第一篇：中小學學校信息化自查總結

XX縣XX學校

XX年度教育信息化工作自查總結

XX年度在XX校長的正確領導下，在各部門及同事的支持下，我校全面完成了學校教育信息化各項工作任務，取得了一定的成績。現將我校教育信息化建設工作總結如下：

一、教育信息化建設基本情況

1、成立了信息化建設工作領導小組，完善了各種管理制度，促進了學校信息化建設工作規范化管理。

我校成立了以XX校長為組長的信息化建設領導小組，建立并完善了學校教育信息化建設工作的各項規章制度，把信息化建設和信息化設備的管理與應用納入日常工作，以制度保障學校信息化工作正常有效的開展，保障學校信息化設施設備的規范管理與合理使用。

2、建成班班通，整合學科教學。

積極配合教導處，充分利用班班通設備開展好教學教研工作，深度推進教育資源的應用，進一步探究信息技術與學科教學的深度融合，促進教師教學方式和學生學習方式的變革，推動學校教育信息化發展。

3、建設和利用校園局域網，推進教育信息化。

（1）收集教師的教案、課件、試題和制作的微課視頻等資料，并及時上傳到“XX縣教育信息化公共服務平臺”的校園資源庫里，發揮網絡優勢，做到校內資源共享，促進教育信息化應用深入開展。

（2）時時更新學校門戶網站信息。本年度做到了將各部門發生的重大活動信息及時在網站上發布，保證了我校網站不存在“打瞌睡”現象。

（3）建立微信和QQ工作群。所有的通知、文件都利用微信和QQ工作群向教師傳達。充分利用學校校園網，進一步提高網絡的使用效率，學校逐步實行無紙化辦公，節約了紙張。

4、開通“騰訊智慧校園”。在全縣實施“‘互聯網+教育’助力教育扶貧”戰略格局之下，我校于XX月開通“騰訊智慧校園”，完成企業微信的申請和系統認證。

5、加強教學點數字資源全覆蓋項目的建設工作。我校共有教學點XX個，XX名村校教師，學生XX人。早在XX年就完成了教學點數字資源全覆蓋項目的安裝和調試。本年度繼續開展了對教學點信息管理員的數字資源全覆蓋項目應用培訓，保證了村校的老師能正常運用中央電教館資源進行授課，提高學生的學習興趣。

二、工作任務完成情況。

1、完成上級交辦的各種信息錄入工作。

（1）完成XX省教育資源公共服務平臺“師生實名制網絡學習空間”注冊工作。我校教師注冊人數達到XX%，學生人數注冊已達到XX%，超額完成注冊任務。（2）完成“全國教育信息化工作進展地理信息系統”填報工作。做到了系統數據填報準確、真實可靠。

（3）完成《XX年中小學校教師信息化發展狀況調研問卷》。有利于省教育廳和市教育局了解我校教育信息化發展的真實狀況。

（4）完成“樂教樂學”人人通平臺數據收集工作。保證了我校網絡學習空間人人通應用平臺的正式啟動。

（5）完成國培（XX年）信息技術應用能力提升工程培訓學員信息的錄入工作。確保國培工作順利開展。

2、師生參加各類教育信息化競賽活動，成績顯著。（1）省XX年度中小學電腦制作活動中，有XX位老師指導學生的電腦繪畫作品分獲一、二等獎。

（2）市XX年教育信息化大賽中，有XX位老師的作品分獲一、二、三等獎。其中一等獎XX件，二等獎XX件，三等獎XX件。

（3）縣第中，有XX屆“XX杯”信息化大賽作品評選活動XX件作品分別榮獲一、二、三等獎，其中一等獎XX件，二等獎XX件。

（4）縣XX年“XX杯”教育信息化大賽講課比賽活動中，XX老師獲XX等獎。

3、信息化條件下的教育科研工作成效明顯。

我校成立了以XX校長為組長的電教課題研究小組。經過小組成員的共同努力，在參加XX年度四川省教育信息技術研究十三·五規劃課題的申報過程中，經過省專家嚴格評審，我校課題被立項為省級課題，填補了我校沒有省級課題立項的空白。

4、積極培訓和指導老師完成各類網上學習任務。在面對廣大教師參加的XX

年度專業技術人員公需科目、XX年—XX年中小學教師遠程非學歷培訓和XX國培提升工程培訓，作為教師網上學習的班主任，我進行了點對點的培訓和指導，以幫助老師激活帳號、完成注冊、線上學習、網上交流、提交心得，進行考試的一個流程。通過學習，提升了老師的信息素養。

