第一篇：灞源鎮東片輔導區教師隊伍作風能力建設年活動第二階段學習工作總結1（范文模版）

灞源鎮東片輔導區

教師隊伍作風能力建設年活動第二階段學習工作總結

麻村小學 2012年4月24日

灞源鎮東片輔導區

教師隊伍作風能力建設年活動第二階段學習工作總結

尊敬的各位領導，同志們，大家上午好：

今春以來，按照縣教育局，鎮中心學校的安排部署，東片輔導區深入開展了以師德師能為中心的教師作風能力建設活動。活動開展以來，輔導區全體教師思想高度重視，積極參加各項學習活動，把這次學習活動作為今年的重點工作來抓。經過前一階段的理論學習與工作實踐，東片輔導區全體教師精神面貌煥然一新，教育教學工作秩序井然，初步形成了人人重視學習，人人參與學習；教師有進步，學校有提升的良好局面。總結前一階段的學習實踐，我們取得了一些成績，但也存在一些不足，今天我們在這里對前一階段的學習工作進行總結，我們希望與兄弟單位交流經驗，取長補短，以期達到共同進步的的目的。

一、認清形勢，深入學習，成果豐碩

教師隊伍作風能力建設年活動是我縣教育系統面對教育發展新形勢，群眾生活新需求而提出的一項政治任務，活動的開展將對我縣教育事業的發展起到巨大的助推作用，對廣大教育者而言更是意義重大。因此，東片輔導區全體教師高度重視，積極參與，確立了以學習促教學，以學習改面貌，以學習提質量的思路，深入開展學習，取得了豐碩的成果。

（一）積極準備，廣泛動員，為學習活動打好基礎 中心學校動員會后，麻村小學積極準備，第一時間召開了東片輔導區學習動員會，進一步傳達了有關文件精神，動員全體教師從思想上，行動上高度重視，積極參與，確保學習活動落到實處。為此，學校協調常規工作，從時間，場地，資料，人手等方面全面保障學習活動的開展，做到師德學習和常規教學工作兩不耽誤。結合中心校要求制定了切實可行的學習計劃，選定學習內容，建立考勤制度，獎懲制度。

（二）搞好宣傳，營造氛圍，為學習活動創造良好的環境

為了給此次活動營造良好的氛圍，學校制作了宣傳標語，學習報欄，組織觀看了師德教育紀錄片，全體教師寫學習決心書21篇，編制學習簡報12篇。

（三）扎實開展，穩步推進，注重學習成果轉化 此次學習我們采取集中學習與教師自學相結合的形式，要求全體教師每周參加一次周一集中學習，每人每天自學兩小時。為了保證學習不流于形式，學校專門發放了學習專用筆記本，為教師配備了學習資料，要求教師在學習中做好筆記，定期寫好學習反思和心得體會。同時要求教師把學習與教學工作相結合，積極將學習成果轉化為教學成果，以教研小組為載體，以高效課堂為主題，大膽探索，全面提升教學水平。活動開展以來，教師撰寫教改論文累計44篇，開展

公開課、示范課20余次，各教研小組開展教研活動10余次。學校領導帶領全體教師開展學雷鋒活動2次。

（四）注重方法，提倡實踐，逐步完善學習的系統性 開展此次學習活動對我們每個人都是大有益處的，但如何把學習活動開展好，學出成績，學出實效，讓學生受益，讓自身收益是我們應當考慮的首要問題。我們然為，此次學習活動既是理論學習，又是實踐學習。教師師德的提升一方面靠理論修養，另一方面更靠實踐磨練。為此我們對學習方法做了大膽嘗試，在以理論學習為中心的同時，強調實踐學習。

