第一篇：控輟保學工作情況匯報

控輟保學工作情況匯報

控輟保學是鞏固和提高“兩基”成果的重要工作，也是“普九”工作中的難點。由于地理環境和經濟條件等因素的影響和制約，我縣的控輟保學工作尤為艱巨。因此，縣委、縣政府精心組織，狠抓落實，不斷提高“普九”成果和水平：加強基本建設，著力改善辦學條件；強化隊伍建設，不斷提高教職工素質；深化教育改革，全面推進素質教育。同時高度重視學額鞏固工作，始終把初中年鞏固率作為衡量學校辦學水平的“硬指標”來抓。尤其近兩年，認真落實省、市教育工作會議和教育督導工作會議精神，加大控輟保學工作力度，確定2001年為全縣“兩基”控輟保學年，加強領導，積極行動，全社會動員，全方位參與，多角度工作，收到了良好的效果。就我縣控輟保學工作情況，匯報如下。

一、基本情況

我縣是一個農村大縣，下轄18個鄉（鎮），342個行政村。現有275所中小學，其中初中33所（包括兩所九年一貫制學校），小學242所。到2001年底，我縣有省農村標準化初中13所，占全縣初中的39.4%。市示范校35所，占全縣中小學的12.7%。縣示范校105所，占全縣中小學的38.2%。首山鎮7所中小學全部被評估為市級示范校，成為我縣第一個市級示范鄉（鎮）。唐馬寨鎮19所中小學全部被評估為縣級示范校，是我縣改善辦學條件、學校環境最好的鄉（鎮）之一。2001年秋季學期我縣農村初中輟學率為1.1%,鞏固率為98.9%,順利通過省教育督導團檢查驗收。去年，我縣小學畢業生升入初中的入學率為95.8%，達到了“普九”標準。今年初我縣有初中學生22,253人，除正常轉出、轉入、借讀等情況外，已認定輟學學生數為411人，年輟學率為1.85%，去年統計的年輟學率為2.71%,今年比去年大有好轉，說明控輟保學工作是大有成效的。目前我縣經綜合檢查評估,評出初中無輟校4所：三新中學、首山鎮二中、水泥廠中學和小北河中學。

二、控輟保學工作的主要措施和方法

1、深入廣泛宣傳，依法控輟保學

控輟保學不僅僅是學校的工作，應該引起全社會的重視，要形成政府、學校、家庭、社會相結合的控輟體系，依法控輟。我們縣政府要求各鄉（鎮）、各學校組織起來，深入社會，深入每一個有中小學生的家庭進行廣泛宣傳，宣傳教育法律、法規,宣傳控輟保學工作的現實意義和長遠意義。全縣統一確定每學期第一周為宣傳周，每年九月份為宣傳月。采取召開會議、下發文件、出動宣傳車、張貼標語、印發致家長一封信等形式，使教育法律法規深入人心、家喻戶曉。還通過“遼陽縣報教育版”，隨時報道控輟保學工作情況，宣傳政策，推廣典型。各學校還通過板報、校園廣播站、家長座談會等形式進行宣傳。使控輟保學工作引起全社會的重視，形成政府、學校、家庭、社會相統一的控輟體系，依法控輟。

2、加大工作力度，建立保障體系

我縣把建立健全控輟保學工作的保障機制作為落實控輟保學工作任務的主要措施之一。一是加強組織建設。市教育督導工作會議后，我們在原有的“普九”工作領導小組基礎上，又專門成立了縣控輟保學工作領導小組，負責全縣的控輟保學工作。縣政府要求各鄉（鎮）、各初中都成立控輟保學工作領導小組，主管教育的鄉（鎮）長和校長擔任組長。一些鄉（鎮）黨政一把手親自擔任該鄉（鎮）的控輟保學工作領導小組組長，加強了對控輟保學工作的領導。二是出臺了相關文件。縣政府出臺了25號文件，對“控輟”提出了明確的目標、要求；制發了《遼陽縣初中控輟保學工作方案》，又對全縣的“控輟“工作進行了詳細、周密的部署和安排。三是建立激勵和制約機制。建立了輟學報告制度、家訪制度、扶貧幫困制度和獎勵制度，并與各學校簽訂“初中控輟保學目標責任書”。縣控輟保學工作領導小組定期召開控輟保學工作會議，表彰先進、推廣典型。去年年初，全縣就通報表彰了17個小學無輟鄉、236個小學無輟校、28個初中無輟班和25個初中達標班。總結和推廣了小北河中學徐鳳秀、首山鎮二中于全玲和劉二堡中學姜玉敏三名教師的控輟保學經驗。縣政府督導室把控輟保學工作作為督導檢查的重點，作為評估鄉（鎮）教育工作，評估學校標準化建設的重要內容。學生鞏固率不達標的學校不能評優，不能評為示范校、標準化學校。

