第一篇：江蘇聯合職業技術學院文件關于做好2011年高校教師資格認定工作通知

江蘇聯合職業技術學院文件

蘇聯院辦〔2011〕30號

關于做好2011年高校教師資格

認定工作的通知

各分院：

根據《省教育廳辦公室關于做好2011年全省高等學校教師資格認定工作的通知》（蘇教辦人［2011］7號）精神，為認真做好我院高校教師資格認定工作，現將有關事項通知如下：

一、認定范圍

凡擔任五年制高職教育教學任務的教師應取得高校教師資格，沒有取得高校教師資格的教師，將不得申報高校教師職務任職資格。

二、時間安排

1.網上申報時間：2011年9月11-20日，申請人登錄中國教師資格網（www.tmdps.cn。

（2）申請教師資格認定材料袋。

（3）當年教師資格認定工作總結一份。＊

注1.申請表在網上報名時打印。

＊

注2.材料袋里其它的材料包括思想品德鑒定表、體檢表、教學任務表及教師資格相片頁等都在江蘇教師教育網上下載。附件： 1.高等學校教師資格認定申請流程

2.報送高等學校教師資格認定材料要求

3.申請認定高等學校教師資格人員名冊（樣表）

4.江蘇聯合職業技術學院所屬分院代碼編號

(附件1-4請點此一并下載）

二○一一年八月十六日

主題詞: 高校 教師 資格 通知

抄送: 江蘇省教育廳，各市教育局，有關部門。

江蘇聯合職業技術學院辦公室

2011年8月16日印發

第二篇：關于2011高校教師資格認定工作的通知

關于2011高校教師資格認定工作的通知

根據《河北省教師資格制度實施細則（試行）》、河北省教育廳教師資格認定中心《關于2011年高校教師資格認定工作安排的通知》（冀教資函［2011］2號）有關要求和有關政策精神，現就2011我校高等學校教師資格認定工作的安排通知如下：

一、申請認定的對象

我院在教學崗位的符合認定條件的教學人員。

二、時間安排 1、11月3日—8日，注冊申請，網上申報高校教師資格。

網址：中國教師資格網（http://www.tmdps.cn）。2、11月9日—11日，在人事處進行現場確認。3、11月14日—15日，申報人申報材料提交人事處。

三、申請人應提交的材料

1、由本人填寫的《河北省教育廳行政許可申請表》。

2、由本人下載填寫的的《教師資格認定申請表》一式兩份。（雙

面打?。?。

3、身份證原件及復印件。

4、學歷證書原件及復印件（本科及以上學歷）。后取本科學歷者應提供考生登記表、學習成績單、畢業生登記表原件和復印件；后取本科學歷材料不全和以開放式網絡教育形式取得本科及其以上學歷者必須提供由河北省大中專院校學生信息咨詢與就業指導中心出具的教育部統一印制的《學歷認證報告》原件和復印件。

5、體檢表（見人事處網頁，雙面打印）。

6、普通話測試等級證書原件及復印件，二級乙等以上標準。

7、非師范教育類專業畢業的人員還需提供教師資格認定機構頒發的教育學、教育心理學考試合格證書原件和復印件并通過教育教學

基本能力測試。

8、《申請人思想品德鑒定表》。

9、學校出具的擬聘專職教師證明材料（人事處提供）。

10、取得博士學位人員，應提供有關學歷、學位原件和復印件。

11、具有副教授及以上教師職稱任職資格人員，應提供有關原件

和復印件。

12、兩名相關專業的教授或者副教授推薦信。

13、近期藍底免冠證件照片一張，高39MM×寬30MM(無白邊與

申請表格照片同底)。

14、申請人的授課證明。申請人上一學所授課程及課時量的證明材料（教務處提供）。

復印件統一用A4紙，按身份證、學歷證、普通話證書、兩學合格證（非師范）、博士學位證、副教授職稱證、授課證明順序裝訂好；體檢表、申請人思想品德鑒定表分別裝訂。

四、注意事項

1、各單位見通知后，請立即通知本單位尚未辦理教師資格證且符合申請條件的教師，避免遺漏。

2、網報到期系統將自動關閉，請申請人務必在指定時間內到指

定的網上申請注冊報名。

3、請各單位通知申請人員嚴格按照規定的時間報送材料，逾期

不予受理。

4、體檢指定醫院：哈勵遜和平醫院體檢中心，費用自理。體檢

前不要吃早餐。

人事處

2011年10月

25日

第三篇：德州職業技術學院關于做好高校

德州職業技術學院關于做好高校

矛盾糾紛排查工作的匯報

市教育局：

2006年11月9日市教育局召開“高校矛盾糾紛排查工作會議”后，我院立即召開了院長辦公會和部分處、系主任、科長會議。會上認真學習了魯教電5號《中共山東省委高校工委、山東省教育廳黨組關于江西省部分民辦高校因學歷問題發生聚集和哄砸事件的情況通報》，結合我院的實際，認真加以排查。

