第一篇：中心小學領導班子工作總結

中心小學領導班子工作總結

中心小學領導班子>工作總結

尊敬的老師們：

大家好！

彈指一揮間，迎來了2013年的陽春三月。我作為新加入xx中心小學這個大家庭的成員之一，與大家共事已經大半年。半年里，工作雖沒有做到盡善盡美，未能做到盡如人意。但是一路走來，我能深切感受到各位老師對學校工作的理解、支持，非常謝謝大家。借此機會，我在這里代表學校領導班子對2012年度xx中心小學的各項工作進行回顧、總結，并向各位老師進行匯報。

一、領導班子建設與學校管理。

1、學校領導班子在縣教育局以及鄉黨委政府、鄉教育管理辦公室的正確領導下。能夠緊密圍繞辦xx人民滿意教育的總目標，認真貫徹落實>科學發展觀，嚴格規范辦學行為，從學校自身發展、教學常規管理、加強>師德師風建設，加強學校安全管理，營造良好的校園環境，突出辦學特色等方方面面來開展學校各項工作。

2、校級領導班子能夠把握工作大局，積極為二級機構年輕的管理人員提供鍛煉的機會和平臺。2012年，根據縣教育局培養選拔局管后備干部的要求，結合學校工作實際，確定葉海、江飛等四名同志為學校局管后備干部候選人。并在工作中予以重擔。為學校領導班子注入了新的動力和活力。

3、重視完小校長工作崗位。完小校長在各小學的日常管理上非常辛苦，且工作壓力較大，中小為各小學配備了工作責任心強，具有奉獻精神和服務意識的教師擔任完小校長，保證了各校工作的正常有序開展。

4、制度服務于學校管理

《績效工資實施方案》《評先評優工作方案》《后勤管理工作意見》等相關制度的出臺，都是幾上幾下，在廣泛征求意見的基礎上由教職工代表大會通過后實施。基本在管理上做到了科學化、人性化、民主化。

二、2012年開展工作情況。

去年九月份教育局黨組安排@來到xx。對過去一年中心小學的各項工作，大家比我更熟悉、也更了解，在這里我就簡單進行梳理：

首先是學校幾項重點工作：

2013年2月28日，我縣開始正式實行營養計劃實施工作，這是教育上的一件大事，是學校工作中的大事，是管理工作中的難事，是需要各位老師真正理解和長久付出的政治性工作。我校是3月1日開始正式采取學校食堂統一供餐模式。到現在為止已經實施了整整一年，這一年中大家付出很多，無論是授課老師還是>班主任，亦者是學校校長、班子成員，大家都能心系這個工作，保障了食品衛生與資金安全。營養計劃實施中的這兩個安全的保障工作是任重道遠的事。我認為有必要提醒大家的是：譬如，現在又到了2013年春季，春季是傳染性疾病高發季節，只有做好過細的工作才能保證食品衛生安全，對于資金安全問題，這根高壓線更是碰不得。

5月份，xx鄉xx小學揭牌儀式隆重舉行。福建新華都慈善基金會秘書長林丹娘，理事葉常青，宿松縣人大常委會主任周躍進，縣政協副主席張永西，縣政府督學室副主任石秉進，鄉黨委書記王豐國，鄉長祝志斌，常務副鄉長石科生等領導分別出席了儀式。

12年11月20日，宿松縣教育局送教下鄉暨城東北教研協作區（小學）四屆二次研討會在我校隆重召開。主題是“合理使用媒體，構建高效課堂”。出席會議的有縣教育局教研室、xx鄉黨委政府、河塌鄉及xx鄉教管辦等單位領導，城東北教研協作區（小學）理事會成員單位（宿松縣實驗小學、河塌、長鋪、五里、高嶺、xx五鄉鎮中心小學）的校長和近百名教師。

