第一篇：中一班2016-2017上工作計劃

【2016—2017學年上班級工作計劃】

廈門康樂新村幼兒園中一班班級工作計劃

（2016-2017學年第一學期）

班主任：呂微微 配班老師：葉雪梅 生活老師：周榮蘭

一、班級情況分析：

本學期我班現有幼兒共35名，其中女生16人，男生19人，經過了小班一學年的學習和生活，大部分幼兒的自理能力有了很大提高，良好習慣逐漸養成。學習上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結同伴,能與同伴和睦相處,但一些問題任然是存在的，現針對本班幼兒實際發展情況作如下分析：

（一）優勢表現

1.個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

2.好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。3.活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。

4.班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的建議，控制自己的行為，遵守班級常規。

（二）不足表現

1.在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋；還有的幼兒愛插嘴；有的幼兒較內向、膽小，不主動舉手回答問題或聲音不夠響亮等。

2.在行為習慣上，幼兒還不能做到三輕：說話輕、走路輕、輕拿輕放玩具。以及傾聽習慣需要不斷提醒，不夠自覺。

3.有一小部分幼兒還不能較好遵守集體生活規則。

二、工作目標與措施：

（一）班級管理 目標：

1.管理好班級各項事務及班級財產。2.班級教師共同學習、配合，做到保教一致.3.圍繞主題創設墻飾，根據幼兒的興趣需要劃分封閉式區域。4.利用奇思運動節、奇思科技節，開展豐富多彩的活動。具體措施：

1.財務管理：管理好班級財物，每天最后離開教室的老師檢查門窗是否關好，防止班級財物丟失；及時清點、核對班級物品，運用“班級借物登記表”、“打印紙使用登記表”，做到班級財產細化。平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。并且有其他班級借用物品時要求及時尋回。

2.環境規劃：我們的班級環境會隨著主題的變化而更換，我們的各個區域將根據個別化的要求，也根據班級主題的變化而變化，將會投放多種多樣的區角游戲活動材料。除此之外，我們會創造更多的機會讓幼兒參與到環境布置中，如：用幼兒做的紙杯花、黏土花裝飾花店；用幼兒做的礦泉水瓶火箭裝飾奇思妙想科技館等，讓幼兒做環境的“真正主人”與環境充分互動起來。

3.節日活動：通過奇思運動節、奇思科技節開展相關的節日主題活動、游戲、各種節假日的宣傳教育活動，組織相關的學習活動、親子活動。并讓幼兒參與布置班級節日主題墻。

（二）教育教學工作 1．教育教學 目標：

（1）培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。（2）培養良好的學習常規，提高幼兒的傾聽能力。（3）繼續加強區域游戲活動的有序性。具體措施：

（1）中班幼兒開始使用筷子，我們將在每周五進行一次夾豆子比賽，激發幼兒使用筷子的興趣，在區域游戲活動中投放日常生活中的筷子，并請家長在家逐步引導孩子練習正確使用筷子的方法，提高幼兒使用筷子的能力，指導幼兒專心用餐，不要東張西望或走來走去地吃。同時，要引導孩子不要挑食，撒在飯桌上的飯菜要自己收拾。

（2）利用談話活動教育幼兒脫下來的衣服應該疊放整齊，不亂丟、亂扔。要知道冷熱，冷了要自己能加衣服，熱了就要脫掉些。教育孩子養成脫下鞋襪不要亂扔，應并攏放整齊的習慣。（3）培養良好的“傾聽”習慣，首先我們要努力創設“傾聽”的氛圍，引發幼兒“傾聽”的興趣，提高幼兒“傾聽”的質量。如：①利用幼兒喜歡的玩具、手指玩偶等道具，吸引幼兒的注意，傾聽老師的話。②在午睡前放一些睡前小故事，讓幼兒安靜地聽著入睡。③用會唱歌的娃娃、會跳的小青蛙、會自己走路的小熊等孩子感興趣的玩具運用到我們的活動中，以此調動孩子的好奇心，讓孩子集中注意力去觀察、擺弄、操作等。④通過比一比、賽一賽等形式，讓孩子在活動中養成不插嘴、積極發言、保持正確的坐姿等良好的學習習慣。

