第一篇：托里縣第二小學小學“兩基”匯報

打造良好育人環境 譜寫二小新篇章

---托里縣第二小學“兩基”工作匯報材料

今天****檢查指導組蒞臨我校檢查指導“兩基”鞏固提高工作開展情況，充分體現了對我校“兩基”工作的高度重視和關心，更是對我校“兩基”工作的極大支持和鞭策。在此，我代表第二小學全體師生對檢查指導組一行表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

近幾年來，我校在上級有關部門的大力支持和縣教育局的領導下開展各方面工作，認真貫徹黨的教育方針，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹全國第三次教育工作會議精神，認真落實國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》，按照縣委、縣政府和縣教育局的戰略布署，切實做好“兩基”工作，深化教育改革，努力提高教育教學質量，全面推進素質教育，全面育人。現將我校近幾年來的工作匯報如下：

一、基本情況

第二小學前生為托里縣第三小學，地處托里縣西北郊，始建于1983年9月。2009年10月，正式成為縣一所民漢合校的寄宿制學校。學校占地面積為65185平方米，硬化面積12446.6平方米，綠化面積 13927平方米。近年來，學校相繼獲得了地區級“花園式”學校、地區級“四好學校”、地區級精神文明單位、地區級“德育達標”先進學校、縣級德育示范學校、“民族團結”先進學校等榮譽稱號。

二、“兩基”鞏固提高工作各項指標完成情況

（一）基本普及九年制義務教育工作

學校在校學生 人，其中少數民族學生 人，漢族學生 人；教學班級 個，其中雙語特色班 個；近三年我校入學率、鞏固率均為100%。轄區內13-15周歲人口總數 人，15周歲初等教育完成率100%

課程，開足課時，“四表”、“五環節”落實情況較好。依法組織適齡兒童按時入學，逐步減少超齡生，嚴格控制不足齡生入學；加強學校管理，制定了《教師考核方案》、《教學常規管理細則》等各類規章制度，并嚴格執行，確保學校管理制度化、規范化、科學化，逐步向精細化方向邁進。加強學校校園基礎設施和校園文化建設，逐步提高學校文化品味。

三、“兩基”鞏固提高工作中采取的主要措施及成效(一)領導重視，扎實推進“兩基”工作的鞏固提高。我校根據自治區、地區以及縣委、政府關于“兩基”工作的部署和相關指示精神，高度重視“兩基”鞏固提高工作，堅持把“兩基”工作加入學校工作的重中之重。一是鑒于人事變動調整了由校長任組長，支部書記為副組長，分管領導具體負責，各個指標落實到有關部門的“兩基”工作領導小組。二是經常組織小組成員召開”兩基”工作會議，對存在的問題限定時間抓緊整改，確保 “兩基”工作不滑坡。真正把發展教育、鞏固和提高 “兩基”成果放在首位，著重解決學校工作中的突出問題和困難。

(二)堅持以教學為中心，教育教學質量穩步提高。

1、努力提高教師素質。一是狠抓師德修養，樹師表形象。學校采取教師自學、集中組織的學習形式，加強教師政治思想理論學習，提高教師遵紀守法的意識，使教師做到依法執教，以德治教。加強師德建設，全面開展師德建設活動。二是學校十分重視教師教育理論的學習。通過“以老帶新”、“一幫一”的活動鼓勵并幫助青年教師提高業務水平。學校大力支持教師進修，現任教師認知水平全部達標，不少教師申報本科學歷學習進修。

2、嚴格教學常規管理。學校配備專業老師專門從事音、體、美、信息技術等學科的教學工作。教學部門制訂教學周查制度，及時監控教學過程。每學期進行期中期末定期檢查和不定期學科抽查，重視教學過程信息反饋，切實做好教學過程每一環節的層

色電影、大力開展以“熱愛偉大祖國、建設美好家園”為主題的教育活動。作為一所民漢合校，我校能大力加強民族團結教育，通過民漢師生結對子、手拉手、民漢班級聯誼會等多種形式，鞏固、提升、豐富學校民族團結的內涵。營造大德育環境，實現學校教育、家庭教育、社會教育和諧統一，通過家長會、家長學校等形式搭起學校與家庭教育橋梁。

（五）辦好雙語特色教育，提高民族素質。

作為全縣一所民漢合校，我校能堅持把雙語教學作為促進學校教育發展的一個基礎，以雙語教育長遠規劃、提高雙語教師素質等措施，促進雙語教學工作扎實有效開展。學校通過開展雙語教學競賽、口語大賽、師生雙語結對子等形式，進一步鞏固雙語教學走向深入。目前學校已有7個雙語班，我們還將繼續完善雙語教育教學工作，加強雙語教師的配備，努力提高少數民族地區的民族素質。

