第一篇：江寧中等專業學校2012-2013學年第二學期實訓處工作總結

江寧中等專業學校

2012～2013學年第二學期實訓處工作總結

本學期實訓處在校領導的正確領導下，在有關部門的大力支持和幫助下，實訓處規范和強化了實訓室的內部管理措施，克服專業技能實訓條件、實訓師資力量相對不足等不利因素，最大限度地服務專業教學，提高專業教育教學質量，取得了一定的成績，也存在不足之處。

一、本學期實訓工作總結

1、加大對實訓工作的督查力度，突出教學的過程管理，保質保量地完成各專業技能實訓任務。加強專業教師教學理論的學習，掌握實驗實訓大綱，明確落實好本學期的實驗、實訓內容和任務，明確了自己的職責要求，增強責任意識和專業技能實訓質量意識；解讀專業課教材，依據教學大綱，制訂了本學期各專業課實施性實訓大綱，落實好了本學期的實驗、實訓內容和任務；專業教師都能按照學校要求，依據教學大綱、實施性實驗實訓大綱，制定出詳細的實驗實訓計劃，填寫好實驗通知單，有計劃、有程序地完成好各自實驗實訓任務；而且每做一個實訓項目都要求學生寫好實訓報告，教師認真批改；每個實驗實訓項目都有實驗實訓成績，期末上交實訓處存檔；期末認真組織11級學生參加技能鑒定考核；這樣提高了實驗實訓課的質量，增強了學生學習專業技能的積極性。

2、高度重視安全教育和安全管理。本學期各實習場所認真組織學生學習安全、文明生產操作規程，加強用電和設備使用安全教育，發現安全隱患及時處理、排除或上報，以確保師生安全。

3、組織開展第四屆技能節。做好學生的專業技能大賽和教師技能大賽，各部辦務必認真搞好大賽的賽務。

本學期組織2011級各專業班學生開展專業技能鑒定考核。以賽促訓，以考促訓。通過競賽和考核，對學生的技能訓練和技能水平的提高將有一個強有力的促進作用。

4、組隊備戰江蘇省技能大賽。緊緊圍繞市專業技能競賽的規程和評分標準，開學初制訂了詳細的訓練計劃，組織了車工、鉗工、電子、會計實務、平面設計、旅游等項目的選手參加技能大賽。在2013年江蘇省中等職業教育技能大賽中，我校數控銑項目、加工中心項目、導游項目、種子檢驗項目、插花項目，共派出10位選手，參加了五個大類，7個組別的技能競賽。經過激烈的角逐，我校有8位選手獲獎，其中5位教師選手，3位學生選手獲獎，共獲一等獎1個，二等獎1個，三等獎6個，其中尹艷雯老師獲導游一等獎，葛蘇雅同學獲藝術插花二等獎，王輝老師獲數控銑工三等獎，貢海旭老師獲電子產品裝配與調試三等獎，祁玉玲老師獲插花三等獎，姚友軍、王海龍獲網絡組建與管理三等獎，張雅健同學獲藝術插花三等獎，師陸陸同學獲電子產品裝配與調試三等獎。

5、編制實驗室實訓室使用規劃，發揮實驗室效益。在實踐教學中，針對實習耗材大、設備陳舊易損壞、個別學生人為破壞等情況，組織計算機、機電、電子等專業教師整理耗材，科學合理利用，及時維修和保養儀器設備，最大限度減少損失。

6、完善實訓財產管理制度。加強實習、實驗管理制度，做好定期檢查、安全防患工作，對各室公物管理責任到人，學期結束實訓處根據帳單對帳，做到公物在室有登記，公物外出有借單，最大限度減少公物損失，建立完善的實驗實訓設備臺帳，收集和管理各項設備技術資料，確保實訓設備正常運行。

7、科學安排、嚴格管理，確保技能考試的通過率。

本年度參加中級工考核的學生技能鑒定學生達1300多人，創參加人數和工種數之最，在南京市職業學校首先開展保育員的技能鑒定，2013年度總體合格率為97.3%。在全市畢業證書驗印工作中，我校鑒定所受到表揚。

