第一篇：暑期社會實踐成果總結

成果總結：

二．通過全體成員的努力，本次暑期實踐活動取得圓滿成功。

1.基本完成預期調研問卷的任務

7月3日至7月7日，我們開始分工合作，各分派成員前往

不同高校分發調查問卷，具體分發情況如下：中國科學技術大學、合肥工業大學、安徽建工學院、合肥學院各發50份，本校安

徽大學發100份，在各個學校分發的調查問卷具有廣泛性、代表

性，在我們每一個人的努力下和學姐學長們的幫助下，我們將預

期制定的分發問卷的計劃實行的很成功。然后我們將問卷以學校

為單位分開，每人負責一所學校的問卷統計，統計出總數、百分

比以及不同答案不同的比例。

2.采訪各個學校我們所選專業的了解考研情況的老師

我們六個人都是剛上大一的freshman，不太了解考研的情況，所以為了更加深入的了解考研，僅僅分發問卷調查是不能說明什

么的。我們首先摸清我們所選學校所選專業的地址在哪個地方，中科大的北區和東區各有一個專業；在合肥工業大學所選的專業 都在老區；安建工所選專業在新區；合肥學院所選專業在新區； 本校所選的數院、計科院也在新區。我們弄清楚地址后，再聯系 好各個學校各所選專業了解考研情況的老師的聯系方式，提前和 他們聯系好。我們在采訪的過程中，記下老師所講的信息，采訪 結束后，每一個老師給我們都題了字。

中科大老師題詞：“繼續深造最好是能和自己的人生規劃和職 業發展相結合。”多么有哲理的一句話！我們這次實踐是將實踐和

本專業相結合，一方面加深對考研的了解，另一方面強化自己的專業 知識。

合肥學院老師題詞

3.完成實踐任務以及數據處理、實踐總結等后期工作

在連續五天的實踐工作中，我們團隊嚴格遵循調研注意事項，積極樹立好自身形象，懂禮貌，這是我們獲取信息的前提。對待 事情有一絲不茍的精神，絕不馬虎，認真對待此次時間工作。本 次活動我們分別跟我們不熟悉的幾所高校老師進行對話，對話期 間我們是很認真的聽取老師所說的每一個字，及時記下老師所說 的話。實踐結束后，我們團隊分工合作，盡量避免不和諧的狀況，還好我們小組的感情比較深，偶爾的一些小矛盾根本不會阻礙我 們互幫互助的團隊工作。4.樹立良好形象，贏得贊譽

在工作過程中，我們時刻提醒自己走出校門就是代表安徽大學 走出去，我們要時刻警醒自己代表安徽大學的形象，整個調研活 動不論是與老師座談還是與一些學生的交流我們行為舉止都非常 得體。甚至在遇到一些抵觸情緒的老師，我們隊員積極與其溝通，讓其了解我們這次活動并支持我們，而非推托。分發問卷和采訪 過程中，我們非常注重禮貌，尊敬他人，低調說話。這樣我們贏 得很多人的認可，記得去中科大的時候，一位老奶奶就說過這樣 一句話“安徽大學的學生很懂禮貌，舉止得體”。由于我們的尊敬 換來了大家的支持與配合使我們的工作能夠順利的進行。整個活動 中由于我們得體的表現，使得更多的老師為我們題詞。有好幾位老 師說“你們大一就能這樣不辭辛苦的調查關于考研情況，接下來幾 年好好做，一定會出好成績的！” 5.回味實踐活動，我們受益匪淺

社會是另一所大學，作為一名大學生不僅要在大學校園中勤奮 學習科學知識以求更好的報效祖國，為社會做貢獻，而且也不能只

把自己局限在學校這個封閉的環境中，我們還要走出校門，走進社會 大學，以便讓我們更早的融入社會，這一方面也助于我們把書本上的 知識應用于實際，處理現實生活中的事件，從而使我們更清楚的知道 社會需要什么樣的人才，在今后的大學學習中我們應該學些什么?？?結我們的這次社會實踐活動，雖然是我們的第一次社會實踐活動，但 我認為是一次成功的、有用的、受益匪淺的社會實踐，這將是對我們 以后的學習起很大的幫助。而這次社會實踐也讓我了解到：

一．在社會上要善于與別人溝通。不管是與學生、老師還是社會 上的工作人員，我們都該知道怎樣去與別人交流，每一個人的性格都 不同，我們應該用不同的方式去溝通，這樣才回達到好的效果。二．在行動中，要克服自己的膽怯和懶惰的心態。我們不能因為

對方是老師或者其他讓我們望而卻步的人而放棄我們的實踐，我們

應該把對方和我們自己同等對待，為了工作，我們不能更要為自己的人生打基礎，付出的越多，基礎越雄厚，未來的人生也更輝煌。

社會實踐鍛煉了我們，也培養了我們，通過社會實踐這樣一種形式，使我們在各方面都得到了充分地成長，同時，社會實踐也成就了我，不論獲獎與否，社會實踐都已成為了我們大學生展現自我的一個舞臺，在這樣的一個舞臺上，我們可以盡情地展現我們青春的姿態和敏捷 的才思。社會實踐是一個窗口，通過這個窗口，幫助我們大學生認 識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現我們的抱負和 智慧。

第二篇：暑期社會實踐主要成果

暑期社會實踐主要成果

我在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

暑假社會實踐報告自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了

更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

在實踐的這段時間內，我幫忙接電話，復印資料，整理文件，開發票等，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操

作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。

拿到第一筆工資時，我并沒有感到特別開心，只覺得全身心的累。不過我總算領悟到了打工的“真諦”：一要吃苦，二要臉皮厚。如果有人問我以后還愿不愿意接受這樣的挑戰，我會毫不猶豫地說：“Of course”

在公司里，我也感受到了和平日里在學校不同的氛圍在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以為到了企業實踐應該能夠應付得來，但是在企業里并沒想象中如此容易。平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在公司里，數字絕對不可以出錯，因為質量是企業的第一生命，質量不行，企業的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業要時時保持著這種競爭狀態，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業會對每一個在職的員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式

就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在公司里出錯是要負上責任的，這關乎公司的利益損失。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

第三篇：暑期社會實踐成果

湖北理工學院

團委實踐部

暑期社會實踐活動成果

在七里坪的7天中，我們開展了許多活動，給小學生上課、輔導功課、培養他們的興趣愛好、讓他們積極動手、動腦，最后一天我們還去當地旅行地天臺山做調查報告，針對當地紅色旅游的一些自然景觀的設施和交通、安全等問題，對各方游客做問卷調查。在那里，我們學到了許多課本上學不到的東西，同時也看到了一些問題。我們更加學會自立、自主，同時對責任與義務有了更深刻的認識。作為一名現代大學生，我們不僅要學好課堂知識，我們更應該放眼社會，多方面擴展自己的認識，讓自己成為一名合格的大學生，我們更要學會做人，做事要井井有條，要明白自己的責任和義務，展示當代大學生的風采。

開展暑期三下鄉社會活動，讓大學生手腦結合，用平生之所學，接觸社會、了解社會、服務社會的真實機會。圍繞我校以育人為本，踐行科學發展觀，構建和諧社會，以促進大學生接觸社會，了解國情、增長才干、奉獻社會、鍛煉毅力、提高素質，從而培養青年大學生的歷史使命感和社會責任。通過此次活動，讓我們受益匪淺：

1、了解歷史，豐富文化知識。

黃岡紅安第一站—烈士公園，通過參觀學習我們了解到了許多著名的歷史事跡和出名的人物事跡，以史明志。

2、團結合作是我們成功的支撐

14位兄弟姐妹們一起走過了一個星期的支教生活，時間雖 湖北理工學院

團委實踐部

短，但我們早就有了共同的語言，形成了很好的默契。我們很渺小，但我們時刻都保持著最旺盛的精力；我們很頑強，因為我們有努力拼搏、吃苦耐勞的骨氣；我們很幸福、快樂，因為我們是一家人。我們14位隊員齊心協力，意志堅定，戰勝種種不是困難的困難，我們都有著強大的團隊意識！

3、成功屬于有準備的人

在工作中，我們時刻保持著嚴肅、謹慎的態度，我們做好最充分的準備，因為這就是處理問題的最好辦法。我們在活動前一個星期就開始準備講課內容，篩選課程資料，我們精益求精，預測種種可能發生的情況和尋找最佳的應對措施，我們準備好了，所以我們信心滿懷，出發！

4、責任心是開展支教活動的靈魂

對學生的了解是上課成敗的關鍵。只有了解了學生的需求和學生渴望的教學方式等，才能上好一節課。所以，每天隊員們都想方設法去與學生聊天，利用下課時間，午休時間，甚至是放學后短短的半個鐘頭，聆聽孩子們的心聲，打開他們的心扉。

安全問題是最重要的，我們上課之前都點名，沒到的就打電話找，甚至親自到家里，我們都明白自己對他們的責任，我們要努力完成我們的義務。

通過此次活動也帶去了我們的成果。

1、孩子們的歡樂是我們前進的動力。

為期一周的支教活動是最開心的日子，即使我們每天要站 湖北理工學院

團委實踐部

上十幾個小時，放學還要批改作業、晚上還要一起討論課堂情況，根據他們的實際情況做相應的課程變動，但是看到他們一張張堆滿笑容的臉，再辛苦我們也是快樂的。我知道我們給他們帶去了歡樂，他們的點滴進步都是我們成功的標志。

2、老師們的認可，是我們幸福的源泉

當聽到小學校長說，“感謝同學們來到這里支教，感謝同學們為我們這里的孩子帶來的愛心。今天你們就要離開這里，但是，我們隨時歡迎你們再次來到列寧小學做客”時，我們都會心的微笑著。

3、通過此次問卷調查，了解到紅安縣旅游業發展中存在的問題有：

一、基礎設施檔次低，市場競爭力弱

二、生態環境薄弱，生態承載力不足

三、游客類型構成單一，宣傳力度不夠

四、社會治安有待加強

五、各行業存在市場盲目性

六、發展思維落后，旅游市場秩序混亂

七、農村勞動力流失過多

4、針對調查報告的相關內容做的有關建議：

一、創新發展觀念，調整產業結構

二、合理規劃開發，保護豐富資源

三、加強文化建設，提升城市靈魂 湖北理工學院

團委實踐部

四、注重品牌宣傳，建設旅游精品

五、加強市場監管，維護市場秩序

六、加強旅游基礎，健全設施建設

七、整治社會治安，促進和諧發展

紅色旅游產業作為一個新興的年輕旅游產業，它有著旺盛的生命力，其發展前景廣闊、發展勢頭喜人。紅安縣旅游資源得天獨厚，紅色旅游業有著許多的發展機遇。在當地政府的正確引導下，目前在紅安縣紅色產業已經取得了階段性的成功。全縣經濟正朝著新的高度上升。希望政府當局在以后的發展中要做到科學規劃、廣開言路、加強學習，以推動紅安縣域經濟又快又好發展。

三下鄉活動已圓滿地結束了。盡管在這個過程中，我們遇到了一些困難，但在大家的相互幫助和共同努力下，也都得到了解決。其中的辛酸與感動，我們永藏心中。然而，這一切并沒有結束，我們將以此作為人生新的起點，懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程，去探索更加美好的人生。

附：

以下部分學院暑期實踐活動成果：

喜迎十八大，黃石港區江北暑期三下鄉 湖北理工學院

團委實踐部

2012年全國兩會召開，城鄉教育的差別問題也成為各地方代表熱烈討論的話題。大學生社會實踐活動是大學生廣泛接觸社會，增長見識、鍛煉成材的有效途徑，是學生了解國情，服務社會的必由之路。加強大學生思想道德修養，培養大學生創新精神和實踐能力，推廣素質拓展，使“三下鄉”活動成為我院素質教育的試驗田。為進一步貫徹和實施團中央有關大學生“三下鄉”的批示精神，進一步落實2012年暑期社會實踐活動的精神，踐行志愿者精神，積極服務于社會,宣揚“三個代表”的重要思想理論,發揮大學生在當代社會的先進性作用。

對實踐所在地區的經濟、教育、衛生等項目的相關指標進行系統的調查，了解現狀，為當地的開發建設做出積極、有益的貢獻。加強農村環境保護宣傳，樹立良好的環保意識，為當地經濟的發展以及培植作出一定的貢獻。

我院三下鄉隊伍針對兩會中提出的教育公平問題展開了本次的為期10天（7月3日至13日）的三下鄉活動，并取得圓滿成功；得到了社會廣大群眾和地區領導的認可及表揚。

一、增強了回報社會的意識

這次的下鄉活動雖然只有短短的10天，但是這次下鄉活動在黃石港區江北名優蔬菜種植技術協會、黃石市水產技術推廣站、以及黃石港區江北地區共產黨員們的大力支持和幫助使我們暑期三下鄉活動取得了非?？上部少R的成績，更加堅定了我們這一批90后大學生通過各種形式的活動活動回報社會的決心，以后有 湖北理工學院