（4）通過拍照、視頻比比誰做得好、故事講述，通過榜樣做法讓幼兒向優秀的同伴學習。活動中隨機教育，在幼兒發生矛盾或者不能達到要求時及時提出，進行個別談話，小組輔導，對于個別有進步的孩子及時給予鼓勵表揚。

（5）培養幼兒良好的活動紀律，能積極舉手回答問題，能完整回答問題并養成良好的傾聽習慣，游戲過程中不爭搶玩具，發生矛盾時幼兒能采用適宜的方式自己解決。重點培養幼兒愛惜玩具、圖書。

（6）與幼兒共同商討制定區域規則, 幼兒參與制定的規則能較好的遵守，并且互相監督，有成就感。利用照片、錄像、標記、圖示等方式創設入區常規：如貼腳印（提示要將鞋子擺在腳印上，規定幼兒入區人數）等。

2．教科研 目標：

（1）認真開展好各項研究工作，為幼兒的全面發展提供具有實效性的理論及實踐依據。

（2）以《指南》精神為指導，在混齡區域活動、混齡戶外活動中，做好“童心觀察員”解讀童心觀察孩子。

（3）積極開展園、段活動與研討，結合本園奇思妙想課程，促進教學發展。（4）結合本園“塑形活動中培養孩子的創新能力”課題，探究提高幼兒創新能力的方法。

具體措施：

（1）每日利用幼兒離園后的時間，班級三位老師互相反饋班級當天的工作情況，并研討相應的教育對策。

（2）在一日生活活動中有目的的進行觀察與指導，抓住教育契機，撰寫有教育價值的教育故事、教育案例。如有些幼兒為了爭取游戲、爭演角色、爭奪玩具打起來了，有些幼兒專門干擾別人游戲，破壞別人的玩具，影響了其他幼兒游戲的正常開展，我們就要介入阻止并加以協調。（3）探索混齡教育活動，促進幼兒社會性發展。

混齡教育是指把3-6歲不同年齡的幼兒，編排于同一個活動區域中進行游戲、學習和生活的一種教育組織形式，孩子成長和發展的影響是全面的，尤其彌補了獨生子女在交往上的單一性和局限性，讓孩子們得到更多關心他人、體驗分享、友愛互助、學習合作的機會。本學期，我們將開展區域與戶外活動的混齡教育。

①在晨間戶外活動時間，我們組織“大帶小，小促大”的全園性混齡戶外活動，讓幼兒自行選擇喜歡的游戲內容，與同伴自主討論游戲規則等，滿足幼兒的游戲需要。教師也要及時評價，進行調整，給幼兒更多挑戰的機會。

②在區域活動時間，幼兒自行根據自己的興趣愛好選擇區域，教師在區域中應投放小班、中班、大班都適合的材料，讓他們自由玩耍。不同年齡的幼兒在一起，會用自己的方式溝通交流，互相模仿，慢慢養成分享、互助等好習慣，促進他們的社會性發展。

（4）每周反思本周幼兒的情況、焦點研討、課題研討情況，制訂班級教研計劃。根據本學期的工作重點，我們擬定以下焦點研討主題：

①如何指導幼兒使用筷子。②如何培養幼兒良好的生活習慣。

③如何培養幼兒傾聽的好習慣。（詳見班級教研計劃）。

（5）本學期，我們幼兒園進行的是“塑形活動中培養孩子的創新能力”的課題，主要是以線雕為主。為了提高幼兒的創新能力，我們將結合本園課題，將線雕融入到班級的區域活動中，如：在漫香亭投放細麻繩，讓幼兒進行創意花朵制作，并裝飾漫香亭區域環境等。