12年11-12月份，全鄉八所小學2000多名師生都積極參加了安慶市第二屆道路交通安全知識網絡競賽活動，在大家的共同參與下，學校獲得市級優秀組織獎。

其次是一些常規性工作

2012年4-5月份，中心小學開展了“學雷鋒？講文明？作奉獻”校園演講比賽活動并召開了學雷鋒活動總結表彰大會；

籌備并開展了xx中心小學慶“六一”暨第五屆校園文化藝術節活動；

三月份本部以及部分村級小學成功舉行了地震應急疏散演練活動，9月份本部以及部分村級小學成功舉行了消防疏散演練活動；

十月份組織舉行了全鄉學生“紅色十月”獨唱比賽活動；

積極配合宿松縣疾控中心、xx鄉衛生院開展了學生營養健康狀況監測評估活動；

11月9日，舉行全鄉英語老師優質課評選活動并選派張芳芳老師參加全縣小學英語優質課評選活動；

開展了xx中心小學'水、環境衛生與個人衛生教育'優質教學活動征集與評選活動并拍攝參加省賽視頻；

邀請了xx派出所所長及多位警官到學校在階梯教室舉行了法制教育專題講座；

組織開展了全鄉語文優質課評選活動并選派曹艷霞張江平老師分別參加了全縣小學語文教師備課競賽以及教學大賽。

3月8日下午，全鄉全體女教職工在學校多媒體教室舉行了“三八”婦女節聯歡活動。在重陽節即將來臨之際，組織全鄉小學30多名離退休教師建言獻策，在中心小學開展了座談會。

12月份，縣城松茲幼兒園到中心小學幼兒園開展結對幫扶活動，縣教育局民辦楊勝才主任等領導出席活動。

三、學校建設工作

學校建設工作是學校發展中的大事情：

2012年已經完成了王灣小學的校園遷址重建工作，已經整體搬遷，九月份新校已經投入使用并已完成工程決算。鑿山小學的工程已經完成決算，柴田小學的伙房工程已經完工并完成決算。

2012年新建并且現在緊鑼密鼓施工建設中的校安工程分別有：中心小學幼教樓，中小本部學生食堂、楊辛小學伙房、喬木小學食堂、肖弄小學伙房、王灣小學伙房等。

實施學生營養計劃工作中，學校先期投入資金近20萬元，各校新建了鍋爐房，安裝了鍋爐設備，同時為各校配備了冷藏柜等其他的相關設備，做好了營養計劃實施的保障性工作。

其他方面，2012年中心小學為各校配齊了校園廣播系統等；安裝了寬帶網，接通了自來水，可以說，中心小學是在有計劃有目的地逐步解善村級小學的辦學條件，希望各校能夠得到均衡發展，科學發展

這些工作大家都能耳聞目睹的。而且這些工作與各位校長，各位老師的支持是分不開的。

在學校發展和改善辦學條件上，可以說學校領導班子用了心，同樣，教師應該享受的福利待遇可能是大家更為關心的問題之一。2012年在老師住房公積金這一塊上，學校配備的比例是15%，全年約33萬元，這一塊上，大家可以去了解周邊鄉鎮，僅配備了12%。在教師醫療>保險、生育保險、失業保險等費用上，全年大概需要近3萬元，此外，每位老師的辦公經費，學校維修費，業務活動費等這些費用開支以后，公用經費僅能保障學校正常運轉。說這么多是請大家放心，學校再難。大家工作上辛苦了，學校一定不會虧待大家。

剛才，我說過，工作很難做到盡善盡美，這是不爭的事實。敬請大家理解。例如，在績效工資分配上的差距問題，學校發展上的平衡問題，營養計劃實施中的安全問題等。這些工作是大家在做，中心小學在管理上只能一把尺子量到底，盡量做到平衡和縮小差距。非常希望大家在工作過程中能夠向中小領導班子多提寶貴意見。

總之。學校工作千頭萬緒。社會對教育的要求日趨嚴格，家長對學校的期望值越來越高。要做好學校工作任重道遠。要做好今后的學校工作，離不開各級領導的關心幫助，更離不開在做各位老師的理解、配合以及支持。

第二篇：中心小學領導班子述職報告

喬勒潘鄉中心小學領導班子

述職報告

一年來,在縣教育局的正確領導下,在社會各界的關心下,我校緊緊圍繞“構建和諧校園，創建特色品牌”這一主題，堅持“團結、拼搏、創新、求實”的辦學思路，不斷深化教育改革,大力推進素質教育,班子成員繼續發揚團結務實、開拓創新的工作作風,調動了全校教職員的工作積極性,我校的教育事業又取得了可喜成績,得到了新的發展。

一、加強思想政治建設，發揮班子凝聚力、戰斗力

1、以黨員學習科學發展觀活動為契機，加強理論學習，提高思想素質。在黨支部布置下，開展了一系列黨員學習科學發展觀活動。一是認真學習貫徹黨的教育方針。深入開展學習實踐科學發展觀、先進性教育系列讀本、胡錦濤同志的講話等一系列文件，在思想上始終與黨中央保持高度一致，并清醒地認識到要進一步發展我校教育工作，必須進一步深化教育改革，加強教育創新，努力改善辦學條件、狠抓隊伍建設，深入推進教育現代化進程。二是深入開展教師的政治學習。學校行政班子成員始終保持高度的政治敏銳性，注重突出教育的針對性和實效性，組織全體教師學政治學習。三是加強黨性黨風教育。凡是要求老師們做到的、行政人員必須先做到。

