第一篇：普通話總結

學校推廣普通話工作總結

在剛剛過去的全國推普周期間，我校在本屆推普周宣傳主題“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”的鼓舞下，校園里掀起了一股推廣普通話的熱潮。在“推普周”里，各項推普工作在活動領導小組成員的督導下有條不紊地開展與進行，收到了良好的成效。為期一周的“推普周”雖然暫告一段落，但推普活動是一項持續、長期的工作，我們將在各級領導和全校師生的努力下，繼續做好校內外規范用字整治工作，組織教師參加語言文字知識競賽，組織教師參加讀書活動。從常規做起，從娃娃做起，從我做起，提高全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識，積極工作，使我校的語言文字工作再創一個新臺階。為了今后更好地做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：

一、重視宣傳陣地、開展宣傳活動

（一）學校領導高度重視。

首先學校在行政會議上討論并通過了關于本次活動的方案，除成立領導組織外學校還派校團委專門負責此事，顯示出校領導對語言文字高度的重視。在升旗儀式上做了語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣。

（二）營造了濃郁的推普氛圍，讓每一位師生都積極參與推普周活動，我校加大了推普宣傳的力度。學校張貼了“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”、“普通話是我們的校園語言”等宣傳標語，增添了活動的濃郁氣氛。周一的升旗儀式上，利用國旗下講話時間，向全校師生宣讀了“推普周”的倡議書，并由老師做了《呵護母語，呵護普通話》的國旗下講話。

（五）在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍，設置懸掛宣傳橫幅和標語，在學校內設了永久性的宣傳標牌。

（六）充分利用學校廣播站進行播講，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

通過宣傳使整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。

二、存在的主要問題

（一）普通話發音不準，鄉音重，和分不清。

（二）作業中錯別字較多。

（三）個別教師的教案中有不規范用字。

（四）課余交流用語不夠規范，課間、午間同學們在公共場所不注重使用普通話，語言不文明。

（五）部分同學在社區不能使用普通話。

三、改進措施

（一）在班級內營造說普通話的良好氛圍。成立班級推普員及推普糾察小組，督促大家說普通話。

（二）在班級內利用學習園地、黑板報等渠道大力推廣普通話，提高全班學生對普通話的認識。

（三）要求學生從早晨進入校門開始與老師、同學交談必須講普通話養成講普通話的習慣。

（四）從教師做起，以身作則，說好普通話。全體教師上課必須講普通話提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學生做出表率帶動全校推普活動的開展。在校園內，不論是課內還是課外，都使用普通話，創造一個講普通話的語言環境。教師的教學計劃

（五）每月在班級中舉行一次朗讀比賽等活動，在活動中提高學生的語言表達能力。結合學校一年一度的讀書節活動在學生中開展普通話比賽。在全校范圍內掀起推普熱潮。本次活動獲得了一定的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是分不開的。當然推普活動是一項持續、長期的工作我校將在各級領導和全校師生的支持下以全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識為目標積極工作使我校的語言文字工作再創佳績。

第二篇：普通話總結

教師普通話培訓工作總結

劉堂小學

我校語言文字工作以“十七大”精神和“科學發展觀”為指導，認真貫徹國家語言文字方針、政策執行語言文字法規和標準，特別是《中華人民共和國國家通用語言文字法》實施后，我校高度重視語言文字規范化工作，建立工作機構，完善工作制度，加強宣傳、推廣、普及普通話和教師普通話培訓等各項工作的力度，并取得了一定的成績，現將我校教師普通話情況總結如下：

一、領導高度重視“推普”工作

一個學校“推普”工作開展如何，很大程度上取決于領導，我校領導高度重視“推普”工作，將“推普”工作放到全面落實“科學發展觀”的高度來認識；專門成立了“推普”工作領導小組，制定了劉堂小學教師普通話培訓計劃，全面部署學校的“推普”工作。俗話說：榜樣的力量是無窮的。由于每次學習培訓領導都身先士卒，所以教師也都能自覺、按時參加學習和培訓。

二、教職工對推普工作的認識提高

普通話的教師必須掌握的工作語言，因此教師說好普通話是其最基本的要求。由于我們的宣傳教育工作比較到位，使我校廣大教職工對“推普”工作的認識有了很大的提高，教職員工對“推普”工作能夠積極配合，以主人翁的態度對待“推普”工作。

三、積極組織參加教師“推普”的學習培訓活動

學校“推普”工作領導小組召開了全校教職員動員大會。在會上校長進行動員工、部署工作，在全校進行廣泛宣傳，學校各個地方都掛上了宣傳牌和宣傳標語，及各種“推普”標志，營造良好氛圍，動員了教職員工及2012年以前取得普通話證的教師均參加普通話培訓。

