第一篇：五年工作總結

近五年工作總結

劉學嬌

在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹慎，不懂就問的原則，在教學中虛心向老教師學習，不斷學習教育教學理論，透過各種途徑充實自我，用心參加教育教學研究活動，自我利用課余時光學習研究數學教學的新理念和新的教學方法。通過五年來的不斷的學習和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質都有了顯著提高，下方我就對我近五年來的教育教學工作做以下總結。

一、思想方面

本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，因為城區學校和農村學校有不同的地方，我經常反思，把優培兩年學到的東西經過改造，以便更好地適應本學校的學情。我熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。我把握住這學期外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識，為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、教學方面

（一）發揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮，讓學生在學習中培養了創造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

（三）做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先 幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。

在這五年的教學工作中因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。

作為一位年輕教師，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經驗的教師討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來，整理到自己的本子上，不斷的反思。

三、科研工作

以前沒接觸過此類工作，接手后，毫無頭緒。針對這種情況，我時常與校長溝通，明確自己的工作方向和工作任務，積極、努力完成每一項工作。在領導們的幫助下完成了一些工作：關于我校課題的繼續研究工作、學生的數學口算比賽、反饋老師的備課情況（促進老師更規范的備課）、班級優秀小組的評選及比表揚等。希望以后能夠豐富科研工作，更有效的展開工作。

四、班主任工作

在班主任工作方面，通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育，使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容，還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作，使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，并且經過師生共同努力，我班多次獲得流動紅旗和進樓即靜星級班級，增強了班級榮譽感和班級凝聚力。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用，所以在工作中我一直遵循嚴要求、高標準的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。

3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

5、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，我所帶的班的學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

反思近五年的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

鑒于自己在近五年來的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。工作中還有很多不足的地方，希望以后再加以改進，讓自己的工作更上一層樓！

第二篇：五年工作總結

2015年-2016工作總結

太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移著，我每天也不知疲倦地跟著旋轉。于是一百多個日子就這樣滴在了時間的流里，我仔細地尋找著它的影子，發現是那樣普普通通，平平常常。

一、我的貢獻。

每天按時上班，與27個孩子朝夕相處，結下了濃濃的情誼。于是我努力地做好一個好班主任。

（一）用心溝通，做好一班之主。

抱著一顆愛心，抱著一顆耐心，抱著一顆細心，用心教育。你會發現：你的一個眼神、一個微笑、一個擁抱都可能是打開學生心靈的鑰匙。作為班主任，要達到師生之間的心理溝通。

1、多問。班主任在工作中要多問，應問問他們學習上有什么新的打算，會不會學習上是否跟得上，他們的興趣與愛好等。

2、善觀。班主任要有一雙善于觀察的慧眼，不僅要觀察班集體的變化，更需要透過每個學生的細微表現發現其行為的變化，心理的變化，使得班主任在第一時間能夠發現學生的變化，及時溝通。優點之處，及時表揚；暴露問題，立即指出，督促其改正。

（二）用情感染，感化后生同學。

關愛學生是班主任搞好班級工作的關鍵。只有熱愛學生，才能教育好學生。著名的教育家魏書生說過：?對學生要在人格上尊重，生活上關心，情感上感化?。這其實就是教師對學生愛的體現。班主任的這種愛，要熱愛所有的學生，不能只愛?金鳳凰?不愛?丑小鴨?。班主任要把自己的溫暖和感情傾注到每一個學生的心田。通過真情的流露去拉近老師與學生的距離，滋潤學生的心田，走進學生的心靈，從而感化學生。這樣學生也愿意向班主任敞開心扉，溝通才能水到渠成。古希臘神話中記載著這樣一個故事：年輕的國王皮格馬利翁精心雕刻了一尊象牙少女像。他對自己的作品非常欣賞和鐘愛，每天都含情脈脈地凝視著她。日久天長，奇跡發生了，一尊無生命的雕像獲得了生命，變成了一位亭亭玉立、婀娜多姿的少女。后來人們借用這個神話，把這種現象叫作?皮格馬利翁效應?。神話畢竟是神話，象牙少女是不會真的活起來的，她只不過活在年輕國王的心中而已。但這個故事卻給我們德育工作者一個很大的啟示：愛是溝通學生的起點和基礎，是打開學生心靈大門的一把金鑰匙。做為德育工作者，我們班主任只有對學生獻上愛心，才能贏得學生的尊重、信任和親近，溝通才能得以進行。這是溝通的關鍵。生活中，總有一群后進生，圍著我，不是我給他們講題，就是他們與我聊天。