3、強化政府職能，落實工作責任

為使控輟保學工作取得實效，我縣建立了政府和教育系統的“雙線控輟承包責任制”，將控輟效果與干部政績考核、獎懲掛鉤。一是縣政府與鄉（鎮）政府，鄉（鎮）政府與各村；校長與政教主任，政教主任與班主任層層簽訂責任狀，落實控輟責任制。如沙嶺鎮，為加大政府控輟力度，鎮長親自牽頭，機關干部包村包校，并落實到各村干部，與農村干部的獎懲掛鉤。黃泥洼鎮協調工商、稅務部門，和村委會配合控輟保學。二是設立控輟保學工作獎勵基金。各鄉（鎮）政府根據本鄉（鎮）的情況，設立3，000、5，000、10，000元不等的控輟保學基金，以滿足學校流失返校生的學習需要。去年上半年全縣鄉（鎮）控輟保學基金累計達7.3萬元。下半年各鄉（鎮）的控輟保學基金有大幅度的增加，如穆家鎮增加到20,000元。三是各鄉（鎮）政府依據市、縣文件精神，紛紛下發文件，依法控輟保學。八會鎮政府制定的《關于做好控輟保學工作的有關規定》中提出了“七不準”，使控輟保學工作取得明顯成效。河欄鎮黨委與政府聯合下發文件，以經濟制約和追究監護人法律責任兩種方式控輟，還以政府名義跟學生家長簽定“普及九年義務教育協議書”以確保適齡青少年接受九年義務教育。唐馬鎮政府充分發揮村委會作用，把控輟工作納入對村級干部的考核。此外為辦好職教班提供方便，蘭家鎮為中學撥了果樹基地和蔬菜基地。

4、深入調查摸底，動員流生返校

為有的放矢地進行控輟保學工作，年初一開學，我們就組織了督學、普教兩支隊伍，走遍全縣所有鄉（鎮）和初中，開展對全縣初中學生流失情況的調查摸底，督促檢查。各校建立了一卡一表九冊。一卡即流失學生卡片；一表即學額情況統計表；九冊即在校學生名冊、轉入學生名冊、轉出學生名冊、職業班學生名冊、流失學生名冊、外出借讀學生名冊、外來借讀學生名冊、休學學生名冊、錄取學生名冊。弄清底數后，各校都建立了輟學生檔案，對因家庭生活困難、學習成績不好等各方面原因退學的學生，實行鄉（鎮）干部包校、校長包學區、班主任和科任包村分片包干的辦法，勸返流生學生，并與考核、獎懲掛鉤。為找回流失學生，采取了許多方法，如成立控輟保學基金會，啟動溫暖工程，設立寒窗基金等。還通過家訪等形式與學生家長建立經常性聯系，幫助家長樹立正確的教育觀念，為子女健康成長營造良好的家庭環境。通過這些辦法的實施，收到明顯的效果。截止到2001年7月6日全縣共勸返流失學生521名，僅八會一個鄉（鎮）就勸返140多名輟學生。2002年4月勸返流失學生336名，其中小北河鎮中學上學期的21名流生，經過鎮政府和學校共同努力做工作，本學期全部返校讀書。

5、把控輟保學作為長線工作，在留得住學有所用上下功夫

為使返校學生回得來、留得住、學得好，也使在校學生不出現新的流失，我們把控輟保學作為長期的工作，堅持不懈。第一，進一步貫徹落實第三次全教會和全國基礎教育工作會議精神，結合我縣實際，端正教育方向，明確教育思想，以培養學生創新精神和實踐能力和重點，全面推進素質教育。第二，繼續深化招生考試制度和改革，加大指標到校的比例，促進初中辦學方向的轉變，減少學生流失。初中招生延用按學區劃片，就近入學的方法，繼續實行“取消百分制，實行等級制”改革實驗。第三，大力發展初級職業技術教育，辦好分流班，培養專業人才。第四，對返校生因材施教，實行彈性學制。