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機會我們依然會繼續參加這樣有意義的活動，用我學到的科學知識，運用到回報人民，回報社會的實踐當中。

通過此次活動，讓同學們利用專業知識，發揚愛國熱情，積極為社會、人民服務。讓同學們全方位的接觸社會、了解社會，培養適應社會的能力，努力鍛煉自己成為對社會有益、對人民有用的當代大學生。提高“三下鄉”活動的服務水準，努力把暑期“三下鄉”建設成為我院共青團工作的一個品牌，通過社會實踐，鍛煉青年學生的實踐能力，提高同學的綜合素質，也為農村的改革與謀求發展吹了新風，讓三下鄉活動把先進的文化和學術以新穎的形式送下鄉。

并且將我院三下鄉活動作為青年志愿者、共青團員、黨員以及入黨積極分子的一個社會實踐的陣地，成為我院一個素質教育典范。大學生志愿者開展建設社會主義新農村的“三下鄉”活動，發揮大學生的知識智力優勢，開展內容豐富、形式多樣的掃盲和文化、科技、衛生服務，推廣農村實用技術，倡導健康文明的生活方式，促進農村的經濟社會的發展。想農民所想，急農民所急，以爭取社會全體群眾對農村經濟建設和精神文明建設的支持與配合。

這次的下鄉活動，從主題的確定、活動策劃、方案的制作到具體的實施，都是在我院書記、輔導員、我院志愿者及當地政府部門的大力支持得到良好的開展，這為我們提供了一個很好的校外鍛煉機會。在準備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難 湖北理工學院

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需要輔導員、志愿者一同尋找解決的方法，還要積極尋找社會各界的幫助，下鄉期間，我們更要解決臨時發現的實際問題，預防意外事件的發生。通過這次的活動，我們全體隊員的實踐能力有了很大的提高，對我們以后的學習工作有著非常積極的影響。

二、贏得了友誼

下鄉的隊員雖然同是學校同一個院系的同學，但是因為分散在不同班級的原因，之前相互之間并不是很了解。這次的下鄉為我們提供了一個相互認識并且相處的機會，讓我認識到了很多熱心家鄉建設的優秀大學生，相互之間建立了友誼，并且在下鄉以后還保持著聯系，這是這次下鄉的一大收獲。在江北下鄉期間，我們相處融洽，發揮了互助互愛的精神，雖然也有意見不一的時候，但是作為一個團隊，我們還是很緊密地團結在一起的。在相互相處磨合的過程中，我們更加意識到了團隊合作以及在發生分歧的時候尋找合適方式解決問題的重要性，也讓我體會到了團隊協作一致的重要性。

除了隊員之間，我們和黃石港黨員、當地菜農也建立起了深厚的感情，我至今還忘不了最后一天他們離開時的那種依依不舍的眼神。雖然我們做的事情還并不是很專業，但是仍然有黃石港區北黨員和我們保持著聯系，這是很難得的情誼。下鄉的每一天，我們都被他們的活力和純真打動著，他們的笑容都會讓我的心情變得愉悅，他們給了我很多的感動。

大學生志愿者參加暑期“三下鄉”社會實踐活動,是新形勢 湖北理工學院

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下加強和改進大學生思想政治教育工作的有效途徑,是發揮大學生人才智力優勢服務新農村建設,為農業和農村經濟發展做出更多的貢獻的重要舉措。如何使廣大學生充分認識到“三下鄉”活動的現實意義,認真組織好暑期社會實踐

農民要脫貧致富奔小康，就必須擺脫科學文化落后的現狀，農村的建設與發展，迫切需要掌握現代科學文化的人來關注與支持。大學生是我國科學技術發展的后備軍，應該發揮知識技能的優勢，為農村建設服務，為農民群眾服務，在祖國現代化建設的進程中作出力所能及的貢獻。

廣大的農村需要大學生去發揮聰明才智、運用科學文化知識的廣闊天地；大學生也需要到農村去，在服務農民群眾的實踐中可以進一步地接觸社會，了解國情，增強社會責任感和歷史使命感，提高全面素質，走正確的成長成才道路。開展大學生志愿者“三下鄉”活動，把農村建設的需要和青年學生的成長很好地結合起來，同時，也架起了黨和政府與農民群眾之間的又一座橋梁，通過青年學生的下鄉服務，體現出黨和政府對農民群眾生產生活的關心。這在當前形勢下尤其具有重要意義。

赴紅安縣

開展“三下鄉”實踐活動報告暨總結

時至7月11日下午，機電學院師生赴紅安縣開展“三下鄉” 湖北理工學院

團委實踐部

實踐活動基本結束；在為期一周的時間里，我院10名大一、二志愿者代表在易老師的帶領下，來到條件艱苦的紅安縣七里坪鎮方西河村，如火如荼地開展農村支教、農村家庭走訪、參觀革命遺址等一系列活動；從這座具有革命傳統的名地里，我們積累了一些生活經驗，收獲了許多課本外的知識，并了解當地的風土人情，傾聽了百姓心里的真實心聲，感受到這座將軍縣的文化魅力。

一、實踐活動報告

正所謂“一苦二甜三回味，做事情后就要及時總結，細細品味其中的得與失，找到可以改進的地方，那么這就是一次成功、完滿的活動！。現在，我在此就一周里的工作進行匯報和總結，”從而我們可以更清楚地了解紅安縣七里平鎮方西河村的風土人情了。

片段一：家庭走訪篇

在一周的時間里，我們住在了紅安縣七里坪鎮方西河村，經過幾天的走訪，對這個村有了一些了解；這個村在94年前是一個鎮—七里坪鎮，后年由于鎮府里腐敗嚴重，被撤銷名義，也就留下了這個方西河村。七里坪鎮是紅安縣最大的一個鎮，大約有4800人，而這里的方西河村只有36戶，約200人。

在7月7、8日兩天里，我們分組來到方西河村村民家走訪調查，了解當地農民的生產生活情況；我們及時對訪查的家庭內容進行記錄，橫向、縱向對比，并總結了一些結論。

1，該村莊還很貧困，地位偏僻，身處山區，遠離縣城，村民 湖北理工學院

團委實踐部 的房屋仍以舊土瓦房為主，少數蓋了樓房，但多年沒有裝修。

2，農民在家多為老夫妻，以及中老年婦女和自己的孩子，男青年一般常年都在外打工，近一半村民都愿意外出打工賺錢，對農村種田不很滿意。

3，農民分得的田地很少，每人不到一畝田，因為村里多處是山，田地少，每人分得就少。莊稼種類不多，一般田里種植水稻且一年之中只種一季；地里一般常種花生、玉米，一般不種植棉花、小麥類植物。而村里只有兩個水庫，種田須看老天爺，今年干旱農業減產，農業年收入人均不到10000元，最好有7000—8000元。

4，農民很少使用農用機械，仍以牛耕人做為主，一來農民不懂機械操作，二來田地地貌起伏，機械不易進入使用。5，交通運輸不夠發達，雖有水泥路通村，人以步行為主，少有摩托車和農用三輪車；家用電器少，以電飯煲為主，電冰箱、空調很少。

6，家庭一般都辦有合作醫療，對國家農業補貼和修路幫扶政策還滿意。

7，村民很是重視孩子的教育，愿意培養孩子達到很高的教育，村里出現很多優秀的大學生。

8，當地也出現一些偷牛、羊、雞等事件，讓村民很反感。

我們還對個體經營戶—副食店、農貨店、磚廠、衛生所、移 湖北理工學院

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動通信商進行了走訪，也對他們的家庭情況有了一些了解，我在此也做一下總結。

1，個體經營戶一般有經濟實力，少數也種田，都希望創業，開業都較早，有5—6年。

2，大都配有機械，如三輪車、摩托、一般是自身經營的需要。3，生意不是很好，逐漸走向蕭條，由于村里年輕人外出，人少。

4，重視孩子的教育，為孩子的未來謀發展。

片段二：鄉村支教生活篇

在近一周的時間里，我們在上午指導近15位初、小學生做暑期作業，教導他們學習方法，引導他們進行創新思維，培養他們積極思考的好習慣，進而提升他們的學習能力；此外，我們還大力宣傳安全知識，并交到他們學習英語，提升他們對英語的學習興趣。

正如易老師常說，一周的時間里，我們并不能教導他們多少知識，灌疏他們多少知識；雖然時間有限，但我們能培養他們思考問題的能力，以及這方面思維習慣，那么只要在有所幫助，那么我們也就成功了，而小孩也會得到很大的提高?，F在總結幾點如下。，學生都愿學習、學好，但個人主動性不夠，思維有些單一，做作業不太求甚解，沒有自己去證實，做了就過去了。2，有些孩子性格有些內向，不喜歡與人交流，自我意識有些強。湖北理工學院

團委實踐部，農村教育師資不夠雄厚，小學沒英語授課，學習知識狹窄，體育課一般不玩球。

4，孩子見識少，很少接觸足球、羽毛球，認識有些不足。

片斷三： 參觀紅安縣革命舊址

此次活動，我們不僅安排有支教活動和家訪活動，還組織去參觀紅安縣革命舊址，了解紅安縣---將軍縣這座革命舊址的文化，弘揚革命老區的優良精神傳統，這也是一個很重要的實踐學習部分。

7月8日下午，我們乘車前往紅安縣烈士陵園，看著威嚴的革命烈士紀念碑高聳在中心位置，其兩旁有很大的銅像，氣勢宏大。想著無數先烈為了祖國的成立而壯烈犧牲，覺得都是一件令人感動的事。我們還瞻仰了秦基偉、韓先楚、程儒珍等將軍之墓，以及王尚德、鄭位

三、吳若巖等同志之墓；其中我們還參觀了必武、李先念紀念館，從中學習了很多當地的革命知識與文化。

7月9日下午，我們繼續參觀了七里坪鎮的革命舊址“長勝街”，這個街還保留著抗戰時期的模樣，青磚黑瓦蓋成的房子，屋檐彎延，顯得古樸深邃。我們走在街上感覺走進了那個抗戰時代，與抗戰先烈走在一起，心里有一種自豪感。里面有許多賣小飾品的地方：紅軍帽，將軍圖像的扇子，還有小刀小槍小劍等玩具；我們還參觀了李先念臥室和開會舊址，以及中國工農紅軍第四方面軍指揮部紀念館，了解了當時的革命現狀。隨后，我們也 湖北理工學院

團委實踐部

來到了有悠久革命文化的列寧小學，參觀了里面的建筑模式和紀念館，感受了這所小學的獨特魅力.但是我想說的是在這幾天的活動中讓我感觸最深的是這里的風土人情和這里的學生以及落后的生產力.我是一個在城市里長大的孩子,幾乎沒有體驗過這樣的生活.我現在明白了我其實是個幸福的孩子.不用為吃飯,經濟,學習環境等憂心.感謝學校給我這次機會讓我體驗到什么叫一苦二甜三回味.我會永遠記住的.計算機學院

計算機學院“三下鄉”實踐活動總結

2012年7月5日至15日，計算機學院開展了以“慶建團90周年，喜迎十八大，奉獻在基層”為主題的暑期志愿者文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動，共組織了十名在校的大學生組成暑期三下鄉社會服務隊前往湖濱路社區進行時為十一天的“社區行”。此次志愿服務項目是以社會調查、義務支教、愛心電腦診所、文體活動為主要內容。

一、社會調查報告

在接受調查的居民中，已經有接近59.86%的人購買了筆記本電腦。接近六成的數字，說明中國筆記本電腦市場的開拓已經到了一個比較深入的階段，廠商已經不再適宜繼續用簡單的鋪貨達到完成銷售的目的，必須采用個性化、區別對待的方式應對目前各個不同特性消費群體的需求，了解他們對于產品配置、外觀 湖北理工學院

團委實踐部

設計、功能等方面的要求。

在接受調查的居民中，有18.92%的人選擇“最近準備購買”;選擇“準備一年內購買”購買的人為16.20%。以上兩個部分的占比總量為35.12%，這也是當前廠商們需要著重發力的人群。

在總共的調查問卷中，有23.43%的人選擇了聯想。戴爾以15.50%的占比，成為本次品牌影響評選中的第二名。本次調查有13.90%的人選擇惠普作為印象最深刻的筆記本電腦品牌。華碩占比為10.69%，宏碁卻只有占比4.87%，這說明盡管現在宏碁的市場推廣和銷售頗具聲色，但是在國內的品牌維護和推廣上，宏碁還有很多工作要做。

通過對調查結果分析從而了解到居民對購買電腦所能接受的價格范圍主要集中自 3000--5000 元，6000元以上的幾乎沒人買，而且絕大部分學生青睞于直接去專賣店購買電腦。這應與專賣店的實體效應及人們的傳統購物觀念有關，而網購與電話訂購由于無法見到實物，加上物流運輸中出現的差錯，導致所購之物與心目中的商品相差甚遠，擔心售后服務產品無保證，使眾多消費者對這兩種方式信任度不斷降低。

