第一篇：“干部進學校 教師訪萬家”活動方案

“干部進學校 教師訪萬家”活動實施方案

東長壽學校

為進一步鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，凝聚教育合力，形成學校、家庭、社會共同關注學生身心健康成長的育人環境，根據《新樂市教育局委員會深入開展“干部進學校 教師訪萬家”活動實施方案》要求，經東長壽學校班子研究，2015年度在我校深入開展“干部進學校 教師訪萬家”活動，為確保活動不走過場、抓出成效，特制定此方案：

一、指導思想 以市教育局“干部進學校 教師訪萬家”活動指示精神為載體，通過本次活動，提高教師師德修養，維護教育良好形象，促進家校銜接，形成教育合力，提高教育水平，營造和諧、高效的育人環境。

二、活動主題：聽心里話、做知心事、辦暖心事、育有心人。

三、工作目標

開展”四心“行動，引導廣大干部教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，增強教書育人的本領，做黨和人民江江滿意的”有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心“的好教師、好干部，進一步提高教育系統的服務水平，辦好人民滿意的教育打下堅實基礎。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的溝通、理解、支持、配合，增強學校、教師、家長、社會等方面的育人意識、責任意識，共同促進教育和諧發展。

四、活動任務

（一）校級領導訪教師、訪家長 1.校級干部走訪教師家庭，與骨干教師、退休教師和特困教師交心談心，了解教師生活疾苦，解決教師后顧之憂，將愛心送到教師家中，將溫暖傳到教師心中。

2.了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。3.向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同探討促進學生發展的教育措施和方案，發現好的家庭教育典型。

4.對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持。

5.宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識。6.聽取家長對學校工作的意見和建議。7.每月至少聽兩節課，召開一次師生座談會。8.做好調查問卷和家訪記錄。

（二）教師訪家長

1.堅持入戶走訪。定期與家長面對面交流，深入了解學生家庭狀況、個性特長，了解家庭教育的得失，使家長了解學生的在校表現和學校對學生的要求，與家長共同研究孩子的成長規律，傳播宣講先進的教育理念、科學的教育方法和最新的教育政策，做家長的知心朋友，實現家庭教育和學校教育的有機結合。

2.堅持征求意見。每日與學生零距離溝通交流，及時掌握學生思想狀況，了解學生需求，聽取學生心聲，做到教學相長；真心聽取家長對教師、學校的意見建議，凝聚社會各方面的智慧和力量，切實找準影響本學校發展的一些實際問題，邊查邊改，為推動教育事業蓬勃發展打下堅實基礎。

3.堅持“五生關愛”。做好留守家庭學生、家庭經濟困難學生、學習困難學生、單親家庭學生、外來務工人員子女的家訪工作，讓每一名學生都能享受到關懷和溫暖，營造健康、平等、快樂、和諧的育人環境。

4.每周訪問一學生家庭，每周五交一份家訪記錄和一份調查問卷。

五、活動形式

教師家訪以實地走訪為主要形式，對學校所在轄區內學生家庭全部進行實地家訪，對轄區外的學生家庭要充分利用互聯網、電話、信函等輔助形式進行家訪，課外訪萬家活動的開展要以學校為主體，以校長為第一責任人，以班級為單位進行，以班主任牽頭全體科任教師參加。

六、活動安排

建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，每學期每個學生家庭實地走訪一次。從2015年4月開始，至11月結束，集中家訪活動分為3個階段。

（一）第一階段：宣傳發動階段（4月中旬）

1、制定方案，組織動員：結合實際，制定具體活動方案，并組織實施。組織召開動員會，宣傳活動的重要意義，對該活動進行安排部署。

2、分級培訓：抓好班子成員，班主任和科任教師培訓，明確家訪活動的目的、意義、內容、方法和要求，通過培訓，使教師成為教育政策的內行、家庭教育輔導的能手。

（二）第二階段：走訪調研階段（4月下旬-9月底）

1、摸清信息：收錄學生地址、家庭情況、聯系電話等相關信息，進行分類整理，擬定班級家訪計劃，做好家訪準備。

2、明確任務：學校結合實際，明確工作目標，落實工作職責，分解工作任務，有計劃、有步驟地開展活動。

3、開展家訪：家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學生家庭狀況、校內校外表現進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪情況記錄》。每周五把自己的家訪記錄和調查問卷交到各部教導處。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案，家訪活動結束后，每個家訪的教師要寫出一份詳細的家訪情況報告。

