第一篇：中心校2011-2012年第二學期工作總結(jié)

××中心校2011--2012學年第二學期工作總結(jié)

一年來，在縣教育局的正確領(lǐng)導下，在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下，西溝鄉(xiāng)中心校團結(jié)、帶領(lǐng)廣大教職工與時俱進、開拓創(chuàng)新、積極進取、扎實工作，圓滿完成了與縣教育局簽訂的教育工作責任目標和部署的各項工作任務(wù)。另外，還結(jié)合本鄉(xiāng)實際創(chuàng)造性的開展一些工作，取得了一定成效。現(xiàn)將2012年工作回顧如下：

一、突出重點、強化責任，出色完成了各項教育工作責任目標。

縣教育局與中心校簽訂目標后，西溝鄉(xiāng)中心校結(jié)合實際，將目標層層分解，細化到校，并與全鄉(xiāng)中小學簽訂教育工作責任目標。根據(jù)中心校人員分管工作，明確各自分管目標的落實。中心校采取平時督查和集中檢查相結(jié)合的方式督促目標的落實。中心校人員對所分管的教育工作責任目標時常進行督導，總結(jié)反思目標完成存在的困難和問題，不斷改進工作方式。安全工作會會講，時時抓，實行放學路隊制，安全隱患定期排查月報制，安全演練制度化，2011年9月，西溝鄉(xiāng)中心校在西溝中心小學召開“平安之星”校園創(chuàng)建工作動員會即學校安全工作現(xiàn)場會，中心校全體成員，主抓安全的副校長、小學校長參加，現(xiàn)場會上學校校長各自介紹安全工作具體做法，相互學習，取長補短，共同提高。最后，觀看了防震安全演練，僅用了30秒100余名學生就從二層教學樓迅速撤離到安全地帶。通過安全工作現(xiàn)場會，全面提高了廣大校長的安全意識和防范能力，一年來，我中心校無一起安全事故發(fā)生。．．．．．．。我中心校每年的6月份和12月份對小學教 育工作責任目標督導評估，量化打分，評出小學一名教育目標管理先進單位，獲獎單位的校長被確認為優(yōu)秀校長，教師節(jié)大會上，鄉(xiāng)黨委、政府將予以大力表彰。給小學校長搭建一個展示才華的舞臺，形成學校之間比管理水平、比辦學效益的良好氛圍。

二、深入扎實開展“雙五個一”工程，全面促進教師專業(yè)化成長。

百年大計、教育為本，教育大計、教師為本，由此可見，教師在教育過程中起著關(guān)鍵性的作用，教師素質(zhì)的高低決定著教育質(zhì)量的好壞，針對我鄉(xiāng)教師隊伍結(jié)構(gòu)雖然合理，但教師工作激情普遍缺失的現(xiàn)狀，提高教師隊伍的素質(zhì)成為日前當務(wù)之急，為此，西溝鄉(xiāng)中心校深入扎實開展“雙五個一”工程，全面促進教師專業(yè)化成長。“雙五個一”工程，即在教育理論方面：每位教師每年讀一本教育專著或一份教育教學刊物(并讀書筆記一本)，參加一項教育科研課題的研究工作，每月寫一篇有價值的教學反思，每學期寫一篇課堂教學案例，每學期寫一篇教學論文。在教學技能方面：每位教師每一學期上好一堂教學公開課，每學期在校本教研活動中都有一次高水平的主題發(fā)言或評課發(fā)言，每學期制一份試題，每學期制作一個課件，每周提出一條教學中存在的問題和一條教學建議。

年初，中心校規(guī)定每位教職工必須訂閱一份教育教學刊物，我鄉(xiāng)教師訂閱小學語文教學、小學數(shù)學教學、教育、中國教師報、人民文學、拼音報、平順教育等教育類刊物共計10余份。采取集中學習與分散學習相結(jié)合，星期一至星期五為分散學習時間，星期六下午為集中學習時間，集中學習教育專著。每學期記學習筆記要達到5000字 以上，中心校時常督導學習情況，并把督導結(jié)果全鄉(xiāng)通報，作為評先、評優(yōu)的依據(jù)。鼓勵教師積極撰寫教育教學論文，每學期至少寫一篇論文。由于教師經(jīng)常學習教育類刊物，教師的教育理論水平和寫作技巧得到很大提高，今年，我中心校教師3篇論文在國家級刊物上發(fā)表，1篇在省級刊物上發(fā)表，1篇在市級刊物上發(fā)表，又有6篇論文分別被評為縣級優(yōu)秀教學論文。為促進教師專業(yè)化成長，中心校要求每位教師每學期至少寫一篇有價值的教學反思、教學案例。葉瀾教授說： “一個教師寫一輩子教案，不一定成為名師；如果一個教師寫三年反思，有可能成為名師。”美國的著名學者波斯納有一個教師成長公式：

