第一篇：手工社團(tuán)介紹

手工社團(tuán)

輔導(dǎo)教師：王莉霞，女，37歲，小學(xué)一級教師，本科，語文專業(yè)，市級優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。

座右銘：用我之手秀我生活，開心快樂每一天。

第二篇：手工社團(tuán)工作計劃[模版]

手工社團(tuán)工作計劃

XX中學(xué)美術(shù)教研室

2014年5月

一、活動目的及意義

美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。課外美術(shù)興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。

本學(xué)期擬開設(shè)的手工興趣活動為一部分有特長愛好的學(xué)生提供一個展示個性才藝的機(jī)會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進(jìn)全校的美術(shù)活動。進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。同時讓學(xué)生在創(chuàng)作活動中體驗變廢為寶的創(chuàng)作過程。

二、活動措施

⒈認(rèn)真做好手工制作的宣傳動員工作，認(rèn)識現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新能力是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的興趣。

⒉注重總結(jié)經(jīng)驗，積累材料

⒊充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我。

⒋采取各種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。⒌做好與各班班主任的協(xié)調(diào)與溝通工作。

三、活動方式

1、每次活動時點名記錄，并保持室內(nèi)衛(wèi)生；

2、每次布置的任務(wù)，學(xué)生應(yīng)按時完成。

四、活動安排

項目一：欣賞名家手工作品

項目二：了解泥塑基本技法，并自由嘗試 項目三：學(xué)習(xí)拼貼畫的拼貼方法 項目四：學(xué)習(xí)拼貼畫的色彩搭配方法 項目五：學(xué)習(xí)紙浮雕的制作方法

通過靈活多樣的展現(xiàn)形式讓所有參與的人都能充分領(lǐng)略藝術(shù)的魅力。一次次的作品展，為學(xué)校增添了一份生氣，還能讓全校師生感受到學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的成果。

第三篇：手工社團(tuán)工作計劃

手工社團(tuán)活動計劃

一、活動目的及意義

手工社團(tuán)小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。手工社團(tuán)小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)手工人才起著積極推動的作用。

本學(xué)期擬開設(shè)的手工興趣活動為一部分有特長愛好的學(xué)生提供一個展示個性才藝的機(jī)會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進(jìn)全校的手工活動。進(jìn)一步了解手工的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。同時讓學(xué)生在創(chuàng)作活動中體驗變廢為寶的創(chuàng)作過程。

二、活動措施

⒈認(rèn)真做好手工制作的宣傳動員工作，認(rèn)識現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新能力是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的興趣。⒉注重總結(jié)經(jīng)驗，積累材料

⒊充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我。⒋采取各種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。⒌做好與各班班主任的協(xié)調(diào)與溝通工作。

三、活動方式

1、每次活動時點名記錄，并保持室內(nèi)衛(wèi)生；

2、每次布置的任務(wù)，學(xué)生應(yīng)按時完成。

四、活動安排

項目一：欣賞名家手工作品

項目二：了解黏土基本技法，并自由嘗試 項目三：學(xué)習(xí)拼貼畫的拼貼方法 項目四：學(xué)習(xí)拼貼畫的色彩搭配方法

通過靈活多樣的展現(xiàn)形式讓所有參與的人都能充分領(lǐng)略藝術(shù)的魅力。一次次的作品展，為學(xué)校增添了一份生氣，還能讓全校師生感受到學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的成果。

第四篇：手工社團(tuán)工作計劃

手工社團(tuán)教學(xué)計劃

輔導(dǎo)老師：黨媛媛

一、基本情況

手工社團(tuán)小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。手工社團(tuán)小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)手工人才起著積極推動的作用。

本學(xué)期我擔(dān)任一（2）班手工興趣活動輔導(dǎo)老師。一（2）班共有學(xué)生48名，學(xué)生年齡小，剛進(jìn)校門，手工活動為培養(yǎng)學(xué)生愛好，幫助學(xué)生尋求自己的特長。進(jìn)一步了解手工的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。同時讓學(xué)生在創(chuàng)作活動中體驗變廢為寶的創(chuàng)作過程。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

⒈認(rèn)真做好手工制作的宣傳動員工作，認(rèn)識現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新能力是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的興趣。

