第一篇：申請支教志愿者的志愿者必讀

申請支教志愿者的志愿者必讀

有一束光，微微茫茫，探亮著中華大地的艱難之地； 有一束光，閃閃爍爍，追尋著大山深處的貧苦生活； 有一束光，斑斑點點，照護著孩子們那渴望的眼神； 有一束光，溫溫和和，引導(dǎo)著助學(xué)與支教的崎嶇路。

支教的定義

廣義支教：改善當(dāng)?shù)亟逃h(huán)境，培養(yǎng)當(dāng)?shù)貛熧Y力量。狹義支教：去到實地的支教行為。

到底是提倡哪種支教行為？其實也是魚和漁的道理，授人以魚不如授人以漁，這道理也是片面的，打個比方，一個人要餓死了，你和其談漁，現(xiàn)實嘛？不現(xiàn)實！我們應(yīng)該怎么看呢？，一個人要餓死了，那就給他魚，救命，一個人還餓不死，那么我們在幫助的過程中，就要教他漁。

換成支教也是如此，倘若一個地點（學(xué)校），沒有老師很匱乏，此時大談培養(yǎng)師資力量，這是不現(xiàn)實的，倘若有一定老師力量和基礎(chǔ)，則可以在實地支教過程中，嘗試培養(yǎng)當(dāng)?shù)氐膸熧Y力量和改善教學(xué)環(huán)境。

當(dāng)然凡事切忌盲目求快，畢竟公益非一日之功，一人之勞！

支教的理解

感覺一談到支教，很多朋友會想到所謂支教是自己去到當(dāng)?shù)亟毯⒆樱环矫媸菍Υ司窨杉钨潛P和欽佩，另一方面卻也是擔(dān)憂，有幾個方面的不足：

1、專業(yè)知識不足：育人不是只靠激情，更需要靠專業(yè)知識，如何系統(tǒng)地教孩子。

2、安全保障不足：有的朋友一想支教，會想到去最偏遠(yuǎn)的地方，但是否有考慮過當(dāng)?shù)鼐硾r，地理環(huán)境，存在安全隱患，一旦出現(xiàn)傷病，醫(yī)療保障誰負(fù)責(zé)？

3、生活保障不足：偏遠(yuǎn)山區(qū)等，條件艱苦，習(xí)慣城市生活的自己，是否能適應(yīng)，適應(yīng)飲食、居所、適應(yīng)蚊蟲、適應(yīng)人文，好比西藏、青海等地，有不殺生的習(xí)俗。

4、適應(yīng)能力不足：前面2條是客觀存在的環(huán)境，那么這一條，則是自己的主觀適應(yīng)力。

5、經(jīng)濟保障不足：有些支教行為，特別是個體，是沒有經(jīng)濟收入的，如何維系生活，倘若家庭是否困難，父母經(jīng)濟收入也困難，那么此時是否應(yīng)該去支教，而不承擔(dān)家庭重?fù)?dān)？

6、支教認(rèn)識不足：支教不應(yīng)該只是定義為自己去到實地，支教從直面意思來看，是支持當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展，那么就應(yīng)該是改善當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)環(huán)境，那么我們還可以做的：

1）提供教學(xué)設(shè)備 2）修繕教學(xué)校舍

3）老師生活補貼（包括支教老師、經(jīng)濟困難老師）……

對于支教也是要以平常心，長期心去關(guān)注，而不是一時沖動。

支教的環(huán)境

我國基本國情是“地大物博、人口眾多”，這是高中地理課文中的一句，但如果算起整體，前句話需改為“地小物稀”，又因各地自然和社會條件不一，及讓一部分人先富起來等政策原因，讓物質(zhì)分配極為不均衡，貧富差距較之以前擴大許多，部分地區(qū)“富顯闊，貧求生”，這就需要教育和政策性引導(dǎo)。

作為去到異地支教的志愿者，首先需要具備生存自理和溝通能力，其次具備教學(xué)能力，能長期忍受在艱苦、孤獨的條件下從事教育的毅力和能力，切忌盲目沖動和缺乏理智。

條件及保障

條件

根據(jù)政策規(guī)定，2007年被教育部直屬的6所師范大學(xué)錄取的所有師范專業(yè)學(xué)生，必須與學(xué)校簽訂基層支教協(xié)議。比如陜西師范大學(xué)就出臺配套政策：2007年的師范專業(yè)新生在享受免費的同時，有義務(wù)到國家約定的西部農(nóng)村中小學(xué)任教3年。學(xué)生支教期間，可通過寒暑假回學(xué)校讀教育碩士研究生，支教期間便可拿到碩士文憑，也可在支教結(jié)束后繼續(xù)深造；支教結(jié)束后，國家會提供專場招聘會，讓畢業(yè)生選擇自己的去向；另外，國家還考慮到了畢業(yè)生支教時的住房、結(jié)婚、生子等問題，也會陸續(xù)有相應(yīng)的政策出臺。

享受政策

參加“西部計劃”大學(xué)生志愿者除享受國家規(guī)定的高校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)惠政策外，還可以享受以下政策： 一.是服務(wù)期間中央財政給予必要的生活補貼（含交通補貼和人身意外傷害、住院醫(yī)療保險）。其中生活補助每月600元/人（在西藏服務(wù)的，每月800元/人），交通補貼每年1000元/人（在西藏、新疆服務(wù)的，按國家有關(guān)規(guī)定另行確定）。

二.是服務(wù)期間計算工齡，黨團關(guān)系轉(zhuǎn)至服務(wù)單位。本人要求戶口和檔案保留在學(xué)校的，按規(guī)定保留兩年，在此期間，檔案管理機構(gòu)對保管其檔案免收服務(wù)費用；本人要求將戶口轉(zhuǎn)回入學(xué)前戶籍所在地的，公安機關(guān)按照規(guī)定為其辦理落戶手續(xù)，人事、教育部門所屬人才交流機構(gòu)負(fù)責(zé)辦理相關(guān)手續(xù)，人事部門所屬人才交流服務(wù)機構(gòu)免費提供人事代理服務(wù)。服務(wù)期滿落實工作單位后，公安機關(guān)按有關(guān)規(guī)定辦理戶口遷移手續(xù)。

三.是服務(wù)期間可兼職或?qū)Ｂ殦?dān)任所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委副書記、學(xué)校及其它服務(wù)單位的管理職務(wù)。

四.是服務(wù)期滿考核合格的，報考研究生給予加分，在同等條件下，優(yōu)先錄取，具體規(guī)定在當(dāng)年的研究生招生政策中予以明確。

五.是服務(wù)期滿考核合格報考黨政機關(guān)公務(wù)員的，可適當(dāng)加分，同等條件下，應(yīng)優(yōu)先錄用，具體規(guī)定由省級公務(wù)員考試錄用主管機關(guān)在當(dāng)年招考中予以明確。

六.是服務(wù)期滿將對志愿者作出鑒定，并存入本人檔案；考核合格的，頒發(fā)證書，作為志愿者服務(wù)經(jīng)歷和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的證明。

七.是服務(wù)單位應(yīng)向志愿者提供住宿等必要的生活條件；在錄用黨政機關(guān)公務(wù)員和新增國有企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員、管理人員時優(yōu)先錄用、招聘志愿者。

八.是服務(wù)期為1年、服務(wù)期滿考核合格的，授予中國青年志愿服務(wù)銅獎獎?wù)隆７?wù)期為2年、服務(wù)期滿考核合格的，授予中國青年志愿服務(wù)銀獎獎?wù)拢憩F(xiàn)優(yōu)秀的授予中國青年志愿服務(wù)金獎獎?wù)拢憩F(xiàn)特別優(yōu)秀的推薦參加中國青年五四獎?wù)隆⒅袊蠼艹銮嗄辍⒅袊蠼艹銮嗄曛驹刚摺H青少年消除貧困獎等評選。另外，鼓勵各高校和社會各方面對高校畢業(yè)生的工作、生活、學(xué)習(xí)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供幫助和支持。

