第一篇：2012-2013學年第二學期政史地教研組四月份教學常規檢查小結

2012-2013學年第二學期政史地教研組四月份常規檢查小結

在教務處安排下，政史地教研組對本組教師進行了四月份教學常規檢查，現將檢查情況小結如下：

一、檢查時間

政史地教研組于2013年4月16日至18對本組16位教師的教學常規進行了檢查。

二、檢查內容

本次檢查依據《瑪納斯縣第四中學教師工作綜合目標考核評價細則》中的“教學工作與能力”部分，主要有備課、作業批改、培優輔差、聽課、考試、業務學習、教研活動等。

三、檢查的方法

本次檢查，各備課組組長全面檢查本組成員的工作，教研組長檢查三個備課組長并抽查其他老師，教研組長的教案和個人工作手冊送交副教務主任檢查。

四、檢查情況

1、計劃方面：本組教師教學計劃、個人研修及專業發展計劃、培優輔差計劃等制定詳細、全面、切合實際。

七、八年級老師的教學計劃能反映出運用“四環節六步驟”課堂教學模式。教學進度制定合理，基本沒有過快或過慢的情況

2、備課方面：本組老師都能按照教學常規要求備課，認真撰寫教案。教案基本環節齊全，能做到三維教學目標明確，教學重難點準確，教法、學法多樣且符合教學內容，教學過程活動能根據教學內容和學生實際設計。教案書寫工整，并能做到超周備課，每課有教學反思。張世艷、徐莉、呂宏慶、王梅、馬忠燕等教師教學反思能結合教學實際，反思深刻；呂宏慶、王秀華，呂曉霞、許玉珍、王梅、孫曉燕、馬忠艷、吳剛老師的教案字跡工整，教學環節完整，內容詳細，能體現“四環節六步驟”教學模式。

3、作業批改方面：本組老師能結合本學科特點布置作業。作業布置適量，批閱及時，能針對學生的問題所在，寫出批語及鼓勵性評語。

4、培優輔差方面：本組老師能堅持進行培優輔差工作，到現在都達到了8次，輔導按要求有過程有記錄。

5、聽課方面：本學期我組安排的集體備課上課，老師們能積極主動聽課，部分老師還主動聽教務處安排的骨干教師示范課和其他組老師的達標升級課。到目前，我組老師聽課都在8節以上，張世艷老師聽課12節。聽課能做到認真記錄，進行分析和評價。張世艷、王梅、馬忠燕老師的分析調理清晰、到位，評價中肯。

6、考試方面：本組老師能根據自己的教學進度合理安排檢測，在教案中附有試卷。檢測結束后能進行分析，通過檢測發現教學中的不足和問題，及時采取改進的措施。

7、多媒體使用方面：本學期我組老師能積極使用“班班通”教學設備，精心制作課件，按要求進行操作和登記。郭銳、孫曉燕、李艷霞等老師都建有自己的課件集。

8、業務學習方面：本組老師能認真進行業務學習，做到自學與學校專業培訓相結合，筆記認真、詳細，自學筆記能體現本學科教學。

9、教研活動方面：本組大部分老師能按時參加教研組活動，有特殊情況的也能事先請假，教研組活動和聽課都有考勤記錄。安排有任務的老師能認真對待，精心準備，按時完成。楊菲、馬忠燕、吳剛老師出色完成了集體備課的上課，受到了組內老師的好評。