進入第二階段以來，我們認為師德學習成果的第一要點就是給學生上好課，當好班主任，用自己的人格魅力影響學生。學校涌現了王英坤、徐彥林等先進班主任，他們以身作則，關心學生，為年輕同志樹立了榜樣。邀請全國先進教師阮緒輝為全體教師作師德報告一場，開展有主題的師德大討論2次。在學習活動中，我們注重反思學習，從領導到教師都對自己的學習態度，學習方法，學習成果進行反思，并進行集中交流，取長補短，共同進步。學校領導與全體教師建立結對幫扶關系，每名領導幫扶二至三名教師，對教師在心里，工作，生活等方面進行關心幫助。認真落實千名教師進萬家，萬名家長進校園活動，截至目前，教師進行家訪30余人次，邀請校園周邊村干部、群眾進校園評議學校工作5

人次。把關愛留守兒童，家庭困難學生和住校生作為基本要求，校長孟秀英，副校長鄭永明親自為住校生換洗床單被罩，布置宿舍及留守兒童之家。孟秀英校長還親自進行家訪，與學生家長湊膝相談，了解學生上學的困難，聽取家長對學校工作的建議。全體教師利用休息時間對校園環境進行了美化，種植了花草，清理了垃圾，王東宏老師還提供私人材料，修復了破損門窗。

二、緊扣教育，服務教學，實效顯然

師德是教師的靈魂所在，沒有高尚的師德就沒有高尚的教師。我們東片輔導區服務地域廣，自然條件差，經濟水平相對滯后，但正是在這樣的艱苦環境里我們培養和涌現了以國家級優秀教師阮緒輝，省級優秀教師任小勇為代表的師德榜樣。這些先進人物身上無一不體現著“愛崗敬業、甘于奉獻”的高尚品德，他們用自己的親身實踐為我們指明了師德修養的必由之路——緊扣教育，服務教學。

師德從本質作用上講還是要回到教育教學層面上來，即為教育教學工作服務，一切撇開教育教學談師德修養的做法都是華而不實的。作為一名教師，我們必須時刻清醒的認識到我們是人民教師，我們的職責是教育學生，從本質上說就是用終生去實踐“行為人師，學為世范”的古訓。因此，師德修養無大小，輕重，主次之分，教師的一個動作，一個笑容，一句話都是師德的展現。

師德學習活動開展以來，我們要求全體教師樹立正確的學習觀，把學習活動和教師個人日常工作態度，言行舉止，穿衣打扮等小事緊密結合，從一點一滴中體會師德的重要性。

隨著活動的深入開展，我們的成果是顯然的。一些教師的工作態度轉變了，再也沒有遲到早退，無故不上課，聚眾閑話，敷衍了事的的現象了；一些教師主動關心學生心理健康，飲食起居，放學路上安全等問題；一些教師主動參與學校管理工作，為學校發展建言獻策。總之，通過前一階段的學習，我們的學校管理水平上了一個新臺階，教師隊伍精神面貌煥然一新，健康、積極、向上的“教風、學風、校風”正在逐步形成。

三、總結反思，堅持始終，“教學相長”

總結前一階段的工作，我們取得了不小的成績，學校，教師，各方面的工作都有了較大的改觀，基本改變了人浮于事的狀況。但是，我們也看到，一些腐朽思想，不良習慣依然存在，這也恰好說明了開展此次活動的必要性和現實意義。為此，我們做了深刻反思，從領導到同志都對自己的思想，工作作了認真查擺，總結了問題存在的深層原因，我們有決心以此次活動為契機，全面、深刻、徹底的肅清思想，端正態度，規范行為，使自己真正無愧于人民教師的光榮稱號。為此，我們決定在以下幾個方面繼續努力，熱切希望各

位領導提出建議，給予指正。

（一）堅持師德理論學習，使師德學習制度化，長效化 隨著學習活動的開展，我們更加深入的認識到了學習的必要性和現實意義，因此我們決定將師德學習長效化進行，逐步建立完善的學習制度與評價體系，使全體教師有學習動力和學習幸福感。

（二）堅持學習指導工作，工作檢驗學習的原則，使師德學習發揮應有的作用

堅持學習指導工作，工作檢驗學習的原則不動搖，領導通過學習提升學校管理水平，教師通過學習提升教學質量，從而建立健康的校園運行機制，使學校的管理上水平，質量上臺階。

（三）堅持“教學相長”，終身受益，通過師德學習使教師個人和學校都得到全面提升。

全體教師要牢固樹立師德學習與個人教學工作共同進步的認識，以學習促進個人能力提升，把學習活動貫穿到教育教學工作中，把教育教學工作當成學習的方式途徑，在實現個人進步的同時實現學校教育水平的提升。

