第一篇：2014年春學(xué)期上半學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

老幼小學(xué)上半期工作總結(jié)及下半學(xué)期工作要點(diǎn)

（2013-2014-2）

半學(xué)期來，我們老幼小學(xué)全體師生認(rèn)真貫徹黨的十八大精神，落實(shí)中央有關(guān)教育教學(xué)工作會議精神，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照中心學(xué)校提出的工作思路和工作要求，以辦老幼、張家、西山、流水溝、馬圈人民滿意的教育為目標(biāo)，經(jīng)過各位老師和同學(xué)們的共同努力，我們圓滿完成了2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期前半學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將半學(xué)期以來的學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、上半學(xué)期主要工作

1、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高了教師政治理論覺悟。

半學(xué)期來我們繼續(xù)加強(qiáng)了教師的政治理論學(xué)習(xí)，我們在每周的星期一下午組織教師參加例會學(xué)習(xí)活動，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，全面系統(tǒng)地先后學(xué)習(xí)了中心學(xué)校工作總結(jié)、工作計劃、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《科學(xué)發(fā)展觀》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和以及上級下發(fā)的各種文件。

全面啟動了群眾路線建設(shè)活動，組織教師參加了中心學(xué)校主辦的群眾路線動員會和徒步健身宣傳教育活動。黨員同志開展了學(xué)習(xí)和自查活動，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，落實(shí)到學(xué)校教育的方方面面，提高了教師的思想認(rèn)識，加強(qiáng)了教師的思想素質(zhì)。

2、強(qiáng)化德育工作，努力營造了良好的育人環(huán)境

抓好常規(guī)管理，使學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成。一是利用班隊(duì)會認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，要求學(xué)生人人遵守，使學(xué)生在校的活動有據(jù)可依。二是加強(qiáng)常規(guī)量化評分管理。監(jiān)督、指導(dǎo)學(xué)生一日常規(guī)行為，必須要全天侯跟蹤管理。學(xué)校實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師、學(xué)生干部、班主任、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗共同參與的日管理制度，對當(dāng)天的管理情況進(jìn)行量化評分，作為班級管理，學(xué)生操行評定的重要依據(jù)。有效的促進(jìn)了學(xué)校的常規(guī)管理工作。

3、抓教學(xué)管理，保證教育教學(xué)工作規(guī)范有序。

（1）、在開學(xué)工作方面

3月1日下午，我們召開了全體教師會議，在會上明確了各年級班主任的任職和開學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作。對教師的任課情況、教學(xué)常規(guī)、班級管理等方面作出了具體

安排。使每位教師對自己本學(xué)期的工作有了明確的認(rèn)識。

3月2日，各班主任認(rèn)真開展了學(xué)生報到工作，及時掌握了學(xué)生入學(xué)的第一手資料。對上午未報到的學(xué)生下午進(jìn)行了動員，確保了每一位適齡生就近入學(xué)。我校264名學(xué)生全部報齊，轉(zhuǎn)入一名。

3月2日下午組織學(xué)生全面清理了各室和校園內(nèi)外的衛(wèi)生了，使學(xué)校面貌煥然一新。另外各班發(fā)放了書本，組建了班委，對學(xué)生進(jìn)行了全面的思想動員工作，盡力做到讓每一個學(xué)生高高興興地回到新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3月3日，我們按期開始了一學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)。早上，隆重舉行了莊嚴(yán)的升旗儀式，進(jìn)行了國旗下講話和開學(xué)安全教育，全校師生接受了開學(xué)第一天的思想熏陶，滿懷信心地開始了新的一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。各位教師的備課和批改作業(yè)同步跟進(jìn)，為新的一學(xué)年開了一個好頭。（2）、教育教學(xué)方面

開學(xué)初，做好了第一次教案簽字和第一次批改作業(yè)，所有老師都迅速進(jìn)入了角色，教學(xué)工作步入了正軌。學(xué)校和各位老師都制定了各自相應(yīng)的各種計劃，各班對本班教室進(jìn)行了全面布置，從班訓(xùn)到標(biāo)語到黑板報，都煥然一新。重新修訂并簽訂了教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書，兌現(xiàn)了上學(xué)期的質(zhì)量指標(biāo)，王海德、林紅云、蘭發(fā)鵬三位教師被評為校級優(yōu)秀教師，張國棟、林紅云、蘭發(fā)鵬三位教師被評為優(yōu)秀班主任。增強(qiáng)了教師的競爭意識和質(zhì)量意識，激發(fā)教師的教學(xué)科研熱情。

3月5日，召開了畢業(yè)班教師工作會議，明確了我校畢業(yè)班工作的目標(biāo)和任務(wù)。根據(jù)中心學(xué)校的安排，結(jié)合本校實(shí)際情況于3月11日按期召開了畢業(yè)班學(xué)生動員會，及時調(diào)整了畢業(yè)班工作的思路和方向，教師拿出了工作措施，學(xué)生明確了奮斗目標(biāo)。

3月6日召開全體教師會議，每位教師根據(jù)上學(xué)期放假前布置的假期作業(yè)結(jié)合開學(xué)初的檢查情況進(jìn)行了詳細(xì)匯報，對沒有完成假期作業(yè)的同學(xué)拿出了具體措施，借家長會的契機(jī)與家長進(jìn)行了深入溝通，以保證每位養(yǎng)成認(rèn)真對待作業(yè)的習(xí)慣。

