第一篇：二龍山農場初中三抓三聯工作匯報

二龍山農場初中“三抓三聯”工作匯報

一、指導思想

初中根據管局、農場文件精神，全面貫徹黨的十八大，十八屆三中、四中全會精神，以“黨員中心聯帶戶”載體為目標，著力提升初中黨組織服務教師的能力和水平，不斷改進初中黨員干部的工作作風，為農場、初中的發展和穩定貢獻力量。

二、工作原則

具體將廣大教師按年組，按學科劃分到每一個人。實行校長、書記聯中層領導，4名中層領導輻射4個年段主任、4個年段主任調控本年段老師，24名普通黨員帶動24名普通教師，這樣就形成初中71名教師分別落實到不同層面，做到人對人、面對面、手拉手、心連心，實現四個一原則，即；“一連一”結對；“一對一”幫扶；“一帶一”進步；“一攜一”發展。

三、工作要求

干部黨員、普通黨員、骨干群眾每人一本民情日記，定期幫扶，記錄需要幫扶和解決的問題；每人一本活動手冊，記寫幫扶措施辦法。

四、工作宗旨

本著“六、五、四、三”的宗旨： “六”即“在生活上關心、在思想上動員、在精神上鼓勵、在學習上促進、在業務上提高”、“在迷茫時引領“。

“五”即“不搞形式、不擺花架、不走樣子、不作秀、不盲從”。

“四”即“讓廣大教師從心里認可、從心里服氣、從心里接受，從心里滿意。”

“三”即“定戶到人落實到位、堅持經常工作入微、邊學邊做創新拔萃。”

讓“三抓三聯”工作適合初中發展，將“三抓三聯”工作做實做細、堅持經常。將此項工作長期不折不扣地堅持下去，做出適合初中發展的、符合初中實際的、富有初中特色的工作。

四、工作特點

1、深入學習“三抓三聯”理論精髓，把維穩機制與黨建工作有機結合作為第一要務。

2、大力強化“三抓三聯”教育宣傳，把創新教育載體作為第一抓手。

3、靈活轉變“三抓三聯”工作方式，把扎實有效開展志愿服務工作作為第一重點。

4、指導檢查“三抓三聯”工作內容，把促進農場穩定發展作為第一追求。

五、具體環節

（一）深入學習“三抓三聯”理論精髓，把維穩機制與黨建工作有機結合作為第一要務。

認真學習“三抓三聯”理論，落實管局、農場會議精神 8月31日初中召開“三抓三聯”落實會。

在會上明確了工作任務、確定了工作目標、落實了具體分工。

9月3日初中召開“三抓三聯”推進會。

繼“三抓三聯”落實會后，我們又召開了推進會，通過深入、細致、扎實、有效的“三抓三聯”工作的開展，初中在新一屆班子的領導下，開學之初就未雨綢繆，下發投崗意向調查書，根據學校發展狀況，充分考慮老師的意愿，科學、合理安排老師的工作，而且全面考慮老師專業、性格、能力互補等情況進行合理組合，主要做好三個組合，即黨員與群眾合理組合；學科帶頭人、骨干教師與普通教師組合；新老教師組合。凡是涉及崗位變動的，領導親自進行談話，工作變動主要領導親自談，業務調整業務部門親自做，年段老師由年段主任直接主抓，實行扁平化管理。讓老師心悅誠服地接受工作。

以今年分班為例，我校今年有三個年段涉及學生350人，教師近50人需要重新組合，分班時，在學校領導、業務部門主抓下，由年段主任親自帶領班主任進行分班。做到了公 開、透明、公正、合理，實現了三個均衡，即教師組合均衡、學科成績均衡、班級人數均衡。達到思想上教育引領；組織上協調保障；行動上促進提升。為學校平穩、高效的起步奠定了一個良好的基礎。

到八區學習“三抓三聯”先進做法。到五區學習“三抓三聯”先進做法。

（二）大力強化“三抓三聯”教育宣傳，把創新教育載體作為第一抓手。

學校組織召開“三抓三聯”專題工作會議。研究工作部署、落實具體內容。

教育系統班子成員“三抓三聯”工作研討 召開“三抓三聯”民情懇談會 “三抓三聯”綜治維穩工作會議 “三抓三聯”工作小結

（三）靈活轉變“三抓三聯”工作方式，把扎實有效開展工作作為第一重點。（領導干部層面）

姜文科長強調“三抓三聯”工作部署 總結“三抓三聯”工作

9月6日初中黨支部落實農場 “三抓三聯”會議精神 9月12日，傳達管局紀委《關于落實“兩個責任”抓住重要節點狠剎“四風”問題的通知》 初中黨支部開展“三抓三聯”工作會議 9月13日落實管局、農場會議精神（教師層面）