經(jīng)驗+反思=成長。足見教育反思在教師專業(yè)化成長中的作用。而我們的許多教師沒有充分認識到這一點，不太愿意去進行教育反思。教學常規(guī)中強調(diào)教師要寫教學后記，但真正用心去寫的不多。通過反思，積累教育教學經(jīng)驗教訓，更新教學觀念、改善教學行為、提升教學水平、提高教學質(zhì)量，通過反思，使自己的教學精益求精，漸臻完美。每學期期末，中心校又按照“人人寫、大家評、優(yōu)中選優(yōu)、逐級推薦”的原則，評選出“十佳教學反思”和“優(yōu)秀教學案例”。同時在中心校會議室進行展覽，以小學為單位組織教師參觀學習，并召開表彰會，頒發(fā)獎品和榮譽證書。中心校還要求各學校積極開展校本研修活動，創(chuàng)造條件讓每位教師都有一次高水平的發(fā)言。我鄉(xiāng)學校始終堅持靠科研上水平，走“科研興校”之路，做到人人有課題研究，學校要從人力、財力、物力等方面向課題研究組傾斜。我鄉(xiāng)積極開展說課、優(yōu)質(zhì)課評選活動，中心校把每年的5月份、11月份定為“說課月”和“優(yōu) 質(zhì)課評選月”，達到了人人做一節(jié)公開課。這些活動的開展，全面提高了教師的授課能力和業(yè)務(wù)水平。

三、制定措施，完善機制，創(chuàng)造性開展工作。

面對辦學條件差，教學設(shè)施簡陋等困難條件下，我們積極采取有效措施，創(chuàng)造性的開展“教研賽考評”工程。

（一）、建立例會校長、負責人聽課記錄審查制度。作為校長要經(jīng)常深入第一線，聽課、查驗教師的隨堂教案、作業(yè)批改情況，每兩周檢查一次，每周聽課不少于2節(jié)，中心校人員也是如此，每周一例會校長、中心校人員將聽課記錄交中心校相關(guān)人員審查，中心校通報上周聽課情況。

（二）、實行教職工全員承諾制。2011年9月份，每位教職工在全體教職工大會上公開承諾，包括校長承諾完成目標，提出發(fā)展思路，分管領(lǐng)導承諾所分管業(yè)務(wù)，班主任承諾班級管理質(zhì)量、位次，任課教師承諾所擔學科成績等，并在醒目位置張貼。學期末人人述職，對照學期初的承諾，談自己工作完成情況。

（三）、完善教育質(zhì)量目標責任制。自2011年秋季新學期始，中心校每年都要以上學年質(zhì)量抽測成績?yōu)榛鶖?shù)，對各學校合格率、優(yōu)秀率提出新的增長目標，并簽約目標責任書，每年秋季初測，春季總測，對抽測結(jié)果進行公布。

（四）、建立學生目標激勵機制。要求全鄉(xiāng)每個學生也要為自己定目標，不論是從學習、紀律，還是良好行為習慣的養(yǎng)成等，都得要求他們以不足為起點，寫出激勵文字，并把目標警示標志貼在課桌的左上角，時常對照。學期末，加以對比，這樣就建立了一套完善的目標激勵機制和評價體系。

（五）、推行學生評教制度。各學校要根據(jù)學生評教細則及標準采用開小型座 談會、問卷調(diào)查等形式對教師進行評教，學期末將評教結(jié)果匯總分析，根據(jù)結(jié)果與相關(guān)教師座談，并將結(jié)果記入教師個人業(yè)務(wù)成長檔案，作為年終考核的依據(jù)之一。

（六）、扎實開展優(yōu)質(zhì)課、觀摩課評選、“教師板書設(shè)計大賽”和說課比賽。每學期中心校組織一次優(yōu)質(zhì)課、觀摩課評選和說課比賽，每學年舉辦一次“教師板書設(shè)計大賽”,為教師搭建一個相互交流、相互切磋、共同提高、表現(xiàn)自我、展示才華的舞臺，讓教師在活動中受鍛煉、有長進，全面提升教師教學水平和授課能力。

四、以課改為契機，牢牢把握發(fā)展的主題

課程改革是整個基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。從2012年春季，我中心校全面進入新課改，到如今仍然存在部分教師無所適從，不知如何授課的現(xiàn)象。在今后的工作中，我們主要做好以下3個方面的工作：一是加強廣大教師的學習培訓工作。我們采用集中學習，請專家做專題報告，走出去參觀等形式，重點學習課改的指導思想，教育理念、相關(guān)的政策措施以及課程標準和新教材等，增強教師實施新課標的自覺性和責任感，提高教師的專業(yè)水平。二是大膽實驗、相互交流，共同提高。鼓勵教師勤思考、勤實踐，敢破敢立，發(fā)揮自己潛能。三是充分利用教師資源，根據(jù)學生需求，開發(fā)校本課程。

五、以“科學發(fā)展觀”學習教育活動為切入點，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍

“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”建設(shè)高素質(zhì) 的教師隊伍是推進素質(zhì)教育的基本保證，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。一是深化完善人事分配制度改革，建立激勵機制，競爭上崗、獎優(yōu)汰劣，調(diào)動教師不斷從事提高自己的積極性和主動性。二是實施黨員示范帶動工程。通過黨員保持先進性教育活動，努力培養(yǎng)一批在教學工作中起骨干示范作用，在思想作風建設(shè)中為人師表、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀黨員教師。第三，要狠抓師德、師風教育，深入開展“講、比、爭、創(chuàng)”活動。

六、認真做好學校安全穩(wěn)定工作，營造安定和諧的教育環(huán)境。安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅持教育在先、預防為主的方針，把安全穩(wěn)定放在工作的首位來抓好落實。扎實落實安全穩(wěn)定目標責任制和責任事故追究制，認真研究不同時期安全工作的新問題，新方法，特別是對學生的自救自護逃生能力的培養(yǎng)持之以恒。本學期中心校召開安全專題會議8次以上，進行全面的安全隱患排查5次有余，各小學開展各類安全疏散演練80場次，舉辦安全知識講座50場次，召開安全主題班會240班次，更換老化線路800多米，幼兒園加固建設(shè)560平米。5.12大地震以來，各校師生深有震憾，我中心小學的校長、教師都能在最短時間內(nèi)組織學生有秩序的進行緊急疏散演練，對校舍的隱患排查做到細致又細，學校的安全工作也經(jīng)受了嚴峻的考驗。營造了安全穩(wěn)定的教育發(fā)展環(huán)境。

