第一篇：幼兒園消防周活動小結

篇一：幼兒園消防周活動小結

幼兒園消防周活動小結

1、幼兒園119消防宣傳周活動小結

今年11月9日是全國第22個消防宣傳日，我們幼兒園根據教育局下發的《關于認真組織開展119消防日宣傳活動的通知》文件要求，認真制定方案，召開專題會議，較好地營造了“全民消防，生命至上”的宣傳教育氛圍，有效提高了全體師生防火防災、自救逃生的意識能力。

本次消防安全教育主題活動，主要圍繞以下幾個方面進行：

第一，11月4日，召開全體教職工大會，組織大家認真學習文件，提高認識，并對本次活動的開展進行了廣泛的宣傳發動和詳細部署布置，使大家對本次活動中各自的任務職責清晰明確。第二，11月8日至11月15日，各部門、各班級集中開展了以下活動：

1、園內懸掛宣傳標語橫幅，營造消防安全宣傳氣氛。

2、由團員青年組織出了一期火災逃生自救的專題黑板報。

3、由工會組織，全體教職工參加，人人動手，集中學習演練了正確使用滅火器，并舉行了教工消防運動會。

4、爭得鎮安監的支持，組織大班幼兒前往新場消防隊實地參觀。小朋友對消防員、消防車近距離接觸非常感興趣，在實地觀摩聽取介紹的過程中，小朋友對消防車上的水泵、水帶、水槍、氧氣罩以及接水、噴水等有了具體形象的感性認識。其中，小朋友對消防員接警后，迅速穿衣服帶器具后上車出發儀式非常欽佩，表示一定要好好學習，參觀取得了很好的效果。

5、組織全體師生進行了火災緊急疏散逃生演練。通過演練，讓大家明確了各崗位應做的首要任務和具體步驟，如門衛立即上配電間拉斷電源，同時撥打電話報火警，另一位保安馬上邊呼救邊拿起身邊的滅火器滅火，食堂則馬上關掉煤氣后滅火，教師保育員迅速組織幼兒快速有序帶領幼兒按早操路線撤離等等，所有人員各就各位得到了較好地實戰演練。

6、各班級集中開展了一次防火自救、遠離火災的集體教學活動，同時組織各班師生分期分批集中觀看了以消防安全為主的幼兒日常安全宣傳片，接受安全教育。

7、召集幼兒家長，利用放學前一個半小時時間，邀請鎮安監所王所長和消防隊馬隊長對家長進行了“全民消防、警鐘常敲”和“家庭日常防火安全，”專題教育培訓。最后，組織家長進行了全民參與消防，共建美好家園聯合簽名活動，還向家長發放了日常生活

安全宣傳手冊。

8、利用“119“宣傳周活動，請消防隊員和本園行政后勤人員一起對園內所有場所，進行了安全用火用電專項檢查，對查出的有關問題如不夠亮的指示燈、雜物倉庫堆物等等及時作了維修處理。

“119”消防安全宣傳周活動的開展，使我們收獲不少，受益匪淺。目前，這一活動雖已告一段落，但消防安全無時不在，我們將常抓不懈，把工作做得更細、更實、更好！

2、幼兒園消防安全宣傳周活動小結

今年11月9日，是全國第19個“119”消防日。按照鞏義市教體局的要求，我校扎實開展了教體系統“119”消防宣傳周活動，我校確定了這次活動的主題是“關注消防安全，共建和諧家園”。從11月3日至11月9日，按照貼近實際、貼近生活、貼近師生的原則，我校開展了一系列形式多樣、豐富多彩、影響度深、普及面廣的消防宣傳教育活動?，F將活動情況匯報如下：

一、學習和宣傳了20xx年5月1日起施行的新修訂的《消防法》，進一步明確了學校消防安全工作責任和義務。

二、組織廣大師生觀看了教育部制作的《春夏秋冬話安全》教育專題片，并結合學習《河南省中小學安全教育手冊》第二章內容，對全體師生進行了一次消防知識培訓，每個師生基本掌握了“兩知三會”（知道所在場所或單位的火災危險性、知道火災預防基本常識，會報火警、會撲救初起火災、會自救互救）基本知識和技能。

三、認真組織開展了一次消防應急疏散演練活動。我校結合自身實際，按照科學、有序、實效的原則，設定演練內容，制定具體演練方案，成立了由學校辦公室、后勤辦、體育組組成的相關職能小組，通過演練，檢驗了學校消防安全主體責任落實情況，提高了學校教職員工組織人員疏散、撲救初期火災、保證疏散暢通以及配合公安消防部門撲救火災的能力。

四、學校制作了消防安全板面，每個班開展了一次以消防安全為主題的班會，進一步提高了全體師生的消防安全意識。

五、活動結束，每個學生都寫了一篇安全教育專題片觀后感，把安全意識強化在以后學習和工作的任何角落。

二oxx年十一月六日

3、幼兒園“119”消防宣傳周活動小結

為切實做好“119”消防宣傳工作，營造全社會共同關注消防安全工作的良好氛圍，市中幼兒園開展豐富多彩的消防宣傳教育活動，切實提高廣大師生的消防意識，增強消防素質，培養抗御火災的能力。成立了以廖曉麗園長為組長的領導小組，制定了消防宣傳