（三）開展活動，豐富學生生活。

喜愛活動是少年兒童的天性，成功的班級活動往往在學生的記憶中留下難以磨滅的印象。它對于學生來說，既可以拓寬視野，獲取信息，豐富學生的精神生活；又可以使學生從中獲得滿足和顯示；更能得到鍛煉和提高，促使學生學會交往，學會做人，形成良好的個性。對于班主任來說，既可以發現平時難以發現的某些學生的長處；又可以培養學生的集體主義精神；更重要的是能獲得教育的良機，取得良好的教育成效。因此，通過豐富多彩的班級活動才能建設好班集體。這學期我除了帶領學生參加學校組織的各種各樣活動，班級還開展了特色活動?；顒訒r間是每周一次，活動內容由學生和教師共同商議完成。我班曾組織過?系鞋帶比賽??穿針引線比賽??朗讀比賽??書法比賽??作業書寫展示??疊衣服比賽??收拾書桌??擦地比賽?。

教師最辛苦、最幸福地莫過于可以給孩子上課。對于學生，我這位語文老師可以說盡力而為。語文老師就要有一種激情，一種氣場，一種能感染學生的語言，一種能把學生帶入文本的魅力，一種站上講臺的氣魄。為此我正努力地做著各種嘗試。

（一）永葆激情

語文是情感的語文，因為語文不僅學語文知識，還承載著傳承文化，文化具有豐富的情感色彩。一篇散文，一首古詩，一句名言，哪個不具有情感呢？我們說，語文是對詩意的追求；我們說，語文是要呵護學生心底最柔軟的東西；我們說，語文是要為學生打好精神的底子?？墒峭俗芳右痪洌羞@些理想的信念，無不需要激情的支撐。老師沒有了激情，追尋詩意的課堂就成了一句空話。要想教好語文，教師首先有情感，這種情感來自于對文本的解讀，來自于對生活感悟，來自于對學生熱愛。有人批評說，教師的激情是一種造作，我認為這樣的認識不正確的。教師是教書育人的，教師雖然不是演員，但必須能做到以情激情。舉個例子說，即使你有很多不愉快的事，那么，你面對學生，也不能把你滿腹的牢騷傳給學生，把你內心的傷感留給學生，從某種角度講，虛偽的也是善良的。一個激情的教師始終是想著學生所想，始終和學生一起共享著生活的快樂與幸福。激情需要點燃，需要走進文本與讀者的內心。語文的課堂是平等地與學生一起誦讀，一起感悟，教育是 ?一朵云推動著另一朵云，一種思想影響著另一種思想?，李鎮西也認為：?一個教師要以自己對所教學科的態度去影響學生，用發自內心肺腑的職業情感去感染學生對學科知識的熱愛。?語文教師當然不一定是詩人，但他應該具備詩人的氣質；語文教師也不一定是作家，但他應該擁有作家的情懷。我們不是給學生講語文，也不是帶著學生學語文，而是用自己的語文氣質感染學生激情首先源于對教育、對學生的熱愛。對教育的愛，對學生的愛，對祖國語言文字的愛，對語文教學的愛，應該是激情的源頭活水。教師只有認真鉆研教材，吃透文本，精心設計每一節課，熟悉教案，才會成竹在胸，充滿自信；才可能精神振奮、情緒飽滿地走進教室，在課堂上風度翩翩，聲情并茂，揮灑自如，游刃有余。有了自信帶來的激情，可以營造語文教學的生動氣氛，開辟語文教學的嶄新天地。所以上課時我力求做到：

1、語言表達宜抑揚頓挫。

每節課，我從朗誦入手，做到有聲有色地進行教學。

2、課堂結構宜張弛有度。

?文似看山不喜平?，上課也是如此。平鋪直敘的課難以給人留下深刻印象。要善于運用設問、懸念、鋪墊等手法，使課堂呈現出起伏、急緩、張弛等變化。在設計教學時，要預留出教學高潮出現的時機，引導學生達到思維力度的高峰，課堂高潮迭起，氣氛熱烈，學生參與教學的積極性就會增加，課堂就會是一汪活水，而不是一潭死水。課堂結構上的高潮既是教師有意制造的，也是課堂流程發展趨勢的必然結果。沒有高潮的語文課，不是成功的語文課。