9月7日初中黨支部組織民主推薦職代會成員。老師們積極進行民主投票

9月13日召開“十大優秀龍山人”民主評選大會 教師積極進行民主選舉 有效開展“三抓三聯”工作

加強“三抓三聯”工作建設，做好安全保障。青年教師座談會，促進聯、幫、帶 教研組長會議，研教共進。初中積極備戰廣場操比賽。女教師利用業余時間認真排練。

9月14日教育代表隊榮獲團體操比賽第一名 骨干群眾研討“三抓三聯”工作（骨干群眾層面）

教學副校長總結“三抓三聯”工作 教學主任總結聯幫帶情況 教研主任總結研教情況 初一年段主任李新沂 初二年段主任王玉生 初三年段主任安秀珍 初四年段主任劉紅蓮

初中以抗日戰爭勝利70周年為契機，9月1日開展了“以開學第一課：”為主題的抗戰故事會，邀請關工委常務副主任郭萬斌同志為初一的一百多名學生講抗戰歷史及英雄故事；（學生層面）

9月2日開展了以“銘記歷史、珍惜今天、開創未來”為主題的詩朗誦

9月7日，周一升國旗通過國旗下講話對全體師生進行愛國主義教育。

9月8日，初中以教師節為契機對學生進行感恩教育。遠離邪教、拒絕毒品主題教育。綠色上網主題教育

珍愛生命、拒絕毒品主題教育

（三）靈活轉變“三抓三聯”工作方式，把扎實有效開展志愿服務作為第一重點。

思想政治工作求實效

二龍山農場初中將“三抓三聯”工作同思想政治工作有機結合，積極開展活動，推進精神文明建設七大工程。

初中以抗日戰爭勝利70周年為契機，9月1日開展了“以開學第一課：”為主題的抗戰故事會，邀請關工委常務副主任郭萬斌同志為初一的一百多名學生講抗戰歷史及英雄故 事；

9月2日開展了以“銘記歷史、珍惜今天、開創未來”為主題的詩朗誦

9月7日，周一升國旗通過國旗下講話對全體師生進行愛國主義教育。

9月7、8、9日初中以教師節為契機對學生進行感恩教育。八年二班開展“老師，我對您說”主題班會。

八年一班以“感恩教師節”為主題召開主題活動。七年二班開展了“老師，我為你歌唱”英語歌比賽。通過一系列活動的開展，教育學生熱愛祖國，增強民族自豪感，懂得感恩，積極進取，奮發向上。

黨風廉政工作不放松

9月6日初中落實農場紀委會議精神，就堅決反對“四風”主題召開了年段主任、中層領導以上的干部大會，初中副書記程艷玲在會上傳達了農場紀委精神，就四風問題提出了要求。

9月13日落實管局、農場紀委會議精神，傳達《關于落實“兩個責任”抓住重要節點，狠剎“四風”問題的通知》

認真抓好綜治求穩定

繼農場召開《干部作風建設推進會》之后，教育科長姜文同志組織中小學幼兒園全體領導班子召開了教育《干部作風建設推進會》傳達了農場黨委會議精神，就今后工作提出 了具體要求。

工會工作公開透明

9月7日召開第24屆職代會代表民主推薦大會，廣大教師認真投票選舉職代會成員。

9月13日召開“十大優秀龍山人”民主評選大會，民主產生了兩名候選人。

從8月31日到9月14日期間初中積極備戰廣場操比賽女教師利用業余時間認真排練。

9月14日教育代表隊以出色的表現榮獲團體操比賽第一名

青年工作有活力

志愿者在行動，志愿精神放光彩。在初中，活躍著這樣一支年輕的志愿者隊伍，她們是由祖金秋、管德琴、白麗杰、曹鑫巖、鄭陽、王春雨、劉婷婷、張睿彤、張玲玲、祖賢玉十名青年教師組成的志愿者隊伍。她用行動展現了新時代青年志愿者自強、堅毅、奉獻的風采。她們的宣傳口號是“走在志愿服務的路上”。學校扎實推進志愿服務活動，開展學困輔導、心理疏導、法律援助、關愛行動等服務。本學期她們將持續推進關愛他人、關愛社會、關愛自然志愿服務，關愛空巢老人、留守兒童等弱勢群體。繼續弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，相信在這條志愿服務的路上，她們會一步一個腳印地走下去，讓青春綻放美麗的光彩，讓教 育煥發蓬勃生機。