3月7日下午，我們召開新學(xué)期開學(xué)典禮及家長會。特別表彰了16名優(yōu)秀學(xué)生和3名優(yōu)秀教師和3名優(yōu)秀班主任。

從第二周開始，組織開始了課堂教學(xué)課堂教學(xué)觀摩活動，結(jié)束了了第一輪觀摩評價，并組織教師到馬圈、流水溝和西山教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行了跟蹤聽課和調(diào)研、體驗(yàn)活動，收到了良好的效果。

3月25日和5月8日，組織了第一次月考和期中檢測開始，進(jìn)行了月考分析和半學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析。

3月27日和4月29日，分別對教師得各項(xiàng)工作進(jìn)行了量化考核。

4月1日下午開展了全校學(xué)生寫字比賽，進(jìn)一步規(guī)范了書寫習(xí)慣，激發(fā)了學(xué)生認(rèn)真書寫的積極性。

4月月份，因我校北教學(xué)樓需要拆除重建，我校25名同學(xué)分流到蔡家小學(xué)學(xué)習(xí)，六年級43名同學(xué)分流到上寨小學(xué)學(xué)習(xí)。

4月4日，中心學(xué)校在我校組織了六年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩活動，4月17日，我校林紅云老師參加了中心學(xué)校組織的四年級語文《夜鶯的歌聲》一課的同課異構(gòu)。4月24日，我校呂志德老師參加了中心學(xué)校組織的三年級數(shù)學(xué)《筆算乘法》一課的同課異構(gòu)。

半學(xué)期來，我校始終堅持每周的周小結(jié)和每月的月總結(jié)，做到有活動就有安排、有安排就有活動、有活動安排就有總結(jié)。使學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)活動有章可循、有據(jù)可查，有效地帶動了學(xué)校各項(xiàng)工作的全面展開。

5月12日下午召開了班主任工作會議和任課教師工作會議，會上各年級班主任就半學(xué)期來的班級管理工作做了系統(tǒng)全面的總結(jié)，指出了班級中存在的問題和后半學(xué)期班級管理的方法措施。各任課教師都能實(shí)事求是地從主客觀兩方面對半學(xué)期工作作了深刻總結(jié)，查找了存在的問題，并提出了切實(shí)可行的整改辦法，全體教師對下半學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量充滿了信心。

4、校本教研和教師培訓(xùn)方面

（1）、在開學(xué)初，教導(dǎo)處和教研組除了拿出詳盡的教研計劃外，根據(jù)中心學(xué)校的安排，對教師培訓(xùn)作了明確的要求。語文教學(xué)方面確定了“如何提高學(xué)生的朗讀能力”的教研課題，在數(shù)學(xué)教學(xué)方面確定了“如何提高學(xué)生的計算能力”的教研課題。英語方面確定了“如何提高學(xué)生的英語聽說能力”的教研課題。開展了一系列教研活動。半學(xué)期來每位教師撰寫了兩篇教研論文，完成了兩次次課題研究。

（2）、在本學(xué)期，我們充分利用周一周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師參加了標(biāo)培訓(xùn)。有效提高了我校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

（3）、從3月4日開始，我校全體教師教師開始了業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，利用一切可以利用的時間，鼓勵和帶動我校教師積極參加新理念的學(xué)習(xí)，按期完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

（4）、充分利用了多媒體的作用。一是上匯報課、觀摩課、公開課的老師都使用了多媒體設(shè)備，把靜止的文本變成了活動的、有趣的、色彩豐富的課件，提高了學(xué)生的興趣，提高了教學(xué)的有效性。二是鼓勵每位教師每周至少準(zhǔn)備一節(jié)多媒體課件，并到多媒體教室操作實(shí)施。從實(shí)施情況來看效果顯著。

5、我們堅持開展豐富多彩的校園文化活動，努力營造良好的育人環(huán)境。（1）、本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了升旗手、護(hù)旗手的評選活動，開設(shè)了警示教育專欄和文明監(jiān)督崗。

（2）、在婦女節(jié)期間開展了“向母愛致敬”的“三個一”系列活動，使全校同學(xué)受到了尊老愛幼的思想教育。

（3）、三月份以“學(xué)雷鋒”為主題，開展了學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)系列活動。對促進(jìn)學(xué)風(fēng)，改變校風(fēng)起到了很大的作用。

(4)、從三周開始，啟動了“日行一善”系列活動。(5)、通過張貼標(biāo)語等形式進(jìn)行了“三教宣傳月”活動。(6)、積極響應(yīng)上級號召創(chuàng)建了“無煙、無邪教、無陋習(xí)”學(xué)校。(7)、第四周各班都以 “尋找春天的足跡”主題，召開了主題班會。

(8)、4月份進(jìn)行了全校性乒乓球比賽活動，并組織參加了全鄉(xiāng)乒乓球大賽。(9)、第六周開展了“革命烈士在我心”主題活動，對全校師生進(jìn)行了一次生動的愛國主義教育。

(10)、第十周開展了全校體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動會，豐富了學(xué)生體育文化生活。