3、教學方法宜靈活多樣。教學有法，教無定法。學語文課雖無定法，但卻需要 講究教學方法。選擇恰當的教學方法是教師備課的重要方面。結合學習的文本和學生的實際，每節課要有針對性地選用教學方法，而且應注意采用靈活多變的教學方法，使課堂面目不斷推陳出新，使學生在富有創造性的教學過程中感受創新帶來的學習樂趣。

（二）關注細節

語文課是由一堆細節構成的，關注課堂上的每一個細節。

1、內涵豐富處

語文課本中所選的文字中包含著激情、含蓄、精煉和美。有的賞心悅目，讓人回味無窮；有的動人心魄，刻骨銘心；有的可啟迪人生智慧；有的可豐富文化底蘊。因此少不了內涵豐富、耐人尋味的地方，教學時，鎖定這些地方引發開來，會使得教學內涵豐富。

2、觸擊血脈處

有些文字非常有穿透力，就像一首音樂有主旋律一樣。一篇文字往往有提綱挈領、回環復沓、極力鋪陳的句子，在教學時如果處理好了這些地方的細節，就能給學生由內而外的震動，觸擊血脈，針針見血。例如，我在教學《秋天的懷念》第6節中?她走了，就再也沒回來。?這句話時，我有意把母親這次走，什么意思？為什么不說她死了呢？這時有的學生馬上站起來站起來回答，然后讓學生朗讀體會，經歷與文本對話的過程。這樣的細節預設讓課堂教學飽滿充實，也讓學生終生難忘。

3、叫醒沉睡的耳朵——孩子語言中的細節

語文課堂上，教師需要對學生進行即性的、瞬時的評價，這樣才有利于促進學生的語文能力的發展。學生在朗讀時需要教師用心傾聽，才能聽出朗讀中的錯誤進行及時糾正；學生回答問題，表達自己的見解時，教師唯有用心傾聽，才有發言權，才能進行即時即性的評價。如在教學《林?！芬晃臅r，有位學生在朗讀?大興安嶺的‘嶺’，可跟秦嶺的‘嶺’大不一樣。?時把?大不一樣?讀成了?不大一樣?，我用自己敏銳的耳朵聽到了這一錯誤，心中竊喜，就抓住了這一錯誤，讓學生理解?大不一樣?與?不大一樣?的區別，從而區分大興安嶺與秦嶺的特點，進一步理解大興安嶺的溫柔與謙虛，表達自己對大興安嶺的無比喜愛。小小一個詞語，引出學生對課文更深入的理解，這正是教師傾聽所創造的效果。

4關注習慣培養。讀書的姿勢，書本的擺放……習慣的養成都需要老師去發現。

5、重視讀書積累。每天規定讀半個小時書籍，并要求學生將自己的精彩片段摘抄到積累本中。

6、鼓勵學生大膽實踐。一些學生已經開始創作了屬于自己的長篇小說了。

三、我的收獲

（一）工作中的體會

1、真心地愛學生，學生也會回報你驚喜和快樂。

2、相信學生，他們的知識和能力在不斷提升。

3、多設計有班級特色的活動，學生在活動中才更快樂。

4、工作時，別人的支持和幫助，會把工作做得更好。

5、你的付出，別人看得見；你的品行，別人心中有數。

（二）參加學校活動以及獲獎情況

1、組織學生參加兩次區少年宮活動。

2、積極組織學生排練紅歌演唱。

3、組織學生參加冬季拔河比賽。

4、組織學生排練期末積累展示。

5、組織學生參加區德育微課錄制。

6、本人參加區錄像課錄制。

7、本人參加校兩次科研課題論文撰寫。

8、承擔區科研部調研聽課。

9、本人參加省國培學習。

我所帶班級獲得?拔河比賽第一名??紅歌比賽創意獎?