新增政策

參加西部計劃的志愿者，享受共青團中央、教育部、財政部、人事部《關(guān)于實施大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃的通知》（中青聯(lián)發(fā)[2003]26號）中規(guī)定的八項政策支持。現(xiàn)進一步明確有關(guān)政策并新增部分政策如下：新增部分政策如下：

1．服務(wù)期滿1年考核合格，報考研究生的，總分加10分；各高校出臺的政策如優(yōu)惠于此政策則參照高校政策；同等條件下，優(yōu)先錄取。2．服務(wù)期滿1年考核合格，可以應(yīng)屆高校畢業(yè)生身份報考國家機關(guān)公務(wù)員。報考中央國家機關(guān)和東、中部地區(qū)公務(wù)員的，同等條件下，優(yōu)先錄取；報考西部地區(qū)公務(wù)員的，筆試總分加5分。

3．服務(wù)期間，戶口和檔案保留在畢業(yè)高校，免收服務(wù)費用。服務(wù)期滿后，學(xué)校再發(fā)放派遣證。

4。服務(wù)期間，享受往返于入學(xué)前戶籍所在地與服務(wù)地之間每年4次火車硬座票半價優(yōu)惠。

5.對于上學(xué)期間辦理助學(xué)貸款，服務(wù)期間還貸確有困難的，各高校應(yīng)積極協(xié)調(diào)銀行等有關(guān)方面，為其展期還貸提供幫助。

6．有條件的高校可拿出部分獎學(xué)金用于鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生到西部基層開展志愿服務(wù)。

參加“全國農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點工作”志愿服務(wù)行動、“百縣千鄉(xiāng)宣傳文化工程”志愿服務(wù)行動、西部基層檢察院志愿服務(wù)行動等專項行動的志愿者享受同等政策待遇。

個人準(zhǔn)備

最好考慮清楚再去，也就是想清楚自己的計劃。建議最好把支教納入到自己未來10年內(nèi)的人生計劃來規(guī)劃，有很多志愿者支教回來后的景況很不好。另外就是要現(xiàn)實地估計下自己承受各種困難和困惑的問題。到西部貧困地區(qū)支教，要遇到很多困難，語言上的，飲食上的，環(huán)境上的，心理上的，習(xí)慣上的，感情上的，思維方式上的等等，好多。自己一定要事前做好充分的準(zhǔn)備。其實支教的時間有限，能做的事情更有限。但我們可以大致作好這事情：激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和奮起的精神，為他們的心靈打開一扇通向外界的窗口。其實，教育不應(yīng)是一桶水，應(yīng)該是一把火，一把點燃孩子心靈的火。教會孩子們懂得自強自信自愛，比傳授那些具體知識重要的多。

支教須知

第一，請重視前任老師的支教總結(jié)，尤其是對學(xué)生管理的總結(jié)。老師往往抱著一腔熱血前來，對差生往往很較真，凡事必究。用當(dāng)?shù)厝说脑捳f，孩子是那塊料我當(dāng)褲子也送他讀書，不是那塊料逼也沒用。所以有些差生該放得放，這不是不負(fù)責(zé)任，也沒辱沒支教的名聲，老師盡力了，學(xué)生盡力了，OK，那就是成就。

第二，小學(xué)生重要是培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生可以笨，可以基礎(chǔ)差，但好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須要培養(yǎng)。這是影響一生的大事。第三，請勿用物質(zhì)刺激學(xué)生。支教者往往帶著一顆悲天憫人的心，大肆分發(fā)物品，以圖博得學(xué)生歡心和自己的滿足。適當(dāng)?shù)莫剟羁梢裕f不要亂來，否則學(xué)生的價值觀扭曲，一旦老師離開或是物質(zhì)終止，反彈太大，適得其反。

第四，珍惜學(xué)校的財物。不要以為太亂太破太臟就想大換血，打造成舒適的休假場所。殊不知很多東西都是有用的，玩戶外的都知道這個道理，能留的東西，千萬不要扔掉。

第五，很多支教者都是因為感情受挫或是為了逃避煩惱的工作，有的是為了體驗生活，所以三教九流都有。無所謂，關(guān)鍵是做好思想準(zhǔn)備。這里沒有城市那種繁華和方便，有的甚至連廁所都沒有。所以請不要對學(xué)校挑三揀四。當(dāng)然，你有錢可以投資，但請不要擺譜。

第六，支教者之間肯定有矛盾。生活上的和教學(xué)管理上的，無可避免。我的看法是，新老師最好聽老教師的意見，他不一定是最正確的，但卻是最合理的。老教師也要包容新老師，畢竟新老師可以帶來新的理念。

第七，請尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗和現(xiàn)狀，除非你有能力去改變，否則請不要亂開藥方。存在就是合理，支教者能做的就是做好本分。

第八，可以關(guān)愛學(xué)生，但不能溺愛。支教者可以有自身的癖好缺點或毛病，但最好不要讓學(xué)生看到。

第九，支教者需要有一定經(jīng)濟基礎(chǔ)和時間，硬性條件是必須具有相關(guān)教育經(jīng)歷。注意，是相關(guān)，并非一定是師范畢業(yè)。否則最終害的還是學(xué)生，那不如不支教。

本分會鄭重提醒各位有意申請支教的志愿者，支教不是一時的熱情，需要考慮清楚，在山區(qū)，環(huán)境絕對不會向我們這里，條件有限。這里有一部關(guān)于大學(xué)生支教的電影----《天那邊》。建議申請前好好看這部電影！http://v.youku.com/v_show/id_XMTQ1NzEwMzEy.html?from=y1.6-96.1.1.cc11c0b2962411de83b1 劇情介紹：美麗的女大學(xué)生許曉萌（趙冉飾）和男朋友江可可（劉科飾）在大學(xué)畢業(yè)后，一起報名來到邊遠(yuǎn)山村“水咕嚕”小學(xué)支教。操著一口當(dāng)?shù)胤窖缘牧_老師（吳軍飾）憨厚樸實，大山里的孩子們可愛活潑，這些都給他倆的生活帶來了無盡的歡笑。可習(xí)慣生活在大城市里的兩人初到山村各種不適，三個月的時間對于兩人都充滿著挑戰(zhàn)。三個月的時間飛快，回城后，一天村長找到許曉萌，告訴她羅老師因為修教室到山上背泥而遭遇泥石...----中國·茂盛計劃（公益組織）·張家港分會 2015.8.4

支教是一種美德

城市教師在教育理念、教學(xué)方法、個人素質(zhì)等方面有優(yōu)勢，應(yīng)該為發(fā)展和諧教育，促進教育公平盡一分力，從而實現(xiàn)自身的人生價值。

支教是一種能力

個人業(yè)務(wù)能力達(dá)到一定水平，既能傳經(jīng)送寶，起到示范引導(dǎo)作用，還能適應(yīng)城鄉(xiāng)的不同環(huán)境，保證工作和生活的正常運轉(zhuǎn)。

支教是一種進步

經(jīng)過支教鍛煉的教師，在晉級、增資、任用、提拔等方面有無可爭議的優(yōu)勢，為個人的發(fā)展提供契機、奠定基礎(chǔ)。

支教是一種競爭

要像評選優(yōu)秀教師那樣來招聘支教教師，定好標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范程序，選好人員。

只有這樣，才能讓支教成為一種主動行為，成為一種時尚，成為推動教育均衡發(fā)展的強大動力。

第二篇：優(yōu)秀支教志愿者申請

優(yōu)秀青年志愿者

一、我的成長歷程

我叫劉超鋒，是工商系市場營銷1001班的一名學(xué)生。我從小就在農(nóng)村生活，雖然不是特別貧窮的那種，但是也能深刻體會到農(nóng)村的閉塞和落后，這對于生長在農(nóng)村里的小孩學(xué)習(xí)和成長是及其不利的。他們自幼都是留守兒童，一年當(dāng)中也只是春節(jié)的時候才能和爸爸媽媽團聚。這種生活環(huán)境使得很多小孩都缺乏母愛和父愛，這也是萌發(fā)我支教的一個潛在動力。