8、在校長室指導下，創建機電省級品牌專業1個，創建兩個省級職教示范實訓基地，參與智能化校園建設。

二、工作中存在的問題

1、實訓教學的效果還有待于進一步加強和提高，學生對實際操作技能的掌握情況與教學目標及職業能力的要求還有很大的差距，需要進一步加強實際操作技能的訓練。

2、實習指導教師隊伍的力量薄弱，急需加強和補充。

3、對學生職業能力的評價體系還不完善，要結合學校的辦學特色和學生的特點盡快建立和完善。

4、學生技能素質較差，師生不夠重視，學校投入不足，參加省市技能競賽獲獎人數少、獎次低。

三、下學期工作思路

１、繼續搞好學生實際操作技能比賽，舉辦一次校級技能競賽活動，活躍校園氣氛，豐富校園文化。

2、根據職業技能鑒定的考核要求對各專業的技能訓練課題進一步規范和統一，加強技能鑒定考教分離的力度，對學生要求切實加強技能訓練，同時鼓勵學生一專多能、多證進行技能培訓來提高自身的操作技能。

3、探索有效的校企合作模式，堅持走“產學研”結合的路子，根據我校辦學的特色及專業優勢和實際設備及教學情況，挑選有一定技術含量學生，在教師指導下完成產品零件的加工，與企業合作加工，為企業生產服務。這樣既能滿足教學要求，降低了實習成本，又可產生一定的經濟效益。

4、加強對專業教師八種能力的培養：專業操作能力、理論實踐一體化教學能力、技術服務和咨詢能力、專業研發和工程能力、實訓設備的改造和開發能力、實訓室改造能力、專業開發能力、項目課程和教材開發能力、企業工作和鍛煉的經歷；提高專業教師的技能和教學水平，加強“雙師型”、“一體化”教師隊伍建設。

5、積極投身以專業為主體的教學管理，充分發揮好實訓處服務、管理的職能，科學分工，明確職責，努力提高實訓工作效率。

6、建設好省級示范實訓基地，抓好四個專業工作室建設。

2013年6月30日

第二篇：江寧中等專業學校2010-2011學年第二學期實訓處工作總結

江寧中等專業學校

2010～2011學年第二學期實訓處工作總結

本學期在校長室的正確領導下，在有關部門的大力支持和幫助下，實訓處積極、認真、有序的開展各項工作，取得了一定的成績，但也存在很多不足之處。為了今后更好地開展工作，現把本學期的工作開展情況總結匯報如下：

一、本學期的主要工作

1、加強實踐教學管理，切實提高教學質量

本學期的工作重點是抓實踐教學管理。學生實訓時紀律松散，無心學習，這種現象已經到了非整治不可的時候，加強教學管理刻不容緩。在平時我們加強對教師實習課堂教學的檢查，對教師的教學工作評價主要依據教師的備課、聽課、測驗等項目。為此，我們采取了以下措施：堅持每天巡視實習車間，并進行記錄；另外還加強了平時的隨機巡視。這些舉措，首先能對教師、班級的教學情況有清楚的了解，及時發現問題，其次能對教師的教學工作評價做到更加客觀，公平。加強巡視檢查，其直接作用就是促使教師實習教學過程中確保不離崗。回顧一個學期的教學情況，可以看出效果是明顯的。教師上課不管紀律，不講課，懶指導的現象大大減少。對學生，我們要求教師認真做好考勤和作業檢查記錄，明確實習期間的作息時間，實訓處對實習學生的紀律嚴格考核到班級。對教學質量的檢查，實訓處對所有實習的班級進行考教分離，嚴格執行職業資格技能鑒定考核要求，進一步促進了實習教學質量的提高。

