第一篇：2011—2012學年度第一學期政治學科工作總結(jié)

2011—2012學年度第一學期政治學科工作總結(jié)

本學期學校提出“自信教育”的辦學理念，提升教師的專業(yè)自信，培養(yǎng)學生的人格自信。結(jié)合學校工作要求和本學科的特點，學科組積極開展課堂教學改革，不斷探索新的課堂教學模式，促進課堂效益的提高。努力創(chuàng)新教研活動形式，開展各種形式教研活動和評比活動，引領(lǐng)青年教師的成長，促進教師專業(yè)水平的提高。

1．切實抓好政治教師的學習。組織政治教師繼續(xù)認真學習中共十七大會議精神，學習鄧小平理論、江澤民“三個代表”的重要思想和科學發(fā)展觀，提高教師的政治素養(yǎng)；學習新課程的教學理論；學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和2010年全教會精神；學習國際國內(nèi)的重要時事。千方百計提高政治教師的教育教學理論水平、新課程意識和專業(yè)水平。

2．加強校本教研，促進教師專業(yè)自信的提升

積極參加區(qū)、校說課標、說教材活動，組織全組教師在認真學習新課標的基礎(chǔ)上，加強組內(nèi)備課，集體研討，充分發(fā)揮組內(nèi)有經(jīng)驗教師的作用，充分調(diào)動青年教師的積極性，使每個教師的教學智慧都得以充分的展示和發(fā)揮，張貞、張旭春、楊屹三位教師在全組做了“三說”的展示，大家在交流中學習，在交流中提高，促使教師的專業(yè)技能和專業(yè)水平的提高。

3．改革課堂教學模式，使課堂成為提升師生自信的主渠道。本學期充分了解本學科在新的教育形勢下的教學現(xiàn)狀，認真總結(jié)優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗，加強對課堂教學有效性的反思，尋找教學中存在的問題，并及時制定對策，引導(dǎo)教師改革課堂教學模式，真正做到減負增效。力爭改變過去學生被動聽得多、參與思考少的現(xiàn)狀，真正做到精講多練，減負增效，使課堂成為教師成長的平臺，促進教師專業(yè)自信。真正發(fā)揮學生的主體作用，使學生每節(jié)課都有展示的機會、成功的體驗，使課堂成為學生精彩的舞臺，幫助學生樹立自信。本學期，張貞老師做了課堂教學和信息技術(shù)整合的研討課，李寧主任悉心指導(dǎo)，幫助張貞老師進行教學設(shè)計，全組老師都聽了張貞老師的課，并進行了研討，對大家?guī)椭艽蟆?/p>

4．加強學科組建設(shè)，切實提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)。組織開展集體備課活動，使青年教師得到鍛煉，不斷成熟；組織骨干教師開展對青年教師的巡回聽課活動。通過以上活動促進青年政治教師業(yè)務(wù)水平的提高，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的政治學科骨干教師隊伍。本學期，九年級備課組被推薦為優(yōu)秀備課組。王海志撰寫的論文《有效地開發(fā)與利用課程資源離不開信息技術(shù)》獲市級三等獎，楊屹撰寫的《換位**》獲市級二等獎，并獲得學校最具潛質(zhì)力教師稱號。

5．加強對畢業(yè)班教學工作的研究和指導(dǎo)。畢業(yè)班老師認真總結(jié)和反思2011年會考工作，及早謀劃，更新教學觀念，加強集體備課，揮發(fā)骨干教師的作用，形成科學的應(yīng)對策略，提高備考工作的實效性。

政治組

2011.12.28

第二篇：2008學年政治學科第一學期高中部工作計劃

2008學年政治學科第一學期高中部工作計劃

2008.9.2.一、指導(dǎo)思想

把認真貫徹落實市、縣教育教學會議精神和縣教研室2008年下半年工作要點，結(jié)合中學政治學科教學研究與培訓(xùn)“十一五”發(fā)展規(guī)劃，以改進和提高教學質(zhì)量為中心，以抓教研組建設(shè)和政治教師隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以“兩綱教育”和提高德育教育的實效為抓手，在全面推進高中政治學科的各項工作的基礎(chǔ)上，突出抓好2009年的高考教學工作。提升教研的有效性，提高全縣政治學科的教學質(zhì)量，以此履行“服務(wù)教育決策，導(dǎo)引學科發(fā)展”的職責。

二、主要工作要點

1、深入組織高中思想政治教師加強專業(yè)理論學習，提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

首先，要求和組織思想政治教研組加強專業(yè)學習。其次，要求和組織高中政治教師對與所任教內(nèi)容相關(guān)的專業(yè)理論的學習。如道德教育理論、法制教育理論、經(jīng)濟學理論、政治學理論、哲學理論等專業(yè)知識的學習。