由調查問卷分析可知，很大一部分的居民都對市面上所出售的電腦或多或少存在一定的意見和建議，認為一些品牌電腦內存過小，款式不新穎，配置有待提高，性價比方面與組裝機相比差距過大，開機速度過慢，散熱功能不好而且有噪音，維修過程繁瑣時間長等等。同時居民們對這些問題提出了相關的建議，希 湖北理工學院

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望電腦質量能夠提高，能夠設計生產出針對不同人群使用的電腦，安全性能好，待機時間能夠延長，提高售后服務質量同時也希望電腦的價格能夠適當降低一些，特別是針對學生的電腦。居民們心目中理想的電腦：小巧輕便、時尚美觀大方、質量好、耐用價格適中，設計更加人性化，有較好的售后服務。居民對于大學生購買的看法大都持中庸意見，認為大學生應根據自己的需要及條件和能力來購買，若能堅持用來學習而不是用于上網、玩游戲、看視頻等娛樂性的目的，且家庭經濟能力允許的情況下可以購買，若是出于玩的目的且學習中不需要的即使有能力也不要 買。而部分人認為絕大部分的同學由于自制能力差，盡管是出于 學習為目的而購買的，但常常也會沉迷于網絡游戲不能自拔，所以認為大學生不需要購買電腦，如有需要時只需要去網吧就可以了。也有部分人認為能夠充分用來學習的話支持購買。

二、實踐活動總結

為了增強我院大學生的實踐能力，同時也為了向社區普及計算機知識，幫助社區的計算機方面有困難的群眾，我院開展了為期7天的“暑期三下鄉”活動。

2012年7月7日，我院一行10余人來到黃石市湖濱路社區開展了為期7天的社區服務活動。路上長時間的顛簸，并沒有使我們感到疲憊。一安頓下來，志愿者們立即按隊按組分工，積極有效地展開了各項準備工作。

當天，我們在小區內進行前期宣傳，確保小區內居民清楚的 湖北理工學院

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知道活動舉辦的時間地點。同時對居民進行調查問卷，調查居民購買電腦的具體情況。當天艷陽當頭，但我們沒有喊累，每次看到有居民把我們遞給他們的問卷填完，內心都會有種喜悅；每次居民有什么問題我們都會細心解答，爭取留下好印象。

做完宣傳后，我們就去附近居民家中，附近有電腦的居民都很熱烈的歡迎我們的到來，隨即就說了他們家中電腦日常出現的一些問題，什么是病毒、病毒是怎么進入電腦的、電腦死機是怎么回事...每當當地居民問我們的時候，我們都會不厭其煩的講給他們聽，一次不行兩次，兩次不行三次，不斷的重復講解，直到他們理解為止。

同時，我們在小區某地設置攤位，方便小區居民詢問相關電腦知識，以及維修電腦。較近的居民將電腦拿來維修，維修結束后由機主本人簽字確認無誤后方可帶走電腦。同時，修理電腦的居民，在留下詳細的聯系方式以及電腦信息后，如果發現維修結束一周內，故障仍然沒有排除，或者由于我們的失誤造成電腦的損失，在確認無誤后會進行再次維修或相應賠償。較遠的居民我們還會派相關技術人員進行免費上門維修。最后，我們還組織相關技術人員對小區的孩子進行電腦常識的普及。

我們此次計算機知識普及所教的東西是有限的，但是重點是為群眾打開了通往計算機的門。相信在我們走后他們依然會自己努力的去了解去學習，因為興趣才是最好的老師。而且我們也從此次活動中學到了許多，對我們來說也不虛此行。希望以后能有 湖北理工學院

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更多類似的活動，讓我們從實踐中學習，從實踐中增強自己的能力。經過七天社會實踐，通過自身的努力，無論是在思想上、學習上還是工作上我都學會了很多。首先，我們懂得如何去適應從學校到社會的環境變化，身邊接觸的人完全換了角色，相處之道也完全不同；其次，我們在就業心態上有了很大的士改變，以前總想著找一份適合自己愛好的、專業對口的工作，可現在知道找工作不容易，很多事情只有走上社會才能接觸到。所以我們現在不能再像以前那樣等待機會的到來，應該盡快丟掉對學校的依賴心理，學會在社會上獨立，敢于與社會競爭，敢于承受社會壓力。

雖然只有短短的七天，但是我感覺自己收獲頗多。實踐的時候恰好是夏天高溫時期，由于離實踐的小區比較遠，所以每次去實踐的時候都要很早從學校出來，坐一到兩個小時的公車趕往小區。有的同學甚至坐的公交車都沒有空調，可我并沒有太多抱怨，因為我覺得苦也是一種享受。兩個小時沒有空調的公車，確實難受，可是這能培養我的忍耐力，往往這些品格是我們在以后工作中要用到的，我能提前感受到這對于我來說確實是一種收獲，我知道這些就是課堂上學不到的東西。同時，在實踐中，我深深體會到團隊合作的重要性，并勇于展現自我。自從來到這里，我為人處事的方法有所轉變了，最明顯的是我轉變了做事的方法，原來是學完了再做，現在在邊做邊學。這次實踐為我提供了與眾不同的學習方法和學習機會，讓我真正懂得了工作和學習的基本規律。總之，為我們將來工作和生活鋪墊了精彩的一幕，我認 湖北理工學院

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為這種改變是質的飛躍。我對自己的表現表示滿意，這為我走向社會打下了堅實的基礎，使我體會到，一定要勇于展現自己，把自己的才能展現出來，今后我們不會辜負學校教師的期望，把工作做的更好。經過一段時間的熏陶，我在硬件方面的知識也是有一定的了解，對接下來的電腦問題，相信我會比以前更應付自如。在實踐期間，我和每個人建立了良好的關系。他們都對我特別照顧，像小組組長，為了讓我們更好的學習技能，盡量讓我們自己獨立維修電腦，遇到問題在給予指導。這次的實踐活動加強了我的硬件方面知識，要提高綜合素質，真正讓大學生掌握為人民服務的本領，我還需要全面發展。因此，希望在以后的學習中，學院還將繼續與單位合作，陸續開展軟件等方面的這類實踐活動，讓我們在校大學生真正成為一名合格的祖國現代化建設所需要的人才。通過這次實踐，使我很好的發揮了自己的才能，加強了自己的自信心，鍛煉了自己的人際交往、團隊合作、與人交流溝通的能力。同時又提高了自己在實踐中發現問題、解決問題的能力，豐富了自己的經歷，為將來的就業做好了準備。相信此次的社會實踐會對自己今后踏入工作崗位帶來很大的幫助。在這期間所積累的寶貴的工作經驗將會是我一生的財富。很高興，自己最終很好地完成了這次富有意義的暑期社會實踐。

同時，我們在實踐活動中體會到了助人為樂的快樂，提高了自身素質,也提高了實踐能力，最重要的是將服務精神深入到具體生活中，讓身邊需要幫助的人感受到溫暖.正是這些簡單的活 湖北理工學院

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動，給需要關愛的人們帶來了光明，也帶去了溫暖。

花開不敗

——記陸家鋪小學暑期實踐活動

“老師,你們終于來了,我們可想你們了!”還未步入陸家鋪學校，就聽見同學們稚氣的童音從不遠處傳來，我們不禁加快腳步走向他們。

“呵呵，我們也想你們呀！最近有沒有好好認真學習，有沒有聽老師和爸爸媽媽的話呀？”

“老師，我在家里幫爸爸媽媽捶背了……”

“老師老師，我這次考試英語考了第一名呢！”

“你那算什么，我現在會唱英語歌了呢！”

“我行！”

“我才行！”……

看著孩子們自豪的向我們“炫耀”他們最近一段時間取得的成績，互相爭得面紅耳赤的樣子，我們都大笑起來。

比較起當初他們怕生的眼神和拘謹的動作，現在的他們顯得更加活潑和向上，我們也不知道這種改變是從什么時候開始，但是每次見到他們似乎都有驚喜等待著我們。湖北理工學院

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花蕾初成

時間匆匆，兩周的支教活動很快就結束了，還記得我們第一天去陸家鋪小學的情景。當我們踏進陸家鋪小學時，看著眼前的一切，我們頓時都震驚了。我們都不敢相信真是真的，不敢相信這是一所小學。

我們從一個很小的鐵門進去，先是看到了一片長滿雜草的小操場，操場上只有一個很舊的籃球架豎在那里，沒有籃筐，操場過去有一棟很破舊的三層小樓房，看上去仿佛很久沒有人進來過似的。當我們走進去才看到每個屋子里整整齊齊的擺放著幾張桌子和木凳，前面墻上有一塊還留著許多粉筆痕跡的黑板，四周墻上還貼有一些孩子們畫的畫和心中的夢，那時我們才漸漸確定并相信這確實是小學。而且，教室里也沒有一盞燈和電扇，我們都無法想象這群孩子是怎樣克服種種困在這么艱苦的條件下還天天認真學習的。想著想著，我們都感到一陣陣的心酸與內疚，因為我們呆在如此美麗舒服的教室里確還想著玩，是我們太不懂得珍惜啦!來這里讀書都是一些家庭條件很貧困的孩子，有的甚至都交不起學費，所以學校的教學條件也比較落后，有的老師來這里教學了一段時間又都無奈的走了，現在整個小學一至六年級共才13個老師，他們都是連帶幾個年級或幾門功課。全校也只有一位英語兼職老師而且是兼職的，但是孩子們依然努力學習，他們渴望知識，渴望看到外面的天空，渴望…… 湖北理工學院

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傲雨綻放

雖然一切都有起色，老師變得更對同學們負責了，老師們不但在學習上幫助他們，在生活上情感上也給予他們很多支持；陸家鋪小學的同學們在學習上也有很大的改善，他們更加開朗。但是這絕不是我們的滿足的時候，我們要做到更好，我們外國語實踐隊秉著“沒有最好只有更好的至理名言，在暑期也沒有絲毫懈怠。

首先是我們的實踐隊隊長，在暑期之前花了很多的時間和精力在策劃一份”讓花兒開的更盛的方案。為了得到更多的想法和靈感，她多次與其他部門人員交流自己的想法。還積極向輔導員與書記請教。在苦思冥想中，一份讓陸家鋪小學學生更好地飛躍的策劃終于出爐了。當然還有我們的副部們、我們雖然經常去幫助他們，但是我們做的還遠遠不夠。我們希望給予他們更多的幫助和關心，不僅是學習還有生活中。陸家鋪小學四年級有一個小男孩行動不便，經常自己坐在角落里自己玩，我們的志愿者發現這個問題后，就經常與這個男孩交流，玩一些游戲的時候也會叫上他，我們希望通過我們的言行舉止，告訴他，他是這個班里的一份子，我們和同學們希望它能夠融入這個大家庭里。

我們的志愿者還幫助小學生規范英語發音。由于方言原因，小孩子們不太會區分平舌和翹舌、鼻音和邊音。我們的志愿者決定幫助他們改正自己的發音問題。為了備好課，我們的志愿者每天都 湖北理工學院

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自己對著鏡子練。以求用最標準的發音來教孩子們..花開不敗

暑期志愿者服務活動結束，每一個志愿者的心中都有種無法言表的不舍。淚眼朦朧，才忽然體會到那些電視上在山區支教的前輩們離開那群世界上最天真可愛的孩子時心中的不舍的痛。那真的是世界上最天真的一群孩子，他們總是會在課堂上用純凈無邪的而又充滿好奇的眼睛看著我們，他們總是在我們提出一些問題后高高的舉起他們的小手，稚嫩的喊道：老師，我知道！他們還時不時的犯個小錯，然后紅著小臉低著頭站在我們的面前，承認錯誤。他們和我們在一起的這些日子，每一個鏡頭都浮現在我們的眼前。我們不舍，不舍那一雙雙求職的眼睛。那一個個純真的笑臉。

或許在幾個星期前，我們還以為自己是一個個還沒長大的孩子。但這里，讓我們成長。我們在這里是老師，是一本本可以像孩子們傳授他們所渴求的知識的書。在他們眼里，在那一節節生動有趣的課堂上，我們就是他們的依靠。我們享受這種感覺，這種能夠全心全意的為這里的孩子付出的感覺。

前幾天，有老師給我們的志愿者打電話，說陸家鋪小學的學生們在這次考試中從原來的全區倒數第一直線上升到第二名！聽到這個消息，我們的志愿者們高興的留下了激動的淚水。為孩子們，也為我們自己。使我們交給了他們知識，但同時又是他們給了我們一個機會，使他們給了我們這群90后的大孩子們一個去 湖北理工學院