（三）閱讀書目

《動物小說》 沈石溪

《蛙》 莫言

《意林》

《讀者》

第三篇：五年工作總結

讓愛在教育事業中閃光

——建新小學教師楊蓮近五年來的工作總結

自我從事教育教學工作以來，在黨、國家和學校的正確領導下，我與全體教職工團結協作，堅定不移地貫徹黨的教育方針和上級的各項指標，堅持教改，全心全意為國家培養德才兼備，高素質人才打好基礎，努力拼搏，奮勇前進。

近五年來我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。在學校中，我一直擔任的是語文教學和班主任的工作。從2006年開始，我又主動提出擔任學校圖書管理員的職務。下面從幾個方面來總結五年來的工作情況。

一、思想方面：

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學方面：

１、認真備課。我積極參加教研室組織的教研活動，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前一周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同事學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的詞語、重點內容用電腦打印出來，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次，當我工作完的時候，雖然脖子已經感到十分僵硬而疼痛，但是每當看到學生不斷地掌握知識就感到無比的欣慰了。

２、上好每堂課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學習有困難的學生回答。課間巡視時，注意對學習有困難的學生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

3、認真批改作業。根據優、良、減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。決不布置重復的、無意義的機械作業。作業能做到及時批改、認真糾錯，發揮查漏補缺的作用。

三、班主任工作：

德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。八年來，我帶過許多班級。比如我帶一年級的學生就非常細致，時刻注意他們的思想動態，做到無微不至地“愛”他們。

我在學生入校前就布置好教室，讓孩子們一走進教室就會感到：我不是小孩子了，我上學了，為他們營造了一個學習的氛圍。我先對他們進行日常行為習慣教育，使他們了解了一日常規。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育，如：班會上、早檢時、值周總結得到流動紅旗和沒得到流動紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規，時刻有常規意識。帶高年級的學生就要愛中有嚴，嚴慈相濟，努力調動學生的積極性和主動性。

但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地“看”。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個一個走出去，還要不時地提醒，某某站好，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導他們游戲的方法。

四、其他工作：

2001年到2004年期間，我曾在原單位擔任過學校大隊輔導員的職務。由于工作的需要，2005年秋調到本校。2006年我擔任了本校圖書管理員的職務。在圖書管理的工作上，我認真細致，按要求組織學生和老師按周借閱圖書，即開闊了師生的視眼，也豐富了師生的知識文化生活。

五、個人學習：

我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，2004年函授漢語言文學?？埔呀洰厴I。2008年10月至11月通過遠程教育進行國家級班主任培訓活動，并獲得證書。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，有論文《如何輔導小學生作文習作》獲獎并發表。

六、努力方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

４、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的愛去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。就讓愛在教育事業中閃光吧！

第四篇：五年工作總結 工作總結

個人五年的工作總結

近五個學年以來，本人認真備課、上課、聽課、評課，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。每年的工作，都讓我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注在每一個學生身上。現就五個學年我個人個方面的情況作簡要的總結。

1.在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，不體罰學生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學習，發揮特長，培養其素質。

2.在教學過程中，能根據教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復練習，使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。

3.在工作中，能按國家頒布的〈學生體質健康標準〉對學生進行教學和測試，并按國家過頂將測試情況上報。積極開展陽光體育活動，搞好大課間改革，抓好每天的“兩操”檢查和體育鍛煉。

4.在每個學年里，我認真對待，積極參與上級部門組織的各項活動，初三年級中招體育考試前，我利用有效途徑，加大對學生的訓練，最終體育考試成績取得我校歷史最好水平。

5.盡力豐富教師和同學的校園生活。在上個學年里，我成功策劃并組織了永康市首個科技運動節，做到師生全員參與，增加了全體師生的科技運動熱情，培養了他們對科技體育運動的愛好，強化了師生們的團結拼搏精神。時光如梭我已經在體育教師崗位上工作第12個年頭，做任何事都不能忘記初心。今后的工作中我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去，以更高的標準來要求自己，進一步完善自我，向著更高的目標奮進。

第五篇：五年工作總結

五年個人工作總結

——平定營鎮農業服務中心 龍耀國

在鎮黨委、政府的正確領導和上級農業部門的具體指導下，五年來，本人以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以良好的精神面貌，務實的工作作風，扎實抓好各項農業技術推廣應用，為糧食增產、農民增收做了大量的工作，取得了較好的成績和效果。現總結如下：

