第一篇：學習小組個人總結（定稿）

篇一：學習小組工作總結 篇二：學習小組活動小結 《行政管理學》

12春行政管理（本）學習小組活動總結

一、小組介紹

隨著教育改革的不斷推進，小組合作學習、生本教育理念在我國班級教學中已經成為重要的教學組織形式和理論指導之一。與傳統教學組織形式相比，小組合作學習有很多優越性。武進電大12行管本科班，分為6個學習小組。我們為第二小組，共有馮櫻，馮黎霞，蔣琦，周玨，徐鴻，王乘愷等六位組員。

我組理解的小組合作學習是指在小組中為了完成學習計劃，經歷自主探索和合作交流的過程，是有明確責任分工的互助性學習。我們第二小組合作學習的主要特點是：以討論的形式研討某個問題的解決方案，同組學生在討論中傾聽（認真聽取別人的意見）、交流（發表自己的看法并對別人的意見進行評價和補充）、協作（用不同形式展示問題的解決過程）、分享（讓每個人獲得成功的體驗，并從中反思自己的學習行為）。在張晞老師的精心組織與安排之下，根據《市場營銷學》學習小組活動計劃，我作為組長負責召集同組學生按計劃學習，平時同學間相互啟發、相互幫助、相互促進，對本門課程同學們產生了濃厚的興趣，相信會對今后的工作產生較大的幫助。

二、活動內容充實、活動形式豐富多彩

1.分配學習任務。在合作學習之前，教師要向學生說明：合作學習的重要性，學習的內容和目標是什么，怎樣完成任務，評價的標準是什么（小組的任務完成的怎么樣，個人的學習成果怎么樣）。與此同時，教師還要通過創設情境或提出有趣的富有挑戰性的問題，激發學生學習的積極性；啟發學生善于運用已有知識和經驗解決問題，促進學習的遷移。按照本課程的學習小組活動計劃，我們小組積極參加了省校的課程論壇活動，班級的參與度很高。主要內容為聯系實際論述行政主體的特征，通過分組討論發言，每位學生形成一份完整的答案并上傳省校論壇，高質量地完成學習任務。

2．合作探究。每個組員明確了學習任務之后，組員根據任務分工進入合作探究階段，每個組員根據自己的理解互相交流，形成小組的學習成果。期間教師要在組間巡視，針對學習過程中出現的各種問題及時引導，幫助學生提高合作技巧，并注意觀察學生學習和人際關系等各方面的表現，做到心中有數。要讓學習有一定困難的學生多思考、發言，保證他們達到基本要求；同時，也要讓學有余力的學生有機會發揮自己的潛能。

小組合作學習對當今課堂教學改革而言，它的意義是很大的。通過學習和研究發現，小組合作學習在數學教學實踐中還沒有取得理想的效果，或者說它仍存在一些有待進一步研究和改進的問題，如“小組活動重視形式，缺乏實質的合作”“學生的參與度不均衡”“學生間的關系不協調”等；相應地解決這些問題的策略有“教師要更新教育理念”“處理好獨立學習與合作學習的關系”“處理好形式和目標的關系”等。

學習小組模式充分發揮了學生的主觀能動性，在教學內容上因為充分考慮了學生的興趣和愛好，培養了我們自覺學習的習慣，也較好地解決了主動學習與被動學習的關系。徐鴻 2012.06.06篇三：黨校學習小組小結 十八期青干班第二小組小結

緊張、充實而又愉快的青干班學習生活就要結束了。三個月以來，第二小組全體學員始終保持著昂揚的求知欲望、端正的學習態度、認真的學習作風參加青干班學習，積極參加班委組織的各項班級活動，尊敬老師，團結同學，取得了很大的收獲，現將主要感受匯報如下：

一、提高了理論素養，夯實了理論基礎。培訓在學習鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀、黨的十七屆六中全會精神等理論知識的基礎上，結合***實際就如何融入***大建設，如何建立現代產業的高地，成為***市中心城區的重要組成部分，實現與***的等高對接等方面進行深入分析和有益探討，就農業發展、經濟發展、社會事業、城市規劃與建設等內容進行專題培訓，還就領導干部如何學會自我調節、塑造陽光心態、樹立理想信念等進行了專題輔導，內容豐富、知識面廣，通過教授理論聯系實際的輔導，深入淺出的講解，極大充實了知識，提高了理論素養。