2、根據學校教學計劃的要求，認真組織開展實訓教學工作 本學期根據實習班級、專業和學生數較多，且過于分散的特點，實訓處堅持學校的工作思路，進行條線管理。本學期開學前，提前擬定了實習課務安排計劃，為新學期的實習工作開展進行了充分的準備。本學期實訓處對數控、車工、鉗工、電子、電工等專業共38個班級1643人次，進行妥善合理的實習安排，其中有22個班級1087人次參加了中級工考核，通過技能鑒定考核，中級工合格率達98 %以上；2個班級112人次參加了高級工的考核，合格率達67%。按計劃順利地完成了本學期的實習教學任務，并取得了可喜的成績。

3、重視“雙師型”教師隊伍建設，提高實習教學質量

根據職校形勢的發展，急需要高級工充實到學校實訓一線。結合我校實際情況，實訓處為了在不同專業中逐步培養一批高級工及技師，組成主干專業技能教學骨干隊伍，根據學校相關政策出臺了一系列獎勵措施。本學期實訓處組織了計算機專業13名專業課教師，參加南京市計算機操作工高級工職業技能培訓與鑒定，13人全部取得高級工證書，讓培訓學校老師刮目相看。

4、規范實驗、實習室設備管理，充分提高設備的使用率

開學初，實訓處對所有實驗、實習室的儀器、設備等進行了全面的清點核查，重新明確了各室負責人工作職責，同各室負責人簽訂了實驗實習物資安全保管責任狀，加強了規范管理。在市政府教學工作視導檢查中，達到了所有室均有規范的臺帳，規章制度齊全并布置張貼上墻。

5、組織技能興趣小組活動與技能競賽等活動，促進專業技能教學向內涵發展方向邁進

開學初，為了給技能特長生繼續學習與發展機會，配合全校技能教學的培優教學，實訓處組建了數控車、鉗工、計算機維護、漢字速錄、無線電裝接、珠算、烹飪等七個技能訓練興趣小組。在學生涌躍報名的基礎上進行選優組隊，安排夏開云、姚有軍、李福斌、貢海旭等專任輔導教師每周定期活動，極大的提高了技能興趣小組學生的學習興趣，為我校參加校內外的相關竟賽培養了參賽苗子，給學生的技能特長的發展提供了機會。

二、工作中存在的問題：

本學期實訓處根據教學計劃做了大量的工作，學校的實訓教學工作得以順利開展，實訓工場、實訓室的建設也取得了較大的成績，但是，工作中還存在很多不足之處，急需在下學期的工作中加以改進和提高，存在的不足主要表現在以下幾個方面：

1、實訓教學的效果還有待于進一步提高。從本學期的教學巡查情況和考試情況看，學生對實際操作技能的掌握情況與教學目標及職業技能考核的要求還有很大的差距，需要進一步加強實際操作技能的訓練。

2、實習指導師隊伍的力量薄弱，急需加強和補充。

三、今后的工作思路：

在今后的工作中，實訓處將圍繞著學校國家級示范學校的創建的工作重點扎實開展工作。

1、努力轉變學生的學習態度。實訓教學中突出就業教育，讓學生在實習中端正態度、認識社會、了解工作、學會生存，為以后的順利就業打下良好的基礎。

2、進一步強化學生專業技能的訓練。根據職業技能鑒定的考核要求對各專業的技能訓練課題進一步規范和統一，加強技能鑒定考教分離的力度，鼓勵學生一專多能、一人多證。

3、探索有效的校企合作，校校合作，堅持走“產學研”結合的路子。根據我校辦學的特色及專業優勢和實際設備及教學情況，挑選有一定技術水平的學生，在教師指導下，與企業合作加工完成產品，為企業生產服務。這樣既能滿足教學要求，達到“真題真做”的效果，降低了實習成本，又可產生一定的經濟效益。