第二篇：灞源鎮中心學校東片輔導區教師作風能力建設年活動學習計劃

灞源鎮中心學校東片輔導區 教師隊伍作風能力建設年活動學習計劃

為了認真貫徹落實《灞源鎮中心學校教師隊伍作風能力建設年活動實施方案》的安排，扎實開展東片輔導區全體教師的學習活動，使教師隊伍作風能力建設年活動落到實處，起到實效，切實發揮“轉作風、強素質、提質量、創特色”的作用，結合東片輔導區實際情況，制定如下學習計劃。

一、指導思想

以《灞源鎮中心學校教師隊伍作風能力建設年活動實施方案》為指導，以“轉作風、強素質、提質量、創特色”為主題，以“改面貌，出成績”為具體要求。結合本區實際情況，因地制宜，扎實有效推進，以此次活動為契機，全面提升教師作風能力和教育教學水平。

二、學習方式

1、采取集中學習與自學相結合，要求全體教師每周一參加一次集體學習，每天自學一小時，做好筆記，寫好學習心得體會。

2、開展師德師風大討論活動，定期舉辦主題討論，師德演講，通過辯論會、民主生活會等形式使活動深入人心。

三、時間安排

（一）三月份：制定學習計劃，選定學習內容，做好各項準備工作，開展第一階段學習。

（二）四月份：總結第一階段的學習成果，對學習效果進行檢測；開展第二階段學習，開展師德大討論活動。

（三）五至六月份：全面總結前段學習，整理學習理論成果，反饋實踐成果。

（四）九至十二月：開展高校課堂賽教活動，民意測評進萬家，學生評教師活動，課改成果展示活動，評估驗收，表彰先進。

四、學習內容

此次活動以提升教師思想認識，改善師德師風，加強工作能力為核心，選取有針對性的，實效性學習內容，編訂系統化的學習教材。

（一）教育法規：《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》。

（二）教師師德師風方面的規范性文件：《教育部關于進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》、《藍田縣教育局2012年工作要點》、《中共藍田縣教育局委員會，藍田縣教育局關于開展教師隊伍作風能力建設年活動的決定》、《藍田縣教育局教師隊伍作風能力建設年活動實施方案》、《灞源鎮中心學校教師隊伍作風能力建設年活動實施方案》。

（三）師德師風理論著作：《中國師德手冊》。

（四）師德師風先進模范人物事跡：任小艾、田征、阮旭輝、任小勇等先進人物事跡。

（五）管理知識及先進經驗：《校本研修教材》、《戶縣紙房學校管理制度匯編》。

五、具體要求

（一）全體教師要高度重視此次活動，爭取以學習活動為契機，轉變思想觀念，加強思想改造，提高教育教學技能，以提高教學質量為中心，實現自身和工作的雙提升。

（二）本次學習活動要堅持利用工作外時間，不得占用教學時間，不得耽誤正常教學工作。

（三）全體教師要認真做好筆記，整理好各類學習材料，定期寫好反思和體會。

（四）對于在本次學習活動中的表現，將記入教師學年績效考核和優秀評比活動。

東片輔導區領導小組

二〇一二年三月

第三篇：教師隊伍作風能力建設年活動動員大會心得體會

教師隊伍作風能力建設年活動動員大會心得體會

2月28日，中心學校組織召開 “教師隊伍作風能力建設年活動”動員大會，中心校領導的重要講話精神，使我加深了對作風建設的必要性和緊迫性的認識，從思想認識水平上找出了自己的不足。在此基礎上，結合自身工作和生活的實際，由表及里的進行學習和思考，對照講話中所提出的種種作風問題，反觀自己身上是否存在，思想認識是否到位。經過幾天的學習，對于作風建設年活動的重大意義有了更為深刻的認識。

