第一篇：五年級科任總結

學年度擔任學校五年級的數學科教學工作。一學年來，我自始至終以認真嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發展，現將本學年數學教學工作總結如下：

一、激發學生學習興趣，讓他們體驗到學習數學的快樂。

本班學生，前幾年是其他科任教師帶的，學生們的數學基礎薄弱，普遍對學數學不感興趣。這個學年，我先是從培養學生堅持寫數學日記的習慣入手，并要求每周至少交一篇給老師看。通過學生的數學日記，我進一步了解到學生的思想現狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的基礎特點。接著，我有的放矢地根據本班學生的特點，開展一些豐富多彩的數學活動，如講數學家的故事，搞一些數學小競賽，等等，努力營造一個學數學的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉對數學的枯燥印象，激發學生學習數學的興趣。最后，我利用各種機會，經常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數學的成功與快樂。一年來，成效顯著。

二、認真鉆研業務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業務上，本人從不以自己多年教學的“豐富經驗”自居。本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高；我還在《福建教育》教學110網站上，建立自己的博客網，發表一些自己平時的教學反思和經驗總結點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

三、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。

親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩步提高。

四、成績喜人，還須努力。

1、取得的成績。在本人一個學年的努力帶動下，本班學生的文章來源:極

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第二篇：五年級科任總結

個人工作總結

翟寶軍

本學期我擔任學校五年級的數學科教學工作。一學年來，我自始至終以認真嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發展，現將本學年數學教學工作總結如下：

一、激發學生學習興趣，讓他們體驗到學習數學的快樂。本班學生，前幾年是其他科任教師帶的，學生們的數學基礎薄弱，普遍對學數學不感興趣。這個學年，我先是從培養學生堅持寫數學日記的習慣入手，并要求每周至少交一篇給老師看。通過學生的數學日記，我進一步了解到學生的思想現狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的基礎特點。接著，我有的放矢地根據本班學生的特點，開展一些豐富多彩的數學活動，如講數學家的故事，搞一些數學小競賽，等等，努力營造一個學數學的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉對數學的枯燥印象，激發學生學習數學的興趣。最后，我利用各種機會，經常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數學的成功與快樂。一年來，成效顯著。

二、認真鉆研業務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。在業務上，本人從不以自己多年教學的“豐富經驗”自居。本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高；我還在《福建教育》教學110網站上，建立自己的博客網，發表一些自己平時的教學反思和經驗總結點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

三、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩步提高。

四、反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：

1、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們;

2、學習累，要如何讓他們學好又輕松?有興趣不厭學?

3、對邊緣生的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化后進生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發學習動機不強的學生的學習斗志，為班級學習創造良好的風氣的遇到了較大的阻力。

當然，在教育學生“學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活”的過程中，班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，會把班主任工作干好的我深知工作中還有很多不足之處，在以后的工作中我會加倍努力，不斷完善自己，努力提高自己，把握好每一次學習的機會，努力做最好的老師!

2016.1

第三篇：五年級語文科任工作總結

五年級語文科任教學工作總結

彈指一揮間，從事教育教學工作已經十多年了。語文教學工作雖然忙碌，但是我覺得充實。為了讓明天的工作更精彩，收獲更多，現對自己的教學工作進行總結。

一、培養學生學習習慣，提高學生的語文素養。

1、良好的學習習慣，是教學質量得到提高的保證。沒有好的學習習慣，學生也不可能安下心來學習。由于小學階段是知識積累和能力培養的關鍵階段，也是學生養成良好習慣的關鍵所在。因此，我針對本班學生的實際情況，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學手段，以此促進學生自覺的學習，主動改正自己各方面的不足，幫助學生逐漸養成良好的學習習慣。

2、針對本班個別學生書寫習慣差的缺點，我在班里評選出書寫最認真的幾位學生，不僅給他們獎勵，而且把他們的作業經常在班里進行展覽，為其他同學樹立良好的學習榜樣，并對幾位書寫特別差的學生嚴格要求，書寫不達標的同學重寫，獎罰分明。同時設置獎勵制度，讓小組長每星期進行按時、按質、按量交作業的同學進行登記，期中、期末對學生進行獎勵。這樣，大部分學生的書寫都有一定改觀，而且都能按時交作業。還有布置一起作業，讓學生覺得更有趣。

營造輕松和諧的學習環境氛圍，讓學生愛上語文，主動的學習語文。有了良好的學習習慣做保證，學生對語文學習有了興趣，學生就會主動參與到學習活動中來，語文素養也就在不知不覺中得到了一定的提高。

二、重視培優補差工作，使全班學生能共同協調發展。

1、現在所教的兩個班中，503班學生兩極分化嚴重，語文的平均分上不上，前景不是很樂觀成績，簡直令人是傷心。95分以上的學生有五、六個，有好幾個除了作文和閱讀扣少量分外，其他題都是得滿分的。但是也是一個學生從來都是考個位數的，我也是鼓勵他說能考上兩位數就獎勵他，還是五個考不及格的同學。我實行學生一帶一行動，讓一個學生教一個后進生。3班的學生集體榮譽感特強，那么優生也是非常有責任心的，所以從全年最后一名進步到第二名。而且誰輔導的學生進步，輔導人和進步生一齊獎勵。2、504班的情況就是整體成績不錯，平均分年級第一，但是拔尖生少，理解能力和概括能力差，習作有些困難，語文知識競賽選不出人才，針對這一情況，我專門找了一些優生進行閱讀和習作輔導，讓他們提高理解能力和習作水平。

