第一篇：臨沂市實驗教師培訓總結

臨沂市小學科學實驗教師培訓總結

我有幸參加了本次臨沂市小學科學實驗教師培訓活動，重點聆聽了沂水縣徐京峰老師《對教育技術裝備建設與實驗教學工作的學習與思考》，李西勇老師《實驗室管理》和臨沂市實驗三小朱彥芳老師《臨沂市小學實驗教學管理培訓》。通過這次培訓學習，教師們無論教育理論水平還是具體實驗室管理上，都有很大收獲，受益匪淺，對現在和今后的小學科學實驗管理有很大的指導和幫助，收到了利好的培訓效果。學習已結束，現在說一說自己的感想。

一、領導的高度重視和各位教師的積極學習是本次培訓活動順利完成的重要保證。本次活動受到了教體局學校領導的高度重視。組織了全市各小學實驗教師參加了本次培訓，本次培訓人員多，培訓內容豐富，給廣大教師充了電。教師們也能從實驗的需求、教育教學和自身的發展情況出發，積極主動的參與到學習中來，保證了培訓活動的順利進行。

二、培訓期間完成了預定的學習任務，實驗教師的科學意識不斷提高。

本次培訓活動的主要目的是通過培訓規范實驗室管理，進一步提高全市小學實驗教師的整體素質和專業技術水平使之能更好的承擔實驗室繁重的教育工作任務，又能嫻熟的指導學生進行實驗操作，進一步培養學生的操作欲望。本次培訓以實驗室的管理為主要內容，同時進行了一些理論知識的輔導，用以進行教學管理實踐。在培訓期間安排了專家進行精彩的講解，對實驗室管理進行了詳細的培訓。最后又安排了考試，對三天來的學習情況進行了考查，是教師能及時查找自己知識上的不足之處，及時的彌補，更好的服務于實驗室的管理及實驗教學。發展情況出發，積極主動的參與到學習中來

三、教師遵守學習制度，自覺的維護學習紀律。

在學習期間，我們都能按照要求嚴格規范自己，做到不遲到，不早退，無請假，保證了學習時間。在學習過程中，我們都能認真聽講，不交頭接耳，認真做筆記，積極的參與到學習中來，學習態度非常端正。有些年近半百的教師也能堅持始終，很令人感動。

三、整體效果明顯，教師知識水平有較大幅度的提高。整個培訓采取專家講課的形式，結合實驗室的具體的實際情況，對實驗室的管理，儀器的借用、使用、維護、管理、損壞、賠償等方方面面進行了非常詳細的講解，我們都認真的做好筆記，受益匪淺。在所有學員教師不斷的努力學習和專家的認真講解之下，實驗教師的整體業務能力有了很大的提高，培訓活動取得了不錯的成效。本次培訓，內容豐富，時間緊湊，安排合理，整個培訓期間老師們都處于積極的學習狀態中，使我深深的感到，作為一名實驗教師的責任，我要繼續努力，認真學習實驗室的管理盡我應盡的責任，感謝給我這次學習的機會，我會更加努力，為實驗室的發展做貢獻。

第二篇：臨沂市實驗教師培訓總結

臨沂市實驗教師培訓總結

我有幸參加了本次臨沂市初中實驗教師培訓活動，重點學習了《物理儀器的管理及維護保》、《化學實驗室藥品的管理使用》、《生物實驗室儀器管理的探究》、《對教育技術裝備建設與實驗教學工作的學習與思考》等方方面面。通過這次培訓學習，教師們無論教育理論水平還是具體實驗室管理上，都有很大收獲，受益匪淺，對現在和今后的式樣管理有很大的指導和幫助，收到了利好的培訓效果。學習已結束，現在說一說自己的感想。

一、領導的高度重視和各位教師的積極學習是本次培訓活動順利完成的重要保證。本次活動受到了教體局學校領導的高度重視。組織了全市各中學實驗教師參加了本次培訓，本次培訓人員多，培訓內容豐富，給廣大教師充了電。教師們也能從實驗的需求、教育教學和自身的發展情況出發，積極主動的參與到學習中來，保證了培訓活動的順利進行。