三、工作中發現的主要問題及解決辦法

1、信息化設備設施的維護資金投入不足。加大資金投入，添置“班班通”設備替換配件，確保“班班通”設備及時正常運行。

2、對教師的信息化培訓沒有跟上，教師的信息素養有待提高。今后從以下四個方面進行培訓：一是學校領導的培訓。對于校級領導的培訓主要是思想上的培訓，讓他們轉變觀念，重視教育信息化工作。二要對信息管理員的進行培訓。讓他們掌握資源下載，獲取網上資源以及設備的使用、維護、播放的方法等。三是對學校骨干教師培訓，讓他們了解計算機輔助教學理論，并制作簡單的課件，能指導其他教師在教學中使用計算機多媒體輔助教學。四是學科教師培訓，幫助教師應用現代教育技術將教育資源融入到學科教學中。

XX年XX月XX日

第二篇：中小學學校信息化工作

電教裝備與信息工作計劃

一、指導思想

圍繞教育局工作計劃，結合學校電教工作實際,以資源建設為基礎，以創新為 動力，以發展為主題，以應用為主的基本工作思路；樹立服務意識，不斷提高電教工作服務水平，大力推進我校教育現代化，使我校電教工作上一個新臺階。

二、常規工作：

1、定期對學校各終端設備（計算機、投影儀、視頻展臺、音箱等）、專用教室、校園廣播、校園網等系統進行檢查、維護，保證設備設施安全性、完好率，延長 使用壽命，并使其處于最佳工作狀態。

2、認真落實學校安全目標責任制，防火、防盜、防觸電等各項工作常抓不懈，防患未然，杜絕安全事故的發生。

3、加強資源建設，采用市場購置一些、網上下載一些、教師自制一些相結合的方法，充實我校信息資源庫，做好重要資料的備份工作。

4、隨時作好學校各項活動的音響、照相、攝像等工作，并做好資料的整理、登記工作。

5、樹立主動服務意識，到教學一線征求教師意見，隨時改變工作方法，配合教師開展教學研究活動，為教師使用電教手段（使用課件、錄象、錄音、圖片）提供指導與幫助，不斷滿足教師教學需要。

三、重點工作

1、加強信息技術課教學研究，提高信息技術學科教學質量。

（1）確立教學目標、進度要求，使學生掌握信息技術的基本知識和基本技能，提高信息素養。學期中，將定期聽課調研，并要求信息技術教師積極參加市各級各類教研活動，使信息技術教育有序開展。

（2）加強學生信息技術興趣小組的輔導，為參加中小學生電腦技術比賽做好準備。

2、繼續完善校園網的建設，挖掘校園網的功能，通過校園網的建設，為師生、家校、社會搭建學習、交流平臺，并成為我校貫徹教育方針，追蹤教育動態，介紹新人新事的一個窗口。

（1）調動各部門各教研組參與校園網建設，使校園網在學校管理，教師業務提高，學生素質發展中發揮更大的作用。

（2）對學校現有信息資源進行整合、向資源庫進行資源添加，實現資源共享。鼓勵并協助各教研組在校園網上發布教研信息，形成教研探討與學習的氛圍，充實校園網內容。

3、師培工作

（1）本學期將對微課進行理論培訓

（2）針對制作微課所用的軟件，在學校組織教師集中攻關的方式，解決問題。然后采取層層傳達解決方法，培訓教師操作技巧。

電教裝備與信息工作管理職責

1、保障多媒體設備和班級電教設備處于良好狀態，并根據教學安排，做好所需設備的檢測準備工作。

2、做好學校電教活動開展的各項原始資料的搜集、整理、歸檔工作，嚴格執行學校管理制度，指導教師正確使用計算機、展示臺、投影機、白板及各種教學設備。3、4、5、嚴格遵守操作規程，愛護設備，對學科教師進行培訓。維護好學校校園網站、發送各處室的新聞消息喜報等。

學期初有工作計劃，協助和指導任課教師制作課件，協助學校組織開展好電教教研活動。

6、7、雙周參加學校綜合組教研活動，學期末有工作總結。完成校領導交辦的其它工作任務。

電教裝備與信息化管理工作小組

組 長： 副組長： 成 員：

電教裝備與信息工作總結

在市電教館領導下，本我校電教裝備與信息工作堅持以“資源建設為支撐，教育信息化為突破”的基本工作思路：一是學校教育決策與管理的信息化；二是教育教學資源信息化；三是課堂教學信息化，把現代信息技術與學科教學有機整合起來；四是科研活動的信息化，利用網絡開展教、科研活動與管理；五是師資培訓的信息化，利用網絡建立起信息化的校本培訓機制。促進信息技術在學校管理、課堂教學以及教育科研中的廣泛應用，提高師生的信息素養，建設高品位現代城市教育。