（六）認真做好控掇工作，落實““兩基””任務。我校把控制輟學工作作為學校實施全面育人目標的重要措施。實行一年級入學通知書制度，保證適齡少年兒童（含殘疾少年兒童）按時入學。學校積極配合縣有關部門解決貧困家庭子女的入學困難問題，組織師生開展幫扶活動，通過學校校長帶頭長期資助、學校的“愛心超市”、“愛心媽媽及扶困助學金等幫扶形式，對貧困學生實行“減、免、緩”的方法，保證學生進的來，留得住、學得好。幾年來，通過上級部門、學校、教師、家長等各方面力量的緊密配合，我校學生輟學率為0%，學校服務區學齡兒童入學率達到了100%。

（七）加強學校周邊安全工作，鞏固教育陣地。

“學生安全重于泰山”，校領導堅持把安全工作放在首位，建立安全工作領導小組，制定詳盡的工作應急預案，教學期間實行全封閉式管理，按置攝像頭，使整個校園不留死角。定期對學生

第二篇：三山小學兩基匯報材料

三山小學學校簡介

國檢是國家對 “兩基”攻堅水平和質量的一次檢驗，既是對我省“兩基”工作的整體評估，也是一次推動“兩基”工作，鞏固提高的機遇和動力。現結合我校實際，就在實施“兩基”中所做的工作做簡要匯報：

一、我校認真貫徹實施《義務教育法》，適齡兒童入學率達到100%，認真落實好控輟保學的長效機制，使我校達到零輟學率。

二、我校按編制部門核定編制數，配足配齊合格教師，并經常組織教師學習，使教師不斷提高自身素質和教學能力，認真抓好教師繼續教育。現有教師3人，學生10人，師生比3：1。

三、進一步完善辦學條件。學校校園面積：1334平方米，總建筑面積536平方米，生均53.6平方米，無D級危房。圖書220冊，生均22冊。教學儀器設備及圖書都按正規要求配足配齊。有一套完整的遠程教育設備，并能充分為教育教學服務，從而提高我校教育教學質量。

四、我校認真落實好義務教育階段孩子免費入學制，不用繳納任何費用，每名學生都能享受免費教材。

五、我校把實施素質教育作為提高教育質量的重要工作扎實推進，按照計劃開齊、開足課程，認真落實學生體質健康和體育鍛煉標準。學生綜合素質檢測成績優異。

六、學校安全管理方面，我校建立健全和落實各項校園安全規章制度，切實加強校舍和設施安全管理，加大學校周邊環境治理力度，加強對師生的安全教育和安全演練。建立健全預防地震、防洪、防火等應急預案。建立健全我校安全責任制和應急機制，定期開展校園安全排查及消除安全隱患。近年來從未發生過任何安全事故。

七、我校協助鎮、村黨委利用寒暑假學校放假、外出務工人員返鄉過節，農民農閑在家的有利時機，組織青壯年進行掃盲 及鞏固提高、教育，堅持把掃盲及鞏固提高與農業技術推廣項目相結合，與農民增產增收相結合。現全村已基本脫盲。村委會還建起了“農家書屋”，讓農民不斷提高思想意識，轉變守舊的觀念，整體提高了村民素質。

我校在實施“兩基”過程中各方面都做了大量的工作，在辦學方面體現了特色，但還有許多不足之處，在今后工作中我校將不斷完善，力爭做得更好。

第三篇：XX小學兩基工作進展匯報

XX小學

關于“兩基”迎國檢工作進展匯報

XX人民政府教育督導室：

XX鄉地處X、X、X三縣區交界處。全鄉幅員面積XX平方公里，人口總數XXX萬人，其中農業人口XX萬人。轄XX個行政村，X個居委會，XX個農業合作社。

XX小學屬九年一貫制義務教育學校，轄中心小學一所，村校XX所，教職工XX人，其中公辦教師XX人，工人XX人，代課教師XX人，支教教師XX人。現有學生XXXX人，初中生XX人，小學生XX人。

近年來，在XX區委、區政府的領導下，在市、區教育主管部門的指導下，我們認真貫徹落實科學發展觀，堅持實施科教興鄉戰略，以素質教育為導向，以學生發展為根本，以提升質量為中心，力促教育事業發展。目前，正在全力準備“兩基”迎國檢，我們具體做了以下工作：

