第一篇：西寧市車站小學2007年度兩基工作總結

西寧市車站小學2007年度兩基工作總結

一、我校?兩基?工作基本情況

我校為了進一步促進我校?兩基?工作的鞏固提高，扎實做好各項工作，爭取主動，確保順利通過國家級?兩基?達標驗收，我校進一步加大了教育改革的力度，對?兩基?各項指標的檢查督促落實的力度，在上級政府的正確領導下，特別是省、市、縣教育行政部門的關心指導下，不斷改善辦學條件，積極推進我校中小學教育教學改革，建立質效型的基礎教育體系，為提高教育教學質量打下堅實的基礎。

二、主要工作措施和成效。

（一）加強控輟保學工作，確保?兩基?核心指標達標。控制學生輟學率，提高普及程度，是實現?兩基?工作目標的重點和難點。對此，我校始終采取宣傳教育和強制措施相結合的手段，提高義務教育普及程度。首先，在思想上提高認識。大力宣傳?治窮先治愚?、?要奔小康,先上學堂?、?多一個文盲，就是多一個貧困戶?、?今天的輟學生,就是明天的扶貧對象?、?讓所有的學生都回到課堂，一個都不能少?等觀點和理念，先后出墻報，書寫標語，發放材料，營造了防流控輟，人人有責的良好氛圍。對學生實施愛教育，教師關心愛護每一個學生，特別加強后進生的幫教，無論在品德上，還是學習上，我們的口號是?永不放棄?，保證學生進得來、留得住、學得好。

（二）、加強教師隊伍建設，提高教育教學質量。

一、我校“兩基”工作基本情況

我校為了進一步促進我校“兩基”工作的鞏固提高，扎實做好各項工作，爭取主動，確保順利通過國家級“兩基”達標驗收，我校進一步加大了教育改革的力度，對“兩基”各項指標的檢查督促落實的力度，在上級政府的正確領導下，特別是省、市、區教育行政部門的關心指導下，不斷改善辦學條件，積極推進我校中小學教育教學改革，建立質效型的基礎教育體系，為提高教育教學質量打下堅實的基礎。

二、主要工作措施和成效。

（一）加強控輟保學工作，確保“兩基”核心指標達標。控制學生輟學率，提高普及程度，是實現“兩基”工作目標的重點和難點。對此，我校始終采取宣傳教育和強制措施相結合的手段，提高義務教育普及程度。首先，在思想上提高認識。大力宣傳“治窮先治愚”、“要奔小康,先上學堂”、“多一個文盲，就是多一個貧困戶”、“今天的輟學生,就是明天的扶貧對象”、“讓所有的學生都回到課堂，一個都不能少”等觀點和理念，先后出墻報，書寫標語，發放材料，營造了防流控輟，人人有責的良好氛圍。對學生實施愛教育，教師關心愛護每一個學生，特別加強后進生的幫教，無論在品德上，還是學習上，我們的口號是“永不放棄”，保證學生進得來、留得住、學得好。

（二）、加強教師隊伍建設，提高教育教學質量。

近年來，我校進一步調整初中教師隊伍專業結構，提高小學教師隊伍綜合素質的思路，強化教師隊伍建設。全校教師隊伍素質不斷得到提高，一支素質過硬、作風良好的教師隊伍和學校管理人員隊伍逐步形成。目前，我校的教師合格率小學已達100％，學歷達標為100％；

在推進素質教育工作中，我校緊緊抓住教學這個中心工作，大力推進基礎教育課程改革，扎實開展基礎教育課程改革實驗活動，面向全體學生，教書育人，積極培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，努力促進學生全面發展，全面提高教育教學質量。

（三）、開展以新課程改革為中心的中小學教師繼續教育科研工作。通過新課程理念的通識培訓和學科培訓，廣大教師充分利用在培訓中學到的課堂評價理論與實踐等新理念、新策略，積極探索教育教學改革的新路子、新方法，大膽進行新課程教學實踐。

（四）、狠抓師德師風建設，構筑良好育人環境

古人言：‘育人必先自育，成人必先自成，責人必先自責，正人必先正已。’學校結合教育改革，制定符合學校自身實際的教職工行為規范，使教師在學生面前樹立文明禮貌、昂揚向上、儀表端莊的形象，具有認真執教的敬業精神，不甘落后的拼搏精神，每一位教職工都必須真正做到關心、愛護每一名學生，讓學生感受到老師的每一次批評和表揚都充滿了愛，因為，在關愛中成長的學生才會有一顆充滿愛的心，杜絕無視學生人格尊嚴和身心健康的行為，嚴肅查處體罰學生、變相體罰學生的教職工。

（五）、強化學校管理，注重學校安全工作

我校牢固樹立?安全第一?、?學校安全無小事?的思想，充分認識學校安全工作的艱巨性、長期性，嚴密防范，充實安全工作領導小組成員，全面落實安全工作責任制，加強安全工作的管理，確保安全工作有章可循，加大安全宣傳教育力度，開展多種形式的經常性的安全教育和檢查活動，及時排查各種安全隱患，從而促進學校安全工作規范化、制度化，最大限度地遏制、減少學校安全事故的發生。