二、一段視頻后的變化

2011年10月2日，讓我無法忘懷的一天。《天堂的懺悔》這是一部短片，講述了與我們正常人不同的生活，那一刻似乎覺得生命如此的脆弱，如此的不堪一擊，而我卻無能為力，也許我們活在很多人的夢想中，但是我們自己卻渾然不知。這一刻我似乎對人生有了新的看法，我覺得自己應(yīng)該做點什么，是的，必須得做點什么。2011年11月我系輔導(dǎo)員林香港老師召開了工商系俱樂部負(fù)責(zé)人會議，在會議結(jié)束后我把自己的想法同林老師交流并希望能申請一所學(xué)校當(dāng)一名支教老師。很感激，林老師答應(yīng)了幫我申請看看。

三、順利的通過支教申請

2012年2月份，也是一個值得紀(jì)念的日子，這天我的申請通過了。我現(xiàn)在是溫州市龍灣開發(fā)區(qū)一所小學(xué)的吉他支教老師，作為一名支教老師我覺得非常的光榮，特別是對于我這種從農(nóng)村出來的孩子更能感受到這份責(zé)任和使命。2月17號正式開始上課，我的課被安排在每周五的3、4節(jié)課，為此我制定了一份工作計劃(見附表)。第一次記得非常的清楚，當(dāng)時是我們系的林景老師開車送我們?nèi)サ模乙矌狭俗约旱募麑W(xué)生（因為我也想讓他們感受這份“工作”的偉大與意義）。車大概開了一個多小時的路程就到了濱海小學(xué)，一開始確實有點開發(fā)區(qū)的感覺，全都是廠房，但一進濱海去覺得有種世外桃源的景象。走進濱海小學(xué)這里的景象和之前自己所想的完全不一樣，看上去是一所很不錯的小學(xué)，無論是環(huán)境還是設(shè)備。下課了，學(xué)生走出教室看見我們穿著便裝就對我們喊了聲“老師好”!頓時有種說不出來的感受。很快我見到了自己的學(xué)生，他們

也不是我想象中的那樣，而是一種反差。他們活潑開朗，非常可愛，他們來自不同的省份，有安徽的、河南的、河北的。2節(jié)課下來讓我對支教有了一種全新的看法。

四、現(xiàn)在的我們

2月至今已經(jīng)過去了2個多月了，濱海小學(xué)的學(xué)生也在按照我的工作計劃一步一步的順利發(fā)展中，現(xiàn)在他們已經(jīng)掌握了吉他的基本技巧，一些簡單的歌曲已經(jīng)能自彈自唱了。在這2個多月里我也從他們身上學(xué)到了很多的東西，上課的時候我是他們的劉老師，下課的時候我是他們的劉哥哥，很不錯的感覺。同時我們也開展了很多的活動，如：操場吉他彈唱，鑒賞勵志視頻、師生大合唱等等。我想這一切的一切終將成為我生命中美好的回憶，我將帶著這份感恩的心在這條道路上繼續(xù)前行。

市場營銷100

1劉超鋒

附表：

工作計劃

1.吉他的認(rèn)識

2.優(yōu)秀的吉他視頻（根據(jù)學(xué)生自選的歌曲選擇吉他視頻來挑選，再加入一些較好吉他視頻做為進一步提升學(xué)生興趣的視頻）

3.學(xué)生自報歌曲（選擇較有意義的歌曲）

4.識吉他6線譜譜（2節(jié)課）

5.初步的吉他教學(xué)（2節(jié)課）

6.指法練習(xí)（見附表）

7.小三和弦（4節(jié)課）

8.大三和弦（6節(jié)課）

9.簡易歌曲練習(xí)（后半階段）

10.歌曲的切入

11.勵志視頻（增強學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)知及意義，視頻可選如《感動中國的十大人物》、《變形記—少年何愁》、《讓世界充滿愛》等。)

12.考核制度（學(xué)習(xí)態(tài)度及任務(wù)的完成情況）

13.設(shè)立獎勵（可依據(jù)學(xué)習(xí)態(tài)度和考核成績）

14.成果展(最后一次課時選擇較為熟練的學(xué)生展示）

目標(biāo)：學(xué)員掌握吉他基本技巧

敢于展現(xiàn)自己

對學(xué)習(xí)的認(rèn)知

注：每當(dāng)學(xué)員完成一整首歌的練習(xí)時要上臺展示，并發(fā)放一小獎品以示獎勵

第三篇：志愿者申請

青年志愿者個人事跡

羅誠，男，成都體育學(xué)院畢業(yè)，成都市建筑職業(yè)中專校體育教師，一名體育志愿者，“米蘇的成都游泳圈”、“成都跑客”主要成員。

近幾年，中國的體育志愿者活動剛剛興起，方興未艾。體育志愿服務(wù)在中國是一項新興的社會公益活動，隨著物質(zhì)文明的發(fā)展，體育志愿服務(wù)也將呈現(xiàn)日益盛行之趨勢。北京奧運會后，體育志愿者的熱情將更加高漲，體育志愿者的有序組織、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)質(zhì)量以及上崗前的專業(yè)培訓(xùn)等事宜都給我們提出更高的要求。

2013年2月，加入“米蘇的成都游泳圈”、“成都跑客”組織，正式成為成都體育志愿者行列，義務(wù)為想要鍛煉的居民提供運動技術(shù)指導(dǎo)，并組織大家參加一系列的體育活動。

每周星期六猛追灣游泳活動 2013年4月金堂國際鐵人三項賽 2013年12月新川杯馬拉松賽 2014年3月重慶馬拉松賽 2014年10月成都百公里接力賽 2014年10月青城山馬拉松賽 2014年11月西昌馬拉松賽

以上是我組織大家并參與的一些活動。體育志愿者活動為群眾提供了學(xué)習(xí)運動技術(shù)、樹立正確的運動觀念、互相幫助、互相關(guān)懷、關(guān)心的社交機會，加強人與人之間的交往與關(guān)懷，減低彼此間的疏遠(yuǎn)感，讓人在為社會無償奉獻(xiàn)的同時，學(xué)會相互關(guān)懷，相互信任，從而形成一股“我為人人，人人為我”團結(jié)、互助的精神，有助于進一步改善社會風(fēng)氣，凈化社會環(huán)境。青年志愿者行動正是鼓勵越來越多的人參與到志愿從事社會公益和社會保障事業(yè)行列中來，讓其從中獲得。

第四篇：支教志愿者心得體會

支教志愿者心得體會

支教志愿者心得體會

從2011年8月4日抵達(dá)敦煌，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個月了。這將近一年的支教歷程，承載了太多太多：有母校**大學(xué)對我們的期望，有家人親友的關(guān)心，有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助，有支教團成員相互之間的鼓勵，還有學(xué)生們充滿信任與期盼的眼神。總之，一年的支教，在困惑中收獲著，在行動中感動著。

支教這一年里，感動無處不在。

作為一名支教志愿者，幸福莫過于被需要、被感動。這一年，這種幸福是如此的真切。我想，這是對付出最美好、最慷慨的回饋。

因為，感動是一切意義的源頭。

來敦煌支教后，與朋友聊天，總有人問：你覺得支教這一年值嗎？有意義嗎？

遇到這種問題，我總感覺無從回答。相對于大學(xué)生活而言，支教是一種全新的境遇，沒有經(jīng)歷過的人是很難體會個中滋味的。之前，我想象中的支教生活充滿了浪漫主義的色彩：我去了一個偏遠(yuǎn)的山村，然后在孩子們面前扮演一個天使的形象，大干一場，把支教的生活過得轟轟烈烈。走過這一年，我終于知道，所有轟轟烈烈的大事，都“大”在小事上。這一年的生活雖然有些平淡，但是點滴的小事都充滿了感動。能感動你的事情，會沒有意義嗎？

孟家橋小學(xué)三年級一班的孩子們給了我許許多多的感動。支教團在孟家橋小學(xué)創(chuàng)辦**大學(xué)陽光愛心學(xué)校敦煌分校的想法付諸實施之后，我便開始給三年級一班的孩子們上課，課程是《三字經(jīng)》。每周三、五的下午第二節(jié)上課。在給孩子們授課的過程中，我收獲最多的，便是平淡生活中的情誼，和凝結(jié)在小事中的感動。