（三）保育工作 目標：

1.繼續加強和提高幼兒的一日生活常規，培養幼兒良好的生活習慣和生活自理能力。

2.將“身教”和“言教”結合起來，使用禮貌用語，文明待人等良好行為習慣貫穿于一日生活中。

具體措施： 1.健康衛生 在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等工作。認真做好班級環境嚴格執行園內各項保健工作制度，每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發生，認真做好班級衛生工作。

2.生活習慣

（1）在班級設置：“今天你喝水了嗎？”的小板塊，讓孩子們愛上喝水，養成主動喝水的習慣。

（2）設置每日小小值日生和小班長，讓幼兒學做一些力所能及的事，如擦桌子、疊毛巾等。

（3）在區域里提供一些夾珠子、筷子等玩具，讓筷子使用得較不好的幼兒多練習；在平時的游戲中，開展一系列的活動，如讓幼兒進行分組夾珠子比賽，進一步落實幼兒正確使用筷子進餐。

（4）幼兒的自理能力：通過每周一次的比賽，觀看視頻、圖片，老師示范，讓幼兒學會正確整理床鋪的方法。

（5）班級老師要耐心地照顧每個幼兒，鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動，注意根據天氣的變化和室內外的溫差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護理，教師要態度一致，開展班級一日活動常規研討，建立統一實施方法。（6）我們利用一些故事、兒歌，例如《不愛用手的小河馬》，或者獎勵貼紙等方式，讓幼兒改掉偏食、挑食的現象。

（四）家長工作 目標：

1.以現代媒體和通訊設備為載體，開創家教指導新氣象。樹立家長正確的育兒觀念。

2.充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

3.增進家園互動，讓家長和孩子能夠共同參與主題的活動中，并在互動中體驗孩子的發展。

具體措施：

1.本學期家長工作的重點是通過家長會、家長開放日、親子活動等途徑，讓家長更有效、更積極地參與班級工作，了解幼兒的生活學習情況。家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

2.利用家長來接孩子的時間，與家長交流反饋孩子的在園情況，在日常學習生活中的進步與不足，及時與家長交換意見。

3.認真按時填寫“寶寶直通車”，使其充分發揮家園橋梁作用。

4.家長小分隊：每個月到戶外進行一次主題活動。如：到烘培坊，進行親子早餐制作，幫助幼兒了解食物的各種營養價值。

5.家長沙龍：在班級QQ群或者微信群中，家長們每周一次討論最近遇到的一些關于育兒的困擾，大家一同分析、解決，增進家園之間的情感，共同成長。

三、月份安排： 九月份：

1.制定班級活動常規，使幼兒盡快適應幼兒園中班生活。2.學習新早操及午間操。

3.開展有關教師節、中秋節、國慶節的主題教學活動。4.召開家長會。

5.班組研討：如何指導幼兒使用筷子。十月份：

1.加強表演游戲的指導。2.開展國慶節小主題活動。3.著重關注區域活動教研。

4.班組研討：如何培養幼兒良好的生活習慣。十一月份：

1.開展省編主題活動。

2.認真準備并開展家長開放日活動。3.開展“奇思運動節”活動。

4.班組研討：常規存在問題及完善方式。十二月份：

1.加強幼兒常規教育。2.開展有關迎新年的教學活動。3.班組研討：如何培養幼兒傾聽能力。一月份：

1.開展“奇思科技節”活動。2.做好幼兒的安全教育工作。3.班級的材料整理歸檔。4.班級財產清點。

2016年9月6日

第二篇：中一班上學期班務工作計劃

中一班上學期班務工作計劃

一、班級情況

本學期現有幼兒27名，男孩14名，女孩13名。其中有6名幼兒是新生。經過兩周的觀察統計匯總，現將各方面情況分析如下：

（一）健康：

幼兒的自理能力方面：全班都能自己用匙獨立進餐，大多數幼兒能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，但個別幼兒的進餐習慣還有待改進，如文娣等小朋友吃飯時經常東張西望，需要老師不斷督促、提醒。劉琪琳等小朋友吃飯時經常講話，本學期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養成良好的進餐習慣。