（六）開展依法治校活動。

為了不斷地普及法律知識，我校教職工認真學習《四五普法》，《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，建立健全學校管理制度，學校與當地派出所、邀請他們給學生講解法律知識，進行必要的法律教育，健全和完善中小學法制副校長制度。開展了多種形式的誠信教育活動，在中小學生中努力營造?人人講誠信，處處講誠信?的氛圍。我校以廣播、黑板報、專欄、主題班會、校會等形式，開展內容豐富的未成年人思想道德宣傳教育。

三、存在的問題與對策 在上級政府的正確領導下，特別是省、市、縣教育行政部門的關心指導下，我校的教育事業取得了較大發展，?兩基?工作進一步鞏固提高，在肯定成績的同時，但我們也清醒地認識到存在的一些問題：一是由于學校工作經費嚴重不足，目前還無法從根本上改善辦學條件，且一些正常教育教學活動的開展也往往受到影響，如教師的外出培訓、學習、教研等由于經費的不足而無法參加，影響了學校整體辦學水平的提高。二是教師隊伍建設還存在薄弱環節，在適應新形勢、掌握新知識和深化教改等方面還需要進一步加大力度。極少數教師的教育觀念依然落后，教育教學方法單

一、陳舊，在實施素質教育過程中，特別是新課程的啟動實施后，提高教師素質，全面提升教學質量任重道遠。三是學校由于資金短缺，音、體、美教學器材匱乏，體育場地和器材不能很好地滿足教學需要。四是學校硬件設施薄弱，維修困難，一些隱患難以根除；教學設施也嚴重不足，教學需要的儀器設備仍然缺乏，從而對學生的一些實踐技能的培養受到影響。

為解決以上問題，今后，我們將著力做好四個方面的工作：一是進一步多方籌措教育經費，繼續擴大學校辦學規模，同時加大對村片小的政策傾斜，整體改善辦學條件。二是優化教育資源，加快村片小學校信息化教育建設，均衡教育發展。三是繼續深化學校內部管理體制改革，在鞏固試點的基礎上全面鋪開，提高教育管理水平。四是堅持科研興教，鼓勵和支持教育教學創新，建立多層次、多渠道的教師培訓和后備管理人才培養機制，優化教師隊伍和教育管理者隊伍，全面提高教育教學質量。

?兩基?工作是一個長期的過程，我們將持之以恒地抓基礎、求深入、創特色，不斷鞏固?兩基?成果，提高?兩基?水平，使我校教育教學成績再上新臺階。

西寧市車站小學 2008.7

西寧市車站小學2007年度兩基工作

總結

西寧市車站小學 2008.7

西寧市車站小學2008年度兩基工作總結

我校在縣教育局的領導和鎮黨委政府的支持下，帶領廣大教職員工堅持以?三個代表?重要思想和科學發展觀為指導，認真落實教育優先發展的戰略地位，以鞏固提高我校?兩基?水平，順利通過國家對我省?兩基?工作的評估驗收為目標，堅持實事求是的原則，?全面推進、突出重點、分類指導、鞏固提高?的方針，抓住兩基工作接受國家評估驗收的契機，進一步調動全體教師的積極性，把全校的?兩基?工作提高到一個新水平，推動我校基礎教育持續健康均衡和諧發展。現將我校迎國檢工作匯報如下：

一、領導重視，及時成立學校迎國檢工作領導小組，統一思想，明確任務，科學指導，扎實落實迎檢的各項工作。

二、嚴格按上級教育行政部門的要求，及時制定學校迎檢工作方案，分項落實學校迎檢工作任務。、準備階段。學校成立迎檢工作領導小組，制訂迎檢工作方案，分析全校迎檢工作中存在的主要問題和困難，明確迎檢工作目標任務、重點和難點。組織召開學校各部門迎檢工作的動員和培訓會議。、實施階段。學校根據迎檢指標要求，針對存在的問題，采取有效措施，大力加強硬件建設，優化教育環境，作好資料收集整理、登記造冊，認真進行自查，并按時上交相關資料至上級主管部門。3、自查階段。學校根據迎檢指標要求，針對存在的問題，積極在全體師生中宣傳?國檢?工作的重要意義，及時采取有效措施，認真進行自查，并按時上交相關資料至上級主管部門。、迎檢階段。學校根據督導檢查情況進一步抓好整改工作，特別是檔案資料的完善以及新學期學生入學率、鞏固率和校園環境等，做好迎檢準備工作。

三、求真務實，積極工作，摸請家底，嚴格按國檢標準開展各項迎檢工作。、學校基本情況。我校原屬一所鄉普通初級小學學，辦學條件、師資水平等跟部分學校相比存在一定的差距，地處流動人口較多地區，造成了學校生源下降和控流艱難。

2、普及程度。在2008學年初，全校共開設十八個教學班，鞏固率達到100%，畢業率100%，校園無危房。

四、主要做法。、抓普及程度保穩定。普及程度指標是?普九?各項指標中的重中之重，沒有普及程度的鞏固與提高，就沒有學校的穩定與發展。

（1）大力宣傳《義務教育法》，提高認識，不讓學生產生輟學的念頭

從2006年9月1日，新《義務教育法》頒布以來，學校和班級組織了多種形式的宣傳活動。如拉標語，辦專刊，搞講座，開主題班會等，讓每個學生懂得接受九年義務教育是他們的責任和義務。