再次，要求和組織政治教師加強對黨和國家重大方針政策的學習，要追隨我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，不斷加強對黨治理國家的重要理論的學習和了解。并要加強對課程教材改革理論的學習和研究，要結(jié)合教學過程中的具體問題，學習有關(guān)教育教學理論，并用之于指導(dǎo)改進教學過程。

為此，要舉辦理論學習講座、教學改革專題研討等，并將其作為重要的教學研究工作之一。學校教研組要把教師集體的理論學習，作為教研組的一項重要工作；教研員自身將帶頭，并引領(lǐng)教師，對自己的專業(yè)發(fā)展提出遠近結(jié)合的具體計劃，特別是要堅持落實閱讀專業(yè)理論書籍的計劃。本學年高中教師必讀的一本 書是《學校視野中的教師發(fā)展》，特別是其中的第一章：優(yōu)化教師專業(yè)發(fā)展的因 素；第三章：開拓教師專業(yè)發(fā)展的校本途徑。（上海教育出版社 徐旦澤著）

2、繼續(xù)組織骨干教師開展優(yōu)質(zhì)課的教學示范活動，提高教學質(zhì)量和教師課堂教學水平。

組織一批骨干教師，共同研究設(shè)計一些優(yōu)質(zhì)課，并在片級和縣級開展教學示范和研討活動。精心組織好參加市中青年教師的教學評優(yōu)活動。選送和打磨今年10底參加上海市青年教師教學大獎賽的優(yōu)秀課。要通過教學評優(yōu)活動的組織，給一批骨干教師提供共同磨課和共同提高的機會。組織安排好公開課的觀摩教學活動。通過教學評優(yōu)活動，使本區(qū)縣和外區(qū)縣的教學經(jīng)驗得到有效傳播。形成相互學習、廣開教學思路、博采眾長的風氣，以實現(xiàn)大面積提高教學質(zhì)量和提高教師課堂教學水平的目標。

3、有效組織課堂教學專題研討活動和教學質(zhì)量的“豫警活動”，加強調(diào)研和教研的針對性和有效性。按照我縣教研室繼續(xù)探索深度調(diào)研的要求，高中三個年都將選擇若干所學校，開展2-3天的調(diào)研。高中政治學科將以“跨校聯(lián)合體”為單位，以教研員為主要人員組織分散或集中的抽查式和蹲點式調(diào)研。調(diào)研之前，教研員和骨干教師將對學校及學科教師進行先期溝通、了解和研究，以促使調(diào)研工作和教學研究具有實際的指導(dǎo)性和針對性。在調(diào)研之后，會同骨干教師和學科帶頭人商議探討，做出建設(shè)性的意見，并建立調(diào)研檔案。實行后續(xù)跟進式的深入研究和指導(dǎo)。按照教研室的要求，對教學質(zhì)量可能出現(xiàn)問題和下滑的班級和教師，將向所在學校和教研室匯報，并提出“豫警信號”。希望教研組長重視這些要求和信息，及時傳達到每個教師，以引起教師們的高度重視和積極努力工作，避免出現(xiàn)被“豫警“現(xiàn)象。

4、進一步加強教研組建設(shè)，提高教研組的“教、學、研”水平，促進教師專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。在本學期和今后，要把加強教研組的建設(shè)作為一項既緊迫又必須長期堅持的工作抓實抓好。要依托學科帶頭人和優(yōu)秀骨干教師的力量，研究和提出教研組建設(shè)的具體指導(dǎo)意見。各個學校的教研組要根據(jù)學校的特點，提出教研組建設(shè)的具體措施，并要具體落實。教研員將組織各個學校的教研組交流教研組工作經(jīng)驗，有重點的深入到教研組參加教學研究活動。并大力倡導(dǎo)和傳播優(yōu)秀教研組的先進經(jīng)驗。

5、突出抓好高考教學，研究高考方向，落實“抓分看線、底線抬高、位置向前”的高考目標。我們要以高考教學質(zhì)量為生命線，具體的保證措施為：強化高三教學的研究與指導(dǎo)。在全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，把高三工作的重點放在“應(yīng)考”的研究、指導(dǎo)、培訓(xùn)和服務(wù)方面。重視高三階段知識技能教學目標和情感、態(tài)度、價值觀教育目標的和諧統(tǒng)一。教研員和教研組要將重點放在課堂教學的質(zhì)量和效益上，對“作業(yè)的布置與批改”、“試卷的編制與講評”等作更精細的研究與指導(dǎo)上，著力提高高三教學的針對性、切實性和有效性。爭取在高考成績上一年比一年有所提高。在高考教學中還要強化經(jīng)驗的提煉與傳播，及時地“發(fā)現(xiàn)問題”、“吸取教訓(xùn)”或“聚焦經(jīng)驗”把這三點作為高三年級跨校聯(lián)合體和學校教研組抓高考教學的基本站位。本學期我們將從學校、學科兩個層面，對已有的經(jīng)驗作深入調(diào)研，并在認真篩選的基礎(chǔ)上，有計劃地幫助教師或教研組做強幾項經(jīng)驗，并為他們架起總結(jié)推廣經(jīng)驗的平臺，把成事成人梱梆在一起，從而加強高考教學的引導(dǎo)力和推動力。