二、開闊了視野，拓寬了思路。通過參觀***市主要大型企業，城市大建設及濱湖新區建設，以及聆聽***市委書記及多位***市直單位一把手的親自授課，了解了這些領導結合工作實際及多年工作經驗總結出來的對當前復雜問題和局面的若干戰略思考，通過他們深入淺出的分析與介紹，初步掌握了***市面臨的發展形勢與應對措施、科學定位政府職能、領導干部戰略思維、領導方法與藝術等方面的內容。領導們的授課對于提高我們的業務能力和工作水平將大有裨益，使我們“站得更高了，看得更遠了，想得更多了，心里更明了，干勁更足了”。

三、加強溝通交流，增進同學情誼。學習培訓除了理論方面的知識學習，收獲最大的是結交了來自全市各部門、各單位，各行各戰線的同學們，從他們身上學到了很多書本上學習不到的東西。在日常交流、小組討論、學員論壇中，小組成員之間以及與班級其他學員之間相互學習，相互促進，同學們許多新穎的觀點、針鋒相對的見解、廣博的知識和人生哲學，都極大地豐富和感染了我。課余生活中，小組成員積極參加班委組織的班級活動，大家積極組織、熱情參與，講大局、講奉獻、講團結，互相幫助、互相關心，建立了深厚的友誼。

總之，參加這次中青班的學習收獲是非常多的，第二小組全體學員一定以這次學習生活為契機，在今后的學習工作中，做到“路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索”。

第二篇：大學生學習小組組長個人總結范文

篇一：學習小組活動小結 《行政管理學》

12春行政管理（本）學習小組活動總結

一、小組介紹

隨著教育改革的不斷推進，小組合作學習、生本教育理念在我國班級教學中已經成為重要的教學組織形式和理論指導之一。與傳統教學組織形式相比，小組合作學習有很多優越性。武進電大12行管本科班，分為6個學習小組。我們為第二小組，共有馮櫻，馮黎霞，蔣琦，周玨，徐鴻，王乘愷等六位組員。

我組理解的小組合作學習是指在小組中為了完成學習計劃，經歷自主探索和合作交流的過程，是有明確責任分工的互助性學習。我們第二小組合作學習的主要特點是：以討論的形式研討某個問題的解決方案，同組學生在討論中傾聽（認真聽取別人的意見）、交流（發表自己的看法并對別人的意見進行評價和補充）、協作（用不同形式展示問題的解決過程）、分享（讓每個人獲得成功的體驗，并從中反思自己的學習行為）。在張晞老師的精心組織與安排之下，根據《市場營銷學》學習小組活動計劃，我作為組長負責召集同組學生按計劃學習，平時同學間相互啟發、相互幫助、相互促進，對本門課程同學們產生了濃厚的興趣，相信會對今后的工作產生較大的幫助。

二、活動內容充實、活動形式豐富多彩

1.分配學習任務。在合作學習之前，教師要向學生說明：合作學習的重要性，學習的內容和目標是什么，怎樣完成任務，評價的標準是什么（小組的任務完成的怎么樣，個人的學習成果怎么樣）。與此同時，教師還要通過創設情境或提出有趣的富有挑戰性的問題，激發學生學習的積極性；啟發學生善于運用已有知識和經驗解決問題，促進學習的遷移。按照本課程的學習小組活動計劃，我們小組積極參加了省校的課程論壇活動，班級的參與度很高。主要內容為聯系實際論述行政主體的特征，通過分組討論發言，每位學生形成一份完整的答案并上傳省校論壇，高質量地完成學習任務。

2．合作探究。每個組員明確了學習任務之后，組員根據任務分工進入合作探究階段，每個組員根據自己的理解互相交流，形成小組的學習成果。期間教師要在組間巡視，針對學習過程中出現的各種問題及時引導，幫助學生提高合作技巧，并注意觀察學生學習和人際關系等各方面的表現，做到心中有數。要讓學習有一定困難的學生多思考、發言，保證他們達到基本要求；同時，也要讓學有余力的學生有機會發揮自己的潛能。

3.整個學期的小組學習過程中，任課老師始終和我們保持密切聯系。除了認真制定學習計劃外，在開展學習活動中，幫助解決疑難問題，并經常鼓勵我們、啟發我們，才使我們小組順利地完成學習計劃。教師的作用重在引導，妙在點撥、開竅，讓我們學得主動，學得生動活潑。