一年來的主要工作：

一、以信息化建設為突破口，推動學校教育現代化

1、加大投入，構建信息化的硬環境。幾年來我們一刻也沒有停止過在教育信息化設施上的投入，近年來學校加大對信息技術的軟件和硬件的投入。

2、完善網站建設，構建系統化的教學資源。把網絡環境下的校本教育資源與其它文本格式相結合，為師生開展校本課程研究，推進課程改革發揮了積極作用。

二、以校本培訓為基礎，努力提高學校教師的信息素養

實現教育信息化更困難的是“軟件”，這主要是因為“軟件”的形成是一個漫長的過程，并非只需投資到位就能實現，它需要有一支數量足夠、質量合格、懂信息技術的師資隊伍。為使我校的信息化工作做到硬件過硬，軟件不軟；利用各種課余時間對教師進行信息技術知識培訓，全體教師都參加了培訓，提高了自己的水平，通過培訓，我校教師在信息技術能力水平上有了較大提高，特別在利用多媒體進行教學上，許多教師能自己制作多媒體課件進行教學，大大提高了課時效率和教學質量。

三、以興趣活動為途徑，發展學生的信息素養

1、加強信息技術教育，提高信息素養。我校一直重視信息技術課教育，三年級到六年級都開設了信息技術課，并且成立了綜合組，配備了信息技術專職教師。

2、積極組織課外活動，發展學生的信息素養。信息技術教育要特別重視信息技術的靈活運用能力和創新能力的培養，然而課堂的時間是有限的，為了給學生更多的提高自身信息素養的機會，我校結合學校實際，積極開展豐富多彩的課外活動，使課堂學習得到延伸。我校學生在繪畫、幻燈片、板報的制作方面等均體現出了很高的信息技術素養。有很多學生的創作水平較好，作品有一定的創新性。

四、以強化管理為保障，提高信息技術管理水平

1、強化領導，構筑有序的信息化管理網絡

信息化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，提高辦學質量和辦學效益十分重要。根據信息化工作的特殊性，我們以嚴格要求、立足現實、著眼未來為管理目標，建立了三級領導小組：校級→處室級(校辦、教導處、德育處、總務處)→年級、學科級(年級組、教研組)，負責對校園信息化工作進行整體規劃和領導。

2、建章立制，形成信息化建設的科學導向

我們就學校計算機使用、“班班通”的管理、多媒體教室的使用等建立一系列的規章制度，使教師明確該做什么，不該做什么。要求教師及時了解學校的工作安排、教改動態；充分利用網絡查閱、下載與教育教學有關的資料，將教案、論文等教育教學資料以共享的形式交流，使我們學校的數字化校園建設從一開始就邁上了科學的軌道。

文印室制度

一、電教設備、器材及其它物品儀器、工具、材料要做到定位存放，排列整齊，儀器和設備要分類平放在架上，不得堆放。要原箱包裝或罩上儀器外罩，不得裸露。注意防曬、防塵、防磁、防火、防盜等。

二、平時要經常維護，除塵、清洗、注油、消磁等工作要經常進行。電教設備有了故障要及時維修。維護或維修要及時填寫記錄手冊，便于保管和使用人員掌握設備的完好情況。

三、做好電教設備和軟件資源的領借、歸還工作，保護愛惜各類電教財產，電教器材不得外借或據為己有；管好各室鑰匙，不得借與他人使用，如因管理員失職造成損失，將嚴格追究管理員責任并進行賠償。

四、負責各室電腦的檢測維護和及時通知電腦城維修。

五、指導教學人員正確使用電教設備，設備損壞時查明原因，做好記錄，對有意違反操作規程而造成損壞者，應照價賠償；管理好電教設備，如果由于管理員失職造成無法查明損壞原因則由管理員賠償。