存在的問題

回顧上一年的工作，在肯定成績的同時，我們必須清醒地看到，我鄉(xiāng)教育工作還存在著一系列突出的困難和問題，已嚴 重阻礙了我鄉(xiāng)教育事業(yè)的改革與發(fā)展，主要表現(xiàn)在：一是教育投入不足，教學設(shè)施嚴重短缺。而是推進素質(zhì)教育還缺乏力度，片面強調(diào)智育，忽視德育，教師苦教，學生苦學的問題沒有得到根本解決。二是英語教師嚴重短缺，直接影響中心校英語課程的開設(shè)及升學成績的提高。教師老齡化問題日益突出，大部分小學師資隊伍老化，后續(xù)力量不足，出現(xiàn)斷層現(xiàn)象；三是部分教師工作熱情不足，責任心不強，無進取心，不能適應(yīng)新課改的要求。這些問題需要我們在今后的工作中客觀、冷靜地分析，下大力氣研究解決，確保全鄉(xiāng)教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

回顧過去，成績令人鼓舞；展望未來，任重而道遠，新的一年里我們將在縣教育局、鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導下，堅定“以教改為中心、以質(zhì)量求生存”的信念，進一步強化質(zhì)量意識，強化管理責任，揚長避短、務(wù)實工作、開拓創(chuàng)新，為西溝教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

2012.7.1 7

第二篇：中心校2016-2017學年第二學期工作總結(jié)[最終版]

XX中心學校工作總結(jié)

（2016-2017學年第二學期）

XX 中 心學 校 2016 年 7月

XX中心學校2016-2017學年第二學期工作總結(jié)

本學期，在“全面提高教育質(zhì)量，抓好國學經(jīng)典進校園”的濃烈氛圍感召下，xx中心學校圍繞“狠抓教育質(zhì)量、抓國學經(jīng)典教學、抓學校的規(guī)劃建設(shè)”這一工作目標，以“突破難點、加強重點、打造亮點”為工作思路，在實施集體備課、青年教師培養(yǎng)、校園布局規(guī)劃等方面做了積極的探索嘗試，圓滿完成了學年教育任務(wù)。

一、提高學校管理水平，狠抓教育教學質(zhì)量

1、樹立質(zhì)量意識

教育教學質(zhì)量是一個學校的生命線，沒有質(zhì)量就沒有生存，正確看待學生的考試成績，是樹立質(zhì)量意識的前提。xx中心學校通過各種培訓、會議教育教師提高質(zhì)量意識。2016年2月xx中心學校按照省人力資源社會保障廳、省財政廳、省教育廳《關(guān)于義務(wù)教育學校績效工資的實施意見》（皖政辦〔2009〕41號）規(guī)定，及xx教育局關(guān)于實施義務(wù)教育學校績效工資的有關(guān)要求，結(jié)合本中心學校實際，制定了《xx中心學校獎勵性績效工資實施方案（試行）》，極大地激發(fā)了教師的質(zhì)量意識。

質(zhì)量是學校的生命線，成績是教師的金字招牌。有了這一共識，老師們盡心盡力教學，學校出現(xiàn)你追我趕的局面。

2、抓好常規(guī)管理

（1）xx中心學校深入落實縣教育局《小學教學常規(guī)管理要求》。組織校干、教師認真學習領(lǐng)會《xx小學教學常規(guī)要求》，制定落實方案，加強督查與指導，確保《小學教學常規(guī)管理要求》落實不走樣。以落實《小學教學常規(guī)要求》為切入點，提升學校教學工作規(guī)范化水平，實施精細化教學管理。

（2）堅持以質(zhì)量監(jiān)測為抓手，嚴肅考風考紀，加大獎懲力度，創(chuàng)新監(jiān)測方式方法，實現(xiàn)監(jiān)測工作科學、全面、公正的目標。進一步擴大了監(jiān)測面和監(jiān)測頻率，在保證一學年對所有學科全面進行兩次監(jiān)測的基本標準不變的基礎(chǔ)上，采取對部分年級、部分學科、部分學校教學質(zhì)量進行隨機、隨堂抽考。嚴格執(zhí)行《xx中心學校獎勵性績效

工資實施方案》和《xx中心學校教學質(zhì)量監(jiān)測及嚴肅考風考紀管理辦法（試行）》，實施約談制度，對監(jiān)測中連續(xù)兩次排名后三名的科任教師、校長進行約談，并限期整改。

（3）抓好集體備課的試驗工作。提高備課效率，推動教師對教材、教法的研究。按照教育局教研室的統(tǒng)一部署，本學年，我們創(chuàng)新集體備課模式，基本策略是：語數(shù)英三科全部推行集體備課。寒假中成立集體備課領(lǐng)導小組和集體備課組，利用寒假完成集體備課的首備和研討任務(wù)，打印裝訂成冊。開學后教師根據(jù)個人教學風格、特色、學情完成二次備課。我們進一步細化集體備課管理措施，規(guī)范集體備課操作，加強指導與督查，確保集體備課試驗工作扎實進行。在實施集體備課實驗工作的同時，加強非集體備課學科、學校的備課管理，加強督查，保證每位教師不備課不得進入課堂，以抓好備課為切入點，提高課堂教學效率。