4、切實加強教師的培訓，通過各種形式提高實習教師的技能和教學水平（技能提升、知識更新、下企業實踐、技能競賽等）和加強“雙師型”、“理實一體化”教師隊伍建設。

5、積極投身以專業為主體的教學管理，充分發揮好實訓處服務、管理的職能，科學分工，明確職責，努力提高實訓工作效率。

6、進一步加強對優秀課程和示范專業的建設和積極創建國家級實訓基地。四、一點建議：

1、建議加強品牌專業建設。

2、建議學校加強實習指導師隊伍的建設，盡快形成一支技術過硬又具有一定理論的實習指導師隊伍。

江寧中等專業學校

實訓處 2011年6月

第三篇：江寧中等專業學校2011-2012學年第二學期實訓處工作總結

江寧中等專業學校

2011～2012學年第二學期實訓處工作總結

本學期實訓處在校領導的正確領導下，在有關部門的大力支持和幫助下，實訓處規范和強化了實訓室的內部管理措施，克服專業技能實訓條件、實訓師資力量相對不足等不利因素，最大限度地服務專業教學，提高專業教育教學質量，取得了一定的成績，也存在不足之處。

一、本學期的主要工作

1、加大對實訓工作的督查力度，突出教學的過程管理，保質保量地完成各專業技能實訓任務。加強專業教師教學理論的學習，掌握實驗實訓大綱，明確落實好本學期的實驗、實訓內容和任務，明確了自己的職責要求，增強責任意識和專業技能實訓質量意識；解讀專業課教材，依據教學大綱，制訂了本學期各專業課實施性實訓大綱，落實好了本學期的實驗、實訓內容和任務；專業教師都能按照學校要求，依據教學大綱、實施性實驗實訓大綱，制定出詳細的實驗實訓計劃，填寫好實驗通知單，有計劃、有程序地完成好各自實驗實訓任務；而且每做一個實訓項目都要求學生寫好實訓報告，教師認真批改；每個實驗實訓項目都有實驗實訓成績，期末上交實訓處存檔；期末認真組織10級和11級學生參加南京市技能年段標高考核；這樣提高了實驗實訓課的質量，增強了學生學習專業技能的積極性。

2、高度重視安全教育和安全管理。本學期各實習場所認真組織學生學習安全、文明生產操作規程，加強用電和設備使用安全教育，發現安全隱患及時處理、排除或上報，以確保師生安全。

3、進一步強化學生專業技能的訓練。針對10級就業班學生技能水平一般，訓練任務重，去企業頂崗實習時間緊的情況，開學初制定了周密的訓練計劃，配備了經驗豐富的指導老師，在有限的時間內，對各專業的技能訓練課題進一步規范和統一，對學生要求強化技能訓練來提高自身的操作技能水平，達到中級工的技能水平。本學期技能鑒定學生達1600多人，創參加人數和工種數之最，在南京市職業學校首先開展保育員的技能鑒定。

4、組隊備戰南京市技能大賽和創新大賽。緊緊圍繞市專業技能競賽的規程和評分標準，開學初制訂了詳細的訓練計劃，組織了車工、鉗工、數控、電子、平面設計與制作、影視后期制作、會計實務、旅游、農業等項目的選手參加技能大賽，計算機、機電和電子等項目的選手參加創新大賽，通過強化訓練，選手的技能水平得到一定的提高。技能大賽成績喜人，在2012年江蘇省中等職業教育技能大賽中，我校數控銑項目、加工中心項目、導游項目、種子檢驗項目、插花項目，共派出10位選手，參加了五個大類，7個組別的技能競賽。經過激烈的角逐，我校有9位選手獲獎，其中7名教師選手，2位學生選手獲獎，共獲一等獎1個，二等獎2個，三等獎4個，其中程盼盼老師獲數控銑一等獎，尹艷雯老師獲導游二等獎，張婷同學獲插花二等獎，陳炳、王輝、趙曰超老師獲加工中心三等獎，陳寧峰老師獲種子檢驗 三等獎，丁莉莉老師獲插花三等獎，李晶同學獲種子檢驗三等獎。另外，張婷同學將代表江蘇省參加國賽，獲銀獎。