9月12日農場團委在我校召開青年志愿者會議。農場團委書記和初中黨支部副書記與青年志愿者召開主題團會。

9月13日初中黨支部副書記指導青年教師如何有效開展宣教工作。

“三抓三聯”活動縮影

圖為科長兼校長姜文與貧困戶楊宏偉談心，送其生活用品，幫助其解決實際困難。

骨干群眾、初四年段主任劉洪蓮在分班之初幫助畢業班新班主任安佰英分析學生情況。指導其為學生排座。

黨員盧正寬在指導青年教師劉婷婷打乒乓球。普通黨員周永霞老師在指導王春宇跳舞。黨員教師徐英幫助青年教師王曉杰提高業務。黨員教師張耀霞輔導青年教師張玉平學習黨的知識，提高政治理論水平。

黨員教師劉艷杰深入課堂幫助青年教師張睿桐提高教學能力。

黨員教師劉玉梅幫助青年教師張玲玲解決課堂教學中出現的問題。

青年黨員祖金秋與青年教師祖賢玉結為幫扶對象，圖為輔導其學習黨的理論知識。歸納起來我們的“三抓三聯”工作主要有如下特點：

一、深入學習“三抓三聯”理論精髓，把維穩機制與黨建工作有機結合作為第一要務。

初中黨支部能夠認真領會“三抓三聯”精神實質，在深入把握其理論精髓后，將黨建、思想政治、黨風廉政、綜治、工會、團委、武裝等部門工作與“三抓三聯”工作機制有機結合，并結合自己單位的實際情況實施工作，做到因人而異、因地制宜。

二、大力強化“三抓三聯”教育宣傳，把創新教育載體作為第一抓手。

自“三抓三聯”工作開展以來，初中黨支部都加大宣傳力度，積極宣傳報道開展情況、取得的成效、下步努力方向，尤其是在工作的開展過程中，能夠因情而定創新教育載體，不斷豐富其內涵。

三、靈活轉變“三抓三聯”工作方式，把扎實有效開展工作作為第一追求。

學校結合自己的行業特點、職業情況采取生活上關心、思想上動員、精神上鼓勵、學習上促進、業務上提高、迷茫時引領等原則，做到“定戶到人落實到位、堅持經常工作入微、邊學邊做創新拔萃。”

四、指導檢查“三抓三聯”工作內容，把促進農場穩定發展作為第一追求。加強督促檢查力度，一次次落實會、推進會、現場會的召開，使得“三抓三聯“工作在促進農場穩定、發展方面起到了明顯作用。

總之，初中的三抓三聯工作本著務實、扎實、踏實的原則，循序漸進地開展，已經初步取得成效。

在這里我首先感謝教育總支書記張景霞同志、教育科長兼初中部長姜文同志對我工作的支持、鼓勵；尤其感謝我的前任書記王新平同志對我的鼓勵、幫助與扶持；還有特別感謝農場黨委領導能夠把今天的現場會安排到初中，這是對初中黨支部及我個人莫大的鞭策與鼓舞。我一定會繼續努力，帶領初中支部，帶領全體教師扎實有效做好本職工作、開展好各項工作，為農場和初中的穩定、發展做出我們的貢獻。

最后，我愿以此自勉： 黨務工作用心做，花蕊芬芳借春色。

莫道征程付出苦，芳馨自有人評說。

二龍山農場初中黨支部

二〇一五年九月十六日

第二篇：二龍山農場初中三抓三聯工作匯報資料講述

二龍山農場初中“三抓三聯”工作匯報

一、指導思想

初中根據管局、農場文件精神，全面貫徹黨的十八大，十八屆三中、四中全會精神，以“黨員中心聯帶戶”載體為目標，著力提升初中黨組織服務教師的能力和水平，不斷改進初中黨員干部的工作作風，為農場、初中的發展和穩定貢獻力量。