活動實施方案，在校園內設置圖文并茂的消防宣傳專欄，園外櫥窗中展出消防宣傳活動剪影，并在校園內外醒目位置懸掛3條消防宣傳橫幅。組織開展了一次全校性的消防應急疏散演練，教育學生掌握逃生救護等自防自救基本常識。組織幼兒參觀消防隊，讓幼兒了解消防車及各種裝備的作用和用途。在消防員的帶領下孩子們參觀了消防員的學習室、起居室、活動室、洗漱室、宣傳教育室等，消防員為大家現場演習了隊列、穿消防服以及滅火過程，孩子們對消防員叔叔贊嘆不已。

4、幼兒園消防安全周活動小結

本次“119消防安全周”幼兒園組織了一系列的活動讓我們參與，活動形式多樣，針對教師的有消防專題講座，針對幼兒的有安全教育活動和消防逃生演習。

首先11月8日是消防中隊的戰士來園為我們做了關于消防安全的主題講座——“提高消防意識，筑牢安全防線”，講座圍繞“安全疏散、火場逃生、防火安全、滅火器的使用”四個部分展開，講座尾聲還請各位青年教師在現場嘗試使用了滅火器。增強了教師對消防安全的意識，提高了現場應對火災的能力。

其次是11月9日我們組織幼兒進行了消防安全教育活動?；顒訃@“火的用處和危害、安全標志的認識及自我保護”展開，使幼兒對火災的預防和如何自我保護有了感性的認識。通過活動，孩子們達成了共識，知道了不能隨便玩火，還要勸阻別人不玩火。

在安全教育活動結束后，孩子們在園方的組織下進行了消防逃生演習。這次活動的宗旨是讓師幼一起模擬體驗火災現場，給幼兒一個直觀的感受，預防今后的突發事故。早上10:00左右，隨著一陣急促的警報聲，我班幼兒在三位老師有序的組織下，彎著腰、捂住口鼻，由安全通道撤離到安全地帶，幼兒體驗了一次火場逃生的演練活動。這次演習不僅鞏固了幼兒的防火知識，也使幼兒的火場逃生技能得到了實踐應用，更重要的是，通過活動幼兒對“發生火災時我該怎么辦”有了一個更感性的認識。對于本次演習，我們總結以下幾點：

一、遇事沉著冷靜的系數增高了

從孩子們整個演習活動的情況來看，他們在演習的整個過程中表現得不慌不忙、沉著冷靜、聽從統一指揮，比前幾次開展這樣活動時的心態好多了，這是幼兒園為他們多次提供這樣演習情景機會的結果。

二、自我保護意識的提高了

孩子們在演習中的自我保護意識增強了，聽到警報聲他們就會馬上有用手保護頭部和用毛巾捂住鼻子的行動，知道火災中逃離做好防止煙霧進入口鼻以及防止異物砸傷頭部的保護工作是當務之急。

三、服從統一安排的意識也提高了

從聽到警報聲→迅速排隊集合→找到最近的樓道口排隊下樓→到達安全地帶，如果沒有他們服從統一安排的意識，這些都做不到。孩子們在這方面比以往進步了許多。

消防安全是幼兒園安全工作的重要一環，學校開展這樣的活動很好，我們也將會在今后的工作中給孩子更多的安全教育，保證他們更好地健康快樂成長。

5、幼兒園消防安全周活動小結

在上級主管部門、園領導的監督管理下，我們小班組堅持“以防為主、防消結合”的方針，扎扎實實做好消防安全工作，提高師生安全防范能力，確保學校、師生生命的安全。

一、高度重視，提高消防安全工作的認識

幼兒園將消防安全工作放在首位，重視消防安全宣傳教育，在教師、幼兒中廣開展消防知識的教育活動，提高全園師生安全防范的意識，做到消防安全警鐘長鳴，長抓不懈。

二、消防知識展示，宣傳火災的危害及預防

通過宣傳版面宣傳消防知識，運用生動形象的圖畫，配上簡單的文字介紹，讓孩子掌握“火災的預防”、“火災中的自救”等最基本的消防知識。

三、廣泛開展形式多樣，宣傳了解火災危害和自救逃生常識

為了讓小班組全體師生進一步認識火災危害，掌握一旦發生險情自救逃生的常識，各班利用圖片、故事、觀看專題片等形式，開展消防安全教育。幼兒園還重新修訂了《火災應急疏散預案》，我們每個班級按照疏散路線疏散演練，將消防安全防患于未然。