三年級一班有36個孩子，大都在10歲左右。孩子們最喜歡聽故事，如果將故事講得幽默一點，就更合他們的口味；如果干巴巴的講道理，他們就會一個個的皺起小眉頭。講課的時間稍微一長，孩子們就坐不住了。

第一堂課的時候，剛剛走上講臺，孩子們都非常乖地坐在椅子上，瞪著求知若渴的大眼睛，我松了一口氣，看來紀(jì)律還好。沒想到，剛講到為什么要學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，課堂里就炸了鍋。幾個淘氣包在課桌中間沖鋒陷陣，一個小男生揪著同桌的辮子不放手，幾個小女孩在交頭接耳……

“安靜！”我想到了《三字經(jīng)》中的“玉不琢不成器”，這種無視課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，怎么能任其發(fā)展呢？以后上課如何得了！于是，我決心實踐一下“無規(guī)矩不成方圓”的古訓(xùn)，教訓(xùn)他們一下。我用手中的教鞭--一段樹枝用力敲了敲黑板，“老師大老遠(yuǎn)騎自行車過來給大家上課，大家不能體諒老師的辛苦嗎？嗯！”教室里迅速安靜了下來，孩子們一個個回到座位，正襟危坐，幾個玩的最歡的淘氣包低下頭不敢看我。一直到下課，再沒有人打鬧，沒有人說話，孩子們回答問題也不敢大聲。我感覺課堂上好像少了些什么，開始有些后悔。畢竟只是10歲的孩子，愛玩是天性嘛！我決心下次上課的時候，不再大吼大叫批評孩子們了。

周五了，要去上第二節(jié)課了。路上，我一直在想，第一次上課就對孩子們大聲吼，沒有好好把握這個年齡段孩子們的特點，孩子們會不會覺得我兇神惡煞，會不會不喜歡上我的課了呢？這時的9公里好像格外的長，我恨不能飛到教室里，去跟孩子們道歉。終于，走進教室，開始上課了。我偷偷掃了一眼孩子們的表情，懷著忐忑的心情打開講義。該怎么對孩子們說呢？紀(jì)律要維持，又要講究方式方法，對于沒有教學(xué)經(jīng)驗的我來說是個兩難問題。還沒有開口，班長王紫虹站了起來，認(rèn)真地說：“老師，我們以后再也不會上課打鬧了，請老師放心，我們會好好學(xué)習(xí)的！”這一刻，感動充滿了我的心窩。

此后，每次課堂紀(jì)律稍亂，便有幾位同學(xué)站起來提醒大家認(rèn)真聽課，課堂也隨之恢復(fù)安靜，且不失活力。每次下課，孩子們都會纏住我，問“老師啥時候再來呢？”，當(dāng)我確定地告訴他們，下周肯定來，孩子們都伸出小手作“V”型手勢，大喊“耶！”；如果我說下次課可能不上，孩子們便會大聲嘆一口氣，“哎！”面對這份真摯的師生情誼，我怎會不動容呢？

有一次，是在清明節(jié)，孩子們要集體去放風(fēng)箏，一定要讓我去。我答應(yīng)了，可是臨時有事沒去成。等下次上課的時候，孩子們回來責(zé)備我，“老師你怎么騙人呢！”我只好連連道歉，承諾下次一定把錯過的機會補上。可是直到現(xiàn)在，都沒再能找到合適的機會陪孩子們放風(fēng)箏。

班級里有一個男生，叫夏冬，很調(diào)皮，愛打鬧。每次上課都不好好聽講，終于被我罰站。夏冬一臉的委屈，我狠狠心，沒管他。下課才知道冤枉他了。夏冬有一個同桌，也是男生，可能家境不好，聽寫時沒有作業(yè)本，把《三字經(jīng)》寫在了語文課本上。我跟這個男生說，老師下次給你帶一個作業(yè)本。結(jié)果，等到再上課的時候，由于走得匆忙，我忘記了。夏冬問我，老師，你要給他的作業(yè)本呢？我大感慚愧，再去上課時就沒有忘記。

這些就是我的學(xué)生，一群調(diào)皮，懂事，真實，純潔的孩子。

我住在敦煌中學(xué)，前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法。一是乘坐公交車，二是騎自行車。由于接送上下學(xué)的孩子，敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟。要趕上上課，只有騎自行車了。單程就要接近四十分鐘。有同事開玩笑說，為了上一堂課，在來回的路上倒要花掉兩堂課的時間。沙漠氣候的敦煌，太陽威力十足，烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙。剛開始視這段路為畏途，每次打算偷懶的時候，一想到可愛的孩子們會責(zé)備地問“老師你怎么不來了呢”，我便不再猶豫，頂著大太陽，蹬車前進。

每次走到校門口，都會受到同學(xué)們高規(guī)格的“接待”。有的孩子甚至站在校門口“放哨”，一看到我，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊，“林老師來啦！”，邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時候，教室里已經(jīng)傳來了一陣?yán)世实淖x書聲：“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼……”這個時候，我早已被感動地稀里嘩啦，體會到作為一個老師傳道授業(yè)的巨大幸福，并且真切的感受到“支教”的含義和意義。

回想起支教，首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動，填充著我的生活。與一開始轟轟烈烈大干一場的想法不同，支教生活是平淡的，而且我居然會被這些點滴“小事”感動的一塌糊涂。我變了。我開始領(lǐng)悟到，正是因為這些小小的感動，平凡的生活才會這么偉大--我走進了孩子們的心里，看到了美好又培育了美好。對一名志愿者而言，還有比這更偉大、更轟轟烈烈的事嗎？支教一年的意義，也盡在于此。

將來回憶這一年的支教生活，或許能品味出一些不同的滋味。不過不管滋味如何，這些屬于我的點滴感動，我都會永遠(yuǎn)珍惜。

第五篇：支教志愿者發(fā)言稿

支教志愿者發(fā)言稿

支教志愿者發(fā)言稿1

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！非常榮幸能夠作為第13批實習(xí)支教學(xué)生代表和同學(xué)們一起分享自己在新疆實習(xí)支教的成長與感受。在學(xué)校的關(guān)心與幫助下，我們圓滿完成第13批實習(xí)支教任務(wù)，獲得了阿克蘇地區(qū)教育局、以及所在學(xué)校的肯定，同時自身的工作能力也獲得了極大的提升！在此非常感謝學(xué)校為我們提供的鍛煉平臺。今天我們相聚于此，是因為我們有一個共同的話題“支教新疆”，我是過來人，你們是后繼者，當(dāng)你們用心走過這一段支教時光后，我相信，它將會為你們的大學(xué)生涯抹上濃重的一筆，將會成為你們?nèi)蘸蠊ぷ骱蜕畈豢晒懒康呢敻唬∥铱梢韵虼蠹冶ＷC，不管你抱著何種心態(tài)去新疆支教，新疆不會讓你失望，當(dāng)然此間關(guān)系自然與你的付出成正比！作為一名赴疆支教的師范生，我們首先應(yīng)該明確自己為什么去新疆？去新疆干什么？預(yù)期的結(jié)果是什么？需要注意的問題又有哪些？那么這就需要你具備以下的思想準(zhǔn)備：第一：身份的轉(zhuǎn)換。當(dāng)我們踏上開赴新疆的列車時，我們將不再是一名學(xué)生，而是一名接受過高等師范教育的支教老師，德高為師、身正為范，你的一言一行將代表著師大甚至是 教師這個隊伍，所以請各位學(xué)弟學(xué)妹們，能以一個嶄新的精神面貌迎接你們的`第一份工作！第二：明確自己地位和責(zé)任。此次實習(xí)之所以稱之為“支教”，是因為新疆師資力量的匱乏，需要我們?nèi)ヌ钛a，所以迎接各位的將是全班五六十雙渴求知識的眼睛，沒有試講，直接上課，你們準(zhǔn)備好了嗎？為師者，傳道授業(yè)解惑也，你們現(xiàn)有的知識儲備夠嗎？不夠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，就拿我來講，當(dāng)我第一次站在講臺上看著臺下那么多雙眼睛時，我膽怯了，然后說了一句我學(xué)生時代最反感的話：本節(jié)課測試，美其名曰摸底檢測。但只有我自己知道，我是多么的失敗，縱使我學(xué)富五車，卻不知如何教授給我的學(xué)生，這種尷尬如何避免呢？那么這就需要各位老師能夠踏踏實實的備課，用心、盡力地去講好每一節(jié)課，否則你們所謂的教書育人將和誤人子弟毫無差別！第三：有組織、有紀(jì)律的行事，切不可任性而為。不管你在哪個學(xué)校支教，師大將是我們最堅實的后盾，遇到問題，應(yīng)及時向帶隊領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)匦７筋I(lǐng)導(dǎo)反映，切莫自作主張。一切活動均要以安全為重，理解和支持當(dāng)?shù)匦７揭蚩紤]我們的安全而制定管理制度！，所以請各位學(xué)弟學(xué)妹務(wù)必照章行事，不可任性而為。以上是我對新疆實習(xí)支教的一些經(jīng)驗總結(jié)，希望能給在座的各位提供參考。新疆的廣闊和壯麗需要你們?nèi)バ蕾p和開發(fā)，新疆的民族風(fēng)情需要你們親身體會，但新疆的潛力和機遇更是我們年輕人施展雄心和抱負(fù)的舞臺，大美新疆，大有可為！在此我預(yù)祝西北師范大學(xué)第14批赴疆實習(xí)支教活動圓滿成功，預(yù)祝赴疆實習(xí)支教師生滿載而歸！