6、發揮學校控輟主體的功能和作用

在這些措施實施過程中，各學校紛紛發揮其控輟主體的功能和作用。首先，大力改善辦學條件，為學生創造良好的環境，增加學校的吸引力。麻屯中學爭取到中央預算內資金國債款400,000元，加上地方政府自籌共780,000元新建了1787．4平方米的新校舍。又自籌資金30,000多元，更換高標準的金屬黑板、學生桌椅板凳和木床。首山鎮二中自籌資金100,000萬建成了1,500多平方米的綜合大樓。柳壕中學和甜水中學等學校投入30,000到幾千不等的資金，改建、購置、更新教育教學設備。其次，不斷改革教學方法，為學生創造樂學的氛圍。各學校從學生的興趣和愛好出發，探索研究討論式、啟發式、探究式等教學方法，力爭做到知識性與趣味性相結合；理論性與實踐性相結合；學知識與學做人相結合，調動全體學生自覺地、主動地參與學習。第三，除減免困難學生的費用外，在辦學經費嚴重不足的情況下，擠出一大部分作為扶貧助學基金。劉二堡中學拿出10,000元，魯家9,000元，西腰2,000元，麻屯1,500元。甜水中學在去年上半年已支出6,000多元的基礎上，下半年又設6,000元的扶貧助學基金。此外，不斷規范辦學行為，加強教師職業道德修養和學校德育工作，減輕學生課業、心理和經濟負擔，標本兼治，切實達到控輟目的。

三、存在的問題

１、由于經濟的原因，辦學資金不足，辦學條件按要求還有很大差距。

２、對于不能依法接受九年義務教育的學生和學生的監護人，執法力度不夠，導致流失學生不接受勸返動員。３、初中職業班辦學條件差，嚴重缺乏職業技術教師、基地和設備，對學生的吸引力不大。

四、今后的打算及措施

1、加大對義務教育法律法規的宣傳力度，建立起有效的制約、獎勵等機制，依法控輟。

2、繼續建立“雙線控保責任制”，層層落實。

3、全面貫徹教育方針，培養各層次的人才，尤其是為 當地經濟服務的專業技術人才。

4、建立、完善控輟保學基金和扶貧助學制度

第二篇：控輟保學工作匯報

控輟保學工作匯報

我校地處被譽為“魚米之鄉”的柏各莊鎮，共有學生 1134人，教職工82人，設22個教學班，是灤南縣南部規模最大的初中校。

幾年來，在“為高一級學校輸送優秀人才，為當地社會發展培養合格的勞動者”的辦學目標的指引下，學校大力深化體制改革，加強教學管理，全校教職工力往一處使，汗往一處流，全力拼搏，順利實現了“甩帽子，樹形象，上臺階”的奮斗目標。95年以來，我校中考成績均居全縣農村中學前列，學生在各級各項學科競賽中捷報頻傳，學校其他工作也獲得上級領導和社會各界的好評。但是，在取得成績的同時，在成績光環下隱藏著的問題也逐漸顯露，2000年以來，學校出現了大面積的流失生，嚴重影響了我校工作的開展。

一、輟學生現狀 七、八年級鞏固率100%，初三年級88.61%。

二、輟學生原因分析

1、家庭經濟困難。據調查，在現有輟學生中，不同程度反映有經濟困難。

2、學生厭學。普及九年義務教育后，所有學生均按年限接愛教育，不得留級，導致許多智力發育較晚的學生無法跟上教學進度，久而久之成為后進生。小學取消升學考試，使得許多學生沒有升學壓力，對學習抱無所謂態度，升入初中后無法適應中學學習生活，因而產生厭學情緒。

3、家長重視不夠，重男輕女思想嚴重。許多家長認為反正考不上大學，不讀書也照樣過一輩子，讀不讀無所謂。許多女生家長認為女孩子書讀得再多，以后也是別人的人，而不讀書還可減輕家庭的負擔，因而對其子女學習過問甚少，對子女輟學也聽之任之。