（4）切實推動學區(qū)藝體課程和藝體活動的開展與實施。深化創(chuàng)新“大課間”活動，鼓勵各校結(jié)合自身實際，開展富有特色大課間活動，中心學校以定期不定期形式對各校大課間活動開展創(chuàng)新情況進行檢查評比。落實體育課程，開足課時，保證校園一小時陽光體育活動。有條件的學校先行開展以校為單位的體育運動會。中心學校結(jié)合學區(qū)實際于2016年5月份組織學區(qū)內(nèi)小學生體育趣味運動會，以學區(qū)運動會為切入點，推動各校體育活動和小學生運動會的開展。

（5）抓好教學研究工作，促進教師專業(yè)發(fā)展。

以課題為引領(lǐng)，提升教師的專業(yè)化水平。省級課題《農(nóng)村小學書法教育資源開發(fā)與利用的實踐研究》順利結(jié)題。我們擴大課題研究教師參與面，深化研究活動的實踐性。加強課題申報工作，實現(xiàn)年年有立項，年年有結(jié)題這一目標；做好教研活動，創(chuàng)新形式，豐富研訓內(nèi)涵，力爭活動豐富、主題鮮明，擴大教師的參與面，讓教師在教研活動中，都能有所收獲，專業(yè)得到提升。

（6）實施“青藍工程”。2016年10月xx中心學校舉行“青藍工程”啟動儀式，啟動儀式上師徒簽訂了合作協(xié)議。

3、抓好質(zhì)量檢測

為切實檢驗各小學教學工作，促進教育教學質(zhì)量整體提升，進一

步規(guī)范教學質(zhì)量監(jiān)測行為，嚴肅考風考紀，使質(zhì)量監(jiān)測工作做到公正、公平、真實可信，中心學校制定《xx中心學校教學質(zhì)量監(jiān)測及嚴肅考風考紀管理辦法（試行）》，并嚴格遵照執(zhí)行。質(zhì)量檢測公平、公正。

4、抓好獎懲兌現(xiàn)

根據(jù)本鎮(zhèn)實際，以義務(wù)教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規(guī)范的教師收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作目標和任務(wù)，促進了學區(qū)教育教學工作全面、和諧和可持續(xù)發(fā)展。

二、抓好國學經(jīng)典進校園工作

我國傳統(tǒng)文化，極富哲理與文學精華，是古圣先賢留給子孫后代的一份珍貴財富。在義務(wù)教育階段有目的、有組織、有步驟、有選擇地學習，對于弘揚民族傳統(tǒng)文化、增強學校文化底蘊、加強學生道德教育，具有十分重要的現(xiàn)實意義。xx中心學校本學期開始，系統(tǒng)地組織開展中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典進校園活動。

1、抓課程開設(shè)

學區(qū)各小學在不加重學生課業(yè)負擔的前提下，開展經(jīng)典誦讀學習活動，使學生從小受到我國傳統(tǒng)文化的熏陶，加強學生對傳統(tǒng)文化的了解與熱愛，提高學生的國學修養(yǎng)和文化水平；把小學生培養(yǎng)成為新一代兼具世界眼光和現(xiàn)代人意識、胸懷傳統(tǒng)文化底蘊的未來社會的建設(shè)者。主要內(nèi)容為：以安徽省教育科學研究院編著的《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導讀》為教材，以學校特色文化建設(shè)為抓手，以課堂理念為引導，整合課程，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，分段分類，吟誦為主，寓教于樂，廣泛開展國學經(jīng)典教育教學活動。

國學經(jīng)典的學習以誦讀為主，多種形式結(jié)合，學習過程中教師適度講解，注意引導學生自學自悟并身體力行。

2、抓好校園文化建設(shè)

中心小學本著“高品位、審美性”的原則，率先以國學為主題，將國學教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合，營造濃厚的教育氛圍。

（1）“讓每一面墻說話”，讓全校師生在在愉悅的人文景觀中陶冶情操

（2）對教室、辦公室內(nèi)部設(shè)施進行全面檢修。

（3）教室按統(tǒng)一標準布置，物品擺放規(guī)范，強化室內(nèi)外衛(wèi)生要求。做到清除衛(wèi)生死角、窗明幾凈、空氣清新。各辦公室的辦公用品擺放有序，彰顯人文精神。

（4）對操場四周進行校園綠化、美化。

（5）定期、不定期進行各種形式的檢查評比活動。

（6）學校在教學樓的走廊柱上懸掛儒家經(jīng)典名句，師生出入，耳濡目染；在教學樓墻壁上書寫經(jīng)典語句；從而真正達到寓教育于環(huán)境中，潤物無聲的效果。

（7）營造公正健康的輿論氛圍。通過會議、櫥窗、國旗下講話，設(shè)立校務(wù)公開欄、收費公示欄等，以及開展主題班會會、主題教育、評先評優(yōu)、樹榜樣等活動，樹正氣，明是非，辨善惡、抨歪風。

（8）營造氛圍，建設(shè)書香校園。讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。走進名家偉人的精神世界，與他們進行心靈對話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富校園文化，營造書香校園。

三、抓好學校的規(guī)劃建設(shè)