二、工作原則

具體將廣大教師按年組，按學科劃分到每一個人。實行校長、書記聯中層領導，4名中層領導輻射4個年段主任、4個年段主任調控本年段老師，24名普通黨員帶動24名普通教師，這樣就形成初中71名教師分別落實到不同層面，做到人對人、面對面、手拉手、心連心，實現四個一原則，即；“一連一”結對；“一對一”幫扶；“一帶一”進步；“一攜一”發展。

三、工作要求

干部黨員、普通黨員、骨干群眾每人一本民情日記，定期幫扶，記錄需要幫扶和解決的問題；每人一本活動手冊，記寫幫扶措施辦法。

四、工作宗旨

本著“六、五、四、三”的宗旨：

“六”即“在生活上關心、在思想上動員、在精神上鼓勵、在學習上促進、在業務上提高”、“在迷茫時引領“。

“五”即“不搞形式、不擺花架、不走樣子、不作秀、不盲從”。

“四”即“讓廣大教師從心里認可、從心里服氣、從心里接受，從心里滿意。”

“三”即“定戶到人落實到位、堅持經常工作入微、邊學邊做創新拔萃。”

讓“三抓三聯”工作適合初中發展，將“三抓三聯”工作做實做細、堅持經常。將此項工作長期不折不扣地堅持下去，做出適合初中發展的、符合初中實際的、富有初中特色的工作。

四、工作特點

1、深入學習“三抓三聯”理論精髓，把維穩機制與黨建工作有機結合作為第一要務。

2、大力強化“三抓三聯”教育宣傳，把創新教育載體作為第一抓手。

3、靈活轉變“三抓三聯”工作方式，把扎實有效開展志愿服務工作作為第一重點。

4、指導檢查“三抓三聯”工作內容，把促進農場穩定發展作為第一追求。

五、具體環節

（一）深入學習“三抓三聯”理論精髓，把維穩機制與黨建 工作有機結合作為第一要務。

認真學習“三抓三聯”理論，落實管局、農場會議精神 8月31日初中召開“三抓三聯”落實會。

在會上明確了工作任務、確定了工作目標、落實了具體分工。

9月3日初中召開“三抓三聯”推進會。

繼“三抓三聯”落實會后，我們又召開了推進會，通過深入、細致、扎實、有效的“三抓三聯”工作的開展，初中在新一屆班子的領導下，開學之初就未雨綢繆，下發投崗意向調查書，根據學校發展狀況，充分考慮老師的意愿，科學、合理安排老師的工作，而且全面考慮老師專業、性格、能力互補等情況進行合理組合，主要做好三個組合，即黨員與群眾合理組合；學科帶頭人、骨干教師與普通教師組合；新老教師組合。凡是涉及崗位變動的，領導親自進行談話，工作變動主要領導親自談，業務調整業務部門親自做，年段老師由年段主任直接主抓，實行扁平化管理。讓老師心悅誠服地接受工作。

以今年分班為例，我校今年有三個年段涉及學生350人，教師近50人需要重新組合，分班時，在學校領導、業務部門主抓下，由年段主任親自帶領班主任進行分班。做到了公開、透明、公正、合理，實現了三個均衡，即教師組合均衡、學科成績均衡、班級人數均衡。達到思想上教育引領；組織 上協調保障；行動上促進提升。為學校平穩、高效的起步奠定了一個良好的基礎。