⒉注重總結(jié)經(jīng)驗，積累材料

⒊充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學(xué)生充

分展現(xiàn)自我。

⒋采取各種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。⒌做好與各班班主任的協(xié)調(diào)與溝通工作。

三、教學(xué)內(nèi)容

項目一：欣賞名家手工作品

項目二：了解黏土基本技法，并自由嘗試 項目三：學(xué)習(xí)拼貼畫的拼貼方法 項目四：學(xué)習(xí)拼貼畫的色彩搭配方法

通過靈活多樣的展現(xiàn)形式讓所有參與的人都能充分領(lǐng)略藝術(shù)的魅力。一次次的作品展，為學(xué)校增添了一份生氣，還能讓全校師生感受到學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的成果。

四、時間安排

每周星期三7、8節(jié)課

五、活動安排表

第十周： 欣賞名家手工作品。

第十二周：了解黏土基本技法，并自由嘗試。第十三周： 制作黏土。

第十四周： 學(xué)習(xí)拼貼畫的拼貼方法。第十五周： 制作拼貼畫。

第十六周： 學(xué)習(xí)拼貼畫的色彩搭配方法。第十七周： 制作拼貼畫。第十八周：整理本學(xué)期學(xué)習(xí)成果。第十九周： 展示成果。

屯字小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 2018年10月22日

第五篇：手工社團(tuán)主要事跡

臨 渭 區(qū) 西 張 小 學(xué)

linweiquxizhangxiaoxue 由喜而升愛

手工社團(tuán)是我校新成立的社團(tuán)之一，我們是一群熱愛手工的年輕人，雖然年輕，但我們有著最朝氣蓬勃的精神面貌和最樂觀向上的積極心態(tài)，當(dāng)然還有我們最親愛的校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，學(xué)校為我們配備了專門的手工教室，多媒體設(shè)備、手工設(shè)備、制作了作品展示架，讓我們的手工教室像一個藝術(shù)的樂園。

那么我們?yōu)楹⒆觽儙砹耍?/p>

1、手工社團(tuán)充分鍛煉了孩子們的動手能力。

俗話說：“心靈則手巧”，現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，大多數(shù)孩子都缺少動手能力，我們的社團(tuán)很好的解決了這一問題。我們讓孩子們學(xué)折紙、剪紙、學(xué)橡皮泥制作、學(xué)打圍巾等等，充分的鍛煉了孩子的動手能力。學(xué)習(xí)知識動腦，學(xué)習(xí)手工動手，我們要讓我們西張的孩子既動腦又動手，全面發(fā)展，心靈手巧。

2、“物以致用”，我們的身邊處處都是美。

家里招待客人用過的紙杯，家里買東西留下的紙盒子，過去我們愛聽的CD或者愛看的DVD光盤，舊毛線、舊鞋子，怎么處理？交給我們的手工吧！我們可以讓它們變廢為寶。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)身邊物品的再利用，制作成美麗的裝飾品。讓學(xué)生從小就懂得節(jié)約、懂得環(huán)保再利用。讓我們的孩子手巧心更美。

3、斑斕的色彩世界，放飛你的想象力。

美育的作用就是培養(yǎng)想象力，您說，我們交孩子的是不是在培養(yǎng)孩子們的想象力。拿一個舊紙杯能做什么？拿一個舊DVD能做什么？是不是需要孩子們?nèi)ハ胂螅?chuàng)造！我就喜歡手工，為什么？因為它的世界是五彩的！我想孩子們和我是一樣的。

4、充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

把孩子交到這里，就是他們的空間了。他們可以在教師的引導(dǎo)下自由的創(chuàng)作，制作出一件件屬于自己的作品，獲得成就感和自豪感。

說是事跡談不上，因為我們現(xiàn)在還是幼苗，正在等待破土而出的力量，正在積蓄待發(fā)，這需要我們手工社團(tuán)的集體努力，這需要我們?nèi)熒亩αχС郑@也需要我們教育局的大力幫助。這里是一群喜愛手工制作的人，由喜而升愛。希望得到大家的認(rèn)可、得到教育局的認(rèn)可。臨 渭 區(qū) 西 張 小 學(xué)

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