1、我深刻認識到加強教師隊伍工作風建設，在當前這個時刻的極端重要性和緊迫性。因為越是在面對課堂改革的時候，越要深入扎實地做好艱苦細致的工作，以良好的教風學風，密切聯系教改，挖掘教材，研究學生。開展作風建設年活動，就是要切實糾正不正之風，轉變老化的教育教學思想觀念，使每一名教師都懂得教育改革現實意義。

2、樹立“心系教育、服務學生”的良好風氣。自己充分認識到，必須徹底轉變以前一些不正確的觀念，增強服務意識和責任意識，對學生，我們要真心誠意地對待他們，時時、事事、處處都要首先換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們著想，在與學生交往、溝通時，一定要做到熱情禮貌、耐心細致、態度溫和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，滿腔熱情地為學生服務，不斷提高服務質量、工作效率和服務水平。我們只有真正做到思想上尊重學生，感情上貼近學生，行動上深入學生，工作上為了學生，才能得到學生和家長的擁護。任勞任怨、細致周到將每一項工作做細、做實，不斷提高工作效率。

3、加強教師隊伍作風能力建設要堅持學習。努力加強理論和業務知識學習，培養理論信念，增加政治敏銳性，善于抓住事物的本質和矛盾；加強業務學習，提高工作能力，善于抓住工作的重點，創新工作方法。在學習方法上，除積極參加理論學習外，同時堅持業余時間自學，努力鉆研政治理論、業務理論，學習經濟知識、科技知識、歷史知識，夯實基礎，拓展視野，堅定信念，提高素質。

4、本次動員大會使我更為深刻的認識到，一名教師只有有了良好的作風，才會擁有一腔的浩然正氣，才不會倒在金錢物質的誘惑面前，才不會被淹沒在無情的物欲橫流之下，才能夠無所畏懼地大步前進，才能夠不屈不撓地為教育教學、為社會教好書。盡管自己只是一個普通教師，但必須徹底清除殘留于意識深處的“陳舊”的觀念，時刻牢記全心全意為“一切為了孩子的健康成長”的宗旨，時刻牢記三種關愛（關愛學生、關愛學校、關愛同事），“教書育人，為人師表”“銳意進取、開拓創新”，“艱苦奮斗、勤儉節約”；把學校的事情當成自己的事情，徹底改變自身形象。

第四篇：鎮“能力作風建設年”活動開展情況工作總結

鎮“能力作風建設年”活動開展情況工作總結

縣活動辦：

2022年以來，我鎮多次召開會議，制定了***鎮對照落實《“十四五”規劃》涉及交通基礎設施、產業項目的詳細發展規劃，在全鎮機關事業單位、各村（街）組織開展“能力作風建設年”活動。班子成員聯系分管單位和村（街）確保規劃、方案、活動嚴格落實。具體做法及亮點工作如下：

（一）抓牢產業發展，讓本土產業“興”起來

一是加大招商引資力度，拓寬本土就業渠道。

***地理位置偏僻，距離縣城**公里，我鎮克服困難，通過招商引資，引進了投資2000余萬元的***省****科技有限公司，年可生產PVC塑膠管件70萬件，預計可通過勞務用工等形式可帶動不低于50戶貧困家庭實現戶均穩定增收3.6萬元以上，現產量良好。二是大力優化營商環境，全力做好招商引資工作。積極發動在外經商***籍成功人士推薦、宣傳傳播***古鎮，加快農村基礎設施建設，優化營商環境，成立招商小分隊，建立企業一對一聯絡員制度，主動對接，主動靠前，主動跟進，為項目建設提供優質服務，切實落實各項優惠政策，及時協調解決項目建設中遇到的各類困難和問題，確保項目引的進、落的地。三是繼續扶持本地特色產業。立足鎮情，持續扶持本鎮10家涉農合作社，大力推廣“蝦稻共作”產業，積極引進**集團在**村流轉土地600畝，打造千畝連片小龍蝦養殖基地。目前全鎮小龍蝦養殖面積12650畝，其中蝦稻共作面積6212畝，純收入每畝達到3000元。同時狠抓茶葉、**蘿卜、紅薯粉條及其他無公害蔬菜等特色農產品的開發，創出了**茶、縻馬莊蘿卜等知名品牌，使農業產業化步入了快車道。