一、經排查無論是在學歷、文憑、學制等方面，還是招生計劃、錄取手續方面都不存在著隱患。

二、對校園網絡中不健康的信息、有害信息進行了及時刪除和封堵；我院投資十多萬元購置了對計算機進行上網行為記錄和物理地址綁定的設備，對上網的每臺計算機進行了物理地址綁定。院辦公室和計算機網絡中心建立了校園網網絡日志，日志記錄均無疏漏。

三、學院制定了《突發事件緊急處置預案》，建立了校園8977110報警電話，并24小時有人值班，建立了8977110聯動隊，一旦有突發事件，本著“宜散不宜聚，宜疏不宜激，宜快不宜遲”的原則，及時接警、出警、處警，將問題消滅在萌芽之中。

院長簽字：李炳勇

德州職業技術學院（公章）

2006年11月11日

德職院政發（2006）第08號

德州職業技術學院 關于突發事件緊急處置預案

根據中央社會治安綜合治理委員會、公安部有關文件規定和省委高校工委、省教育廳的工作部署，為確保我院安全穩定，積極預防和處置好突發事件，特制定本預案。

一、領導機構

學院建立緊急處置突發事件領導小組，院長為組長，分管副院長為副組長，機關各有關部門主要負責人為成員。領導小組直接指揮調動院衛隊、保安隊、“8977110”服務臺及其聯動單位，各單位、各部門治保小組、義務消防隊人員和物防技防力量，使之處于良好的狀態戒備之中。

二、工作職責

1、抓好預防突發事件的宣傳教育工作。

2、抓好預防突發事件的各項規章制度、措施的落實。

3、檢查指導院屬各單位、各部門的預防突發事件工作。

4、積極組織力量應付各類突發事件。

5、做好突發事件的善后工作。

6、發揮好各單位、各部門國保信息員、安全信息員的作用，做好動態信息的收集工作。

7、及時向上級報告突發事件及其處理情況。

三、處置原則

1、遵照“預防為主”的工作原則和省委高校工委“宜散不宜聚，宜疏不宜激，宜快不宜遲”的指示精神，嚴格依法辦事。

2、策略地處置好各類突發事件、事故，注意工作方式方法，杜絕紕漏，防止授人一柄。

3、突發事件平息后，要做好善后工作，防止出現反復。

4、做好人力、物力、財力等各項準備工作，通過演練的形式，提高處置突發事件的能力和水平。

5、突發事件發生后，在向市政府、公安局等相關部門報送的同時，及時向省委高校工委、省教育廳報告。

6、對各類突發事件視性質、嚴重程度等情況，按照“四不放過”的原則，查明原因，明確責任，做出處理。

四、處置程序

1、突發事件發生后，管轄人員應立即將事件地點、時間、所涉及人員和主要情況向主管、分管領導如實報告，并及時據情撥打校園“8977110”服務臺、公安“110”求助臺、火警“119”、急救中心“120”求助。

2、校園“8977110”服務臺接警后立即報告保衛處領導，并在5分鐘內趕赴現場（上班時間），視情況采取必要措施，力求將損失減少到最低限度。

3、分管領導及保衛處接警后，應馬上通知有關部門領導，并及時組織院衛隊、義務消防隊、治保隊、師生員工等人員救助搶險，并根據突發事件處置原則做出處理決定（公休日、節假日、夜間值班人員報帶班領導負責組織實施）。

4、對人為的破壞事件，除及時報告公安機關和保護好現場外，應立即組織有關人員疏散逃生，搶救傷員及物資，并積極協助執法機關了解情況，詢問證人，抓捕罪犯，防止事態擴大。

5、對不可抗力事件，應立即組織搶險救災，將損失減小到最低限度。

五、各項措施的落實

1、各級領導高度重視。

2、積極預防突發事件。

3、搞好宣傳教育和演練。

4、掌握動態信息。

5、抓好治安綜合治理工作。

6、搞好人防、物防、技防“三位一體”的安全防范體系建設。

7、抓好內部矛盾糾紛排查和調處工作。

8、做好防火、防盜、防爆炸、防破壞、防中毒、防事故等各項安全防范工作。

六、責任追究

有下列問題之一的單位、部門和個人，視情節輕重、造成的不良后果及應承擔的責任，給予相應的處分、處罰和“一票否決”（否決內容包括：榮譽稱號，主要領導、分管領導和直接責任人的評優、評先、受獎、晉職、晉級資格），直至追究單位、部門負責人和直接責任人的法律責任。