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們！

支教志愿者發(fā)言稿2

尊敬的海倫市xxx 領(lǐng)導(dǎo)，xx校長，老師們，同學(xué)們：

你們好！

炎炎夏日，我們在熱情的七月里齊聚xx中學(xué)，共同舉行xx大學(xué)暑期三下鄉(xiāng)活動。值此，我謹(jǐn)代表xx大學(xué)向參加儀式的xx的各位領(lǐng)導(dǎo)和師生表示熱烈歡迎，以及向一直關(guān)心和支持大學(xué)生實踐活動的各界人士表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！暑期三下鄉(xiāng)活動的開展和實踐基地的建立是高校教育與基層教育的聯(lián)合，是一次教育平臺延伸的新嘗試。活動傾注了海倫市領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生的人文關(guān)懷和親切幫助，和我院以及百祥鄉(xiāng)中學(xué)對提高學(xué)生綜合素質(zhì)，鋪就學(xué)生美好未來的殷切希望，也寄托了xx大學(xué)學(xué)子美好祝愿以及xx鄉(xiāng)中學(xué)生對夢想的追求，更是院校聯(lián)合協(xié)作的新起點，新篇章。 xx中學(xué)基于為學(xué)生“減負(fù)擔(dān)，提能力”的目標(biāo)，一直在為打造高質(zhì)量的素質(zhì)教育而努力奮進。而xx大學(xué)一直以來也注重與基層學(xué)校的信息交流和溝通，期望在合作之中尋求共贏和學(xué)生綜合素質(zhì)的雙向提高。xx大學(xué)社會實踐基地就在xx大學(xué)和xx中學(xué)的共同努力下成功建立。社會實踐基地的建立，結(jié)合了黨的十八大教育規(guī)劃綱要和xx大學(xué)“四全育人”的育人理念和培養(yǎng)格局，在教育部大力推行的基層義務(wù)教育“減負(fù)萬里行”活動目標(biāo)指導(dǎo)下，與正在開展題為“農(nóng)村學(xué)生厭學(xué)情緒研究”課題研究的xx中學(xué)溝通后達(dá)成共識，符合管理學(xué)院與百祥鄉(xiāng)中學(xué)的實際需求。

xx大學(xué)管理學(xué)院與xx中學(xué)的合作也是志愿服務(wù)精神具體體現(xiàn)。志愿服務(wù)精神可概括為“奉獻(xiàn)，友愛，互助，進步”，它包含深刻的互助精神，即“互相幫助，助人自助”的理念。我們秉承志愿服務(wù)的互助理念，與百祥鄉(xiāng)中學(xué)深入合作，以支教下鄉(xiāng)的形式雙方結(jié)成幫扶對子為目的，以此來促進大學(xué)生樹立服務(wù)基層意識，加強學(xué)生實踐能力與理論知識的結(jié)合，重塑學(xué)生對未來的職業(yè)規(guī)劃，以契合我國當(dāng)下對人才需求的方向，提高了學(xué)生思想政治工作教育的前沿性。我們將會以此次活動為契機，不僅在實踐方面開展形式多樣的活動，還要在日后的學(xué)術(shù)研究，平臺擴展，院校對接，實踐幫扶等更多方面深入合作，鞏固雙方聯(lián)系，達(dá)到互惠共贏。通過開展社會實踐活動，以期拓展雙方學(xué)生視野，豐富學(xué)生課余生活減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，為孩子“筑夢”以減輕厭學(xué)情緒達(dá)到使其為夢想、祖國未來而奮斗，促其全面發(fā)展，并把大學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生培養(yǎng)為實現(xiàn)“中國夢”的主力軍，為我國經(jīng)濟，社會建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)人才。我們深信，在管理學(xué)院和百祥鄉(xiāng)各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與幫助下，在師生們的共同努力下，實踐基地各項活動一定能順利進行，也期待我院與百祥鄉(xiāng)中學(xué)的合作更加廣泛而深入的開展！最后，預(yù)祝xx大學(xué)暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動圓滿成功！篇5：支教演講稿修改一生無悔的選擇尊敬的各位老師，各位同學(xué)大家好。我是來自船舶與海洋工程學(xué)院，機械電子工程專業(yè)的碩士研究生張旭東，我有幸在大學(xué)畢業(yè)后作為哈工大第十屆研究生支教團成員去云南省麗江市寧蒗縣支教一年。很高興今天可以和大家分享我這一年的支教經(jīng)歷。大三的時候，我做出了一個選擇，我要去支教。有人問我，為什么想去支教？我很難回答這個問題。因為這個問題有太多的`答案，為了自己的理想，為了體驗生活，為了鍛煉自己吃苦的能力，或者你可以說這是一種生活的態(tài)度，甚至你也可以告訴他們做一件事不需要理由。這些都沒錯，但當(dāng)我支教一年回來之后，我最想告訴你的答案是：因為那里需要我們。

現(xiàn)在社會上有很多人質(zhì)疑大學(xué)生去邊遠(yuǎn)地區(qū)支教一兩年到底有沒有意義。我想告訴大家，至少我看到的一切，聽到的一切都表明，這是有意義的，那里需要我們，那里的孩子需要我們。中國幅員遼闊，地大人廣，全國有23省，根據(jù)地域分布又把中國分為東、中、西三個部分。也正是這三個部分讓中國同一片天空中出現(xiàn)不同的景象。當(dāng)你走出城市來到那些藏在大山深處的小學(xué)之后，呈現(xiàn)在你面前的是這樣的畫面：破爛的教室，千瘡百孔的課桌，坑洼不平的操場，沒有選擇的食堂，沒有任何球的體育課，沒有任何樂器的音樂課，沒有夏天的風(fēng)扇和冬天的暖氣，沒有電腦，沒有手機，甚至很多地方連電都沒有。有的只是孩子們破舊的衣服，蓬亂的頭發(fā)，沾滿泥巴的鞋子，身上挎著媽媽自己縫的書包，但是孩子們卻有著真誠的話語，純真的笑容，善良的心靈，最打動你的是他們的眼神，那里閃爍著的不是慌亂，不是無助，是渴望，對未來的渴望，對一件新事物的渴望，簡單到對一件衣服，一支筆，一塊橡皮。

支教志愿者發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的志愿者朋友們：

大家下午好!