以實際行動促進糧食穩定增長。為進一步抓好實用技術的推廣，五年來我和中心的同志按照鎮黨委、政府的安排，深入村組農戶、田間地頭，抓示范，辦樣板，以實際行動促進糧食增產增收。在鎮黨委、政府的重視支持下，2004年以來，先后在平定營、堡子、三合等村辦雜稻高產示范點5個，面積858畝；先后在營定街磅房一帶辦雜交玉米高產示范點4個，面積420畝；大力推廣水稻旱育稀植、玉米育苗移栽、水稻寬窄行栽培、病蟲綜合防治等技術，努力提高農業科技含量。經過我和鎮里其他干部的努力，近年來全鎮雜交水稻普及率達到98%，雜交玉米普及率達到95%，農業科技水平得到進一步提高。

值得一提的是，2008年元月由于特大凝凍災害對我鎮農業生產的影響嚴重，為了減小災害造成的損失，我和中心的同志按照鎮黨委、政府的要求，及時抓好各項抗災救災措施的落實，擴大水稻、玉米的種植面積，代擬《平定營鎮2008年速生蔬菜種植實施方案》，對種植速生蔬菜的指導思想、種植品種、地點 及規模、措施進行明確，為鎮黨委、政府及時、科學抓好抗災救災工作提供了依據。2008年全鎮種植雜稻1.2萬畝、種植雜交玉米1.1萬畝，實現糧食總產量12230萬噸，比2004年糧食總產量11689萬噸增加541噸，增長4.6%。

實實在在為增加農民收入出力。細沙村，由于海拔較高，氣候冷涼，水稻產量低，作物長勢不好。為了改變這種狀況，鎮黨委、政府把發展夏秋反季節蔬菜作為該村結構調整的重點。為此我和中心的同志多次到細沙村進行技術指導，讓群眾了解和掌握蔬菜種植技術和好處。經過努力，當地群眾從不種到少種到多種，從原來的被動接受變成主動參與實施，種植面積由2002年的13畝發展到2008年的850余畝，農民人均收入從原來的不足625元提高到現在的2850元。

為做大做強蔬菜產業，推動細沙村冬季蔬菜發展，按照鎮黨委、政府的安排，2007年8月本人帶領細沙村村、組干部及部分種植大戶近20人，到麻江縣賢昌鄉新場村對大蒜種植情況進行實地參觀學習，詳細了解大蒜生產情況、種植技術、市場銷售、經濟效益，提高了群眾的種植積極性，當年在細沙村指導群眾種植大蒜150畝。通過抓好宣傳發動、技術指導和相關的配套服務，群眾的思想認識和規范化種植水平明顯提高，實現平均畝收入達到1980元。

近年來辣椒產業發展迅速，辣椒在助民增收方面的成效逐步顯現。為抓好示范點，擴大推廣面，2008年鎮黨委、政府決定由鎮農業服務中心在龍薅村規范種植辣椒850畝。為抓好這項工作，本人與中心的同志一道，采取宣傳發動與實地指導相結合的辦法，按照劃定的區域，深入農戶家中做耐心細致的工 作，抓好育苗、移栽等技術指導，抓好種子、肥料、地膜等農用物資的供應，切實解決群眾遇到的實際困難和問題，以實際行動提高群眾的種植積極性。經過努力，形成了以冷水溝——營定街——細沙一帶為重點的辣椒優勢產業帶，本人在營定街磅房——犁子坳一帶實施的地膜辣椒長勢好,產量高,成為全縣農業結構調整的亮點。在市場低迷的情況下，850畝實現平均畝產量1520公斤，畝產值1368元，總產值116.3萬元，實現純收入90余萬元。

盡職盡責完成鎮的其他工作。在抓好農業技術推廣業務工作，確保糧食增產、農民增收的同時，按照鎮黨委、政府的安排，積極參與抓好災后重建、維護社會穩定、“整臟治亂”、森林防火、輪流值班等工作。在2008年7月，在抽到鎮黨政辦抓信息反饋、機關作風整頓等工作期間，能夠按照領導的要求，盡職盡責地抓好相關工作的落實，有10余篇稿件分別被《黔南日報》、《甕安時訊》等報刊登載，對宣傳平定營起到了一定的促進作用。大量的工作得到了領導和同志們的充分肯定。2004年、2005年分別被縣農業農村工作領導小組和縣政府授予“先進工作者”光榮稱號。

在下一步工作中，我將繼續按照鎮黨委、政府和上級業務部門的要求，以學習實踐科學發展觀為動力，進一步解放思想、堅定信心、真抓實干、狠抓落實，為糧食安全生產、農民持續增收作出新的成績。

二00九年四月二十一日