1、中心小學的整體搬遷及老校址的校園文化建設(shè)

xx鎮(zhèn)中心小學學額呈上升趨勢，近年來每年以300人的速度增加，本學年已達到1475人，僅有18.6畝占地和3925平方米的校舍建筑面積遠遠不能滿足日益增長的學額需求，xx中心學校積極申請在縣經(jīng)濟開發(fā)區(qū)規(guī)劃區(qū)內(nèi)約60畝地進行中學擴建、中心小學遷址新建、中心幼兒園新建分園的教育一體化建設(shè)。

由于搬遷需要2-3年的時間，2015年9月起，中心小學請來園林設(shè)計院的專家對老校址進行了重新設(shè)計和規(guī)劃，10月份中心小學依照設(shè)計圖紙進行了施工，本著“讓每一面墻說話”為校園文化墻的構(gòu)思源點。

2、中心幼兒園的整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)及改造

xx鎮(zhèn)中心幼兒園自開園投入使用以來，一直未進行維護改建，原有的園舍規(guī)劃、配套設(shè)施及環(huán)境創(chuàng)設(shè)已不能滿足當前xx

鎮(zhèn)學前教育資源需求，故從8月份下旬起針對各個方面凸顯出的不足進行了改建創(chuàng)設(shè)。

首先為力爭改變大班額現(xiàn)象，利用一至三樓空地和平臺搭建了三間鋼構(gòu)板房，擴建出一間食堂消毒留樣室、一間活動室和一間午睡室；原有食堂干濕操作間不能分離，故利用圍墻間隙搭建了一間后堂凈菜間。

其次遵循假期改建不延誤開學的時間原則，先對教學樓內(nèi)部公共區(qū)域及部分班級活動室、午睡室地面鋪設(shè)pvc地墊及墻壁粉刷，后期利用了國慶長假和雙休日對余下部分進行了分期完工。

全園九個教學班均進行了全方位的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，購買了玩具柜、主題墻板材、吊飾格柵等材料分別對班級主題墻、教室吊飾、家園欄進行了全新布置，包括對教學樓三層走廊及墻面也都進行了徹底的創(chuàng)設(shè)。

現(xiàn)在的xx鎮(zhèn)中心幼兒園初步以嶄新的面貌迎接并順利通過了開學季，獲得了家長的一致好評。但我們依然面臨著迫在眉睫的改建。在幼兒園園舍方面：教學樓外墻墻皮已脫離，隨時有掉落的危險；戶外活動場地的水泥地坪自開園以來已經(jīng)維修三次，現(xiàn)已坑洼不平，裸露出石子，這些都給幼兒園帶來了極大的安全隱患；在保障幼兒園教育教學活動正常開展方面：戶外僅有一套大型玩具遠遠不能滿足9個教學班幼兒的需求；各個班級沒有配備多媒體、空調(diào)等設(shè)備，這些都不能達到xx鎮(zhèn)應(yīng)有的教育水平。

我們?nèi)w教師有信心在以后的日子里，在上級部門領(lǐng)導的關(guān)愛關(guān)注中，通過我們自身的努力，一步一個腳印，循序漸進把xx鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)得更加美麗！

四、抓好安全、綜治、信訪等其它工作

中心學校努力做好安全、綜治、信訪等工作，圓滿完成各項工作任務(wù)。

作為教育工作者，我們已經(jīng)感受到歷史的使命，領(lǐng)導的期望，家長的期待，以始終保持“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰”的心態(tài)而努力工作。相信有領(lǐng)導的關(guān)愛和教師們的合作，我們的教育明天會更好。

xx中心學校

2017年6月28日

第三篇：第二學期工作總結(jié)

隨著中考的結(jié)束，一學期的班主任工作終于接近尾聲。回首半年中，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學生和教師所承擔的壓力都非常大，看著自己三年的學生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。

在這一學期中，我按照學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學在初中的最后一個學期內(nèi)學有所成，學有所獲。

一、抓好學生的思想政治工作，力求學習的目標明確

本學期時間短，任務(wù)中，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學至今，不少學生的成績都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信心，學習有干勁。

二、面向全體，不對每一個學生輕言放棄

九年級是初中的最后一年，對于每一個學生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初一定要制定自己的學習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

三、指導學習，采用全場盯防戰(zhàn)略

毋庸回避，現(xiàn)在學生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學生的學習時間和學習質(zhì)量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間；然后，全程監(jiān)控，不給學生放縱自己的機會。也許，這樣做不利于學生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。

四、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和習慣

1、化被動學習為自主學習。到了九年級，面對畢業(yè)升學考試，學生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，教育學生要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識。只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。

2、鼓勵競爭，積極進取。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能。通過競爭，提高學習積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。

3、讓學生學會“會學”。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”，因此，我在日常工作中引導學生真正認識“會學”的意義，認識自學能力的重要性，用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生，用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經(jīng)常滲透學習方法指導。在學法指導上我既有整體上的指導，又注意個別指導，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經(jīng)驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改進完善自己的學習方法。

4、防止偏科，全面發(fā)展。時刻關(guān)注學生各學科的均衡發(fā)展，保持與各學科老師密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習情況，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，以學生能更多地升入高一級學校為目標，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提升興趣，促進學生全面發(fā)展。

以上是我在班主任工作中的幾點心得。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的各個方面，說不完道不盡。總而言之，班主任既是聯(lián)系各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學生成功的花朵。

第四篇：2009—2010學第二學期工作總結(jié)

安全教育上臺階 教學質(zhì)量結(jié)碩果

——2009-2010學第二學期工作總結(jié)