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愛的機會，去愛他們，去愛這個社會。我們高興，孩子們能夠在我們的幫助下成績得以提升，學到了很多知識；我們幸福，因為我們曾以一個老師的身份為一群可愛的孩子編制夢想。六月的陽光，燦爛，溫暖，一朵朵花兒在陽光下抬起頭來，舒展柔嫩的花瓣，迎著陽光燦爛綻放。在這個充滿陽光的日子里，我們用我們的努力之氣支起孩子們夢想的天空，用我們的汗水澆灌孩子們人生的花朵。燦爛的陽光啊，你看到了嗎，一片生機盎然的花兒正在盛開，在這個充滿愛的季節，花開不??！

2012年暑期三下鄉活動總結

2012年7月5日，我們湖北理工學院醫學院赴湖北省黃石市金山店、還地橋衛生院醫療服務社會實踐團的成員們滿懷激情，踏上了前往鄉衛生院之路，開始了“走進農村，情系民生”暑期社會實踐活動。

一、三下鄉活動的意義

1、大學生參與“三下鄉”活動，是當年五四青年開創的 “走向社會，深入民眾”光榮傳統的延續，是我們知識分子同工農群眾相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現，是貫徹落實江澤民總書記在北大百年校慶講話中提出的“四個統一”的具體行動，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。湖北理工學院

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2、其次，大學生“三下鄉”，有利于了解國情。我們出生在改革開放的浪潮中,成長在鄧小平理論不斷發展的年代，對社會主義初級階段的認識，對改革開放的認識，單從課堂上是難以得到的．因此我們必須走向社會，深入農村，了解占全國人口80％的農民的現狀，了解他們的所思所想，才能真正在實踐中深化對鄧小平理論的理解，深化對改革開放的認識。

3、最后，大學生“三下鄉”，有利于增長才干。堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創新的源泉，是檢驗真理的標準。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用于實踐，在實踐中繼續學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。

——記八卦嘴社區暑期志愿實踐活動

摘要：

為深入貫徹黨的十七屆六中全會精神，鼓勵廣大學生積極投身社會實踐，在基層一線砥礪品質，提高青年學生的奉獻意識、實踐能力和社會競爭力，以實際行動慶祝建團90周年和黨的十八大的勝利召開。經校團委研究，決定開展2012年大中專學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動。我院團總支帶領十余名志愿者積極開展了赴西塞山區八卦嘴社區義務關愛留守兒童的志愿實踐活動。

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公益與志愿精神是令大學生涯完整的一副“良藥”，而通過社會實踐活動來培養大學生的公益與志愿精神無疑是一種非常有效的方式，在實踐活動中大學生能更加懂得愛與被愛、懂得現實與理想、懂得純真與感動、懂得責任與堅守、懂得團隊與寬容。為響應學校的號召并提高我院學生的社會實踐能力，我院十余名志愿者積極參加了本次活動。

活動目的：

1、用真心和愛心，在學習、生活、家庭等各種方面幫助留守學生，為他們的健康成長獻上一點綿薄之力。

2、通過此次活動，深刻理解公益與志愿精神，培養我們社會責任感和樂于奉獻的精神，同時在社會實踐中，通過不斷的自主解決生活中遇到實際問題，是自己的能力得到鍛煉，在真正走向社會時，這將是一筆巨大的財富，有知識，有能力，有愛心，懂得奉獻的青年才是這個社會進步的動力。用我們今日所學回報祖國，服務社會，這樣才能展現自我價值、社會價值。

3、傳授經驗。因為支教時間有限，我們并不能真正教那些留守兒童太多的課本知識，但是我們能利用自己的生活經驗來給他們以指引，將自己的學習方法，學習上的捷徑和彎路都一一告訴學生，這可以學以致用，而且大學生都可以說是初中生和小學生的哥哥姐姐，相比與老師，我們有更多共同話題，因此與他們交流時學生抵觸心理會少很多，這樣容易敞開心扉，將自己的問題和煩惱告訴我們，我們也更容 湖北理工學院

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易有根據的幫學生解決問題。最重要的，通過自己這種公益志愿的實際行動，在他們心中種下一個奉獻的種子，他們在不斷的成長中，這刻種子也將會逐漸發芽、開花、結果。

前期準備：

備課、宣傳、聯系人員、一幫一，事情一件一件的進行著。作為志愿者的我們明白事情的繁瑣，雖然忙碌，但大家很有信心，希望通過自己的努力，奉獻自己的愛心，讓留守在家中的孩子收獲更多的溫暖與希望。每一次備課，每一次講解，每一次微笑，讓我們學會了更多的關心與愛，因為讓孩子們感受到愛的力量是我們的責任。

在前期最主要的工作就是備課，我們一直在迷茫，僅僅十天的支教時間，我們到底能教會他們什么？心里雖然很明白，我們的目的是讓留守的孩子感受到愛，學到平時在書本里學不到的知識，讓他們明白知識可以改變命運，然而這么短的時間里教不了太多，但還是大量的搜索資料，各個年級，各版本都研究，編教案，謝大綱，花了很多心思和時間，準備了很久，很多。雖然這些在最后被證明確實沒怎么用到，但心里卻很踏實。

活動的開展：

2012年8月6日星期一，湖北理工學院電氣與電子信息工程學院2010級電子信息工程專業的志愿者在八卦嘴社區居委會會議室正式開始了為期一周的義務暑期輔導活動。此次活動目的：

一、幫助暑期在家的孩子們義務輔導，講解暑假作業以及課本上一些不懂的問 湖北理工學院

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題；

二、豐富大學生暑假生活，利用暑假期間走出大學校園，體驗做志愿者的快樂和意義。同時，也從各方面體現了社區居委和學校學生對于暑期期間孩子們的學習和生活情況的關心，這是一次非常有教育意義的實踐活動。

2012年8月9日星期四，理工學子在八卦嘴社區居委會會議室進行暑期志愿輔導的活動。剛開始輔導的時候同學們表現得有些內向，志愿者們便耐心地與他們溝通聊天。

有志愿者輔導學生學習初中英語和物理，開始的時候學生有點害羞，所以不怎么開口說話，后來隨著交流溝通的深入，慢慢了解到他是那種學習認真，比較內向的學生，然后大家討論出比較有針對性的方案對他進行輔導，效果不錯。

由于天氣比較熱，居委會書記擔心志愿者和同學們，還給志愿者們送來了消暑解渴的西瓜。在這樣炎熱的時刻，在居委會書記們的關心下，在這樣輕松安逸的環境中，同學們學的更認真，志愿者們也更加耐心了。

與此同時，還有部分志愿者在居委會成實書記的帶領下探訪了一位貧困學生的家，對其家庭情況作了一定的了解，還與其家人熱情地聊天，有需要幫忙的事情志愿者也可以幫忙做。在這酷熱的暑假，就好像給他們送去了一襲清涼的春風，大家都感覺非?？鞓?。由于時間原因，最后在其家人熱情的目光中志愿者們離開了。湖北理工學院

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2012年8月14日星期二，理工志愿者的暑期志愿活動依然按計劃順利開展，志愿者們與社區同學和留守兒童們之間也越來越熟悉了。

另一方面，志愿者在學生家里主動幫忙做家務也很努力。可是在幫忙劈材的時候出現了受傷的情況，一名志愿者不小心踩到了釘子上，這是大家不愿意看到的一幕。不過社區居委會書記及時地帶這名志愿者到醫院進行了防感染處理，打針敷藥，讓傷勢得到了控制。

志愿者心聲

我下午和大家一起來到了八卦嘴社區輔導一些留守學生，以此作為此次暑假社會實踐活動。

今天我輔導的一位中學生學習初二物理學，開始的時候他有點害羞，所以不怎么開口說話，后來隨著交流溝通的深入，慢慢了解到他是那種學習認真，比較內向的學生。

開始我順著他的輔導書把關于歐姆定律的知識梳理了一下，然后把相關的題目分析了一下。

畢竟是學習電子信息這個專業的，所以對這些知識點并不感到陌生，相反很親切。

不過在輔導的過程中發現自己對于某些特定題型的解法還是有些生疏，所以我決定今天晚上上網的時候搜索一些關于初中電路方面的解題理論，以便于明天的輔導能夠更加順利地進行。

在輔導的過程中，社區的工作人員還為我們送來了香甜的西瓜，雖然是在舒適的空調房間里面，但是他們仍然害怕我們這些志愿者會 湖北理工學院

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感到炎熱。

我覺得作為一名理工學院的學生，如果能夠用自己的知識輔導那些需要幫助的孩子的確是一件有意義的事情。因為作為這個社會的一份子，大家都是需要互相關愛的。尤其是對于那些父母沒在身邊的留守兒童，在這個暑假靜下心來認真的把沒有掌握牢固的知識點鞏固一下，不僅僅可以提高自己的成績，更是可以減少一些對于父母的想念。

然而，相較于對于那些孩子的幫助，我覺得我在這次的暑期支教活動中學到了更多的東西，這段時間對叫我來說，是無比難忘的，同時對我以后走上社會的幫助也是巨大。那種幫助別人的快樂，為人奉獻的踏實都是無法言表的。

----一名志愿者的真實感受

活動小結：

十天的志愿活動是短暫的，是忙碌的，也是充實的。志愿工作是一種付出，更是一種愛的傳遞。通過這次活動，我們留給孩子們的知識是很有限的，可是這其中的平淡與深刻，失落與歡喜，感動與震撼，將成為我永遠珍貴的回憶，而在其中收獲的認真，勤懇，為人處事的原則，更是使我受用一生的寶貴財富。我也將帶著這些回憶與財富踏上新的征程，并且努力讓每一段生命都如此充實而有意義。

暑期“三下鄉” 湖北理工學院

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暑期“三下鄉”社會實踐活動報告

時間：2012年7月1日—7月14日 活動地點：黃石市南京路社區 活動對象：南京路社區居民

活動內容：1.以志愿服務、專業實習等，開展“創先爭優”活動。

2根據社區留守兒童需要開展相關服務。3組織開展貼近基層的暑期文藝演出。

參與人員：國際學院赴黃石市南京路社區暑期社會實踐團

湖北理工學院國際學院一年一度的暑期“三下鄉”社會實踐活動又拉開了序幕，為落實實踐科學發展觀，發揮當代青年志愿者的先鋒模范作用；為了加強大學生思想道德修養，培養大學生創新精神和實踐能力，推廣素質拓展；為進一步貫徹和實施團中央有關大學“三下鄉”的批示精神，進一步落實2012年暑期社會實踐活動的精神，踐行志愿者精神，積極服務于社會，宣揚“三個代表”的重要思想理論，發揮大學生在當代社會的先進性作用，使大學生們牢固樹立服務人民，共同構建和諧新社會的思想理念。同時這也是為了展現我們學院的風采和特色社會實踐活動。我們10人組成的赴黃石市南京路社區暑期社會實踐團，滿懷熱情的前往南京路社區進行為期兩周的服務工作。在這短短的14天的時間里，我們一直用心做事，用心服務社區的父老鄉親，我 湖北理工學院

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們體驗了勞動帶來的辛酸苦辣，我們領悟了什么叫團隊，我們知道了什么叫友誼，我們更明白了人生是可以活的那么精彩。這一切，我相信已經深深烙在了我們團隊每一個人的心中，無論何時，何地只要我們想起“三下鄉”那段快樂而艱苦的時光。我們臉上都會覺得無比的自豪。

在南京路社區，我們學到了許多書本上面學不到的東西，體驗到了真實的生活，團員們根據實際情況進行思考、討論，現將活動情況作以下匯報。

赴市南京路社區暑期社會實踐活動啟動儀式

一、建團90周年，再就業政策，綜合治理等相關宣傳活動

成員：全體成員

為構建和諧社區，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，本著志愿性與制約性相結合，無償性與公益性相結合，組織性與業余性相結合的原則，積極倡導志愿服務精神，大力弘揚助人為樂美德，努力營造“有困難找志愿者，有時間做志愿者”的良好氛圍，為發展公益事業、完善社會服務、促進社會主義精神文明建設、構建社會主義和諧社會作出貢獻。開展社區志愿者活動，是弘揚中華民族傳統美德和志愿者精神的行動體現，是構建和諧社會、創建文明社區的重要手段。

以我們實踐團隊為主要依托，主要進行白色垃圾清理、“牛皮癬”清除、不文明行為的勸阻和公共設施、綠化的維護等。引導社區居民講文明、樹新風，養成良好的行為習慣。

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社區服務工作中，我們學習，認識到了許多，個人能力也在工作中得到了進一步的考驗和鍛煉。社區工作是專業社會工作的一種基本工作，她以社區和社區居民為主，通過發動和組織社區居民參與集體行動，確定社區的問題與需求，動員社區資源，有計劃有步驟的決絕和預防問題。