動作發展方面，幼兒的走跑動作已比較協調，平衡、鉆的能力相對較弱，有一些幼兒由于膽子小，動作發展不協調，跑時容易摔倒，在分散活動時，我們將引導他們多參加這方面的游戲，并聯系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協調能力。

通過指導，幼兒在運動時的自我保護能力有所增強，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學期我們將繼續給幼兒一些相關保護經驗和知識，進一步提高自我保護意識和保護能力。

（二）社會性和情感方面：

在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達、表現自己，需進一步鼓勵他們，讓他們更活潑、開朗起來。由于大多數幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發脾氣，本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的養成作為重點常抓不懈。

（二）藝術方面：

幼兒對繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強了，由于接觸了多種形式的繪畫，幼兒對繪畫的自信心也增強了。本學期將在美術教育中將給予幼兒更多感知美的機會，培養幼兒對美的敏銳性，進一步提高審美能力。

二、本學期教學總目標：

促進幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

發展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力，增進其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。

萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣及活潑開朗的性格。

培養幼兒感受美和表現美的情趣和能力。

三、教育內容和要求

四、具體措施與手段：

1、作業活動：

根據本班幼兒實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，引導幼兒積極參與學習，逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。

2.體育活動：

（1）建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。

（2）堅持體育活動經常化、制度化，做到室內室外交替進行，保證幼兒每天兩小時的戶外活動，一小時的體育活動時間，堅持每天做好操

（3）對個別體質較弱的幼兒要注意活動量的循序漸進，給予更多的關心和愛護。引導和鼓勵個別不愛動的膽怯的幼兒參加體育活動。在活動過程中，注意每個幼兒的安全。

（4）注意提醒幼兒在玩大型活動器械時，遵守游戲規則，向幼兒進行安全教育。繼續增強幼兒的自我保護意識和能力。

3、游戲活動：

（1）提供具有豐富刺激的環境，激發幼兒游戲的興趣和主動性，在游戲中引導幼兒學會觀察、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發現問題和解決問題。創設一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對幼兒的游戲給予尊重、鼓勵和支持。

（2）豐富幼兒的知識經驗和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生活經驗，認識并體驗人與人的關系，人們的勞動態度等，以豐富的游戲情節充實游戲內容。

（3）讓幼兒嘗試自己分配游戲角色，游戲中相互協商，解決一些小問題。給予幼兒充足的探索時間，允許幼兒根據自己的速度探索解決問題的方法。鼓勵幼兒大膽想象，給予他們嘗試“錯誤”的機會。

五、教育評價：

1、設立幼兒成長記錄的小檔案，在各項活動中關注幼兒的表現和反應，針對幼兒的個別差異，因材施教，使每個幼兒都能獲得滿足和成功。

2、對于每次每項活動，教師要認真做好教育評價工作，及時反思，以便了解教育是否適合每個幼兒的發展狀況，體現活動過程的科學性、有效性。

3、關注每個幼兒自身能力的縱向發展,評價幼兒探索的投入程度,發現和解決問題的能力，思維的靈活性、變通性、創造性，活動的自主性和獨立性的發展。

4、客觀公正地對待每一個幼兒，全面評價他們的發展，尊重幼兒的個體差異，要注重教育過程、發展過程中的差異，并且關注評價結果的差異。評價的目的是為了更好地了解每一個幼兒的發展現狀，給予他們不同的指導，促進他們在不同水平上的發

六、環境創設：

1、物質環境：

⑴以人為本，注重幼兒全面發展，師生互動、家園互動、生生互動，繼續積極探索適合中班幼兒參與的環境創設形式。

⑵根據主題、教學內容、季節更換墻飾，創設開放性的環境，如主題墻，展示角等，使之切切實實成為教育幼兒的重要手段。

2、心理環境：

⑴樹立正確的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態對待幼兒成長的問題，發展中的問題。深入了解幼兒的內心世界，形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正平等的師生關系。⑵教師要學會包容，學會諒解，客觀公正地對待每一個幼兒，以一種適宜的方式，引導幼兒