四、切實抓好“推普”的培訓及考評考核工作

在培訓期間，教職員工都能自覺地參加培訓活動，并放棄休息時間，苦學苦練，通過培訓與練習，大家對講普通話有了共識。全校教師的普通話的水平有了較大的提高，教師在日常講話中已能較為自然地使用普通話，且發音的標準大大的提高了。在學校講普通話，運用普通話已經成為一種風氣；真正達到學校預期的培訓效果，培訓取得了巨大的成績。全部達到符合教師要求的普通話水平。

雖然通過培訓取得了較大的成績，教師的普通話水平得到了很大的提高，但我們也必須看到有個別老師對學用普通話還沒有真心重視起來，學習力度還不夠大。但是在這種全員講普通話的氛圍之中，全校師生員工肯定在此基礎上取得更大的進步，讓普通話真正成為社會語言。

第三篇：普通話總結

普通話教學工作總結

周吉芳

普通話是幼兒教師必須要具備的語言，也是辦教師資格所必須用的硬條件之一。所以，要求幼師班的學生學習普通話，平時也講普通話，并且把這種好的習慣帶回到家里，進而影響了己的家人，起到了以一帶百的效果。雖然通過學習有的學生已經拿到二甲證，取得了較好的成績，但我們也必須看到，有很多學生對學用普通話還沒能真正重視起，學習的力度還不夠大。但是，在這種全員講普通話的氛圍之中，全校的師生員工肯定能在此基礎上取更大的進步。讓普通話真正成為社會語言。

通過一段時間的學習，同學們的普通話的水平有了較大的提高，在日常生活中已經能較為然地使用普通話，且發音的標準大大提高了，在學校中講普通話，運用普通話已經成為一種風氣，真正達到了學校預期的效果，取得了巨大的成績。現就在學習中的情況作一個簡要的回顧和總結。

一、廣大學生認識到了講普通話，運用普通話的重要性。

在學習期間，學生能覺的參加各種培訓活動，并放棄業余時間，苦學苦練，成線蜚然，說普通話正在慢慢的變成了習慣。

二、通過一段時期的練習，大家對講普通話有了共識，普通話正在成為課堂語言，同學們的語言表達能力大大加強，對教學質量的提高有了明顯的促進作用。相互之間的交流也方便了許多。

三、教師講普通話影響了學生對普通話的學習熱情，廣大學生看到己的教師能嚴格要求己，以身作則，于是也紛紛講普通話，并且把這種好的習慣帶回到家里，進而影響了己的家人，起到了以一帶百的效果。

雖然通過學習取得了較好的成績，但我們也必須看到，有個別學生性格內向，不愛說話，對學用普通話還沒能真正重視起，學習的力度還不夠大。但是，在這種全員講普通話的氛圍之中，全校的師生員工肯定能在此基礎上取得更大的進步。讓普通話真正成為社會語言。2010.12.10

第四篇：普通話總結

推廣普通話宣傳周活動總結

普通話是國家通用語言。為了更好地促進學校文字工作，提高師生普通話水平，我校在本次推廣普通話宣傳周中，大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學生們在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現對本屆推普活動情況總結如下：

一、學校領導高度重視，組織安排合理有序。

為了使推普活動深入開展，我校成立了由校長親自擔任組長的語言文字工作領導小組，負責推普周各項活動的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施等。副校長、教導處主任、教研組組長為組員的“推普”活動領導小組，及時召開了推普領導小組會議，制定了活動計劃，進一步規范工作，加強活動的領導，認真做好推普活動的組織與實施工作。同時發出倡議：倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規范字的重要意義，并布置了推普周活動安排。使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實。

二、加強學習，全面動員，樹立全員推普的意識

為使“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了文件內容，并以“樹立語言規范意識，提高民族文化素質”為教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”為學生口號，以“說好普通話、方便你我他”為家長口號，唱響“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”主旋律。在教師、學生、家長中樹立語言規范意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的進程。

三、開展了豐富多彩的宣傳活動。

為了使第十六屆推普宣傳周活動家喻戶曉，學校利用一切可宣傳的方式進行宣傳，一切可活動的方式進行活動。

1、利用周一升旗、國旗下講話、主題班隊會依次推廣普通話。

2、設立校園廣播宣傳站，利用廣播倡導學生講普通話。

3、組織學生進行糾錯活動，對村內的墻面廣告文字進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。

4、班班黑板報上有推普內容，有推普標語。

5、學校有醒目的推普宣傳標語。

6、利用課堂主渠道，養成說普通話、用規范語言習慣。

7、利用唱歌、朗誦、演講、兒歌、繞口令等形式鞏固使用普通話。

8、利用書法比賽倡導學生運用掌握普通話、使用規范字。

二、抓好了推普活動主題

根據教育局要求，我校推普周活動的主題為“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”。本著這一活動主題，我校安排了各個班級在班隊課上開展主題隊會，圍繞推廣普通話這一主題，開展一系列的討論活動、推廣活動、實踐活動，注重創新性與實效性相結合、突出重點與擴大覆蓋面相結合，推廣普通話與推行規范字相結合。