6、在安全工作方面

(1)、我們繼續(xù)重視了安全管理工作。開學(xué)初，學(xué)校與學(xué)生家長簽定了通校生和住宿生安全責(zé)任書，與教師簽定了護(hù)送學(xué)生責(zé)任書、與周邊小買部簽定了食品安全責(zé)任書，層層落實(shí)，嚴(yán)格把關(guān)，把學(xué)生交通安全當(dāng)作頭等大事來抓，重整放學(xué)路隊(duì)，選派新的正副路長，全體教師分路段分片護(hù)送，確保學(xué)生平安上下學(xué)。

(2)、3月4日，學(xué)校對全校師生進(jìn)行了反邪教、反自焚工作動員。3月5日制作了反自焚板報及宣傳欄，5日下午進(jìn)行了民族團(tuán)結(jié)教育報告會。3月6日懸掛了“民族團(tuán)結(jié)手牽手，和諧發(fā)展心連心”橫幅。

(4)、針對我校北教學(xué)樓存在的校舍安全隱患，我們及時向上級主管部門報告的同時設(shè)立了警戒線，等待上級的立項(xiàng)重建。

（5）、多次組織全校師生進(jìn)行了防地震、防火、防自然災(zāi)害等多項(xiàng)安全演練，按時排查了教室、宿舍的電路安全和校舍安全，及時排除了安全隱患。

（6）、3月25日，我校邀請縣檢察院檢察官喬生彥和魏春香到我校開展了“反邪教、反自焚”法制講座和校園安全報告會，收到了良好的效果。

（7）、4月12日，我校北教學(xué)樓開始拆除，我們對生活區(qū)和施工區(qū)進(jìn)行隔離的同時對全校師生進(jìn)行了施工期間的安全教育。

（8）、繼續(xù)加強(qiáng)了晨檢、午檢工作和零報告制度，杜絕了重大衛(wèi)生事件的發(fā)生。（9）、繼續(xù)鞏固安全教育成果，充分利用課間小結(jié)開展好了月安全工作講座。（10）、為了確保食品安全，學(xué)校成立了食品安全監(jiān)督小組，嚴(yán)格檢查每天接收的食品質(zhì)量，杜絕了安全隱患。

7、學(xué)籍檔案工作

我校學(xué)籍主管人員根據(jù)上級安排，及時更新了流動學(xué)生檔案，對轉(zhuǎn)入和休學(xué)的兩名同學(xué)及時辦理了先關(guān)手續(xù)，更新了本校及四個所屬教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生報到注冊工作，完善了學(xué)籍信息。

8、校園文化建設(shè)方面

（1)、刷新了標(biāo)語，制作了營養(yǎng)餐和受助學(xué)生宣傳欄。

(2)、第三周進(jìn)行了植樹種花活動，綠化、美化、凈化了校園環(huán)境。

(3)、制作并張貼了 “提質(zhì)量、抓管理、樹形象、保安全”標(biāo)語和“優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班干部”光榮榜。

(4)、針對各年級的特點(diǎn)結(jié)合班級特點(diǎn)，利用班隊(duì)會、晨會等開展了學(xué)常規(guī)、守常規(guī)、奪標(biāo)兵的系列活動，逐步形成了積極向上的校園文化氛圍。

(5)、4月17日，啟動了校內(nèi)外環(huán)境整治活動，清理了衛(wèi)生死角，刷新了標(biāo)語，清洗了門窗玻璃，全校精神面貌得到很大改觀。

二、存在的問題及原因分析：(一)德育工作

1、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成并未完全做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”。教育還沒能抓到關(guān)鍵部位，學(xué)生的言、行、還不規(guī)范，素質(zhì)還不能體現(xiàn)美、齊。學(xué)生的常規(guī)管理工作還有不細(xì)致的地方，學(xué)生常規(guī)檢查有待常做常新。

2、班級管理。目前還處于粗放型，責(zé)任事務(wù)承包，還不具體、不細(xì)、不規(guī)范，還沒能讓學(xué)生自己管理好自己。學(xué)生思想工作方法還需改進(jìn)，需更加切合學(xué)生實(shí)際，更加富有成效。

（二）教研方面

1、教科室課題研究的理路還有待清晰明確，管理制度還不夠完善，課題考核還沒有跟上，相應(yīng)的激勵機(jī)制還急需建立。

2、課程改革特別是課堂教學(xué)改革進(jìn)展緩慢，教研活動質(zhì)量不高，學(xué)科帶頭人，骨干教師示范，輻射作用偏小，年級內(nèi)重管理輕教研，重檢查輕指導(dǎo)的現(xiàn)象還普遍存在。

（三）教學(xué)方面

1、課前預(yù)習(xí)、課中改進(jìn)、限時作業(yè)三環(huán)節(jié)還不夠完善，尤其是課前預(yù)習(xí)、限時作業(yè)評價方面，還需進(jìn)一步規(guī)范，在探索中求發(fā)展，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的全面深入開展。

2、課堂常規(guī)、寫字、讀書雖然常抓不懈，但學(xué)生進(jìn)步效果還不十分明顯，應(yīng)繼續(xù)努力，真正的做好每件小事。

（四）教師方面

教師隊(duì)伍素質(zhì)和管理水平有待提高。有少數(shù)教師愛崗敬業(yè)精神不夠，缺少榮譽(yù)感和危機(jī)感。不少數(shù)教師對學(xué)生缺少愛心，歧視學(xué)困生，體罰或變相體罰學(xué)生。還有的教師思想不端正，進(jìn)取心不強(qiáng)，對學(xué)校工作只講待遇，不講貢獻(xiàn)，只講索取，不講奉獻(xiàn)，個人主義嚴(yán)重。