4、其它原因。部分學生有生理缺陷，不能到校上課。個別學生表現差，并有偷盜及打架斗毆等違紀行為，家長為防止出事，將子女帶回家中教育。

三、學校控輟保學的措施

為防止輟學生的大面積出現，學校采取了大量的措施，做了大量的工作。

1、制定了《控輟保學責任狀》，將各班的生數和班主任及班科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班控輟保學工作的第一責任人，將本班輟學生分由各科任教師掛鉤，要求教師家訪動員，對已注冊上課的學生，班主任和科任教師共同負責。

2、實行輟學生定時點名和匯報制度。對曠課的學生，班主任及時通知家長，了解原因；對曠課一天的學生，班主任要組織本班任課教師家訪動員，并將家訪情況書面報告教務處；對已曠課一周的學生，及時報告鎮中心校。期初兩周，教務處每天統計輟學生數，以后每周統計一次，并及時上報教育局和鎮中心校。

3、減免部分貧困生的雜費及代辦費。針對多數輟學生家庭經濟困難的情況，學校酌情給予減免學雜費和代辦費，并多方籌措資金，對家庭困難而又品學兼優的學生進行資助。

4、減輕學生的課業負擔，開展實用技術教育。針對部分學生基礎不扎實，成績較差進而產生厭學情緒的情況，學校要求教師樹立正確的學生觀，人才觀和教育觀，以教學改革為突破口，嘗試新的教學方法，探索減輕學生課業負擔過重的有效途徑。按規定開足開齊各類活動課程，增加了音樂、美術、體育、勞技等學生興趣的科目的課時，同時利用我校現有的辦學條件開設了計算機操作，種植養殖技術等實用課程。這些措施，激發了學生的學習興趣，也使學生進得來，留得住，并學有所得，學有所長，學有所用。

四、關于控輟保學一些建議

1、充分認識控輟保學工作的重要性，加強對控輟保學工作的領導。

2、加強政策引導，加快農村產業結構調整，促進農民增收。

3、加大對政府作為控輟保學工作的主要責任人的工作的督查力度，切實發揮當地政府在控輟保學工作中的重要作用。

2005.10.25

匯報材料

柏各莊鎮初級中學

2005.10.25

第三篇：控輟保學工作匯報

太

平

鄉

中

心

完

小

“控輟保學”工作匯報

為認真貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》，有效地控制學生輟學，確保“兩基”工作的鞏固與提高，保證適齡兒童少年接受九年義務教育，提高適齡兒童少年入學率和鞏固率。我校開展了如下工作。

一、成立了如下“控輟保學”工作領導小組： 組 長：陳勝永

副組長：張天才 楊 磊

成 員：李 江 閆哼菊 龍明勇 陳傳興

“控輟保學”日常工作由張天才負責。

二、根據有關教育法律法規，學校校長、各班班主任是義務教育工作的主要負責人，實行對主要負責人義務教育責任追究制度。簽訂了“控輟保學”目標責任書。

三、學校各級主要領導和教師評優、晉級、晉升與年終考核評價結果掛鉤，做到校長包校，教師包學生，確保學生人人到校學習，做到領導到位、人員到位、責任到位、措施到位、時間到位。加強學籍管理，對學校學生流動情況進行監控。嚴格按照規定程序辦理學生正常流動手續。在校學生未經班主任批準一日不到校，班主任和科任教師必須及時家訪，做好記錄。經班主任和科任教師督促后兩天不到校，學校書面報告當地政府和教育主管部門采取措施責成家長送其子女入學，鄉中心校負責監督。如學生輟學屬班主任或科任教師的責任，學校將予以嚴肅處理。

四、把治理亂收費作為“控輟保學”、鞏固“兩基”和維護群眾利益的大事來抓，堅決杜絕亂收費。從未巧立名目收取各項費用，也未出現征訂各種教輔資料和讀本。

五、以“情控輟學”，做好要輟學學生和家長的思想工作，曉之以理，動之以情，使即將面臨輟學的學生打消不讀書的想法；厚

德

博

學

勤

奮

創

新 太

平

鄉

中

心

完

小

以質量保學，教師要扎實工作，針對個體進行特別教育，善于發現即將輟學的散光點加以鼓勵，激勵其繼續讀書的興趣；通過了解即將輟學學生的家庭情況，幫助解決其力所能及的困難，使之安心在校學習。