1、因領導不重視、責任不落實、治安綜治機構不健全或不能有效地開展工作而造成單位、部門治安秩序混亂的。

2、對不安全因素和內部矛盾、糾紛化解不力致使發生集體上訪（5人以上）、聚眾鬧事、非法游行、集會、停工、停產、停課、罷餐及參與“法論功”邪教組織活動等嚴重后果，危害學院安全穩定或社會穩定的。

3、因工作人員責任，發生重大案件或惡性事故，造成嚴重損失或惡劣影響的。

4、因防范措施不落實，發生案件、事故，使國家、單位、個人造成損失，又不積極查處、認真整改或存在重大安全隱患，卻對有關部門提出的意見、建議、警告、整改通知等推脫敷衍，無有效整改措施和明顯改進效果的。

5、因教育管理不力，本單位、本部門師生員工、聘雇人員中多次發生違法違紀行為，或違法犯罪情節比較嚴重的。

6、對存在的重大安全隱患及發生的案件、事故有意隱瞞不報或弄虛作假或在報告的同時不積極采取臨時安全措施，造成不良后果的。

7、違反安全管理制度，玩忽職守，擅離崗位，違規操作等造成嚴重后果的。

8、發現其他問題，社會治安綜合治理機構認為需要一票否決。

2006年 3 月 1 日

德職院政發（2006）第 06 號

關于成立德州職業技術學院 社會治安綜合治理委員會的通知

根據中共中央、國務院《關于加強社會治安綜合治理的規定》、中央綜治委《關于實行社會治安綜合治理一票否決制的規定》及省委《關于實行社會治安綜合治理領導責任制的若干規定》、《高等學校社會治安綜合治理領導責任制實施辦法》的規定精神，為學院師生創造一個和諧的、穩定的、安全的教學、科研、工作、學習、生產、生活環境。經院黨政辦公會研究確定，建立學院社會治安綜合治理委員會。主 任：李炳勇

副主任：李躍 張恒斌 劉娟 張洪芝 紀曰嶺 袁學峰 李建華 劉光明 張長庚

成員單位：院黨政辦公室

組織人事處 機關黨總支 紀委 保衛處 學生處 后勤處 教務處 工會 團委 招生就業辦 規劃財務辦 圖書實驗管理辦 基建辦 繼續教育辦 學生生活區管理辦

學院社會治安綜合治理委員會兼學院治安保衛委員會、防火安全委員會。

學院社會治安綜合治理委員會（治安保衛委員會、防火安全委員會）辦公室設在保衛處，張長庚任辦公室主任（兼）。附件一 德州職業技術學院社會治安綜合治理委員會工作職責

附件二 德州職業技術學院社會治安綜合治理領導責任制

附件三 德州職業技術學院社會治安綜合治理責任書

2006年3月1日

德州職業技術學院社會治安綜委員會工作職責

一、貫徹執行黨和國家關于社會治安綜合治理的方針、政策和法律、法規。

二、對本責任區的治安綜合治理工作做出總體部署并監督實施。

三、組織、指導、協調所屬各單位、各部門落實治安綜合治理各項規章制度、規定、措施；組織參與維護社會治安工作。

四、組織治安綜合治理檢查，表彰活動，總結推廣治安綜合治理先進典型經驗。

五、組織對師生員工進行社會主義教育和理想、道德、紀律教育，使其樹立愛祖國，愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想，抵制各類反動思想、腐朽思想、偽科學和邪教的侵蝕，建設社會主義精神文明。