二、培訓期間完成了預定的學習任務，實驗教師的科學意識不斷提高。

本次培訓活動的主要目的是通過培訓規范實驗室管理，進一步提高全市中學實驗教師的整體素質和專業技術水平使之能更好的承擔實驗室繁重的教育工作任務，又能嫻熟的知道學生進行實驗操作，進一步培養學生的操作欲望。本次培訓以實驗室的管理為主要內容，同時進行了一些理論知識的輔導，用以進行教學管理實踐。在培訓期間安排了專家進行精彩的講解，對實驗室管理進行了詳細的培訓。最后又安排了考試，對三天來的學習情況進行了考查，是教師能及時查找自己知識上的不足之處，及時的彌補，更好的服務于實驗室的管理及實驗教學。

三、教師遵守學習制度，自覺的維護學習紀律。

在學習期間，我們都能按照要求嚴格規范自己，做到不遲到，不早退，無請假，保證了學習時間。在學習過程中，我們都能認真聽講，不交頭接耳，認真做筆記，積極的參與到學習中來，學習態度非常端正，有些年近半百的教師也能堅持始終，很令人感動。

三、整體效果明顯，教師知識水平有較大幅度的提高。

整個培訓采取專家講課的形式，結合實驗室的具體的實際情況，對實驗室的管理，儀器的借用、使用、維護、管理、損壞、賠償等方方面面進行了非常詳細的講解，我們都認真的做好筆記，受益匪淺。在所有學員教師不斷的 努力學習和專家的認真講解之下，實驗教師的整體業務能力有了很大的提高，培訓活動取得了不錯的成效。

本次培訓，內容豐富，時間緊湊，安排合理，整個培訓期間老師們都處于積極的學習狀態中，使我深深的感到，作為一名實驗教師的責任，我要繼續努力，認真學習實驗室的管理盡我應盡的責任，感謝給我這次學習的機會，我會更加努力，為實驗室的發展做貢獻。

第三篇：臨沂市創業培訓總結

臨沂市農廣校

201

5年新型農民創業培訓 工作總結 2015年，市農廣校在省農廣校的正確領導下，按照省2015年新型農民創業培訓項目實施要求，扎實開展新型農民創業培訓工作，現將工作開展情況總結如下： 第一部分：項目實施情況 2015年省農業廳、省農廣校安排臨沂市農廣校承擔150人的新型職業農民創業培訓任務。根據省農廣校統一部署，2015年7月，臨沂市農廣校對蘭山、平邑兩個縣推薦的150名學員，集中進行了14天的免費創業培訓。省農廣校副校長姜家獻、市農業局副局長鞠成祥、彭殿義，市委人才辦副主任劉景賓等省、市領導先后蒞臨培訓班，查看了培訓班的開展情況，親切看望了培訓學員。市農廣校認真執行省校培訓計劃，嚴格抓好培訓環節落實，圓滿完成了培訓任務。第二部分：主要做法

一、精心組織、認真做好學員推薦選拔工作

1、積極爭取領導重視支持。近年來，臨沂市委、市政府對開展農民創業培訓工作高度重視，市委、市政府下發的《于鼓勵支持全民創業的實施意見》、《關于加快實施人才強市戰略、引領和支撐經濟社會轉型發展的意見》明確提出要借助國家農民創業培訓工程等項目實施，發揮農廣校、農村科技教育培訓中心作用，1

突出抓好對農村創新創業人才的培訓與引導，加快人才強市建設步伐。市農廣校下發《關于做好2015年新型農民創業培訓工作的通知》，對2015年新型農民創業培訓的目標、培訓目標、培訓對象、培訓內容、組織形式、工作要求等作了明確規定。成立了領導小組，領導小組辦公室設在市農廣校。具體負責培訓的組織管理，制定了培訓實施方案，由縣區農業部門負責監督創業培訓學員的選拔、培訓實施等工作。市農業局黨委對農民創業培訓工作高度重視，就如何開展好創業培訓工作進行了專題研究，對培訓的任務目標、培訓對象、培訓環節和組織管理做出明確要求，確保培訓工作的順利進行。