八、做好所負責各室的清潔衛生，對各室電腦和電教設備要經常清理和維護。

第三篇：中小學德育工作自查自評總結

根據政治和宗教辦公室的職責和道德教育的標準，今年學校道德教育的重點突出了兩個特點，即突出自律和中等;現在的道德教育自我檢查工作如下：n首先，組織領導n1，形成道德教育領導機構：由院長組成的院長，辦公室負責人，團隊，物流，班教師，政治教師，學生干部作為道德教育領導小組的成員。具體工作由政治教育部負責.n2，領導小組負責制定道德教育工作計劃，道德教育部有學年，定期工作計劃，總結.n3，制定和完善系統：加強和提高周守衛系統，學生監護制度，學生生活學校管理系統，學生管理系統，實施惠民政策工作制度的價值.4，創造一個氛圍：在文化走廊安裝三個自我管理，自我管理，自我管理，自我記錄;其他三個自我管理培訓，并做了記錄.nFifth，workn1的道德效應，學生有愛祖國，愛人，愛勞動，愛科學，愛情社會主義的感覺。學生嚴格遵守中小學生的規范和日常行為規范，講文明，強調誠信，禮貌，守法，遵守社會道德，遵守學校的規章制度.2，學校三自學道德教育工作形成自己的特點，反映了三個自我教育的管理效應：反映了三個自我學習的思想和班級的階級特點，著名的格言主義，系統文字;三自我管理組名單;，部分 教師和學生開展各種三種自學相關的培訓大綱;有三個自學管理隊伍進行相關信息的工作流程;學生組織了三個自主主題課，主題活動，文化體育活動等文字信息班級自我管理團隊，學科自我管理團隊，學習自我管理團體，主題類體育活動團體，管理集團，其他自我管理組織等工作落實，有效。類類干凈，干凈，保持良好;班級學生在校內外公務員紀律，沒有戰斗;班級學生在校內外行為的階級文明和大方;沒有安全事故（由于不可抗拒的原因，除了事故）;三個自主主題課，文化體育活動有效;學生形成自我意識，自我教育，自我管理的習慣;在進度顯著的基礎上。

第四篇：2008學校信息化建設計劃總結

2008年學校信息化建設計劃

沫若中學信息中心

在上級主管部門的關心指導下，全校師生齊心協力，努力奮斗，取得了優異的成績，現代教育設施設備得到極大武裝。教育要現代化，必須先要信息化。隨著現代教育的發展，信息技術在教育教學中的運用愈來愈重要。為適應國民經濟和社會信息化的要求，學校要推廣應用現代信息技術，實現教學、科研和管理手段現代化，加快學校信息化建設的步伐，促進學校的改革與發展，特制定如下計劃：

一、指導思想

我校信息化建設的指導思想是：以鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”和胡錦濤總書記的科學發展觀的思想為指導，以發展為主題，以結構調整為主線，以信息化建設促進學校管理上效益，教學上水平，科研上層次，促進學校改革和發展。

二、基本目標

學校信息化建設要著力抓好網絡基礎設施的建設，推進信息技術的應用，發展信息學科。重點建設好結構合理、高速穩定、環境可靠的信息化基礎設施；大力推進信息技術在教學、科研、思想政治工作、行政管理和決策中的應用。

重點做好模式三遠程教育設備設施的安裝調試工作，并建立健全我校現代遠程教育工作領導機構，成立了以校長為組長，各教研組長、信息技術老師為成員的領導小組，做到明確分工、各施其責。

三、主要任務

1、搞好網絡基礎設施建設和維護。

我校計算機校園網經過前期工程的建設，為學校的教學、科研和管理創造了良好的條件，但經過多年的運行有些設備漸趨老化，有些設備不夠穩定，對校園網內使用的設備逐一排查，更換、更新部分問題設備。另外，繼續完善校園網絡，保證網絡通暢，加快教育信息化、管理無紙化應用進程。

2、搞好模式三遠程教育工程的建設。

A、認真搞好模式三遠程教育設備設施的安裝調試工作。指定專人負責，協助廠商的安裝工作，密切配合廠商提供一切條件，保證安裝工作的順利完成。安裝后及時檢查驗收，并盡快的投入到教學應用中。

B、結合衛星節目與我校實際情況，制定出遠程教育教學計劃，年底認真地進行了總結。嚴格按照課表進行教學，認真保質保量地完成擬定任務，并做好登記工作。

C、積極做好與教學有關的遠程教育IP數據接收工作，并認真做好數據的保存、整理，按要求整理好后投入使用。

D、認真執行儀器、設備保管完好、干凈，嚴格執行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養和維修要求，并動手保養和維修，延長使用壽命。

E、按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結合起來，課后做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務項、為學生服務、為老師服務。

