握教材和教學設計的基本功。另一方面要在指導徒弟掌握教學常規的基礎上，重點幫助徒弟在課堂管理和教學基本功方面逐步形成一定能力；指導徒弟形成較強的課堂管理能力和正確把握教材、獨立進行教學設計的能力。

3．每周至少聽徒弟1節課，課后及時交流并作好聽課記錄。4．徒弟參加課堂教學評優等活動認真給予指導，悉心給予幫助。

5．引導徒弟在日常教學中積極主動地進行教學反思，指導徒弟撰寫好教學案例、教學論文（每學期至少一篇案例或論文）。

二、乙方承擔的職責

1．虛心認真地向師傅學習，教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，形成高尚的師德。

2．教學常規、課堂管理、教學基本功等方面認真聽從師傅的指導，一方面要了解和掌握教學常規工作，基本做到教學五認真，即認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真考試；逐步形成課堂管理能力，能基本駕馭課堂；在把握教材和教學設計方面狠練基本功，在師傅的指導下能基本把握教材，合理進行教學設計。另一方面在掌握教學常規的基礎上。側重于課堂管理能力和教學基本功的提高，逐步形成能力：還要形成較強的課堂管理能力和正確把握教材、獨立進行教學設計的能力。

3．原則上聽1節上1節，課后及時交流并作好聽課記錄。4．認真參加課堂教學評優活動，爭取獲得優良的成績。5．在日常教學中積極主動地進行教學反思，撰寫好教學案例、教學論文（每學期至少一篇案例或論文）。

三、甲、乙雙方各守其則，團結一致，共同提高，本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為一年。協議書一式三份，甲、乙各執一份，另一份學校存檔。

甲方：師傅（簽名）：

乙方：徒弟（簽名）：

第二篇：教師結對協議書（范文）

教師結對幫扶活動協議書

為了深入貫徹落實國務院、省政府關于統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展的意見，全面推進西寧市城鄉義務教育一體化、均衡發展，提升義務教育集團農村教師隊伍整體素質和專業發展為核心，建立城鄉干部、教師雙向交流、支教、跟崗研修長效機制。決定開展兩校教師結對幫扶活動。

一、結對方式：

以結對交流為基本形式，實施雙方教師之間的學習交流，在 至

學中，大通遜讓鄉中心學校教師（乙方）

在業務上與祁連路小學（甲方）

為結對交流教師，經雙方協商同意簽訂如下協議：

二、雙方的責任及義務

（一）結對教師要求（乙方）：

1、樹立熱愛學生，一切為了學生，為學生的成長服務的思想。

2、雙方教師應經常主動互相請教，交流學習教學經驗。汲取彼此良好的師德修養、前瞻的教學理念和先進的教學方法，以德立身，以技立教，認真貫徹師德規范，自覺堅持用師德標準指導自己的言行，做到言行一致、表里如一；教書育人，為人師表。

3、認真學習業務知識，空閑時間認真閱讀現代教育理論、課改理論、教學雜志和相關理論，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。每學年保證認真閱讀2本教育理論專著，自覺學習教育理論，認真做好讀書筆記、寫好讀書心得、踴躍撰寫教育、教學論文，積極參與

4、要在甲方的指導下不斷打造自身的業務功底，每學年準備上匯報課至少2節，虛心聽取甲方的意見，主動和甲方探討教學中出現的問題，交流教學心得體會，每學期至少寫2篇有質量的教學隨筆。

5、努力上好每堂課，并主動請結對教師聽課、評課，一學期至少上好一節公開課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，逐步形成自己的教學風格。

6、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少于20節。做到采眾家之長，及時寫好聽后的思考。

7、虛心向甲方學習班主任工作經驗，認真體會班主任工作過程，主動配合甲方開好家長會及走訪學生家長，每學期至少寫出成功家長工作經驗心得1篇。

8、每學期制定一份學期初教學計劃，結合學生情況，認真設計教案，做到每課時教案讓結對教師修改后再上課。

9、積極參加學校組織的各項業務競賽，認真對待每學期一次的青年教師技能比武大賽等活動。

（二）指導教師的職責（甲方）：

1、主動關心其他教師及學生，以自身的良好素質去影響他人、引導其他教師發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。

2、本著對學校發展負責、對結對教師的高度責任感，根據學校對結對教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作。（如：指導備課、上課、聽課、作業批改、學生輔導，檢查結對教師執行教學常規情況等）。

3、相互交流學習教師的使命感和責任感，在政治上，在業務上，發揚高尚師德，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

4、指導和幫助乙方不斷增強他們的工作能力和規范意識。每學年指導乙方制定好學期初教學工作計劃、指導設計教案，每學年指導青年教師撰寫教學論文一篇。

5、做好示范和引路作用。幫助結對教師制定好的教學工作計劃，互相交流，上好各類公開課。對結對教師的課要提出指導意見，幫助提高課堂教學能力。

6、每學年指導乙方上匯報課兩節、每月聽乙方課程不少于1節，并及時做好評析記錄，每學年寫一篇關于結對交流的總結。

7、每學期指導乙方寫出有質量的教學隨筆至少2篇。

8、認真加強對乙方的教學教研功指導，積極支持乙方參加學校組織的各類業務競賽，并幫助乙方做好賽前指導。不斷提升他們的教學水平，走出一條立足課堂教學搞教研、搞好教研促教學的教研強師之路。