麥積中心學校 2010、7、13

2009-2010學第二學期即將結(jié)束，為總結(jié)經(jīng)驗，促進工作，現(xiàn)就我校本學期工作總結(jié)如下：

一、基本情況。

麥積中心學校共轄15所小學，1所村學，2所民辦幼兒園，在校學生1994人，在職教職工151人。本學期，在教育局的直接領(lǐng)導下，在麥積鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)懷下，在我校班子的團結(jié)協(xié)作和全體教職工的共同努力下，我校認真貫徹一系列教育教學政策，全面落實科學發(fā)展觀，搶抓機遇，求實進取，加強師德建設(shè)，加強安全工作，不斷提高教育教學質(zhì)量，爭創(chuàng)特色學校，圓滿完成各項工作。

二、工作回顧。

1、起好步、開好頭，總體部署學校工作。

本學期開學初，我校教師提前兩天到校，校長提前三天到校，班子成員提前一周到校，提前結(jié)束本子、課本的發(fā)放工作。召開全體教師會議，傳達教育局會議精神，針對師德教育、骨干教師評選、校園安全、關(guān)愛留守兒童等工作做了安排。

2、加強師德建設(shè)。

我校始終把師德教育作為一切工作的重中之重，要求教師認真學習，加強師德修養(yǎng)。在開學初的全體教師會議上學校就把師德教育放在了教育的首位，中心學校每周一首先召開班子會議，結(jié)合學校常規(guī)工作，學習教育報刊、雜志上的文章。在每次的校長會議上，集體學習，教育校長、班子成員要做有德性、有作為的領(lǐng)導。通過學習，教師都對自己的職業(yè)道德有了更加深刻的認識，道德水平和依法治教的積極性、自覺性有了很大的 1 提高。

3、注重業(yè)務(wù)學習，提升教師教學水平。

學校要求每位教師自學?新課程教學理念?，學習新的教學方法，改變以往的陳舊模式。每周五為教師業(yè)務(wù)學習、教研時間，教師通過集體學習教學理論、觀看教學實錄、參加學校優(yōu)質(zhì)課評選活動等方式提升自身的教學水平。為進一步提高教師基本功能力，每位教師每學期完成鋼筆字、毛筆字、簡筆畫作業(yè)一本，并對新上崗教師從三字一畫、備課、電腦課件制作、才藝展示等方面每進行技能競賽。在第十周、十九周中心學校都要進行業(yè)務(wù)檢查，通過檢查，校校有記錄，人人有筆記，教師都能按各種管理制度認真工作，每位教師書寫政治、業(yè)務(wù)學習筆記各一本，其中郭妮娜等同志的筆記書寫整齊，內(nèi)容豐富，政策性強，學科專業(yè)性強。大部分教師作業(yè)批閱詳細，轉(zhuǎn)化差生工作具體認真，做到了政治合格、業(yè)務(wù)過硬、師德高尚、求實創(chuàng)新。

4、組織教研活動，推進課程改革。

我校除積極參加教育局統(tǒng)一組織的培訓、教研活動外，中心學校、街亭小學還為教研組長配備電腦、連接寬帶，讓教研組長在教研活動中勇于創(chuàng)新，開拓我校新課程改革向前發(fā)展。在工作、學習中，我校教師積極撰寫教學論文，本學期，我校共上報80余篇區(qū)級教學論文，有20余篇省級教學論文在《學周刊》等雜志報刊發(fā)表。

5、轉(zhuǎn)化學困生，減輕課業(yè)負擔，嚴密組織考試，提高教學質(zhì)量。我校為宏觀掌握全校教學現(xiàn)狀，按照教育局通知精神，每學期組織好兩次考試，采取單人單桌，對調(diào)監(jiān)考教師，教師分片、分年級流水閱卷的 2 形式，保證了考試的客觀公正、嚴密公平。為提高教學質(zhì)量，我校于第四周組織月考檢測，依據(jù)月考成績，各校建立學困生檔案，為學困生轉(zhuǎn)化建立第一手資料，中心學校班子成員在下片過程中或業(yè)務(wù)檢查過程中，有重點地檢查學校學困生轉(zhuǎn)化工作，并進行對比、分析。本學期，經(jīng)過各位教師的努力，我校學困生轉(zhuǎn)化工作取得了突出的成績。為真實掌握、評價各校教學質(zhì)量，本學期我校統(tǒng)考五年級，中心學校將根據(jù)每次成績橫向、縱向進行比較。經(jīng)過學校精心組織考試，統(tǒng)一流水閱卷，本學期期末一年級雙合率75.31%，二年級雙合率84.62%，三年級四合率67.23%，四年級四合率65.40%，五年級四合率29.22%，六年級四合率66.8%。學校考試后，對成績認真評估，各年級、各學校成績分類統(tǒng)計，教務(wù)處及時打印，下發(fā)至各校，以表揚先進，鞭策后進。

我校為切實減輕學生負擔，本學期提出?不補課，從課堂40分鐘要質(zhì)量，從五天教學時間要質(zhì)量?，2008、2009兩年連續(xù)被區(qū)委、教育局評為教學質(zhì)量優(yōu)勝，今年六年級畢業(yè)檢測成績在全區(qū)30所小學中名列中上水平。

6、組織多種活動，豐富校園文化。

為豐富校園文化生活，我校本學年以六一兒童節(jié)的?唱紅歌、頌經(jīng)典?活動為契機，各校組織了豐富多彩、形式多樣的活動。此外，學校還積極培養(yǎng)學生寫作能力，我校教師賈軍林輔導的中心學校宋蕓等三名學生的作文在《天水日報教育周刊》上發(fā)表，各校都向辦特色學校，建文化學校邁進。