小組合作學習對當今課堂教學改革而言，它的意義是很大的。通過學習和研究發現，小組合作學習在數學教學實踐中還沒有取得理想的效果，或者說它仍存在一些有待進一步研究和改進的問題，如“小組活動重視形式，缺乏實質的合作”“學生的參與度不均衡”“學生間的關系不協調”等；相應地解決這些問題的策略有“教師要更新教育理念”“處理好獨立學習與合作學習的關系”“處理好形式和目標的關系”等。

學習小組模式充分發揮了學生的主觀能動性，在教學內容上因為充分考慮了學生的興趣和愛好，培養了我們自覺學習的習慣，也較好地解決了主動學習與被動學習的關系。徐鴻 2012.06.06篇二：大學班級黨小組個人總結 個人總結

敬愛的黨組織：

2012年6月,我們黨小組正式成立，我很榮幸成為黨小組的一員。自成立以來，我們黨小組在黨支部的關心和指導下,團結協作,勤奮工作,堅持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導,堅持“科學發展觀”,認真組織本小組的全體組員，積極進行開展理論學習，專業知識學習，努力開展批評與自我批評。這半年來的個人總結如下：

一、班級學風： 結合本班實際情況，組織學習黨的思想、理論建設，促進思想、政治和綜合素質的不斷提高，努力完成學院布置的各項指標，以提高大家的學習成績和思想素質為最終目標。首先要持之以恒、堅持不懈地抓好學習，不斷提高綜合素質。

黨小組成立之初，組長積極組織召開黨小組會議，就我班的具體情況展開討論，明確黨小組的具體工作，首先以寢室為單位，采取多種形式學習，集中學習及個人自學相結合，努力學習黨的知識，認真學習專業知識，努力提高自己的綜合能力和知識水平。督促大家早睡早起，養成良好的生活習慣，積極動員那些經常遲到的同學不要遲到，努力幫助那些學習以及生活上有苦難的同學，為我班營造了良好的生活學習氛圍，使我班的出勤率較黨小組成立前有了明顯的提高，遲到、早退現象基本杜絕，曠課率為零。學習方面，學分績點在1.7以下的人數由原來的4人降至2人，并且在全年級優良學風班級評定中獲得第二名。

大二上學期由于自己學習不夠努力加上方法不得當，使得自己的學習成績不太理想，經過黨小組成員的積極幫助和個人的不懈努力，本學期我的智育成績由原來的65分提高到現在的78分，但是還不夠優秀，我一定要繼續努力把學習成績提上去。

二、班級工作：

身為黨小組的一員以及班級的生活委員，我時刻牢記自己是一個入黨積極分子，用黨章的標準嚴格要求自己，在日常工作學習和生活中積極發揮模范帶頭作用并且向先進典型和先進模范人物看齊。從我做起，從一切能夠做的事情做起，切實通過自己使全體同學的思想覺悟能有較大的提高。在做好自身寢室衛生工作的前提下，積極督促各寢室長分配好本寢室的衛生工作，堅決杜絕長期不打掃衛生和夜不歸寢的現象出現，并要求各寢室規范本寢室的用電器情況，禁止使用違規用電器。在學校進行的幾次寢室檢查中，我班寢室衛生均符合要求并且未發現任何違規用電器。

為增強班級的團結力和凝聚力，提高全班同學的綜合素質，增進班級成員之間的感情交流，經班委和黨小組成員商議，組織帶領大家到太陽島風景區進行素質拓展活動。活動中鼓勵同學們大范圍交流，鼓勵不同學習層次，不同年齡層次的學生相互交流，暢所欲言，分享大家在學習和生活中的好的經驗，把別人好的東西進行借鑒，不好的進行總結，同時對自己時刻敲響警鐘。本次活動非常成功，活動中各位同學的個性特征得到了充分的尊重和張揚，班級的團結力和凝聚力也得到了提高。

上半年的工作中，雖然我們取得了一些成績，但是總體的成績仍不理想，未達到學院要求的目標，各項工作還存在著很多不足，如總體學習成績未達到要求，小組活動開展次數較少，參與不夠普遍等問題。我們將吸取教訓，總結不足，提煉工作中的經驗，在今后的工作中求真務實，開拓進取，為加強黨員隊伍的建設繼續努力。相信本小組在黨支部正確、堅強的領導下，這一年會做得更好。此致 敬禮！

