第一篇：五六年級組工作總結

五六年級組工作總結

陳運強

一學期將結束了，回首本學期的年級組工作，感到十分欣慰與感動，我們五六年級組是一個有朝氣的年級組，是一個積極上進的年級組，大家熱情有責任心；是一個有向心力的年級組，大家團結一致，具有強烈的團隊合作意識與精神。扎扎實實地開展工作，較好地完成了學校各部門、各處室下達的各項任務，現總結如下：

一、愛崗敬業的老師們

都說，五六年級的老師愛崗敬業，這話一點不假。

王璐老師是一位非常優秀的教師。她工作認真負責，每天很早就來到學校與學生一起晨讀。像慈母般的她關心著每一個學生。

任梅花老師教育教學能力非常出色，作為學校的骨干教師之一，她是一個非常親和、幽默的老師，孩子們非常喜歡聽她的課，喜歡與她一起談心、聊天。

王二新、李晨、楊楠楠老師是我校的第一批教師，她們上課認真，知識廣泛，學生都喜歡她們，喜歡找她們聊天，無所不談。年級其他科任老師也認真負責，樂于奉獻。正是有了這樣一個樂于奉獻的集體，五六年級組本學期的各項工作才得以完成。

二、團結進取的集體

沒有規矩，不成方圓。一個優秀的集體必須要有嚴格的管理制度。學校的規章制度是我們的行動指南，我們全組老師和學生都是嚴格遵守，沒有絲毫馬虎。但光有制度，沒有人情，沒有愛的集體肯定也不會優秀，更不會發揮出這個集體的潛能。我們要做到的是既要嚴格管理，又要以

人為本。我們五六年級組的全體老師通過努力，共同營造了溫馨的工作氛圍。工作中我們組的老師團結友愛，互相關心。在我們這個集體中，老師之間沒有出現過一次爭執。

三、年級所出現的問題 五、六年級這個學期學生非常浮躁，發生了些大大小小的事故。最后還是感謝各班主任和學校的領導。使得這些事能順利解決。還有整個五年級的學生紀律普遍差，這是我們級有待加強的。

一個學期已結束，我們將繼續努力，我們的年級將更加團結，向上。

第二篇：五六年級組工作總結

五六年級組工作總結

林耀海

一學期將結束了，回首本學期的年級組工作，感到十分欣

慰與感動，我們五六年級組是一個有朝氣的年級組，是一個積極上進的年級組，大家熱情有責任心；是一個有向心力的年級組，大家團結一致，具有強烈的團隊合作意識與精神。本著“求真務實”的工作作風，扎扎實實地開展工作，較好地完成了學校各部門、各處室下達的各項任務，現總結如下：

一、愛崗敬業的老師們

都說，里則一中的老師愛崗敬業，這話一點不假。

賀文老師是一位非常優秀的教師。他工作認真負責，每天很早就來到學校與學生一起晨讀。像慈父般的他關心著每一個學生。像兄長一樣幫助著每一個需要幫助的年輕老師。

譚啟蒙老師教育教學能力非常出色，作為學校的骨干教師之一，他是一個非常親和、幽默的老師，孩子們非常喜歡聽他的課，喜歡與他一起談心、聊天。他的班級不管是成績還是紀律都是較好的。

張思華、李金峰、老師是今年剛參加工作的新老師，他上課認真，知識廣泛，學生們都喜歡他們，喜歡坐在他們的身旁聊天，無所不談。年級其他科任老師也認真負責，樂于奉獻。正是有了這樣一個樂于奉獻的集體，五六年級組本學期的各項工作才得以完成。

二、團結進取的集體

沒有規矩，不成方圓。一個優秀的集體必須要有嚴格的管理制度。學校的規章制度是我們的行動指南，我們全組老師和學生

都是嚴格遵守，沒有絲毫馬虎。但光有制度，沒有人情，沒有愛的集體肯定也不會優秀，更不會發揮出這個集體的潛能。我們要做到的是既要嚴格管理，又要以人為本。我們五六年級組的全體老師通過努力，共同營造了溫馨的工作氛圍。工作中我們組的老師團結友愛，互相關心。在我們這個集體中，老師之間沒有出現過一次爭執。

三、年級所出現的問題五、六年級這個學期學生非常浮躁，發生了些大大小小的事故。五（2）班的打架事件，六（4）班的打架，勒索，抽煙事件。。。最后還是感謝各班主任和學校的領導。使得這些事能順利解決。還有整個六年級的女老師上課學生紀律普遍差，這是我們級有待加強的。

一個學期已結束，我們將繼續努力，我們的年級將更加團結，向上

2012-7-5

第三篇：五六年級組

五六年級組

1、學校開展推廣普通話的制度及檢查落實措施。

2、學校開展體現語言文字規范化管理制度、辦法或細則（教育、教學、教師工作考評辦法，優質課評選標準，三好學生及優秀學生干部評選標準中必須有相關內容）。3、2011、2012年語言文字工作計劃及工作總結。

4、語言文字規范化示范校創建計劃及具體工作措施。5、2011、2012年推廣普及宣傳周活動計劃、總結及過程性資料。

6、每學期出兩期語言文字工作專欄板報的照片。

第四篇：五六年級組數學教研活動

南泉中心小學2010—2011學年下期五、六年級數學教研組

關于“導--學--練”課堂教學模式的研究主題教研活動方案

一、研究主題的確立。

1、梳理問題

新課程理念突出強調改變學生的學習方式，重點培養學生自主學習能力。把教學的立足點，由教師“教”轉向學生“學”，把備“教案”變為備“學案”。為改變教師的教學方式與學生的學習方式，提高教學有效性，切實減輕學生學習負擔，調動學生學習的積極性和主動性。開展有針對性的課堂教學模式的研究。