自主、自愿、自覺地去克服自身的不足，獲得主動發展。

七、家長工作：

1、設立家長園地,介紹一些科學育兒的知識，反映班內一些情況和每周教學內容。

2、利用接送機會與家長多聯系，交換情況，進一步做好家訪、約談工作，加強家園聯系、溝通。

3、召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園

八、本學期重點：

1、繼續進行行為習慣的養成以及養成良好的學習習慣。

2、做好美術課題的結題工作。將創新深入其他各項活動和游戲中。

3、做好教學工作！

4、加強家園聯系，挖掘家長中更多有效資源，建立新型家園互動關系，在家教、促進幼兒各方面更好發展方面做更多積極嘗試。

第三篇：中一班上學期工作總結

2009——2010學年上學期中一班工作總結

時光飛逝，短短的一學期又過去了。靜靜的回顧一下，這短短的幾個月，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。回顧這學期的工作，在我們中一班的幾位教師的齊心配合下，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，積極開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現將總結如下：

一、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育

本學期除了教材以外的內容，我們還根據幼兒的情況增加了一些教育內容：

（一）培養幼兒的傾聽能力，鼓勵幼兒與老師交流，老師以身作則，做幼兒的傾聽者，教育幼兒學會傾聽。

（二）提高幼兒的謙讓意識，增強了幼兒之間的友誼，幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區角活動中遇到問題不會分工和交流，發生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們班上老師意識到幼兒合作的重要意義，但由于孩子年齡較小，本學期我們針對這個問題進行了培養幼兒謙讓意識。將合作意識的培養作為下學期的工作內容。

（三）幼兒的禮貌教育培養較好，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關系”等等。

（四）通過活動與游戲發展幼兒的身體協調能力，增強幼兒的體質。

（五）充分利用家長資源與網絡，加強幼兒常識方面的教育，通過幼兒自主探索掌握基本生活知識。

二、自理能力及生活常規

提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：鼓勵幼兒不挑食，對不愛吃的食物用“嘗一嘗”的方法逐漸讓幼兒愛吃；教育幼兒學習正確的洗手方法，養成飯前便后洗手的良好習慣；學習整理衣物，將上衣學會掖進褲子里，經過兩個月的不斷培養，幼兒進步不少。

另一方面，從開學就加強了幼兒生活常規的培養：如何進餐，如何午睡，如何上課，如何游戲等，定下了統一的準則，讓一些托班升上來的幼兒從自由散漫到逐漸適應中班生活，學會遵守紀律。

三、保教結合我們班上老師堅持保教結合的原則，本學期的保育工作做的有聲有色，家長們都比較滿意。

1、每天早晨堅持讓一位老師在教室門口接幼兒。并認真進行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還詢問檢查幼兒的書包衣兜有無危險品，記錄幼兒帶藥情況，以便及時為孩子喂藥。

2、隨時注意幼兒的指甲長度，并為指甲長的幼兒剪指甲。

3、鼓勵幼兒吃兩碗飯，主動為幼兒添飯添菜。對于進餐較慢或較挑食的幼兒關注其整個進餐過程，如有特殊情況就給其喂飯。

4、培養幼兒的自我服務能力，教會幼兒正確穿脫衣褲鞋襪的順序、學會疊衣

服。

5、培養幼兒良好的為他人服務的能力，如：重點指導值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。

6、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確。

7、幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服，并做好離園檢查，冬季為幼兒準備護手霜在洗手后使用。

8、根據天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。

以上就是我們保育工作的情況，另外，在班級衛生工作方面，我們堅持每天兩次小掃，兩次拖地，每周一次打掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序。