六、組織對師生員工進行法制宣傳教育，增強其法制觀念；配合、支持執法機關和執法人員依法執行公務。

七、組織師生員工依法維護教學、科研、工作、生產、生活秩序；教育、鼓勵其同一切違法犯罪行為做斗爭，保護見義勇為師生員工的人身、財產安全和其他合法權益。

八、組織及時、妥善協調疏導內部矛盾、糾紛，防止矛盾激化。

九、組織建立信息網絡，廣開信息渠道，做好有關信息控制、傳遞工作。

十、承辦上級交辦的其他事項。

德州職業技術學院社會治安綜合治理領導責任制

一、把社會治安綜合治理工作擺上重要位置，納入改革、建設、發展與穩定的總體規劃之中，真抓實管。

二、社會治安綜合治理辦事機構健全，人員配備適應工作需要，充分發揮職能作用。

三、社會治安綜合治理各項任務、目標、責任、要求明確。

四、有嚴格的定期議事、檢查監督、考核評比等制度，每年至少召開2次例會。

五、治安綜合治理基礎建設真正落實，治安管理和防范機制完善，學院秩序良好，師生員工有安全感。

六、創造一個良好的教學、科研、工作、生產、生活環境。

德州職業技術學院 社會治安綜合治理責任書

為認真貫徹落實中央、省、市關于加強社會治安綜合治理文件精神，切實搞好學院治安綜合治理，使各部門（系）領導干部真正承擔起保一方平安的政治責任，有效預防和避免各類案件、事故的發生，維護學院和社會穩定，為教學、科研、工作、生產、生活創造良好的治安環境，根據中共中央、國務院《關于加強社會治安綜合治理的決定》，省委《關于實行社會治安綜合治理領導責任制的若干規定》、《高等學校社會治安綜合治理領導責任制實施辦法》，《德州職業技術學院社會治安綜合治理領導責任制》和《德州職業技術學院社會治安綜合治理獎懲規定》等文件、規定精神，按照“打防結合，預防為主”的綜治方針和“誰主管，誰負責”、“誰承辦，誰負責”、“管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事”等原則，各部門（系）負責人（治安綜治負責人）就做好本部門（系）的治安綜合治理工作與學院簽訂本責任書。

一、成立由部門（系）主要領導任組長的治安綜合治理領導小組，確定專人負責治安綜治工作；認真貫徹執行上級和學院有關治安綜治工作的各項規定；把治安綜治工作做為一項重要的基礎性工作，納入部門（系）的工作規劃和議事日程，及時研究、解決治安綜治工作中存在的問題；積極參與和配合學院的治安綜治工作。

二、根據有關規定和本部門（系）的業務性質、工作特點，建立健全各項安全管理制度和崗位責任制度；加強義務護校、義務消防、治保、調解隊伍建設；逐級簽訂安全管理責任書，將責任落實到每個崗位、每個人，并定期檢查監督，切實嚴格履行。

三、掌握師生員工思想動態，有針對性地做好思想政治工作；及時消除各種不安定因素，避免發生集體上訪、聚眾鬧事、非法游行、集會、停工、停產、停課、罷餐及參與“法輪功”邪教組織的活動等事件，確保安全穩定。

四、明確本部門（系）安全防范工作重點，認真落實防火、防盜、防破壞、防侵擾、防中毒、防事故等安全防范措施；重點要害部位和重點防火部位有人防、物防、技防綜合措施，做到晝夜24小時有人值守；重要文檔、貴重物資物品和設備設施、現金票證、易燃、易爆、劇毒、放射性等危險品，嚴格按有關規定運輸、存放、保管、使用，嚴防發生政治案件、刑事案件、治安案件、治安災害性事故和各類安全事故。

五、加強對師生員工和聘雇人員的思想、道德、法制、安全等教育，提高其思想道德素質，增強其法制觀念和安全意識，自覺遵紀守法，自覺抵制黃、賭、毒及各種反動、腐朽思想的侵蝕，部門（系）內部治安秩序良好，無違法犯罪現象；同時，要求教職工加強對家屬子女的教育。

六、及時、主動、秉公調處涉及本部門（系）人員的民事糾紛，防止因工作不及時、不深入、不扎實和處置不當使矛盾擴大或激化，杜絕民轉刑案件的發生；積極做好幫教對象的教育、轉化工作，認真落實幫教措施。

七、認真開展防火教育，提高防火意識，普及防火知識；按規定保管和維護保養好消防設施、設備、器材、標志；嚴格火源、電源、水源、氣源和易燃、易爆、危險物品管理，避免火險，杜絕火災；保持消防疏散通道和安全出口暢通；經常進行消防安全檢查，及時發現、排查、整改、消除火險隱患。

八、部門（系）和教職工及其家屬、學生、聘雇人員等不在院內從事各種違法違章經營活動，不私搭亂建違章建筑，不違規向院外人員或單位出租房屋；無亂寫、亂畫、亂貼、亂扔、亂吐等不文明現象。

九、積極協助、配合公安、保衛部門和有關主管部門做好暫住、流動人口管理工作；對證件不全的人員，一律不使用、不留住、不租房；對暫住人員（臨時用工、成教住院學生、經營人員、務工人員等）的管理有專人負責。

十、本部門（系）發生案件、事故、重大違規違紀問題等，在積極采取控制、補救措施的同時，及時向有關領導、有關部門或公安機關報告，并積極協助做好處理和善后工作。

十一、積極支持、配合有關執法部門和學院主管、職能部門履行檢查、監督職責，對其提出的安全隱患和存在的問題，采取得力有效措施及時認真整改，并及時報告整改情況。

十二、認真執行和貫徹落實學院綜治委規定的任務、目標、責任、要求和《德州職業技術學院社會治安綜合治理獎懲規定》。對在治安綜治工作中做出明顯成績的部門（系）和個人，給予表彰獎勵；對因領導不重視、責任不落實、教育管理不到位、措施不得力等導致治安混亂，發生影響較大的案件、事件、事故、重大違規違紀問題的單位、部門（系）負責人和直接責任人，給予相應處分、處罰和“一票否決”，違反國家法律的，追究其法律責任。