（2）多方資助，學校減免，不讓一個貧困的學生輟學 由于眾多的原因，學生中還有一部分貧困生負擔不起學費面臨輟學，學校在資金非常緊張的情況下，用勤工儉學的收入減免貧困生的一部分費用。

（3）愛生如子，平等對待，不讓一個學生因冷落輟學 在多年的教育中，我們發現有一部分學生因在學校里得不到關愛產生輟學的念頭，針對這一點，我們提出了?愛校如家、愛生如子?口號，并提出了詳細的實施方案。如在一學期里，每個學生要享受?四個一?，即至少一次發言，一次演板，一次輔導，一次談心。

（4）耐心輔導，改變觀念，不讓一個學生因成績差輟學 學習成績差，喪失學習的興趣，對前途感到渺茫產生輟學念頭的學生不乏其人。為了解決這個問題，我們首先是改變學生的觀念。如成績是變化的，且只是一個方面；社會知識和能力更重要等。其次是耐心輔導，因人施教。再次，幫助他們在畢業后選擇適合他們的學校。

（5）依靠社會多方力量，改善家校關系，防止因其它原因輟學

在上述學校內部措施都可能失效的情況下，我們還依靠各級政府和相關的部門，防止學生輟學。學生輟學有時是來自自己的家庭，如父母的離異造成學生心里不愉快，家長對學校的誤解等。我們利用學校?家校通?平臺溝通，親自走訪解決問題。我們還主動聯系當地知名人士出面做工作，起到事半功倍的效果。、抓師資水平強自身。學校十分重視在職教師的學歷培訓和崗位培訓，通過舉辦各種競賽等活動，并采取相應的鼓勵措施，創造條件讓教師參加函授和各級各類在職培訓。目前已有一支數量足夠、學歷達標、穩定合格的教師隊伍。、抓學校管理樹形象。我校堅持民主管理和校務公開制度，注重管理的制度化，追求管理實效。從服務教育發展為出發點，以為了學生成長為落腳點，追求管理的創新。及時解決學校發展的重大問題，努力排除教育發展中的阻礙，為學校的穩定與發展創造了良好的條件。、抓教育質量謀發展。近年來，學校積極開展教育教學改革，以教會學生?學會做人、學會學習、學會生活、學會創造?為理念，著力打造?素質教育?特色品牌。在學校領導班子的帶領下，全體教職員工，開拓進取，勇于創新、團結協作、愛崗敬業，形成了嚴格加科學的管理方法，合格加特長的育人模式，苦干加巧干的教風學風，教育教學質量能穩步提高。

五、目前學校辦學和?兩基?工作存在的主要問題 1、學校規模迅速擴大，各種配套硬件還不夠完善，給學校的教育教學工作帶來了一定的影響。2、在課程管理方面，對校本課程和地方課程的管理也相對薄弱，相關的評價沒有跟上。、學校寄宿流動學生增多增多，學生輟學的趨勢越來越嚴重。除了學校教師做好思想工作外，改善學校條件，更多地為孩子著想，讓孩子有家的感覺，才能更多地減少輟學現象的發生。、流動學生的管理相對滯后，出外縣的學生取證工作難度很大，本縣學生的流動管理相互溝通協調不足。應當實施網上取證，以降低取證的難度。輟學的不良風氣有抬頭的趨勢。

六、學校今后發展的努力方向。、進一步多方籌措資金，改善學校條件，建立一所較為現代化的設施較為齊全的農村寄宿制學校。、切實減輕學生課業和學習負擔，讓教師更多的從關愛學生的身心健康出發，讓學生真正感受到學習的快樂。、積極創建和諧校園、質量校園、安全校園、魅力校園，使學生享受高效優質的教育，為學生未來的發展奠定堅實的基礎。

國家?普九?驗收取得了階段性成果，但我們又站在新的起跑線上，向著我們追求的目標，取得更輝煌的成就。

西寧市車站小學2008年度兩基工作

總結

西寧市車站小學 2009.7

第二篇：西寧市車站小學教師聘任方案

西寧市車站小學教師聘任方案

為了貫徹落實上級文件的精神，根據《教育法》、《教師法》和《勞動法》，借鑒先進學校的成功經驗，結合我校實際，特制定本方案。

一、實行聘任制的宗旨

增強教師的競爭意識，調動教師的工作積極性，促進教師隊伍的優化和穩定，提高教育教學質量，促進學校內部管理體制改革，做到人盡其才，事得其人，提高工作效率。

二、聘任原則

1、合理組合：根據德才標準，任人唯賢，用人所長，擇優選聘，在知識結構、能力結構及年齡結構方面進行合理搭配。

2、雙向選擇：校長根據本校教師的各方面情況、教師應聘意向及教育教學工作的需要等，對教師可實行聘任（高聘、低聘）、緩聘、待聘、不聘，教師也可向學校作出應聘或請求解聘的選擇。