2、抓好組織建設，形成班子核心。

根據上級有關文件精神，努力抓好組織建設，提高黨組織的凝聚力、戰斗力。一是進一步抓好了領導班子自身建設。健全了政治學習制度、民主生活會制度、議事制度等系列組織制度，無論多么忙，行政例會和這三個制度都要堅持。工作中，班子成員既分工明確，又團結協作，在各自的崗位上以身作則，個個都是全校教師的領頭雁。二是開好了專題組織、民主生活會，開展批評與自我批評，自覺接受監督。我校各項工作的務實與創新，受到了上級領導的的高度肯定。

3、抓好作風建設，提高服務水平。

一年來，學校行政班子以務實高效、作風嚴謹為著力點，全面加強領導班子建設，努力形成朝氣蓬勃、奮發有為的班子集體。一是深化了民主集中制。學校工作分線主管，明確主管領導是第一責任人，行政班子各成員增強了公仆意識，深入群眾之中，了解群眾心聲，廣泛收集教師的意見和建議，認真進行研究，反復加以論證，促進了決策的科學化、民主化。二是加強了黨風廉政建設工作。班子成員自覺執行黨風廉政建設各項規章制度，對照目標責任定期進行自查，嚴于律己，以身為范，杜絕了用人、基建、收費等方面的不規范現象，從源頭上預防和杜絕了違紀現象的發生。加大了對收費工作的監督和自查力度，嚴肅了學生收費紀律，未出現任何違紀違規現象。三是積極推行校務公開工作。根據英吉沙縣教育局黨風廉政建設的要求，學校辦事公開程序，做出服務承偌，特別是對于教師聘任制、學校人員安排、學生編班、學校購物和財務開支等工作，力求做到嚴密規范，做到公平、公正、公開，凡事不搞一個人說了算，堅持集體領導，有事共商共議，凡屬分管部門，由部門民主商議，提交學校決定。在教師的聘任工作過程中，遇到特殊情況，都要通過班子集體討論和廣泛征求教職工意見，民主氣氛濃，盡量給教職工營造一個和諧、溫馨的工作環境。

二、以德為首，全面加強和改進未成年人思想道德建設。

學校領導班子思想統一：以德為首的原則，建立了完善的德育管理體制，成立了德育工作領導小組，即：黨支部書記、校長——大隊輔導員——班主任——任課教師。

伊布拉依木校長、熱艷古麗書記親自抓德育工作，他們從校園文化建設、班級文化建設、現代教育技術在德育工作中的作用、構建學校等方面作了大量的工作。組織開展以“廉政文化進校園”為主題,加強思想道德建設。積極主動的開展大隊活動，師生自編自演的快板、小品、詩歌受到了社會各屆的好評。獻愛心活動，共收到愛心捐款達1000多元。為了將道德意識轉化為學生的道德修養，學校加強日常行為習慣的檢查監督,嚴格執行“三評比”,促進了我校精神文明建設。

三、加強校本教研和校本培訓，全面提升教育教學水平，確保學校的可持續發展。

教育教學質量是學校辦學的生命線，是學校工作的重中之重。一年來，我們在原有的基礎上，加大了校本教研和校本培訓的力度，努力把提高教育教學質量作為工作的一個重點，常抓不懈，取得了較好的成績。

1、常規教學抓落實 第一是做好“三查”。為確保教學的正常運行，開齊上好課程，防止重語數輕技能意識和行為的重抬頭，行政人員隨時抽查，教導主任組織定期檢查和年級組自行評查三項工作，教務主任親自帶領教研組長做到檢、記、評、改四結合，保證了課程計劃得到全面落實，使學生能系統而全面地學習各科知識，從而得到全面發展。第二是有效利用課堂40分鐘。以保證每一節課的質量為切入點，把好計劃、備課、上課、作業批改和課外輔導關，使每一節課都能讓學生有所學、有所得。第三，堅持行政管理人員隨堂聽課制，校長、教導主任、教研室長期堅持深入課堂第一線聽課，了解教師教學情況，把握教學方向，提出教學對策，不斷提高教師教學能力。第四是以素質教育督導評估指標為準繩，規范學校教學工作的每一個環節。校長、書記，教務主任負責年青教師的培養，深入年青教師的班上，從課堂教學的組織、到教學設計的優化、手把手地輔導。在他們的帶領下，學校青年教師迅速成長。