4.7月、8月至少撰寫兩篇家訪工作案例，案例要真實有效，能從中探索出符合教育發展規律，有針對性、指導性的教育方法、措施，不得抄襲。

5.9月上旬組織開展“我的家訪故事”演講比賽，挖掘教師家訪過程中的感人事跡，展示家訪工作成果。

（三）第三階段：整改落實，總結提高階段（10月上旬--11月上旬）

1、工作總結：學校對集中家訪活動進行自查總結，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議。為總結工作成績，交流工作經驗，請各班級將家訪活動總結報送學校政教處。

2、活動考評：學校對各教師開展家訪活動情況進行考評、總結，考評情況將作為教師年度目標考核的一項重要內容。

3、表彰獎勵：學校在認真總結的基礎上，將對家訪工作組織得力，成效明顯的班級和個人進行表彰。

七、措施要求

（一）加強領導，精心組織。東長壽學校成立以默校長為組長的“干部進學校 教師訪萬家”活動領導小組。要高度重視，精心組織，周密部署，制定計劃，落實責任，強化措施。

（二）加強督查，確保成效。每周五各部教導處收取各部全體教師的家訪記錄及調查問卷，查看活動資料。每月末對家訪情況進行考查評價，重點檢查家訪開展數量，查看家訪工作案例、征求的意見建議，考查家訪效果。活動考查結果作為對教師年度考核的重要依據之一。

（三）嚴格紀律，樹好形象。干部進學校要嚴格貫徹中央“八項規定”和省委“十條禁令”，以良好的形象取信于學校、取信于百姓。教師家訪要注重儀表、按時家訪，以賞識學生、溝通家長為主，家訪中不允許接受家長的宴請或禮物，不準要求家長接送。

（四）總結經驗，搞好宣傳。要積極發現、總結和推廣本單位開展活動的好做法、好經驗，充分利用校報、校刊、校園廣播、網絡、宣傳欄等載體，搞好典型宣傳和跟蹤報道，積極營造濃厚的活動氛圍，要以家訪故事、活動照片等形式將活動成果展現出來。爭取在市級及以上媒體宣傳報道先進事例。

第二篇：趙莊中心“干部進學校、教師訪萬家”活動小結

趙莊中心小學

“干部進學校、教師訪萬家”活動小結

按照市教育局統一安排，從2013年春季開始，我校認真組織開展了“千名教師訪萬家”家訪活動，從2014年春季開始又開展了“干部進學校、教師訪萬家”活動，學校領導高度重視，全體教師積極參與，取得了預期的效果，達到了預定目標，現將活動開展情況小結如下：

一、高度重視 精心安排

我校歷來重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經納入了學校工作的常規管理，并逐步形成了制度化。學校領導親自抓落實，學校在4月10日召開本期家長會，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結都能嚴格要求，狠抓落實，并始終參與家訪的全過程。教師們也都細心準備、周密安排。把家訪作為宣傳學校的一個契機，大力宣傳教育政策、學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學校管理水平的提升，提高了家長對學校的信任度。

二、明確任務 責任到人

這次 “干部進學校、教師訪萬家”活動的目的是深入學生家庭，了解學生的生活和成長那個壞境，與家長共同探討幫助學生成長的方法和途徑。同時征求家長對學校教育教學工作的意見和建議。同時，向廣大學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念，宣傳黨和國家義務教育階段的大好政策。我校對對教師提出明確的家訪要求：即每名教師至少實地家訪10名學生，做好詳實的家訪記錄和自己的家訪分析感悟。對家訪的時間、對象、內容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關準備工作。