9、安排結對教師上公開課并及時解疑。

三、該協議一式三份，本人各自一份，學校一份備案。

結對教師（簽字）甲方：

（簽字）乙方：

西寧市第十三中學集團校 年

月

日

第三篇：新老教師結對協議書

新老教師結對協議書

為加快我校青年教師的培養工作，迅速提高他們的思想和業務素質，確保我校教學水平的提高，決定在青年教師中開展“拜師”活動。

一、指導教師職責：

（1）指導教師每周檢查一次青年教師教案，課前具體指導、簽字后青年教師方可上講臺。

（2）每周至少聽一節青年教師的課，課后當面評課；

（3）每周至少開展一次業務性研討活動。

（4）根據青年教師的特點，每周提出一項必要的基本功方面的訓練，如實驗的操作，能做的習題練習、閱讀的著作、三字一話練習、現代化教學設備的學習、操作等。

（5）指導教師應指導青年教師學習、研究《教學大綱》，并落實到教學過程中去。

（6）指導青年教師處理作業、精選練習、配置習題、擬定試卷。指導青年教師對期中、期末考試進行質量分析，并指導青年教師每學期撰寫教學專題小結一篇。

二、青年教師任務：

（1）青年教師應虛心向老教師請教，根據授課計劃，提前一周寫好下一單元的教案，主動請指導教師檢查，并匯報自己的教學目標的確定、教學過程的設計和教法的采用，以便聽取指導。

（2）每周至少應聽兩節指導教師的課，并寫出聽課心得。

（3）授課后寫教后感。

（4）應自覺完成指導教師提出的技能專項訓練。

（5）在指導教師的指導下，做好期中、期末試卷質量分析，每人交一份所帶班級質量分析，撰寫教學專題小結。

（6）每學年在指導教師安排下，訂1—2種教學專業雜志，精讀1—2本教學參考書，并做出讀書筆記。

三、每學年結束，學校將對“新老教師結對”成績突出者給予物質和榮譽獎勵。

青年教師簽名

指導教師簽名

江蘇省大港中學

2005 年 9 月 5

第四篇：教師師徒結對協議書

教師師徒結對協議書

師傅：________ ________教師

徒弟：_______ ________教師

為加快青年教師的成長，根據學校統一安排，我們決定師徒結對。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現簽訂師徒結對協議書，內容如下：

一、師傅承擔的職責

1．教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟作出榜樣。

2．指導徒弟制訂好每學期教學計劃，期中、期末考試命題及試卷分析等，并單獨交教務處檢查。

3．經常關心徒弟教育教學情況，及時幫助徒弟分析教材的重點、難點、制訂教學目標和確定教學方法，要求徒弟寫出規范具體的教案。

4．每期至少聽徒弟一節課，課后及時評價，共同研究改進教法的措施，并作好記錄。每學期指導徒弟面向全校上一節公開課，學校將組織有關教師進行聽課評比。

5．每學期為徒弟上一節示范課。

6．每學期與徒弟共同學習一本教育教學理論書籍，并指導徒弟結合實踐寫一篇教育教學論文。

7．每學期結束前，要寫出本學期培養總結。

二、徒弟承擔的職責

1．熱愛教育事業，熱愛學校，關心學生，養成高尚的師德。

2．認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取師傅的幫助，虛心學習，有疑必問。

3．每期至少聽10節課，其中一節為師傅的課，九節為其它教師的課。提倡多聽課，特別是同教材的課。

4．認真參加學校組織的各類評比活動，力爭獲勝。

5．每學期必須上一節匯報課。

6．每學期至少撰寫一篇教育教學論文，并必須寫出學習收獲。

三、甲乙雙方各守其職，團結一致，共同履行協議。本協議書內容將列入教師個人考核，本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為兩年。協議書一式三份，甲、乙各執一份,另一份學校存檔。

師傅：____________（簽名）

徒弟：____________（簽名）

學校（蓋章）

年 月 日

第五篇：教師師徒結對協議書

青 藍 工 程

指導思想：

青年教師是學校的主力軍，青年教師的素質體現出學校的后勁和實力。根據學校工作要求，學校將進一步加強青年教師隊伍建設，開展青藍工程活動，努力形成一支師德好、教風嚴、風氣正、干勁足的青年教師群體，為學校的持續健康發展奠定扎實的基礎。現將師徒的職責明確如下：

一、甲方的職責

1、指導老師要本著對學校發展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感，承擔著培養新教師的義務，根據學校對年輕教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思、每周檢查教案簽字等）。

2、做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課、評課、評點批改作業、學科競賽輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。

3、了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，進行教育教學的科研。如指定、提供學習的資料，教科研課題的選訂，教學故事及論文的撰寫和修改等。

4、指導教師不僅要在工作學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。只要是可以辦到的就一定要盡力辦到；一時辦不到的，要給予解釋，爭取他們的理解和諒解。

二、乙方的職責：

1、認真備課：在師傅的指導下，能夠寫出一份優秀的教案。教案必須有完整的教學目標、教學過程設計、板書設計及設計說明。

2、認真上課：在師傅的指導下，能夠上出一堂高質量的課，爭取盡早出師。

3、在師傅的指導及自己的摸索下出一份優秀的單元試卷，學生用此卷考后，年級組的老師要對此份試卷進行評價。

4．每學期至少撰寫一篇教育教學論文或課例分析，主動送師傅指導。5．學期結束時向學校交出一份工作學習和提高情況的匯報總結。

說明：本協議書自簽訂之日起生效。協議書一式三份，甲、乙各執一份，另一份存學校檔案室。甲方（師傅簽名）： 乙方（徒弟簽名）：

XXXXXXXX學校 2013年9月15日