3、做好培訓工作。

A、按時參加上級領導部門的各類培訓工作，認真做好記載，回校后及時組織學校青年教師參與培訓。

B、做好校本培訓工作。

組織培訓青年教師使用計算機，利用遠程教育資源學習制作簡單的多媒體課件，力爭做到了每一位青年教師都能學會使用電腦，以更好利用遠程教育資源。

4、建立樂山市教育城域網的連接。為了提高教育教學現代化、學校教育管理現代化進程，獲取豐富教育教學、管理信息，我們連接了樂山市教育城域網，為我校提高整體教育教學、管理水平創造了良好的條件。

5、加強信息學科建設，建立信息資源庫。

把握國民經濟和社會信息化趨勢，抓住學校當前學科結構調整這條主線，積極發展信息學科專業。購置一批內容豐富、實用性強的各科課件素材資源庫，為老師制作課件提供豐富的素材，大大提高了教師制作課件的質量與速度，從而激發了教師制作課件的積極性，為提高整體教學水平提供了有力保障。

建立FTP服務器，為有需要的老師提供安全可靠的保存文件的空間，無論校內校外，隨時調用，使用非常方便、安全，使那些沒有電腦的老師再也不愁自己的文件沒有安全可靠的地方存放了。并建立了公用帳號，內放大量公共資源，包括資源素材、各種軟件等。

6、提高辦公信息化程度。

積極推進我校管理系統的信息化建設步伐，逐步實現辦公業務電子化、自動化和網絡化，提高教學、科研、思想政治工作、行政管理和決策方面的質量和效率。進一步開發學校信息資源，建立和完善信息管理制度。各部門應組織將信息上網對外發布，做到公開、透明積極宣傳的作用。

為促進我校辦公自動化、規范化工作，學校將舉辦各種形式的信息技術培訓班，對廣大教職工進行現代信息技術的培訓，學校要求一般行政管理人員和干部必須掌握網上信息的收集、下載，電子郵件收發，文字信息的錄入、編輯、排版、打印等技能。網絡中心負責組織干部教師的網絡技術培訓工作。為及早實現內部辦公網絡化，初步實現無紙辦公打下基礎。

7、提高現代教育技術應用水平，推動圖書資料信息化管理。

教學是信息技術應用的重要領域。要充分利用校園寬帶網絡，積極開展網絡教學，開發各種類型的多媒體教學課件，建立教學資源信息庫，對教師和教輔人員進行現代教育技術培訓，努力提高現代教學技術水平。同時積極發展多媒體網絡教學及遠程教育。

自動化、網絡化、數字化管理是圖書資料建設的基本趨勢。圖書館內的自動化、網絡化管理已經實現。要加快數字化進程，要盡快實現自動化、網絡化和數字化管理，購置數字圖書1.5G。

8、推進思想政治教育進網絡工作。

利用互聯網加強思想政治工作是學校信息化建設的重要內容。要遵照中央關于“積極發展，充分運用，加強管理，趨利避害，發揮優勢，主動出擊”的網絡輿論宣傳總方針，一方面要主動出擊，充實、增設欄目內容，明確欄目責任，用正確、積極、健康的思想文化和新聞信息占領網絡陣地，杜絕有害信息和涉密內容上網；另一方面要強化管理，規范運作，加強協調，防范錯誤、消極、頹廢思想文化的侵襲，對于網上反映出來的師生中帶傾向性思想問題及時做好網下引導。要把校園網建成學校開展思想政治工作的制高點和對外宣傳的主陣地。

四、提高認識，加強領導

學校信息化建設是一項系統工程，牽涉學校工作的各個方面和環境，組織協調的難度大。因此，必須提高對信息化建設的認識，加強對信息化建設的領導，保證學校信息化建設的順利進行。

1、提高認識，高度重視學校信息化建設。要從“三個代表”、“科學發展觀”的高度來認識學校信息化建設的意義，增強使命感和責任感。當前世界范圍內經濟全球化趨勢更加明顯，科學技術發展日新月異。這一形勢的深刻根源在于以信息技術為先導的技術革命和產業革命。信息化已經成為世界科技和生產力發展的明顯趨勢，制定具有科學性和前瞻性的決策，實現跨越式發展。