匯報人：xxx 時間：2012年10月2日篇三：大學年級主任組長最新個人總結范文 大學年級主任組長工作崗位=個人原創，有效防止雷同，歡迎下載= 轉眼之間，一年的光陰又將匆匆逝去。回眸過去的一年，在×××（改成大學年級主任組長崗位所在的單位）大學年級主任組長工作崗位上，我始終秉承著“在崗一分鐘，盡職六十秒”的態度努力做好大學年級主任組長崗位的工作，并時刻嚴格要求自己，擺正自己的工作位置和態度。在各級領導們的關心和同事們的支持幫助下，我在大學年級主任組長工作崗位上積極進取、勤奮學習，認真圓滿地完成今年的大學年級主任組長所有工作任務，履行好×××（改成大學年級主任組長崗位所在的單位）大學年級主任組長工作崗位職責，各方面表現優異，得到了領導和同事們的一致肯定。現將過去一年來在×××（改成大學年級主任組長崗位所在的單位）大學年級主任組長工作崗位上的學習、工作情況作簡要總結如下：

一、思想上嚴于律己，不斷提高自身修養

一年來，我始終堅持正確的價值觀、人生觀、世界觀，并用以指導自己在×××（改成大學年級主任組長崗位所在的單位）大學年級主任組長崗位上學習、工作實踐活動。雖然身處在大學年級主任組長工作崗位，但我時刻關注國際時事和中-央最新的精神，不斷提高對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認同感和尊嚴感、榮譽感。在×××（改成大學年級主任組長崗位所在的單位）大學年級主任組長工作崗位上認真貫徹執行中-央的路線、方針、政-策，盡職盡責，在大學年級主任組長工作崗位上作出對國家力所能及的貢獻。

二、工作上加強學習，不斷提高工作效率

時代在發展，社會在進步，信息技術日新月異。×××大學年級主任組長工作崗位相關工作也需要與時俱進，需要不斷學習新知識、新技術、新方法，以提高大學年級主任組長崗位的服務水平和服務效率。特別是學習大學年級主任組長工作崗位相關法律知識和相關最新政策。唯有如此，才能提高×××大學年級主任組長工作崗位的業務水平和個人能力。定期學習×××大學年級主任組長工作崗位工作有關業務知識，并總結吸取前輩在×××大學年級主任組長工作崗位工作經驗，不斷彌補和改進自身在×××大學年級主任組長工作崗位工作中的缺點和不足，從而使自己整體工作素質都得到較大的提高。回顧過去一年來在**（改成大學年級主任組長崗位所在的單

位）大學年級主任組長工作崗位工作的點點滴滴，無論在思想上，還是工作學習上我都取得了很大的進步，但也清醒地認識到自己在×××大學年級主任組長工作崗位相關工作中存在的不足之處。主要是在理論學習上遠不夠深入，尤其是將思想理論運用到×××大學年級主任組長工作崗位的實際工作中去的能力還比較欠缺。在以后的×××大學年級主任組長工作崗位工作中，我一定會揚長避短，克服不足、認真學習×××大學年級主任組長工作崗位相關知識、發奮工作、積極進取，把工作做的更好，為實現中國夢努力奮斗。展望新的一年，在以后的**（改成大學年級主任組長崗位所

在的單位）工作中希望能夠再接再厲，要繼續保持著良好的工作心態，不怕苦不怕累，多付出少抱怨，做好大學年級主任組長崗位的本職工作。同時也需要再加強鍛煉自身的大學年級主任組長工作水平和業務能力，在以后的工作中我將加強與×××（改成大學年級主任組長崗位所在的單位）大學年級主任組長崗位上的同事多溝通，多探討。要繼續在自己的工作崗位上踏踏實實做事，老老實實做人，爭取為**（改成大學年級主任組長崗位所在的單位）做出更大的成績。

第三篇：英語研究性學習小組個人總結

The social practice of Japanese anime According to the social practice I learned a lot of knowledge of Japanese anime.for example ,Japanese cartoon background and the overall situation about international animation industry and Chinese cartoon and anime differences.and so on

Japanese cartoon background

Japan is the world ‘s largest manufacture and exporter.japan has the world kingdom’s reputation.From Astro boy , beautiful faery to naruto, hello Kitty, from totoro to spirited away, many Japanese anime and manga and anime image for the people of the world know and love

In 1996, the Japanese government to put forward from economic powers into cultural output power, will anime cultural industry as a pillar industry countries.For over ten years, the animation industry as Japanese culture industry representative, have and Japanese appliances, Japanese car coordinate become influence the world three big made in Japan.Meanwhile, the Japanese anime also began successful towards the world, becoming one of the most valuable export products in the global spread Japanese culture, reveal the influence of Japan.chinese cartoonvsanime

According to statistics, in the China youth favorite cartoon works anime is occupied 60%, Europe and the United States accounts for 29%, while China original cartoon, including Hong Kong and Taiwan areas, the proportion is only 11%, significantly behind the pace of foreign cartoon industry!

why is there such a big gap???