2、加強調研、增強培訓針對性。市農廣校高度重視農民創業培訓調研，在年初擬定2015年三大調研任務，農民創業培訓情況調研是其中之一。結合近年來開展的農民創業培訓班，對所有參訓學員開展農民創業情況問卷調查。同時，組織專人分赴蘭陵、平邑等縣區，采取召開座談會、問卷調查、入戶走訪等方式，對農民創業培訓的需求、現狀、存在的問題、組織辦法和工作建議等進行了深入的調研分析，形成的《臨沂市新型職業農民的培養：現狀、實踐及建議》等調研報告，為開展農民創業培訓提供了很好的理論指導。

3、精心選擇培訓場所。農民創業培訓不同于一般技術培訓，創業培訓對場所要求比較嚴格，要有一定面積的室外活動場地、有開展拓展訓練的器械、有利于學員學習生活的后勤保障。確定把沂州府培訓中心作為“山東省農廣校農民創業培訓基地”，配 2

備了專門辦公室、培訓教室等。

4、廣泛宣傳、嚴格篩選參訓學員。為了真正把創業意愿強烈，思想素質好、品德端正、遵紀守法、誠信經營，能發揮示范帶頭作用，有強烈的創業愿望，有培養前途，能實現由人才成長為帶頭人，再發展為示范帶動戶，最后成為帶動一個產業發展、提高農民的合作化程度的優秀務工返鄉青年、種養大戶、農機大戶、農村后備干部和有志于農村創業的大、中專畢業生選拔上來。制定了如下條件：要求思想素質好、品德端正、遵紀守法、誠信經營；年齡在45歲周歲以下，初中以上文化程度，具有一定的科學文化基礎和專業技能，創業愿望強，能起到一定的示范帶動作用的農民。2015年6月份，市農廣校通過報紙、網絡向社會發布了《臨沂市農廣校2015年新型農民創業培訓招生簡章》，明確了招生人數、招生對象、報名條件、培訓形式和培訓費用等內容，號召符合報名條件、愿意參加培訓的農民朋友，于6月份到所轄縣區農廣校報名。市委組織部對參加農民創業培訓的人員，納入市委組織部市、縣級管理的農村人才統一組織管理，由市農廣校負責，開發了農民創業人才管理系統，建立了農村實用人才管理庫。

5、注重細節，為參訓學員提供細致服務。參訓學員確定后，去年8月份，市農廣校向所有參訓學員下發了《致2015年新型農民創業培訓班參訓學員的一封信》，向學員詳細介紹了2015年臨沂市農廣校組織的農民創業培訓項目基本情況，達到什么目標？由哪些人參加培訓？培訓時間和培訓不收取任何費用等情況，讓 3

參訓學員心中有數。同時，與所有參訓學員簽定《2015年山東省新型農民創業培訓學員承諾書》，告訴學員在珍惜培訓機會，按時參加培訓，保證培訓時間，自覺遵守培訓班的各項規章制度，服從老師安排，認真學習，積極參加培訓班各項活動，培訓結束后，隨時和縣農廣校保持聯系，保持通訊暢通，積極創辦自已的企業，并帶動周邊群眾致富。

二、規范培訓管理，確保新型農民創業培訓質量

1、明確責任、完善管理制度。市農廣校制定了詳實的實施意見，將各項目工作具體分解，責任分工到人，在確定培訓學員之后，市農廣校要求每個學員填寫了《新型農民創業人才示范培訓學員登記表》、《山東省新型農民創業培訓學員申請表》、《山東省新型農民創業培訓培訓臺帳》和《山東省新型農民創業臨沂培訓班學員基本情況調查表》。結合創業培訓特點，市農廣校制定了《農民創業培訓資金使用管理制度》、《農民創業培訓輔導教師職責》、《農民創業培訓學員學習守則》、《農民創業培訓班主任職責》、《農民創業培訓學員實習考察制度》、《農民創業培訓跟蹤服務制度》、《農民創業培訓學員績效考核辦法》等七項管理制度，確保培訓工作順利進行，取得明顯實效。