6、堅持做好思想政治課貫徹民族精神教育和生命教育優(yōu)質(zhì)課的培植、篩選和推廣工作，彰顯思想政治課的德育功能。要把在思想政治課中有效地進行民族精神教育和生命教育作為一項長期的任務(wù)加以堅持。切實把“兩綱教育”滲透在日常思想政治課的教學中，使“兩綱教育”成為政治教師備課、上課和指導(dǎo)教學的自覺行為。各學校和個年級的跨校聯(lián)合體要逐年培植和篩選出一些有效地進行民族精神教育和生命教育的優(yōu)質(zhì)課。作為向市區(qū)推薦優(yōu)秀課的資源儲備課和教研組工作的成就之一。

7、嘗試著深化思想政治課學生學習評價的研究，促進學習方式的改變 各學校要借助于我縣崇明中學以前做過的，關(guān)于探究性學習的學習評價機制的研究成果，以此為基礎(chǔ)組織基礎(chǔ)課學習評價機制的研究，力爭將這項工作做得更深入更完美和更具有操作性。具體的想法是；把崇中試驗過的成功經(jīng)驗應(yīng)用到基礎(chǔ)性課程教學和學習中，并根據(jù)本校學生的實際情況進行改革和創(chuàng)新具體的做法和操作規(guī)定，比如結(jié)合學生成長手冊中的有關(guān)條款進行學習評價，進行實實在在的實施和驗證，做好觀察、記錄和成果論證。最后將匯總?cè)h各學校的做法和成果，提煉出最科學、最合理、最具有實效性和可操作性的經(jīng)驗，提請專家提出修改意見，協(xié)同深入研究，在進一步修改完善后，進行宣傳推廣。

8、真正落實好網(wǎng)絡(luò)互動教研工作，提高電子教研水平。教研組要引導(dǎo)和督促教師們積極主動地調(diào)用“教育資源庫”的資源，開展觀看優(yōu)秀課和評課等活動，完善網(wǎng)上教研。政治學科將努力地及時在網(wǎng)上提供各種服務(wù)；優(yōu)化“崇明縣教師校本研修博客群”，使教師得到及時的同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)；完成“試卷庫平臺”“試題庫平臺”建設(shè)，為學校的學科測試提供資源；構(gòu)建政治學科網(wǎng)上教研和電 子化教學的現(xiàn)代體制。比如教師們能夠在網(wǎng)上開展有情境案例的的教研互動、經(jīng)驗傳播、試題或問題切磋、評課討論和信息交流。力爭在政治學科的三個年級中逐步實現(xiàn)備課、上課、說課、命題、測驗的電子化。

三、主要工作行事歷表

9月：

1、教研組長會議：（9月12日上午）傳達市、縣教研室教學工作會議精神、布置培訓(xùn)工作和本學期工作計劃與安排等。

2、高三年級大高考教學研討會議：（9月12日下午）分析總結(jié)2008年高考考試情況、傳達7月11日縣教育局高考教學會議精神、研究高考復(fù)習策略和保證措施。跨學校教學結(jié)隊聯(lián)合組的成立和拜師活動。

3、各校教研組制定和上交教研計劃和教師基本情況信息表。

4、落實參加上海市中青年教師教學大獎賽的優(yōu)秀課的準備和磨課工作。

10月：

1、以評選和推薦青年教師大獎賽優(yōu)秀課為基礎(chǔ)，開展高

一、高

二、高三公開課的交流觀摩和評課活動。迎接市里政治學科專業(yè)委員會的專家來崇明評課。

2、實效化、精細化高考課的展示與研討活動。（要求第一遍復(fù)習就滲透高考習題訓(xùn)練，即堅持復(fù)習書本知識、背書識記、解題能力訓(xùn)練在復(fù)習初期就緊密結(jié)合）

3、高考教學的抽測檢查。（根據(jù)教學進度，在全縣抽測兩到三所學校的教學效果，由教研員和高三跨校聯(lián)合體主持操作，抽測結(jié)果將作為落實“預(yù)警活動”的依據(jù)）11月：

1、總結(jié)和檢查各校高一和高二年級實施深化思想政治課學生學習評價的研究，促進學習方式的改變。（由教研員和高

一、高二跨校聯(lián)合體主持檢查和操作）

2、高一年政治教師網(wǎng)上教研活動評比。（形式：在公共郵箱或崇明縣教師校本研修博客群”進行教學經(jīng)驗、心得體會、教學反思、教學策略和教學研究小論文的交流互動評比。由教研員和高一跨校聯(lián)合體負責人共同主持操作。）