三、聘任條件

1、受聘人員必須堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業，有良好的師德。

2、遵紀守法，有從事教育教學或學校內其他工作的能力，身體健康。

3、履行職責，能勝任或基本勝任本職工作的在職教師。

4、嚴謹治學，努力進取，堅持在職研修，接受繼續教育，不斷學習新知識，吸取新的教學方法，運用新技術，努力提高教育教學質量。

5、關心和愛護學生，不體罰學生，尊重學生人格，客觀公正地評定學生的品行和學業成績。

四、聘用范圍

1、本校在編的教師均屬應聘對象，均具有同等競爭上崗的資格。

2、新分配的畢業生由學校聘任工作領導小組統一安排工作。

3、學校中層以上領導兼課情況由校長辦公會決定。

4、差缺專業教師或教輔人員，由學校通過一定的程序向社會選聘，聘任后由學校安排工作及確定待遇。

五、教師及教輔人員聘任工作領導小組

組長：分管教學工作的副校長

辦公室主任：教導處主任

組員：政教處主任、教研室主任、教導處副主任及年級主任、教研組長。

六、定崗定員

定崗：根據教學各部門、各年級、各學科的實際需要進行定崗。

定員：根據工作實際需要設定各崗位人員數

1、任課教師系列（按課時滿量標準定崗）

2、教輔系列

1）電教員2—3名（含網管員及班班通管理員）

2）圖書館

館長 1名（可兼職）

3、技術職務崗位

1）高級崗位比例數：高級教師占教師總數的30%—35%。

2）中級崗位比例數：中級教師占教師總數的40%—45%。

七、聘任程序

1、學校公布教學與教輔系列各崗位數及職責。

2、符合條件的教職工填寫《應聘意向書》，意向書設第一志愿和第二志愿及兼職崗位。

3、應聘者應在意向書上認真填寫所履行的職責和做好工作的措施和辦法,意向書作為是否聘用和應聘后工作檢查的依據之一。

4、聘任

1）任課教師：結合教師志愿和教研組長推薦，年級主任和班主任提名情況，由聘任工作領導小組統一協調后，報校長辦公會研究決定，聘任并公布。

2）備課組長：由教研組長征求教師本人意見上報建議名單，由教導處確定并公布。

3）聘任人員待遇：聘任人員遵照車站小學關于《教育教學工作量獎勵方案》和《津貼（活工資）分配實施辦法》執行。

5、關于高聘、低聘、緩聘、待聘、不聘、拒聘、解聘

學校聘任工作領導小組在全面考核的基礎上，根據各年級委員會提名情況，依據德、能、勤、績諸方面和身體條件等具體情況，作出下列認定：

1）關于高聘：學校根據教學需要，鼓勵教師脫穎而出，特設置若干個高一級的技術職務崗位。對于具有創新創造能力，在教育教學上確有特色和藝術性的，工作態度好，教育教學成績非常突出的中級或初級技術職務的教師，經民主推薦，學校聘任工作領導小組考核，報校長辦公會研究決定，聘任其為比現任技術職務高一級的職務，且其工資待遇也相應的提高。

2）關于低聘：對于第一次未被各基層單位聘任的人員，經聘任工作領導小組協調，若協調無效，由聘任工作領導小組安排到空缺崗位上，但被聘任者在其原技術職務的基礎上低一級聘任，且其工資待遇也相應地降低。

3）關于緩聘：屬于下列情況之一者為緩聘人員：

①因病不能工作、一學期達三分之一以上，或一學年累計達半年以上者。

②一學期事假累計達一個月以上者。

③男滿55歲、女滿50歲因健康等正當原因無法堅持工作者。

④脫產學習半個學期以上者。

4）關于待聘：待聘人員指本人基本符合聘任條件，但因多種原因不被正式聘任的人員。

5）關于不聘：屬下列情況之一者為不聘人員：

①不履行職責，工作極不負責，師德差，經教育兩次仍不改者。

②連續曠工或無正當理由不上崗超過一周，或一年內累計曠工達一個月者。

③不能勝任本職工作者，不完成教學任務，工作有較大失誤者。

對于落聘的教師，由聘任工作領導小組提出緩聘、待聘、不聘的意見，最后由校長辦公會研究決定，并通知其本人。

6）關于拒聘：凡不接受學校聘任，拒絕接受工作安排者為拒聘人員，拒聘人員從拒聘之日起停發工資，只給予必要的生活費（最低生活保障），且不享受學校所有的福利待遇。若拒聘人員在其它學校或單位兼職，則停發其生活費，視為離崗人員，把人事關系轉入人才交流中心。

7）關于解聘：教師在聘任期間，若嚴重違反學校規章制度，玩忽職守，給學校工作造成嚴重損失或違法犯罪，校長有權予以解聘。如因身體原因或工作調動，教職工也有權向校長提出解聘的申請。

八、未聘人員的管理和安置

1、緩聘人員

緩聘人員在緩聘期間享受國發工資（不含獎金及學校補貼工資部分），其他福利待遇與退休人員相同。若緩聘人員在其它學校或單位兼職，則停發其工資，不享受福利待遇，視為離崗人員。

2、不聘人員

不聘人員必須堅持聽課和自修，加強學習，努力提高師德水平和教育教學水平，其待遇為只發給部分國發工資（活工資、獎金及學校補貼工資部分除外），不享受學校福利待遇。如到其它學校或單位兼職，則停發其工資，不享受學校福利待遇，視為離崗人員。