我們的教師管理工作尚未做到“以教師為本”。教師整體素質(zhì)偏低是擺在我校教學(xué)工作發(fā)展提高面前的最為突出的問題。沒有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，就一定沒有高質(zhì)量的教學(xué)工作。然而我校教師的文化、業(yè)務(wù)水平，工作方法、能力，尤其是適應(yīng)時代要求的新的教育教學(xué)理念，從整體上存在嚴(yán)重不足。這是造成我校教學(xué)工作事倍功半，發(fā)展提高不明顯的根本原因。

（五）學(xué)生方面

我們的教師整天忙碌、勞累，而大部分學(xué)生卻沒有學(xué)習(xí)興趣，不想學(xué)甚至厭學(xué)正是擺在我們面前的最殘酷的現(xiàn)實(shí)。之所以造成這種狀況，正是因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)工作中忽視了“學(xué)生”這個教學(xué)工作的主體。在教學(xué)工作中以人為本就是以學(xué)生的全面、和諧、主動發(fā)展和個性充分發(fā)展為本。然而我們的教學(xué)管理工作更多的關(guān)注的是教師的“教”而忽視了學(xué)生的“學(xué)”。因各種原因，主要存在以下問題：

1、我們的同學(xué)在思想道德方面缺乏“愛心”。

2、其次在言行舉止方面相對缺乏誠信。

3、在紀(jì)律制度方面，相對自由散漫，不愿受紀(jì)律制度的約束。

4、對學(xué)習(xí)缺乏深刻地認(rèn)識，對作業(yè)敷衍了事，不求上進(jìn)。學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，沒有形成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)的氛圍還不濃厚，不認(rèn)真完成甚至不完成作業(yè)，有的同學(xué)完全不做家庭作業(yè)。

5、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠靈活，沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，希望我們的這部分同學(xué)與老師多溝通，提高學(xué)習(xí)效率。

以上存在問題，需要我們老師、家長、同學(xué)們和社會各界的共同努力，只有我們齊抓共管、齊心協(xié)力，才能讓我們的下一代學(xué)有所成。

三、后半學(xué)期工作思路及要點(diǎn)

1、學(xué)生常規(guī)檢查有待常做常新。

2、加強(qiáng)班級管理。學(xué)生思想工作方法還需改進(jìn)，需更加切合學(xué)生實(shí)際，更加富有成效。

3、課程改革特別是課堂教學(xué)改革進(jìn)展緩慢，教研活動質(zhì)量不高，后半學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的教研力度，努力向教研教改要質(zhì)量。

4、半學(xué)期檢測中看出我校的教學(xué)成績有下滑的趨勢，究其原因主要是數(shù)學(xué)和英語成績出現(xiàn)了下滑，因此我們要求任這些科目的教師做深刻地反思找出自己的不足并制定相應(yīng)的具體措施改善自己的教育教學(xué)，學(xué)校定期進(jìn)行跟蹤聽課。

5、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠靈活，沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，在后半學(xué)期各科都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

6、繼續(xù)學(xué)生的書寫訓(xùn)練。

7、教師業(yè)務(wù)方面

一是把教師的思想工作放在首位。只有教師們具備了嚴(yán)格的自審精神，有了不斷發(fā)展提高的愿望，我們的校本研訓(xùn)工作才能真正得到深入開展，有成績、見效果。

二是必須盡量減少形式化的任務(wù)，切實(shí)為教師們減負(fù)，讓老師們有精力、有時間去學(xué)習(xí)提高。

三是注重發(fā)揮學(xué)生和家長的“評教”作用，利用學(xué)生和家長的滿意度來促進(jìn)教師們認(rèn)識到自身的不足，主動去發(fā)展提高。

8、課堂教學(xué)方面

（1）把握新課標(biāo)要求，在備課、上課上下工夫，向課堂40分鐘要效率。

（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。一是構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系，努力樹立老師在學(xué)生心目中可親可敬的形象。二是采取靈活多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生聽課是欣賞、是享受而不是受罪。三是對學(xué)生不斷激勵鼓舞，充分信任學(xué)生，幫他們樹立自信。四是教師要學(xué)會用真情打動學(xué)生，對學(xué)生曉之以理、動之以情，給他們一個理想、一個學(xué)習(xí)的理由。

（3）關(guān)注對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，努力解決“優(yōu)生弱科”現(xiàn)象。

（4）重視后進(jìn)生，對后進(jìn)生不放棄、不打擊，多看優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，少看缺點(diǎn)和不足。

總之，我們的教師是盡職的，我們的學(xué)生是勤奮的，我們的工作也是有所成就的、是有目共睹的。我們學(xué)校的每一個教職工都將敢于爭優(yōu)、敢于爭先，在各自的工作崗位上盡心盡職，努力工作，為辦好人民滿意的教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們相信，只要全校教師勤奮工作，全校同學(xué)努力學(xué)習(xí)，全體家長大力支持，我們老幼小學(xué)的教育必將迎來更加美好的明天。

老幼小學(xué)