一、加強領導落實責任

我們始終把“兩基”迎國檢工作放在各項工作的首位，完善和落實“兩基”管理體制，建立健全了各項保障機制。成立了以鄉長XX同志為組長，鄉黨委副書記XX同志為副組長的XXX鄉“兩基”迎檢工作領導小組，負責“兩基”工作的部署、指導和協調。領導小組下設辦公室，負責日常工作。我們始終把優先發展教育列入的重要議事日程，“兩基”工作優先研究，“兩基”困難優先解決，“兩基”環境優先構建。我們堅持定期召開 “兩基”工作專題會；堅持對“兩基”工作進展情況進行檢查督促；建立了“兩基”工作目標責任制和考核評估制，將工作目標精細化，工作責任具體化，從而全面有效地推動了“兩基”工作順利開展。

二、全面動員摸清情況

抓好“兩基”工作，摸清基本情況是關鍵。我們將全體教職工分組，與村社干部一道，三次到村社走鄉串戶，調查摸底。一摸X—X周歲幼兒情況和學生入學情況，二查X—X周歲人員情況，統計人數，收集相關信息。對外出就讀學生，通過走訪、電話聯系、到周邊學校調查等方式核查落實。并將摸底信息分表填寫，與公安數據和計生數據進行核對，掌握了第一手資料。現已將基本信息錄入相關軟件。

三、積極匯報爭取支持

在區“兩基”迎國檢工作會議召開后，為使“兩基”工作順利開展，會議當天就與掛包我校的區XX局取得聯系，爭取支持和指導。我們先后兩次到區XX局匯報“兩基”工作進展情況。區XX局領導兩次到校指導“兩基”工作。看到我校辦公設施缺乏，立即為我校贈送了一臺價值兩萬余元的打印機，以完善設施，提高“兩基”工作進度。

四、學習取經改善工作

為有效推進“兩基”迎國檢工作，少走彎路，突出實效，我們先后組織負責“兩基”迎檢工作的領導和教師到周邊的XX縣XX小學、XX中學、XX小學參觀學習。將他們的先進經驗和做法引進我校，改進我們的工作方法，完善“兩基”工作流程，改善“兩基”工作措施，使我校的我校“兩基”迎檢工作有序高效開展。

五、大力投入加強保障

“兩基”迎國檢工作順利開展，投入是保障。一是財力投入。我們購置了電腦XX臺，檔案柜XX個，檔案盒XX個，制作了各室標牌XX余張，紙張XX件等。三是人力投入。我們抽調了XX名教師，專司“兩基”迎檢工作之職，統計數據，錄入軟件，匯總備檔。臨時抽調教師XX余人次，篩

查情況，分類比對，核查信息。有了財力人力的充分投入，“兩基”迎國檢工作的基本數據已基本核查完畢，各類軟檔資料正逐步完善。

六、加大宣傳營造氣氛

我們始終把宣傳工作貫穿于“兩基”迎國檢工作的全過程，多渠道、多形式、全方位地抓好宣傳。先后組織召開動員會、專題會，安排部署“兩基”工作，廣泛動員全體教職工支持，參與“兩基”工作；我校充分利用廣播、標語、板報、家長會、組織教職工深入農戶等形式，大力宣傳教育法律法規和“兩免一補”等惠民政策，努力提高家長依法送子女入學的積極性。書寫永久性標語XX幅，召開家長會XX次。通過各種行之有效的宣傳，形成了濃厚的“師生齊動員、人人爭參與、工作同行動”“兩基”迎檢工作氛圍。

七、強化管理夯實教育

我們積極貫徹國家關于實施素質教育的決定，結合XX實際，強化教育教學管理，大力推進素質教育。一是嚴格實行全體教師包動員保入學率，班主任包管理保鞏固率，任課教師包教學保合格率的“三包三保”責任制。二是嚴格實行中小學學生流動報告制度、學生轉學報告制度、輟學學生報告制度，對學生流動實行動態管理。三是加強思想道德教育和德育規范化建設，建立學校、家庭、社會三位一體的德育管理網絡。近年，我校有XX名教師被評為區級模范班主任，XX名教師獲評區級優秀班主任。四是落實基礎教育課程改革，努力創辦特色學校，堅持書法和寫作為特色教育。同時，近年來，我校有XX余名學生升入重點中學就讀。五是是抓好科技教育，學校經常組織學生參加科技競賽，有XX名學生制作的電腦科技作品獲得省級獎勵，XX名學生獲區級獎勵。六是加強留守學生教育管理，建立起留守學生成長檔案，推行留守學生愛心幫扶制度，學校教師每人幫助一名留守學生，從多方面關愛留守學生。七是全體教師致力教育教學科研，近年來，我校有XX

名教師獲區級賽課一等獎，多人在片區教學活動中上公開課。XX余名教師的XX余篇論文獲市區級獎勵。有XX名教師被評為區級骨干教師，XX名獲評省級骨干教師。八是加強校園文化建設，中心校建起了文化走廊，修建起校園雕塑，辦好了校園廣播，營造起濃厚的文化氛圍。素質教育的大力實施，XX教育有了新的發展。