我為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發展，我著重“抓兩頭，帶中間”。注重拔高優生，培養優生。讓優生在掌握好本冊語文知識的同時，鼓勵這部分學生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識積累。我對待后進生，注意激勵他們樹立信心，從基礎知識抓起，課堂上多給他們創設發言、表現的機會，以此激起他們的學習興趣，提高他們的學習成績。

三、讓課堂教學“活”起來，提高課堂教學效果。

課堂是學生學習知識、獲取知識的主陣地。為了上好每一節課，為了讓學生掌握好語文知識，我在語文課堂教學中，我提前翻閱資料，備好教案，做好課前準備，并結合本班的實際情況，運用輕松愉快的語言，活潑有趣的教學方式，激發學生的學習興趣，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，讓課堂充滿活力，提高課堂教學效果。我一般都會設計組討論這個環節，注意引導學生的主動探究，盡可能的放手讓學生自主學習，自主的去獲取知識，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，提高他們的思考問題和解決問題的能力，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。這樣還能讓學生形成團隊合作意識，并能鍛煉學生的口頭表達能力。正由于自己的不懈努力，我教的班級大部分學生喜歡上語文課，學習語文的興趣也比較濃。

四、注重課內外知識的結合，促進學生的全面發展。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！币虼耍瑢W生的全面發展，不能只靠掌握有限的書本知識就行了，還要在掌握基礎知識的同時，對課本知識進行延伸，把課內課外知識有機的結合。

從近幾年的測試中可以看出，不僅考察學生基礎知識、基礎能力的情況，課外知識也占有相當大的比重。為了擴大學生的視野，豐富學生的課外積累，在教學中，我都根據教材內容，適當拓展一些與教學內容相關的課外知識。比如：五年級下冊的閱讀書單是：《城南舊事》、《童年》、《成語故事》、《愛的教育》、《西游記》、《中國優秀文學作品》和《童年的學與玩》。我一般都要求每天看半小時課外書（周末一小時），坐第一排的同學每人檢查一列，速度快，而且進行輪流，學生都能負責。

同時，我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動。如：這次的語文經典文藝周，我讓503班的學生演小品，并把這學期學的對聯和古詩詞融合在里面，不單表演的同學有興趣，同時也帶動其他同學讀古詩詞的興趣，班上興起學習古文風。學古文變得輕松自在了。504班的同學朗讀能力弱，我就鼓勵他們集體誦讀，并以歌舞配合，讓班上的學生發揮個人所長。這樣一來，他們的從平時的“二字經”的朗讀（兩字一停頓），變得有感情了。我還鼓勵閱讀課外書籍的同時摘抄好詞佳句，寫好讀書筆記。在這些活動中，不僅使學生掌握了更多的課外知識，還培養了學生動手能力。

我認真鉆研教材，努力完成各項教學任務。我班的學生都有或多或少的進步。今后我將繼續加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，兢兢業業的做好自己的教學工作，盡量做到更好，為全面提高學生的語文素養而努力奮斗！

2017-4-16

第四篇：科任總結

2013-2014第二學期

（漢語）科任工作總結

漢語組:李金

一、工作思路

全面貫徹國家教育方針，嚴格落實國家和省州課程計劃；堅持育人為本，德育為首，把立德樹人作為教育的根本任務；認真貫徹執行《吉林少義務教育教學常規》和《延邊州中小學教學規范》；加強學科德育滲透；繼續深入推進小班化教學改革，全面提高教育教學質量。

二、具體工作

1、師德方面

1）認真貫徹落實《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《延吉市教育局關于加強行風建設的有關規定》，堅決杜絕任何教師違規違紀行為的出現，切實規范教師的人教行為。

2）認真學習和筆記學校以及上級部門下發的各類文件及政治資料。

2、師能方面

1）認真貫徹落實《吉林省義務教育教學常規》，并進一步深入學習，記錄在業務筆記本上。

2)積極參加繼續教育，以“新知識、新技能，新技術和師德教育”為主要學習內容，及時完成網絡與校內外各類學習任務。

3）圍繞學校主課題《小班化課堂教學模式的研究》開展教學工作。根據漢語學科特點，在教學實踐中開展研究和實施活動，完成好科研手冊的記錄，做好材料的收集、整理工作。4）為了提高教師教學技能，除了參加各種學習和培訓之外，積級參加校內外各種研討課活動，并聽課學習15節。