四、進行消防演練，了解自救逃生的方法

通過消防演練，將防火逃生的知識融入消防演習中，使孩子知道了在哪些地方要注意防火，遇到火災要怎樣做等等。

篇二：幼兒園“119消防宣傳周”活動總結

幼兒園“119消防宣傳周”活動總結

幼兒園“119消防宣傳周”活動總結

隨著11•9消防宣傳日的到來，我園認真組織開展了以“消防安全 從我做起”為題材的11•9消防宣傳月活動，現將具體活動情況總結如下：

1.開展一次消防演練活動

教師在課上講述了在各種場合如何預防火災（如家里、學校、公共場所等），遇到火災怎樣報警；遇到輕微火災怎樣處理；遇到嚴重火災怎樣逃生等。并帶領幼兒進行逃生演練。

2.上一堂消防安全知識課

在“119”消防宣傳活動期間，為提高消防安全意識，我園各班教師對幼兒進行消防安全知識教育，積極營造濃厚的消防知識宣傳教育氛圍。

3.利用幼兒園各班級的家園共育欄（“119消防小知識”）,全體師生開展消防知識宣傳教育工作。讓廣大家長、師生了解火災的危害，懂得怎樣去預防。

4.本周一早上國旗下講話內容是消防小知識。

5.對幼兒加強對消防器具的認識。

6.學習消防小兒歌，在班上進行朗誦表演。

7.飯后在操場上散步引導幼兒觀看火災逃生展圖。

此次活動的開展，不僅豐富了老師、家長和幼兒的消防知識，還增強了他們自救逃生的能力，最大可能的提供了幼兒園師生的安全保障,確保幼兒園發展不受影響,把安全教育落在了實處。篇三：2014年119消防宣傳周活動總結—興壽鎮中心幼兒園

“119”消防宣傳周活動總結

為了增強全園教職工及幼兒的消防安全意識，提高師生在火災來臨時的應變能力，我們幼兒園在“11.9”消防宣傳日到來之際，組織開展了形式多樣、貼近幼兒園實際的消防安全教育活動，現將我園活動總結如下：

一、幼兒園在11月2日召開了全體教師大會，強調活動的重要性和必要性，同時安排部署了“11.9”消防宣傳周具體工作。并進行了一次消防安全培訓。

二、我園結合幼兒園實際，成立了以園長為組長，副園長為副組長，領導班子成員及各班班長為組員的領導小組，做到了責任明確，確保了各項宣傳教育活動的順利開展。

三、幼兒園在11月2日下午組織全體教師認真細致地排查幼兒園及教室、食堂、辦公室、教職工宿舍存在的消防安全隱患，邊排查邊整改，如電線線路是否裸露、老化，消防滅火器是否充實，門窗插銷是否使用靈活等等，并逐一整改，確保幼兒園的消防安全。

四、我園利用晨檢時，在學校門口發放消防安全小知識一百余份，使消防安全走出校園走到家園，將消防安全落到實處。

五、幼兒園各班組織開展了消防安全主題教育，使師生們掌握了一套在火災面前怎樣滅火自救和逃生的知識技巧，并掌握和正確使用119火警電話。

六、結合當前冬季護林防火形勢嚴峻的實際，幼兒園號召大班幼兒做好護林防火宣傳活動，要求幼兒給家長、鄰居做好消防安全常識

的宣傳工作。

七、我園于11月5日組織全園教師及幼兒開展了一次消防安全應急逃生演練。通過活動強化了教職工的安全意識，提升了在火災來臨時的應變能力。通過本次消防宣傳周活動，大大提高了教師及幼兒的消防安全意識，幼兒的自救自護能力得到了鍛煉和進一步升華，從而營造良好的消防安全環境。

附活動照片：

我園安保干部正在給教職工講述滅火器的使用方法

利用晨檢時向幼兒家長發放消防安全宣傳材料

興壽鎮中心幼兒園 2014年11月13日 篇四：沙渠鎮中心幼兒園119消防宣傳周活動總結

沙渠鎮中心幼兒園

119消防宣傳周活動總結

根據大消安委《2015》19號文件精神，沙渠鎮中心幼兒園扎實做好幼兒園消防安全工作，進一步提高了廣大師幼的消防安全意識，現將活動情況總結如下：

一、幼兒園成立幼兒園消防安全領導小組

為將防火意識和防火工作落實到位，幼兒園成立了消防安全責任小組。

組長：執行園長 業務園長

副組長：園長助理、教學主任、保健醫生

成員：安全組成員

幼兒園對安全責任小組的職責提出了明確的要求：配合幼兒園行政做好全園大環境的消防安全巡查，發現問題及時報告;全園消防知識宣傳、消防培訓、應急疏散演練等活動。

二、圍繞工作重點，做好工作落實。

（一）、班級開展消防安全知識宣傳

1、本園結合幼兒的年齡特點采用多種形式的消防安全的宣傳，2、幼兒園年輕自愿者發放向社區發放溫馨提示：《安全知識不容忽視》等。

（二）開展安全教育活動

各班結合“

11、9”開展各項消防安全教育，讓幼兒了解火災的形成，怎樣避免火災，遇到火災怎樣呼救和科學逃生。

篇五：幼兒園消防安全小結

2011年秋云龍鎮中心幼兒園

消防安全工作小結

本學期，在上級主管部門、園領導的監督管理下，根據[瀘縣學校消防安全大排查大整治工作實施方案]（瀘縣教發[2011]95號）文精神，結合我園實際，堅持“預防為主、防消結合”的方針，扎扎實實做好消防安全工作，提高師生安全防范意識，確保全園師生生命財產的安全。現將本年度消防安全工作匯報如下：

一、高度重視，提高消防安全工作的認識

幼兒園將消防安全工作放在首位，重視消防安全宣傳教育，經常性地在教師、幼兒中廣開展消防知識的教育活動，提高全園師生安全防范的意識，做到消防安全警鐘長鳴，長抓不懈。

二、加強領導，健全組織

為了切實做好消防安全工作，我園建立了以園長為組長組成的消防安全領導小組，按“誰主管，誰負責”，“誰在崗，誰負責”的原則，周密部署了各項消防安全工作，并開好“安全領導小組會”和全園教職工大會學習了[瀘縣學校消防安全大排查大整治工作實施方案]（瀘縣教發[2011]95號）文精神。