5、本學期電子與信息技術專業接受江蘇省品牌專業視導，實訓處積極參與準備工作。電子與信息技術專業以小組第一名的成績順利通過驗收。

6、本學期還參與江蘇省職業學校信息化管理平臺建設，順利完成了數據的上報。

7、搬遷并安裝好實驗室，發揮實驗室效益。學期末組織專人搬遷電子、機電等實訓室到新共享實訓樓，并安裝到位，實訓室各項規章制度張貼上墻。

8、完善實訓財產管理制度。加強實習、實驗管理制度，做好定期檢查、安全防患工作，對各室公物管理責任到人，學期結束實訓處根據帳單對帳，做到公物在室有登記，公物外出有借單，最大限度減少公物損失，建立完善的實驗實訓設備臺帳，收集和管理各項設備技術資料，確保實訓設備正常運行。

二、工作中存在的問題：

本學期實訓處根據教學計劃做了大量的工作，學校的實訓教學工作得以順利開展，實訓工場、實訓室的建設也取得了較大的成績，但是，工作中還存在很多不足之處，急需在下學期的工作中加以改進和提高，存在的不足主要表現在以下幾個方面：

1、實訓教學的效果還有待于進一步提高。從本學期的教學巡查情況和考試情況看，學生對實際操作技能的掌握情況與教學目標及職 業技能考核的要求還有很大的差距，需要進一步加強實際操作技能的訓練。

2、實習指導師隊伍的力量薄弱，急需加強和補充。

三、今后的工作思路：

在今后的工作中，實訓處將圍繞著學校國家級示范學校的創建的工作重點扎實開展工作。

1、技能培養缺乏廣度和深度，技能競賽可參賽項目少，競爭力弱，特別是層次高的技能競賽沒有實力參賽。

2、各專業實訓課開展不平衡。如，汽修專業、旅游專業、財會專業等，校內實訓課開課率低。

3、探索有效的校企合作，校校合作，堅持走“產學研”結合的路子。根據我校辦學的特色及專業優勢和實際設備及教學情況，挑選有一定技術水平的學生，在教師指導下，與企業合作加工完成產品，為企業生產服務。這樣既能滿足教學要求，達到“真題真做”的效果，降低了實習成本，又可產生一定的經濟效益。

4、對實訓工作指導和監督力度不夠大。

5、積極投身以專業為主體的教學管理，充分發揮好實訓處服務、管理的職能，科學分工，明確職責，努力提高實訓工作效率。

6、進一步加強對優秀課程和品牌專業的建設和積極創建國家級實訓基地。四、一點建議：

1、解讀2012年江蘇省技能大賽方案，及時組建技能訓練隊。從 2011級大專班中選拔學生，加入訓練梯隊，爭取2013年技能大賽有突破。

2、專業實訓工作宣傳不僅要對學生開展，也要對家長、教師進行，從而變“被動安排”為“主動需求”，變“消極對抗”為“積極配合”，變“冷眼”為“熱心”，變“與我何干”為“我應參與”。

江寧中等專業學校實訓處2012年6月5

第四篇：江寧中等專業學校2010-2011第一學期實訓處工作總結

南京江寧中等專業學校

2010第一學期實訓處工作總結 白秉旭

本人現任實訓處主任，按學校安排承當以下工作：

1、學校實訓管理；

2、技能中心管理；

3、技能鑒定所運行；

4、電子仿真基地的管理；

5、承擔08綜高電子（1）（2）班《電子測量》，09綜高計網（1）（2）班《電子線路》教學。

一、實訓處主任工作：

1．加強管理，促進實訓工作科學化、制度化、規范化。

本學期實訓處參與對綜合高中三年級的教學視導，主持參加全校實訓教學的專題調研。實踐教學的組織秩序井然，從送訓到課堂組織，可以看出實踐教學已經走上正軌。實踐教學的設備、場所管理情況良好，倉庫管理規范，實訓教學組織管理有序，設備使用管理情況良好。