到八區學習“三抓三聯”先進做法。到五區學習“三抓三聯”先進做法。

（二）大力強化“三抓三聯”教育宣傳，把創新教育載體作為第一抓手。

學校組織召開“三抓三聯”專題工作會議。研究工作部署、落實具體內容。

教育系統班子成員“三抓三聯”工作研討 召開“三抓三聯”民情懇談會 “三抓三聯”綜治維穩工作會議 “三抓三聯”工作小結

（三）靈活轉變“三抓三聯”工作方式，把扎實有效開展工作作為第一重點。（領導干部層面）

姜文科長強調“三抓三聯”工作部署 總結“三抓三聯”工作

9月6日初中黨支部落實農場 “三抓三聯”會議精神 9月12日，傳達管局紀委《關于落實“兩個責任”抓住重要節點狠剎“四風”問題的通知》

初中黨支部開展“三抓三聯”工作會議 9月13日落實管局、農場會議精神（教師層面）

9月7日初中黨支部組織民主推薦職代會成員。老師們積極進行民主投票

9月13日召開“十大優秀龍山人”民主評選大會 教師積極進行民主選舉 有效開展“三抓三聯”工作

加強“三抓三聯”工作建設，做好安全保障。青年教師座談會，促進聯、幫、帶 教研組長會議，研教共進。初中積極備戰廣場操比賽。女教師利用業余時間認真排練。

9月14日教育代表隊榮獲團體操比賽第一名 骨干群眾研討“三抓三聯”工作（骨干群眾層面）

教學副校長總結“三抓三聯”工作 教學主任總結聯幫帶情況 教研主任總結研教情況 初一年段主任李新沂 初二年段主任王玉生 初三年段主任安秀珍 初四年段主任劉紅蓮

初中以抗日戰爭勝利70周年為契機，9月1日開展了“以 開學第一課：”為主題的抗戰故事會，邀請關工委常務副主任郭萬斌同志為初一的一百多名學生講抗戰歷史及英雄故事；（學生層面）

9月2日開展了以“銘記歷史、珍惜今天、開創未來”為主題的詩朗誦

9月7日，周一升國旗通過國旗下講話對全體師生進行愛國主義教育。

9月8日，初中以教師節為契機對學生進行感恩教育。遠離邪教、拒絕毒品主題教育。綠色上網主題教育

珍愛生命、拒絕毒品主題教育

（三）靈活轉變“三抓三聯”工作方式，把扎實有效開展志愿服務作為第一重點。

思想政治工作求實效

二龍山農場初中將“三抓三聯”工作同思想政治工作有機結合，積極開展活動，推進精神文明建設七大工程。

初中以抗日戰爭勝利70周年為契機，9月1日開展了“以開學第一課：”為主題的抗戰故事會，邀請關工委常務副主任郭萬斌同志為初一的一百多名學生講抗戰歷史及英雄故事；

9月2日開展了以“銘記歷史、珍惜今天、開創未來”為主題的詩朗誦 9月7日，周一升國旗通過國旗下講話對全體師生進行愛國主義教育。

9月7、8、9日初中以教師節為契機對學生進行感恩教育。八年二班開展“老師，我對您說”主題班會。

八年一班以“感恩教師節”為主題召開主題活動。七年二班開展了“老師，我為你歌唱”英語歌比賽。通過一系列活動的開展，教育學生熱愛祖國，增強民族自豪感，懂得感恩，積極進取，奮發向上。

黨風廉政工作不放松

9月6日初中落實農場紀委會議精神，就堅決反對“四風”主題召開了年段主任、中層領導以上的干部大會，初中副書記程艷玲在會上傳達了農場紀委精神，就四風問題提出了要求。

9月13日落實管局、農場紀委會議精神，傳達《關于落實“兩個責任”抓住重要節點，狠剎“四風”問題的通知》

認真抓好綜治求穩定

繼農場召開《干部作風建設推進會》之后，教育科長姜文同志組織中小學幼兒園全體領導班子召開了教育《干部作風建設推進會》傳達了農場黨委會議精神，就今后工作提出了具體要求。

工會工作公開透明

9月7日召開第24屆職代會代表民主推薦大會，廣大 教師認真投票選舉職代會成員。

9月13日召開“十大優秀龍山人”民主評選大會，民主產生了兩名候選人。

從8月31日到9月14日期間初中積極備戰廣場操比賽女教師利用業余時間認真排練。

9月14日教育代表隊以出色的表現榮獲團體操比賽第一名

青年工作有活力

志愿者在行動，志愿精神放光彩。在初中，活躍著這樣一支年輕的志愿者隊伍，她們是由祖金秋、管德琴、白麗杰、曹鑫巖、鄭陽、王春雨、劉婷婷、張睿彤、張玲玲、祖賢玉十名青年教師組成的志愿者隊伍。她用行動展現了新時代青年志愿者自強、堅毅、奉獻的風采。她們的宣傳口號是“走在志愿服務的路上”。學校扎實推進志愿服務活動，開展學困輔導、心理疏導、法律援助、關愛行動等服務。本學期她們將持續推進關愛他人、關愛社會、關愛自然志愿服務，關愛空巢老人、留守兒童等弱勢群體。繼續弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，相信在這條志愿服務的路上，她們會一步一個腳印地走下去，讓青春綻放美麗的光彩，讓教育煥發蓬勃生機。