在社區的各項服務工作中，我們都經歷了從不了解到開始接觸，然后進行學習，到初步接受再到掌握的過程，經過社區志愿服務，我們感受到了從高等教育的課堂走進基層社區是個雙贏的舉動，社區的服務需要我們每一個人的的熱情和知識，而大學生需要社區這塊可以充分發揮特長的沃土。社區讓我們真正解除了社會，給了我們實現自我價值的機會。組織社區居民開展廣場舞

成員：李宗澤，朱曉敏

我們親愛的輔導員親自輔助并指導我們進入社區，由此加強作風建設、能力建設，傾心服務社會、服務百姓，有力地推動了教育事業健康、和諧、快速發展。直接享受到實惠的是社區百姓，對此，我們的感觸最深。社區直接面對群眾，在工作中，群眾談得最多的是孩子的教育問題，既包括孩子的學習成績、成長教育，也包括學區的劃分、減負問題、教育收費等方面。他們對教育工作的要求高、關注度高、期望值高。作為一項民生工程，教育工作是熱點、焦點，也是難點，它關系到每一個人的成長，寄托著每一個家庭的希望。

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張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”通過這次在南京路社區勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在實踐教育中明白了許多平時不懂得道理。只有自己體驗了才會知道：自己付出了多少，就得到多少回報——看到老爺爺、老奶奶的笑臉，我們心里很高興。

這次活動的一個重要環節就是——廣場舞。天天堅持跳2個小時的廣場舞，跳舞的要求是不分年齡大小，不分男女老少，只要愿意來跳廣場舞的我們都表示熱烈的歡迎。其實這個廣場舞也離不開眾多同志的幫助。

傳遞舞蹈的精神，把溫暖帶給每一個人，我們一直在努力！其實在這個活動的過程中我就觀察到很多團里的同學不停的做著記錄，我相信我們每一個人都一樣，希望把這些美好的回憶永遠的保存。我們要通過我們的努力把這份實踐的意義傳達給每一個人，讓大家更好的為社會服務，把我們的愛奉獻給社會。我們不但為校爭光，讓更多的人看到理工人的風采，讓社會人領略到二十一世紀大學生的風采！

二、開展社區象棋比賽

小組成員：秦志淋，滕仕航，在南京路社區的小廣場上舉行社區居民象棋比賽。比賽中的選手各有殺招，有的將軍抽車，有的雙重炮，有的馬臥槽等等，將軍聲不斷，精彩不斷，你的殺過來，我的殺過去。選手們大多是爺爺輩的，但他們思維敏捷，奇招不斷。最后，我們的參賽選

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手交流了象棋技巧和心得。

三、組織開展社區留守兒童兵乓球賽

裴斯泰洛齊曾說：“實踐和行動是人生的基本任務；學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定。”這說明智慧與實踐永遠是分不開的，在實踐中可以檢驗真理，也能培養能力，彌補不足。這次暑期三下鄉活動使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發現自身存在的不足。

驕陽似火的七月，當同學們還沉靜在緊張的期末備考中時，“三下鄉”的鐘聲已在國際學院已經敲響。為了幫助、引導廣大青年學生進一步認真學習和踐行“兩會”精神，使我院廣大同學積極投身暑期“三下鄉”社會實踐活動，發揮專業優勢和特長，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，以實際行動為“構建和諧社會”奉獻力量。經團省委和學校的統一安排，并根據校團委和院團委有關文件精神指示，我院立足實際，切入社會熱點，以“立足實踐 關注民生”為主題，組織了南京路社區“三下鄉”志愿者服務隊，我十分榮幸地被選為該隊的一員。

為扎實做好“三下鄉”工作，我們查閱了大量資料，準備了多份宣傳材料和調查問卷。出發前，學院陳老師還對我們進行了相關會議，讓我們明確了“三下鄉”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵了我們的斗志，也讓我們對此行的意義和活動方向

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有了進一步的認識。為實踐活動的開展打下了基礎。

第一天，我們10位成員來到了南京路社區，進行政策宣傳服務。社區里面的區民都說，這次咨詢像是一場及時雨，讓他們長期以來積累的疑問得到了很好的解答。天氣十分炎熱，但這絲毫沒有影響到我們的熱情。我們互相分了工，一些同學在做調查問卷，他們很耐心的和態度與老人們交談著，替他們分憂解難；有的孩子有些怯弱，站在遠處默默地看著，熱心的同學們主動走過去，與他們交談，詢問學習上的困難，為他們分擔學業負擔。孩子們很可愛，對運動也是特別的喜愛！和孩子們交談后，我們準備舉行一場乒乓球比賽，為了使比賽更加激烈，我們跟孩子們“打賭”，要是哥哥姐姐們輸了就請你們喝水，有個孩子特別可愛的說道：“我們輸了不請你們喝水啊，我們沒有錢”我們很爽快的答應了。這也讓我們能跟這些孩子有了進一步更好的交流。

在這激情似火的夏天，比賽拉開了帷幕，我和蔡小強分為一對，六個小家伙一對，首先是我打前陣，可別看他們年紀小，打球真的還很不錯。經過激烈的比賽，我們最后還是輸給了這些天真可愛的孩子們，此刻，我們能清楚的看見他們滿頭大汗卻異常興奮的那種愉悅的表情，我想這是我見過最好看的表情！

我們雖然輸給了這些孩子們，但是雖敗猶榮，因為這些孩子都是祖國的花朵，是祖國的未來和希望！

我們為孩子們買來了水，叫孩子們過來喝水，孩子們雀躍的小跑過來挑著自己喜歡的口味，相互之間談笑著，多么美好的場

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景??！孩子們挑完各自喜歡的飲料后，連忙說道：“謝謝哥哥姐姐、謝謝哥哥姐姐”。而此刻我們的心情也是無法言語的。雖然，這次的社會實踐只是一些簡單的工作，每個人都可以去做的。但對于我們這樣的在校大學生，是一次真正意義上的鍛煉。在現實生活中，有很多具體的問題需要我們去面對，需要我們去處理。這些問題其實也就是我們生活中常常遇到的問題。只是，以前在家里，在學校，這些問題都有父母，有老師去幫我們解決處理。不僅僅是我們能不能做這份工作，更是我們能不能用自己的一份熱忱的心來面對這份工作。

在實踐過程中遇到了許多的困難，但高興的是我們一起挺過來了，遇到的障礙我們親自去解決了，你說這還不值得讓我們高興嗎？孟子曰“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”所以我想這種經歷正是我們的財富，在以后的人生路上會一直受益。社會實踐是搏擊長空的前奏，是彩虹凸現前風雨的洗禮。在社會實踐中，我們成長了，我們學會了很多，懂得了很多。而這真正提高了我們動手動腦的能力。社會實踐是知識創新的源泉，只有努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力，把我們在書本上學的知識應用于實際，在實踐中不斷提高，才能真正立足社會，翱翔天宇。

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五、組織社區留守兒童學習繪畫

我們這一次社區實踐活動選擇了教小朋友畫畫，幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時，我的內心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽他們內心的聲音。一聽我們要教他們畫畫，他們高興地手舞足蹈，紛紛拿出畫筆坐的整整齊齊，隨后畫自己拿手的物品，向我們展示，我們看著他們一個個可愛的笑臉，內心充滿了幸福。接著，我們組織小朋友開展繪畫小比賽，讓他們畫自己最喜歡的景物，為了鼓勵小朋友參與，我們給每個小朋友都發了份小禮品，此次繪畫比賽，不僅增加了小朋友之間友誼，激發了他們的想象力、創造力，本次實踐活動受到了社區居民的一致好評。通過這次的比賽，我們也從中發現了一些問題，一、培養興趣產生自信心。

二、培養幼兒觀察力。

三、培養幼兒的想象力，尊重幼兒美術作品的創造性。

四、注重個性培養。

五、在繪畫中培養幼兒的語言表達能力。

通過調查了我們了解了，哲學上的社會實踐是講人類認識世界、改造世界的各種活動的總和。我們雖然不是學繪畫這門專業的，社會實踐明白更多，也想要給社會做些回報，通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。

社會實踐的帷幕漸漸落下了?；叵脒@段時間實踐，我們獲

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益良多。吸收了新的思想與知識。讓我們明白社會才是學習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，人生價值得到了體現，在那片廣闊的天地里，我們的付出得到了回報。通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了社會責任感和使命感，也擴大了視野，對自己有了清醒的定位，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

六、帶領社區居民參與全民健身，羽毛球活動

孩子是希望，是未來，我們應該給他們多一點的關心和幫助使他們能健康快樂的成長。南京路社區附近有一個很受歡迎的羽毛球館，在暑假期間上午和下午都有來此參加羽毛球暑期培訓班的孩子。同時，該小組成員胡文一同學在次培訓班中擔任助教一職。針對現狀，我們志愿者一致決定利用暑假休息的時間，一個星期兩次帶領社區的小朋友們進行羽毛球培訓，讓他們享受羽毛球帶來的樂趣以及結交新的朋友融入新的朋友圈。經過細致的準備工作，志愿者們每個星期頂著酷暑，由金曉珊同學提前到達社區，將社區留守兒童集合起來，一齊帶往球館，確保其安全。在

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培訓過程中，他們對羽毛球的喜愛和對要求的配合，讓我們輕松了許多，因為我們的能力有限，時間也有限，在結課時，我們舉辦了一次小型的比賽，看著他們在球場上揮灑汗水，贏得比賽時的得意，不小心輸了后和別人約好下次再戰，摟在一起大笑，我們感到無比欣慰。可見，我們的支教活動也達到了一定的效果。當然短期的幫助輔導是不夠的，我們學院與社區建立了長遠的合作機制，延續以往的傳統，我們學生在校期間也充分利用雙休日的節假時間輪流對社區小朋友進行一對一和一對多的輔導，一為更好的幫助社區兒童，二能有效的鍛煉當代大學生的社會實踐能力。但目前還有的困難是社區活動器材匱乏，適合孩子們活動的器材還太少。

七、報告總結

為期兩周的赴黃石市南京路社區社會實踐活動結束了，我們拿出了我們的熱情，拿出了我們對社區居民的眷戀，關切和深愛，把我們掌握的一些知識以及我們的精神風貌帶到了社區當中，我們展現了當代大學生良好的形象，發揚了求是學子不怕苦不怕累的優良作風，并將各自的專業只是學以致用，體現了各自專業的特色，我們收獲了寶貴的友誼，學會了感恩，感謝身邊的朋友在困難時給予我們幫助，感謝那些給予我們信任與支持的學院領導，輔導老師！

我們的“三下鄉”暑期社會實踐活動在大家的共同努力下圓滿結束了，大家帶著一份感動與思考回程，回想我們分別的那

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一幕，回想我們與社區的小朋友，回想與社區的爺爺奶奶們共同度過的那點點滴滴，回想我們團隊留下的足跡，回想這些天我們所做的每一件事—真的為自己的人生增添了不少的經驗和收獲，他是這片天空下不滅的回憶，這將成為我們人生的一筆財富，值得我們永遠珍藏！

2012年暑期“房地產評估專業實習”團隊社會實踐活

動總結

一、活動背景

為了貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，積極落實共青團省委下發的《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》精神，深入開展以“堅定信念增黨性、提升能力增素質、爭創業績促跨越、轉變作風樹形象”為主要目標的“能力建設年”活動，切實教育引導全院學生自覺把個人的成長進步與社會實踐活動結合起來，今年暑期的社會實踐活動主要以團隊實踐的形式開展。社會實踐活動緊密結合我院的專業特色，以鍛煉個人綜合素質，進一步了解社會情態為目標。團隊實踐主要以鍛煉大學生團隊協作能力、組織協調能力、知識應用能力、吃苦奉獻精神等綜合素質為目的。努力使大

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學生走進社會、深入社會、了解社會、適應社會。

本次實踐活動在貫徹校團委文件要求的基礎上，結合我院特色，今年暑期社會實踐以構建社會主義和諧社會為中心。秉承“貫徹科學發展觀、服務農村促和諧”的宗旨，引導全院學生積極投入此項活動。放暑假前，院團委向各系下發了《關于組織開展2012年暑假社會實踐活動的通知》，土木建筑工程學院團總支積極響應，認真落實，成立專門的社會實踐領導小組，根據社會實踐的要求和各專業的特點，確定實踐方向，作出符合各系特色的安排、動員工作。廣大同學都以認真的姿態對待這次大學生社會實踐活動，積極的參加了這次社會實踐活動。學院團委在署假前就做了安排部署，土木建筑工程學院團總支大力加強此項活動的落實工作，組建了“房地產評估和專業實習”團隊進行專業實習，并取得了較好的效果。

隨著中國房地產業的高速發展并日趨成熟,房地產業已經成為國民經濟的新的增長點，但同時房地產也是最容易產生泡沫經濟、引發金融風險的行業，因此，作為聯系銀行金融風險和房地產市場紐帶的房地產抵押貸款評估體系的健全就顯得極為重要。房地產估價就是對房地產進行估價,由持有《房地產估價人員崗位合格證書》或《房地產估價師注冊證》的專業人員，根據估價目的，遵循估價原則，按照估價程序，運用估價方法，在綜合分析，影響房地產價格因素的基礎上，結合估價經驗及對影響房地產價格因素的分析，對房地產的特定權益，在特定時間最可能實