八、爭取資金改善條件

學校多方籌集資金，改善辦學條件，把立足實際、整治校園環境、創建優美和諧的校園作為工作的重點之一。近來，學校添置了學生XX鐵床，淘汰了女生宿舍朽壞的木床，改善學生生活條件；修建花園XX余平方米，種植桂花樹、小葉榕等XX余株，栽種花草XX余平方米，綠化校園，美化了環境；改造了學校用電線路，在校園學生通行路段安裝路燈XX余盞，亮化校園，保障學生安全；修建乒乓球臺XX個，購置了大批籃球、跳繩，乒乓球拍、毽子、羽毛球及網架等體育用品，便于學生開展各種體育活動；爭取社會資源，建起了XX中心。同時，我們爭取國家資金XX萬元修建XX工程正在實施之中；初中部D級危房拆除重建工程即將開工，學校條件正按“兩基”迎檢工作要求進一步完善。

在上級黨委、政府正確領導和教育主管部門的關懷指導下，我校“兩基”迎國檢工作雖取得了一定進展，但我們清醒的認識到，我們的工作也還存在著許多不足，如軟檔資料尚需規范，學校文化建設尚未形成特色；教學條件還需進一步改善等。我們要繼續努力，進一步加強和改進學校“兩基”工作，為迎接國檢而奮斗。

2011年4月12日

第四篇：三角小學兩基最新匯報材料

三角小學“兩基”迎國檢工作情況匯報

土橋鎮三角小學 2011年4月11日

尊敬的各位領導、各位專家：

在這百花盛開、百鳥爭鳴的時節，您們來到我校檢查指導我們的工作，我代表辛付小學全體師生對您們的到來表示最熱烈的歡迎。下面，我就2011年“兩基”迎國檢工作開展情況匯報如下，不妥之處敬請批評指正。

一、基本情況

三角村有9個社，總人口1758人，其中女 865人，少數民族15人，少數民族女 8人，少數民族占總人口的 0.8 %，人均占有糧387公斤，人均純收入 2957元。我校是一所六年制小學，創建于1941年，已有70年的歷史了。學校設有7個教學班（其中學前班一個，學生36人），我校一至六年級學生166人（女69人），少數民族38人，不足齡三人（女3人）外縣市到我校借讀的有四人，專任教師15人（女9人）本科學歷1人，大專學歷10人，中專學歷2人，高中學歷2人，學歷達標率100%。

二、“兩基”國檢七項重點工作完成情況

1、義務教育普及程度（1）小學適齡生入學率

小學階段入學率：全村適齡兒童102人，已入學 102人，入學率100%。其中女童48人，已入學48人，入學率100 %；少數民族適齡兒童1人，已入學 1人，入學率 100%；少數民族女適齡兒童0人，：全村有7—12周歲殘疾兒童0人。

（2）小學在校學生輟學率

小學輟學率：全村上學年初小學在校125學生人，學年內輟學0人。（3）15周歲人口中初等教育完成率

全村共有15周歲人口42人，完成小學學業42人，完成率100%，其中女17人，完成小學學業17人，完成率100%。

（4）小學畢業率

小學畢業率：全村上學年初小學畢業班學生有43人，實際畢業43人，畢業率100%。

2、辦學條件

（1）學校占地面積6300平方米，建筑面積 1136平方米，其中教室面積432平方米，宿舍面積225平方米，生活面積102平方米。

（2）學校有圖書1513冊，生均16.3冊。（3）教學儀器配備情況

學校有教學儀器470件，體育器材15件套。圖書、儀器 室合并一個，學校有多媒體教室、DVD播放室合并1個，電腦5臺，打印機、數碼照相機各一臺。

4、經費投入（包括捐資助教情況）

2010年，我校緊緊圍繞“兩基”迎國檢這項重點工作，著力解決學校“三危”工作。在學校硬件建設和“三危”工程中，做了許多工作，極大地改善了辦學條件。一是爭取宣明會資金10萬元（教育局配套2萬元）修建圍墻154米,硬化操場1278平方米。二是自籌資金購置課桌凳45套,自籌、募捐19000元修建了學校大門，投資15000元粉刷了辦公室、教室1100平方米，油漆了辦公室、教室門窗及墻裙、看墻445平方米，課桌凳110套。