9月12日農場團委在我校召開青年志愿者會議。農場團委書記和初中黨支部副書記與青年志愿者召開 主題團會。

9月13日初中黨支部副書記指導青年教師如何有效開展宣教工作。

“三抓三聯”活動縮影

圖為科長兼校長姜文與貧困戶楊宏偉談心，送其生活用品，幫助其解決實際困難。

骨干群眾、初四年段主任劉洪蓮在分班之初幫助畢業班新班主任安佰英分析學生情況。指導其為學生排座。

黨員盧正寬在指導青年教師劉婷婷打乒乓球。普通黨員周永霞老師在指導王春宇跳舞。黨員教師徐英幫助青年教師王曉杰提高業務。黨員教師張耀霞輔導青年教師張玉平學習黨的知識，提高政治理論水平。

黨員教師劉艷杰深入課堂幫助青年教師張睿桐提高教學能力。

黨員教師劉玉梅幫助青年教師張玲玲解決課堂教學中出現的問題。

青年黨員祖金秋與青年教師祖賢玉結為幫扶對象，圖為輔導其學習黨的理論知識。

歸納起來我們的“三抓三聯”工作主要有如下特點：

一、深入學習“三抓三聯”理論精髓，把維穩機制與黨建工作有機結合作為第一要務。初中黨支部能夠認真領會“三抓三聯”精神實質，在深入把握其理論精髓后，將黨建、思想政治、黨風廉政、綜治、工會、團委、武裝等部門工作與“三抓三聯”工作機制有機結合，并結合自己單位的實際情況實施工作，做到因人而異、因地制宜。

二、大力強化“三抓三聯”教育宣傳，把創新教育載體作為第一抓手。

自“三抓三聯”工作開展以來，初中黨支部都加大宣傳力度，積極宣傳報道開展情況、取得的成效、下步努力方向，尤其是在工作的開展過程中，能夠因情而定創新教育載體，不斷豐富其內涵。

三、靈活轉變“三抓三聯”工作方式，把扎實有效開展工作作為第一追求。

學校結合自己的行業特點、職業情況采取生活上關心、思想上動員、精神上鼓勵、學習上促進、業務上提高、迷茫時引領等原則，做到“定戶到人落實到位、堅持經常工作入微、邊學邊做創新拔萃。”

四、指導檢查“三抓三聯”工作內容，把促進農場穩定發展作為第一追求。

加強督促檢查力度，一次次落實會、推進會、現場會的召開，使得“三抓三聯“工作在促進農場穩定、發展方面起到了明顯作用。總之，初中的三抓三聯工作本著務實、扎實、踏實的原則，循序漸進地開展，已經初步取得成效。

在這里我首先感謝教育總支書記張景霞同志、教育科長兼初中部長姜文同志對我工作的支持、鼓勵；尤其感謝我的前任書記王新平同志對我的鼓勵、幫助與扶持；還有特別感謝農場黨委領導能夠把今天的現場會安排到初中，這是對初中黨支部及我個人莫大的鞭策與鼓舞。我一定會繼續努力，帶領初中支部，帶領全體教師扎實有效做好本職工作、開展好各項工作，為農場和初中的穩定、發展做出我們的貢獻。

最后，我愿以此自勉： 黨務工作用心做，花蕊芬芳借春色。

莫道征程付出苦，芳馨自有人評說。

二龍山農場初中黨支部

二〇一五年九月十六日

第三篇：二龍山農場學校安全自查工作匯報(2017.3.30)

二龍山農場學校安全自查工作匯報

根據教育局要求和《黑龍江省學校安全條例》《黑龍江省學校安全隱患分級分類排查治理標準》的規定，結合《黑龍江省校園安全隱患排查細則》的相關內容，我們組織中小學、幼兒園對學校安全進行了全面的排查，現將排查工作匯報如下：