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現的合理價格所作出的估計、推測與判斷。它實質上不是估價人員的定價，而是模擬市場價格形成過程將房地產價格顯現出來，它具有專業性、技術性、復雜性，是科學、藝術和經驗三者的結合。我院團總支根據實際情況以不同實踐內容和不同實踐方式鎖定本次實踐方向并在湖北九州房地產評估經紀事務所開展了本次高質量的社會實踐活動。活動在前期的周密籌劃下取得了預期效果，這一社會實踐對大學生綜合素質的提升奠定了良好的基礎。

二、活動情況

今夏暑假來臨前，校團委向各系下發了《關于組織開展2012年暑假社會實踐活動的通知》，土木建筑工程學院團總支積極響應，周密籌劃，認真落實。組織成立了專業的隊伍即“房地產評估和專業實習”團隊進行了本次實踐活動。本次活動既夯實了專業基礎又對當代大學生的綜合素質的提升奠定了堅實的基礎。本次實踐活動的流程為：

七月四日，了解公司的各項基礎設施，概況以及各部門職能等并與企業員工一起參加相關職場培訓。

七月五日，根據相關調配深入各部門完成部門任務，如：市場調查、文件整理、資料學習等。

七月六日，細致完成市場調查所得基本信息的整合工作及地圖的繪制。

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七月七日到八日，同企業員工共同度過休息日，并反思前期在企業中遇到的問題，認真總結積累經驗。

七月九日，學習部分部門資料及相關文件精神。七月十日，為拆遷部整理資料并整合入檔。

七月十一日，完善市場調查各部分地圖的匯總并整理評估部各月評估案例，做好存檔。

七月十二日到十四日，學習評估事務所相關文件精神及熟悉相應法律條文。

為了本次志愿者活動有一個完美的起點，七月三日下午我們在經過一番資料搜集，及通過網絡工具對具體開展實踐活動的地點有了準確的定位，且提前前往并確認本評估事務所位于湖濱大道113號。七月四日清晨各志愿者們都懷著滿心的期待于七點就趕到事務所門前的小廣場，待到七點五十開門的爺爺準時打開門我們便激動的走進九洲評估事務所。在事務所的宣傳板上我們可以清晰的看到誠信、客觀、公正幾個大字，我們默默在心里記下了這幾個字，在走入事務所時在門口右手邊的公開欄里從左到右依次為每日報刊關于房地產的最新案例或者法律條文更新、企業對員工的期望條文、企業發起的由各部門參與的評選活動相應獲獎名單、部門職工的目標宣言及公開未達到目標將獲得的懲戒方式等?？赐赀@些看簡單卻精心布置的公開墻心底翻騰起一股濃厚的企業文化沖擊著我們的思想。隨著上班時間的逼近，陸續有員工出入在這個看似狹窄的事務所里，八點為各部門早會時

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間，所謂早會就是在每天上班前由部門經理安排下一天的工作便于在員工心中形成對工作任務的準確定位，提高工作效率。早會結束后在辦公室主任呂鑒的帶領下我們熟悉了各部門的工作環境，感受了職場人員緊張有序的工作節奏，他們熱情細心的工作態度很快的感染了我們，在此過程中我們通過呂鑒學長的講解感受到了企業的活力和生機。

緊接著熟悉環境我們便代表湖北理工學院土木建筑工程學院專業實習志愿者同湖北九洲評估事務所的新員工一起參加了由企業總經理陳青安先生主持的企業培訓，在此過程中我們初步了解到房地產評估的起源及前景，收獲頗豐。陳總的親自講課給了我們很大的鼓勵，他本人幽默風趣對企業的介紹細致到位，授課方式也與一般課堂不同，不推崇一味的將知識注入員工的大腦，善于啟發引導且注重課堂氣氛，課程進行中他提出了很多關于企業的價值、宗旨、及做員工怎樣培養自主學習能力等問題，志愿者們認真思考并積極發表自己的意見并清晰的羅列觀點，受到陳總滿意的的表揚。在對為什么選擇九洲作為自己鍛煉能能力的問題上，志愿者們率先站在臺前熱情飽滿的說出自己的期望同時也對企業的發展做出了分析和表達了自己衷心的祝愿！

接下來的時間內實習單位根據我們各自的培訓表現針對我們對企業的疑問由呂主任負責將我們召集起來對企業進行了深入細致的介紹，我們了解到它是由市場部、評估部、拆遷部三個職能部門組成，在掌握了各部門的性質及人員配置要求后呂主任

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征詢我們每個人的意見，將我們分為兩個小隊，并分別派到了評估部和拆遷部。隨著對相應部門的熟悉我們分別在各部門經理的安排下進行了為期一天的市場調查及資料整理工作。七月五日上午我們從黃石大道出發北至天津路，南至沿湖路，西至大泉路，東至于沿江路，一天下來共走訪了四十多處新舊樓盤，耐心的詢問了樓盤的占地面積、建筑總面積、容積率、綠化率、各樓層價格區間等信息并做好記錄。由于內業整理需要準確標出樓盤所在地，我們在沿路一并將重要建筑物一一詳細在紙上做了標記。在市場調查的過程中我們注意到很多樓盤銷售商并不愿意把這些信息透漏給我們，于是我們有時假扮買樓客戶有時會直接到工地與工作的工人接觸，以便將信息準確真實的反映在圖紙上。黃石的太陽很大，每次跳下公交都能感覺到撲面而來的熱氣蒸灼著我們的皮膚，但是為了能在有限的時間內完成任務我們加緊步伐，并試著花最少量的時間找出樓盤的售樓中心所在地，順利完成了任務。隨著夕陽西下我們拖著疲憊的步伐回到單位，心里溢滿的是付出的充實和收獲的喜悅。

七月六日便是我們整理自己市場調查成果的日子，因為嘗到了本次出行的不容易，在整理的過程中我們格外謹慎，僅僅用了一個上午時間就把地圖繪制完畢，在用不同顏色的水性筆把各樓盤的信息標注完成后，我們請來了評估部的老員工為我們檢查校對，認真聽取了他對我們內頁整理的點評，對其中存在的不足改正后再次拿給他直到符合公司的要求為止。在晚上的部門晚會

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上，我們一行分別總結了在市場調查中的收獲并初略的談了從本次調查成果中可以看出的對評估部未來發展有利樓盤分布情況，其中的某些觀點獲得了部門經理的認可。

因為評估部門所從事的評估事宜涉及銀行、法院、房產所有者等個方方面面，在接下來的時間里，部門為我們安排了學習資料這一任務，包含房地產抵押評估工作流程及質量控制、房地產評估相關法律法規等，我們了解到任何企事業單位都需要掌握一定的法律知識和對未來評估方向有一個大致的把握。而這些信息的來源一部分是遵循一直使用的法律法規另一部分則是通過閱讀每日的報刊雜志，日復一日積累而成，我們想起進門右手邊的公開墻上被裁減的報刊雜志每日更新，于是從第二天起志愿者們除了做好日常衛生也主動把閱讀報刊并搜集有用信息作為了自己的任務。

由于評估部門的部門性質特殊，當日的任務完成后就必須將資料存檔或者拿給房主或銀行，部門經理從我們的經驗不足角度考慮，把我們一起調至拆遷部整理內業，在拆遷部我們遇見了一同做志愿活動的其他志愿者，他們面前無一例外的擺放著堆積如山的內業資料，我們一趕到就投入了工作，根據分工的不同分別作了折紙、打印資料、數據輸入計算、裝訂等。面對一直在加大的任務量我們絲毫不敢停下忙碌的雙手，在整理的過程中遇到許多從未聽過的專業術語或者縮寫我們都會認真的向老員工請教，在他們的耐心指導下工作漸漸順手起來，快到下班時間時看著手

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頭上仍然有部分任務未完成，志愿者自愿加班到晚上八點，直到把所有工作整理完畢才離開，結束了忙碌的一天回到拆遷部時看到他們買了一些西瓜和葡萄來犒勞我們，我們被感動了，覺得這一天的努力得到了他們的認可才是我們努力的最大動力，和他們一起開心的把水果吃完，回家的路仿佛變得短了，腳下的步子也邁的更加踏實輕松了。

回到評估部后接下里的幾天我們分別作了把部門2012年上半年積累的所有評估案例簽字審閱完畢并按月份編號歸類，完善黃石市市區樓盤地圖分布各塊的拼接成整體，和老員工交流學習他們的經驗，學習部門文件及法律條文等。隨著七月十四日的來臨，我們日漸感覺到了離開的時間在逼近，心里漸漸有了不舍，實習的時光漸漸顯得珍貴，我們開始在離開前趁著他們的休息時間拍點合影或者向自己欣賞的同為理工畢業的學長表示感謝，最后的告別時刻我們默默地走出九洲評估事務所，向這些天照顧我們耐心包容我們的員工們揮手說再見，把他們教會我們的點滴記在心里，把這段有意義的回憶安靜的記錄在日記作為對這段美好時光的挽留。

三、活動啟示

本次志愿者活動的開展是在學院各級領導的充實和大力支持下圓滿結束的，這也是我院志愿者實踐活動取得喜人成績的重要保證。多年來學院把社會實踐活動把作為大學生素質教育拓寬的主要渠道。組成社會實踐領導小組，指導社會實踐活動的展開，47 湖北理工學院

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并把社會實踐列入教學計劃，形成制度加以保證。引導學生開闊視野、了解社會、深入生活、服務大眾。對于青年學生的成長、成才起到了極為重要的作用。對于本次活動的圓滿完成志愿者們總結如下：

鞏固了大學生的專業基礎。將自己平時所學理論與社會實踐結合起來，不僅加深了我們對專業知識的熟悉程度更讓我們鞏固了我們的基礎知識。通過本次實踐活動中志愿者遇到的由專業知識不夠扎實所帶來的困擾，相信在未來的學習過程中我們會更加認真對待自己的學習。

活躍了大學生的思想理念。參加社會實踐的同學都寫出了社會實踐報告，在報告中我們將自己的所見所聞所感有機結合，并提出了自己的寶貴意見，在思想上進一步認識到了假期實踐的重要性。這不僅活躍了廣大學生的思想同時也給志愿者們一個平臺，學院每年都會選出優秀實踐報告上交團委，這在一定程度上鼓勵了大家多多思考，提高了大學生的文字表達能力。

獲得了社會各界的支持和認可。在此次實踐中，各級地方政府和社會各界給予了我們極大的支持。竭力為大學生社會實踐提供各種便利，保證了社會實踐活動的順利進行。

明確了大學生的發展道路。在注重素質教育的今天，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直以來學院都高度

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重視。社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。通過實踐引起大學生們對未來發展方向的思考和定位，從而進一步明確自己未來道路。對此土木建筑工程學院團總支將在以后的工作中不斷總結經驗，創新工作方法，確保在以后的工作中取得更加優異的成績。

暑期社會實踐的感想

轉瞬即逝間，十幾天的暑期社會實踐就就結束了。在氣象臺呆著的這段時間內，我們主要是了解一些有關氣象方面的知識，見習氣象預報的制作流程，并且由此懂得一些有關的氣象方面的常識，對于我們來說，這十來天的實踐著實讓我們感受頗深。

前三天，我們主要是做與氣象預報相關的見習，對于氣象預報的制作的過程有一定的了解，同時包括劉熠炎臺長在內的工作人員對我們又進行了氣象圖在不同的光下，不同的國家標準下以及不同的工具測繪出來的氣象圖的認識教育。最后，劉臺長接受了我們的提問，他不厭其煩地做出了一一解答，并且憑自己多年工作經驗，給我們上了一節生動的物理課，讓我們回想起一些高中學過的知識，并且懂得在實際生活中的應用。比如氣體狀態方程，大氣運方程，梯度，散度，通量計算，水汽以及渦度等等這些與氣象相關的預備知識，讓我們受益匪淺。

后面幾天，氣象臺的一些領導，給了幾道有關的課題，希望我們能夠通過自己的數學和計算機知識進行研究。所以接下來的幾天，我們把任務做了一下分配，分別進行數據的處理、用MATLAB軟件做出降水量與相對濕度關系的直觀圖，用SPSS軟件做降水量與相對濕度的相關關系以及C++語言做階段性的相對濕度與是否降水的概率問題等。坦白的說，總工給我們布置的這些任務是比較簡單的，但是我們發現，在實際的做的過程當中我們遇到了很多的問題，對此我們也有所感悟：