5、教育教學質量

為了提高教育質量，建立健全了各種規章制度，另一方面切實加強對

學生的管理引導，在德智體等多個方面加強對學生的培養，提高學生的綜合素質。年在縣上的統考中，二年級語文名列全縣第二名，五年級數學名列第一，小學升學率為100%。

6、學校安全管理

為了更好的貫徹落實學校教育教學工作，加大對學校的管理，首先是安全管理，安全是第一位的，層層簽訂了責任書。做好對學生的安全管理是學校管理的主要方面，了解學校的安全管理工作，對存在的安全隱患及時的予以排除，尤其是對小學生的安全管理，更是如此，我們要辦的是讓家長放心的教育，讓學生在一個安全、和諧的校園里學習生活，這是我們的目標。加強對老師的管理，嚴格上下班制度和請假制度。

7、掃除青壯年文盲情況

2011年，我校舉辦了辛付、大魯、曹家、重臺塬這四個村的掃盲班，為了高效完成2011掃盲工作，抽調四個學校精通“掃盲”工作、有“掃盲”工作經驗的骨干教師。在掃盲班正式授課前，召開了動員會，并邀請鎮、村領導在開班典禮上做了講話。掃盲班在實施過程中做到了有計劃、有安排、有教材、有教案作業。并在培訓結束時，組織了考試，對每位學員的學習情況給與了公正、公平、準確的考核及評價。2010年參加“掃盲”學習78人，其中女35人、少數民族10人、少數民族女學員10人。成功脫盲人數共計33人，其中女15人，2011“掃盲”工作的有效實施，使培訓學員學會了生活中一些必需的文化、農技常識，提高了學員處理生產生活中常見問題的能力。這些對經濟建設帶來極大的推動。本“掃盲”工作的開展，使四村文盲人口大幅減少，但四個村仍有45名青壯年文盲，加之義務教育階段時有學生流失，不斷有新文盲產生的嚴峻挑戰，“掃盲”工作還有很長 的路要走，在今后的工作中我們要嚴格按照上級部門的安排開展“掃盲”工作，并加大對在校學生的“保入控輟”工作，努力從源頭上杜絕新文盲的產生，力爭使“掃盲”工作取得顯著的成效。

三、主要工作措施

1、加強管理，落實責任。

2、加大宣傳力度，營造良好氛圍。

3、以“保學控輟”為重點，提高普及程度。

4、加大經費投入，改善辦學條件。

5、加強學校管理（包括安全管理、教師隊伍建設），提高教育教學質量。

6、狠抓掃盲工作，提高人民群眾文化水平。

四、今后的打算和努力的方向

1認真做好“兩基”鞏固提高工作，制定規劃，不斷提高“兩基”工作的整體水平。

2、加快經濟發展，壯大經濟實力，多渠道籌措資金，繼續加大對教育的投入，改善辦學條件，完善基礎設施建設，促進教育事業健康持續發展。

3、加強師資隊伍建設，深化教育人事制度改革。全面實施素質教育，大力發展農村教育事業。

4、認真落實《中華人民共和國民辦教育促進法》，積極支持社會力量辦學，為學校辦學解決實際問題和困難。

5、加大教育執法力度，努力使我校教育駛入法制化軌道。

6、構建學校、村、家庭三級適齡兒童教育網絡，建立廣泛的橫向和縱向聯系，采取有效措施，加強對流動人口子女、留守兒童、單親家庭子女的

教育管理，保證他們進得來，留得住，學得好，順利完成義務教育階段的學習任務。

第五篇：土門關小學兩基匯報

“兩基”驗收匯報材料

2011-8-1 幾年來，我校校容、校貌發生了巨大變化，辦學條件不斷改善，辦學水平正穩步提高、教學質量也在穩步提高。學校已發展成為“團結向上、文明實效”的富有特色的農村寄宿制學校。為科教興村做出了應有的貢獻，贏得了社會的廣泛稱贊。為總結經驗，繼續開創教育工作新局面，現將近幾年來我校在“兩基”工作的開展情況匯報如下，敬請各位領導批評指正。

一、基本情況

土門關小學坐落在湟中縣土門關鄉土門關村，是一所鄉級中心小學。這里經濟條件比較落后，信息比較閉塞。學校距離省城西寧和縣城魯沙爾各約28公里。

學校始建于1921年，是湟中縣建校歷史較久的完全小學之一。曾經被命名為“湟中縣第七高級小學”。當時師資力量雄厚，教學質量高，在全省都享有一定的名氣。自從一九七五年確定為鄉級中心小學以后，生源由原來的兩個行政村逐步擴大到現在的十一個行政村，學校軟硬件設備在上級部門的關懷和支持下，發生了很大的變化。