2、深入教研促效益

學校行政班子長期不懈地組織全體教師學習了新課程課改理論，還為老師們進行業務知識講座。通過教學研究活動，體現了理論與教學實踐的相結合，促進了教師觀念的更新和素質的提高，推動著語文教學實踐向縱深發展。

3、優化隊伍強素質

一是積極引導教師學習教育理論，抓好教師基本功的再訓練。二是采取走出去請進來的形式，給教師不斷充電，對于骨干教師，就派他們到外地參加本學科的教研學習，教師通過學習和見識，獲得了不少信息，教育教學上有不少的疑難也得到了詮釋。三是互相探討，名師指點，共同提高。我校各教研組教研活動開展正常且有成效。四是鼓勵教師參加自考和電大等提高學歷的學習，而且還組織教師進行教育教學論文學習，提高教師的理論水平。通過以上途徑，強化了教師教育教學的素質，提高了教書育人的水平。廣大教師正在將自己在教育教學中的各種問題提升為課題進行行動研究。

四、建立健全科學的評價體系。

“讓每一位學生都留下成長進步的足跡，使每一位學生都獲得自信”，以此來判斷自己的學習質量和進步，品嘗學習成果，樹立自信心，從而不斷超越自我。我們積極推進教學評價改革，“發展性綜合評價”在各學科全面展開，建立促進學生發展的多元化評價體系。同時，我們根據學校青年教師多的特點，對教師的工作從不同的方面進行認定，“教學能手”、“優秀班主任”、“先進班集體”、“教科研先進個人”、“先進教研組”、“師德標兵”等多角度地評價教師，極大的調動了教職工的積極性。學校通過物質和精神獎勵相結合的激勵機制，使教師充分認識到自己的潛能和價值，體會到教師的工作有干頭，有奔頭，以自己的工作為榮，從而樹立了正確的教師職業觀。

五、加強規范制度建設，全面推進學校各項工作的發展

1、加強理論學習，明確依法治校的辦學思路。一年來，領導班子進一步深入學習了《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等有關教育法律法規，開展了學習科學發展觀活動和五五普法考試，通過集中輔導學習和自主學習集中交流的方式，切實提高了領導班子的思想素質、理論素質和對依法治校的認識。同時在廣泛聽取群眾意見的基礎上，進一步完善了學校各項規章制度建設，用科學而嚴格的規章制度鑄就學校文化特質，將學校發展目標、重大決策通過章程明確和穩定下來。

2、依規收費。

收費的問題，一直是社會各界和廣大家長關心的熱點問題，也是一項直接影響學校、教師形象的工作。一年來，我們堅持按上級規定標準收費，沒有亂收費現象。在這一方面的工作中，我們認真學習了有關文件，吃透精神，領會意圖，增強了全局觀念，做到了：增強收費透明度，讓家長了解文件精神，讓社會理解和支持學校，決不給局黨委添麻煩。

3、加強家校聯系，形成教育合力

堅持以學校教育為主體、以社區教育為依托、以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。一是定期組織召開家長座談會，家長委員會，及時匯報學校工作，廣泛聽取家長的意見建議，將收集意見進行公布，共議，回復，效果很好。二是開展了“家長教育進課堂”活動，讓家長代表走進教室為學生傳授各方面的知識并進行富有成效的教育活動。

5、綜合治理工作到位，安全衛生工作有成績

我校非常重視綜合治理方面的工作，與社區緊密配合，負責此項工作的伊布拉依木校長同志工作認真負責，經常召開班主任會議，傳達上級會議精神和要求，與班主任。

發揮學校優勢，加強校園文化建設，創建特色學校。

校園文化是一個學校的生命，加強校園文化建設是確保學校可持續發展的根本保證，這是學校領導班子的共識，校園文化建設除了物質形式的顯現外，更需要精神家園的支撐。今年，學校新建了宣傳櫥窗，結合一定主題,及時更換學校宣傳刊內容。如:開學迎新專刊、收費標準公示專刊、少先隊常規評比欄、各班衛生評比欄等。無不凝聚著學校領導班子的心血。班級文化建設是校園文化基礎，各班在潔、齊、美教室評比中所展示的風采是我們所有班主任和課任老師的驕傲，更是對學校領導班子的最大支持。團結、務實、開拓、創新正是學校所追求的文化品味。