六、開展豐富多彩的活動，提供展示學生特長的平臺，構建學生樂學的樂園，使學生感到學校是一個快樂、溫暖、展示自我的地方。

七、杜絕了一切有損學生人格、體罰或變相體罰學生的行為發生。

通過全校教師的共同努力，我校本學期應入學636人，已入學595人，轉出本鄉鎮其它學校7人、外鄉鎮23人、外縣9人，本鄉鎮其它學校轉進9人、外鄉鎮轉進10人、外縣轉進18人，現有學生632人。開學初報名注冊時有3人輟學，經班科教師家訪動員后已有3人返校，全校輟學率為0。

我校“控輟保學”工作經過全校教師的共同努力雖取得了一定成績，但仍存在一些不足。一方面，學生學習興趣沒有得到很好的調動，隨時有輟學的可能。另一方面，家校聯系不及時，學生流動后去向不能及時反饋到學校，給印證材料的收集帶來了困難。在下一步的工作中還需通過各種措施充分調動學生的學習積極性，提高其學習興趣，確保學生不流失。同時還要加強家校聯系，使每個學生如因各種原因需要變動就讀學校，第一時間與學校聯系，及時完善各種手續。

太平鄉中心完小

2012年11月

厚

德

博

學

勤

奮

創

新

第四篇：控輟保學工作匯報

XX小學控輟保學工作匯報

為了全面貫徹、認真落實國家新頒布的《義務教育法》和各級教育主管部門的有關控輟保學的文件和會議精神，依法實施九年義務教育，保障適齡少年接受義務教育，全面推進素質教育，切實做好控輟保學工作，本月我校繼續堅持“依法治教、以防為主、防治結合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、扶貧控輟、教改控輟”的總體思路，本著“對學生負責、對家長負責、對社會負責”的原則，動員和組織社會、家庭、學校等各方面力量共同參與，嚴防死守，齊抓共管，經過艱苦努力，收到了一定的成效。現就XX小學本月開展控輟保學工作的情況報告如下：

一、加強領導、落實責任。

1、成立了控輟保學活動領導小組

組

長：（校 長）

副組長：（副校長）

成員：1-6年級各班班主任

二、大力宣傳教育法規，加強依法治教。

1、我校在本村顯眼位置張貼標語8多條，使全村都認識到“不送適齡兒童入學是違法行為”，努力營造一個良好的社會環境。

2、利用辦公時間組織教師學習宣傳《教師法》和新《義務教育法》。

3、發動教師進村入戶宣傳《義務教育法》動員學生回校接受義務教育。

三、保障措施

1、學校成立了以校長牽頭、副校長和班主任為成員的控輟保學領導小組，每月定期召開控輟保學會議研究總結全校“鞏固”工作。同時，認真落實“班主任”負責制，并使之形成長效機制，確保了在校學生鞏固率100%。

2、逐步完善制度，夯實責任，層層簽定《保學控輟責任書》，確保全體學生“進得來，留得住，學得好。”

3、對“雙困生”（家庭經濟困難和學習困難）學校制定了“一幫一”結對資助和幫學計劃，把學科成績薄弱、基礎差的，學習壓力大的分到教師、班主任，學習好的、關系密切的同學之中，讓老師和同學耐心細教地幫助他們，消除其輟學意向。安排“教師家訪”活動，班主任、課任教師使用雙休日進村入戶對“雙困生”、單親家庭、貧困家庭、留守孩子的學生進行家訪。

4、認真落實國家“兩免一補”政策，組織師生開展“獻愛心”活動，解決貧困生入學問題。

5、做好課外興趣小組活動組織工作，使課外活動課真正成為了各門學科有機滲透，各種能力綜合培養，學生個性得到很好發展和張揚。

自開展“保學控輟”宣傳活動來，通過多方努力，在很大程度上教育和增強了農村家長知法、懂法意識，對今后的工作有極大的促進作用。能耐心育人，以閃光點轉變人，以集體活動培養人，以寬松的環境留住人。我們將一如既往地做好宣傳，加大管理力度，開展多種形式真正從源頭杜絕學生流失，“控輟保學”工作絕非是一勞永逸、一蹴而就的，它將是一個持續永無止境的，我們會竭盡全力，全方努力把我校學生的鞏固率控制在國家規定的標準之內。