2、加強領導，落實信息化建設的各項工作。要建立機構，落實經費，明確責任，健全制度。根據信息化建設需要，成立以校長為組長、相關部門負責人參加的學校信息化領導小組，統一領導全校信息化建設的各項工作。信息化領導小組分網絡組和信息組，分別負責硬件、技術建設和信息、新聞管理。小組成員和相關部門要在信息化領導小組的領導下，在明確分工的基礎上，加強協調，密切配合，齊心協力推動信息化建設的開展

3、信息中心人員要有具體的工作分工。對學校校園網的管理、維護，學校信息技術設備的保養維護等工作落實到人，真正使學校信息化工作有條不紊的得以開展。

2008年3月 2008年學校信息化建設總結

沫若中學信息中心

沫若中學是一所省級示范中學，學校領導高度重視教育信息化工作的重要性、緊迫性，成立了以校長、主任為首的學校信息化管理領導班子，圍繞教育信息化工作在軟、硬件建設上，投入了大量的人力物力。

近三年來，學校在教育信息化投資建設上，累計投入資金達50多萬元，基本建成“班班通”寬帶校園網，積極推進班級網絡終端顯示建設；目前，學校投入教育教學實際使用的電腦近200臺，全校高中所有班級都配置了電視機，學校還另外擁有3個多媒體教室，1個講學廳，3個學生專用多媒體計算機房；所有辦公室都配備了電腦、打印機并聯接了因特網、教育城域網，充分實現了辦公自動化和網絡化。開通了金色校園“家校通”通訊系統，校長、辦公室主任設有電子信箱。學校圖書館擁有1個電子閱覽室，并配有專業圖書管理系統，實現管理智能化，閱覽電子化。

除此以外，學校還開展學生電子檔案實驗，加快數字化校園建設進程，加強教育系統數據庫建設。同時，學校還對教育信息環境進行完善。這里的環境是指用于學習的環境，是指用于教育信息存貯、處理和傳遞的信息環境。教育信息環境主要包括用于遠程教育的信息網絡系統、學校的校園網、CAI教室、網絡教室、用于教和學的各種支援系統及用于各種教育資源，教育設施管理的管理信息系統。學校積極制定政策，激勵教師開發教育教學軟件，積極施行電子備課。近二年來，學校組織教師進行專門培訓進修學習現代化信息技術和網絡技術，學校領導帶頭學習現代化信息技術和網絡技術，全體中層以上領導干部積和中青年骨干教師極響應。近幾年學校陸續出資10000多元讓我校一大批年輕骨干教師參加省、市級信息技術培訓，100％的中青年教師學會制作多媒體課件，學校建立了自己獨立的網站主頁，并自建了FTP文件服務器，使每個老師都有自己獨立的空間存放自己的電子文檔。

目前，學校信息技術教研組有5名專兼職計算機教師，2008年石國忠老師輔導的學生芶喬欣，在四川省科技創新大賽中獲樂山市一等獎。學校高度重視校園網絡管理制度的建設與完善，強化校園網絡安全。通過設置防火墻及其他一些軟件加強學生上網安全管理，防止不健康信息對青少年進行的網絡學習的不良影響，并且有專人負責管理。針對學校教育教學和管理實際，教研組教師每周堅持集體備課，研究教育教學中出現的新問題，積極探索信息技術與學科整合的新途徑。

目前，學校信息技術教研組還經常發揮其技術信息，對學校教育現代化和教育信息化提供智力和決策上的支持，學校領導每有涉及教育現代化和教育信息化工程建設方面的問題也總主動找信息技術教研組的教師商量，充分發揮了教育現代化和教育信息化工程建設中作用。目前學校辦公自動化系統已經全部覆蓋了所有教育教學場所的每個角落，極大地提升了我校教育現代化和教育信息化的辦學水平。

為了實現資源共享和信息共享，為學生構建自主成長、合作學習、施展才智的舞臺，學校充分運用計算機多媒體等手段，加大課堂教學容量，提高課堂教學效率，促進信息技術與學科教學的整合，學校建立了高效運行的校園網絡，充分實現資金投入效益的最大化，特別注重教育創新，確立“以用為本”的思想。一是注重教育觀念創新。充分運用現代信息技術手段，改變基礎教育就是知識教育的觀念，樹立基礎教育是德智體美勞等方面全面教育的觀念；改變基礎教育就是升學教育的觀念，樹立基礎教育是促進學生全面發展教育的觀念；改變基礎教育就是面向少數優秀學生教育的觀念，樹立基礎教育是面向全體學生教育的觀念。二是注重教學方法創新。充分運用現代信息技術手段，改變“填鴨式”、“灌輸式”教學方法，推行啟發式、合作式的學習方法；改變“一言堂”教學方法，推行討論式教學方法；改變“一刀切”教學方法，推行因材施教的教學方法；改變封閉僵化的教學方法，推行鼓勵學生自主學習、探索學習的教學方法。三是注重教學手段創新。從課堂教學的實際需要出發，充分運用實驗儀器、投影儀、音像設備以及計算機多媒體等手段，加大課堂教學容量，提高課堂教學效率，促進信息技術與學科教學的整合。四是注重教學模式創新。充分運用現代信息技術手段，改變以教師為中心的課堂教學模式，形成以學生為中心的課堂教學模式。