2、精選師資、保證授課水平。選聘高水平師資，成立了全市新型農民創業培訓專家服務團。聘請劉國智等六位國內知名高級創業培訓師幫助學員樹立正確的創業理念。聘請李克合、陳洪常等八位省內知名農業專家講講授現代農業發展中的創業就業機會、產業發展前景等，提高學員的產業知識、技術水平。邀請 4

呂作銀、馬久超等四位農民創業典型作經驗介紹，激發創業參訓學員的創業熱情、啟發創業思路、借鑒創業經驗。邀請市農業局副局長彭殿義、周緒元等作農民專業合作社發展、農產品基地資金扶持等政策解讀，提高參訓學員的政策水平。

3、嚴格管理、保證培訓質量。一是培訓班采取準軍事化管理方式，實行培訓工作“六統一”：統一培訓計劃、統一管理制度、統一師資隊伍、統一教材選編、統一組織管理、統一考核發證。參訓學員統一著迷彩服，統一列隊出操、列隊進教室、進餐廳，固定學習、用餐座位。劃分區隊、班級由參訓學員自我管理，引入競爭機制，激發參訓學員的團隊觀念和學習熱情，確保了培訓秩序。二是實行24小時值班制度。在整個培訓過程，實行24小時值班，要求會務組全天有人做好服務，培訓班教官既負責參訓學員軍事訓練，也負責學員安全保障。會務組購買了部分常用、非處方防感冒藥劑，免費發放給感冒學員，應對培訓班突發事件。三是高度重視學員安全管理。臨沂市農廣校為參訓學員購買了培訓期間意外傷害保險，加強安全宣傳，在培訓預備會和座談會上，反復向學員強調安全。要求小組長每晚查房，隨時把握本小組學員情況，有問題及時向區隊長匯報，每晚10時左右召開區隊長、教務組、會務組工作人員碰頭會，及時處理培訓班遇到的問題。

四、完善培訓模式，確保培訓取得切實效果 按照省農廣校要求，針對農民創業需求和農業生產實際，我們實踐并完善了“理論培訓—實習考察—創業設計”三段式培訓模式。5

1、“理論培訓”段，提升學員創業技能。在授課教師選擇上，我們精選培訓師資，邀請部分國內知名農民創業培訓師為學員開拓眼界、鼓舞士氣；在培訓內容選擇上，采用省農廣校編寫的《山東省農民創業培訓教材》，并結合我市實際，組織部分授課教師編寫了《臨沂市新型農民創業培訓班學習資料》，作為培訓班學習教材，供學員學習參考。授課教師以專題講座為主，圍繞激發學員創業意愿、提高創業能力、確定創業項目、創業培植政策開展理論授課，使學員能清楚的了解創業內涵，樹立創業的意愿，具備一定的創業能力和創業素質。

2、“實習考察”段，提升學員對創業的感性認知。2015年，市農廣校從有創業培訓任務的2個縣區中選聘了8名實習考察教師，每個縣區4名。具體承擔參訓學員的實習考察組織、指導和服務。同時，聯系了臨沂現代農業示范園、山東三益農業科技發展公司、沂南葛氏農莊、郯城縣豐和有機農業示范園、費縣魯翔有機蔬菜生產合作社等26家實習考察單位，作為參訓學員的實習考察基地。理論培訓結束后，市農廣校根據學員需求，分為大棚種植、畜牧養殖、農產品加工等興趣考察小組，分別由實習教師組織參訓學員到實習基地考察，創業實習和市場考察時間4天，主要了解所創辦產業的產業狀況、市場行情、市場運作和發展前景等。

3、“創業設計”段，提升學員謀劃創業的能力。市農廣校非常重視“創業設計”段的培訓任務，主要安排三項學習任務。一是指導學員撰寫編制《創業計劃書》。組織創業培訓師講授“選 6