三、扎實開展各項消防工作

1、園辦公室與內保組共同配合做好了消防安全知識宣傳：出了一期有關消防安全知識的板報；張貼了消防安全教育文字和圖片；在校園內粘貼了消防安全知識。

2、為增加全園職工的消防意識，我們有目的邀請云龍鎮派出所的工作人員，親臨我園培訓并講解消防知識和怎樣正確操作消防工具等。通過培訓后再次查看園內的消防滅火器是否安全有效。同時加強對幼兒安全教育，向幼兒宣傳如何應對意外事故的發生，教育幼兒知道怎樣保護自己，學會自救，組織各班進行意外事故防范的演練。

3、園內保組全面檢查了一次園內消防設施和用電用氣情況，對消防器材進行了檢查，做到了有記錄，并對全園教職工進行了一次滅火技能培訓。

4、加強了對門衛值班管理，門衛設立外來人員登記本，對于每一位外來人員進園時門衛有權詢問來園原因，問明原因后在外來人員登記本做記錄，不許外來人員自己隨便在園內走動，在假期和晚上做好了校園巡邏工作，確保了校園安全。

5、園辦公室、保教處、內保組共同配合開展了一次“三個一”的消防安全知識教育活動：各年級根據不同年齡的幼兒特點上了一堂消防常識課；舉行了兩次全園隨機性的滅火逃生自救演習；并在家長會中做了消防安全知識講解。

以上是我園消防安全工作小結，由于我園領導與教職工密切配合，各項工作都進展的很順利，從而確保了校園師生安全。

第二篇：幼兒園消防周活動小結

幼兒園消防周活動小結

1、幼兒園119消防宣傳周活動小結

今年11月9日是全國第22個消防宣傳日，我們幼兒園根據教育局下發的《關于認真組織開展119消防日宣傳活動的通知》文件要求，認真制定方案，召開專題會議，較好地營造了“全民消防，生命至上”的宣傳教育氛圍，有效提高了全體師生防火防災、自救逃生的意識能力。

本次消防安全教育主題活動，主要圍繞以下幾個方面進行：

第一，11月4日，召開全體教職工大會，組織大家認真學習文件，提高認識，并對本次活動的開展進行了廣泛的宣傳發動和詳細部署布置，使大家對本次活動中各自的任務職責清晰明確。第二，11月8日至11月15日，各部門、各班級集中開展了以下活動：

1、園內懸掛宣傳標語橫幅，營造消防安全宣傳氣氛。

2、由團員青年組織出了一期火災逃生自救的專題黑板報。

3、由工會組織，全體教職工參加，人人動手，集中學習演練了正確使用滅火器，并舉行了教工消防運動會。

4、爭得鎮安監的支持，組織大班幼兒前往新場消防隊實地參觀。小朋友對消防員、消防車近距離接觸非常感興趣，在實地觀摩聽取介紹的過程中，小朋友對消防車上的水泵、水帶、水槍、氧氣罩以及接水、噴水等有了具體形象的感性認識。其中，小朋友對消防員接警后，迅速穿衣服帶器具后上車出發儀式非常欽佩，表示一定要好好學習，參觀取得了很好的效果。

5、組織全體師生進行了火災緊急疏散逃生演練。通過演練，讓大家明確了各崗位應做的首要任務和具體步驟，如門衛立即上配電間拉斷電源，同時撥打電話報火警，另一位保安馬上邊呼救邊拿起身邊的滅火器滅火，食堂則馬上關掉煤氣后滅火，教師保育員迅速組織幼兒快速有序帶領幼兒按早操路線撤離等等，所有人員各就各位得到了較好地實戰演練。

6、各班級集中開展了一次防火自救、遠離火災的集體教學活動，同時組織各班師生分期分批集中觀看了以消防安全為主的幼兒日常安全宣傳片，接受安全教育。

7、召集幼兒家長，利用放學前一個半小時時間，邀請鎮安監所王所長和消防隊馬隊長對家長進行了“全民消防、警鐘常敲”和“家庭日常防火安全，”專題教育培訓。最后，組織家長進行了全民參與消防，共建美好家園聯合簽名活動，還向家長發放了日常生活安全宣傳手冊。

8、利用“119“宣傳周活動，請消防隊員和本園行政后勤人員一起對園內所有場所，進行了安全用火用電專項檢查，對查出的有關問題如不夠亮的指示燈、雜物倉庫堆物等等及時作了維修處理。

“119”消防安全宣傳周活動的開展，使我們收獲不少，受益匪淺。目前，這一活動雖已告一段落，但消防安全無時不在，我們將常抓不懈，把工作做得更細、更實、更好！

2、幼兒園消防安全宣傳周活動小結

今年11月9日，是全國第19個“119”消防日。按照鞏義市教體局的要求，我校扎實開展了教體系統“119”消防宣傳周活動，我校確定了這次活動的主題是“關注消防安全，共建和諧家園”。從11月3日至11月9日，按照貼近實際、貼近生活、貼近師生的原則，我校開展了一系列形式多樣、豐富多彩、影響度深、普及面廣的消防宣傳教育活動?，F將活動情況匯報如下：