3、教研組建設(shè)和教研組活動的現(xiàn)場觀摩研討。

4、高二年級舉辦“探究教學規(guī)律，提高課堂教學水平”的講座。

5、高三年級跨學校聯(lián)合體活動：學科帶頭人或跨校聯(lián)合體負責人傳授高考復(fù)習經(jīng)驗，12月：

1、任教高考政治課教師的出題比賽活動。（形式：在公共郵箱或崇明縣教師校本研修博客群”進行。由教研員和高三跨校聯(lián)合體負責人共同主持操作。）

2、高三年級任教高考政治課教師的試卷分析和解題評比活動。

3、高三年級跨學校聯(lián)合體活動或?qū)W科帶頭人跨校輔導(dǎo)。

4、高

一、高二年級任課教師教學工作交流會。

5、落實高

一、高二和高三年級期末考試的準備工作。

09年1月：

1、組織期末考試出題和閱卷工作。

2、總結(jié)學期工作。

第三篇：2016-2017學年第一學期高三政治學科總結(jié)

2016-2017學年第一學期高三政治學科總結(jié)

新興縣田家炳中學 龍建軍 張富娟

本學期，新興田中高三政治備課組堅持以科學發(fā)展觀、高中政治新課程標準、高考考試大綱和高三級學期工作計劃為指導(dǎo)，積極主動地開展一輪復(fù)習工作，夯實基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，熟稔高考考點，落實素質(zhì)教育，全面提高學生的綜合素質(zhì)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，加強教育理論和教學方法的研究和學習，努力提高教育教學質(zhì)量。兩位老師在工作過程中相互配合，取長補短，認真組織開展備課組活動，群策群力，積極備戰(zhàn)2017屆高考，現(xiàn)就本學期教學工作以下：

1、發(fā)揮群體作用，落實教學任務(wù)。

按照備課組的統(tǒng)一計劃，我們從開學之日起，開始進行了第一輪復(fù)習教學，按照每月復(fù)習一本教材的統(tǒng)一進度授課，已于12月底完成了政治教材全部高考范圍知識點的第一輪復(fù)習教學，1月已全面轉(zhuǎn)入了期末系統(tǒng)復(fù)習。教學中，我們以落實知識教學為基礎(chǔ)，以突出主干知識為重點，以構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)為主線，以全面提高學生素質(zhì)和能力為目標，指導(dǎo)學生系統(tǒng)掌握經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活生活與哲學的基本知識、基本原理；按照“一課一練，一單元一綜合訓(xùn)練，一個月一考試”的要求，統(tǒng)一教學進度，全面落實高考一輪教學的目標和任務(wù)，為下一階段進行二輪復(fù)習教學打下堅實基礎(chǔ)。

2、群策群力，加強集體備課。

本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。本備課組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標，進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿或做出課件，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。高三政治備課組的兩位老師堅持相互聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。

3、注重夯實核心基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)學生自主學習。近年來高考政治試題都是緊扣考點，考查主干知識，這也提示我們在新授和第一輪復(fù)習中我們的立足點應(yīng)堅定不移地放在主干知識的復(fù)習上。對非考點的知識或非主干知識在教學中僅做提示。同時要告誡學生要分清主次，不要舍本逐末，過多地耗費時間。

4、積極響應(yīng)黨的號召，認真貫徹新課標理念指導(dǎo)思想。

本學期在教學工作中我們繼續(xù)貫徹新課標理念，以提高學生全面素質(zhì)為目的，同時為高考做好準備。我們能夠針對學生的實際情況，實現(xiàn)有效教學，全面為提高教學質(zhì)量的教學工作提供了正確的指導(dǎo)思想。

5、注重多樣化的教學方式，以提高教學質(zhì)量。在強調(diào)理解、記憶的同時，精編試題，設(shè)計開放式、研究性體現(xiàn)高考趨勢的試題，適當進行課時訓(xùn)練和課后練習；認真組織月考和試卷批閱，并開展試卷講評課和質(zhì)量分析。師生及時進行反思總結(jié)，不斷矯正教學中的偏差，提高考試成績。

6、用好各地市的模擬考試試題，優(yōu)化精選試題，提高檢測質(zhì)量。

在有限的時間內(nèi)，學生不可能全部做完老師認為比較好的習題或模擬題，因此教師必須精選題目，有許多題目是不重要的應(yīng)當刪去，有許多題目在不同資料上是重復(fù)的，也應(yīng)當刪去，堅決杜絕整張試卷往學生手中發(fā)。在主觀題的設(shè)置上要有意識的安排高考常考的題型，并且適當進行跟蹤訓(xùn)練和變式訓(xùn)練。評講習題時，引導(dǎo)學生回憶相關(guān)的知識結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學生分析材料，感悟答案的設(shè)置方法，立出答題提綱，研讀答案，努力內(nèi)化為自己的思想和方法。