3、待聘人員

待聘人員須集中坐班學習，每天聽課不少于1節，否則以曠工論處。所有待聘人員有義務接受學校指派的臨時性工作（含代課）等，其待遇與緩聘人員相同，否則按不聘人員處理。

4、未聘人員的安置

1）校內轉崗：經考核合格的教師未聘的，可參加學校空缺的其他非教學崗位和教輔崗位的競聘。轉崗后其工資待遇相應地進行調整。

2）待崗進修：教師落聘如屬教學水平問題，應主動自費進修提高，以達到教學要求的水平。待崗進修人員在進修期間的待遇同不聘人員。

3）校內退養：落聘人員凡男年滿55周歲，女年滿50周歲，且累計教齡達25年以上或工齡滿30年的，經本人申請，學校研究同意，上報有關部門批準后，可以辦理校內退養手續。退養期間，工齡照計，檔案工資照發（獎金及學校補貼部分除外），福利待遇同退休人員。若校內退養人員在退養期間，在外兼職兼課的則停發工資，不享受學校的福利待遇。

4）辭職辭退：落聘人員可以申請辭職。連續三年未競聘上崗者，給予辭退。對不遵守學校規章制度或完不成工作任務或違背教師職業道德規范，不履行教師職責，不依法從教，按上級文件規定辦理辭職辭退手續。

九、病事假及曠工的處理

遵西寧車站小學《關于教職工考勤的若干規定》執行

十、附則

1、本聘任制方案經教職工代表大會通過后，上報上級主管部門備案。教師若對本方案有不同意見，可按有關規定向上級申訴或反映，但不得無理取鬧，不得濫用“雙向選擇”的權力（如因要求改聘未獲批準而拒聘等）。對無正當理由拒聘并實際未上崗者，按曠工論處。凡落聘而無理取鬧甚至進行恐嚇威脅者，可視其情節輕重給予必要的處罰。

2、聘期為一年。

3、本方案解釋權在學校人事制度改革工作領導小組。

4、本方案自2007年9月1日起試行。

西寧市車站小學教師聘任方案

西寧市車站小學 2007.9

西寧市車站小學教師聘任制度

根據學校教學工作需要，特制定教師聘任制度如下：

一、教師聘任的基本原則

1.為充分發揮我校學科優勢，確保學校的教學質量，我校任課教師要采取自我申報、教研組學年組推薦，并經學校審核后聘任。

2.根據教學計劃安排，若遇特殊學科可由學校教導處單獨聘任。

3.學校聘任教師原則上以本校教師為主，同時根據課程需要聘任具有教師資格和豐富教學經驗的本校以外的教師聘任。

二、聘任任課教師的基本條件

1.任課教師應擁護社會主義制度和國家的方針政策，遵守國家的法律、法規，具備為人師表、教書育人的基本素質和師德。

2.具備大學本科及以上學歷。

3.對具有豐富從教經驗和具備骨干教師資格的教師學校予以優先聘任。

4.身體健康并能夠完成正常的教學任務。

5.根據學校的教學計劃，保證按照教學大綱、新課程的要求按時、按質量完成正常的授課任務和教學實踐。

6.具有相應的普通話證書及計算機應用等級證書。

三、聘任教師的基本程序 1.學校任課教師在接受聘任前，須填寫學校教師受聘申請表（姓名、年齡、政治面貌、畢業于何年何校、現職稱、職務、從事教學工作經歷、獎勵等，交付畢業證書、教師資格證書原本和復印件）。

2.申請表交教導處備案并征求教研組學年組的意見。單獨聘任的教師由學校進行必要的面試和考核。

3.決定聘用的教師應接受學校授課任務書，學校單獨聘任的教師則應與學校簽立聘任協議。

四、聘任教師的待遇與獎懲

1.受聘教師，學校按照實際課時發放工資及享受學校一切待遇。

2.學校單獨聘任教師，根據其職稱、任教資力核定課時費標準在聘任協議中予以規定和說明。

3.學校教導處負責日常課時的統計和監督檢查，每學期統計報表經任課教師確認并由校長審核。

4.教師課時費每月末統一發放。

5.學校建立相應的教學質量評估和獎勵制度，對盡職盡則，出色并高質量完成教學任務并深受學生好評的優秀教師，學校按照規定予以表彰和獎勵。

6.學校對有下列行為者予以批評教育、警告直至解除聘任；對造成嚴重后果和影響者要用其課時費賠償損失。

（1）不能按所規定授課任務完成正常的教學任務。（2）每學期無故缺課三次以上或經常遲到或早退者。（3）經教師互評、學生評議、家長評議并經學校考核后認定為不合格者

西寧市車站小學教師聘任制度

西寧市車站小學 2007.9

第三篇：西寧市車站教師筆記本電腦使用管理辦法

西寧市車站教師筆記本電腦使用管理辦法 為加強教師對筆記本電腦的使用管理，特制定此辦法：

一、筆記本電腦是學校的固定資產，是服務教育教學工作的重要工具，其所有權歸學校。

二、筆記本電腦采用“借用保管”方式由教師個人使用保管。借用教師必須填寫筆記本電腦協議，并保證在工作時間內機隨人在，不得閑置或挪做他用。

三、每名借用教師如因工作調動、離退休、離職離崗，離開前應將筆記本電腦交還學校，學校檢查無誤后,方可為其辦理相關手續。否則，若有損壞，將從其工資中扣除3000元現金；若拒交學校，將按市場價從其工資中扣除。