一、學習和宣傳了20XX年5月1日起施行的新修訂的《消防法》，進一步明確了學校消防安全工作責任和義務。

二、組織廣大師生觀看了教育部制作的《春夏秋冬話安全》教育專題片，并結合學習《河南省中小學安全教育手冊》第二章內容，對全體師生進行了一次消防知識培訓，每個師生基本掌握了“兩知三會”（知道所在場所或單位的火災危險性、知道火災預防基本常識，會報火警、會撲救初起火災、會自救互救）基本知識和技能。

三、認真組織開展了一次消防應急疏散演練活動。我校結合自身實際，按照科學、有序、實效的原則，設定演練內容，制定具體演練方案，成立了由學校辦公室、后勤辦、體育組組成的相關職能小組，通過演練，檢驗了學校消防安全主體責任落實情況，提高了學校教職員工組織人員疏散、撲救初期火災、保證疏散暢通以及配合公安消防部門撲救火災的能力。

四、學校制作了消防安全板面，每個班開展了一次以消防安全為主題的班會，進一步提高了全體師生的消防安全意識。

五、活動結束，每個學生都寫了一篇安全教育專題片觀后感，把安全意識強化在以后學習和工作的任何角落。

二OXX年十一月六日

3、幼兒園“119”消防宣傳周活動小結

為切實做好“119”消防宣傳工作，營造全社會共同關注消防安全工作的良好氛圍，市中幼兒園開展豐富多彩的消防宣傳教育活動，切實提高廣大師生的消防意識，增強消防素質，培養抗御火災的能力。成立了以廖曉麗園長為組長的領導小組，制定了消防宣傳活動實施方案，在校園內設置圖文并茂的消防宣傳專欄，園外櫥窗中展出消防宣傳活動剪影，并在校園內外醒目位置懸掛3條消防宣傳橫幅。組織開展了一次全校性的消防應急疏散演練，教育學生掌握逃生救護等自防自救基本常識。組織幼兒參觀消防隊，讓幼兒了解消防車及各種裝備的作用和用途。在消防員的帶領下孩子們參觀了消防員的學習室、起居室、活動室、洗漱室、宣傳教育室等，消防員為大家現場演習了隊列、穿消防服以及滅火過程，孩子們對消防員叔叔贊嘆不已。

通過消防宣傳系列活動，讓師生的消防意識得到進一步提高，自救自護能力得到進一步加強，宣傳教育活動取得了實效。

4、幼兒園消防安全周活動小結

本次“119消防安全周”幼兒園組織了一系列的活動讓我們參與，活動形式多樣，針對教師的有消防專題講座，針對幼兒的有安全教育活動和消防逃生演習。

首先11月8日是消防中隊的戰士來園為我們做了關于消防安全的主題講座——“提高消防意識，筑牢安全防線”，講座圍繞“安全疏散、火場逃生、防火安全、滅火器的使用”四個部分展開，講座尾聲還請各位青年教師在現場嘗試使用了滅火器。增強了教師對消防安全的意識，提高了現場應對火災的能力。

其次是11月9日我們組織幼兒進行了消防安全教育活動?；顒訃@“火的用處和危害、安全標志的認識及自我保護”展開，使幼兒對火災的預防和如何自我保護有了感性的認識。通過活動，孩子們達成了共識，知道了不能隨便玩火，還要勸阻別人不玩火。

在安全教育活動結束后，孩子們在園方的組織下進行了消防逃生演習。這次活動的宗旨是讓師幼一起模擬體驗火災現場，給幼兒一個直觀的感受，預防今后的突發事故。早上10:00左右，隨著一陣急促的警報聲，我班幼兒在三位老師有序的組織下，彎著腰、捂住口鼻，由安全通道撤離到安全地帶，幼兒體驗了一次火場逃生的演練活動。這次演習不僅鞏固了幼兒的防火知識，也使幼兒的火場逃生技能得到了實踐應用，更重要的是，通過活動幼兒對“發生火災時我該怎么辦”有了一個更感性的認識。對于本次演習，我們總結以下幾點：

一、遇事沉著冷靜的系數增高了

從孩子們整個演習活動的情況來看，他們在演習的整個過程中表現得不慌不忙、沉著冷靜、聽從統一指揮，比前幾次開展這樣活動時的心態好多了，這是幼兒園為他們多次提供這樣演習情景機會的結果。

二、自我保護意識的提高了

孩子們在演習中的自我保護意識增強了，聽到警報聲他們就會馬上有用手保護頭部和用毛巾捂住鼻子的行動，知道火災中逃離做好防止煙霧進入口鼻以及防止異物砸傷頭部的保護工作是當務之急。