XX小學 2017年5月15日

第五篇：全縣控輟保學工作匯報

全縣控輟保學工作匯報

****年以來，縣委、縣政府高度重視鞏固提高“兩基”成果工作，特別是為防止“控輟保學”指標不反彈、不滑坡，在縣委、縣政府的統一領導下，全縣各鄉、各學校積極采取有效措施，經多方共同努力，自***月***日以來，全縣****余名長期不到校學生，目前已經追回學生****名，全縣“控輟保學”工作取得一定成效。現將近期全縣“控輟保學”工作匯報如下：

一、全縣各級領導高度重視“控輟保學”工作，狠抓落實

今年以來，縣委、縣政府高度重視全縣“控輟保學”工作，多次組織全縣各鄉、學校召開專題會議，督促各鄉、學校采取有效措施對學生勸返。4月2日，副縣長****同志組織召開了全縣“控輟保學”專題會議，縣委常委、組織部長****同志專門就如何采取有效措施切實鞏固我縣“控輟保學”成果作了重要講話，并通報了近期我縣對各鄉、學校“控輟保學”工作的專項督查情況，對學生未到校的主要原因進行了分析、歸類，要求各鄉政府、各學校、各相關部門務必切實履行“控輟保學”工作職責，不得相互推諉，齊心協力共同抓好全縣“控輟保學”工作。為了督促各鄉、學校“控輟保學”工作取得實效，5月4日，在縣教科系統 組織召開的“解放思想、更新觀念、促進發展、確保穩定”大討論、大學習、大提高動員會議中，縣委常委、組織部長*****同志根據解放思想大學習、大討論活動的精神，結合教育工作實際，再次就全縣各學校當日到校率情況一一進行了通報，對個別到校率長期偏低的學校現場查問了原因，并要求限期整改落實。**月****日，由縣****組織全縣九鄉一鎮教育黨總支、縣直各學校書記、校長、基教科干部20余人召開了“控輟保學”工作督促落實及整改會議，縣教科系統黨委書記侯生賢同志向全體參會人員宣讀了地區行署教育督導團《關于對****縣“控輟保學”工作專項督導檢查的通報》內容，介紹了6月6日*****事件，提出在全縣教育工作者務必要在思想XX度重視“控輟保學”工作對于防止學齡少年、兒童被非法宗教人士誘騙的政治意義，以及對于我縣加大“三維兩反”、抵制非法宗教勢力滲透教育一線、維護全縣政治穩定的重大意義,聽取了全縣九鄉一鎮各教育黨總支對轄區學校“控輟保學”工作的詳細匯報，并對今后各鄉、學校如何有重點、有針對性的繼續鞏固“控輟保學”指標提出整改意見。各級領導的高度重視，在很大程度上有力推動了全縣各鄉、各學校抓緊抓好“控輟保學”工作的力度。

二、切實履行教科系統鞏固提高“兩基”工作職責，各鄉各學校“控輟保學”工作因校制宜

今年年初，為了督促各鄉各學校切實抓好“控輟保學”工作，經教科系統統一安排，各鄉教育黨總支分別與各中、小學簽訂了“控輟保學”工作責任書，責任書明確規定了學校領導、中層干部、班主任、任課教師在“控輟保學”工作中各自的責任。根據責任書的要求，各鄉教育黨總支組織各學校認真排查了未到校學生的原因及去向，主動向當地鄉政府匯報了各學校輟學學生的情況，配合鄉政府成立了“控輟保學”工作小組，堅持學生到校率日報制度，并定期對本鄉“控輟保學”進度情況進行了公示或通報。同時，各鄉教育黨總支結合本鄉輟學學生的實際情況，也采取了相應的控輟措施，如***鄉教育黨總支對各學校未到校學生進行了詳細的摸底調查，對未到校學生的姓名、性別、班級、班主任、家庭住址、未到校原因等做了詳細備案登記，便于開展一對一的學生查找及勸返工作。三鄉教育黨總支針對隨父母舉家搬遷的學生，積極聯系遷入地學校為學生辦理相關轉學證明；針對無人照顧的學生，由學校聯系相關部門將這部分學生轉入福利學校；針對長期不到校的學生，則由學校聯系鄉司法所集中力量解決。***鄉、****鄉教育黨總支制定了“控輟保學”工作制度，將“控輟保學”工作納入到每月的教師量化考核管理當中，與年終考核掛鉤。***鄉、***鄉、***鄉、***鄉在自查了所有中小學的學生到校情況的基礎上，將自查情況如實上報鄉黨委、鄉政府，每天向鄉政府匯報家 訪排查情況，同時明確了鄉政府、村委會、校長、班主任、家長各自在學生勸返工作中的具體職責，并簽訂了防止宗教滲透學校的責任書。九鄉教育黨總支經過認真分析學生未到校的原因，自覺從學校教育管理上查找問題，一方面加強了學生學籍管理，認真執行畢業生不得辦理轉學規定，嚴防學生以轉學為由導致輟學情況發生。二是認真實行到校率日報、周報、月報和定期通報制度，于開學初組織學校領導、教師全面走訪未到校的學生家庭，并對有輟學跡象的學生家長進行勸導。三是加強學校育人環境的建設，從構建學校濃厚的育人氛圍入手，積極采取措施提高后進生的自信心，提高教師和班主任素質，教育教師積極更新教育觀念，提高教育能力，培訓教師隊伍，改進教育教學方法，充分發揮學生主體地位，嚴格控制學校按學習成績把學生分等。四是針對家庭困難的學生，要求各學校構筑“愛心工程”，成立了特困學生失學救助體系。