7、突出針對性,強化優(yōu)秀生和邊緣生的培養(yǎng)。

實行教師與學生雙向互動機制,教師經(jīng)常與對子學生交流,談心,幫助解決學習中存在的困難,通過“開小灶”幫助學生補缺補漏,導(dǎo)優(yōu)輔差.對學習成績比較突出的學生,幫助他們做好目標定位,精心輔導(dǎo),充分挖掘發(fā)展?jié)撃?促進能力的不斷提高。對邊緣生加強學習方法指導(dǎo),幫助他們樹立信心,激發(fā)內(nèi)驅(qū)力,幫助他們分析存在的問題,加強薄弱學科的幫輔助推工作,因材施教,促進提高。

8、存在的問題和努力方向。受到諸多因素的影響，本學期沒有按時完成開學初制定的復(fù)習計劃，在進度上有一定的影響，要適時加以調(diào)整。作為高考科目，我們始終在研究高考，思考如何針對學生的現(xiàn)實學習狀態(tài)，進一步提高或改善其學習能力、方法與效率。從月測情況，不容樂觀，我們還存在許多不足需要努力，例如如何督促指導(dǎo)學生鞏固基礎(chǔ)知識，如何提高學生的學以致用能力，如何提高學生思想和人文素養(yǎng)，如何兼顧學科理論知識與學習興趣，如何提高學生的應(yīng)試能力等方面，我們還需要不斷嘗試與研究。個別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學習的積極性不夠的情況。開放性題目學生的解答能力欠缺, 學生的自覺性有待提高。學生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結(jié)合的能力仍有待提高。總之，本學期我們高三政治備課組的兩位同志都在竭心盡力地做好自己的本質(zhì)工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的進步。在新的一年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為新興田中明天的輝煌再做貢獻！2017、1

第四篇：2009學年第一學期高一年級政治學科教學計劃

關(guān)于舉行黨員“頌祖國唱紅歌”活動的通知

各位黨員：

為慶祝新中國成立60周年，激發(fā)愛國主義情懷，弘揚革命傳統(tǒng)，校黨總支決定開展“歌頌祖國、唱響紅歌”活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、目的意義：

“紅歌”即紅色經(jīng)典歌曲，指中國革命、建設(shè)和改革開放各個歷史時期廣泛傳唱的各類健康進步、昂揚向上、積極勵志、格調(diào)高雅的主旋律歌曲，是中華優(yōu)秀文化和民族精神的集中體現(xiàn)。

唱響“共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好”的主旋律，對于用社會主義核心價值體系引導(dǎo)我校全體師生，豐富我們的精神世界和文化生活，激發(fā)愛國情懷，堅定社會主義、共產(chǎn)主義信念，增強對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的信心，增強教職員工凝聚力和黨員同志的戰(zhàn)斗力具有重要意義。

二、參加人員：我校全體在職黨員

三、活動時間和地點：

時間：2009年9月30日 下午（具體時間另行通知）

地點：金茂賓館歌舞活動中心

三、活動方案：

1、以校黨總支提供的《黨員活動歌曲曲目》為演唱曲目。要求每位黨員都參與演唱（可以獨唱、也可以小組唱、合唱）。

2、以各教研組為單位，每組推出獨唱和組唱至少各一個必演節(jié)目，1

并推選出演唱人員。

3、教研組黨員活動節(jié)目安排負責人名單如下：

語文組：邱亞君數(shù)學組：章德英外語組：蔡愛婷政治組：吳志河史地組：陳優(yōu)帆物理組：黃海峰 化生組：占學云后勤組：陶悅體音美組：周萍

4、各組必演節(jié)目完成后，大家進行自選歌曲演唱（原則上從《黨員活動歌曲曲目》中挑選）活動。

5、各組負責人將本組黨員參演節(jié)目于九月二十五日前報吳志河老師處。

黨員活動歌曲曲目

（根據(jù)近期中央宣傳部提供的紅色經(jīng)典曲目編制）

二字：

《贊歌》《天路》《母親》 《天堂》《送別》《知音》 《駝鈴》《水手》《鄉(xiāng)戀》

三字：

《壟上行》《我和你》《小白楊》 《茉莉花》《祝酒歌》《南泥灣》 《地道戰(zhàn)》《故鄉(xiāng)情》《紅河谷》 《映山紅》《三套車》《趕牲靈》 《瀏陽河》《為了誰》《荷花頌》 《四季歌》《喀秋莎》《繡金匾》 《珊蝴頌》《高原紅》《太湖美》 《繡紅旗》《畢業(yè)歌》《一剪梅》《雪中情》《紅梅贊》《牧羊曲》《好日子》《大中國》《祖國頌》 《信天游》《蒙古人》