三、服從統一安排的意識也提高了

從聽到警報聲→迅速排隊集合→找到最近的樓道口排隊下樓→到達安全地帶，如果沒有他們服從統一安排的意識，這些都做不到。孩子們在這方面比以往進步了許多。

消防安全是幼兒園安全工作的重要一環，學校開展這樣的活動很好，我們也將會在今后的工作中給孩子更多的安全教育，保證他們更好地健康快樂成長。

5、幼兒園消防安全周活動小結

在上級主管部門、園領導的監督管理下，我們小班組堅持“以防為主、防消結合”的方針，扎扎實實做好消防安全工作，提高師生安全防范能力，確保學校、師生生命的安全。

一、高度重視，提高消防安全工作的認識

幼兒園將消防安全工作放在首位，重視消防安全宣傳教育，在教師、幼兒中廣開展消防知識的教育活動，提高全園師生安全防范的意識，做到消防安全警鐘長鳴，長抓不懈。

二、消防知識展示，宣傳火災的危害及預防

通過宣傳版面宣傳消防知識，運用生動形象的圖畫，配上簡單的文字介紹，讓孩子掌握“火災的預防”、“火災中的自救”等最基本的消防知識。

三、廣泛開展形式多樣，宣傳了解火災危害和自救逃生常識

為了讓小班組全體師生進一步認識火災危害，掌握一旦發生險情自救逃生的常識，各班利用圖片、故事、觀看專題片等形式，開展消防安全教育。幼兒園還重新修訂了《火災應急疏散預案》，我們每個班級按照疏散路線疏散演練，將消防安全防患于未然。

四、進行消防演練，了解自救逃生的方法

通過消防演練，將防火逃生的知識融入消防演習中，使孩子知道了在哪些地方要注意防火，遇到火災要怎樣做等等。

第三篇：消防安全教育周活動小結

消防安全教育周活動小結

為切實加強學校安全工作，增強我校學生消防安全識，提高教師消防安全素質，根據應城市教育局《全市中小學生消防安全教育周活動方案的通知》，我校開展了“我安全，我健康，我快樂”為主題的消防安全教育周活動。具體工作現匯報如下：

一.規范管理，完善制度

健全消防安全管理機構，學校消防安全組織機構健全，工作責任制度健全，責任明確。我們學校成立了消防安全領導小組，由校長任組長，學校安全工作人員任副組長，各年級組長任組員，層層負責，責任落實到人。各年級、部門負責人做到不定期檢查和隨時檢查相結合，進一步完善消防安全責任追究制度，建立火災事故處理預案，完善火災事故發生后的逃生、救護處理措施。

二、開展主題周活動

“消防安全”是本周活動的主題。安全教育周活動分為宣傳發動、活動實施、鞏固成果三個階段.1、宣傳發動階段：重點做好這樣幾項工作。一是利用課時間通過廣播作安全教育周活動講座。二是營造消防安全教育周活動氛圍。使學生提高消防安全意識，愛惜生命及自防自救能力。

2、活動實施階段：重點抓好“八個一”活動，組織全校安全大排查。我校每月的安全大排查本月重點對消防安全進行了排查，通過排查，發現校園里的電線存在安全隱患并及時進行了整改。組織全校學生分期在學校微機室觀看了安全專題教育片，并要求高年級學生寫好一篇觀后感；出好一期以安全為主題的黑板報；4月2日，我校所有班級進行了一次消防安全主題班會；4月3日上午，由分管對全校師生進行了一次消防安全知識專題講座，通過講座，進一步提高學生對消防安全重要性的認識。4月3日中午，我校組織了一次滅火疏散和逃生自救演練活動。在演習過程后，學生們積極參加消防疏散演練，實地鍛煉逃生自救。對促進我校的消防安全工作，積累消防經驗有著重要意義，今后我校將經常性地開展消防演習并形成制度，以確保學校安全有序的發展。

3、鞏固成果階段：重點做好兩項工作，一是四至六年級學生和全體教師寫一篇安全教育周活動體會。二是認真做好安全教育周活動總結。

通過本次安全教育周活動，旨在進一步提高全體師生的消防安全意識，真正做到：安全教育，警鐘長鳴，讓家長放心，讓社會放心！為廣大師生營造了一個安全、文明、健康的學習和工作育人環境。

店坡小學

2015年4月7日

第四篇：幼兒園周小結

幼兒園周小結

1、幼兒園三周小結

正式上幼兒園已經三周了，真快！從最初的撕心裂肺的痛苦到后來的斗智斗勇比耐心，從最初的排斥一切到后來慢慢結交到好朋友，小小也經歷了一系列的變化：

第一周：不屬于慢熱型，從第一天開始就知道要自己呆在這個陌生的環境里，也許性格太過于敏感，也許對陌生環境的恐懼，哭！撕心裂肺、鼻涕眼淚一大把地哭，要不是咬著牙，真想把她帶回家！每天早上醒來就哭，邊哭邊說不去幼兒園，不過每天回來后的情緒還好，提起幼兒園也沒那么強烈的抵制情緒。想著總要有個過渡期，雖然她鬧得厲害，可是我們還是堅持著。周末老師留言說：情況基本不錯、除了一天沒睡覺之外，其他基本正常?？摁[時大部分孩子的正常表現，讓家長不必過分憂慮，要相信孩子！