四、使用者不得擅自對筆記本電腦進行拆機、改裝、擴容、升級，如有違反，學校將取消其筆記本電腦借用權利。

五、學校要成立管理維護機構，定期對筆記本電腦進行集中檢查和保養，使用者不得拒絕。如有正常使用故障，應由學校主管領導確認后，由學校管理維護機構維修或通知公司售后部門進行維修，如產生維修費用，由學校承擔。

六、如因借用教師保管或使用不當造成的設備遺失或人為損壞的，由其按市場價賠償或承擔全部維修費用，維修辦法同第四條，教師不得以維修費為理由私自進行維修。

七、每臺筆記本電腦必須安裝防病毒軟件，并及時更新病毒庫。

八、筆記本電腦借用期限為5年，到期后由學校統一收回檢查維護后重新進行借用分配。

九、筆記本電腦是嬌貴的設備，使用前教師必須接受有關的維護培訓，使用中要經常對筆記本電腦進行護理（如升級殺毒軟件、定期殺毒、對筆記本電腦進行清潔等），教師要不斷提高計算機的操作能力，避免因操作不當導致的設備損壞。

十、教師必須嚴格遵守有關法令、法規，嚴禁制作、拷貝、使用、傳播、觀看含有黃色淫穢和反動內容的程序、光盤、磁盤、網站；嚴禁用于迷信、賭博、游戲、上網聊天、觀看VCD；嚴禁在互聯網上散發、傳播無根據或未經證實的消息；教師未經學校批準，嚴禁擅自以班級、年級、學校等集體名義制作網業或傳播信息，如有發現，將取消其使用資格。教師要積極使用電腦上課，對使用次數少或主要用于非本學科教學的學校有權收回。

第四篇：小學“兩基”工作總結

小學“兩基”工作總結

“兩基”的標準主要指基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲，是我國實行科教興國的重要戰略之一。今年6月10日國家對貴州省“兩基”工作進行了復查驗收。在上級主管部門的指導下，全體教師為實現“兩基”的各項指標做了不懈努力，學校軟件、硬件設備得到了進一步加強，教育教學質量得到了進一步的鞏固和提高，我校“兩基”工作順利通過驗收。為總結經驗，尋找差距，彌補不足，現就我校“兩基”工作總結如下：

一、重視抓“兩基”工作的宣傳與教育

在鄉教辦的領導和指導下，學校積極宣傳“兩基”工作的重要意義，發動全校教師積極投入到“兩基”工作去，充分利用學校櫥窗、校園小廣播、國旗下的系列教育活動、班隊會、發放宣傳材料、刷寫標語、懸掛橫幅等形式，面向全社會全面宣傳“普九”的重大意義，使人人清楚普及九年義務教育是社會、家長和少年兒童應盡的義務。形成了全社會、全校教師、學生人人參與“兩基”的工作局面。并成立了以校長為組長的“兩基”工作領導小組，為“兩基”工作扎實開展奠定了堅實的基礎。

二、加強控輟保學，確保“普及”指標達標

學校對全部入學兒童嚴格實行了學籍管理。組織有關人員對適齡學生的出生日期、年齡進行了詳細查驗，認真做好控輟工作。對學校在校學生數和轉出、轉入學生情況進行摸底調查，對證據不明確的情況堅決予以改正，做到能說得清、道得明。在完善檔案的過程中，許多教師犧牲休息時間，梁國鴻校長、徐信初副校長、饒衛華主任、熊燕老師加班加點對各項數據進行反復核對、調查，做到表與表之間、數與數之間的銜接，表冊資料做到準確無誤，一看就懂，一查就準，一核就實。確保檔案資料的連續性、完整性、真實性、科學性。在做好掃盲工作中，符平嬋、陳興芬、張杰等老師冬天頂著寒風，克服種種困難，挨家挨戶為學員上門輔導、講課。通過努力，認真做好本服務區內小學適齡兒童的入學工作，重點抓好按時入學和防輟控輟工作，本轄區適齡兒童人學率為100%、確保適齡女童入學率達99.8%以上，小學畢業率為100%，小學輟學率控制在0.2%以內。15周歲完成率為100%，15周歲無文盲，青壯年非文盲率99.32%，抓好三類殘疾兒童的入學工作，積極配合上級有關部門做好智殘兒童的鑒定工作，重點做好按時入學和跟班就讀，保證三類殘疾兒童入學率達94%以上。確保“普及”各項指標達標。