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1.我們所學的知識自己掌握的牢固程度確實太差。

2.學校所開的課程因為課時的限制沒法每章每節都講得精細，必須個人私底下自己研究。

3.我們所學的理論知識完全沒有運用到實踐中去，以至于個人的研究能力相對較差。

4.要做出一個項目，光靠所學的某一個軟件是難以實現的，必須要熟練掌握那一專業的多種軟件。

5.確實的了解到人才的含義，也就是知識所帶來的經濟效益。

6.做研究不能只局限于我們所學的書本知識，私下也應該多學習學習其他的軟件。

作為新時代的大學生，的確，我們對于知識的應用太差了，我們學過的東西不少，但我們并不能把所學知識系統化，進而通過自學，建立某些方面的理解，從而在實際中解決問題。比如，對于編寫一個基本的應用軟件，我們除了能勉強能寫出部分程序之外，對于優化登陸與操作界面，我們深感力不從心。接下來我簡單的介紹一下，我們這分組弄出來的結果。

首先是數據處理這一塊，這一塊的主要內容是通過EXCEL的運用完成的，制作過程相對其他組來說應該是最簡單的，但因為數據量較大，因此在制作中也花了不少的時間，在使用EXCEL的過程中我們了解到：

1.我們在學習EXCEL的過程中根本沒有學習到其中的精髓，只會做一些簡單的，最基本的處理。

2.我們如果能熟悉熟練的運用此軟件，定會為我們的 制作過程減短許多時間。

3.我們了解到做統計算概率這些東西其實也未必需要用MATLAB和編程來實現，用EXCEL也可實現，只是我們掌握的不夠到位而已。

（附上表1、2）

第四篇：暑期社會實踐成果總結

成果總結：

二．通過全體成員的努力，本次暑期實踐活動取得圓滿成功。

1.基本完成預期調研問卷的任務

7月3日至7月7日，我們開始分工合作，各分派成員前往不同高校分發調查問卷，具體分發情況如下：中國科學技術大學、合肥工業大學、安徽建工學院、合肥學院各發50份，本校安徽大學發100份，在各個學校分發的調查問卷具有廣泛性、代表性，在我們每一個人的努力下和學姐學長們的幫助下，我們將預期制定的分發問卷的計劃實行的很成功。然后我們將問卷以學校為單位分開，每人負責一所學校的問卷統計，統計出總數、百分比以及不同答案不同的比例。

2.采訪各個學校我們所選專業的了解考研情況的老師

我們六個人都是剛上大一的freshman，不太了解考研的情況，所以為了更加深入的了解考研，僅僅分發問卷調查是不能說明什么的。我們首先摸清我們所選學校所選專業的地址在哪個地方，中科大的北區和東區各有一個專業；在合肥工業大學所選的專業

都在老區；安建工所選專業在新區；合肥學院所選專業在新區； 本校所選的數院、計科院也在新區。我們弄清楚地址后，再聯系 好各個學校各所選專業了解考研情況的老師的聯系方式，提前和 他們聯系好。我們在采訪的過程中，記下老師所講的信息，采訪 結束后，每一個老師給我們都題了字。

中科大老師題詞：“繼續深造最好是能和自己的人生規劃和職 業發展相結合?！倍嗝从姓芾淼囊痪湓挘∥覀冞@次實踐是將實踐和

本專業相結合，一方面加深對考研的了解，另一方面強化自己的專業 知識。

合肥學院老師題詞

3.完成實踐任務以及數據處理、實踐總結等后期工作

在連續五天的實踐工作中，我們團隊嚴格遵循調研注意事項，積極樹立好自身形象，懂禮貌，這是我們獲取信息的前提。對待 事情有一絲不茍的精神，絕不馬虎，認真對待此次時間工作。本 次活動我們分別跟我們不熟悉的幾所高校老師進行對話，對話期 間我們是很認真的聽取老師所說的每一個字，及時記下老師所說 的話。實踐結束后，我們團隊分工合作，盡量避免不和諧的狀況，還好我們小組的感情比較深，偶爾的一些小矛盾根本不會阻礙我 們互幫互助的團隊工作。

4.樹立良好形象，贏得贊譽

在工作過程中，我們時刻提醒自己走出校門就是代表安徽大學 走出去，我們要時刻警醒自己代表安徽大學的形象，整個調研活 動不論是與老師座談還是與一些學生的交流我們行為舉止都非常 得體。甚至在遇到一些抵觸情緒的老師，我們隊員積極與其溝通，讓其了解我們這次活動并支持我們，而非推托。分發問卷和采訪 過程中，我們非常注重禮貌，尊敬他人，低調說話。這樣我們贏 得很多人的認可，記得去中科大的時候，一位老奶奶就說過這樣 一句話“安徽大學的學生很懂禮貌，舉止得體”。由于我們的尊敬 換來了大家的支持與配合使我們的工作能夠順利的進行。整個活動 中由于我們得體的表現，使得更多的老師為我們題詞。有好幾位老 師說“你們大一就能這樣不辭辛苦的調查關于考研情況，接下來幾 年好好做，一定會出好成績的！”

5.回味實踐活動，我們受益匪淺

社會是另一所大學，作為一名大學生不僅要在大學校園中勤奮 學習科學知識以求更好的報效祖國，為社會做貢獻，而且也不能只

把自己局限在學校這個封閉的環境中，我們還要走出校門，走進社會 大學，以便讓我們更早的融入社會，這一方面也助于我們把書本上的 知識應用于實際，處理現實生活中的事件，從而使我們更清楚的知道 社會需要什么樣的人才，在今后的大學學習中我們應該學些什么?？?結我們的這次社會實踐活動，雖然是我們的第一次社會實踐活動，但 我認為是一次成功的、有用的、受益匪淺的社會實踐，這將是對我們 以后的學習起很大的幫助。而這次社會實踐也讓我了解到：

一．在社會上要善于與別人溝通。不管是與學生、老師還是社會 上的工作人員，我們都該知道怎樣去與別人交流，每一個人的性格都 不同，我們應該用不同的方式去溝通，這樣才回達到好的效果。

二．在行動中，要克服自己的膽怯和懶惰的心態。我們不能因為對方是老師或者其他讓我們望而卻步的人而放棄我們的實踐，我們應該把對方和我們自己同等對待，為了工作，我們不能更要為自己的人生打基礎，付出的越多，基礎越雄厚，未來的人生也更輝煌。

社會實踐鍛煉了我們，也培養了我們，通過社會實踐這樣一種形式，使我們在各方面都得到了充分地成長，同時，社會實踐也成就了我，不論獲獎與否，社會實踐都已成為了我們大學生展現自我的一個舞臺，在這樣的一個舞臺上，我們可以盡情地展現我們青春的姿態和敏捷 的才思。社會實踐是一個窗口，通過這個窗口，幫助我們大學生認 識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現我們的抱負和 智慧。

第五篇：暑期社會實踐課題成果

暑期社會實踐課題成果

今夏，我隊參觀了位于浙江省溫嶺市的江夏潮汐能發電站，從發電原理、工作流程、發展歷史、現狀前景等方面深入了解了潮汐能發電這種低碳獲取電能的方式。

一、發電原理

潮汐發電與水力發電的原理相似，它是利用潮水漲、落產生的水位差所具有勢能來發電的，也就是把海水漲、落潮的能量變為機械能，再把機械能轉變為電能（發電）的過程。具體地說，潮汐發電就是在海灣或有潮汐的河口建一攔水堤壩，將海灣或河口與海洋隔開構成水庫，再在壩內或壩房安裝水輪發電機組，然后利用潮汐漲落時海水位的升降，使海水通過輪機轉動水輪發電機組發電。由于潮水的流動與河水的流動不同，它是不斷變換方向的，因此就使得潮汐發電出現了不同的型式，如單庫單向型，只能在落潮時發電；單庫雙向型，在漲、落潮時都能發電；雙庫雙向型，可以連續發電，但經濟上不合算，未見實際應用。世界上第一座具有經濟價值，而且也是目前世界上最大的潮汐發電站，是1966年在法國西部沿海建造的朗斯洛潮汐電站，它使潮汐電站進入了實用階段，其裝機容量為24千瓦，年均發電量為5.44億度。

二、電站簡介

初步弄清楚潮汐能的發電原理之后，江夏發電站的工作人員耐心地給我們介紹了這座發電站。江廈電站雖然是目前我國最大的潮汐電站，也是世界第三大潮汐電站，但是其發電機組的單機容量卻并不大。江廈電站的站址最大潮差8.39米，平均潮5.1米，先后安裝了6臺機組，單機容量從500千瓦到700千瓦，最后一臺機組是在2007年10月投入運行，目前總裝機容量為3900千瓦。目前國外最大的潮汐能電站法國朗斯發電站，裝機容量為40萬千瓦，其次是俄羅斯的一座潮汐能電站。江廈電站雖然發電量小，但是能夠對沿海尤其是海島居民用電提供幫助。目前海島用電成本過高是個難題，如果利用潮汐能這個既便利又清潔的能源，將有效解決這一難題。同時，江廈電站還集發電、圍墾造田、海水養殖和發展旅游業等多種功能于一體。

潮汐能的選址很有講究，最好是位于喇叭口形狀的海灣，這樣更便于發電，江廈電站所處的地形就是這樣。另外還有一個好處，黃河水系和長江水系攜帶的泥沙沿海岸線南下，對電站影響很大，容易造成淤積，江廈電站運轉這么多年受到的影響都不大，就是因為正好處在喇叭口的位置，海水通過河口進入電站的庫區，從而產生潮頭來并網發電。

國家越來越重視對可再生能源的開發利用，盡管目前江廈電站的發電成本要高于一般火電站和水電站，但是積極開發利用海洋能源，將會為未來的能源體系鑄造一支新軍。

三、潮汐能開發利用的歷史

眾所周知，浙江省不但潮汐能資源豐富、開發條件好，而且一直以來對潮汐能開發利用較為重視。40多年來，我國潮汐能開發利用活動和建設大多發生在浙江省或與該省有關。自1958年以來，浙江省對主要的潮汐電站站址開展了大量的規劃設計和選點考察工作，同時陸續建成了一批小型潮汐電站，至80年代中期長期運行發電的尚有4座（占全國一半），而到目前為止僅剩2座（全國3座）?？梢钥吹?，浙江省潮汐能開發利用活動，也即我國潮汐能開發利用活動大概經歷了4個時期。

1.潮汐能資源普查階段（50－60年代）

1958年，在我國沿海各省掀起了一股開發潮汐能的熱潮，浙江省則以錢塘江口潮汐能開發為重點，開展了一系列資源調查工作。經對全省11處較大港灣和河口進行踏勘后，初步估算得到全省沿海潮汐能資源總裝機容量為915.9萬kW，年發電量可達227.4億kWh。

1958年10月，全國潮汐發電會議在上海召開，“錢塘江口潮汐電站建設”成為會議的中心議題，并形成了 “錢塘江河口等大型潮汐電站要抓緊研究” 的會議決議。1959年11月，浙江省將“乍浦潮汐電站”列為錢塘江下游綜合治理第二期工程，并把工程初步規劃方案正式上報中央。同年12月，該方案被國家計委列入近期建設計劃。1960年4月，國家科委和水電部在杭州召開錢塘江河口綜合治理開發科技工作會議，制定了1960－1962年科技發展規劃，確定了潮汐能開發的9項研究任務，即河口潮波特性、泥沙運動、河床演變、松軟地基處理和水上施工技術、水工結構形式，以及低水頭大流量水力發電機組型式和機組結構、機組制造的代用材料等方面的研究。1961年，因遇自然災害，國民經濟進入調整時期，科研規劃實施進程推遲，潮汐電站建設項目也趨于停頓。

但從全國來看，在短短幾個月的時間里，從廣東到山東沿海還是建成了一批（約40余座）小型潮汐電站，總裝機容量達583kW。浙江省在這一時期也建成了幾座小型潮汐電站，至今有據可查的有汛橋（臨海）、沙山（溫嶺）、清江渡（樂清）、雙合（岱山）和銅盆鋪（鄞縣）等5座潮汐電站。這批電站裝機規模均很?。ㄒ话銕资撸?，機電設備簡陋，水輪機轉輪為木制，發電機多為感應電動機改裝。其中長期運行的僅有沙山潮汐電站一座。

2.潮汐能資源開發論證階段（70年代）

70年代浙江省潮汐能開發活動，主要圍繞著江廈潮汐試驗電站的選點、規劃、設計和建設進行。

1970年7月水電部批示該部駐浙第十二工程局，“對潮汐能資源進行查勘提出規劃，選擇試點工程，搞好勘測設計工作?！?972年3月水電部第十二工程局在提交的《樂清灣綜合開發技術經濟調查報告》中，提出了開發樂清灣潮汐能資源的4個比較方案。其中第一方案，即現在的江廈電站方案；第四方案為江巖山至漩門港以內庫區一次性開發方案。經技術經濟比較，考慮到試驗電站的規模和投資，最終確定江廈港作為我國潮汐試驗電站的首選站址。1972年3月，國家計委批準江廈潮汐試驗電站工程，并列為國家重點科研項目。次年4月，試驗電站工程在溫嶺縣地方在建的七一塘圍墾工程的基礎上開工建設，至1978年土建工程竣工。