第二周：慢慢了解幼兒園時必須要去的，不過還是極其不情愿。早上起來不停的問，今天要去哪里？今天要去干嘛？其實她的心里很明白！去幼兒園的路上還好，可是到了幼兒園已看到老師出來接就哭，不過基本抱到樓門口就不怎么哭了。晚上回來還經常表演個小節目，本來以為情況有所好轉，可周末的時候，老師給留言說：“小小本周情緒不好，不怎么吃飯，怕她餓壞，有時候一天喝很多次奶。對幼兒園及周圍一切有強烈抵制情緒。對環境沒有安全感，請家長多關注孩子的感覺！”小小媽的心情都到谷底了！四處請教過來的媽媽怎么辦？幾乎都處于崩潰的邊緣了。

主要問題是小小每天回來后情緒都很好，很正常！問她為什么不開心？不好好吃飯？她只是說：“我想媽媽”。在幼兒園的那種排斥情緒、那種無助，家長應該怎么幫助她化解呢？！一想到她孤零零的一個人坐在小板凳上，一個人默默地站在操場上，一想到她從早到晚什么也不吃。餓著肚子的躺在小床上想媽媽，媽媽的心都快碎了！求教了半天，得來的方法無非是多告訴她幼兒園有多好，其實這樣的話我始終在說。

和奶奶商量，我決定第一步，先從吃飯入手。小小說過不想吃老師的飯。我告訴她飯菜是媽媽花錢買來的，是我們自己的，不吃我們的錢就浪費了！一定要多吃，鑒于我閨女有點財迷，這招還是稍稍奏效的。第二步，告訴她，周一到周五，爸爸媽媽要去上班，她也要到幼兒園上班，到周末爸爸媽媽休息的時候，她也不去幼兒園了，會帶她出去玩，一般都有一個承諾，到周末兌現！第三步：晚上去接的時候給點好吃的或者好玩的，就說老師說小小在幼兒園表現最棒，這是獎勵！

第三周：反復的按照上面幾步來做，同時晚上回來多鼓勵她講幼兒園開心的事情，多表演學到的節目，每次都給予大力的表揚。終于略見一點成效了，從這周的第二天起不哭了，每天雖然還是有一點不情愿，可還是乖乖去幼兒園了?；貋懋斃蠋煟硌莞鞣N節目。經常說，老師說：孫怡然最棒。自己也念叨：“奶奶每天第一個去接我，爸爸媽媽不上班就可以出去玩了”本周老師的評語是：“進步不小，情緒不錯”。不過還有一些問題，比如她膽子比較小，不太敢參加集體活動，做操的時候由于不熟練，也不太愿意一起做，總之感覺還不是完全放得開，不過過來的媽媽說完全適應總要半年左右，慢慢期待吧！

2、幼兒園一周小結

從九月一日斷斷續續剛好上了一周的幼兒園?？傮w來來說表現不錯，剛上學的前三天送進去都哭，當然一天比一天情緒好轉，從第一天晚上睡覺睡醒到睡個安穩覺。到了第二個星期，以為周一又是新的開始，沒想到雖然想哭但老師來抱時能讓老師抱并且強忍著沒有哭出來，到星期四能自己主動走進教室。這是小羅卜的每天的進步。

但在上幼兒園剛好七天之后感冒了，第二天是教師節也只上到11。30分，所以就向老師請了假，那半天不去了，小家伙竟然在早上問婆婆：今天你怎么不送我上幼兒園呀？：婆婆說“今天幼兒園放假，放三天假”小家伙聽了自言自語地說，哦，幼兒園放假呀。

關于感冒，在朋友的幫助下吃了兩副中藥，咳嗽明顯好轉，最感到欣慰的是，能主動吃中藥，雖然也要哄半天但必竟能自己喝，不要那么可憐的被我灌藥呀。

連續幾天來，天天像記流水帳一樣記錄著小羅卜第一次與我們分離的變化，但愿我的寶貝和同小家伙一樣剛離開大人的寶貝們快樂地適應=走向人生第一步的這個過程。

3、幼兒園周小結

一周的工作已經圓滿結束，對這一周的工作，進行了簡單地梳理、記錄，以便今后更好地開展工作。

◇2月18日（周一）：是孩子們注冊報到的日子，一大早便來園迎接孩子們和家長。由于上一天已經作好了準備，所以報名工作井然有序。到下班時，有32個孩子來報到了，有3個孩子回老家還沒過來，我及時聯系了他們，確定了他們要正月十五以后才來。

◇2月19日（周二）：今天是孩子們新年里第一天來園，我們三位老師早早地來到班里，準備好了玩具，迎接他們的到來。孩子們的情緒都還穩定，都能進行正常的教育教學活動。

◇2月20日（周三）：輪到自己帶早班，精心準備了教學活動《紅彤彤的新年》和《紅包的祝福》兩個教學活動，和孩子們共同回顧了過新年時的熱鬧場面。

◇2月21日（周四）：今天是元宵節，孩子們帶來了湯圓。首先，肖老師給他們介紹了元宵節的來歷，接著，便開始煮湯圓吃，有芝麻的、有肉的，真是吃在嘴里，樂在心里。

◇2月22日（周五）：又是一周的最后一天，放學前對本周孩子的表現進行了小結，發放了小金花。

雖說只是流水賬式的記錄，也并不全面，但是也非常有必要，今后的工作還要更細致、周到。

4、幼兒園周小結

本周是孩子真正入園的第一周，我們小一班的寶寶們雖然都是新生，但是表現卻還不錯哦！除了周一和周二，個別孩子情緒比較不穩定外，后面的三天除了幾個孩子早上來的時候哭幾聲，其他時候孩子們都表現得很好。