Now Chinese cartoon basic market has been anime occupy, China youth rarely like domestic cartoon.Animation is the largest market is 5 to 20 years old crowd, this group of people thought has not yet mature, judgment ability is not strong, the emotional easy fluctuation, the will to shake, behavior vulnerable to environmental cues, so the violence, bloody scene in anime will make teenagers thought, behavior produce deviation.The characteristics of the Japanese anime

Violence cruel, war, fighting and duel, magic, super ability, exquisite, youth, ideal, classic,Although the Japanese anime violent, bloody and even pornography scene, but he still stretched out his hand and China youth love.This is mainly because manga has a very strong pertinence.Secondly, the Japanese cartoon style is very rich and beautiful, very popular with the

audience welcome.And the plot or compact, or extraneous, close to the young people's psychological needs and aesthetic mentality.Domestic cartoon why not welcome???

(1)Domestic animation is people think that pure, childish, boring, domestic animation education teenagers how to be a person, very pure, relative suitable for young children, positioning is too low, can't keep up with the trend of The Times.In contrast, foreign cartoon are more people welcome.(2)Chinese cartoon relative foreign cartoon relatively rough, has been regarded as a animation instead of cartoon.Dubbing the lack of excellent voice actresses' actual recordings.(3)Animation no commercialization, marketization, can not truly be development..........

第四篇：小組工作個人總結

第二次小組活動個人總結

扶斯慧

本次小組活動由王老師作為主持人，活動的目標是讓全班同學在分成幾個小組之后還能團結在一起，不因為在不同的小組而相互競爭相互針對。活動主要分為兩個部分，擠公交和穿越電網。在整個活動之前安排了兩個熱身的項目:做操和轉身。做操可以讓組員全身熱起來，動起來。轉身的訓練可以讓組員集中注意力，充分投入到之后的小組活動中。這兩個熱身運動很值得借鑒，尤其是轉身運動，剛剛睡醒的組員只能立刻集中注意力投入到活動中。

擠公交和穿越是本次活動的重點，雖然很多組員都做過這個游戲，但不同的小組是不同的生態系統，每個組員表達，思考的方式都不一樣。粘報紙的時候，我比較心急，有幾次還沒有到達應有的長度就拿起剪刀開始剪。自己做組員就知道在粘報紙的過程中會有使不上勁的感覺，剪刀只有一把，膠也只有兩卷。以后在帶小組的時候可以提醒組員分工，拿剪刀的專門拿剪刀，拿透明膠的專門拿透明膠。我們組一直忙著將報紙全部粘完，沒有按照實際需要的長度粘報紙。實際上也表明了我們組沒有什么計劃。在帶小組的時候可以提醒組員根據實際情況粘報紙，粘到一定長度的時候檢驗一下長度還需要多少。

公交準備開始前進了，主持人提醒：“各個小組有沒有安排報紙破了怎樣補救？由誰補救？”主持人引導組員做好防備工作，防止擠公交的過程中出現狀況之后組員慌亂，影響情緒。提醒在完成小組任務的過程匯總可能出現的挫敗可以讓組員有心理準備和解決方案。

在個人活動方面，由于組內有一些組員的偏見和敵對，聽到一些組員的抱怨聲，這些抱怨聲會影響其他組員的情緒。這也就告訴了我們在招募小組的時候不能招募那些太過熟悉的人，如果組內產生了明顯的敵對情緒，要及時解決問題，避免在組內產生積怨。

擠公交之后王老師給我們做的總結很深刻，我上學期帶小組的候就顯得很膚淺，王老師的總結也是給了我一個總結分享環節的經驗。

1、都是把報紙折疊成一半，如果將報紙整個平鋪，就不會有一些組員走著走著就跑到公交外面去了。

2、都是在看別的組怎么做的然后自己不思考就照搬，沒有創新。

3、你們準備不夠充分，本以為膠足夠，但其實不夠的，還有幾卷膠用過了的。

4、你們做過這樣的游戲，但是自己都沒有找到規律，首先容易破的就是邊沿，把邊沿部分加固一點不就不會破了？

5、你們各有特點。一組，報紙長度剛好擠進所有人，每個人都貼了透明膠，這樣就可以隨時自行補救，所以最后你們沒有透明膠了。二組，報紙很長，所以他們報紙掉了一張也可以直接將斷頭接上。三組，其實計劃得很好，很好地利用透明膠和報紙。由于工作對象是社工專業學生，這樣的批評能讓組員更加了解游戲目標達成中的技巧。