（二）教學常規實施

1、根據漢語學科特點，以教材內容為平臺，制定德育滲透計劃，體現到教案當中，課堂教學過程中適時實施。

2、認真備課，積極參加集體備課。集體交流，積極參與討論，力求做到：進度統一，內容統一；保證教學質量，提高教學效率；學生為本，教師為輔；收獲成績，收獲快樂。

3、力求效課堂。轉變觀念，改變方法，從“師本”轉入“生本”，從“滿堂灌”到“小班化”。

4、體現有效作業，嘗試分層作業，提高學生的作業積極性和質量，切實做到減負,盡量在半小時內完成作業。

5、關注學困生的成長，耐心細心進行后進生的輔導工作。根據學?！皩嵤┛迫巍话?、班主任跟蹤包保責任制”，關注每一位學困生，認真負責自己份內的學困生，提高學困生的學業成績和心理健康，做好防輟工作。

6、按時寫好教學后記。每一節課，都目標明確，讓學生有所收獲，教師也有所得。每節課的得失，及時進行總結與反思，及時記錄下來，提高教學質量。

一個學期又轉瞬即逝。在這一學期里，雖然努力了很多收獲了很多，但我懂得還有很多的不足。今后，一定會為了更大的努力，取得更多的進步。

第五篇：語文科任總結

五（1）班語文第二學期教學工作總結

歲月如流，五年級下學期的教學工作一晃而疾過，在這半期之際，靜下心來，收拾一下忙亂，反思一下工作中的得失，幾多感慨幾多欣慰，有艱辛、有歡樂，既忙碌、又充實，留下很多回憶，有許多值得總結和反思的地方。

一、班級情況分析

五年級，是向學生要成績的階段。要想收獲好的成績，就要提高教學質量，這其中關鍵是上好課。作為一名有著一定教學經驗的教師，我深知常規教學抓緊抓實的重要性，因此，我對教學工作不敢有任何怠慢。認真鉆研教材，了解課標，掌握知識的重難點，對每一篇課文都做到先自行備課抓考點，再請教其他老師查漏補缺；常聽課學習其他老師的優點，對比自己的不足，及時改進，提升自己的工作能力。

這個學期帶的是新班，接班前，通過和本班前任老師溝通，我了解到本班大部分學生聰明靈活，思維活躍，上進心強，但相當一部分學生的學習目標不夠明確，學習態度也不夠端正。通過一段時間的接觸后，發現本班學生在語文學習方面存在以下幾點不足：

1、閱讀能力有待提高。

2、學生的學習習慣不太好，書寫馬虎。

3、學生聽課積極性高，但不會傾聽別人的發言，發言習慣不太好。

4、小部分學生完成作業速度慢。

5、部分學生應付寫作，寫作能力要加強。

6、班級存在抄作業的現象。

針對以前現象，我不斷了解學生原有知識、能力的掌握情況，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，了解他們學習新知識可能有哪些困難，需要采取哪些相應的預防措施。教學前，深入研究教法，如何組織教材，如何安排各環節的教學都精心設計。教學中，關注全體學生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質疑，注重教給學生學習的方法。對學生的作業嚴格要求，認真批閱，力求做得更好。課后的輔導，采用天天清、周周清的方法輔導學生，保證學生牢固掌握知識。

二、今后努力的方向

1、進一步規范學生的學習習慣。

良好的學習習慣的養成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養學生的學習習慣包括以下幾方面：

①課前預習，課后復習。每天放學時都布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法。新課授完，必要求復習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。

②正確的上課方法。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。

③寫工整字，做規范作業。強調文字書寫的重要性，進行每天必寫的寫字訓練與指導。統一規范作業格式。長時間的督促訓練，使學生的字越來越漂亮，作業越來越規范、美觀。

2、在每組教學中，要突出重點訓練項目的訓練，并使重點訓練項目得到落實，提高學生的閱讀能力。

3、要繼續重視詞句段的訓練，引導學生自覺運用查字典和聯系上下文的方法準確理解詞語的能力，運用聯系上下文和生活實際的方法理解重點詞句和含義深刻的句子。

4、要經常給學生提供機會，練習分析句與句,句與段，段與段，段與篇的聯系，練習分析和概括段落大意、中心思想，把詞句段的訓練與篇的訓練結合起來。

5、既要注重理解，也要注重積累和運用，培養學生的正確運用語言文字的能力和良好的語言習慣。

6、加強閱讀技能的訓練，避免課堂上老師講得多，學生讀得少的現象，堅持多讀，加強有目的的、有層次的朗讀和默讀。

7、要切實培養學生的自學能力。

8、注重培優補差的教學工作。特別是轉變差生要從點滴入手、鼓勵為主，引導學生進步。

9、充分利用多媒體，提高課堂教學效率。

10、作文教學仍然是今后語文教學的重點，要教會學生善于觀察，善于思考，善于積累詞語，運用作文表達自己的真情實感，讓作文成為自己學習的的樂趣，而不是負擔。

11、語文教學不應只限于課本，應放眼于生活，放眼于社會。

12、教師要拓寬知識面，豐富自己的知識，不斷的學習，提高自身的素質，以使適應現代化的教學。

13、在語文教學的同時，要緊抓德育工作不放，使它們有機結合，對學生進一步做好一定的思想教育，提高他們的思想覺悟。

綜上所述，在今后的工作中我將繼續加倍努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！

忠信鎮徑口小學

語 文 教 學 工 作 總 結

五（1）班 2018年7月5

日