三、開展了推普活動主題班會及系列活動1、9月14日第六節班會課，各班開展一次“我愛祖國語言美”主題班會活動。低年級組織學生朗讀詩歌、課文；中年級組織學生開展說繞口令比賽；高年級進行了普通話講故事、比賽。各班的主題隊會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學們的心里加強了說普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。本次活動獲得一等獎的班級是二（1）、二（3）、三（2）、四（3）、五（1）、五（3）。

2、舉行一次全校學生寫規范字的寫字比賽，每班評比了書寫最漂亮的寫字作品并且以板報的形式進行了展示。同時，還布置學生在課外進行檢字糾錯的活動。兩項活動的開展，讓學生基本上形成了要寫規范字的意識。

3、通過開展“我給父母當老師“活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。

4、通過開展教師硬筆書法比賽，督促老師規范用字，發揮老師以身示范的作用。

四、小結反饋

本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的校園是一個健康、文明、規范的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。“請說普通話”在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持說普通話，說好普通話，將繼續做好以下幾點了：

1、在校園內使用普通話交流。

2、積極督促自己的家人講普通話。

3、努力提高自己的普通話水平。

4、文明用語，做語言美的人。從而達到帶動周邊社會環境，提高全社會語言文字規范水平的目的，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。

第五篇：普通話總結

推廣普通話宣傳周活動總結

根據《薊縣第八屆推廣普通話宣傳周活動方案》文件精神，我校如期于2005年9月11日至17日舉行了此活動，現對我們的活動過程和效果做一簡要總結。

一、具體做法

組建領導小組。

組長：田義民，組員：趙云 孫衛東 李臣良 張連元

統一思想，提高認識。

首先，校長帶領全體教師認真學習了《薊縣第八屆推廣普通話宣傳周活動方案》、《國家統用語言文字法》和《天津市語言文字社會應用管理規定》等有關文件，廣泛討論了推廣普通話的意義：

《中華人民共和國國家通用語言文字發法》規定：普通話是國家通用語言。語言是最重要的交際工具和信息載體。在中國特色社會主義現代化建設的歷史進程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利于消除語言隔閡，促進社會交往，對社會主義經濟、政治、文化建設和社會發展具有重要意義。隨著改革開放和社會主義市場經濟的發展，社會對普及普通話的需求日益迫切。推廣普及普通話，營造良好的語言環境，有利于促進人員交流，有利于商品流通和培育統一的大市場。

語言文字能力是文化素質的基本內容，推廣普及普通話是素質教育的重要內容。推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現代化、面向

世界、面向未來的戰略方針，有利于弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神，提高全民族的科學文化素質。明確了此項活動的意義，即達到了提高干部教師的認識、統一思想的目的。

以語文教研組、語文教師為先導，組織師生廣泛列舉發生在身邊的用字不規范、不說普通話造成的不良后果。使全體師生進一步認識到開展此次活動的重要性，增強他們的參與意識、說普通話的自覺性和自律性。說普通話作為評比教師優秀課的重要條件之一。此周正直我校教學開放周，恰好為考察教師說普通話提供了良好條件。在評比條款中，補充此條件，且占總分數的百分之十。

組織普通話朗誦比賽。語文教研組在活動計劃中有組織朗誦比賽一項，校委會決定把此次活動提到本周舉行。教師、學生同臺比講普通話，活動主題為：“實現順暢交流，構建和諧社會”，將本次活動推向一個新高潮。三名教師獲優秀獎；三名學生獲一等獎、五名學生獲二等獎、十名學生獲三等獎。

二、效果

通過本周的這個活動，師生精神面貌煥然一新，校園到處充滿和諧氣氛，表情上自帶幸福與文明。

教師的工作作風有了質的飛躍，積極性和自覺性與前顯著不同。教案寫的更工整，課上的更精彩，作業批改、輔導學生都顯現出高質量。

學生的紀律，一切都閃爍著自覺。行為、語言更文明了。從禮貌紀律到做衛生、自習課，從研究性學習到寫作業、做練習，都顯出

規矩而不拘謹，愉快而放松。

三、“推廣普及普通話有利于我國先進生產力和先進文化發展的需要，符合全國各族人民的根本利益，是貫徹“三個代表”重要思想，堅持以人為本，落實全面、協調、可持續的科學發展觀，為構建和諧社會和全面建設小康社會服務的具體行動。”根據文件精神，校委會做出如下決議：

1.學校以普通話為基本的教育教學用語，把普及普通話的要求納入培養目標，納入常規管理，納入教師基本功訓練，滲透到各種教育教學活動中。此項工作要常抓不懈，做到持之以橫，力爭把我校建成“語言文字規范化示范校”、“普及普通話示范校”。

2.各班要利用好板報，大力宣傳講“普通話”、用“規范字”的重要意義。把此項活動作為班級量化不可缺少的內容。

3.講“普通話”、用“規范字”作為教師教學評估的條件。其結果記入教學檔案。

以上是我校“推廣普通話宣傳周活動”不全面的總結。不成熟之處望提出建設性建議，使今后的工作做的更好。

宋家營中學

2010.1