本責任書一式二份，分別由院長（院綜治委主任）與各部門（系）治安綜治負責人簽署，由學院保衛處（院綜治委辦公室）和責任部門（系）保存，有效期2年。若負責人發生變動，有其繼任者繼續履行。

學院保衛處（院綜治委辦公室）負責牽頭，組織有關主管、職能部門對本責任書的履行情況進行檢查、監督并予以記錄，檢查、監督記錄做為實施獎懲的重要依據。

德州職業技術學院院長（院綜治委主任）簽章：

部門（系）____________治安綜治負責人簽章：

2006年3月 日

德職院綜治委字[2006]第 7號

關于成立校園8977110聯動隊的通知

為了創建平安、和諧、文明的校園環境，及時處理在校內出現的突發事件，根據《山東省教育廳關于印發2006面向高等學校檢查評估驗收項目計劃的通知》精神，經學院綜治委研究決定成立校園8977110接警、出警、處警聯動隊。聯動隊在學院社會綜合治理委員會的直接領導下開展工作。

8977110聯動成員名單： 隊

長：張長庚

副隊長：張衍印、彭智、戚龍泉

成員：許萬春、楊流飛、陳新英、謝連合、徐耀幫、楊福林、保安、治安全體人員。

有關辦公室的工作分工如下：

安全保衛辦公室：負責接警、出警，保護案發現場。黨政辦公室：負責及時安排處理案件過程中的用車。學生管理辦公室：負責涉及有關學生案件的調查處理。后勤總務辦公室：負責對突發事件中傷員的醫療救護。出現突發事件后，由8977110值班人員通知綜治委、聯動隊成員單位或個人。

德州職業技術學院社會治安綜合治理委員會

2006年9月18日

第四篇：關于做好2012年教師資格認定工作的通知

關于做好2012年教師資格認定工作的通知

泉教人〔2012〕47號

各縣（市、區）教育局，各有關高校、市直各學校：

根據《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》、《〈教師資格條例〉實施辦法》和省教育廳有關文件精神，結合我市實際，現就我市2012年教師資格認定工作的有關問題通知如下：

一、嚴把認定范圍和條件

根據閩教人[2012]22號文件要求，各縣（市、區）教育局要充分認識教師資格制度在把好教師“入口關”的重要作用，完善并嚴格實施教師準入制度。要按照法定條件、程序和權限開展認定工作，堅決杜絕擅自提高或降低認定條件標準、隨意變動法定的認定程序、超越管理權限認定教師資格的行為。對申請人員提交的材料要逐一進行嚴格審查把關，必要時應對申請人員的學歷證書等進行真偽驗證。對非師范教育類專業的申請人員，要加強考察其思想政治表現、職業道德、教育教學水平和運用現代教育技術的能力。要按照《福建省申請教師資格人員體檢標準及辦法》以及閩教人〔2010〕43號文、閩教人〔2011〕6號文等的要求，規范申請人員的體檢工作。為深入貫徹落實《福建省人民政府關于加快學前教育發展的意見》（閩政〔2010〕24號），從去年開始，省教育廳采取有效措施多形式、多渠道補充幼教師資，滿足我省幼兒教育事業發展需求。各市、縣（區）轉崗從事幼教工作的小學富余學科教師和公開招聘的非學前教育專業的幼兒園新任教師，經過轉崗培訓或崗前培訓合格，取得省教育廳核發的轉崗培訓結業證書或崗前培訓結業證書，可按規定程序認定幼兒園教師資格。