第三篇：XXXX中心小學領導班子對照檢查材料

領導班子對照檢查材料

xxxxx中心小學黨支部委員會

我校領導班子按照學校要求，結合學校實際，扎實開展群眾路線教育實踐活動的各項工作。在學習教育方面，堅持集中學習和個人自學相結合，深入學習了總書記一系列講話精神以及關于教育實踐活動的重要文件、會議精神，組織了多次專題討論，黨員干部的宗旨意識和群眾觀念得到強化。在征求意見方面，召集了教師代表座談會，走訪了退休老領導和老教師，班子成員按照分工深入基層，向教師發放了作風建設評議表和調查問卷，設立了征求意見專用電子郵箱，通過各種途徑充分征求教師意見。針對征求到的意見，領導班子多次召開專題會議查擺問題，并按照要求及時進行聽取意見情況“回頭看”，進一步查擺班子成員在“四風”方面存在的突出問題，針對查找出來的問題進行深刻剖析檢查和提出整改措施，及時形成領導班子對照檢查材料。

一、遵守和執行黨的政治紀律情況

（一）總體情況

學校領導班子堅持黨的領導，自覺執行黨的路線、方針、政策，遵守黨的政治紀律，在思想上、行動上始終與黨中央保持高度一致。堅持政治理論學習，自覺用黨的理論創新成果武裝頭腦，充分發揮學校黨支部的領導核心作用、基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，積極推進學校事業發展。注重加強自身的作風建設，堅持求真務實，以身作則，自覺深入群眾，傾聽教師呼聲，積極為教師辦實事、辦好事、解難事。堅持團結協作和廉潔自律，在決策上一貫堅持民主集中制，按時召開黨支部會議，注重加強自身修養，堅持清正廉潔，積極營造風清氣正、團結一致、干事創業的濃厚氛圍。

（二）存在的主要問題

1．學習上自覺性不夠，學習氛圍不濃厚。在學習型黨組織建設和政治理論學習上，只是按照上級的要求走形式地完成任務，不能很好地學以致用,停留在“要我學”的被動局面，沒有上升到“我要學”的思想境界。

2．工作上闖勁不夠，抓工作不夠扎實。實際工作中小心謹慎，有求穩怕亂、等待觀望的思想，抓工作有時會重安排、部署，輕跟進、檢查，有時候只傳達精神，深入基層搞調研、抓落實不夠。

3．貫徹落實群眾路線仍不夠。工作中存在重管理、輕服務的思想，以管理層自居，與教師仍有一定距離，雖然有領導干部也下基層調研，但主動性不強、不夠深入，沒有做到關心教師真正想什么、盼什么、急什么、要什么，需進一步增強全心全意為教師服務的宗旨意識。

二、貫徹落實中央“八項規定”和省委實施辦法情況

（一）貫徹落實情況

1．強化領導班子聯系點工作機制，加強基層調研。領導班子根據分工，定期召開所聯系教學單位的教師代表座談會，幫助教師解決實際問題，及時撰寫調研報告，定期向學校黨支部會議匯報。另外，領導班子成員還走訪了學校退

四、產生問題的原因分析

（一）理想信念動搖，對持續改造世界觀有所放松。隨著學校事業發展壯大，學科專業不斷發展，早期的斗志與危機意識有所減弱，總認為守住當下業務，干好本職工作，不出錯便是盡職，再加之日常應酬增多，或多或少會對班子成員的世界觀產生不同程度的沖擊，使得理想信念有所動搖。

（二）立黨為公、執政為民的理念模糊，宗旨意識有所淡泊。在實際工作中，班子成員往往把業務工作放在先，沒有把深入基層、服務教師作為工作職責之一，沒有及時了解教師訴求。在棘手問題上，堅持迎難而上、團結協作、大膽革新上有所退卻，沒有時刻把學校發展和教師利益放在首位，說到底這是宗旨觀念淡泊的表現，正是工作作風發生問題的重要原因。

（三）黨性修養不能一以貫之、嚴格自律。班子成員大多在同一崗位的時間比較長，主觀上會認為為學校付出的已經足夠了，工作的進取心、干事的熱情減退，存在講報酬、講排場多，比奉獻、比業績少的現象。