2．積極參與單招部實踐教學的管理指導，推進單招實訓教學上水平。

本會同單招部制定了《單招技能年段考核方案》，有力地規范了單招技能教學，提升了單招技能的競爭力。積極參與組織管理單招技能考核，2010年各專業技能考核合格率優分率均有較大的提高。

3．科學安排、嚴格管理，確保技能考試的通過率。

2010在南京市職業技能鑒定指導中心和江寧區人力資源與社會保障局培訓中心的指導下，在學校領導和學校各科室的大力支持和幫助下，鑒定所工作人員圍繞新時期職業教育的培養目標，團結奮斗，創造性地開展職業技能鑒定工作，取得了一定的成績。2010年報名參加考試的人數達到1014人，一次性通過794人，合格率為78.3%，參加補考的220人中164人合格。2010總體合格率為94.5%。鑒定所在全區總結會上介紹經驗，受到區人力資源與社會保障局表揚。

技能鑒定所取得了教學、經濟效益雙豐收，全年創收11萬元。4．積極備戰，力爭在市職業學校創新、技能競賽上獲得較好成績。

學校不斷加大投入，逐步提高了訓練條件。各部辦都組織專業教師制定科學有效、切實可行的技能教學訓練方案。輔導教師發揚不怕苦不怕累的精神，克服困難，扎實抓好技能訓練，進一步提升技能訓練的質量；有的部辦考察和選好了苗子，形成一個相對穩定的技能大賽集訓學生梯隊。

本，制定完善了《省市技能大賽獎勵方案》，本人不僅面上抓全校的技能大賽，還 親自主抓電子專業兩項大賽。

2010年江蘇省電子電工技能大賽，我校共獲得2枚金牌（電子專業貢海旭老師獲教師組一等獎，農業專業張曼婷同學獲中職組一等獎），5枚銀牌。夏開云指導的學生李福斌在第四屆省科創大賽上獲一等獎。

10月份參加江蘇省SMT學會舉辦的江蘇省首屆表面貼裝部品收購焊接大賽，在企業，高職選手如林的情況下，我校一名學生獲的第4名，是唯一獲獎的中職生。

每學期開學初，召開全校技能大賽動員會，每月召開技能大賽總結會，分析信息，找出問題，努力提高應試水平。

承當的南京市2011年技能大賽順利結束。5．進一步加強實訓指導隊伍建設

根據學校工作計劃，對各專業指導教師進行職業道德教育，樹立先進典型，轉變實訓指導教師的技能教學觀念，提高責任感，激發教師積極上進。

6．發揮技能中心窗口效應，提升學校的整體形象

技能中心的公物愛護，衛生保潔，可隨時接受檢查。作為學校的主要窗口，多次接待重大活動，如：寧臺第二屆職教參觀團，新疆特克斯縣參觀團等。

二、創建工作

2010年本人參加下列創建工作，是核心成員。

1、江蘇省財會專業示范專業的評估；

2、電子與信息技術專業省級實訓基地的驗收；

3、學校成功加入江蘇省電子學會SMT專業委員會，成為副主任委員單位。

三、教學工作、公開課及講座：

上學期，本人擔任08綜高電子（1）（2）班的《電子測量》教學工作,超工作量。下學期，承擔09綜高計網（1）（2）班的《電子線路》教學工作,每周8節，每周兩個晚自習值班，超工作量。一年來共開公開課2次，開設市級講座3次。(如每學期集體備課，《教科研實務：資料的收集與處理》)本人嚴格執行教學五認真，積極配合任課班級班主任做好學生的思想工作。課堂上精講多練，勤考試，教學效果良好。

四、指導青年教師：

作為學科帶頭人，我知道自己肩負為其他教師引路的重任。堅持以人為本，牢固樹立和認真落實科學發展觀，以教師培養機制創新為動力，以建立“名師工作室”為載體，充分發揮“名師”的引領作用，主要使他們做到：