三、努力改善學校辦學條件，提高教學質量

為了確保圖書、教學儀器設備的使用率，學校專門組織人員對各功能室進行了調整，改變了過去一室多用的做法，建立了專用功能室：科學實驗室、科學儀器保管室、圖書室、遠

程教育室、計算機室等，并配備了具有一定專業技能的教師做管理員，并制定了一系列使用、管理制度，保證了器材得到充分的利用。目前學校生均圖書6.77冊，演示實驗開出率達到100%，分組實驗開出率90%，遠程教育設備為模式二，學校綠化工作也得到了完善。饒衛華主任積極服從領導分配，平時在學校要求加班的情況下從不推諉，并在帶病的情況下，仍然堅持整理科學實驗器材，將科學實驗室整理的井井有條。徐信初副校長、熊燕老師、符平嬋老師、文蓉老師和李茂江老師等都為學校發展付出了不少心血。在推進素質教育工作中，我校緊緊抓住教學這個中心工作，大力推進基礎教育課程改革，扎實開展基礎教育課程改革實驗活動，面向全體學生，教書育人，積極培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，努力促進學生全面發展，全面提高教育教學質量。

四、狠抓師德師風建設，構筑良好育人環境

1、我校的教職工學歷合格率達100％，專任教師當中取得本科2人，專科學歷22人；工勤人員專科1人；教師任職資格率為100％；師生比達到1:26；2001年以后新補充教師學歷達到規定要求，學歷達標為100％；校長培訓合格率為100％。古人言：“育人必先自育，成人必先自成，責人必先自責，正人必先正已。”我校在廣大教職工中掀起“鑄師魂、正師德、練師功、樹師表”的教育活動，學校結合教育改革，制定符合學校自身實際的教職工行為規范，使教師在學生面前樹立文明禮貌、昂揚向上、儀表端莊的形象，具有認真執教的敬業精神，不甘落后的拼搏精神，每一位教職工都真正做到關心、愛護每一名學生，讓學生感受到老師的每一次批評和表揚都充滿了愛，因為，在關愛中成長的學生才會有一顆充滿愛的心，杜絕無視學生人格尊嚴和身心健康的行為，嚴肅查處體罰學生、變相體罰學生的教職工。我校通過各種形式普遍開展以職業道德教育和行為規范為重點的師德師風建設，到目前為止，無違反師德規范的惡性案件發生，構筑了良好的育人環境。

2、在學校中開展“廉潔從教，勤儉辦學”專題教育活動；在全體教職工中開展“廉潔從教，服務學生”為主題教育。通過這些活動的開展，全體教職工依法執教的意識得到了增強，能模范遵守國家法律，廉潔從教。

為了不斷地普及法律知識，我校教職工積極購買和認真學習《四五普法》讀本，參加相關考試，同時，我校還繼續組織學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，建立健全學校管理制度，學校邀請鄉派出所民警給學生講解法律知識，進行必要的法律教育。開展了多種形式的誠信教育活動，在學生中努力營造“人人講誠信，處處講誠信”的氛圍。我校以廣播、黑板報、專欄、主題班會、校會等形式，開展內容豐富的未成年人思想道德宣傳教育。并開展未成年人“法制教育進入校園”的簽名宣誓活動和校外道德教育實踐。

五、強化學校管理，注重學校安全工作

安全工作在“兩基”中屬于一票否決的指標。為此，我校牢固樹立“安全第一”、“學校安全無小事”的思想，充分認識學校安全工作的艱巨性、長期性，嚴密防范，充實安全工作領導小組成員，成立了安全工作領導小組，由徐信初副校長具體負責抓，全面落實安全工作責任制，加強對安全工作的管理，確保安全工作有章可循，加大安全宣傳教育力度，開展多種形式的經常性的安全教育和檢查活動，及時排查各種安全隱患，從而促進學校安全工作規范化、制度化，最大限度地遏制、減少學校安全事故的發生；一年來，未出現由于學校或教師管理不當而引發的安全事故，無遲報、謊報、瞞報、漏報安全信息現象。我校切實加強學校內部治安保衛工作，保障學校師生人身安全和公共財產安全，維護了學校正常教育教學秩序，結合開展創建“安全文明校園”活動，學校加強了路隊護送制，學校與班主任簽訂安全目標責任書，積極與學生家長聯系，爭取家長的配合，并與鄉派出所保持經常性的聯系，對學校周邊的飲食攤點、交通、治安環境進行了重點巡查，建立安全工作制度，切實加強了學生常規管理，有效的保障了學生身心健康發展。確保了學校穩定、師生平安，為發展創設了良好的育人環境。

六、存在的問題

1、學校“兩基”資料歸檔還缺乏規范性，“普九”檔案資料還需添補。

2、學生入學年齡小齡化，家長對此不能與學校很好的配合，也是造成部分學生學習成績跟不上的主要原因。

3、學校校園環境有待進一步改善，綠化工作還存在一定的不足。

4、學校師生活動場所標準還達不到要求，沒有一個標準的活動場所。

5、教師辦公條件、儀器設備、圖書、各功能室等方面存在的諸多問題，亟待改善。“兩基”工作是一個長期的過程，我們將持之以恒地抓基礎、求深入、創特色，不斷鞏固“兩基”成果，提高“兩基”水平，使我校教育教學成績再上新臺階。

第五篇：小學兩基工作總結

大槐社小學“兩基”工作匯報

我校在各級政府的領導下，不斷深化教育改革，狠抓“兩基”工作，加大教育投入，改善辦學條件，優化師資隊伍，推進素質教育，整合教育資源，調整學校布局，努力辦人民滿意的教育，各方面取得了進展，我校教育躍上了一個新的臺階。現將我校“兩基”工作總結如下：