如今的土門關小學招生覆蓋土門關、賈爾藏、王溝爾、牙加、上下阿卡、業隆等11個行政村，人口有12000人。學校現在有教學班14個。學生616名，其中寄宿制學生328名。學校有專任教師40名。取得中級職稱的教師30名。大專以上學歷的教師24名，教師學歷合格率為100℅。學校占地面積22647平方米，校舍建筑面積為5283平方米。學校教室由原來簡陋的土木結構的瓦房逐步擴建為現在的磚混結構的兩幢三層教學樓。學校現在擁有一個圖書室，一個微機室，一個電子備課室，一個多媒體教室，一個科學實驗儀器室。學校已經開通寬帶網，擁有一定規模的教育信息資源庫。

我校有計算機有52臺，投影儀有1臺，班班都配備了34寸彩色電視機、DVD以及實物展臺。還有價值達3萬元的體、音、美器材設備。學校的各種現代化教學儀器、設備、器材以及教學軟件總價值達25萬元，這些硬件設備的建成和投入運行，已基本滿足學校教育教學的需求，加快了信息化建設的步伐，促進了教學質量的逐步提高。

二、“兩基”鞏固成果

（一）普及程度

2010年學校所招生范圍內0至18周歲人口2056人，其中女953人；0至6周歲人口574人，其中女243人；7至12周歲746人，其中女364人，小學入學率為100%，女童入學率為100%；13至15周歲407人，其中女189人，初中入學率為100%；16至18周歲人口457人，其中女212人，完成率為96.21%。（不含賈爾藏、關躍兩村）

（二）成教工作

學校所管招生區15—50青壯年人口5097人，其中女2332人；15-24總人口1123人，女617人。15—50青壯年人口中非文盲人口5067人，非文盲率99%；其中女子非文盲人口 2314人，非文盲率99%。（不含賈爾藏、關躍兩村）

三、主要措施

l、加強領導，強化職責。

在鄉黨委、政府和縣教育局的領導下，幾年來我校一直把“兩基”工作作為學校工作的重中之重。首先成立“兩基”工作領導班子，由校長親自抓“兩基”資料工作，分工負責，密切配合，形成了主要領導親自抓，分管領導負責抓。

2、努力改善辦學條件

近幾年來，學校逐年增大對硬件設施的投入，努力使學校辦學條件和育人環境規范化。

近四年來學校由上級主管部門多方籌措資金近兩百萬元，于06年和08年先后新修了兩幢教學樓。09年根據學校布局調整的要求，將周邊村子的學生并入土門關小學。學校對校園進行美化和綠化，營造了校園文化氛圍。近年上級主管部門配備了圖書、科學實驗儀器，學校添置了書柜、課桌凳等。學校實驗儀器配備按標準配齊，達到了小學《實驗教學儀器規范》的標準。學校盡最大努力改善了辦學條件，為學校全面推行實施素質教育提供了物質保障。投入近20萬元添置多媒體教室、電子備課室、學生微機室。

3、加大對“兩基”工作的宣傳力度

首先組織全校教師認真學習有關“兩基”工作的文件，對各項具體要求逐條領會，要求每個教師要從提高全民族素質、推動社會全面進步，落實“科教興國”戰略，促進國家興旺發達的高度來認識“兩基”工作的重要性和必要性，調動教師的積極性。做到向學生、父母、社會義務宣傳，讓義務教育法規深入人心，讓適齡少年兒童知道有享受讀完九年義務教育的權利。

四、辦學的主要成績與經驗

（一）辦學目標明確

多年來始終以鄧小平同志的“三個面向”為指導，全面貫徹教育方針，學校以“質量立校，全面育人”的辦學思想為指導，以“追求卓越，爭創一流”為宗旨，努力創建“愛校、敬業、求實、創新”的教風和“勤奮、樂學、善思、創新”的學風，營造出了一個校風正、學風濃的農村寄宿制學校。

（二）制定和實施計劃

學校有中長期發展規劃，每有學校各類工作計劃，規劃和計劃具有可操作性，符合鄉情，校情。把各類計劃有機整合，形成具體的日工作和周安排，圍繞計劃開展工作，領導到位，實施到位，效率高，質量好，時候認真做好總結。

（三）學校內部管理方面

一是領導班子

學校要求班子成員始終謹記：領導就是服務，職務就是責任，為了學校的生存和發展，在加強學習，不提高自己業務能力和管理水平的同時還要努力做到：⑴緊密團結，形成凝聚力。⑵率先垂范，增強感召力。⑶心裝群眾，激發內動力。關心群眾，密切聯系群眾，想教工所想，急教工所急，千方百計調動教師工作積極性。

二是教職工隊伍建設

1、強化師德師風建設。認真組織教師學習《教師法》，貫徹《中小學教師職業道德規范》，推行師德信用承諾制，校長向教師承諾，教師向學生承諾，進一步提高我校教師的職業道德素質。