四、安全工作

我們使教育自然滲透于各項活動中。并針對安全教育，開展一系列活動，通過故事，圖片，視頻等方法學習如：和爸爸媽媽走失了怎么辦？一個人在家怎么辦？手受傷了，流鼻血了怎么辦？遇見壞人怎么辦？上下樓梯怎么走？怎么吃東西？怎樣安全的玩耍等，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力。

五、家長工作

在一個學期的時間里，我們與家長保持了較好的關系，互相合作取得了較好的成績，主要進行的活動有：

1、溝通。開學時，我們對新入園的孩子做了詳細的電話家訪與面談。詳細地了解了幼兒各方面的情況，還開通了班級博客圈，這樣對家長們的教養方式和孩子們的個性情況等有了進一步的了解。

2、開展家長會活動。家長們都很重視，來的也整齊。會議中我們向家長介紹了本班的學期計劃，有關需要配合的事項，家長們也提出了寶貴的意見。

3、每月按時發放《家園聯系手冊》，做到每周定期與家長反饋幼兒情況。

4、每周有重點的觀察個別幼兒，并及時與家長聯系。

六、努力方向

根據班級工作中存在的問題，我們應朝以下幾個方面努力：

1、我會在老師之間做到經常溝通，互相支持，提高班級工作效率

2、多在科學實驗方面加以引導，發展孩子想象力，培養探索精神，創新意識。

3、提供豐富的物質材料，發展幼兒的動手動腦的操作能力。

4、對能力差的幼兒和個別幼兒進行重點訓練、培養，提高全班整體水平。

5、利用家長資源，制作大量的幼兒操作材料和教玩具，開展好活動區活動，讓幼兒真正成為活動區的主人。

總之，我們會更加努力，讓班級工作及教師教育技能有新的突破，在新的學期里取得更好的成績！

以上是我們班本學期的工作總結，一學期的努力取得的結果是可喜的，但不足也是存在的。我在工作中的經驗還不夠多，幼教知識和理論仍比較缺乏，仍然需要積極認真的學習。我相信“精誠所致，金石為開”，經過我們全班老師的共同努力，我們中一班的幼兒一定更加健康快樂的成長！

第四篇：中一班上學期工作總結

中一班上學期工作總結

一、教育教學工作：

1、加強浸入式英語教學強度。把英語教學滲透到每個主題活動中，本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。

2．本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本，利用晨讀及離園活動時間組織幼兒早期閱讀、識字游戲等活動。開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者，幼兒的語言表達更加生動富有感情；講故事的積極性越來越高。

3、本學期加強了孩子的繪畫想象力訓練，教孩子各種簡筆畫法，以及配色、遮蓋關系等。

4、充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒做算術題、練習寫數字

二、家長工作：

1、本學期更加注重了和家長的溝通，每周五發放成長記錄表，及時全面地交流每位幼兒的變化，并給予及時的建議和意見。

2、更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：“歌頌祖國”的詩歌表演；模特大賽；運動會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

3、每天發送作業短信或園務通知。

4、每周五和做車的幼兒家長做電話交流。

三、衛生保健工作：

1、本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化。

2、加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。

3、加強消毒工作，杜絕流行病的發生；均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。

4、本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長迅速。

2011年8月30日

第五篇：中一班上學期教學計劃

中一班上學期教學計劃

新的學期開始了，我們又將迎來那群天真活潑、聰明可愛的小天使們，她們結束了一年的小班生活，現在升為中班的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優先為原則，讓入園幼兒幸福、快樂健康地成長。這個學期孩子已經開始有自我意識了。這個時候我們鼓勵他們自己去想，孩子們進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，去嘗試其實是個很好的機會。但是這個時期也是讓老師和家長頭疼的時期，孩子不像小時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，所以還要請家長支持和配合我們的工作。