2014-5-16

第二篇：2010春學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2010春學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

一個學(xué)期即將結(jié)束了，下面就從幾方面簡單談?wù)勔粚W(xué)年來本人在各方面的表現(xiàn)情況.一、思想方面：

學(xué)高為師，身正為范，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持學(xué)高這一范疇.逆水行舟不進(jìn)則退.再學(xué)習(xí)終身教育就成了它的注解.一年來，我能夠堅持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義，關(guān)心我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)，關(guān)心國家大事，關(guān)心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心，熱愛每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂解難;遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，一年以來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平.我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在看望政協(xié)委員時發(fā)表的關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的講話.在實(shí)際工作中也努力樹立八榮八恥的人生觀!在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作.二，教育教學(xué)：

在教學(xué)工作方面，我主要擔(dān)任高一年級和高三年級兩個班的化學(xué)課教學(xué)工作，另外繼續(xù)擔(dān)任學(xué)高092班的班主任工作.雖然工作任務(wù)繁重，但是我仍舊經(jīng)常保持良好的狀態(tài)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作.為了使自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常瀏 1

覽各大教育教學(xué)資源網(wǎng)站，了解資源動態(tài)，還爭取機(jī)會多出外聽課，了解課改新動態(tài)，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念，努力將所學(xué)運(yùn)用到本職工作中.在教學(xué)中我本著樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神，不計較個人得失.和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則.三人行必有我?guī)?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格.還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合.在日常工作的每一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，決不打無準(zhǔn)備的仗!在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案.使學(xué)生真正喜歡上我所教授的課程.三、不足之處：

在工作中也有許多有待改進(jìn)的地方，比如有時做事急于求成；直觀教學(xué)開展得不夠；多媒體教學(xué)搞得不夠，沒有花更多的精力和功夫去研究、制作課件，使之為教育教學(xué)服務(wù)。

在今后的工作中，我將不斷努力，采用現(xiàn)代媒體手段，運(yùn)用好遠(yuǎn)程信息資源，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，大膽改革教學(xué)方法。多做一些有利于教學(xué)的課件，虛心向別人學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己潛能優(yōu)勢，把教學(xué)搞好。

教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新.教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易.但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲.2

第三篇：幼兒園春學(xué)期教育教學(xué)期末工作總結(jié)

用 心 做 教 育

用 愛 筑 未 來

見證成長，快樂向前行

——2014教育教學(xué)工作總結(jié)

2014年春學(xué)期的總結(jié)中，我們《一起成長，領(lǐng)略一路的好風(fēng)景》。2014年秋學(xué)期的總結(jié)中，我們將繼續(xù)《見證成長，快樂向前行》。

一、教育教學(xué)工作大事跡回顧

2014，我們將《精細(xì)化管理》內(nèi)涵之路深入實(shí)施，開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動，來促進(jìn)老師的成長，成就孩子的快樂，獲取家長的信賴。主要開展了以下工作：

二月——茫然而不畏懼，忙碌卻很充實(shí)。三月——活動源源不斷，收獲日益增多。

四月——健康與教育同步；快樂與學(xué)習(xí)同步；體驗(yàn)與成長同步。五月——以賽促教，勇敢挑戰(zhàn)，快樂提升。六月——幸福游學(xué)，享受學(xué)習(xí)的福利。七月——教師比武，魅力四射。八月——家訪熱潮，情系你我他。九月——最美幼師，喜迎新學(xué)期。十月——贊祖國，幼兒風(fēng)采強(qiáng)演繹。十一月——感恩暖人心，區(qū)域環(huán)創(chuàng)樂融融。

十二月——征文比賽述“心聲”，分享成長樂合作。

二、教育教學(xué)工作總目標(biāo)達(dá)成情況

本，先后由陳丹和我主管教學(xué)工作。在教育教學(xué)管理工作中，我們深入貫徹《3-6歲兒童發(fā)展與指南》精神，密切關(guān)注一線教師的實(shí)際工作困惑與需求，認(rèn)真總結(jié)分析教學(xué)管理工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足，積極思考改進(jìn)措施。并圍繞三大特色教學(xué)（閱讀、體能、英語），以身作則參與、指導(dǎo)課程實(shí)施。主要取得了以下進(jìn)步：

1.繼續(xù)以親民、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，有效開展常規(guī)教學(xué)管理工作，督促教師隊(duì)伍積極落實(shí)《精細(xì)化管理工作流程》，保教服務(wù)意識與專業(yè)能力進(jìn)一步提升。

2．遵循平等、公正的原則，積極聽取一線教師的各項(xiàng)意見，確保了教育教用 心 做 教 育

用 愛 筑 未 來

學(xué)大型活動的有效開展。結(jié)合家長、教師的實(shí)際需求靈活調(diào)整教學(xué)計劃，及時的溝通促進(jìn)了工作的不斷完善，也縮短了行政與教師團(tuán)隊(duì)的距離感。

3.積極圍繞教師的實(shí)際工作困惑，以分享式、開放式的形式開展教研活動。本學(xué)年，不少老教師較好地發(fā)揮了個人領(lǐng)域教學(xué)的優(yōu)勢，為青年教師傳遞了正能量與學(xué)習(xí)榜樣，避免了重復(fù)性學(xué)習(xí)，較好地達(dá)到了共同提升的目的。