三、強化****職能，落實督導與反饋、整改機制

今年以來，為了切實有效抓好全縣“控輟保學”指標，鞏固全縣“兩基”成果，****部門加大了對全縣各級各類學校“控輟保學”工作的***力度，增加了“控輟保學”督導的頻率，也擴大了督查學校的覆蓋面。自今年2月開學以來，人民政府****部門協同縣****局相關科室，只要開展教育督導工作，就必定開展“控輟保學”督查。截止目前，已經累 計開展9次“控輟保學”督查，平均每個月開展2次“控輟保學”督導工作，全縣****所學校平均每所學校檢查2次，個別到校率長期特別偏低的學校如***、***鄉中學、***鄉中學、****鄉中學督查率達到****次以上。督查結束后，及時形成“控輟保學”督查報告，認真分析各類學生不到校原因及學校采取的控輟措施，向上報告縣委、縣政府相關領導、縣教科局領導，向下通報、反饋至各相關學校，及時做到上有匯報、下有反饋，督促整改。經過數月的堅持，全縣各學校“控輟保學”工作都已經取得了程度不一的進展，個別到校率長期偏低卻不見好轉的學校在今年高頻率的督查中也轉變了以往消極被動的工作態度，使本校“控輟保學”工作取得明顯好轉。

四、今后“控輟保學”工作措施

根據我縣尚存有一定數量長期不到校學生的實際情況，計劃采取以下措施繼續予以落實、鞏固、提高“控輟保學”指標：

1、在思想上始終保持高度警惕，嚴防“控輟保學”指標松動、滑坡。目前全縣各學校已經臨近放假，教科系統將組織各鄉教育黨總支進一步做好學區內各學校“控輟保學”工作，特別是要求各學校書記、校長在思想上不得有任何松懈、麻痹，出現厭干情緒，要組織好中層干部、班主任、任課教師每日做好學生的教育、引導、動員工作，堅持做好到 校率日報工作、定期家訪工作、暑期安全教育及預防工作。

2、實施“控輟保學”分片包干制度，落實各級領導干部責任制。將全縣九鄉一鎮劃分為幾個片區，由教科局機關行政領導每人各自分管負總責，基教股負責做好全縣學校每日到校率的統計、分析及上報工作，局機關各相關科室具體負責所分管片區“控輟保學”工作的日常檢查與指導，各鄉教育黨總支全面負責本轄區各學校每日的到校率及日常管理，各學校領導、中層干部每人負責督促、指導幾名教師落實“控輟保學”具體實施情況，全體班主任、任課教師每人負責定點聯系幾名學生到校、家訪及相關工作，由此形成教科系統“控輟保學”工作自上而下“分工負責、人人有責”的工作格局。

3、緊密聯系各鄉政府，與政府形成工作合力。根據國家“兩基”工作管理規定，鞏固提高全縣“兩基”成果是政府行為，教科系統在切實履行好工作職責的基礎上，每日由各教育黨總支將本鄉學生到校率情況及時匯報至各鄉政府，為鄉政府提供未到校學生具體情況及勸返學生工作建議，積極配合各鄉政府，充分發揮政府、學校、家長各方的作用，切實做好輟學學生勸返工作。

二〇一二年**月***日