詩人戴望舒寫過這樣的幾句詩：你去攀九年的冰山吧，你去航九年的旱海吧，然后你逢到那金色的貝。這鮮艷得讓人振奮，因為我相信，在攀登與航行之后，每個人都會收獲到一生中最珍視的東西。

我是志愿者劉文平，今天我很榮幸能夠成為一名志愿者代表在這里發(fā)言。XX年，懷著對每一個天真爛漫的孩子的熱愛，懷著青春的夢想，懷揣著“服務(wù)西部，服務(wù)社會”我選擇了支教。支教是生活，生活本身就是一種學(xué)習(xí)。我們將在生活中體味、實踐與思考，體味支教的酸甜苦辣，在實踐中不斷反思，在生活與學(xué)習(xí)中找尋人生的哲理。

社會是一本無字的書，從一名學(xué)生到志愿者，通過讀這本無字的書可以學(xué)會許許多多東西，了解到課堂上所沒有的知識。細(xì)節(jié)決定成敗，我們應(yīng)該學(xué)會觀察周圍的小事，用心對待，用心去做，真正履行好一個青年志愿者應(yīng)盡的義務(wù)。同時，作為”青年志愿者”，我們承擔(dān)的是更多的責(zé)任。一滴水只有放進大海、才不會干涸，一個人只有融入社會、才能實現(xiàn)自己的人生價值，但若要成為一名合格的志愿者，最基本的就是肩負(fù)責(zé)任，勇于承擔(dān)。對自己負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，這是我們每一個志愿者時刻應(yīng)銘記的`。我們一定要永遠(yuǎn)銘記我們的誓言，認(rèn)真做到我們承諾的一切。

作為一名支教的志愿者，在教學(xué)方面，我們不僅要勤奮刻苦，仔細(xì)鉆研;在生活中，也要懂得關(guān)心學(xué)生的疾苦，特別是關(guān)愛留守兒童以及關(guān)注留守兒童身心健康的發(fā)展特別重要。作為新時代的志愿者，我們應(yīng)該牢記它賦予我們的使命，為我們偉大祖國教育事業(yè)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。而在人群中，作為一名普通的志愿者，我們要學(xué)會用一顆感恩的心對待周圍的人和事，學(xué)會感動，學(xué)會回報。因為義務(wù)和責(zé)任是我們每一個志愿者所肩負(fù)的。青春的舞臺，美好的憧憬。用我們的一顆愛心去點燃千千萬萬顆愛心。

所有的青年志愿者們!讓我們攜起手來行動吧，積極投身于志愿者服務(wù)的活動中去，將我們的義務(wù)和責(zé)任時刻牢記在心，用我們的行動努力去提高自我，完善自我。用我們的雙生手去實現(xiàn)作為一個志愿者做出的承諾，用我們青春的汗水去尋求通往未來的成功之路。謝謝!

支教志愿者發(fā)言稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)、評委：

大家好，我是來自福鼎民中的一名普通教師，名字叫李峰卉。很感謝本校領(lǐng)導(dǎo)的支持，使我有機會站在這里演講。時間過得真快，從去年到硤門中學(xué)支教，轉(zhuǎn)眼間一年時間已經(jīng)過了。這兒的生活的確遠(yuǎn)不能與城關(guān)相比，但經(jīng)過一年的適應(yīng)，，用同事常說的一句話講我們的生活“痛，并快樂著”。

整理一下雜亂的思緒，從日記中摘下幾段自己的“感動”或者叫“感受”與大家分享，希望能引起您的共鳴，也希望更多的朋友一起來關(guān)注這偏遠(yuǎn)農(nóng)村的支教事業(yè)我所支教的硤門中學(xué)是建立在我們就是在這樣一所頗具愛國主義色彩的革命圣地進行著我們的愛心支教活動，正是這一特殊的地理環(huán)境也讓我們有了另一種特殊的使命感和榮耀感，我們面對的學(xué)生可都是革命先烈們的后代呀！記得在鄭州大學(xué)培訓(xùn)時團中央朱迎處長說，去支教的地方可能會出乎我們的意料：一種是窮得出乎意料，一種是并沒有想象中那么窮的出乎意料，而這里就屬于第二種情況。學(xué)校周邊地區(qū)除了山多地少，交通不便，氣候惡劣，其他條件都還是可以的。我們兩名志愿者住在一間房子里，室內(nèi)有暖氣（雖然常常是不熱的），再加上兩床被子、一張電熱毯對付零下二十多度的寒冬已經(jīng)綽綽有余了。學(xué)校給我們裝了衛(wèi)星電視，出乎我們的預(yù)料竟然可以收到三十幾個頻道，這是我們了解外面世界的唯一渠道，而且?guī)讉€外文頻道也成了我們抵抗“英語遺忘癥”的有力工具。年前也裝上了電話，據(jù)說如果有電腦還可以上網(wǎng)呢，這使我們激動了好幾天，后來才知道撥號上網(wǎng)每小時四塊多，在這個暫時還非常貧困的.地方我們是不敢如此“放肆”的。生活條件盡管比想象中好很多，但真正適應(yīng)下來可不是件容易的事情。

第一關(guān)便是飲食關(guān)，吃菜對我而言是最大的挑戰(zhàn)，早上白菜豆腐燉土豆蘿卜，中午土豆蘿卜頓白菜豆腐，晚上白菜豆腐土豆蘿卜一起燉，一日三餐周而復(fù)始，呀！另外還有克服氣候的不適應(yīng)，與學(xué)生、同事勾通上的語言障礙等等許多問題，經(jīng)過這半年的努力終算都一一克服，取得了支教以來的“階段性的勝利”。記得支教前看過些志愿者的文章，總感覺或多或少有些故弄玄虛，“自作多情”，而真正體會著這種感慨與震撼，方才切實體味到了他們的心情，身臨其境的體驗了這種生活才知道那所有一切的“多愁善感”，來得都是那么的自然和純樸。

在孩子們的心里，生活的困難并不算困難，真正的困難是他們對知識的渴求得不到滿足，大山外面的生活讓他們向往，另外一個精彩的世界帶給他們無盡的幻想、遐思和憧憬。而我能做的也僅僅是用山外的種種“誘惑”鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，爭取有一天可以走出大山，到外面的世界看看。我把山大百年校慶時買的幾套明信片發(fā)給我教的孩子們，告訴他們?nèi)绻奶焖麄兛忌狭舜髮W(xué)或是在某一方面取得了成功，走出了這綿綿的太行山脈，就把它寄給我，讓老師一起分享他們的快樂與幸福，那將會是我支教這一年留下的最美麗得的收獲和感動。記得剛來到學(xué)校時，一位同事這樣對我們說：“您們的到來，給學(xué)校帶來了生機，注入了新的血液，每當(dāng)看到你們走在校園里就會感覺到這所學(xué)校有了希望，感覺到頭上的一片藍(lán)天是那么的蔚藍(lán)，那么的廣袤，我們都很尊敬你們?”每一次在與困難作斗爭的時候，正是這樣的話語一遍遍得回蕩在耳邊，鼓勵著我，鞭策著我克服一切困難挺過去。在我們的身上感受著孩子們的希望，他們純潔透明而又充滿了期待的眼神使我實實在在的體味著肩膀上的重?fù)?dān)。我知道他們尊敬我們，甚至可以說“崇拜”我們，并不僅僅是因為我們作為一名志愿者的光榮，更多的是對知識的尊重，對外面世界的渴求，他們從我們身上去幻想另外一個精彩的世界的種種憧憬，而慚愧的是自己微薄的力量又能給他們帶來多少的滿足呢？

記得上屆支教團一位師兄說過“應(yīng)該正確面對我們在支教地位置的轉(zhuǎn)變，不是我們增高了身體，而是陽光拉長了我們的影子”。是的，作為一名支教大學(xué)生，我們不應(yīng)該把自己太當(dāng)一回事了，可半年來我更加深刻的感覺到我們也不能太不把自己當(dāng)回事了，我們的出現(xiàn)有著一種特殊的意義，有著一種特殊的力量，我們的存在給了山區(qū)的孩子們帶來了更多的希望，給了他們一個幻想外面世界的窗口和平臺。如果自己有能力去做一支蠟燭，就應(yīng)該盡可能的照亮身邊更多的黑暗，從點點滴滴做起，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課，實實在在地做好每一件事。半年來，我的腦海里始終切記著臨行前學(xué)校老師的諄諄教誨，我們是來做事的，不是來做秀的，用這一年的時間，全身心地去做一件對孩子們、對自己都有意義的事。支教，對于我來說是很神圣的，它不僅給孩子們帶來了新鮮的知識，也給他們帶來了對山外世界的種種期待和美麗幻想，同時也給了自己一個非常難得的鍛煉機會；這種快樂屬于山區(qū)的孩子們，同時也屬于我們每一個支教的志愿者。我們從支教中得到的樂趣與收獲，絕對不會比付出的少，我們同樣是支教的收益者。