（四）政治紀律執行與督促不力。一方面是嚴格自律方面沒有跟上，部分班子成員有時把自己混同一般老百姓，對政治紀律和政治學習抱著事不關己的態度，在工作中個人主義和主觀主義思想有所抬頭。另一方面是班子成員間互相批評與監督力度不夠，存在“各人自掃門前雪”的現象，對不屬于職責分工范圍內的事項則比較淡然，一旦牽涉到自身職責的工作時又抱著“不出事”的原則，處理刻板，過于制衡，導致工作推動不力。

五、整改方向和措施

（一）整改方向

領導班子的作風決定學校上下的風氣，班子的履職能力決定學校未來能走多遠，因此，解決“四風”問題的根本是班子隊伍自身的建設，要以照鏡正冠、洗澡治病的精神，打造一支立場堅定、為民務實、團結協作、敢于創新、清正廉潔的領導班子。

（二）整改措施

1．改進學風、轉變作風，力避形式主義。

要進一步加強理論學習，轉變工作作風，切實增強履職能力。要按照創建學習型黨組織的要求，班子成員發揮示范表率作用，增強學習的自覺性和長效性，堅持政治理論和業務知識學習兩手抓：一是領導班子成員要堅持理論學習，不斷提高思想政治素質，保持政治敏銳性，加強世界觀的改造，端正人生觀、價值觀、政績觀與權力觀；二是要堅持學以致用、務求實效，集中學習要從解決實際問題的需要出發，通過學習理順學校發展的思路與目標，切實利用好現有平臺，推動工作上新高；三是繼續加強學習制度建設，堅持落實每月一次專題理論學習制度，不斷營造開放、民主的會議氛圍，達成思想共識。要進一步轉變工作作風，克服形式主義，少擺樣子，多做實事，少喊口號，多出舉措，克服傳達精神多、深入落實少的浮躁之風，以實際行動為學校發展貢獻力量。

2．深入群眾，踏實服務，力改官僚主義。

繼續實行領導班子成員聯系點工作制度。班子成員要時刻意識到肩上的責任，要多深入基層調研，及時了解教師訴求，全方位收集意見，認真向學校匯

明度。

xxxxx中心小學黨支部 2014年8月8日

第四篇：中心小學領導班子對照檢查材[推薦]

黨的群眾路線教育實踐活動 學校領導班子對照檢查材料

（2014年7月）××區××中心小學黨支部

第二批黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，××中心小學認真貫徹落實中央決策部署和總書記重要講話精神，帶頭深化學習，廣泛聽取意見，堅持邊查邊改，活動進展總體有序。我們采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，深入查擺“四風”方面存在的突出問題，積極開展交心談心活動，努力尋找解決問題的有效方法，著力加強黨風建設，服務群眾，切實推動學校的可持續發展，提升學校的核心競爭力。

一、遵守黨的政治紀律和貫徹落實中央八項規定方面情況(一)加強學習引領，提升思想認識

對中央和省市的重要精神，教育局的重大部署，學校班子每周堅持召開會議認真學習，結合學校工作的實際情況進行貫徹落實。2014年3月27日以來，學校班子共召開班子成員學習會議20余次。全體班子成員除認真學習了《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》等教材外，還認真按照區委、和區教育局黨委的要求，結合全區教育規劃綱要和“十二五”規

2學校自開展群眾路線教育實踐活動以來，盡力做到濃縮會議內容，提高會議效率，減少會議頻率，組織者力求言簡意賅，簡明扼要。嚴格控制橫幅及宣傳海報。努力減少會議成本，真正做到務實高效。

(五)細化外事程序，規范外事活動

學校加強出訪管理，優化外事活動安排，逐步完善外事接待相關實施細則。不超標準接待。嚴格遵守外事紀律和程序，外事活動規范有序。

(六)簡化接待工作，厲行勤儉節約

嚴格執行公務用車有關規定，出行盡可能使用自行車和公交車等公共交通工具。加強對師生的節約教育，杜絕浪費，珍惜學校的每一滴水和每一度電，加大水電巡查，促進節約用水用電。強力建設網絡辦公平臺，大力推進綠色無紙化辦公，提升效率、節約用紙。在學生中開展“讓勤儉成為一種習慣”。

