第一篇：手工社團介紹

手工社團

輔導教師：王莉霞，女，37歲，小學一級教師，本科，語文專業，市級優秀輔導老師。

座右銘：用我之手秀我生活，開心快樂每一天。

第二篇：手工社團工作計劃[模版]

手工社團工作計劃

XX中學美術教研室

2014年5月

一、活動目的及意義

美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。課外美術興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。

本學期擬開設的手工興趣活動為一部分有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發揮和展示，以點帶面，促進全校的美術活動。進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。同時讓學生在創作活動中體驗變廢為寶的創作過程。

二、活動措施

⒈認真做好手工制作的宣傳動員工作，認識現代科技發展迅猛，具備創新能力是迎接未來世界挑戰的需要，激發學生學習、探究科學的興趣。

⒉注重總結經驗，積累材料

⒊充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學生充分展現自我。

⒋采取各種方式，激發學生的學習積極性。⒌做好與各班班主任的協調與溝通工作。

三、活動方式

1、每次活動時點名記錄，并保持室內衛生；

2、每次布置的任務，學生應按時完成。

四、活動安排

項目一：欣賞名家手工作品

項目二：了解泥塑基本技法，并自由嘗試 項目三：學習拼貼畫的拼貼方法 項目四：學習拼貼畫的色彩搭配方法 項目五：學習紙浮雕的制作方法

通過靈活多樣的展現形式讓所有參與的人都能充分領略藝術的魅力。一次次的作品展，為學校增添了一份生氣，還能讓全校師生感受到學校藝術教育發展的成果。

第三篇：手工社團工作計劃

手工社團活動計劃

一、活動目的及意義

手工社團小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。手工社團小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養手工人才起著積極推動的作用。

本學期擬開設的手工興趣活動為一部分有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發揮和展示，以點帶面，促進全校的手工活動。進一步了解手工的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。同時讓學生在創作活動中體驗變廢為寶的創作過程。

二、活動措施

⒈認真做好手工制作的宣傳動員工作，認識現代科技發展迅猛，具備創新能力是迎接未來世界挑戰的需要，激發學生學習、探究科學的興趣。⒉注重總結經驗，積累材料

⒊充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學生充分展現自我。⒋采取各種方式，激發學生的學習積極性。⒌做好與各班班主任的協調與溝通工作。

三、活動方式

1、每次活動時點名記錄，并保持室內衛生；

2、每次布置的任務，學生應按時完成。

四、活動安排

項目一：欣賞名家手工作品

項目二：了解黏土基本技法，并自由嘗試 項目三：學習拼貼畫的拼貼方法 項目四：學習拼貼畫的色彩搭配方法

通過靈活多樣的展現形式讓所有參與的人都能充分領略藝術的魅力。一次次的作品展，為學校增添了一份生氣，還能讓全校師生感受到學校藝術教育發展的成果。

第四篇：手工社團工作計劃

手工社團教學計劃

輔導老師：黨媛媛

一、基本情況

手工社團小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。手工社團小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養手工人才起著積極推動的作用。

本學期我擔任一（2）班手工興趣活動輔導老師。一（2）班共有學生48名，學生年齡小，剛進校門，手工活動為培養學生愛好，幫助學生尋求自己的特長。進一步了解手工的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。同時讓學生在創作活動中體驗變廢為寶的創作過程。

二、培養目標

⒈認真做好手工制作的宣傳動員工作，認識現代科技發展迅猛，具備創新能力是迎接未來世界挑戰的需要，激發學生學習、探究科學的興趣。

⒉注重總結經驗，積累材料

⒊充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學生充

分展現自我。

⒋采取各種方式，激發學生的學習積極性。⒌做好與各班班主任的協調與溝通工作。

三、教學內容

項目一：欣賞名家手工作品

項目二：了解黏土基本技法，并自由嘗試 項目三：學習拼貼畫的拼貼方法 項目四：學習拼貼畫的色彩搭配方法

通過靈活多樣的展現形式讓所有參與的人都能充分領略藝術的魅力。一次次的作品展，為學校增添了一份生氣，還能讓全校師生感受到學校藝術教育發展的成果。

四、時間安排

每周星期三7、8節課

五、活動安排表

第十周： 欣賞名家手工作品。

第十二周：了解黏土基本技法，并自由嘗試。第十三周： 制作黏土。

第十四周： 學習拼貼畫的拼貼方法。第十五周： 制作拼貼畫。

第十六周： 學習拼貼畫的色彩搭配方法。第十七周： 制作拼貼畫。第十八周：整理本學期學習成果。第十九周： 展示成果。

屯字小學鄉村學校少年宮 2018年10月22日

第五篇：手工社團主要事跡

臨 渭 區 西 張 小 學

linweiquxizhangxiaoxue 由喜而升愛

手工社團是我校新成立的社團之一，我們是一群熱愛手工的年輕人，雖然年輕，但我們有著最朝氣蓬勃的精神面貌和最樂觀向上的積極心態，當然還有我們最親愛的校領導的大力支持，學校為我們配備了專門的手工教室，多媒體設備、手工設備、制作了作品展示架，讓我們的手工教室像一個藝術的樂園。

那么我們為孩子們帶來了：

1、手工社團充分鍛煉了孩子們的動手能力。

俗話說：“心靈則手巧”，現在的孩子都是獨生子女，大多數孩子都缺少動手能力，我們的社團很好的解決了這一問題。我們讓孩子們學折紙、剪紙、學橡皮泥制作、學打圍巾等等，充分的鍛煉了孩子的動手能力。學習知識動腦，學習手工動手，我們要讓我們西張的孩子既動腦又動手，全面發展，心靈手巧。

2、“物以致用”，我們的身邊處處都是美。

家里招待客人用過的紙杯，家里買東西留下的紙盒子，過去我們愛聽的CD或者愛看的DVD光盤，舊毛線、舊鞋子，怎么處理？交給我們的手工吧！我們可以讓它們變廢為寶。引導學生學習身邊物品的再利用，制作成美麗的裝飾品。讓學生從小就懂得節約、懂得環保再利用。讓我們的孩子手巧心更美。

3、斑斕的色彩世界，放飛你的想象力。

美育的作用就是培養想象力，您說，我們交孩子的是不是在培養孩子們的想象力。拿一個舊紙杯能做什么？拿一個舊DVD能做什么？是不是需要孩子們去想象，去創造！我就喜歡手工，為什么？因為它的世界是五彩的！我想孩子們和我是一樣的。

4、充分體現學生的主體地位。

把孩子交到這里，就是他們的空間了。他們可以在教師的引導下自由的創作，制作出一件件屬于自己的作品，獲得成就感和自豪感。

說是事跡談不上，因為我們現在還是幼苗，正在等待破土而出的力量，正在積蓄待發，這需要我們手工社團的集體努力，這需要我們全校師生的鼎力支持，這也需要我們教育局的大力幫助。這里是一群喜愛手工制作的人，由喜而升愛。希望得到大家的認可、得到教育局的認可。臨 渭 區 西 張 小 學

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