在這一周，寶寶們認識了自己的幼兒園和教室，知道了上完廁所要洗手，瓜皮果殼不能亂扔；知道了吃晚飯后要擦擦臉；知道了自己水杯和床的位置，能夠自己喝水，自己躺上自己的床睡覺了。最值得驕傲的就是，寶寶們能夠找到自己的位置了，并且開始聽老師的指令了，雖然也有一些寶寶比較自由，沒有規則意識，但是一天比一天的進步還是很明顯的。

在這一周，雖然以穩定寶寶的情緒為主，但我們也學了很多本領，《大拇指》、《小手爬》、《五指歌》，這三首歌曲，很多寶寶都學會了呢，會跟著老師一起唱，個別寶寶還會在集體面前進行表演了呢！我們還玩了《蟲蟲飛》、《頂鍋蓋》的游戲，寶寶們全都玩得非常開心。我們還玩了橡皮泥，寶寶們坐了很多很多的面條、湯圓，玩得不亦樂乎。今天，我們還用報紙撕面條了，多數寶寶撕得又細又長，真是不錯，獎勵一個大拇指！

開學第二周在緊張、忙碌卻又充實、完美中渡過，孩子們給我們帶來了無窮的歡樂，希望下周會更好！

5、幼兒園周小結

涵涵已經開學一周，完全適應了中班的生活，前兩天情緒不佳，以后每天都能開開心心的了，升入中班了，長大了，就是不一樣哈！

一周來的小插曲：

開學第一天：看到別的小朋友在哭，涵涵也忍不住，大聲對老師說：“老師，他們怎么哭了，你快點兒管管吧！要不然我也哭啦！”然后自己哇哇的哭了起來?。ㄟ@是放學后劉申宇媽媽告訴我的）

開學第二天：放學后，涵涵告訴我他們班新來了一個小朋友，叫“把雅”，很奇怪的一個名字?。『髞硗鎯夯莸臅r候遇見了那個小女生，原來人家叫“寶阿雅”，很好聽的蒙語名字，小姑娘也很可愛，寶阿雅很喜歡和涵涵玩兒，聽寶阿雅的姥姥說，午睡時倆人挨著，涵涵還摸摸寶阿雅的臉蛋兒，勸她別哭呢！

開學第三天：（XX年9月3日星期三）晚上，哄涵涵入睡，她說睡不著，我讓她數數，結果竟然沒有任何提醒，完整的從1數到100啦！當時就給了她一個大大的擁抱！現在再記錄一下，以資鼓勵！

開學第四天：給涵涵報了舞蹈興趣班，每周兩小時課程，應該不累，看看涵涵學習效果如何吧?。ㄓ變簣@還有英語、美術興趣班，英語和美術暫時在家里還可以教她，舞蹈就只能自己學啦?。?/p>

開學第五天：知道第二天周末，姥姥姥爺和姨姥姥要來，涵涵特別高興，在小區里玩兒健身器材，給我表演了幾個高難度動作！

周六周日，接上姥姥姥爺姨姥姥，大家一起逛街，涵涵收獲最大，買了好多衣服，涵涵最滿意的是擁有了一雙舞蹈鞋，晚上回來，給大家表演了時裝秀和舞蹈秀，得到了大家的一致認可！涵姥爺更夸張的說：“李昌鎬為圍棋而生、菲爾普斯為游泳而生，我們家涵涵就是為舞蹈而生的吧！”實在有些過了吧！讓涵涵學舞蹈，真的是從培養小女孩的氣質角度去考慮的，涵涵既然喜歡，就讓她樂在其中吧！希望她能堅持就好！

第五篇：幼兒園周小結

本周是孩子真正入園的第一周，我們小一班的寶寶們雖然都是新生，但是表現卻還不錯哦！除了周一和周二，個別孩子情緒比較不穩定外，后面的三天除了幾個孩子早上來的時候哭幾聲，其他時候孩子們都表現得很好。在這一周，寶寶們認識了自己的幼兒園和教室，知道了上完廁所要洗手，瓜皮果殼不能亂扔；知道了吃晚飯后要擦擦臉；知道了自己水杯和床的位置，能夠自己喝水，自己躺上自己的床睡覺了。最值得驕傲的就是，寶寶們能夠找到自己的位置了，并且開始聽老師的指令了，雖然也有一些寶寶比較自由，沒有規則意識，但是一天比一天的進步還是很明顯的。在這一周，雖然以穩定寶寶的情緒為主，但我們也學了很多本領，《大拇指》、《小手爬》、《五指歌》，這三首歌曲，很多寶寶都學會了呢，會跟著老師一起唱，個別寶寶還會在集體面前進行表演了呢！我們還玩了《蟲蟲飛》、《頂鍋蓋》的游戲，寶寶們全都玩得非常開心。我們還玩了橡皮泥，寶寶們坐了很多很多的面條、湯圓，玩得不亦樂乎。今天，我們還用報紙撕面條了，多數寶寶撕得又細又長，真是不錯，獎勵一個大拇指！

開學第二周在緊張、忙碌卻又充實、完美中渡過，孩子們給我們帶來了無窮的歡樂，希望下周會更好！