2、提煉問題

教貴引導，學貴領悟，思練結合，培養能力。著眼于每一位學生的發展，立足于學生的終身發展。整個課堂教學以學生為主體，把課堂的學習時間真正留給學生，讓所有學生都在活而不亂、張弛有度的學習狀態中，動腦，動口、動手。教師只是課堂的組織者，學習的引導者，信息反饋的評價者，讓學生積極主動地參與到整個學習過程的始終。

二、主題教研活動過程設計

（一）理論培訓

1、繼續組織本組教師對數學新課程標準的學習

2、繼續深入探討 “導—學—練”教學模式。使老師們有更多的體會

和感受。建構扎實的、有效的課堂。

（二）實踐操作

第12周由楊德英老師上一節研究課，為老師們提供真實的素材。

1.組內分工

組 長：石 建、胡 勇

執 教 者：楊德英

執教內容：六年級數學（下）

聽課、評課：學校領導和全組教師（石建、胡勇、高大軍、楊德英、毛平、方康美、劉玲）

2.課堂觀察

我們擬定了如下觀察提綱：（1）教學過程是否體現教師的主導性？教師是否合理組織學生，引導學生探討問題，能否科學評價和激勵學生個人及學習小組活動。（2）是否體現學生的主體性？學生學習主動性積極性有否充分展示，學生參與學習活動時教師是否給學生充分表現機會？是否有有價值思考意義的問題及學生思考時間，學生是否大膽質疑，踴躍參與討論。（3）方法的靈活性。課堂教學組織手段是否靈活多樣，是否加強了學生動手、動腦能力和創新思維能力的訓練？（4）教學效果的有效性。對知識的理解、掌握、應用程度，是否達到教學目標、課程標準的要求，學生的思維理解、歸納遷移運用能力和學科素養是否得到訓練和發展。（5）具體實施過程中又分為五個較細的環節。第一個環節 是“學習目標”部分。可用3分鐘左右時間。第二個環節是“自學探究”部分。可用15分鐘左右時間。第三個環節是交流、講授正確答案，解答疑難。可用7分鐘左右時間。第四個環節是做當堂檢測題。可用10分鐘左右時間。第五個環節是自測題解答及課堂小結。可用5分鐘左右時間。

（三）行為跟進

上課老師結合數學組老師們通過學習研討、集體備課后形成的共識，不斷修改自己的教學設計，上研究課。老師們進行課堂觀察之后進一步研討。

（四）現場展示

擬定于第12周。具體安排設想如下：第一部分由楊老師上研究課，第二部分為教研組所有教師交流發言及與聽課教師的現場互動。

（五）總結反思

此次主題教研現場展示活動結束之后，我們將在整理中思考，在案例中反思，在行動中研究，在教育教學改革行動中成長。

第五篇：五六中隊工作總結

五六中隊工作總結

一學期來，孩子們又長大了，多彩的班級生活、和諧的人際關系使五年級六班的孩子們深深熱愛著我們的集體。本班學生47人，其中男生24人，女生23人。男生精力充沛，喜歡從事多方面的活動。作為輔導員，我就積極開展有意義的豐富多彩的活動，為學生提供展示才華的舞臺，寓教育于活動之中，為進行養成教育提供實踐的機會，創設良好的教育氛圍。

第一上好每周一次的班隊課。中隊委員廣泛征求全班學生的建議，內容安排力求豐富多彩，有“開學第一課” 安全教育、“祖國在我心中”、“我的學校我的家”演講，結合重大節日等組織多種活動??豐富多彩的班隊活動豐富了同學們的生活，讓他們在活動中增長了見識，鍛煉了能力。

第二利用好學校的各類大型活動。9月組織的感恩節征文，我班同學積極參加，其中2人獲一等獎，5人獲二等獎；10月組織的我的學校我的家征文以及祖國在我心中演講比賽，我班的張小雨獲一等獎，徐宥琴獲二等獎，并榮獲團體一等獎；11月組織了我是小小書法家比賽和手抄報設計比賽，我班也取得了優異成績；12月拔河比賽活動中參加比賽的隊員們個個精神飽滿、精力充沛、斗志昂揚；啦啦隊則不停地吶喊、加油，全場的氣氛緊張激烈。各種各樣的活動增強學生的集體榮譽感，增強學生團隊意識，加強了班級體的凝聚力。

第三家校聯手，共同發展，充分利用周末，和家長一起帶學生走出校園，走進社區，走進大自然，10月底在家長的陪同下，老師的

帶領下，我們一起走進了九龍山植物園，讓孩子們感受大自然的美，同時提升小主人意識，充分認識文明小公民的義務和責任。

看孩子們對小鴿子多親密呀！

孩子們每走到一個景點都要駐足觀看，仔細研究。

第四樹立班級積極良好的學風。一個班級的學風是至關重要，它

會影響學生的心理。在老師的教育引導下，我班充分挖掘學生們的智慧，競相參加班名、班旗設計，同學們紛紛獻計獻策，為了班級正向發展，提高同學們的責任感，一致認同以“盡責”作為五年級六班的班名；并并采用家長、老師、學生心相連、手相牽圖案為五年級六班班旗。

總之，在這一個學期里，通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得輝煌的成績。