4.教學(xué)園長、后勤園長、園長助理、特色組教研組長深入班級實(shí)施三大特色課程教育，以身示范增強(qiáng)了骨干教師對特色課程的把控，帶動了特色課程實(shí)施的進(jìn)度，從一定程度上優(yōu)化了教學(xué)資源庫。

三、教育教學(xué)常規(guī)管理工作中收獲的主要成績

1.日常教學(xué)落地實(shí)，創(chuàng)意思考亮點(diǎn)多。

各班以《多元整合資源包》為藍(lán)本，以閱讀、英語、體能特色教學(xué)為輔，結(jié)合《3-6歲兒童發(fā)展與指南》教育建議，綜合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，以年級組為單位科學(xué)制定了學(xué)期教學(xué)計劃、月計劃和周計劃，并較好地將各項(xiàng)活動落實(shí)到位。

通過行政頻繁的巡查督促，教師們對教材的駕馭能力有所增強(qiáng)，課中課后對于資源包的利用形式逐漸豐富。如大一班莎莎老師在離園活動中，請孩子用小棒擺漢字，鞏固了孩子對字形的感受。中一班的姚蘭老師在學(xué)期末教學(xué)匯報活動中以小動物去森林探險的故事情景，將數(shù)學(xué)本領(lǐng)巧妙以游戲形式向家長呈現(xiàn)。小一班郭慧老師與班組成員集體參與課堂互動，為孩子帶來溫馨社會課堂教育。巧虎、米奇班老師積極對待英語教學(xué)，即使幼兒人數(shù)少，也能滿懷激情與孩子互動。

2014里我園共舉行了兩次大型環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動，并于2014年秋學(xué)期為每個班級添置了三塊軟木墻，供班級進(jìn)行環(huán)保型環(huán)境創(chuàng)設(shè)。教師們認(rèn)真思考，創(chuàng)意呈現(xiàn)，每月定期更新中英文主題墻，為孩子提供了溫馨的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。自身對環(huán)創(chuàng)的構(gòu)思、實(shí)施能力也獲得了新的進(jìn)步。其中小一班、中一班、中二班進(jìn)步明顯，她們積極發(fā)動家長資源豐富環(huán)創(chuàng)材料，變廢為寶，讓小區(qū)域發(fā)揮了大大的游戲價值，為孩子、同伴都提供了學(xué)習(xí)資源。

2014年春學(xué)期，園辦策劃了家長會模擬展示活動，各班教師結(jié)合幼兒階段性年齡特點(diǎn)與典型表現(xiàn)，以圖文并茂和深動的演講向家長傳遞寶貝的成長與科學(xué)的育兒知識，獲得了家長的一致好評。

2014年秋學(xué)期，為了我園熊荻莎、高吉兩位骨干教師能在教學(xué)能手比武活用 心 做 教 育

用 愛 筑 未 來

動中有出色表現(xiàn)，其它骨干教師積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策參與整個活動準(zhǔn)備。再一次折射出貝貝邦教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的良好精神面貌,凸顯了教師隊(duì)伍扎實(shí)的綜合素養(yǎng)。

另外，教學(xué)部要求班級老師結(jié)合相關(guān)節(jié)日進(jìn)行主題教學(xué)，豐富了孩子的社會情感知識。如：春學(xué)期舉行的“迎新活動“拉開了2014年主題教育，2014年秋學(xué)期《感恩節(jié)》系列活動凝聚了教師的智慧，孩子的善良！

2.開創(chuàng)年級互動新篇章，和諧競爭風(fēng)氣漲。

無論是針對教師個體還是幼兒個體，我園每學(xué)期都精心策劃了豐富多彩的比賽活動，為老師、家長、幼兒都搭建了多層次展示才藝、提升自我的舞臺。在2014年秋學(xué)期，我們大膽改革，在學(xué)期末匯報、教研分享等活動中，加大對年級組合作力度的要求。

如：在常規(guī)的年級組春游、秋游活動中，平行班級的老師自覺以班會形式圍繞活動展開討論，共商活動細(xì)節(jié)，豐富了思考問題的角度。在期末匯報活動設(shè)計中，兩個班的老師安排孩子不僅展示一些相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也融入了反映自己班級特色獨(dú)特的教學(xué)內(nèi)容。讓家長們可以更全面的了解自己孩子以及平行班級孩子的綜合素養(yǎng)與學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時感受老師的用心。在《迎元旦——見證成長，分享快樂》的活動中，年級組共同思考如何給大家耳目一新的感覺，如何讓大家對自己的成長高度認(rèn)同且印象深刻。她們將工作中的一個個鮮活的案例、一張張精彩的剪影轉(zhuǎn)化為一首聚集酸甜苦辣的幼師心聲??