穿越電網，大家都犧牲了自己的形象，各種奇怪的造型，但是我們都沒有在乎這些，來自不同小組，不同寢室的組員在一起，實現了團結協作。

收獲：

1、在剛開始的時候的確需要一個中心領導來引導組員進行探討，隨著活動進程的推進，這個領導的作用應該被淡化，給每個組員發言，建議的權利。

2、在準備活動的時候要考慮公平因素，將不公平因素降低到最低。

3、既然規定給了規則，就要執行下去。不能為了緩解組員的情緒而降低標準，降低小組活動的紀律性。

第五篇：小組工作個人總結

第二次小組活動個人總結

扶斯慧

本次小組活動由王老師作為主持人，活動的目標是讓全班同學在分成幾個小組之后還能團結在一起，不因為在不同的小組而相互競爭相互針對。活動主要分為兩個部分，擠公交和穿越電網。在整個活動之前安排了兩個熱身的項目:做操和轉身。做操可以讓組員全身熱起來，動起來。轉身的訓練可以讓組員集中注意力，充分投入到之后的小組活動中。這兩個熱身運動很值得借鑒，尤其是轉身運動，剛剛睡醒的組員只能立刻集中注意力投入到活動中。

擠公交和穿越是本次活動的重點，雖然很多組員都做過這個游戲，但不同的小組是不同的生態系統，每個組員表達，思考的方式都不一樣。粘報紙的時候，我比較心急，有幾次還沒有到達應有的長度就拿起剪刀開始剪。自己做組員就知道在粘報紙的過程中會有使不上勁的感覺，剪刀只有一把，膠也只有兩卷。以后在帶小組的時候可以提醒組員分工，拿剪刀的專門拿剪刀，拿透明膠的專門拿透明膠。我們組一直忙著將報紙全部粘完，沒有按照實際需要的長度粘報紙。實際上也表明了我們組沒有什么計劃。在帶小組的時候可以提醒組員根據實際情況粘報紙，粘到一定長度的時候檢驗一下長度還需要多少。

公交準備開始前進了，主持人提醒：“各個小組有沒有安排報紙破了怎樣補救？由誰補救？”主持人引導組員做好防備工作，防止擠公交的過程中出現狀況之后組員慌亂，影響情緒。提醒在完成小組任務的過程匯總可能出現的挫敗可以讓組員有心理準備和解決方案。

在個人活動方面，由于組內有一些組員的偏見和敵對，聽到一些組員的抱怨聲，這些抱怨聲會影響其他組員的情緒。這也就告訴了我們在招募小組的時候不能招募那些太過熟悉的人，如果組內產生了明顯的敵對情緒，要及時解決問題，避免在組內產生積怨。

擠公交之后王老師給我們做的總結很深刻，我上學期帶小組的候就顯得很膚淺，王老師的總結也是給了我一個總結分享環節的經驗。

1、都是把報紙折疊成一半，如果將報紙整個平鋪，就不會有一些組員走著走著就跑到公交外面去了。

2、都是在看別的組怎么做的然后自己不思考就照搬，沒有創新。

3、你們準備不夠充分，本以為膠足夠，但其實不夠的，還有幾卷膠用過了的。

4、你們做過這樣的游戲，但是自己都沒有找到規律，首先容易破的就是邊沿，把邊沿部分加固一點不就不會破了？

5、你們各有特點。一組，報紙長度剛好擠進所有人，每個人都貼了透明膠，這樣就可以隨時自行補救，所以最后你們沒有透明膠了。二組，報紙很長，所以他們報紙掉了一張也可以直接將斷頭接上。三組，其實計劃得很好，很好地利用透明膠和報紙。由于工作對象是社工專業學生，這樣的批評能讓組員更加了解游戲目標達成中的技巧。

穿越電網，大家都犧牲了自己的形象，各種奇怪的造型，但是我們都沒有在乎這些，來自不同小組，不同寢室的組員在一起，實現了團結協作。

收獲：

1、在剛開始的時候的確需要一個中心領導來引導組員進行探討，隨著活動進程的推進，這個領導的作用應該被淡化，給每個組員發言，建議的權利。

2、在準備活動的時候要考慮公平因素，將不公平因素降低到最低。

3、既然規定給了規則，就要執行下去。不能為了緩解組員的情緒而降低標準，降低小組活動的紀律性。