三、不拘形式 各具特色。

在家訪中，學區干部、教師能結合本地、本校實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。有的老師以村為單位進行“普訪”，還有的針對個別“問題”學生進行有針對性的家訪。家訪中，干部、教師深入到村隊及各個學生家庭，耐心細致地與學生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難。家訪結束后，都進行了認真總結，收集整理家訪工作有關情況，并一一記錄在冊，對收到的家長意見，及時給予了答復，有些干部、教師則把家訪情況做了匯總、反思。

五、嚴格要求，彰顯師德

上級教育部門要求干部、教師下基層訪萬家活動要做到“六知道”，即學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議；堅持“六不準”，不準要求家長或單位安排車輛接送，不準借家訪名義向家長或單位提出任何私人要求，不準收受家長或單位饋贈的錢、物，不準接受家長或單位的吃請和報銷開支，不準參與家長或單位組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者

掌握的招考等教育信息向家長或單位謀取利益或以家訪名義進行有償家教等。

總之，這次“干部進學校、教師訪萬家”活動在學區全體干部和教師共同努力下取得較好效果，我們了解到大量真實的資料，向廣大學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念，宣傳了黨和國家義務教育階段的大好政策，為以后更好地開展好家訪工作積累了經驗和教訓。

趙莊中心小學

2014年5月13日

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第三篇：學校千名教師訪萬家活動

“千名教師訪萬家”活動實施方案

2013.3“千名教師訪萬家”活動

實 施 方 案

為深入推進我校師德師風建設年活動，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育水平，不斷加強和改進師德師風建設，提高教師師德修養，改進工作作風，維護教育良好形象，推進教育科學發展，根據二道區教育局關于開展“千名教師訪萬家”活動的實施方案，經研究決定，在全校開展“千名教師訪萬家”活動。具體實施方案如下：

一、活動宗旨

旨在通過本次家訪，增進教師、學生、家長之間的相互交流，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現；向社會宣傳學校的辦學宗旨、辦學理念、辦學成果；指導家長對學生的教育與管理；征求學生及家長對教師和學校的工作意見和建議，引導家長參與學校民主決策、監督和管理，促進學校教育向社會和家庭延伸，改進教師和學校的教育管理方式，以促進學生全面、健康協調發展，推進“幸福長春”建設事業蓬勃發展。

二、參加范圍

全體班主任教師。

三、活動時間

2013年3月——2013年6月

四、家訪內容

（一）向家長宣傳教育法律法規、學校辦學理念、辦學特色及學校取得的成績等；了解學生的家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等。

（二）向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共同制定促進學生發展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀；

（三）了解掌握學生家庭（貧困生、單親生、農民工子女、留守子女等）和行為偏差生（學困生、有不良行為習慣的學生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進、健康成長；

（四）普及家庭知識，幫助家長提高家庭教育水平。

聽去和征求家長對學校工作的意見和建議，贏得家長對學校的理解和支持。

（五）開展學業、心理和生活幫扶，幫助有困難的學生和家庭解決實際問題。

（六）征求家長對教師、學校的意見和建議等。

四、活動方式

采取寒假和節假日開展實地家訪與平時加強走訪溝通相結合的方式進行。

五、活動步驟：

（一）確定方案、部署動員

1、加強領導，積極動員。成立以冷國光校長為組長，書記、副校長、各班班主任為成員的活動小組。制定實施方案，落實責任。同時召開相關會議，積極動員，周密部署，提出工作要求。

（二）具體措施。

1.明確家訪對象。面向全體學生，重點訪;思想有問題、學習有困難、精神壓力大、家庭貧困、孤兒學生、單親家庭學生、外出務工家庭的子女。

2.制定家訪計劃。

3.保證家訪實效，以鼓勵為主。

4.及時總結匯報。形成書面“家訪手記”。總結家長反映的問題、建議，向學校匯報。

5.解決實際問題。對存在的的共性問題，學校要針對性地采取措施加以解決。

六、活動要求

1.高度重視，積極響應，成立活動領導小組。

“千名教師訪萬家”活動領導小組

組長：

副組長：

成員：

2.張貼倡議書、發放《致家長一封信》、召開家長會。

3.明確廣大黨員教師的主體責任，填寫師德承諾書、建立家長委員會、舉辦家長學校等方式和途徑，推動活動順利開展。

4.堅持普訪、特訪、隨訪相結合。

5.建立活動臺賬。

強化督查，嚴格考核。把“千名教師訪千家”活動作為師德考評的重要內容之一，教師完不成家訪任務的，師德考評不能定為合格，要把教師家訪作為評選師德模范、師德標兵的必備條件之一。注意積累家訪活動資料，建立臺帳。