7、加強學校建設(shè)，優(yōu)化教育資源。

為進一步改善學校辦公條件，增強學校文化建設(shè)，我校積極籌措資金，增加教育資源投資。為優(yōu)化學校環(huán)境，為街亭小學投入4000元為教師辦公室鋪上木地板，中心學校花10余萬元硬化籃球場、為學校添植英李等珍貴樹種，種植草坪100余平方米，油漆、粉刷校舍門窗，添置名人掛相、科室牌。為永慶小學投入2萬余元對校門進行維修、新建廁所、沙化操場，永慶小學面貌已煥然一新。根據(jù)各校申請報告，臥虎小學投入4000元新建花園、為教師宿舍打頂棚，陳山小學投入1500元維修廁所，后川小學投入1500元維修大門，楊河小學投入4000元改造教師宿舍。通過以上新建及維修，美化了我校的育人環(huán)境，豐富了校園文化建設(shè)

8、預防為主，狠抓學校安全工作。

百年大計，安全第一，我校安全工作實行校長負責制，由中心學校校長總體抓，分管安全的校長直接抓，各小學校長親自抓，值周教師、班主任、科任教師時時抓，做到安全發(fā)工作逢會必講，常抓不懈。在學校安全管理中，定期召開安全工作會議，根據(jù)教育局、鎮(zhèn)政府文件精神及臨時安排，我校及時傳達上級汛期安全等工作。為積極預防校園安全事故的發(fā)生，我校投入1萬余元安裝校園視頻監(jiān)控設(shè)備、配備保安、購置安保器械，制定了學校安全門衛(wèi)等工作制度、防震等十八防應(yīng)急預案，落實校園24小時值班制度，并于5月12日全校進行了地震積極疏散演練。各校為大力宣傳安全工作，定期辦黑板報，為宣傳安全工作，我校辦相關(guān)的板報20余期，主要內(nèi)容有：法制教育、交通、防電、環(huán)境衛(wèi)生、防訊、防震、學校周邊環(huán)境的治理、安全文明校園創(chuàng)建活動等。中小、街亭兩校有寄宿生的班級，班主任和學生家長、房東簽訂安全目標責任書，包班領(lǐng)導、班主任定期深 4 入學生住宿地方檢查、指導住校生用電安全，培養(yǎng)學生按時作息的習慣。為加強學校和家庭的聯(lián)系，學校召開家長會，在征得家長同意后在中小、街亭、宏羅開通校訊通，使家校聯(lián)系不留空缺。5月12日，麥積鎮(zhèn)校園安全工作會議在我校召開，我校校長、幼兒園園長參加了會議。會議召開后，鎮(zhèn)政府、安檢站、派出所、學校領(lǐng)導聯(lián)合深入麥積鎮(zhèn)所轄學校、幼兒園，對學校、幼兒園存在的安全隱患進行逐一排查，使校園安全不留死角，使安全工作警鐘長鳴。

9、完善各種制度，強化學校管理。

立足我校實際，我校進一步完善修訂了學校常規(guī)管理制度，教育教學評估制度、例會制度、教研教改制度、周末揭示制度、財會制度、領(lǐng)導包片制度、教學質(zhì)量獎罰制度等。班子成員每周下片兩天，在下片過程中要做到?五個一?，即聽一節(jié)課，看一本作業(yè)，查一本教案，解決一個問題，在中心小學聽一節(jié)課。在教育教學中，領(lǐng)導班子成員積極兼課4——8節(jié)，聽課每周至少2節(jié)。為進一步加強中心小學管理，班子成員每人包中心小學一個級及地段衛(wèi)生區(qū)域，班子人員在工作中要做好包片、蹲點、抓級等工作，班子人員績效工資與各片各項具體工作直接掛鉤，責任清楚，落實到人。

10、黨支部工作

為進一步壯大黨員隊伍，我校本學期新發(fā)展何德紅等6名黨員。結(jié)合?爭先創(chuàng)優(yōu)?活動，我校召開支部會議，通過學習黨章、重溫入黨誓詞、民主座談等形式，引領(lǐng)黨員在學校工作中處于領(lǐng)先位置，讓黨支部真正發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

11、后勤工作

本學年，順利完成學校教科書、本子、辦公用品的發(fā)放、會計報帳、工資正常晉升追加等工作外，在麥積山創(chuàng)5A景區(qū)、伏羲旅游文化節(jié)開幕工作的各個階段，為優(yōu)化周邊環(huán)境，我校定期清理我校責任區(qū)的河道、公路兩旁衛(wèi)生，通過學校師生的共同努力，校園周邊衛(wèi)生有了較大好轉(zhuǎn)，積極配合了上級部門重點工作。在玉樹地震發(fā)生后，我校全體師生積極響應(yīng)黨的號召，踴躍為玉樹災區(qū)捐款8000余元，其中中心學校武鑫爽同學把自己積攢的200元零花錢全部捐給災區(qū)，為社會奉獻了自己的一份愛心。