（二）突出幫扶實效，讓群眾腰包“鼓”起來

一是持續開發公益性崗位。

對困難群體進行摸排，按照文件要求開發崗位，2019年我鎮開發靈活公益性崗位205個，公益性崗位36個，協管員崗位11個。2020年調整靈活公益性崗位52個，新增上報35個。2021年截至目前靈活公益性崗位67個，公益性崗位62個。二是“線連線”發送招工信息。建立勞動力就業實名制臺賬，并成立專項核查小組，對全鎮外出務工情況逐戶逐人進行核查，根據實際情況介紹就業機會。做好企業用工信息和勞動力求職信息的有效對接，收集長三角等主要勞務輸入地企業用工需求，利用***本地微信群、今日***公眾號發布招聘信息，已發布就業信息30余條、就業崗位610余個。三是做好困難群眾兜底保障工作。通過村干部、駐村干部、鄉村網格員等基層幫扶力量結合日常走訪“七必到”進行排查。對脫貧不穩定戶、邊緣易致貧戶，以及因病因災因意外事故等剛性支出較大或收入大幅縮減導致基本生活出現嚴重困難戶，納入監測對象。及時足額發放各類救助金和社會福利補貼，應保盡保

（三）發揮先進示范，讓黨員干部干勁“足”起來

“能力作風建設年”活動開展以來，***鎮堅持黨建引領，發揮黨員干部帶頭模范作用，譜寫鄉鎮工作出彩新篇章。一是規范黨內生活，增強黨員黨性。

以“黨史學習教育”活動為抓手，在機關支部推行周一例會學習習近平總書記系列講話，組織各村黨支部每月20號開展黨員集中學習日活動，嚴格履行“第一議題”，增強黨員“四個意識”，做到“兩個堅決維護”，當“政治上的明白人”。二是豐富教育形式，培養合格隊伍。以鎮黨校為主要教育陣地，對全體黨員干部進行輪訓，累計培訓黨員720余人次。創新“微課堂”教育，充分運用“學習強國”平臺，把黨性提升與日常工作一同謀劃、一同部署、統籌推進，在鎮、村兩級微信和“學習強國”、“云上***”平臺轉發學習圖文、視頻430余條，進一步強化了黨員干部隊伍“不忘初心、牢記使命”忠誠干凈擔當的精神品質。三是提升建設標準，完善服務功能。按照“轉作風、樹形象、辦實事、解難題”的服務理念，高標準打造鎮黨政便民服務中心，新建改建9個村級黨群服務中心，實行辦事程序明白化、服務環境人性化、服務模式公開化的“三化”標準，鎮村兩級每年辦理各類服務事項5000余件，群眾滿意度、群眾認可度大幅提升。

同時為營造黨員干部“爭表率，樹先鋒，做承諾”氛圍，充分發揮先進典型的示范帶動作用，準備召開“***鎮慶祝“***節”暨先進勞模表彰大會”，重點對在疫情防控、鄉村振興、人居環境整治中表現突出的先進基層黨組織、優秀黨務工作者，優秀共產黨員及在黨50年老黨員進行表彰。從而激勵全鎮各級黨組織和廣大共產黨員，時刻牢記習近平總書記的殷殷囑托，不斷提高為民服務的意識和能力，確保“能力作風建設年”活動取得實效，進一步弘揚***精神。

中共***鎮委員會

2022年8月4日

第五篇：2021年局機關作風建設年活動第二階段工作總結

2021年局機關作風建設年活動第二階段工作總結

撰寫人：___________

日

期：___________

2021年局機關作風建設年活動第二階段工作總結

根據市委辦、市府辦《__市市直機關作風建設年活動工作方案》和市直機關作風建設年活動___《關于認真做好市直機關作風建設年活動第二階段工作的實施意見》的精神，我局結合實際開展了機關作風建設年活動第二階段的工作。