擇你的企業類型”、“構思你的企業”和“實施創業計劃與創辦你的企業”，讓學員了解編制創業計劃書的方法、步驟，然后安排4個課時由學員集中編制填寫。二是開展創業設計評審活動。培訓班以班為單位，設計一個創業項目、模擬企業運行、計算創業利潤，最后以班為單位上臺展示，市農廣校組5位培訓師現場點評，按照展示成績評出名次，并進行表彰。三是指導學員做企業運行沙盤推演。為提高學員創業設計能力，了解企業運行中遇到的困難和問題，我們安排了“決策與運營能力訓練”、“企業規劃與設計訓練”和“創辦你的企業”三個游戲模塊，讓學員在游戲中學習、在互動中提高。

四、做好跟蹤服務，確保農民創業培訓取得切實效果

1、抓好創業聯誼活動。為了進一步鞏固創業培訓成果，交流創業經驗，提升農民創業展業能力，集中培訓期間，我們及時推薦創業培訓學員加入臨沂市農村創業人才聯誼會，并相繼成立蘭山分會、平邑分會，以分會為單位，定期開展學員聯誼活動。10月21日，在汪溝鎮千木海棠試驗基地培訓教室，召開了蘭山區2015年新型農民創業經驗交流會。市農廣校校長孫智志出席會議并作重要總結講話。9月29日，平邑縣2015年新型農民創業培訓聯誼會在農業局大會議室隆重召開，創業培訓學員100人參加了大會并接受集中培訓。然后就近到平邑縣春華家庭生態農場和豐陽鎮慶聯沂蒙霜紅桃合作社實地參觀學習，家庭生態農場場長高春華和合作社社長孟文慶分別介紹了各自產業發展情況，讓學員在家門口學習創業典型。7

2、抓好創業市場考察。為幫助學員了解創業市場信息，市農廣校及時印發了《農民創業培訓跟蹤服務制度》和《農民創業培訓市場考察制度》，從2015年7月份開始，市農廣校分批組織參訓學員，分別到部分農貿市場、農業加工企業、現代農業示范基地、農民專業合作社進行創業市場實習考察。7月13日，組織新型農民創業學員100人赴康太果樹種植合作社和九間棚學習，針對果樹種植及品種選育、病蟲害防治及合作社規范運作機制，學員與合作社負責人進行探討和交流；在九間棚創業基地參觀過程中，學員們深刻學習了九間棚人“團結奮斗、頑強拼搏、堅韌不拔、艱苦創業”的精神，并查看了九間棚創業產業規模現場，通過參觀實習進一步激發了學員的創業激情。9月7日，組織葡萄種植學員40余人，到蘭陵縣玉清葡萄種植專業合作社考察學習葡萄高效栽培技術。10月23日，平邑縣農廣校精心組織2015年新型農民創業培訓學員100多人，到沂南縣學習，先后到了雙候鎮和平村“第一書記”高效農業示范園、銅井鎮馬泉創意農業示范園和磚埠鎮智圣家庭農場參觀學習，又一次讓學員感受創業氣息。

3、抓好創業信息服務。一是設立網站專欄，接受學員在線咨詢。市農廣校在臨沂農業遠程教育與人力資源網上設立“農民創業培訓”專欄，專欄分為“培訓政策”、“培訓動態”、“創業典型”和“交流園地”四個子欄目，學員可以通過互聯網在“農民創業培訓” 專欄查閱資料等，在創業中遇到難題，可以在線向專家咨詢。二是建立臨沂創業培訓QQ群，打造創業培訓學員交 8

流服務平臺。市農廣校建立了農民創業培訓QQ交流群，邀請有關專家，通過現代網絡，幫助廣大農民創業培訓學員解決創業發展中遇到的難題。自2015年7月份以來，市農廣校通過QQ交流群向培訓學員發布信息500余條，接受創業技術服務咨詢600余次。三是設立視頻答疑室。建立了專家值班制度，值班專家在線向農民視頻答疑。市農廣校充分發揮視頻答疑室的作用，通過視頻答疑室向培訓學員開展在線培訓、遠程咨詢等。四是開展電話回訪。市農廣校制作了《農民創業培訓跟蹤服務電話回訪表》，對150名創業培訓學員進行電話回訪，咨詢他們對培訓評價、目前創業情況、培訓需求等，并把電話回訪情況及時記錄在《農民創業培訓跟蹤服務電話回訪表》上。從電話回訪情況看，培訓學員對培訓班比較滿意，并提出了一些下步開展農民創業培訓好的建議。