二、受理范圍

（一）戶籍關系在本市或在本市工作（人事關系在工作單位）的在職在崗教師；

（二）戶籍關系在本市的社會人員；

（三）本市高校2012屆應屆師范類畢業生；

（四）戶籍關系在本市的2012屆應屆非師范類畢業生；

（五）2012年秋季只受理師范類。

三、日程安排

今年教師資格認定，全省統一實行網上申報，我市日程安排如下：

（一）網報時間

春季：2012年5月17-21日

秋季：2012年10月18-22日

（二）現場確認時間

春季：2012年5月21-23日

秋季：2012年10月22-24日

（三）體檢時間

春季：2012年5月26-27日

秋季：2012年10月27-28日

（四）報送測試名單

春季：2012年5月28日前

測試名單格式下載：http:///jszg/csmd.xls

（五）教育教學能力測試時間

春季：2012年6月2-3日

秋季：只受理師范類，不組織教育教學能力測試

測試辦法及要求屆時另行通知

（六）集中受理時間

春季：2012年6月11-13日

秋季：2012年10月30日-11月1日

（七）領取證書時間

春季：2012年6月20-21日

秋季：2012年11月8-9日

四、網上報名流程

1.進入中國教師資格網（http://.cn學歷認證）（2012屆應屆畢業可暫用就業推薦表代替學歷證書，領取教師資格證書前必須提供畢業證書原件及復印件）；

（4）普通話水平測試等級證書原件、復印件（語文科要求二級甲等及以上，其它學科要求二級乙等及以上）；

（5）思想品德鑒定表1份；

（6）申請認定中等職業學校實習指導教師資格，還應提交與申請任教學科相應的專業技術職務資格證書或者工人技術等級證書的原件和復印件；

（7）非師范教育專業畢業的申請人，必須補修“教育學、心理學”（簡稱“兩學”），所提供的合格證書必須是由省自考辦出具并驗印的“教育學、心理學考試合格證書”，或2002年8月前由我局認可的“兩學”培訓合格證書；

（8）體檢表1份（暫不提供，確認點在現場確認后統一組織到符合認證要求的二級甲等以上醫院體檢并入檔）；

（9）非師范專業或師范類更換學科的申請人需提供教育教學基本素質和能力測試表（暫不提供，測試后入檔）；

（10）戶籍證明材料原件和復印件（面向社會人員及非師范類2012屆應屆畢業生申請教師資格用）；

（11）師范教育類專業畢業的人員除提供上述基本材料外，還應提交相應學歷層次教育教學實習合格成績證明原件和復印件一份。

（12）提交照片

申請人在網上申報時須提交申請人本人近期正面免冠電子照片，照片寬114像素，高156像素，文件大小不超過20k，jpg格式；電子照片須是與教師資格申請表、教師資格證書上粘貼的照片同一底板。提交本人正面半身免冠彩色近照一寸和二寸各二張（粘貼認定申請表二寸二張，粘貼體檢表一寸一張，辦理教師資格證書一寸一張）。

（三）整理要求

1.所有復印件統一用A4復印紙，只須復印正面，即與本人有關的那一面，并由單位現場確認點工作人員簽字和加蓋單位公章。

2.各申請人按材料清單所列順序整理，并將第2-7項材料裝訂成冊。每人材料裝入一個檔案袋（原件另行裝袋），檔案袋封面注明申請資格類別、申請人和工作單位。原件應按申請人的順序收齊，現場確認機構驗證后即退回。

3.各縣（區、市）教育局受理并送我局認定的，應在《教師資格認定申請表》封面加蓋縣（區、市）教育局公章。

4.復印件統一用A4紙按封面的證明材料順序裝訂好。

各縣（區、市）教育局應于春、秋兩季各受理一次教師資格認定申請，認定計劃由各級教育行政部門確定后向社會公布。各地在開展教師資格認定工作之前，要積極做好宣傳和準備工作，通過當地報紙、網絡等新聞媒體廣泛宣傳教師資格認定工作的程序和時間安排。附件：福建省教育廳關于教師資格制度實施有關政策說明

二○一二年四月六日

主題詞：教育 教師 資格認定 通知

抄送：省教育廳人事處，泉州市行政服務中心管理處

泉州市教育局辦公室 2012年4月6日印發

附件：福建省教育廳關于教師資格制度實施有關政策說明

一、關于學歷條件

1、教師資格認定的有效學歷是指國務院教育行政部門認可的國民教育系列學歷。

2、中等師范學校畢業學歷，不能作為認定幼兒園教師資格的合格學歷。中等幼兒師范學校畢業學歷，不能作為認定小學教師資格的合格學歷。高中畢業學歷不能作為小學和幼兒園教師資格的合格學歷。

3、取得“小學教育”專業?？萍耙陨袭厴I學歷的人員，只能申請認定小學教師資格；取得“幼兒教育”專業?？萍耙陨袭厴I學歷的人員，只能申請認定幼兒園教師資格。

4、大學?？飘厴I后取得碩士及以上學位的人員，申請認定高級中學教師資格、中等職業學校教師資格、高等學校教師資格，可視為具備合格學歷。

5、在國外取得的學歷，通過國家有關學位（學歷）認證機構的學歷鑒定,可作為認定相應教師資格的合格學歷。

6、取得兩個以上大學專科畢業證書的，不能等同于大學本科畢業學歷，不能作為本科學歷申請認定教師資格。

7、關于高等學校1970-1976年入學的大學普通班畢業人員學歷問題，在教師資格認定時，原則上與評聘專業技術職務的政策相一致,即按其畢業的學校專業在1977年恢復高考時辦學層次確定。

二、關于師范教育類專業的界定

師范教育類專業是指各級師范院?；蚪浭〖壗逃姓块T批準的其他大中專院校開設的，以培養培訓教師為目的，并按照教育部頒發的師范教育教學大綱、教學計劃進行授課的師范專業。要特別注意的是，個別的綜合類院校有開設師范教育類專業（師資班），師范院校也有開設非師范教育類專業，要以上述的標準界定是否為師范教育類專業，而不能單純憑學校的類別來界定。在實際工作中，區別師范教育類專業與非師范教育類專業，可看其課程設置上是否開設了教育學、心理學和教育教學實習等課程。