一次次合作，讓我們漸漸不再那么計較得失，學(xué)會了合作與包容！我也相信，以后的年級組活動、工作坊活動會擦出更多友愛的火花，形成積極向上的競爭氛圍。很多時候結(jié)果很重要，過程也很寶貴！

3.各類競賽樂參與，獲獎喜訊連連看。

在這一年的發(fā)展中，我園教師始終保持對寫作熱情、樂于教學(xué)探索與反思，在各類比賽中脫穎而出，綻放光彩。5月份我園錄制了7堂教學(xué)活動參賽，其中熊荻莎老師執(zhí)教的活動《有趣的漢字》獲省一等獎；謝雁老師執(zhí)教的活動《滑梯的回憶》、徐靜老師執(zhí)教的活動《會動的房子》均獲省二等獎。6月份我園推選了10篇論文參加省論文比賽有5篇獲獎，其中熊荻莎撰寫的《促進(jìn)教師成長的四把“金鑰匙”》獲省一等獎；潘園長撰寫的《在省級保教質(zhì)量示范園創(chuàng)建前的用 心 做 教 育

用 愛 筑 未 來

思考》獲省二等獎；陳丹撰寫的《實(shí)施< 指南 >與愛同行》、李莎撰寫的《幼兒園班級管理工作藝術(shù)與創(chuàng)新》、郭慧撰寫的《如何正確對待幼兒的過錯行為》均獲省三等獎。6月下旬，我園的徐靜、高吉、熊荻莎老師還參加了赫山區(qū)教學(xué)能手比賽，喜獲一等獎和二等獎的好成績。

在下半年中，我園又先后推薦了6篇論文參加省教育成果論文評比、推選了12篇論文參加區(qū)教育成果論文評比，其中8篇被推薦參加市級比賽。并且由郭輝、姚蘭、熊荻莎主創(chuàng)的教玩具作品《寶貝尚玩城》連獲區(qū)、市、省一等獎，國家級三等獎。11月份熊荻莎、高吉代表赫山區(qū)參加市級教學(xué)能手比賽，雙雙獲得益陽市第四屆教學(xué)能手大賽一等獎，并授予“益陽市幼兒園教學(xué)能手”稱號。

9月份，我園進(jìn)行了教師基本功比賽，評選出一批單項(xiàng)技能優(yōu)勝者和綜合素養(yǎng)高的教師。如：徐丹、徐靜、鄧勝琴、彭媚、殷堅平、陳思、郭輝、謝雁等。在師德演講比賽中優(yōu)秀的唐銀霞老師獲得第一名，二、三等獎的獲得者均為協(xié)教媽媽，分別是邱軍輝和譚悌環(huán)老師。11月份，我園推選了9名幼兒參加益陽新東方少兒泡泡英語風(fēng)采大賽，均獲得優(yōu)異成績。

4.外派學(xué)習(xí)增視野，學(xué)習(xí)資源妙處多。（詳見《外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯總》）2014我園共外派45人次參加省、市、區(qū)各類學(xué)習(xí)活動，分別赴香港、澳門、珠海、上海、長沙等地學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。我園還十分注重老教師的職稱提升，如派送了唐銀霞、謝雁、熊荻莎參加園長資格認(rèn)證學(xué)習(xí)，并順利結(jié)業(yè)。外派學(xué)習(xí)的老師學(xué)習(xí)返崗后能積極撰寫學(xué)習(xí)心得，在豐富的學(xué)習(xí)資源中有側(cè)重地選擇學(xué)習(xí)主題進(jìn)行同伴共享。在諸多的國培學(xué)習(xí)中，我園教師積極進(jìn)取，主動參與班委會的競選，多人獲得優(yōu)秀學(xué)員的稱號。

5.教研教改樂趣多，成長歡樂兩不誤。（詳見《2014教研工作總結(jié)》）春學(xué)期通過調(diào)查問卷、理論考試綜合論述等形式，搜集了老師們關(guān)于教育教學(xué)工作中的合理化建議。秋學(xué)期密切圍繞這些困惑與建議，我們堅持“以教師為本”的原則，積極開展多種形式的研討與體驗(yàn)式活動。創(chuàng)設(shè)了平等、獨(dú)立、和諧的教研氛圍，以教師工作中的實(shí)際問題為主題展開討論學(xué)習(xí)，有效幫助老師緩解了工作困惑，積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。用 心 做 教 育

用 愛 筑 未 來

在系列教研活動中，好似一場匯聚集體智慧、共同學(xué)習(xí)的趣味旅行。在與老師們的互動中，我見證了大家與自己的成長足跡、收獲了許多的教研靈感，也深深地感受到分享式園本教研為老師們的主動學(xué)習(xí)起到的實(shí)效性！

三、教育教學(xué)常規(guī)管理工作中存在的主要問題

1.特色課程雖已實(shí)施一年卓有成效，但課后鞏固與實(shí)施的靈活性還有待進(jìn)一步提升。需進(jìn)一步堅持為家長提供如何與孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)互動的教育提示。

2.班級生活活動組織的個別環(huán)節(jié)存在消極等待，班組成員需合理分工，共同加強(qiáng)對全體幼兒的關(guān)注與指導(dǎo)。如：吃點(diǎn)心環(huán)節(jié)需加強(qiáng)好習(xí)慣的培養(yǎng)，如穿衣服環(huán)節(jié)需加強(qiáng)孩子整理習(xí)慣的培養(yǎng)和良好的時間觀念。

3.在文案工作方面，不少教師整理習(xí)慣欠佳，主要表現(xiàn)在上交作業(yè)格式不統(tǒng)一和錯別字、標(biāo)點(diǎn)符號錯誤等情況。個別老師撰寫教育隨筆缺乏針對性與思考的深度，需進(jìn)一步督促提升教育反思能力。