2、強化骨干教師培訓，以學校管理、新課程理念、現代教育理論、信息技術教育等方面為主要內容。全面實施素質教育，積極推進課程改革，組織教師到外地學習、聽課，認真搞好本校課改教研活動，學習新理念，改革舊教法，校長親自抓好教學。

3、增強教師教研意識。成功的教研活動是提高教師教學水平的平臺。每學期我們開展多次教研活動，各學科組成員輪流主持，按自己的模式人人上課，每次都有主題，對聽課教師進行分工，定觀課點，課后授課教師反思、大家議課，最后生成結果。讓教研活動真正成為展示自己、互動交流、提高自己的水平，對成功的經驗、收獲及時記錄下來，再研究，再體會。將平時的學習所得、點滴體會與精彩片段都寫下來，充實自己，充實課堂的效果。

比如“語文綜合性學習”課題實施以來的工作，令我們感到欣慰的是：我們積累了一些活動材料，裝訂了一本優質課案例，也許不太成熟，但很真實。在課題研究過程中我們的成績是顯而易見的，從2005年到上一學期，語文成績上升八個百分點，教師語文教學水平大力提升，撰寫了許多關于這一課題的優秀論文，特別是王秀英老師的研究論文《問題導讀》獲階段性論文成果一等獎，彭小英老師研究論文《讓說話訓練行之有效》獲階段性論文成果二等獎，以上種種雖然不值得炫耀，卻是我們努力的結果。

（四）我校把德育工作放在首位，建立校級領導負責德育的工作體制和工作制度，健全學校德育機構，由教導主任、少先隊輔導員、班主任、品德課教師層層負責。學校每學期都制定德育工作計劃，有措施、有方法、有經驗總結。以愛國主義和社會主義教育為主線，以為人民服務為核心，集體主義為原則，誠實守信為重點，開展了德育系列活動。

1、抓一日常規，養成良好行為習慣

學校結合不同年級學生身心發展情況、開展”五愛”教育和德育“六個一”教育活動，利用班隊活動，升國旗講話對學生進行五愛教育，在抓好日常行為規范上下工夫，學生一日常規遵守好，到校見到教師問好，課堂教學有規章制度，小學生尊敬父母，教師愛護學生以慰然成風。

2、充分利用活動，強化德育教育的實效性

建立行之有效的德育工作制度，實行教書育人，管理育人，服務育人，環境育人。思想品德課聯系生活實際，各科教學均向學生滲透德育內容，寓德育與各科教學之中。上好班會課，內容豐富，形式多樣，發揮學生自我管理能力和自我教育作用。

積極開展社會實踐教育活動，配合鄉政府開展“整臟治亂”活動和平安校園創建活動，開展警校共建活動，聘請派出所長任法制副校長，每學期到校進行普法講座。

每學期召開一次家長座談會，形成家長、社會、學校三結合教育網，建立與家長聯系制度，重視教師家訪活動，解決學生學習上、心理上等負擔。把班級管理中上好晨會做為日常規范來抓，每學期評選一次優秀學生，優秀干部，使人人爭做好學生，學生遵守紀律，學校秩序井然。

（五）安全第一不放松，我校高度重視學校安全工作，加強安全演練，防汛演練等進一步規范和強化學校安全工作，安全工作形成了領導重視，分工明確、齊抓共管，制度健全，落實到位的良好局面，維護了學校的穩定、和諧及發展。

（六）新課程實施

1、規范教學管理，執行教學法規

健全教學常規管理，對教師備課，設計教案，組織教學，教學評價，有明確的規定要求，對教學過程有檢查、分析和改進措施，主要領導每學期聽課不少于16節，校長經常參加教學活動，認真落實減負文件精神，學生在校時間不超過6小時，一、二年級不留作業，三四年級半小時，五六年級每天不超過一小時。

全面執行國家課程方案和課程標準，開齊開全各類課程，無增減課程。認真落實國家、地方和校本課程，學校有總課程表，班級課程表，教師課程表，作息時間表。

2、轉變教學觀念，改變教學方法

轉變傳統教學觀念，注重基礎，探索符合本校學生實際的教學方法和模式，注重教學中基礎知識和基本技能的同時，關注學生的學習過程與方法，情感態度與價值觀的形成，努力營造民主、平等、互動的師生關系和教學環境，引導學生獨立思考、自主探索、合作交流動手實踐。開展教研活動，是進一步深化教學改革，抓好薄弱環節，教學向四十五分鐘要質量，全面提高教育教學質量。