四字：

《歌唱祖國》《精忠報國 》《長江之歌》 《保衛(wèi)黃河》《愛我中華》《北京頌歌》 《龍的傳人》《祝福祖國》《我的中國心》 《我的祖國》《松花江上》《同一首歌》

《英雄贊歌》《游擊隊歌》《西部放歌》 《北國之春》《太陽島上》《太行山上》《今夜無眠》

《采茶舞曲》《青藏高原》《父老鄉(xiāng)親》《情深意長》

《大地飛歌》 《康定情歌》 《打靶歸來》 《九寨之子》

《沂蒙小調(diào)》《兒行千里》《二月里來》 《十送紅軍》《牡丹之歌》《草原之夜》《敖包相會》《軍中綠花》《軍港之夜》 《故鄉(xiāng)的云》《濤聲依舊》《鄉(xiāng)間小路》 《嘎達梅林》《懷念戰(zhàn)友》《媽媽的吻》《三十里鋪》《五星紅旗》《紅旗飄飄》《翻身道情》《難忘今宵》《香格里拉》

五字：

《北京歡迎你》《走進新時代》《春天的故事》《說句心里話》《再見吧朋友》《咱當兵的人》《烏蘇里船歌》《泉水叮咚響》《心中的太陽》《再見吧媽媽》《鼓浪嶼之波》《紅莓花兒開》《十五的月亮》《九九艷陽天》《大海啊故鄉(xiāng)》《我愛你中國》《軍民魚水情》（現(xiàn)代京劇《沙家浜》選段）

六字：

《燭光里的媽媽》《再見了大別山》《北京的金山上》《毛主席的光輝》《我和我的祖國》《團結(jié)就是力量》《洪湖水浪打浪》《阿里山的姑娘》

七字：

《翻身農(nóng)奴把歌唱》《誰不說俺家鄉(xiāng)好》《馬兒啊你慢些走》《在希望的田野上》《我們走在大路上》《媽媽教我一支歌》《駿馬奔馳保邊疆》《共青團員之歌》《人說山西好風光》《八月桂花遍地開》《唱支山歌給黨聽》《夫妻雙雙把家還》《阿佤人民唱新歌》《紅星照我去戰(zhàn)斗》《四渡赤水出奇兵》《萬泉河水清又純》《妹妹找哥淚花流》《紅軍不怕遠征難》《萬里長城永不倒》《在希望的田野上》《漁家姑娘在海邊》

《小城故事》《少林少林》《飛吧鴿子》《九寨情緣》《娘子軍連歌》《校園的早晨》《高天上流云》《神奇的九寨》《過雪山草地》《美麗的姑娘》《沂蒙山小調(diào)》《共和國之戀》 《友誼地久天長》《外波的澎湖灣》《敢問路在何方》

《漁家姑娘在海邊》《人民軍隊忠于黨》《少年壯志不言愁》《在那遙遠的地方》 《我愛你塞北的雪》《歌唱二小放牛郎》《月光下的鳳尾竹》《少年壯志不言愁》《萬水千山總是情》《戰(zhàn)士的第二故鄉(xiāng)》

八字：

《年輕的朋友來相會》《山丹丹花開紅艷艷》《美麗的草原我的家》 《毛主席的話兒記心上》 《我們的明天比蜜甜》《莫斯科郊外的夜晚》 《毛主席來到咱農(nóng)莊》《邊疆的泉水清又純》《有一個美麗的傳說》 《馬鈴兒響來玉鳥唱》《吐魯番的葡萄熟了 》《走上高高的興安林》 《革命人永遠是年輕》《花兒為什么這樣紅》《我愛這藍色的海洋》《朝霞映在陽澄湖上》（現(xiàn)代京劇《沙家浜》選段）

九字及以上：

《在那桃花盛開的地方》 《我們的生活充滿陽光》《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》 《彈起我心愛的土琵琶》 《祖國，慈祥的母親》《祖國，我親愛的祖國》 《黨啊，親愛的媽媽》

《今天是你的生日，中國》《祖國啊，我永遠熱愛你》 《太陽最紅，毛主席最親》 《草原上升起不落的太陽》 《中國人民解放軍占領(lǐng)南京》 《浪花里飛出歡樂的歌》

《我愛五指山，我愛萬泉河》 《我們擁有一個名字叫中國》 《我們是工農(nóng)子弟兵》 《我心中的歌獻給解放軍》 《 同一個世界同一個夢想》

《共產(chǎn)黨員，時刻聽從黨召喚》《沒有共產(chǎn)黨，就沒新中國》

《 中國，中國，鮮紅的太陽永不落》

中共新安江中學總支部委員會

2009年9月

第五篇：第一學期科學學科工作總結(jié)

雍景園小學科普工作總結(jié)