一、按照學習教育貫穿始終的要求，繼續開展各種形式的學習教育，解決全局干部職工深層次的思想問題。

在第二階段工作中，我局采取了___會、中心組學習、局領導專題講課、個人自學等多種形式，認真學習貫徹___考察___重要講話和“七一”講話精神，深入貫徹落實省委___屆二次、三次全會和市委第__次黨代會精神，進一步統一全局干部職工的思想。結合“開展向鄭培民同志學習，加強和改進機關作風建設活動”，繼續深化“兩個務必”的思想教育，戒“三浮”、破“三老”，自覺做到“五個力戒”，帶動全局廣大黨員和干部職工解放思想，與時俱進，開拓創新，把精力和智慧集中到第三大城市建設各項工作部署上來。

按照當好排頭兵的要求，繼續認真查找在作風建設上的差距，特別是通過與全國同行比較，與兄弟地區、兄弟單位比較，向標兵學習，向追兵學習，查找自身的差距，進一步振奮精神，改進不足，增強緊迫感、責任感、使命感，提高工作的積極性、主動性、創造性，變被動服務為主動服務，徹底打消安于現狀、得過且過、滿足于應付日常工作的思想，樹立“群眾利益無小事”的思想，進一步強化“人人都是投資環境，個個都是政府形象“的服務觀念和“局榮我榮、局辱我恥，我與物價局共榮辱”的團隊精神，把讓群眾滿意作為工作的最大追求。

二、敞開大門，通過多種方式廣泛征詢和聽取各方意見和建議，查找問題。

“敞開大門，查找問題”是機關作風建設年活動第二階段的核心內容。為找準并切實解決我局在機關作風建設中存在的突出問題，我們通過以___式查找問題、征集意見

1、眼睛向內，自覺查擺問題。在本局內部，召開了局領導班子___會，“___”帶頭做自我檢查，開展批評與自我批評，自覺查找不足和差距，明確努力方向，并開展了局各科室、分局之間的相互提建議活動和向全局廣大干部職工征集改進作風合理化建議活動。

2、深入開展調研。由局領導帶領有關業務科室的人員，主動深入到基層、群眾和服務對象中，圍繞我市改革和發展大局，基層干部群眾反映強烈，事關群眾切身利益的熱點難點問題，面對面地聽取他們對物價部門的意見和建議。

3、通過問卷調查、設立征求意見箱、公布征求意見電話、群眾接待日等形式，暢通意見征集渠道，廣泛聽取各方意見。為此，我局向市直有關單位、各區物價局和服務對象發出了《市物價局機關作風建設評議表》共___份，對我局在工作思路、依法辦事、價格行政審核與審批、市場價格秩序整頓與規范、價格監督檢查、服務水平與質量、工作效率、文風會風、廉政建設等方面進行評議，提出具體的意見和建議。

4、主動上門征求意見與召開征詢意見座談會相結合。由局領導帶領本局各科室、分局的有關同志主動上門征求省物價局、市分管領導、分管秘書長、市委辦、市府辦、人大辦、政協辦、市糾風辦、市直工委、市法制局、市計劃局、市經貿局對我局機關作風建設方面的意見和建議，并分別召開了市有關職能部門、社會團體、市相關企業代表參加的征詢意見座談會。征詢內容主要包括六個方面：一是我局在落實黨的“___大”精神中能否做到解放思想、實事求是、與時俱進、實現觀念更新；二是在我市建設___第三大城市的規劃中，是否將發展作為第一要務，在推動我市經濟發展中發揮的職能作用如何；三是在轉變職能，簡政放權，完善機制，推動體制創新方面是否能夠營造行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的政務環境；四是在為基層和群眾辦事實，方便基層和群眾辦事、辦事效率等方面做得怎樣，有何建議；五是在加強廉政建設方面，___工作人員是否做到廉潔自律、勤政廉政、遵章守法；六是在抗擊“非典”平抑物價過程中，我局監管應對能力和查處力度情況。

三、針對查找出來的機關作風問題，舉一反三，深入排查，深刻剖析原因，研究整改

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