3、認真落實衛生工作條例

學校認真執行衛生工作條理，搞好校園環境和個人衛生，做到室內外衛生天天凈，個人衛生周周評，培養學生良好的衛生習慣，落實常見病、多發病、傳染病的預防措施。

4、重視英語教學，重視信息技術對教學的作用。學校從三年級開始開設英語課，配備了專業英語教師，學生已經初步掌握使用英語口語的能力。教學實驗儀器標本，滿足演示和分組實驗需要、演示和分組實驗開題率達100%。

（七）教師專業發展

1、加強教師專業道德建設

學校重視教師職業道德建設，經常性開展職業道德教育，有教育計劃有內容，具體可行。教師愛崗敬業、具有高度責任感。教師早來晚走、教書育人、無私奉獻、尊重學生、尊重家長，不訓斥、不責備家長，未有體罰和變相體罰現象。教師有自我發展意識，注重學習，更新觀念，能在教學實踐中不斷總結、反思、改進和提高。

2、教師理念更新

理念是實踐的先導，觀念不轉變，實踐行為也不會轉變，通過培訓，豐富和提升教師理論水平和理念的更新。全體教師積極參與課程改革中，并形成新的教育教學方法。跳出了舊有的觀念“框框”，倡導和鼓勵教師勇于展現對教材的獨到見解。教師綜合素質水平較高，形成骨干教師隊伍。運用多媒體設備設計教學方案和教案，不斷提高應用信息技術教學手段和在課堂教學中應用和整合的水平，教師中能應用現代化教育技術占80%以上。

開發和利用校內外教育資源，適應學生已有的經驗、知識水平、理解能力和興趣愛好，教師善于與學生共同創造學習環境，為學生提供討論、質疑、探索、合作交流的機會，全面正確的了解，研究、評價學生、尊重學生，師生之間建立一種民主平等、相互鼓勵，教學相長的師生關系，贏得社會的信任和尊重。

積極主動與學生家長、同事、學校等進行交流和溝通，能對自己的教育觀念、教學質量進行反思改進，教師有明確自我的發展目標，堅持校本培訓，重視通識培訓、專業培訓、信息技術培訓，骨干教師培訓，努力提高教師自身的綜合素質。

3、加強校本培訓

教師的理論培訓水平和工作能力有明顯提高，教學設計、課題開發、教學評價能力不斷提高，現任教師人人普通話過關，并取得證書。

4、借專家的智慧，育自己的新人，有效提高教育教學質量的全面提高，經常組織教師觀看教育科研專題影碟片，學習、討論。到外鄉、縣名優校聽課學習，交流體會，并作為匯報課，全校示范，達到一人學習，全校受益。

5、加強骨干教師和名師的培養，樹立典型，以點帶面，有效地帶動學校教學質量全面提升。

教研工作：我校語文教研工作在縣教研室領導下穩步有序地展開，向45分鐘要質量，聽說讀寫同步訓練，向教學模式求發展。我校的兩名學科帶頭人張霞、嚴香的教學模式“自主參與，合作交流”與“以導促學”這兩種模式適應用中高年級閱讀教學在全縣推廣。語文教研重在學生語文素養的提升，弘揚中國古詩詞加強課內外閱讀，讓閱讀教學的效果攀到最高點。作文教學按“八種類型”展開訓練，教研活動輪流主持，按自己的模式人人上課，有主題、有分工、有觀課點、有反思、有成果。教研活動真正成為展示自己，提升自己，互動交流的平臺。

6、是加強了校園文化建設，學校的宣傳欄里，專門陳設優秀作文、優秀詩篇，樓道懸掛名人書畫，學生每天誦讀一首古詩文或《論語》、《百家姓》、《千字文》等，營造了濃厚的學習氛圍，使學生有一個舒心寬暢的學習環境，培養了學生團結向上、積極進取的精神風貌，樹立了濃厚的愛校意識，培養了文明的舉止和健康的審美情趣。

獲得的榮譽如下：作為首批國家級基礎教育課程改革實驗校，自2001年扎實有效地改革為本地區的基礎教育注入了生機和活力。2002年4月，首批列入教育部李嘉誠基金會全國西部遠程教育扶貧示范工程項目教學示范點，2004年8月教育局命名為校本教研先進單位。2009年2月被教育局命名為信息技術示范校。2008年2月被縣教育局命名為縣級標準化學校，2009年3月由縣委宣傳部、縣教育局、縣城鄉建設環境保護局評定為“湟中縣綠色學校”。2009年10月被評為“西寧市綠色學校”。

總之，好的做法是成功的前提，為了更好的提高教學質量，提升整體素質，今后將以扎扎實實、認認真真的工作態度促進學校的長遠發展，取得更好的成績。

土門關小學 2010.8.2