輕松實踐 愉悅創(chuàng)造

——2011－2012學年第一學期科學學科工作總結(jié)

東區(qū)雍景園小學 詹海洲

本學期，我校“科學與綜合實踐”學科教育教學工作繼續(xù)緊圍繞著市、校教研室關(guān)于深入推進新課程改革的有關(guān)指示精神，以落實課程為基礎(chǔ)，以實踐操作為載體，以整體發(fā)展為目標，以特色項目作推進，以開拓創(chuàng)新為生命力，再實現(xiàn)新的突破，進一步提升了課程實施水平，提高了教育教學質(zhì)量，全面培養(yǎng)了學生的科學素養(yǎng)和實踐能力。

一、加強教研力度，提高了教研質(zhì)量。

1、充分調(diào)動了教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，引導(dǎo)教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮學科、綜合實踐中心教研組的研究與輻射作用，提高了教研質(zhì)量。

2、我校繼續(xù)定期開展了集體備課學術(shù)沙龍等多種形式的活動，營造良好的學術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。

3、繼續(xù)加強了對新課程標準和新教材的使用情況的調(diào)研，幫助教師領(lǐng)會新課程標準的精神，把握教材的特點，用新觀念、新方法用好新教材；同時對新教材使用中存在的問題及時進行分析、研究和反饋。我校教師積極探索，積累經(jīng)驗，收集和撰寫課改實驗中典型的教學案例。

4、我校圍繞上學期所擬定的課題，大力開展了課題研究。

二、進一步拓展學習途徑，促進教師專業(yè)成長。

雍景園小學科普工作總結(jié)

著力加強教師的交流研討工作，積極采取走出去、請進來的辦法，加強與市級的縱向交流及校、校際間的橫向?qū)W習。如組織中心教研組成員和骨干教師外出與東升鎮(zhèn)綜合組開展了聯(lián)誼交流活動。通過學習、交流，提高自身和學科教師的理論水平和業(yè)務(wù)工作能力，進一步更新觀念，轉(zhuǎn)變教學行為，促進教師專業(yè)成長。

三、具體開展的工作

1、搭平臺，促成長

首次將市進修學院科學培訓(xùn)班引進雍景園小學，在全市160多名科學教師面前推薦了雍景園小學的李余仙主任《結(jié)合發(fā)明創(chuàng)造法》以及詹海洲老師帶領(lǐng)兩位實習老師朱偉明和張黎共同演譯了火箭的制作和講座。并且由于精彩的表現(xiàn)，讓進修學院的周老師老師和陳老師推薦給全市120多名初、高老師做進一步的講演。深受歡迎，并且達成約定，明年再見。

2、走出去，學理念

11月份在市教研室?guī)ьI(lǐng)下，詹海洲老師有幸前往浙江參加了全國科學年會，感受各省大師的風范；組織我校科學教師前往開發(fā)區(qū)聚龍灣參加全國DI教練培訓(xùn)學習；組織我校科學教師前往廣東科學館親身體驗科學模型。

3、資源整合，優(yōu)化競賽

李余仙和詹海洲老師組織我校學生參加了廣東省少兒發(fā)明展。最終雍小有兩項作品入選全國競賽。中山市只有雍小和中小心進行全國賽場，最終雍小以兩個作品一銀一銅的成績打敗了中

雍景園小學科普工作總結(jié)

心小四個作品只有一銅的成績。并且在11月份組織學生參加了第五屆DI創(chuàng)新思維競賽。李余仙主任在作為中山市唯一的代表給全省192支代表隊作經(jīng)驗介紹，深受全場反響。

4、積極承辦市區(qū)的活動。

以市區(qū)大型活動為契機，促進我區(qū)科普教育的深化和影響。本學期主要承辦參與了三項市級的活動：

市教育局、市科協(xié)的第九屆科技創(chuàng)新大賽活動（全區(qū)就五所公辦小學（不包括民辦和中學）取得了小發(fā)明在內(nèi)的41項一等獎（其中雍小、水云軒、柏苑各九項一等獎，朗晴8項，竹苑4項），位列各區(qū)之首；市進修學院的科學教育研修活動；市教育局的科普集市活動。

四、抓重點、固基點、燃亮點，全方位打造學校科普教育特色

（一）建章立制、完善室場設(shè)備——科普教育工作的起點。抓住創(chuàng)新優(yōu)勢，切實推行科普教育，各小學完善了由行政、科組長、科技教師等人員組成的科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)工作條例，撥專款支持、推動科普工作的開展。在師生中大力普及科學知識，宣傳科學思想，弘揚科學精神，倡導(dǎo)科學方法，培養(yǎng)學生追求真理、愛科學、學科學、用科學的優(yōu)良品質(zhì)。