三、關于教育學、心理學要求

1、關于非師范教育類專業畢業人員

非師范教育類專業畢業的人員申請認定教師資格應參加教育學、心理學的補修和考試，并取得合格成績。具備下列條件之一的，可免予參加教育學、心理學課程的補修和考試。

（1）通過國家自學考試已修學師范教育類專業相應學歷層次的教育學、心理學課程，并取得考試合格成績的；

（2）2002年8月前，已取得由各設區市教育行政部門認可的“兩學”培訓合格成績的；

（3）已參加高等學校教師崗前培訓，修學高等教育學、高等教育心理學課程并取得合格成績的，目前暫可免予高等教育學、高等教育心理學的補修與考試；

（4）高等學校擬聘任副教授以上教師職務或者具有博士學位的。

非師范教育類專業畢業人員在學期間取得的教育學、心理學成績，不能作為申請認定教師資格的免試依據。

2、關于師范教育類專業畢業人員

（1）申請認定高級中學教師資格、中等職業學校教師資格的人員，若第一學歷為全日制師范教育類專業?？飘厴I、第二學歷為非師范教育類本科專業畢業的，可免修教育學和心理學，但應參加教育教學基本素質和能力測試。

（2）取得師范教育類專業?？萍耙陨蠈W歷的人員，申請認定幼兒園教師資格、小學教師資格，如不能提交小學（兒童、學前）教育學和心理學合格成績的，應參加相應層次的教育學、心理學補修和考試。

四、關于教育教學基本素質和能力要求

1、下列人員申請認定教師資格，應參加由相應教師資格認定機構組織的教育教學基本素質和能力測試。

（1）非師范教育類專業畢業的；

（2）?？茖W歷為師范教育類，但本科及以上學歷為非師范教育類專業的人員，申請認定高級中學教師、中等職業學校教師和高等學校教師資格的；

（3）申請認定教師資格時，連續5年（含5年）以上未從事教育教學工作的師范教育類專業畢業的；

（4）申請任教學科與所學專業不一致的；

（5）教師資格專家審查委員會認為需要參加測試的其他人員。

2、測試工作根據省教育廳制定的《教育教學基本素質和能力測試標準及辦法》進行。對申請人員教育教學基本素質和能力的考察，主要通過面試、試講等方式進行。重點考察申請人的儀表儀態、行為舉止、思維能力以及口頭表達能力；知識水平和運用教育學、心理學等理論解決教育教學和學生管理中實際問題的能力；實現教學目的、組織課程實施、掌握課程內容、運用教學語言和教學資源等能力，使用普通話提問、板書和講解的技巧。

3、高等學校擬聘任副教授以上教師職務或具有博士學位的人員，可免于教育教學基本素質和能力測試。

五、關于普通話水平要求

1、申請認定教師資格的人員，普通話水平應達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上水平，其中語文教師和對外漢語教學教師應達到二級甲等及以上水平，普通話語音教師應達到一級乙等及以上水平。

2、1954年1月1日以前（不含1954年1月1日）出生的人員，以及高等學校擬聘任副教授以上教師職務或具有博士學位的人員，可免于普通話水平測試。

六、關于體檢要求

申請認定教師資格的人員，應按《福建省教師資格申請人員體檢標準及辦法》規定，在教師資格認定機構指定的二級甲等（縣級）及以上醫療機構體檢合格。

七、申請認定教師資格人員應提交的基本材料

1、由本人填寫的《教師資格認定申請表》一式二份；

2、身份證原件和復印件一份；

3、學歷證書原件和復印件一份；

4、《福建省教師資格申請人員體檢表》原件；

5、《普通話水平測試等級證書》原件和復印件一份；

6、《申請人思想品德鑒定表》原件；

7、教育學、心理學課程考試合格成績證明原件和復印件一份；

8、近期一寸半身正面免冠彩色照片一張。

師范教育類專業畢業的人員除提供上述基本材料外，還應提交相應學歷層次教育教學實習合格成績證明原件和復印件一份。高等學校擬聘任副教授以上教師職務或具有博士學位的人員，申請高等學校教師資格應提供相應證明原件和復印件一份。

八、教師資格認定機構及其權限

幼兒園、小學和初級中學教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級教育行政部門認定。高級中學教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級教育行政部門審查后，報上一級教育行政部門認定。中等職業學校教師資格和中等職業學校實習指導教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級教育行政部門審查后，報上一級教育行政部門認定或者組織有關部門認定。高等學校教師資格由省級教育行政部門認定；依法接受委托進行教師資格認定的普通高等學校，負責認定本校在職人員或擬聘人員的高等學校教師資格。