五、積極為創業學員提供資金和項目扶持

1、平邑縣農廣校對學員管修好通過組織部人才辦批準為學員管修好爭取“農村淘寶”網店一處，補助資金一萬元，拓展了農村農特產品銷往廣闊的網絡市場，為農民通過電商創業開辟一個廣闊的新天地，增加農村創業致富的新途徑。

2、平邑縣農廣校為學員張繼東積極爭取國家農業綜合開發產業化經營財政補貼項目70萬元資金扶持，新建蔬菜大棚28個。同時利用培訓學習，結交朋友，交流經驗的機會，與蒼山學員趙傳軍結識并成為合作伙伴，現在張繼東的大棚蔬菜由趙傳軍銷往上海。

3、平邑縣農廣校為學員高春華擴大建設“春華生態家庭農場”，爭取了縣農業局能源辦實施省級生態農業示范項目，建設沼渣沼液儲存稀釋池45個和管網11940米，80個太陽能殺蟲燈，扶持資金140萬元，由能源辦統一招標建設。

4、推薦評選為優秀農村實用人才。對優秀創業人才并示范帶動當地經濟發展的農村實用人才，由組織、農業部門推薦評選為優秀農村實用人才及省、市、縣“鄉村之星”，納入全縣優秀人才資源庫管理，今年，臨沂市委組織部，臨沂市農業局下發臨農字【2015】10號文件《關于做好第三屆沂蒙鄉村之星選拔推薦工作的通知》，推薦5人有4人被評選沂蒙鄉村之星。（2011級孫相記、李如軍、2012級林清年、2015級高春華）

5、蘭山區農廣校抓住蘭山區實施基層農技推廣補助項目的時機，為方城鎮鼎益現代農業發展有限公司爭取了4萬元的物化補助款，同時邀請農業局專家定期不定期的到基地進行技術指導，切實提高現代農業發展水平。第三部分：問題和建議

1、部分學員創業意愿強烈，但由于自身資金和資源的制約，無法付諸于行動。

2、政府財政扶持力度不夠，學員普遍反映資金借貸困難。

3、建立完善農業專家服務新型創業農民的體制機制。重點支持農廣校、科研院所、農技推廣機構、現代農業園區、農業合作社、家庭農場等利用田間課堂、農民夜校、科技直通車等方式，為農民提供技術指導服務，讓創業農民在生產實踐中成長。10

第四部分：下一步工作打算

1、認真制定“十三五”期間農村實用人才培訓規劃，發揮農民培訓主渠道作用，大力開展新型職業農民創業培訓，為社會主義新農村建設提供智力支撐。

2、繼續開展新型農民創業培訓并做好跟蹤服務，加大財政扶持力度，為學員創業保駕護航。

3、加強師資隊伍建設，培樹“雙師雙強”教學能手，深入開展“一人一課”崗位練兵和優秀課件制作活動，實施“田間課堂”教學模式，形成教師學習制度化、送教下鄉經常化，以保證工作順利開展。

4、加強宣傳，營造良好氛圍。在臨沂電視臺建立新型職業農民創業培訓欄目，錄制優秀新型創業農民典型專題片，表彰市級優秀新型創業農民，營造農民培訓良好氛圍。二○一五年十二月二十六日 11

第四篇：初中生物實驗教師培訓總結

初中生物實驗教師培訓總結

汪冬梅

籌備了好長時間的理化生實驗教師培訓班終于圓滿的落下了帷幕。我于2013年11月25至26日舉行了初中生物實驗教師培訓，參加培訓的人是全旗所有初中生物實驗教師。統計表上26人，報名參訓的28人。原統計表中，除了五中李金榮老師今年因病請了長期病假，王府初中的張學文老師已經不再擔任生物課以外。其余全部老師都參加了培訓。此次培訓的總結如下：