2013.3

第四篇：訪萬家活動方案

王家河小學 “課外訪萬家”活動

實 施 方 案

根據《湖北省教育廳關于在全省中小學開展“課內比教學、課外訪萬家”活動的通知》及《 黃陂區關于進一步推進中小學 “課內比教學，課外訪萬家”活動的通知》精神，我校決定繼2010活動之前開展的“萬名教師進萬家”活動的基礎上，繼續深入開展教師“課外訪萬家”活動，特制定如下實施方案。

一、指導思想

以繼續推進武漢市教師建設年為載體，通過開展“課外訪萬家”活動，提高教師師德修養，維護教育良好形象，促進家校銜接，用好家長資源，形成教育合力，提高教育水平，營造和諧、高效的育人環境。

二、活動主題

“樹形象、強素質、挖資源、創高效”為主題

三、工作目標

“課外訪萬家”活動，實現“兩個覆蓋”、“兩個走進”，即家訪覆蓋面100%，學科教師覆蓋面100%，走進學生家庭，走進學生心靈。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生、校長與教師之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發展。

四、活動任務

總體上,要做到“教師訪學生，校長訪老師，領導包班”。

1、教師走進學生家庭（留守兒童除外），了解學生家庭基本狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等；向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同探討促進學生發展的教育措施和方法，發現好的家庭教育典型；對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；宣傳講解有關學生健康成長的心理、生理、安全和家庭教育等方面的知識，督促家長或監護人教育學生增強安全防范意識；聽取家長對學校工作的意見和建議。

2、校級干部走訪教師家庭，與骨干教師、退休教師和特困教師交心談心，了解教師生活疾苦，解決教師后顧之憂，將愛心送到教師家中，將溫暖傳到教師心中。

3、實行領導包年級組制度，每位領導負責所在班級，并參與家訪工作。

五、活動要求

一是實行“六訪”。即訪生活有特殊困難的學生家庭，訪學習困難的學生家庭，訪留守兒童家庭（單親家庭），訪品德、學業上有重大變化的學生家庭，訪進城務工子女家庭，訪寄宿學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。

二是實施“六進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。

三是做到“六知道”。學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭結構和成長環境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。

四是堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。

六、活動安排

建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，全學期每個學生家庭實地走訪一次（家長在外地工作的除外）。今年集中家訪活動為期4個月，從2011年9月中旬開始，至12月底結束。集中家訪活動分為三個階段。

（一）宣傳發動階段（9月上旬）

組織動員。8月下旬，學校根據市教育局要求,制定具體活動方案，學校組織實施。

分級培訓。學校要抓好班子成員、班主任和科任教師培訓，明確家訪活動的目的、意義、內容、方法和要求。

（二）推進實施階段（9月-12月）

1、摸清信息。9月上旬，收錄學生地址、家庭情況、聯系電話等相關信息，進行分類整理。擬定班級家訪計劃。

2、明確任務。9月中旬，學校結合實際，明確工作目標，落實工作職責，分解工作任務。制訂實施方案，有計劃、有步驟地開展活動。

3、開展家訪。家訪是學校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內容。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學生家庭狀況、校內校外表現進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪手記》。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪活動結束后，每個家訪的教師要寫出一份家訪情況報告。

（三）總結表彰階段（12月）

1、工作總結。12月10日至28日，學校對集中家訪活動進行自查總結，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，并撰寫總結報告報教育總支。

2、活動考評。為加強過程管理，學校將于9月-12月適時召開經驗交流會、現場督辦會、集中考評會，家訪月查、總結經驗，查找問題，完善提高。12月11日-25日，學校將對全校教師開展家訪活動情況進行考核檢查,考評情況將作為教師2011考核、師德考核、評選先進等方面的一項重要內容。