支教不僅是種體驗，更是一種責(zé)任。每天清晨在孩子們的讀書聲中醒來，開始一天忙碌的生活，備課、上課、批改作業(yè)等等，雖然很累，但是心中是一份沉甸甸的責(zé)任和更大的喜悅。孩子們用他們真誠的心靈，淳樸的話語沒有一刻不在感動著我。記得教師節(jié)那天一大早，我教的孩子們送來了兩大束鮮花，是的，是鮮花，因為是他們花了一早上的時間一朵朵從山上采回來的，每一朵花兒都凝聚著他們對老師最純潔真誠的祝福和愛。看著孩子們凍得通紅的小臉和一大堆五顏六色的野花，我感動的一句話也說不出來。花兒雖然不像都市花店里的那些花兒那么嬌嫩富貴，但卻多了份純樸和真誠，他們是用心去采，用心去裝飾，用心去祝福，而我也只有用心去付出，用心去愛他們。為了這幫可愛的孩子，也只有這樣才對得起這份純粹的感動。這是我生平第一個或許也是最后一個教師節(jié)，它是如此的讓我感動和難忘。十一月二十四日是我的生日，孩子們用廣播里的歌聲給我?guī)砹艘粋€個的驚喜和一遍遍的祝福，同事們給我送來了蛋糕，校長親自帶我們到山下的小飯店飽餐了一頓，也許這些都將是我一生中的一次次唯一，我會以自己的實際行動來回報這一次次地感動。

有人說支教這一年只是到達(dá)某種生活的一個階段，一個跳板，不管別人怎么看待，怎么去度過，對我來說這一年是實實在在的一年，它不會比任何的一年少過一天，它必將成為我生活中甚至是我整個一生中最重要的一年，而它絕不是一個跳板。我會像珍惜我生命一樣珍惜每一天，絕不會荒廢一分一秒。最后用西部志愿者馮艾的一句話結(jié)束這篇支教感悟，“有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。”慶幸的是我經(jīng)歷了這種生活，體會了這種艱辛，擁有了這種快樂，并且正用心感悟著這份純粹?

支教志愿者發(fā)言稿5

各位遠(yuǎn)道而來的朋友們、同志們、同學(xué)們：

今天，我們在這里舉行杭州師范大學(xué)志愿者赴阿支教開營儀式，在此，我代表阿克蘇市教育局和阿克蘇市教育系統(tǒng)向各位杭州師范大學(xué)的志愿者表示熱烈的歡迎，并對志愿者們的支教工作表示衷心的感謝！

杭州師范大學(xué)是一所百年名校，他有著輝煌的歷史和雄厚的積淀，學(xué)校經(jīng)過百年的建設(shè)和發(fā)展，已經(jīng)成為擁有人文科學(xué)、社會科學(xué)、理學(xué)、醫(yī)學(xué)四大主干學(xué)科，學(xué)科涉及哲學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、等十大學(xué)科門類，教師教育與藝術(shù)教育具有特色，人文社會科學(xué)學(xué)科具有很強優(yōu)勢，理學(xué)學(xué)科見長，各類新興學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)，近年來，杭州師大更是人才輩出，為國家的'現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了更多的人才。

近幾年，在上級領(lǐng)導(dǎo)的重視與幫助下，在各位教育工作者的努力下，阿克蘇市教育水平有了進一步提高，但是，與我國發(fā)達(dá)地區(qū)尤其是與杭州相比，彼此之間還存在著一定的差距，還有很多地方要向兄弟地區(qū)學(xué)習(xí)，本次杭州師范大學(xué)志愿服務(wù)團開展赴阿支教活動，更是學(xué)校站在教育的高度，不僅是對青年志愿者工作的一次鞭策，一次促進，也是向阿克蘇市第四中學(xué)乃至阿克蘇市教育系統(tǒng)的一次傳經(jīng)送寶的機會，你們的到來，代表者先進教學(xué)理念的到來，這為我們注入了新的血液，會讓我們的教育煥發(fā)新的活力。希望各位志愿者，在這短暫的支教過程中，能充分發(fā)揮自己的聰明才智，積累寶貴經(jīng)驗，開展大量富有成效的工作，為推進我市教學(xué)工作，促進我市教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

人生因敏于求知而精彩，青春因無私奉獻(xiàn)而崇高。這次活動，也是大家加強學(xué)習(xí)、接受磨練、成長提高的一次良好機遇。希望你們倍加珍惜，切實把握，特別要充分發(fā)揚理論聯(lián)系實際的作風(fēng)，立足阿克蘇市教育發(fā)展的實際，結(jié)合專業(yè)知識和崗位要求，加強交流，集思廣益，取長補短，共同提高。同時，我們教育局和阿克蘇市第四中學(xué)也會高度重視，切實負(fù)責(zé)。我們要本著對志愿者高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分準(zhǔn)備，細(xì)心服務(wù)，為志愿者提供一個良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境；要切實關(guān)心志愿者服務(wù)期間的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)生活，積極幫助他們解決實際問題，做他們的良師益友，確保活動取得明顯成效。

最后，衷心祝愿志愿者們在服務(wù)期間身體健康、學(xué)習(xí)進步、心情愉快，祝愿本次杭州支教活動取得圓滿成功！

謝謝大家！

支教志愿者發(fā)言稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位“一村一支教”的志愿者們：

大家上午好！我是馬邊彝族自治縣第二批“一村一支教”的志愿者袁鯤。很榮幸向大家匯報支教工作情況，與各位分享收獲、分享感觸。我發(fā)言的題目是“真情付出不辱使命”。

在第一批的“一村一支教”活動結(jié)束后，我已然躍躍欲試，所以在第二批活動啟動時，我立即報名參加，并獲得了到馬邊高卓營鄉(xiāng)小學(xué)支教的寶貴機會。面對與犍為截然不同的城市，我認(rèn)識到在這里將開始我新的生活——必須作好吃苦耐勞的準(zhǔn)備。為了做好支教工作，我在去學(xué)校任教之前做了一個初步的調(diào)查，了解到這是一所生源較多，師資力量較薄弱的村小。山里的孩子樸實本分，但由于知識面的狹窄，思維不是很靈活，也沒有城市里的孩子學(xué)習(xí)能力強。他們也有調(diào)皮的，但始終都是淳樸努力的。我給自己一個承諾，一定要為他們打開那一扇窗，看到不一樣的天空。

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，群眾的關(guān)注，師生的期望，教學(xué)重?fù)?dān)在我們身上一點也不能馬虎。支教期間，我牢記使命，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，指導(dǎo)一名老師參加學(xué)區(qū)賽課，并獲得了學(xué)區(qū)三等獎；幫助新來的5位教學(xué)經(jīng)驗幾乎為零的新教師正確把握課堂；重點輔導(dǎo)了一位與我合班的老師，從班級管理開始，到如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的`興趣，

如何正確有效的駕馭課堂，對優(yōu)生的培養(yǎng)和對差生的轉(zhuǎn)化等傾囊相授，不但讓他迅速的成長起來，而且還將該班級的教學(xué)成績平均分提升了近10分。面對學(xué)校沒有教學(xué)器材的實際情況，我自己動手制作教學(xué)材料，設(shè)計了一堂公開課《伯牙絕弦》，成功地給新教師們展示了一個現(xiàn)代課堂的模式。課余時間我經(jīng)常與孩子們談心，拉家常，做游戲，搞活動，給孩子傳遞講文明、講衛(wèi)生的文明理念。一年之中，我進行過多次家訪，真正從心理和物質(zhì)上關(guān)心他們、幫助他們。我負(fù)責(zé)了高卓營小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并利用課余和周末，幫助老師們進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。我還發(fā)揮了我的優(yōu)勢，對全校學(xué)生進行習(xí)作輔導(dǎo)，一年來，指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類作文比賽，并獲得縣級一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名。