1、師德規范

2、業務技能嫻熟

3、教學科研成效

從項目的開發，課程講義的編寫、教案和工作頁的設計、課堂教學實施及課后反思幾方面入手，進行指導。

2010學年對口幫扶教師魏燕和汪春蕾老師，開展集體備課，實驗指導，使他的實踐教學能力大有長進。

多名教師論文、心得參與各級層次的評比。

汪春蕾老師向全市開設課改公開課，收到良好的效果。魏燕和汪春蕾老師在市說課評課比賽中獲二等獎。

2010年貢海旭省技能大賽中獲一等獎。

五、理論學習與業務進修

在一年的時間里，我認真學習職業教育項目課程設計理論，使自己的教學觀念和教學方法得到了不斷的更新。訂閱了《世界教育信息》和《電子制作》兩本雜志。還學習了《現代電子裝配技術》等專業理論。

通過南京航空航天大學的電氣工程專業的工程碩士學習，提高了理論水平，開拓了視野，增加了新的知識。

積極參加中國教育技術協會的活動，提高了認識。本還積極參加了市區民主黨派社會主義學院培訓。

六、教育教學科研成果：

本人積極投身新的課程改革，編寫項目教材，教學輔導書，并參與課題研究。2010年5月加入江蘇省職業教育信息技術類專業教科研中心組，成為省級兼職教研員。2010年7月參編教育部中等職業教育課程改革國家規劃新教材《電子技術與技能》編寫（參編12萬字，電子工業出版社）

論文《選出來的精彩》發表在2010年第7-8期《江蘇教育》（職業教育）；

課堂實錄《三人表決器邏輯電路設計與制作》在中國教育技術協會職業技術教育專業委員會2010年年會獲二等獎；

《職業學校仿真實訓基地高效利用的實踐與探索》在第六屆“鳳凰杯”江蘇職業教育創意論壇征文三等獎；

2010年主持的課題《職業學校仿真實訓基地建設研究》在第一期江蘇省職業教育教學改革研究課題評比中獲重點課題（登記號ZCZ14），已經立項。

本人承擔的電類專業完全項目化課改獲第一屆南京市職業學校優秀教學成果——示范性課程建設項目三等獎。

七、擔任社會工作：

本人還擔任市職教兼職教研員和市勞動局無線電調試工考評員工作。積極履行職責，主動聽課、積極探討。上半年，下半年，各為南京市電子電工專業統考卷出題，并參與南京市職教電子技能競賽組織工作。每學期外出聽課多達20節以上。

2010年加入中國教育技術協會職業教育專業委員會學術委員會，積極參加其活動。2010年即將到來，我將用下面這句話指引自己新一年的工作：人生路上沒有永遠的成功，只有永遠的奮斗，成功屬于昨天，而昨天已屬過去。只有面對明天，不斷的超越自我，才能讓成功與輝煌永伴一生。

八、存在不足

1、我校的電類專業的課改還需進一步深入；

2、產教結合受金融危機的影響，暫時擱置；

3、技能鑒定所、仿真實訓基地的工作要面向社會開展。

謝謝！2011-1-12 4

第五篇：江寧中等專業學校2011-2012學年第一學期實訓處工作總結

江寧中等專業學校

2011～2012學年第二學期實訓處工作總結

一年來，在學校領導的正確領導下，在有關部門的大力支持和幫助下，實訓處按照學校制定的發展規劃，積極、認真、有序的開展各項工作，堅持“以人為本，技能第一”的辦學理念，借學校跨越式發展的東風，從規范實習教學工作細節入手，以積極參加和組織各級各類技能競賽為突破口，積極探索科學高效的職業教育實踐教學體系，創造性地開展工作，使實訓處的工作呈現出新的面貌。為回顧過去，總結經驗，認識不足，更好地開展下學期實訓工作，現對本期工作總結如下：