在這一時期，浙江省除開始研建江廈潮汐試驗電站外，沿海各縣還先后建成一批小型潮汐電站，它們是象山縣的高塘、岳浦、吉港、兵營，玉環縣的海山和洞頭縣的北沙等6座。這批電站多數建在當時大電網未達到的孤島和邊遠沿海地區，裝機規模都在150kW以上，但長期運行發電的僅有海山和岳浦站。

由此可見，浙江省在五十年代末、七十年代初建成的兩批小型潮汐電站，總數有11座之多，但大都在建成不久即廢棄。究其原因，主要是這兩批電站建設均處在“大躍進”和“文革”時期。而且，建站前對自然環境條件調查不充分，論證不足，建站后又出現庫區泥沙淤積嚴重，水輪機等設備簡陋、質量低劣，對海水腐蝕、海生物污損也沒有采取有效措施，更沒有處理好電站與排灌、通航的矛盾，以及對間隙性潮電未能采取補救措施，用戶感到使用不便等問題，從而導致這些電站在建成后不久就陸續關停廢棄。

值得一提的是，處于樂清灣和象山港的沙山和岳浦潮汐電站，是當時建成的11座電站中運行時間最長的2座，直至80年代中期大電網到達后，才因設備陳舊、經濟效益低下而停止運行。

3.國家試驗電站建設階段（80年代）

這是我國國民經濟開始快速發展的一個時期，但能源供求矛盾日趨突出，故國家決定重點加速發展農業、交通運輸和能源等基礎產業。于是，潮汐能開發利用開始受到我國沿海地區各級黨委和政府的重視，浙江省潮汐能開發同樣出現了空前活躍的局面，主要圍繞著江廈潮汐試驗電站的建設和萬千瓦級潮汐電站的前期工作展開。

江廈潮汐試驗電站建設

1980年5月底，江廈潮汐試驗電站經過近7年的建設，第一臺由我國自行研究設計制造的500kW燈泡型貫流式雙向潮汐水輪發電機組試運行成功。1983年，原國家科委將江廈潮汐試驗電站的研建列為國家“六五”重點科技攻關項目。1985年12月，江廈潮汐試驗電站5臺機組全部投產發電。總裝機容量為3200kW，設計年發電量為997萬kWh。1986年1月，由原國家科委和水電部主持，在浙江省臨海市召開了江廈潮汐試驗電站科技攻關項目評審會議。評審委員會對電站取得的技術成果及經濟效益和社會效益均給予了高度評價。1987年，江廈潮汐試驗電站項目獲得國家科技進步二等獎。

萬千瓦級潮汐電站選址前期準備

在江廈潮汐試驗電站建設期間，浙江省科協組織下屬12個學會、研究會的30余名高中級科技人員，于1983年5月，開展了萬千瓦級潮汐電站的選點考察，并推薦位于象山港末端的黃墩港峽山壩址方案作為萬千瓦級潮汐試驗電站站址。經初步估算，該站址可裝機容量可達5萬kW，年發電量為1.3億kWh。至于樂清灣潮汐能資源開發，專家們認為它是大型潮汐電站的理想站址，但因規模大，涉及面廣，應在充分調查研究和科學試驗的基礎上，就潮汐能、港口、水產和土地四大資源權衡利弊，統籌規劃協調后，方能提出綜合開發方案。1984年7月，原國家科委海洋組也曾組織國內專家，對浙江省象山港內的黃墩港和樂清灣，以及福建省連江縣的大官坂和平潭縣竹嶼口等站址進行了一次聯合考察。專家們一致認為，浙江省的黃墩港潮汐能豐富，泥沙淤積不明顯，建站與航運、海防、圍墾等矛盾不大，海上建筑物只需建造一座2km長的大壩，即可形成發電水庫，該站址可進行內容廣泛的潮汐能開發和綜合效益的科研工作，可為大型潮汐電站提供科學依據。缺點是工程量大、投資多、短期不易見效。建議浙江省對健跳港和鐵港（獅子口）站址再做工作，并與黃墩港對比后提出一個最佳站址。

于是，在1984年9月，浙江省科委又組織了一次三門灣健跳港潮汐能開發專題考察。專家們經過對該港內黃門峽、鎖木渡、鳳凰山、羅城和龍江等壩址的實地考察，以及分析對比后提出：處于健跳港內中段的鳳凰山和鎖木渡壩址對下游港口影響較小，可裝機2.0－2.5萬kW，容量適中，與黃墩港壩址相比具有潮差大、投資小、施工期短等優點，近期實施的可能性較大，故建議對此站址先期進行可行性研究。

1985年春，浙江省科委把健跳港潮汐電站可行性研究列為該省重點科研項目。并于1988年8月提交了“健跳港萬千瓦級潮汐電站可行性研究報告”，推薦鳳凰山為電站壩址，裝機容量為1.5萬kW，年發電量為4500萬kWh，工程總投資1.172億元，施工期4年。工程建成后對環境影響較小，庫內無淹沒損失，筑壩后可以便利庫內兩岸交通，且可為今后大型潮汐電站開發提供經驗，故認為該站具有開發建設價值。

4.萬千瓦級潮汐電站選址階段（90年代）

90年代從國際到國內都呈現了開發可再生能源的大好環境。1992年聯合國環境與發展大會要求各國，為了保護環境，限制有害氣體排放，加速發展可再生能源。我國政府承諾承擔義務，并最早提出旨在保護環境，走可持續發展道路的《21世紀議程》。國家計委、科委、經貿委及水利部、電力部、農業部和海洋局等相關政府部門，以及沿海各級政府的相關部門，均在有關規劃、計劃中提出包括利用海洋能在內的開發可再生能源的目標和措施。而潮汐能資源量比較豐富的浙江和福建兩省，其開發積極性更高，在上級主管部門和專業單位的支持下，開展了萬千瓦級潮汐電站選址的前期工作。

1991年9月，電力部華東勘測設計研究院完成了浙閩沿海潮汐電站規劃選點工作，從全國潮汐能第二次普查[5]獲得的浙閩沿海數十個萬千瓦以上的站址中，篩選出11個條件較好的站址（其中有浙江省的黃墩港、獅子口、岳井洋、健跳港和樂清灣等5個站址），進行了重點規劃設計，經技術經濟指標分析比較，推薦健跳和獅子口分別作為萬千瓦級和10萬千瓦級潮汐電站近期開發項目。

1999年，國家電力總公司華東勘測研究院受浙江省電力局委托，完成了健跳港潮汐電站預可行性研究，提出該站址是我國當前條件下適宜開發的最佳潮汐能資源利用區。并進一步推薦鎖木渡為壩址，開發方式為單庫單向落潮發電，初選裝機容量為2萬kw，年發電量為5000萬kwh。

然而，值得遺憾的是，由華東勘測設計研究院承擔，并經多年反復勘測、論證完成的“浙江省三門縣健跳港潮汐電站（萬千瓦級）預可行性研究”報告，依然束之高閣，至今未予評審。

四、潮汐能發電的現狀和前景

目前人類社會消耗的能源絕大部分來自煤、石油和天然氣。排放的大量有害有毒物質，嚴重地污染了環境；同時，地球上這些資源的儲存量是有限的。面對能源與環境的雙重挑戰，研究開發利用清潔和可再生的新能源已在世界發達國家興起。因為潮汐能有著清潔，能量來源廣而且蘊含量巨大等特性，它的開發和利用越來越受到人們關注。

目前各國政府都在采用鼓勵政策開發再生能源。潮汐能發電有許多優點：潮汐能是一種清潔、不污染環境、不影響生態平衡的可再生能源。潮水每日漲落，周而復始，取之不盡，用之不竭。它完全可以發展成為沿海地區生活、生產和國防需要的重要補充能源；它是一種相對穩定的可靠能源，很少受氣候、水文等自然因素的影響，全年總發電量穩定，不存在豐水、枯水期的影響；潮汐電站不需淹沒大量農田構成水庫，因此，不存在人口遷移、淹沒農田等復雜問題。而且可用攔海大壩，促淤圍墾大片海涂地，把水產養殖、水利、海洋化工、交通運輸結合起來，大搞綜合利用等。

浙江省海岸線曲折，多海港、河口和島嶼，且處在強潮地區，因此蘊藏著豐富的潮汐能資源。據上世紀８０年代普查成果統計，浙江省可開發的潮汐能資源裝機容量為８７９．８萬ｋＷ，站全國總量的４０．８％?？商峁┠臧l電量達２６３．９４ＬｋＷｈ，占全國總量的４２．７％。我國是世界上潮汐能豐富的國家之一，潮汐能開發已有４０多年的歷史，建成并長期運行的電站有８座，總裝機容量６１２０ｋＷ，但我國的潮汐電站規模都較小，即使是號稱亞洲最大的溫嶺市江夏潮汐實驗電站，其總裝機容量也只有法國朗斯潮汐電站（２４萬ｋＷ）的１１７５。我國的一些沿海地區具有建設大型潮汐電站的資源優勢。因此，在潮汐能豐富的濱海地區如福建、浙江、江蘇３省和上海市沿海，建立大型潮汐能發電站是大勢所趨怕１。浙江潮汐能蘊藏量約占全國的一半，具有建設中、大型潮汐電站的條件。據勘察，浙江可以建造ＩＯＭＷ級潮汐電站的理想站址就有十多處，潮汐能可開發裝機容量達８９１萬千瓦，年發電量可達２６３億度。規劃在樂清灣、象山港、健跳港建５５０ＭＷ、５０ＭＷ、３０ＭＷ的潮汐電站。浙江省潮汐發電的興起要追溯到１９５８年。主要興建了臨海訊橋、溫嶺沙山、樂清灣江渡岱山雙合及銅盆鋪等地的小型潮汐發電站；對杭州灣巨型潮汐發電站也開始組織前期研究和規劃?，F運行的潮汐能發電站主要有江廈潮汐試驗電站和海山潮汐電站等。

潮汐能發電要突破的難點在大力發展潮汐能發電，就要克服潮汐能發電的局限性，主要有：潮差和水頭在一日內經常變化，在無特殊調節措施時，出力有間歇性，給用戶帶來不便。但可按潮汐預報提前制定運行計劃，與大電網并網運行，以克服其間歇性；潮汐電站建在港灣?？冢ǔＫ顗伍L，旌工、地基處理及防淤等闖題較困難。故土建和機電投資大，造價較高。潮汐電站是低水頭、大流量的發電形式。漲落潮水流方向相反，水輪機體積大，耗鋼量多，迸出水建筑物結構復雜。而且因浸泡在海水中，海水、海生物對金屬結構物和海工建筑物有腐蝕和沾污作用，放需作特殊的防腐和防海生物粘附處理等。潮汐發電站又有投入的資金高，然而一旦落成，潮汐能電站將給浙江省以至全國帶來巨大財富的特點。另外，雖然江廈潮汐發電站規模在世界上占第三位，但是由于是試驗性潮汐發電站，設計時預計每年發電量為１０４７萬ｋＷｈ，而實際完成６０％左右，能量轉化效率不高，而且應用的潮汐

渦輪機技術含量較西方發達國家還有很長一段差距。如今面對世界能源短缺的現實情況，浙江省也和全國一樣，由于工農業生產加速發展而導致電力短缺。在探索發展能源新路上，潮汐能和其他新能源一樣，已受到很大重視。浙江省是潮汐能利用資源富集的省份，有著良好的發展前景。但是，目前浙江省潮汐發電工程還處在規模建設的前期試驗階段，而且出于資金和技術兩個瓶頸問題約束，呈波浪式勢態發展。要使潮汐能資源開發規模躍上一個臺階，一方面，在經營和技術改革上，要做好規劃方案，提高電站建設的質量及經營管理水平等主觀因素；另一方面，要加大對國外已有潮汐能發電技術的研究以及開發的對潮汐能利用的新技術。我們可以積極借鑒英國、瑞典等潮汐能發電技術相對成熟國家的新技術，例如新型的潮汐發電裝置、水下潮汐電站等。并且應自主研發出該方面的新技術，發展浙江省的潮汐能發電事業，爭取成為引領潮汐能發電技術發展的前沿陣地。

另外，在籌資的問題上，可以除發展以外，開發海上養殖、圍涂、旅游和交通等方面，以增加對新技術領域的開發的資本。政府也應加大給予潮汐能利用的開發優惠條件，制定相應的扶持政策，如稅收減免和電價補貼等優惠政策來吸收投資者，并制定和完善相應的電力競爭，使投資者更注重技術和管理的改革。這樣，使得浙江省有充足的資金投入和積極的技術開發，從而實現潮汐發電在本省更快更好地發展