教師資格認定權限是根據教師資格種類區分的，按屬地化原則認定，與學校行政隸屬關系沒有關聯。各級教師資格認定機構有不同的認定權限，各地應嚴格按照各自的認定權限開展認定工作，不能越權認定。

九、其他問題

1、因學校調整、合并等原因，需要具備其他類別教師資格的人員，應按照規定及時申請認定與其新的教學崗位相應的教師資格。

2、申請人可以申請認定多種教師資格，但一次只能申請認定一種教師資格。

3、《教師資格認定申請表》中“申請任教學科”欄，一般只填一個學科，在職教師所填學科原則上與其任教學科相一致，社會人員所填學科名稱原則上應與所學學科相一致。

4、教師資格證書在全國范圍內不受地域的限制，具有普遍的適用效力。

5、《申請人思想品德鑒定表》由申請人戶籍所在地街道辦事處、鄉級人民政府或者工作單位出具，應屆畢業生由其畢業學校出具。

6、通過教師資格認定的應屆畢業生領取《教師資格證書》時，應向相應的教師資格認定機構出示畢業證書原件和復印件一份。

十、關于高等學校教師資格認定

1、成建制獨立設置的廣播電視大學中從事高等教育教學工作的人員，可申請認定高等學校教師資格。在廣播電視大學分校以及工作站（輔導站）中未從事高等教育教學工作的人員，不能申請認定高等學校教師資格。

2、高等學校中從事少數特殊專業（如舞蹈、烹飪、民航等）教育教學工作的人員，申請認定高等學校教師資格的學歷要求,經省級教育行政部門批準可以適當降低。

3、公辦高等學校編外長期聘用教師、民辦高等學校教師申請認定高等學校教師資格，除具備《教師資格條例》等規定的條件外，還應具備下列條件：

（1）工資關系在現任教學校，人事檔案在現任教學?；蛉瞬糯頇C構；

（2）系統講授1門以上學校教學計劃規定的課程，且在現任教學校的教學時間滿1年以上；

（3）與現任教學校簽訂1年以上聘用合同；

（4）提供現任教學校出具的思想品德鑒定和無犯罪記錄證明。

4、高等學校附屬醫院臨床教學人員申請認定高等學校教師資格，除具備《教師資格條例》等規定的條件外，還應具備下列條件：

（1）由學校人事部門納入學校教師管理；

（2）系統講授1門以上學校教學計劃規定的課程。

5、輔導員申請認定高校教師資格可按照其所學專業或思想政治教育學科給予認定教師資格。

十一、其他未盡事宜,按照《教師法》、《教師資格條例》、《<教師資格條例>實施辦法》的規定執行。

第五篇：關于做好2012年教師資格認定工作的通知

關于做好2012年教師資格認定工作的通知

作者：人事教育股來源：本站原創發布時間：2012年04月10日 點擊數：

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湄潭縣教育和科學技術局關于做好2012年教師資格認

定工作的通知

各鄉（鎮）中心小學、中學、縣直學校：

為了確保我縣2012年教師資格認定工作順利完成，根據《省教育廳辦公室關于做好2012年教師資格認定工作的通知》（黔教辦師?2012?119號）和《市教育局辦公室關于做好2012年教師資格認定工作的通知》（遵教辦人[2012]41號）文件精神，現將我縣2012年面向社會開展教師資格認定工作安排通知如下：

一、宣傳、準備階段（2012年4月10－4月15日）

1、各鄉（鎮）中心小學、中學、縣直學校要利用各種途徑加強對面向社會開展教師資格認定工作的宣傳，使申請人能夠充分了解面向社會開展教師資格認定工作的條件、政策和工作流程。

2、擬申報教師資格人員完成普通話、教育學、教育心理學報名考試工作。

二、網上報名（2012年4月16日－5月15日）

1、各鄉（鎮）中心小學、中學、縣直學校組織擬申報教師資格人員開展網上申報工作。高級中學教師資格、中等職業學校教師資格、中等職業學校實習指導教師資格、初級中學、小學、幼兒園教師資格報名點、現場確認點均設在湄潭縣教育和科學技術局人事教育股。

2、申請人員根據《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》、《＜教師資格條例＞實施辦法》和《貴州省面向社會推行教師資格制度實施細則（試行）》的要求，在中國教師資格網進入“未參加全國統考申請人網報入口”，按照網上規定的申報程序和步驟，如實完成教師資格網上申報工作，并下載打印教師資格認定申報表（網上申報網址：

http://）上，請大家隨時查看。

（3）普通話測試相關通知請查看遵義市教育局網站。

二〇一二年四月十日