一、本學期的主要工作

實訓處積極貫徹學校的工作重點，嚴格執行實訓處的工作計劃。還配合專業辦等各職能部門，搞好各類評比驗收等工作。

對教師我們采取以下措施：

1、加強實踐教學管理，切實提高教學質量

我們結合學校的政治學習和各項活動，對教師進行師德教育，進一步增強他們職業教育工作的榮譽感、責任感和使命感，使他們真正樹立起甘于吃苦，樂于奉獻的精神。

2、重視“雙師型”教師隊伍建設，提高實習教學質量。

3、規范實驗、實習室設備管理，充分提高設備的使用率。

為了進一步提高專業課教師的技能水平，我們動員教師報名參加高級工和技師考核，以促進教師提高動手能力，同時也為明年上半年的各類教師技能大賽作好充分準備。

4、組織技能興趣小組活動與技能競賽等活動，促進專業技能教學向內涵發展方向邁進。

實訓處的具體工作有：

1、上學期，組織了第二屆江寧中等專業學校技能節。

2、上學期，承辦了南京市電子電工技能競賽。下學期，參加了江蘇省SMT行業的電子競賽，在與企業同臺競爭的不利情況下，取得良好的成績。

3、驗收檢查工作

上學期，配合學校迎接南京市教育局視導；參與江蘇省五年制高職辦學點的申請評估。下學期，參與數控專業申報江蘇省品牌專業驗收，準備材料，布置實習場所；還參與省三個規范的檢查準備。

4、技能鑒定工作有條不紊的開展。

09級的1128名學生順利通過了南京市技能鑒定，通過率為98.2%。08級高職電信30名學生順利通過高級工考核，32名學生順利通過ITAT考核，拿到證書。09級高職班有100人順利通過高級工技能鑒定，證書正在辦理。高級工一項為學校創收近7萬元。

5、產教結合工作正在進行。

二、工作中存在的問題：

本學期實訓處根據教學計劃做了大量的工作，學校的實訓教學工作得以順利開展，實訓工場、實訓室的建設也取得了較大的成績，但是，工作中還存在很多不足之處，急需在下學期的工作中加以改進和提高，存在的不足主要表現在以下幾個方面：

1、實訓耗材量居高不下。雖然本期做到了從嚴從細控制了借領量，并且做到了一結一評一促，但從結果看，仍效果不佳。

2、實訓管理仍存在許多不到位的地方。尤其是下午第七節和晚自習的各實訓室（含機房）管理，學生存在著玩游戲、早退等現象，各管理員和指導老師存在著提前下班、溜崗的現象。

3、學生在實訓場所破壞公物的現象仍十分嚴重，雖然處理了一批學生并追償到了位，但仍時有發生。

4、各實訓室的規范建設仍顯得力度不足，由于學校目前的財力主要用于保運轉和正常開支，學校已盡了最大努力，誠希得到上級主管部門的大力支持，投入重點方向應該是電子實訓設施設備這一塊了。

三、今后的工作思路：

在今后的工作中，實訓處將圍繞著學校國家級示范學校的創建的工作重點扎實開展工作。

1、繼續加大對實訓室的基礎能力建設，改善我校的實訓條件。

2、規范實習實訓流程及實訓課上課模式，加大對實訓課的監督檢查。

3、規范實訓課技能訓練與考核標準。進一步強化學生專業技能的訓練，提升學生實際技能水平。

4、切實加強教師的培訓，通過各種行式提高實習教師的技能和教學水平（技能提升、知識更新、下企業實踐、技能競賽等）和加強“雙師型”教師隊伍建設。加強教師四種能力的培養：專業操作能力、本學期，實訓處全體工作人員吃苦耐勞、拼搏進取，真正做到了一切為了學生、一切為了學校。雖然工作中還有不盡如人意的地方，但我們相信，只要一心用在工作上，真抓實干，實訓處的工作一定會開展得一天比一天好。我們相信在校領導的大力支持和指導下，實訓處全體工作人員必將勵精圖治、開拓進取，以實際行動將我校實訓工作提高到一個嶄新的高度！

江寧中等專業學校

實訓處 2012年1月