4.在戶外活動的安全工作方面稍有松懈，主要表現(xiàn)在戶外大型玩具游戲時，教師的站位不利于觀察到所有孩子，提前檢查游戲環(huán)境的習(xí)慣沒能堅持！

5.在大型比賽中我們獲獎很多，但在微課錄制教育成果方面實(shí)踐欠佳。

四、新學(xué)期的努力方向

1.針對教學(xué)巡查中發(fā)現(xiàn)的薄弱領(lǐng)域（如：藝術(shù)教育），多開展專題研討與集體備課，集思廣益做配套教具。

2.圍繞2015年科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動，開展系列科學(xué)教育活動指導(dǎo)研討與教學(xué)比武活動。

3.為了提高教學(xué)老師的寫作能力，調(diào)整教育教學(xué)工作計劃的模版，培養(yǎng)教師有針對性地撰寫文件。

4.深入班級聽課，定期跟班觀察，多與教師溝通，了解各班管理與教學(xué)過程中的需求與亮點(diǎn)。

總結(jié)人：熊荻莎 2015年1月14日

第四篇：2014年春學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2014年春學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任八年級和九年級物理學(xué)科教學(xué)任務(wù)。為更好地完成教育教學(xué)工作，一方面在教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主教學(xué)，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生樂于所學(xué)、學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。另一方面，利用業(yè)余時間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，努力使自己形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

一、注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

我認(rèn)識到興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。

全面進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革，實(shí)施啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式，提高了學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程中重視知識的形成過程的教學(xué)和情境教學(xué)，采用探究式教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及實(shí)踐能力。

我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗(yàn)的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力、創(chuàng)新能力等。在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景，使課堂更生動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中老師比較輕松，而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。

雖然我們目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，決定了教師的教學(xué)模式要適應(yīng)、或更多的停留在應(yīng)試教育的層面上，但是我在教學(xué)工作中注重加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各方面的素質(zhì)都能得到較好的發(fā)展和培養(yǎng)。

二、注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心

本學(xué)期九年級進(jìn)入中考復(fù)習(xí)階段，學(xué)生感覺知識遺忘很多，容易在考試中難以取得較好的成績。這種情況，我沒急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)，適時給學(xué)生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。在中考復(fù)習(xí)中，由易到難，逐層深入，逐層推進(jìn)，螺旋式上升，讓學(xué)生感覺成績穩(wěn)步上升，提升自己的自信心，還從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參與。

三、做好教學(xué)常規(guī)工作，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，既教書又育人。

放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在民主、平等、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生。

（一）提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好每一節(jié)課；

為了上好課，我在平時的教學(xué)過程中努力做好下面的工作：（1）認(rèn)真鉆研教材，了解教材的知識結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，適當(dāng)?shù)乃鸭?、補(bǔ)充資料；（2）了解學(xué)生的知識現(xiàn)狀和他們身心發(fā)展的特點(diǎn)，從他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)可能會有哪些困難等出發(fā)，精心設(shè)計好每節(jié)課；（3）根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)的需要選擇正確的教學(xué)方法；（4）組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣。講練結(jié)合，精心布置作業(yè)，少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

（二）提高教育教學(xué)質(zhì)量，要做好課后輔導(dǎo)工作；

在平時的教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。針對這種問題，要抓好學(xué)生的思想教育，要加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)他們形成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進(jìn)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，加?qiáng)師生交流，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。做好課后輔導(dǎo)工作，還要注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。

從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快。

（三）及時認(rèn)真批改作業(yè)；

布置作業(yè)做到少而精，有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

（四）積極參加教研活動

積極參加教研活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，不斷提高自己的教育教學(xué)水平； “三人行，必有我?guī)煛！痹诮虒W(xué)上，有疑必問。同時，多聽其他老師的課，取長補(bǔ)短。積極研究中考考點(diǎn)，積極模擬中考試題，做好針對性訓(xùn)練。

新世紀(jì)素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

2014年6月30日

第五篇：2014年春學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2014年春學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任了四、六年級的英語教學(xué)工作。在開學(xué)初，我認(rèn)真分析了上學(xué)期期末學(xué)業(yè)評估結(jié)果，并根據(jù)這2個班不同的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)氛圍，知識掌握情況等制定了適合各班的教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)程。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)：課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準(zhǔn)備。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是后進(jìn)生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個好學(xué)的學(xué)生。在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。

二、在課堂教學(xué)中

1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦、錄音機(jī)、實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我及時講解，讓他們多練習(xí)，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀，發(fā)現(xiàn)問題給他們及時分析、糾正，增強(qiáng)他們的朗讀水平。

2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書，記單詞比賽。

三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面

首先，面對班上的中、差生，變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中、差生，鼓勵他們自由討論；最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中、差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

四、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略

當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。我認(rèn)為要教好英語：關(guān)鍵是要制訂小學(xué)英語的教學(xué)計劃和工作進(jìn)度，做好英 語才藝計劃內(nèi)容和豐富多彩的英語節(jié)日活動。同時適當(dāng)做好家訪工作，有幫助于家長敦促孩子們學(xué)習(xí)英語和家長們對小學(xué)英語的認(rèn)識。

以上是我對本學(xué)期教學(xué)工作的一些看法和感受，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事能夠多多指導(dǎo)，多提寶貴意見，以提高我的教育教學(xué)水平，提高孩子們的英語水平。