學校成立了安全組織機構，落實了安全責任，層層簽定了安全工作責任狀，把安全工作落實到每一個人，使安全管理無死角。學校定期召開安全會議，按規定對教職工和學生進行安全教育，教師和學生愛教育面達100%。

開學初我們組織教育科、學校、幼兒 領導和安全管理人員，對各項設施、線路、水電、監控等進行了全面的排查，發現隱患及時解決，做到了安全工作零時間處理，需要進一步解決，確定了具體的整改時間，保證學校安全項工作的安全運行。

（一）消防安全。學校、幼兒園消防逃生系統、防火系統、滅火系統完好，各項管理制度都已經落實。學校究全總管理人副校長許福昌，安全設施檢查管理負責人羅漢明，中學部安全設施負責人周秀偉，小學部安全設施負責人安百環。

（二）化學品安全。學校嚴格執行省化學毒麻、易燃易爆危險品管理使用過程的管理，各項記錄詳實，藥品室安裝防盜門、窗子加裝護網，實行雙人雙鎖。

（三）人員密集場所安全。學校教學樓、運動場等各室管理人員、制度、緊急疏散預案健全，人防、物防、技防措施全部落實。各室全部落實安全責任人，做到了安全工作的層級管理，分點落實。

（四）各校要扎實抓好學生安全教育和應急演練。每學期開學，學校都要以班會的形式上好“安全第一課”，每學期學校都集中時間對學生進行法律法規、校紀校規以及文明出行、安全用電、預防火災、溺水、交通事故等安全知識教育。放假時學校還用《致家長的一封信》的形式對學生進行安全教育。在抓好安全知識教育的同時，學校真完善處置各類突發事件應急預案，每學期組織全部師生開展以防火災、防地震為主要內容的安全避險應急演練，并現場給學生講解安全常識及危急情況 下的逃生方法。增強學生“珍愛生命、安全第一”意識和自我保護能力。

（五）檢查中存在的問題均已落實，4月10日全部完成。

二龍山農場學校 2017年3月28日

第四篇：二龍山農場初中師德工作總結.docx2013-2014

二龍山農場初中師德工作總結

(2013--2014)

師德建設是學校工作中的重中之重。良好的師德建設是學校教育振興的起源。是當前的首要任務。我們根據上級的要求，結合師德建設的評估標準的項目，來制定師德工作計劃，使我們的教師遵章守法。

一、組織教師學習，了解相關的形勢。要了解《教師師德行為》《師德素質》等具體內容。

二、加強師德建設活動的有效性。

1、結合師德建設中的要求，組織教師開展講師德、做奉獻崗上練兵活動，全員參與。促進教師師德行為達到標準。

2、每年評選一次師德建設標兵，注重教師的師德表現。

3、結合教育工作的實踐，召開專題性的座談交流討論會。針對教師的師德素質，師德行為展開討論，經常照鏡子，自查不足，寫思想匯報，將評價的結果記入教師檔案。

三、專設家長接待日，及師德的舉報制度，對教師的師德行為進行及時檢查，監督。

四、建立健全師德考核組織機構及制度。

1、按照師德的考核細則，每學期領導小組進行考核一次。

2、每學期對教師進行一次師德考評。

五、加強檔案的管理。

（一）設專職人員管理檔案。

（二）健全檔案管理制度，制定考評細則。

（三）建立健全獎懲制度。

1、對違反師德事件的教師要加強教育，嚴加懲處。

2、對師德表現出色者要給予表彰鼓勵。

3、對素質品質較低的教師指派專人進行幫教，使之盡快的達到高標準式要求。

第五篇：“三聯三送”總結材料

豐田鄉“三聯三送”作風建設主題活動

工作總結

按照縣委、縣政府要求，豐田鄉于9月、10月在全鄉開展為期一個月的“三聯三送”作風建設主題活動，活動中，縣水利、國稅、勞動、法院四個單位的20余名干部，鄉機關及部門抽調46名干部，組成工作組，赴村開展活動。現將此次活動的情況總結如下：

一、高度重視、加強領導

我鄉于9月5日晚召開黨政會議貫徹會議精神，根據本鄉實際制定了“三聯三送”活動方案，成立了領導小組和督查小組，安排專項工作經費1萬元；9月6日召開全體行政干部、部門工作人員、村支書會議，全面安排干部作風建設暨大走訪活動以及“豐田是我家、我把豐田夸”工作，對干部管理和作風建設的文件做到干部職工人人閱讀。同時加強宣傳力度，懸掛宣傳橫幅6條，張貼簡易標語200余條，發放宣傳資料1.3萬份，從而把“三聯三送”走訪活動作為當前的中心工作狠抓落實。