一、培訓的目的：此次培訓的目的是規范初中生物實驗教師的實驗操作能力，以使得全旗初中畢業生實驗操作能力有一個較大的提高。

二、培訓準備：雖然只有兩天的培訓，但是提前做了很多準備工作，打電話了解全旗各初中生物實驗課的開展情況如何，老師們的專業素質如何等等。經過了解知道，由于條件的限制初中生物實驗課上得很少，基本上就是考實驗操作的時候練習那幾個要考的實驗，初中生物老師也是哪個年齡段都有，但是專業畢業的很少，多數是別的科轉過來的，對生物實驗的操作不太規范。還有的學校由于中考占分數較少，不怎么重視等等。

三、課程設置：在了解了全旗初中生物實驗課的現狀和生物老師的專業情況后，我在培訓中設置了以下課程。

1、2011年新課標對于實驗的要求。25號上午開班儀式后，開始了我的第一講，明確2011年新課標對于實驗的要求，到底實驗應該達到一個什么水平，在考核的時候又都通過什么樣的方式考核等等。我把 1

初中的四冊書歸成六大類，每別對每一類實驗應該達到什么樣的標準做了講解。每一類實驗找幾個典型的實驗從理論上講解。并且在講述的過程中，著重講了探究實驗的整個過程。為了更具有說服力，我給老師們找了一個精彩的探究實驗的視頻，邊看視頻邊給大家講解探究的各個步驟。老師們非常喜歡，還希望多看一些這樣的視頻，我把好的視頻都推薦給了他們。本講座從總體上使老師們對初中實驗有一個總體的把握。

2、初中所有基本儀器的標準操作。25號下午，我把初中所有的實驗儀器，制作成課件，通過圖片視頻等方式展現給老師們。分別從儀器的規格、用途、使用方法、使用過程中的注意事項等來講述，并把在實驗中老師們常出現的錯誤操作進行了糾正，比如滴定管的使用方法等。一下午的時間，使老師們對初中生物所有用到的實驗儀器的正確操作有了一個正確的認識。

3、學員交流與合作：26號上午，我提前在每個學校找了一個代表，他們做了充分的準備，進入學員交流環節。老師們從教學的各個方面交流了自己的心得，好的做法等等。五中的教師白秀霞從事了幾十年的生物教學，把自己寶貴的教學經驗傳授給大家，那些好的做法，先進的教學理念，給了學員們很多啟示；王爺府的段丹丹老師講了他們用學案教學的成績以及好處，值得學習；小牛群劉民老師談了自己在教學中遇到的困難，又怎么樣克服這些困難做了那些實驗，真是很不容易，我們能體會到他的辛苦；西橋王桂玲老師從自己的教學出發，提出了一些自己對中考復習及實驗加試的好的做法；乃林修偉用他年

輕智慧的教學方法提出了自己獨到的見解；三中賈海偉老師提到了自己在新課改中遇到的種種困難與疑惑……這些老師的發言，得到了大家不停的掌聲，有交流就有提高，相信每個老師在這種交流中都會反思自己的教學，能在以后的教學中提高。我對大家的發言做了總結，培訓年年有，只要每一次都有一點點的收獲與提高就是成績。為了活躍氣氛，我給大家準備了一個小有生物猜猜看游戲，是我暑假在清華大學培訓時專家用過的例子。我把它稍加改變成生物學科的語言。旨在讓教師們明白換位思考，從學生的角度去思考問題。效果非常好，大家在快樂的氣氛中重溫了生物學名詞。