我校教育信息化工程的建設標志著學校育人功能、育人環境進入更高層次的育人平臺，將給學校帶來強大的發展活力和生機。

2008年12月

第五篇：2007學校信息化建設計劃總結

2007年學校信息化建設計劃

沫若中學信息中心

為了適應現代化、信息化教學的需要，學校信息化建設已經成為全社會關注的熱點。學校信息化建設不僅僅是改善和提升了現有的教學環境，更重要的是信息化建設為教育帶來了教學觀念、教學思想和教學方式的變革，是促進教學改革的有力工具。隨著現代教育的發展，為能使學校的信息化建設更上一個臺階，提升廣大教師的教育教學能力，提升學校的信息化管理水平，特制定如下計劃：

一、健全組織，落實責任

1、學校擬成立信息化工作領導小組，由校長擔任領導小組組長，使學校信息化工作的開展有堅強的組織保證。

2、學校將成立信息中心，信息中心設主任一名，工作人員若干名，具體負責信息化建設和推廣的工作。

3、信息中心人員有具體的工作分工。對學校校園網的管理、維護，學校信息技術設備的保養維護等工作落實到人，真正使學校信息化工作有條不紊的得以開展。

二、挖掘潛力，完善條件

1、依靠上級部門的支持，學校在本學年將投入一萬元對損壞電腦予以修復和完善。為保障網絡穩定提高速度，計劃實現各樓間的光纜連接。

2、隨著網絡的發展，原有的網速已不能滿足我校的需要，為了提高網速，適應網絡信息化建設的需要，將與電信部門聯系，爭取光纖早日接入。

3、積極發揮網站作用，推進學校管理信息化。為進一步提升工作效率，提高管理水平，學校進一步推進管理信息化建設。首先，在學校日常管理上，我們充分發揮了校園網站的作用，每周的班級行為考核，學校活動通知，各科室的工作安排等都進行了網上公示，讓廣大師生能夠透明清晰的了解學校相關信息。其次，我校全面實行了學生學籍管理電子化，高一新生入學后即進行學籍登記，極大的方便了學生管理工作。

3、建成電子閱覽室，使師生能盡早上網學習，查找資料，同時，也為教師教學需要提供條件。避免信息技術課和師生電子閱覽的沖突。

4、推動圖書資料信息化管理。自動化、網絡化、數字化管理是圖書資料建設的基本趨勢。我校已完成圖書館內的自動化、網絡化管理。并進一步完善設備設施，向更便捷、更高效、更先進方向繼續發展。

5、對學生機房進行全面整改。原來使用的windows 98已不能適應現代教學的需要，一是系統陳舊，問題多，二是系統不穩定，容易死機、藍屏。利用數周時間把系統更新到成熟穩定、消耗資源少的windows 2000系統。

三、循序漸進，逐步推廣

1、學校信息中心成立之后，將會同教務處等相關部門組織青年教師多媒體教學大獎賽、師生課件制作大賽等體現信息技術與教學整合的各類教學活動，逐步實現信息技術在教學中的運用。

2、成立教師課件制作室。讓教師有專門的課件制作設備，并安排專人管理。同時，負責搜集整理優秀課件，為老師提供技術、信息資料、錄像、光盤制作等工作。

3、要充分利用校園寬帶網絡，積極開展網絡教學，開發各種類型的多媒體教學課件，建立教學資源信息庫，提高現代教學技術水平。

4、本學年，學校將會同教務部門組織有能力的教師進行多媒體技術使用的校本培訓，并將教師信息技術的使用情況及能力，參加培訓的情況納入對教師的工作常規檢查之中。

5、完善學校校園網建設。今年，學校將為各辦公室配齊電腦并接入寬帶網。

6、完成上級部門的相關工作。信息化建設是一項系統而長期的工作，需要各部門協作努力，將學校信息化工作推向深入

2007年3月 2007年學校信息化建設總結

沫若中學信息中心

我校是一所省示范性普通高完中，學校領導高度重視教育信息化工作的重要性、緊迫性，成立了以校長、主任為首的學校信息化管理領導班子，圍繞教育信息化工作在軟、硬件建設上，投入了大量的人力物力。在學校領導的大力支持下、在全體教職工的共同努力下，我校的信息化建設工作在各方面都取得了長足的進步和發展。