(七)狠抓工作紀律，整治慵懶散漫

學校以校長帶頭，嚴格執行干部值班巡視制度，每天早6:30，帶班干部準時到達巡視督查崗位進行常規檢查，從未間斷。

對每周升旗儀式、教職工大會、黨員大會、年級組會、備課組會、班主任會等嚴格考勤;嚴格執行教職工坐班制度和請假制度，并將此納入教職工量化考核和評優。

(八)加強監督檢查，嚴肅責任追究

學校不斷強化各處室領導的責任意識，一把手是學校廉政建設和貫徹落實中央八項規定的第一責任人，各部門分管干部是該部門的的第一責任人，黨支部嚴格監督，對頂風違紀或者違反規定造成嚴重后果的行為，要嚴肅追究和處理。如對違反師德師風相關規定，在校外培訓機構兼職補課的老師，所有考評都納入考核、評優晉級，并以經濟上給予嚴肅處理，至目前無違規行為發生。

（九）、需要說明的幾個問題

1、無公車私用情況。本單位出差、開會等都購票乘車，回校后按財務程序進行報銷。

2、住房。本單位領導班子成員均只有一套住房，住房無超標現象。

3、辦公用房。班子成員辦公室面積均沒有超標。

4、“三公經費”開支和人情消費、職務消費情況：三公經費嚴格執行中心小學經費管理辦法，學校成立理財小組，對大額支出均有理財小組成員監督下進行支出，無職務消費、人情消費情況。

5、配備秘書。沒有配備秘書。

6、出入私人會所。學校所有成員從未到私人會所等高消費場所進行過消費，堅決承諾不出入私人會所。

7、邪教入侵情況：學校旗臶鮮明的開展了反邪教活動，管好了家屬及身邊人員，沒有邪教入侵現象。

6力不足，進取心減退，創新性缺失，使學校多次痛失發展的良好機遇。通過近一年的努力，雖然學校教育教學質量基本止滑，但學校的發展仍需要勵精圖治，仍需要克服盲目自大的思想，仍需要克服“做一天和尚撞一天鐘”的守成思想，繼續推進教育改革，進一步擴大優質教育資源。

(四)奢靡之風方面突出問題

1.學校堅持節儉辦學，要求節約用水用電，節約使用資源，但在實際工作中仍存在浪費的現象。如不能熟練使用信息化辦公平臺，不能做到無紙化辦公，浪費紙張墨盒等資源。

2.有時學校廣播系統和有的班級多媒體晚上放學和周末未使用時不關閉，造成資源浪費，應該是相關處室和人員需進一步加強巡察力度，迅速采取措施，認真作好記錄、反饋，及時進行通報、評價。

學校沒有公車，班子成員無人情消費、職務消費、違規配備秘書的問題，無違反《廉政準則》的問題發生。

三、產生問題的原因分析

(一)以日常工作忙為由而放松了自我學習，自我學習需進一步重視。

部分班子成員忙于日常事務性的工作，需要進一步提升理論水平，并注意理論與實踐相結合。頭腦中忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，忙于事務而很少主動擠出時 間學習。重事務輕學習，重專業輕理論，造成知識更新不及時，知識結構不全面。

(二)因發展任務緊迫而滋生浮躁情緒，工作作風需進一步轉變。

班子成員明白，學校需要抓住目前的戰略機遇，又快又好的發展;需要提升核心競爭力，提升可持續發展的能力。學校也為此制訂了三年發展規劃，但班子成員有時在工作中存在浮躁情緒，存在急于求成的情況。有的工作計劃制定得很好，但在落實的時候不能堅持持之以恒。需要進一步深入一線，提升工作能力和專業水平，將開展批評和自我批評制度化常態化。

(三)因強調客觀原因而影響了教學質量的提升，黨性修養需要進一步加強。

有的班子成員不能經常清理自己的思想，反思自己的行為，對為教職工、學生和家長服務認識不到位，對教育教學管理的認識不到位，如片面強調分數，對部分教師落后的教育教學手段、靠搶時間、多布臵作業無動于衷，其實是沒有樹立正確的辦學理念，沒有樹立正確的政績觀。

(四)因急于把學校特色做大做強，班子成員改革創新的意識需進一步提升。

有的班子成員工作中有時顧慮太多，患得患失。不善于創新，不能夠很好的靈活運用方針政策，創造性地開展工作。有時因為

10開，嚴守招生政策、杜絕亂定教輔讀物和收費違規違紀，嚴管基建維修工程、完善財務工作程序等，自覺接受黨和人民群眾的監督。廣大黨員和干部要堅持艱苦奮斗，反對享樂主義，規范自身言行，要保持共產黨員先進性和純潔性，始終追求崇高的人生目標和健康的生活情趣;要堅持勤儉節約，反對奢靡之風，大力營造節約光榮、浪費可恥的氛圍，居安思危，摒棄奢侈浪費，讓勤儉節約蔚然成風。