為建立良好的科普教育氛圍，我校陸續(xù)完善了科技制作室、機器人訓(xùn)練場、實驗室、勞技室、科普活動室、生物園、地理園、科普宣傳廊等活動陣地。

（二）開發(fā)學生的創(chuàng)造力——科普教育工作的重點。

雍景園小學科普工作總結(jié)

孩子的潛力是驚人的！他們的異想天開能力、創(chuàng)造能力很多時候遠遠超過我們成人想像的范圍。我校通過引入發(fā)明創(chuàng)新教育理論，將創(chuàng)造發(fā)明與教育相結(jié)合，將創(chuàng)新思維與教育相結(jié)合，并研究相結(jié)合的一般規(guī)律。其目的是探討如何通過發(fā)明創(chuàng)新與教育相結(jié)合的方式，提升學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，促進學生產(chǎn)生發(fā)明和創(chuàng)造成果，培養(yǎng)學生成為創(chuàng)新型人才。

（三）崇尚親身體驗、親自實踐、動手操作——科普教育的基本點。

1、開辟視聽專欄，拓寬學生視野。

(1)鼓勵學生訂閱科普報刊，利用各種渠道借閱科普讀物。(2)定期組織學生觀看科普影視，積極有效地引導(dǎo)學生注意收集最新科技發(fā)展動態(tài)。

(3)定期組織學生參觀科技博物館、軍事博物館等，使學生親身看到、觸摸到書本上所學到的科技知識。鼓勵、支持學生參加各類科普夏令營活動，增長學生的科普知識，開闊學生眼界。

(4)開辟了“科普園地”宣傳專欄，定期向?qū)W生廣泛宣傳科普知識、我國乃至世界取得的一些科技成果、最新科技動態(tài)。

(5)出好“科普”黑板報，組織“科普知識”專題講座，通過廣泛的宣傳，營造濃郁的科技氛圍。

(6)組織學生開展專題演講。通過演講活動，激發(fā)學生探究的熱情，同時也讓學生在五花八門的構(gòu)思中，了解更多的思維方式。

2、多元的綜合實踐活動，鍛煉學生能力，提升學生心智。(1)實踐系列活動。

雍景園小學科普工作總結(jié)

我校組織各種專題的大型綜合實踐活動，組織學生到兒童福利院、特殊學校聯(lián)誼，到國防教育基地體驗生活，到污水處理中心、自來水廠、垃圾處理基地等進行社會調(diào)查，組織“珍惜生命 愉悅生活”“我與奧運同行”“中山文化之旅”“人人參與禁塑令”等活動。此外，還成立了綜合實踐活動課題小組，開展了以年級組、工作組為單位，面向?qū)W生生活經(jīng)驗、生活背景的開放性的綜合實踐活動，從而培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

(2)資源開發(fā)取得一定的成效。

綜合實踐活動課程是唯一的沒有教材的課程,在廣東省通用的資源包也只是一種參考,還有一定的地校差異,所以它是校本性相當強的課程。學校對該課程開展得如何很關(guān)鍵決定于是否進行了資源開發(fā),開發(fā)的效果如何,使用情況如何? 部分學校長期以來由固定的老師擔任綜合實踐活動課程指導(dǎo)工作, 老師們已熟悉并習慣于根據(jù)學校及周邊條件開發(fā)新的校本資源，并形成了資源共享機制。如雍景園小學已開發(fā)出常規(guī)課例有：《洋快餐與兒童成長》、《中山市城市居民文化生活現(xiàn)狀探究》、《中山市小學生命教育現(xiàn)狀調(diào)查》、《中山市小學家校聯(lián)系模式調(diào)查》、《東校農(nóng)村養(yǎng)老保險情況調(diào)查》、《中山市東校小學英語口語練習形式探究》、《暢談公交你我他》、《全民健身樣板市---中山》、《我們身邊的奧運》等16個課例。這些課例都可供老師們常年循環(huán)使用。由于該校資源開發(fā)得法，受上級部門肯定，學校應(yīng)邀到廣州、中山教師進修學院進行經(jīng)驗介紹，分享工作心得。

(3)課例研究效果良好。

我校定期開展各級各類課例研討活動,定期安排教師進行示 5

雍景園小學科普工作總結(jié)

范教學,多個兄弟學校多次組織到我校進行觀摩探討，促使課例研究又取得長足進步。

這一系列的活動既是我校的特色，也是我們今后重點發(fā)展的項目，不但可以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，激發(fā)學習興趣。活動中所創(chuàng)設(shè)的氛圍，能夠激發(fā)學生的熱情，實現(xiàn)自我；學生常常為了解決某個問題全身心地投入，改變不良學習的態(tài)度；還會在科技活動中悟出要以科學態(tài)度看問題，而引起自身理念上的更新。在開展各種科技活動的過程中，學校涌現(xiàn)出一批富有個性、思維靈活、組織能力強的學生。

2012-01-09