一、學校基本情況

我校是一所農村六年制完全小學，占地面積6591平米，現有建筑面積1064平方米，生均建筑面積7.6平方米，達到國家規定標準。校舍全部達到堅固、適用、無危房和滿足教育教學所需的基本要求。學校運動場1800平方米，綠化面積1200平方米。

二、各項指標達標情況

(一)普及程度

1、入學率100%。

2、普及率100%。

3、小學升學率100%。

4、輟學率：三年內沒有輟學學生,皆符合要求。(二)師資水平

1、現有教職工14人，其中有專任教師13人。有中級職稱教師4人。

2、師生比例。在校學生108人，教師14人。(三)辦學條件

校園占地面積 6591平方米，其中校舍建筑面積1064平方米，綠化面積 1200平方米，操場面積 1800平方米，現有小學1－6年級教學班各一個，教師14人，教師學歷達標。設有美術活動室、音樂活動室、體育器材室、圖書閱覽室、衛生保健室、遠程教育室等功能室，全部投入使用。

(四)教育經費

1.認真落實農村義務教育經費保障機制。2.學校做到了按政策性收費，無亂收濫支現象。3.積極爭取上級教育建設項目，努力改善辦學條件。(五)教育質量

近幾年，我校全面貫徹教育方針，認真執行國家制訂的課程計劃和教學大綱，開足課時，開齊課程，得到了人民群眾的好評。

(六)安全管理

長期以來，我們始終把安全工作放在學校工作的首位，牢固樹立“學校安全無小事，責任重于泰山”的安全意識，做到學校安全工作警鐘長鳴，常抓不懈。一是高度重視，認真落實各種安全規章制度，全方位設防；二是狠抓落實，不留漏洞，確保安全萬無一失；三是積極開展學生防火、交通安全、食品衛生、防疾病、師生心理健康等安全教育活動。通過以上措施,保證了校園平安，多年來在學校中未發生一起重大安全事故。

三、具體措施和做法

（一）、加強宣傳，營造氛圍

我校噴繪公共場所標語10幅，公共場所橫幅4條，制作宣傳展板4塊，校園圍墻標語3條。對兩基知識作了全面的宣傳，使得我校兩基工作得到了人民群眾的支持并取得了優異的成績。

（二）提高認識，增強兩基工作責任感

一是加強對《義務教育法》、《教師法》等法律法規的學習宣傳，為學校教育教學工作正常開展營造良好的社會環境。

二是正確統計兩基各類數據，對一些關鍵性數據進行了認真的分析，認真填寫了兩基國檢的各項數據統計表，通過這些數據真實地反映了我校兩基普及現狀和鞏固的情況。

（三）加強教育工作管理，認真貫徹執行課程計劃，開齊課程，開足課時，抓好常規管理，嚴禁排擠差生，全面推進實施素質教育。

（四）加強學校的常規管理，學校制定了切實可行的管理措施，各類人員工作職責，教師、班級量化考評辦法，同時把教師承包的“兩基”工作完成情況列入教師考評中，作為教師評優的重要內容之一，加強了教師的責任感，確保了學生進得來，留得住，確保了學生的穩定和教學工作的正常開展。

四、今后努力方向

（一）完善學校的考核辦法，努力做好學生的入學和鞏固工作。

（二）抓好各項安全工作

1、開學初與家長、教師簽定安全責任書，每周一由學校的行政領導輪流以安全為主題對學生進行教育，同時也利用家長會向家長宣傳安全知識，各班主任每天認真落實晨檢制度和點名制度，并做好情況記載。

2、認真開展安全逃生演練活動，定期刊出安全主題黑板報、手抄報，并加以評比，促使安全意識深入生心。

3、做好安全隱患排查工作。根據縣教育局有關安全文件精神，繼續完善學校安全管理制度，修訂和充實各種事故處理預案，對涉及學校安全的各項工作都盡可能做到有章可循，不留盲點。

（三）關注學生的全面發展。嚴格落實“健康第一”的方針和“學生每天鍛煉一小時”的要求，每天利用課外活動時間組織學生進行各項運動，做好“兩操”。

（四）加強校本研究，提高教師的教學水平。鼓勵教師積極參與地、縣等各種培訓。

（五）繼續穩步推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，關注學生多方面的發展。抓好教育教學質量的提高工作，注重課堂教學的科學性和藝術性，努力提高課堂教學的實效性。

繼續搞好學校教科研工作，不斷提高校本培訓工作和教研成果的水平。加強課題研究,使課題研究成果進一步得到推廣應用。

（六）繼續抓好教師隊伍建設，著重提高教師的課堂教學水平和教育科研水平；鞏固幫扶成果，促使青年教師迅速成長。逐步完善教師“績效工資”考核方案，真正使績效工資的實施發揮應有的效果。

總之，我校通過努力取得不少的成績，但在工作中也還存在很多的不足，希望在今后的工作中，不斷的總結經驗與不足，力排困難，努力完善辦學條件，吸取其他學校的工作經驗，進一步求真務實、勇于創新、開拓進取，探索規律，使學校教育教學工作邁上新的臺階。

大槐社小學 2014年3月