馬邊支教的時光，是我人生的一段寶貴的歷程，堅定了我自己心中的教育理念和作為一個老師的責(zé)任和義務(wù)，更改變了我對人生的看法——生活有曲有折，但責(zé)任是永恒不變的主題。我學(xué)習(xí)到農(nóng)村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗，感受到山區(qū)是那么的缺少師資力量，缺乏新知識的輸入。我們或許幫不了他們什么，但是我們必須盡力去做，要帶給他們希望。我沒有什么崇高理想，但作為一個支教者必須要去做點什么，哪怕是影響一個孩子，都會讓我們心境坦然。

今天，我將自己在支教生活中的親身經(jīng)歷、感受和點滴成績，向領(lǐng)導(dǎo)匯報，同時奉獻(xiàn)給即將走上支教之路的同志們，以求共勉。我相信，你們也一定會青春接力、不辱使命，做得更加完美、更 加優(yōu)秀！請記住“沒有風(fēng)浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者”。

支教志愿者發(fā)言稿7

剛剛送走充滿收獲的金秋，又迎來了銀裝素裹的初冬。今天，我們放下繁忙的工作，以飽滿的熱情來參加這次會議。在此，我代表全體支教志愿者向始終關(guān)心、支持我們的各級領(lǐng)導(dǎo)致以誠摯的謝意。

20xx年，省委組織的大學(xué)生志愿者支教活動像一根紅線，把我們這些漂泊在外的游子系回家鄉(xiāng)，為克東教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春，這也圓了我們多年的為師之夢。能夠成為教育戰(zhàn)線的一員，為克東發(fā)展培育人才，使我倍感榮耀。

記得報到那天，鄉(xiāng)親們用四輪車把我們接到距鄉(xiāng)直十公里外的山河學(xué)校，我們內(nèi)心充滿喜悅，一路上談?wù)撝裤街５吹綄W(xué)校的環(huán)境、現(xiàn)狀時，心中不免還是有些失落，辦學(xué)條件太落后了。落后的教學(xué)環(huán)境，艱苦的生活條件，我們?yōu)榧亦l(xiāng)農(nóng)村教育志愿服務(wù)的信念曾經(jīng)幾度動搖過，當(dāng)望著孩子們一雙雙渴求知識的眼神，聽到家長們的聲聲叮囑，我們真正感覺到了肩上擔(dān)子的份量，當(dāng)時我暗下決心，一定要努力工作，教好書，育好人，不辜負(fù)鄉(xiāng)親們的厚望。慢慢地，在工作中我們找到了自信，找到了精神支柱。

在支教的兩年中，市、縣、鄉(xiāng)各級領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到校問寒問暖，為我們撥款維修宿舍,購買電視、炊具以及米面等生活必需品，解決了很多實際困難；學(xué)校教師和學(xué)生家長經(jīng)常從家里給我們拿菜，也給予了我們很大幫助，免去了生活上的后顧之憂，使我們得以將全部精力投入到教育教學(xué)工作之中。

我所在的志愿服務(wù)學(xué)校是昌盛鄉(xiāng)的山河學(xué)校，山河學(xué)校有教師23名，我們志愿者就占11名，我們的到來解決了學(xué)校教師嚴(yán)重缺編的問題。由于我們所服務(wù)的學(xué)校教師缺編，到崗后我們不僅全部擔(dān)任班主任和主要學(xué)科教學(xué)任務(wù)，而且大多數(shù)都跨年級、跨學(xué)科任課，在初中任教的每天一天至少4節(jié)課，最多時一天6節(jié)課。由于課節(jié)多，嗓子啞了，含片草珊瑚，挑燈備課、批作業(yè)是常事，雙休日也很少休息，進行家訪、給學(xué)困生無償補課。

一分耕耘，一分收獲，我們在過去兩年的志愿服務(wù)期間，邊實踐，邊學(xué)習(xí)提高，默默奉獻(xiàn)，努力拼搏，我們所教學(xué)生的學(xué)習(xí)成績得到了大幅度的提高，我和閻候剛、王春艷共同執(zhí)教的05、06兩屆初中畢業(yè)班的中考成績達(dá)到了山河學(xué)校中考升學(xué)考試歷史最好水平，05年考入一中4人；一分耕耘，一分收獲，今年19名考生中，就有10人升入一中，升學(xué)率53％。，聽說這比有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的成績還好，這在全鄉(xiāng)引起了不小的轟動，同時也使得我們向上級組織和父老鄉(xiāng)親交上了一份滿意的答卷，這充分證明了我們的能力和價值。當(dāng)聽說06年中考錄取成績時，我們自己都不敢相信，后來我們的校長打電話問中心校的李校長得以確認(rèn)，我們都為自己努力拼搏取得的成績而欣喜若狂，我默默的流出了眼淚，過去的苦和累都被成績所取代。

我們在教學(xué)中的成績得到了學(xué)生和家長的肯定和認(rèn)可，我校不但沒有流失生，還吸引了很多周邊村的學(xué)生到我校就讀，學(xué)校的在校生由20xx年的164名增至273名，這也證明了我們這支志愿者隊伍的基本素質(zhì)。我們以志愿者這一稱號為榮，我們也做到了為志愿者這支隊伍增輝。

然而，閑暇之余和外地校友談到他們的優(yōu)越情況時，心中偶爾也會有一些失落，他們有的已成為正式職工，有的進入了政府機關(guān)，有的進了較好的企業(yè)。但一進入課堂，看到那一張張可愛的笑臉，回想起已經(jīng)取得的教學(xué)成績，一切都拋到了腦后。

我愛人在第一中學(xué)任教，我家在克東鎮(zhèn)內(nèi)居住，每天要座通勤車到80里的外昌盛鄉(xiāng)的山河村，早上披星而出，晚上戴月而歸，遇到天氣不好，或為學(xué)生補課，就得吃住在學(xué)校。我是在參加志愿服務(wù)前夕結(jié)婚的`，到山河校之后，全身心地投入到了教育教學(xué)工作，我舍棄了要孩子，這是一個已婚女人很難作出的決定，為此愛人也時不時的勸我。期間的苦和累自不必說，能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春，我無怨無悔。

我是大學(xué)生志愿者之一，我只是其中的的代表，還有很多同事比我做得更好，付出的比我更多，在支教期間，為了安心教書，為了鄉(xiāng)村教育，有的在鄉(xiāng)村安家立業(yè)，扎根農(nóng)村，真誠的實踐著志愿服務(wù)家鄉(xiāng)愿望。兩年多來，我們的工作是繁忙、緊張、有序的，我們增長了知識，鍛煉了能力，豐富了經(jīng)驗。“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹。”我們多人多次得到上級組織的獎勵，這是我們所有支教志愿者的榮耀。

回顧過去，充實、輝煌、爛漫，展望未來，我們前景一片光明。在兩年服務(wù)期已滿之后，我們在為自己的去向彷徨之際，縣委領(lǐng)導(dǎo)以及項目辦、教育局的領(lǐng)導(dǎo)多次跑省有關(guān)部門，為我們努力爭取續(xù)簽協(xié)議，使我們能夠為家鄉(xiāng)的農(nóng)村教育再做貢獻(xiàn)，使我們能夠繼續(xù)在自己所鐘愛的三尺講臺無私奉獻(xiàn)，這是我們所期盼的。在此我代表全體支教大學(xué)生向支持、關(guān)心和幫助我們的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！

雖然我們平凡，但我們在平凡中收獲著，因為平凡孕育著偉大。經(jīng)我縣各級領(lǐng)導(dǎo)的多方協(xié)調(diào)和努力，為我們爭取了續(xù)簽六年協(xié)議的機會，在此，我代表全

縣支教志愿者向組織鄭重承諾，在今后的支教期間，我們將進一步樹立為克東農(nóng)村教育事業(yè)的穩(wěn)定與發(fā)展做出貢獻(xiàn)的穩(wěn)固思想，積極向上，努力拼搏，用自己的實際行動回報各級領(lǐng)導(dǎo)和父老鄉(xiāng)親的厚愛，努力為克東農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)！努力為家鄉(xiāng)社會主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的每一分光和熱。