(四)不斷與時俱進，保持開拓創新的精神狀態。

學校的每位班子成員都要以與時俱進的觀念來思考學校的發展與未來，要有辦出高品質精品學校的卓越意識。圍繞張掖市深入推進教育均衡化、現代化，構建統籌城鄉教育綜合改革均衡發展的目標，在自己分管牽頭的工作上，要堅持以政策的高度指導工作，要開拓思路，不斷學習兄弟學校和優秀學校的好做法，在任務目標上進行分解細化，在突破中尋求發展。

在學校改革發展的進程中，班子成員要帶領全體教職員工主動參與，敢于創新、與時俱進，更新觀念，有效踐行教育改革。要靈活掌握方針政策，創造性地開展工作。要激情進取，爭先創優，追求卓越，做出精品。

(五)認真整改問題，形成密切聯系群眾的長效機制。學校領導班子將對本次活動中發現的問題進行認真研究，逐個分析，認真整改，將收集到的問題按職責分工落實到相關處室，由分管的班子成員督辦，處室負責人負責。就像代對教代會的提案明確處理流程，要求限期作出答復，對教師、學生和家長提出的問題，要求各處室能解決的盡快解決，不能解決的要做好解釋工作，以師生滿意為出發點，以學校的發展為最終歸宿。切實做到“問需于民，視群眾為親人;問計于民，視群眾為老師;問效于民，視群眾為裁判”。同時，學校黨支部要注重制度建設，構建密切聯系群眾的制度體系，形成密切聯系群眾的長效機制，促進學校教育教學的不斷提升，促進學校的可持續發展。

在今后的工作中，大王莊中心小學將以“堅持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”為中心，以為民務實清廉為主要內容，把貫徹落實中央八項規定精神作為切入點，突出作風建設和職能轉變，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下服務基層、服務群眾的能力，保持與廣大干部群眾的密切聯系，推動我校教育事業科學發展，以高度的責任感和使命感，開拓創新、求真務實、銳意進取，為學校的健康發展、全面發展而不懈努力。

第五篇：中心小學領導班子理論學習計劃

蕪湖市**中心小學領導班子理論學習計劃

為深入學習貫徹十八大四中、五中全會精神和總書記重要講話精神，切實把各項工作做細、做實、做到位，推進全系統學習教育有力有序有效開展，提高領導干部的教育教學管理理論水平和管理能力，根據教育局統一要求，結合學校實際，特制定領導班子2016年領導班子學習計劃如下：

一、指導思想

為牢固樹立領導干部與時俱進、自覺學習、終身學習的理念，不斷提高領導干部隊伍整體素質，提升謀劃發展能力，大力開展領導干部讀書活動。

二、參加人員

學校全體領導子成員（中心小學辦公室成員、分校校長、教導主任、報賬員、少先隊輔導員）。

三、學習書目

結合培養學生自主學習能力課堂教學改革這一重點工作，必學書目為《影響教師一生的100個好習慣》（劉彭芝主編）；每位領導自己選學一本以上的書目。

四、內容安排；

必學內容：《影響教師一生的100個好習慣》、文明城市創建的相關內容。教育習慣篇-----做一名智慧的教育者 教學習慣篇----成為有魅力的教師 學習習慣篇----做一個完善的人

生活習慣篇----做一個充滿情趣的人（結合城市文明創建，培養文明習慣）行為習慣篇----做一個有品位的人（管好自己的一言一行，養成良好的行為

— 1 —習慣，對照文明市民要求，做城市文明創建的推動人和先行者。）

自修選學內容由本人靈活安排學習時間。

五、學習要求及措施

1、各位領導干部，加強學習，轉變觀念，樹立干到老學到老的終生學習意識，緊跟教育改革新形勢，不斷提高自身素質，提高教育教學管理水平，做文明市民。

2、學習時間必學書目按學校統一要求，自選書目自行安排時間。對所學書目要求精讀，可留有讀書筆記，也可在學習書上勾勾畫畫，填加注解或在書上標注學習體會與反思，每學期要撰寫一篇質量較高的學習心得或教育案例。

3、每學期組織一次集體學習，主要結合工作實際，交流學習體會，制定相應改進措施。

4、學以至用，要求各位領導班子成員，密切聯系工作實際，將教育教學管理理論靈活運用到工作實際中去，創新管理思想和方法，創新性地開展工作。

5、所學內容要在學習筆記中有體現，定期撰寫學習心得體會和工作案例，促進教育教學管理工作。