二、認真組織、成績顯著

一是認真組織大走訪活動。從9月8日開始，縣機關下派的干部及鄉行政、部門共70余名干部分赴各村，逐戶上門聽民聲、訪民情、聽民意、解民困，圍繞建設中國旅游強

大群眾宣講政策，宣講新寧當前政治、經濟和治安方面的大好形勢，引導群眾樹立“新寧是我家、我把新寧夸”的觀念。全鄉6101農戶，除1695戶全家外出的以外，在家的4406戶（占全鄉72%），走訪率達到100%。收回調查問卷2506份（其中父子戶籍分戶，但住一起的填寫一張），重點問題排查表2485份。全鄉民調總分212007分，平均分84.6分。85分以上的1823戶；85-75分的586戶；75分以下的97戶。總結梳理出群眾反映的問題89個，對問題建立臺賬，進行分類管理，能解決的及時解決，一時解決不了的，根據職責權限，輕重緩急，采取包案到人到單位的方式狠抓落實，切實為人民群眾排憂解難。同時做好了解釋疏導工作。對民調得分75分以下的農戶進行了回訪。

二是組織開展“豐田是我家、我把豐田夸”活動。為了引導群眾樹立良好的主人翁意識，愛我豐田、贊我豐田，豐田鄉制訂了“豐田是我家、我把豐田夸”活動方案，在電視臺滾動播放“攜手共創美好的明天”的活動倡導詞，各村各部門組織開展發展豐田大討論，在全鄉開展“豐田是我家、我把豐田夸”有獎征文活動。活動共收集群眾意見45條，收到征文14篇，點燃了全鄉干群愛我豐田、發展豐田的熱情和決心。

三是為群眾排憂解難，密切了黨群干群關系。各工作組

心系群眾，積極開展了“送溫曖、送政策、送服務”活動。聯系豐田村的縣法院在豐田街道開展了法律咨詢及宣傳活動，開展模擬法庭調解了兩起較大的民眾糾紛，慰問困難群眾14戶；聯系當家村的縣水利局拿出1萬元慰問困難戶，協助群眾建立了一個600畝的優質油菜示范點，協助調解了當家村至關子口1.8公里道路硬化群眾矛盾；聯系麻田村的縣勞動局送來留守兒童幫扶資金2000元，對大圳傷殘民工譚太柱進行了慰問，與民政局協調了幾名重點穩控人員提出的政策問題；聯系吉山村的縣國稅局慰問困難群眾10戶。活動中，工作組共解決和協調資金3萬余元，慰問困難群眾85戶，整修道路3.5公里，硬化水圳3700米，調處矛盾糾紛21起，對全鄉原民辦教師、79臨戰人員、大圳傷殘民工等重點信訪人群進行了有效穩控，解決了群眾最關心、最直接、最現實的利益問題64個，密切了黨群干部關系。

四是切實加強干部作風建設。為切實加強干部作風建設，強化干部隊伍管理，豐田鄉制訂下發了《關于進一步加強干部作風建設的補充規定》，與干部及部門簽訂了《作風建設承諾書》和《單位負責人作風建設承諾書》，嚴禁上班時間打牌、下棋、打麻將、炒股、玩電腦游戲、看網絡影視、QQ聊天等行為。由鄉紀委牽頭成立干部作風督查小組，不定期對干部作風情況進行督查，對有上述行為的，每發現一次罰300元/人。通過加強干部作風管理，樹立了干部的良好

形象，提高了群眾對干部的評價。

三、存在的問題

此次走訪達到了預期的效果，了解了民情，知道群眾最迫切需要解決的問題，密切了黨群、干群關系，但也存在著一些問題：一是走訪時碰到的大都是留守的老弱病殘，溝通困難；二是解決問題的能力有限，有個別群眾提出的困難一時難以解決，容易造成群眾的誤解和失望；三是本次走訪只有一個月時間，難以取得較大的成績，應該建立干部下基層的長效機制。

中共豐田鄉黨委 豐田鄉人民政府 2011年10月12日