五、存在的問題

1、作業批改的鼓勵性評語形式單一，內容不夠豐富。

2、單元檢測后的分析過于簡單。

六、量化

本次檢查依據《瑪納斯縣第四中學教師工作綜合目標考核評價細則》中的考核方法、標準及每項內容的賦分，備課組長、教研組長對被檢查和抽查的老師進行了量化打分。

政史地教研組

2013年4月18日

第二篇：2012-2013學年第二學期政史地教研組五月份教學常規檢查小結

2012-2013學年第二學期政史地教研組五月份常規檢查小結

在教務處安排下，政史地教研組進行了五月份教學常規檢查，現將檢查情況小結如下：

一、檢查時間

政史地教研組于2013年5月13日至23對本組15位教師的教學常規進行了檢查。

二、檢查內容

本次檢查依據《瑪納斯縣第四中學教師工作綜合目標考核評價細則》中的“教學工作與能力”部分，主要有備課、作業批改、培優輔差、聽課、考試、業務學習、教研活動等。

三、檢查的方法

本次檢查，各備課組組長全面檢查本組成員的工作，教研組長檢查三個備課組長并抽查其他老師，教研組長的教案和個人工作手冊送交副教務主任檢查。

四、檢查情況

1、計劃方面：本組教師教學計劃、個人研修及專業發展計劃、培優輔差計劃等制定詳細、全面、切合實際。

七、八年級老師的教學計劃能反映出運用“四環節六步驟”課堂教學模式。教學進度制定合理，基本沒有過快或過慢的情況

2、備課方面：本組老師都能按照教學常規要求備課，認真撰寫教案。教案基本環節齊全，能做到三維教學目標明確，教學重難點準確，教法、學法多樣且符合教學內容，教學過程活動能根據教學內容和學生實際設計。教案書寫工整，并能做到超周備課，每課有教學反思。張世艷、徐莉、呂宏慶、王梅、馬忠燕等教師教學反思能結合教學實際，反思深刻；呂宏慶、王秀華，呂曉霞、許玉珍、王梅、孫曉燕、馬忠艷、吳剛老師的教案字跡工整，教學環節完整，內容詳細，能體現“四環節六步驟”教學模式。

3、作業批改方面：本組老師能結合本學科特點布置作業。作業布置適量，批閱及時，能針對學生的問題所在，寫出批語及鼓勵性評語。

4、培優輔差方面：本組老師能堅持進行培優輔差工作，部分教師已完成了本學期的培優輔差，王秀華、徐莉、呂宏慶老師達到11次，輔導按要求有過程有記錄。

5、聽課方面：我組安排的集體備課上課，老師們能積極主動聽課，部分老師還主動聽教務處安排的骨干教師示范課和其他組老師的達標升級課以及新教師馮兆香老師的試講課。呂曉霞、王秀華老師聽課在20節以上。聽課能做到認真記錄，進行分析和評價。呂曉霞老師的分析調理清晰、到位，評價中肯。

6、考試方面：本學期期中考試結束后，七、八年級各學科老師能針對考試反映的問題認真進行質量分析，發現教學中的不足和問題，及時采取改進的措施。

7、多媒體使用方面：本學期我組老師能積極使用“班班通”教學設備，精心制作課件，按要求進行操作和登記。

8、業務學習方面：本組老師能認真進行業務學習，做到自學與學校專業培訓相結合，筆記認真、詳細，自學筆記能體現本學科教學。

9、教研活動方面：本組大部分老師能按時參加教研組活動，有特殊情況的也能事先請假，教研組活動和聽課都有考勤記錄。安排有任務的老師能認真對待，精心準備，按時完成。4月23日至24日，蔣申川、呂曉霞、王秀華老師參加了全縣初中思品教學能手大賽活動，蔣申川老師擔任評委，呂曉霞參加教學能手大賽，獲三等獎；王秀華參加說課大賽，獲三等獎。5月13日至15日，呂曉霞、王秀華老師赴州二中參加初中思品教學活動，回來后認真撰寫了學習心得。

五、存在的問題

1、作業批改的鼓勵性評語形式單一，內容不夠豐富。

2、單元檢測后的分析過于簡單。

六、量化

本次檢查依據《瑪納斯縣第四中學教師工作綜合目標考核評價細則》中的考核方法、標準及每項內容的賦分，備課組長、教研組長對被檢查和抽查的老師進行了量化打分。

政史地教研組

2013年5月21日

第三篇：2012-2013學年第二學期政史地教研組開學常規檢查小結

2012-2013學年第二學期政史地教研組開學常規檢查小結

為了使開學初各項工作迅速走上正軌以及迎接上級檢查，政史地教研組對本組教師進行了教學常規檢查，現將檢查情況小結如下：

一、檢查時間

政史地教研組于2013年3月5日對本組16位教師的教學常規進行了檢查。

二、檢查內容

開學初各類計劃的撰寫和備課。

三、檢查的方法

本次檢查采用層級檢察和抽查的方法，各備課組組長檢查本組成員的教案，教研組長檢查備課組長的教案并檢查本組所有成員的個人工作手冊，教研組長的教案和個人工作手冊送交副教務主任檢查。