3、表彰獎勵。學校將在認真檢查總結的基礎上，于2011年12月評選表彰優秀家訪教師、“優秀家訪手記”，在校級評選的基礎上，選送優秀的家訪手記到市區參評。

七、組織管理

1、加強組織領導，明確工作職責。

成立王家河小學“課外訪萬家”領導小組

組 長： 江望生、王學明

副組長： 王燕芬（常務）

成 員： 張永亮、李正想、張家光、杜惠蘇、駱漢明、彭運新、李 曼、張 虹、王獻芳、李連貴、周保珍、胡三平、馮立新、鮑春華、張 燕、李喜元、熊才云、辜浩英、湯 琳、王 晶、劉鳳清、駱香梅、張卉利。

學校充分認識家訪工作的重要性，加強組織領導，在廣大教師中進行廣泛宣傳動員，并對教師進行全員培訓。校長要切實負起組織和督查責任，因校制宜，抓好方案制定和組織實施，帶頭參加家訪活動，使家訪活動有計劃有步驟地有序推進。

2、增強工作針對性，突出重點、確保活動成效。家訪前，教師要精心準備個性化家訪方案，切實增強家訪的針對性和實效性。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪后，教師要對家訪中發現和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學生信息的交流與溝通，使學校教育更具針對性。同時，做好家訪信息的保管工作，注意保護學生及家庭隱私，對問題學生要多次進行隨機家訪。

3、強化考核環節，建立長效機制。學校將家訪工作情況列入教師師德檔案和業務檔案，并作為教師績效考核以及評優的重要內容之一，作為優秀教師、師德標兵、優秀班主任評選的重要依據。要注意積累有關活動資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結本次“課外訪萬家”活動經驗的基礎上，建立長效機制，將教師家訪工作經常化、制度化、規范化。

4、重視家長意見，提高辦學質量。學校在“課外訪萬家”活動中注意收集、整理家長、社會對學校辦學、教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見的建議，結合學校實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，努力辦好群眾滿意的學校。

八、家訪的形式與過程管理

1、各班主任要在領會學校方案的基礎上，摸準本班學生家庭住址、電話、短信息、oo郵箱等，并提供給科任老師和學校相關領導，建立班級和校級學生家庭信息檔案。

2、家訪以到學生家中面訪為主，對家長或監護人在本施教區居住的學生實行到學生家中訪談和交流，也可以通過召開校級、班級家長會的形式將學生家長請到學校進行面對面的溝通。

3、對學生家長在外打工、或路途比較遙遠的學生可以通過通過電話、短信息、郵件、oo書信等新式進行家訪，所有的訪談必須留下墨寶。

4、學校領導小組的成員負責督促本年級和本班的教師家訪的工作開展情況。家訪一般安排在下午放學后晚辦公時間、節假日進行，對特別情況在教學時間要進行家訪的，自行調好課程報學校備案即可進行家訪。需要乘車的學校報效往返車費，需要騎車的學校報效油款。

5、學校分管教育教學的校長和德育處、教務處負責收集整理資料，領導小組負責做好該項工作的總結、階段工作的推進、整改，組織對教師家訪情況的考核和表彰工作。

王家河小學

2011年10月

第五篇：訪萬家活動方案

土城中心小學“課外訪萬家”活動實施方案

一、指導思想：

以開展創先爭優活動為載體，通過開展“課外訪萬家”活動，提高教師德修養，維護教育良好形象，促進家校銜接，形成教育合力，提高教育水平，營造和諧、高效的育人環境。促進學生健康成長，在家、校間、師生間搭建愛與智慧的橋梁，辦人民滿意教育。

二、活動主題

樹師德、立師魂

三、工作目標

“課外訪萬家”活動，實現“一個參與”、“兩個走進”，即所有的教師全部參與，走進學生家庭，走進學生心靈。教師家訪以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學生家庭。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發展。