一、調整學校信息化工作領導小組，明確分工

我校成立了以校長為組長，年級分管領導，各科室主任，信息中心負責人為組員的學校信息化建設領導小組，小組成員間常交流，常溝通，以學校信息化為手段，提升學校管理水平，提高教育教學能力，豐富校園文化生活，努力做到為管理服務，為教學服務，為學生發展服務。

二、加強學校硬件建設，構建數字校園基礎

隨著信息化在教學、管理中的應用越來越廣泛，教師們對于學校辦公電腦和網絡提出了更高的要求。為了給教師、學生提供更好的條件，學校按照本校實際，想方設法提高學校硬件水平，改善校園網絡。目前，學校為所有辦公室安裝了電腦，并連接了因特網，極大方便了教師的信息獲取，及網上交流的方便，為提高教育教學質量創造了良好的條件。在教室多媒體方面，今年學校為所有的教室安裝了電視，學生能夠在課堂內接受更豐富的信息，提高了課堂效率，提升了教學效果。學校還根據實際，添置了攝像機、數碼相機等多媒體設備并投入到使用當中，為學校的各項活動正常開展提供了設備保障。

目前，學校根據實際情況，對部分陳舊設備進行了維修和改造，重新發揮了他們的作用。如，由原來的windows98更換為了windows2000操作系統，投入數千元，通過更換內存，拆換主板，有用零件整合等方式，維修了近20臺可以正常開展教學的計算機，發揮了老設備的余熱。

三、學校在教育信息化投資建設上，累計投入資金達100多萬元，基本建成“班班通”寬帶校園網，積極推進班級網絡終端顯示建設；目前，學校投入教育教學實際使用的電腦近200臺，配置了活動液晶投影儀等多媒體設備3套，學校還另外擁有3個多媒體備用教室，3個學生專用多媒體計算機房；所有辦公室都實現配備了電腦、打印機并聯接了網絡，充分實現辦公自動化和網絡化。校長設有電子信箱，學校圖書館擁有1個電子閱覽室，并配有專業圖書管理系統，實現管理智能化，閱覽電子化。

四、積極發揮網站作用，推進學校管理信息化

為進一步提升工作效率，提高管理水平，學校進一步推進管理信息化建設。首先，做到了在學校日常管理上，我們充分發揮了校園網站的作用，每周的班級行為考核，學校活動通知，各科室的工作安排等都進行了網上公示，讓廣大師生能夠透明清晰的了解學校相關信息。其次，我校全面實行了學生學籍管理電子化，高一新生入學后即進行學籍登記，教師對學生的品行記錄，學業評價也是電子錄入，極大的方便了學生管理工作。在學生成績管理上，我們繼續推行電子化管理的方式。

五、交流教育心得，共享優質資源

我校特別重視學校教學資源庫的建設。教學資源庫能夠極大方便教師優質資源的獲取，減少重復性勞動。目前，在學校各學科的FTP內，大部分的教學內容都有相應的優質課件和教學設計、動畫、錄像等資源，還有很多的教師參加校外教學活動的資源，并做到了資源分類整理，學校教科室每個學期也都進行督促和檢查。

我校還要求外出學習教師回校后要完成一篇學習心得，并放到校園網上進行交流，與其他教師分享學習成果。

我校還開通了QQ群，用以探討教育教學中遇到的問題、各種通知等，通過相互的交流獲得共同進步。

五、網絡教研模式普及，教師專業成長加速

我校充分發揮網絡優勢，推動網絡環境下的教研方式創新，提升教師教育信息化水平。

六、信息技術教育成果顯著，師生信息素養有所提高

我校信息技術教師在做好學校網絡建設，計算機維護，多媒體制作等工作的同時，不忘本職教學工作，努力鉆研信息技術教育，交流教育理念，提升教學能力，取得了不錯的成績。

我們還對學校教師，學生進行了多次信息技術培訓，讓學生和老師掌握了基本的信息技術技能，通過開展學校多媒體設備使用等培訓，提高了師生的信息技術水平。

2007年12月