4、實驗操作：這是這次培訓最重點的內容。提前聯系好了三中的實驗老師王欣，把所需要的實驗用品都準備齊全。還有一些現用的實驗材料，是我買好了拿去的。有泡好的大豆種子，玉米種子；菠菜，桃汁，橙汁，紫色圓蔥和白色圓蔥，消毒牙簽，蘋果，柿子等等。共九個實驗的材料。我提前分好了組，每個組分配好實驗材料，每個老師都把這些實驗挨個做了一次，在顯微鏡下觀察到最清楚的讓每個人觀看。并且在做的過程中，好多老師把自己的經驗傳遞給其它老師。比如柿子哪兒細胞最大最容易觀察到，制作雙面刀片時怎么樣才能做到切片最容易等等。在這個課堂我真正看到了老師們的交流，老師們也真正感到我們提供這次交流的機會很重要。特別是很多年輕的老師，生物教學時間短，實驗做得少的，都在老教師的幫助下，標準的完成了實驗。我也在這其中學到了很多理論上不知道的實際操作經驗。

四、培訓后的交流：為了讓老師們在培訓后有一個真正長期的交流，我建立了一個ＱＱ群，請大家都加入進去。把所有培訓的資料都發到共享里，把所有培訓的照片都發到空間里。愿這個ＱＱ群能把這些老師聯系在一起，經常交流，共同提高。

五、培訓的不足之處：初中生物實驗中很大部分是探究實驗，但探究實驗要求的條件較多，需要的時間也多，老師們在讓學生操作過程中往往受條件限制很少做。在這次培訓中，也涉及得較少，只從理論上做了講解。

總之，這次培訓只培訓了兩天，卻在備課準備上花了很大的功夫，感覺達到了培訓的目的，效果很好。我也在培訓中學習了很多老師們的先進教學經驗。

喀旗教師進修學校

2012.12.4

第五篇：臨沂市第一實驗小學

臨沂市第一實驗小學

臨沂市第一實驗小學創建于1914年，是一所飽含歷史底蘊而又富有現代氣息的實驗學校。1993年，經省教委全面考評，被命名為山東省首批規范化學校。學校占地42畝，建筑面積 18486平方米。有教學樓4座、藝術樓1座、辦公實驗綜合樓1座、風雨操場1座，教職工宿舍樓4座。設有科學實驗室、藝體教室、多媒體網絡教室、德育室、科學探究室等36口特種教室。學校圖書室藏書8萬冊，教學儀器、電教器材、音體美勞器材、衛生設備均按國家一類標準配備。現有84個教學班，在校學生6000余名，教職工276人，其中國家級培訓教干教師、省市級教學能手 26人，全國、省市級優秀教師21人。

學校秉承 “以人為本，同享教育”的辦學理念，以“培養面向世界和未來的現代中國人”為教育目標，遵循“以德立校、依法治校、科研興校、質量強校、特色名校”的辦學思路，積極踐行“教育就是服務，是為家庭、社會提供最優質的服務；教育就是發展，是讓學生健康、自主、和諧的發展；教育就是幸福，是讓教師在創新中體驗職業的幸福”的辦學追求，大力開展有效課堂教學和生活化德育的實驗，突出藝術教育、經典誦讀、科技環保教育等辦學特色，全面實施素質教育，促進學生的全面發展、主動發展。打造民主一小、安全一小、有效一小、和諧一小的“生本校園”，實現創建臨沂乃至全省、全國一流生本學校的目標。學校確立了 “六年三步走”的近中期發展規劃，即抓管理，求規范，通過省級規范化學校復驗（2010——2011年）；樹品牌，求發展，致力建設有特色、省內領先的名校（2011——2013年）；創特色，求品位，打造全國知名的一流學校，喜迎學校百年華誕（2013——2016年）。

天道酬勤，近年來，學校在區教體局的正確領導下，在全校教干教師的共同努力下，取得了豐碩的成果。學校先后被評為全國現代教育技術實驗學校、全國中小幼科技教育實驗學校、全國藝術教育示范學校、山東省規范化學校、省素質教育示范學校、省教科研重點課題實驗基地、省心理健康教育實驗學校、省少先隊工作規范化學校、省教學示范學校、省青少年科普示范學校等。辦學經驗和成果被《中國基礎教育年鑒》收編。

長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。如今,我校的全體教職工在上級黨委政府及教育主管部門的正確領導和關心支持下，在新一屆學校領導集體的帶領下，正以昂揚奮進的姿態,扎實工作,開拓創新,銳意進取，為實現學校的辦學目標而努力！