一、班級情況分析

本班共有幼兒40人，男孩20名，女孩20名。經過小班一學年的教育,幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達標，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協調性也有進一步的提高。幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。特別是在區角活動及創造性游戲中，幼兒的責任感、行為的目的性、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高。本學期剛開始我班也不斷的有新生入學，他們也有很大的情緒波動，在各方面都有點不適應幼兒園的生活，我們兩位老師就付出更多的愛心和耐心去安撫他們，讓他們諑漸適應幼兒園的環境。平時我們以大局為重，積極工作，不分彼此，處處以幼兒園的工作為主。針對中班的情況分析和本學期的目標，我準備在各領域開展有針對性的教育活動和生活活動，讓孩子得到更有針對性的幫助和發展，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發。

二，教育教學活動

認真學習《綱要》，結合園務計劃，努力提高保教水平，本學期我們將繼續做好保育工作，提高幼兒自我服務能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護能力的方法，保證幼兒的安全。在教育方面，我們保證每節課質量，從各方面綜合的促進幼兒發展，并把 “玩中學，學中玩”的教育模式應用到教育教學活動中去。把孩子最優秀最好的成績展示出來。

三，幼兒發展目標

語言

1、培養孩子對圖片的理解和講述能力，學習按照一定的順序講述觀察到的內容。

2、開展組詞和擴句活動，豐富孩子的形容詞。

3、在識字活動中請家長配合，每晚發下所學字卡讓家長給孩子復習所學的字

4、會說普通話，能較準確的發音，能安靜傾聽同伴的發言，注意發現同伴使用的新詞語，聽懂別人說話的內容。

5、培養幼兒愛護圖書的習慣，不與同伴爭搶圖書，愿意與同伴協商合作閱讀。

6、喜歡傾聽他人朗誦圖書中的內容，愿意和他人一起閱讀圖書。

數學

1、感知數字1—10與相應物品數量的對應關系。

2、能正確熟練地點數10以內數量的物品通過實際操作活動，明白物體數量不會因為物體排列空間的大形式的改變。

3，能運用多種感官感知事物特征知道一些常見事物的關系和聯系。4，掌握10以內的點數，并能書寫10以內的正數、倒數的數。

5，能根據物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規律排序。

6，具有初步的空間概念。如：上中下。

7，認識基本的幾何圖形。

社會

1、喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。

2、愛勞動，愛惜勞動成果。

3、能主動參加各種活動，大膽表達自己的見解。

4、喜歡與小朋友交往，愿意幫助有困難的小朋友。

5、學習等待、輪流、分享、合作等初步的交往技能。

6、能遵守幼兒園游戲規則和生活常規。

科學

1、能根據提供的材料，大膽設想，積極參與制作活動，對周圍的事有探究的興趣。

2、有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發現和經驗。

3、愛護身邊的動植物，有初步的環保意識。

藝術

1、音樂

（1）愿意參加音樂活動并從中獲得愉悅和美感。

（2）感受音樂的節奏，放松愉快地歌唱體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。

（3）在韻律活動中嘗試用身體動作表現音樂，表達自己的情感和感受。

2、美術

（1）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現出輕柔、平整、均勻的圖畫。

（2）能使用彩筆、油畫棒大膽圖畫，有表現美的意識。

（3）能用自己喜歡的圖形、顏色和線條表現多種事物。

（4）能運用自己喜歡的剪貼團捏畫撕等方法進行簡單的制作活動，富有創造性的表達自己的情感和

四，具體措施：

（一）根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。

（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（三）班內老師統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。

（四）給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。五，每月工作安排

九月份

1，新教材培訓。

2，進行升班教育，穩定幼兒情緒，培養幼兒一日生活常規

3，制定班級工作計劃，召開班級家長會

十月份

1，教學工作開放日

2，豐富家園欄，結合近期活動創設主題環境，開展環境創優活動 3，幼兒運球比賽

十一月份

1，教師教學觀摩研討

2，家長問卷調查

十二月份

1，教學質量調研

2，七巧板拼圖比賽

一月份

1，迎新年慶元旦

2，整理集體備課

3，教學論文交流

二月份

1，幼兒發展評價工作

2，做好文字資料歸檔的工作

3，個人總結，專題經驗總結

六、家長工作：

（一）針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

（二）與家長經常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

（三）聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。