四：檢查的情況

1、本組老師都能在檢查時按要求認真、規范填寫個人工作手冊。教學計劃、個人研修及專業發展計劃、培優輔差計劃等制定詳細、全面、符合實際。

七、八年級老師的教學計劃能反映出運用“四環節六步驟”課堂教學模式。教學進度制定合理，沒有過快或過慢的情況。業務學習認真，筆記詳細，內容包括：學習本學科《課程標準》、“四環節六步驟”課堂教學模式基本流程、學校教務處工作計劃等。

2、本組老師都能按照教學常規要求備課，認真撰寫教案。教案基本環節齊全，能做到三維教學目標明確，教學重難點準確，教法、學法多樣且符合教學內容，教學過程活動能根據教學內容和學生實際設計。教案書寫工整，并能做到超周備課，及時寫教學反思。

政史地教研組

2013年3月5日

第四篇：2013-2014學年第第一學期政史地教研組十月份教學常規檢查小結

2013-2014學年第一學期政史地教研組十月份常規檢查小結 在教務處安排下，政史地教研組進行了十月份教學常規檢查，現將檢查情況小結如下：

一、檢查時間

政史地教研組于2013年10月9日至10日對本組17位教師的教學常規進行了檢查。

二、檢查內容

本次檢查依據《瑪納斯縣第四中學教師工作綜合目標考核評價細則》中的“教學工作與能力”部分，主要從業務手冊填寫、教案、作業等三個方面進行檢查。

三、檢查的方法

本次檢查，各備課組組長全面檢查本組成員的工作，教研組長檢查備課組長并抽查其他老師。

四、檢查情況

1、業務手冊方面：本組教師能認真自覺的進行本學科教育教學理論的學習，筆記認真詳細，呂曉霞老師學習內容豐富；大部分老師能按時參加教研活動，能認真做好記錄；能按要求開展培優輔差工作，做到有過程有記錄；聽課有記錄、點評和分析，肖建華老師聽課16節，張世艷老師聽課7節；老師們的實際教學進度與計劃基本相符。

2、教案方面：本組老師都能按照教學常規要求備課，認真撰寫教案。教案基本環節齊全，能做到三維教學目標明確，教學重難點準確，教法、學法多樣且符合教學內容，教學過程活動能根據教學內容和學生實際設計；教案書寫工整，并能做到超周備課，每課有教學反思；教案中能體現對現代教育技術的運用。楊菲、李艷霞、王梅、王秀華、蔣申川、許婷、陳敏、張世艷、肖建華老師的備課教案能體現“四環節六步驟”教學模式；楊菲、呂曉霞、許玉珍老師教學反思能結合教學實際較深刻。

3、作業方面：本組老師能結合本學科特點布置作業。作業布置適量，批閱及時，能針對學生存在的問題，寫出批語及鼓勵性評語。

五、存在的問題

1、作業批改的鼓勵性評語形式單一，內容不夠豐富。

2、大部分老師聽課節數較少。

政史地教研組2013年10月12日

第五篇：2013年9月政史地教研組開學常規檢查小結

2013-2014學年第一學期政史地教研組開學常規檢查小結

為了使開學初各項工作迅速走上正軌以及迎接上級檢查，政史地教研組對本組教師進行了教學常規檢查，現將檢查情況小結如下：

一、檢查時間

本組于2013年8月29-30日對本組17位教師的教學常規進行了檢查。

二、檢查內容

開學初各類計劃的撰寫和備課。

三、檢查的方法

本次檢查由教研組長親自檢查所有組員，所有檢查內容簽署意見并簽名。四：檢查的情況

1、本組老師都能在規定的時間按要求認真、規范填寫個人工作手冊。教學計劃、個人研修及專業發展計劃、培優輔差計劃等制定詳細、全面、符合實際。

七、八年級老師的教學計劃能反映出運用“四環節六步驟”課堂教學模式。教學進度制定合理，沒有過快或過慢的情況。業務學習認真，筆記詳細，內容為對本學科《課程標準》的學習和解讀。

2、本組老師都能按照教學常規要求備課，認真撰寫教案。教案基本環節齊全，能做到三維教學目標明確，教學重難點準確，教法、學法多樣且符合教學內容，教學過程活動能根據教學內容和學生實際設計。教案書寫工整，并能做到超周備課，及時寫教學反思。

3、說明：七年級思品、八年級地理和歷史至今教材沒有到，因此沒有要求這些老師寫教學計劃和進度計劃，個別老師雖然已制定了這兩個計劃，如果教材到了內容有變化，將重新制定計劃。

政史地教研組2013年9月4日