四、活動任務

總體上,要做到“教師訪學生，校長訪老師，領導分管督辦”。

1、教師走進學生家庭，了解學生家庭基本狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣、思想道德品質等。向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同探討促進學生發展的教育措施和方法，發現好的家庭教育典型，對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持，宣傳講解有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識。督促家長或監護人教育學生增強安全防范意識。聽取家長對學校工作的意見和建議。

2、校級干部走訪教師家庭，與骨干教師、退休教師和特困教師交心談心，了解教師生活疾苦。解決教師后顧之憂，將愛心送到教師家中，將溫暖傳到教師心中。

3、實行領導包班制度，每位領導負責所在班級，并參與家訪工作。

五、活動要求

家訪要面向全體學生，特別是突出重點，做到“六回訪”，要落實家訪內容，做到“六必進”，要講求實效，做到“六知道”，要遵守紀律，做到“六不準”。

一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學生家庭、學習困難的學生家庭、留守兒童家庭、單親家庭、思想、學業上有重大變化的學生家庭、進城務工子女家庭、隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。

二是實施“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。

三是做到“六知道”。學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。

四是堅持“六不準”。不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。

六、活動安排

建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，每學期每個學生家庭實地走訪一次。本學期集中家訪活動為期4個月，從2013年9月初開始，至學期末結束。集中家訪活動分為三個階段。

（一）宣傳發動階段,組織動員。學校根據市、縣教育局要求,制定具體活培訓,明確家訪活動的目的、意義、內容、方法和要求。

(二)推進實施階段。

1、摸清信息。收錄學生地址、家庭情況、聯系電話等相關信息，進行分類整理。擬定班級家訪計劃。

2、明確任務。學校結合實際，明確工作目標，落實工作職責，分解工作任務。制訂實施方案，有計劃、有步驟地開展活動。

3、開展家訪。家訪是學校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內容。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后對學生家庭狀況、校內校外表現進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪手記》。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪活動結束后，每個家訪的教師要寫出一份家訪情況報告，個案研究對象基本信息。

七、1、工作總結。12月15日至30日，學校對集中家訪活動進行自查總結，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，并撰寫總結報告報鎮中心學校。

2、活動考評。為加強過程管理，學校將于9月--11月適時召開經驗交流會、現場督辦會、集中考評會，總結經驗，查找問題，完善提高。12月15日--20日，學校將對全校教師開展家訪活動情況進行考核檢查,考評情況將作為教師2014考核、評先表模的一項重要內容。

3、表彰獎勵。學校將在認真檢查總結的基礎上，于本學期末評選表彰優秀家訪教師、“優秀家訪手記”。

八、組織管理

1、加強組織領導，明確工作職責。成立土城小學“課外訪萬家”領導小組。

組 長：王德成

副組長：吳品德、陸婧、李有志、李潔

成 員：劉永清、周德萍、吳作國、魏大華、向丹、付崢、徐成秀、王宏、張耀平、劉世云、張雪、常菊紅、蔡玉晴

學校充分認識家訪工作的重要性，加強組織領導，在廣大教師中進行廣泛宣傳動員，并對教師進行全員培訓。校長要切實負起組織和督查責任，因校制宜，抓好方案制定和組織實施，帶頭參加家訪活動，使家訪活動有計劃有步驟地有序推進。

2、增強工作針對性，確保活動成效。家訪前，教師要精心準備個性化家訪方案，切實增強家訪的針對性和實效性。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪后，教師要對家訪中發現和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學生信息的交流與溝通，使學校教育更具針對性。同時，做好家訪信息的保管工作，注意保護學生及家庭隱私。

3、強化考核環節，建立長效機制。學校將家訪工作情況列入教師師德檔案德標兵、優秀班主任評選的重要依據。要注意積累有關活動資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結本次“課外訪萬家”活動經驗的基礎上，建立長效機制，將教師家訪工作經常化、制度化、規范化。

4、重視家長意見，提高辦學質量。學校在“課外訪萬家”活動中注意收集、整理家長、社會對學校辦學、教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見的建議，結合學校實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。

土城中心小學 2013年9月3日