12、關(guān)注留守兒童，構(gòu)建和諧校園

隨著農(nóng)村務(wù)工人員的增多，留守兒童的成長已成為不可忽視的社會問題。麥積中心學校現(xiàn)有留守兒童105名，為了給留守兒童在學校創(chuàng)建一個溫暖的家，每學期開學初中心學校對各校留守兒童進行摸底，建立留守兒童各種檔案，學校定期組織留守兒童在文化活動室、體育活動室進行活動——和家長親情電話、親情視頻交流溝通，進行課業(yè)輔導、心理健康輔導，使留守兒童在校體會到家的感覺，使這些失去關(guān)愛的心靈有所慰籍。本學期，東岔中校、臨夏州婦聯(lián)來我校參觀交流留守兒童之家建設(shè)的情況，我校留守兒童工作為相鄰地區(qū)提供了較好的經(jīng)驗。在天水市婦聯(lián)、天水市教育局組織的?留守兒童‘感恩社會 感恩父母’作文大賽中，我校學生王濤、張星的作文獲得優(yōu)秀獎，教師何德紅獲得優(yōu)秀輔導獎。

12、開設(shè)美德教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣。

本學期，我校參加美德培訓的教師在中心學校、街亭小學低年級每班每周開設(shè)兩節(jié)美德課，對學生進行清潔衛(wèi)生、禮貌、誠實等19種美德教育，6 讓學生明白：美德是人類文明的基礎(chǔ)，從小事做起，從自身做起，讓美德的行動伴隨我們的生活。為進一步營造學校美德氛圍，學校布置的?校園三字經(jīng)?的美德墻，辦起了美德教育宣傳版面，在學校走廊布置圖文并茂的美德宣傳標語17副，學校辦起了美德廣播站，在六一兒童節(jié)文藝匯演中，學生表演美德教育節(jié)目兩個，對學生進行美德教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

13、工會工作

工會工作中，我校重視校務(wù)公開。每學期都要向全校教職工在校務(wù)公開欄中公示財務(wù)、職稱評定、評優(yōu)選先、考核、教師工資晉升等教職工關(guān)注的熱點工作。在工會工作中，我校把堅持為教職工辦實事放在工會工作的首位，繼續(xù)為中小、街亭、教職工辦好生活灶外，各校還通過各種方式為教職工創(chuàng)造了良好的生活環(huán)境。

四、存在問題。

1、個別學校管理不力，教師思想認識不高，紀律松散，對學生的思想教育不夠重視。

2、培訓經(jīng)費緊張，如果組織教師外出學習先進教學經(jīng)驗或請名師來我校傳授經(jīng)驗，現(xiàn)有的培訓經(jīng)費遠遠不夠，今后要加大對教研教改的投入，加大教研教改力度。進一步深化新課程改革，加大校本教研力度。

3、中小、街亭兩校寄宿制校項目未落實，影響學校布局調(diào)整工作進行。

四、今后打算。

1、加強學校管理，重視師德教育，學生品德教育。

2、多方籌措資金，優(yōu)化育人環(huán)境，進一步改善辦學條件，加強圖書室 7 建設(shè)，使各校圖書室積極投入使用，發(fā)揮應(yīng)有的作用。

3、進一步深化新課程改革，加大校本教研力度。

4、進一步加強藝術(shù)教育工作。發(fā)揮專業(yè)教師的特長，培養(yǎng)學生的學習興趣，創(chuàng)特色學校、建文化學校。

5、加快中小、街亭兩校寄宿制校項目的落實，確保學校布局調(diào)整工作順利進行。

第五篇：第二學期工作總結(jié)

2010——2011學年第二學期工作總結(jié)

我校現(xiàn)有在崗教師15名，六個教學班、3個幼兒班，學生、幼兒共318名。2011年上半年，我校教育教學工作在中心校的正確領(lǐng)導下，以辦人民滿意教育為宗旨，進一步加強學校管理，開展“校風建設(shè)年”活動，規(guī)范學校辦學行為，深入實施素質(zhì)教育，努力創(chuàng)建平安、和諧、書香校園，加強內(nèi)部管理，創(chuàng)設(shè)良好的師德師風和文明校風，以提高課堂教學實效為重點，深入教學一線，為教師、學生服務(wù)，以務(wù)實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質(zhì)量，努力辦好讓老百姓滿意的教育。現(xiàn)將一學期來的工作簡要總結(jié)如下：

一、規(guī)范學校管理，促進學校發(fā)展

1、確立“以人為本”“依法治校”的理念，創(chuàng)建一支極具親和力、號召力、影響力、創(chuàng)造力的學習型、創(chuàng)造型教師團隊。

2、本著“以人為本”的管理理念，充實、完善各項規(guī)章制度，形成規(guī)范、科學的考核、評價和獎勵等方面的管理機制，建立“職責分明，目標明確，調(diào)控及時，成效顯著”的目標管理體系。

3、堅持“民主、平等、公正”的原則，充分發(fā)揮少先隊、紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗等組織在學校管理中的作用，進一步規(guī)范校務(wù)公開制度，開展民主評議活動，不斷深化學校的管理工作，促進了學校的發(fā)展。

4、進一步規(guī)范了管理制度，制定了各項工作原則及流程，使我校擁有了一套科學規(guī)范的管理制度，所有教職工都明確了職責，各項工作均 有章可循，做到了誰的課堂誰負責、誰的班級誰負責的崗位責任制，同時堅持常規(guī)檢查，教師出勤實行早、午自己簽到制，并將這些結(jié)果納入教師績效工資管理，從而向精細化管理邁進。

二、師德建設(shè)長抓不懈。

我校一直將教師素質(zhì)的提高作為學校工作的重點，尤其是師德建設(shè)。首先是加強學習，轉(zhuǎn)變觀念。本學期我校繼續(xù)加強了教師職業(yè)道德規(guī)范的學習與鞏固，狠抓了教師職業(yè)道德規(guī)范的貫徹落實。嚴格執(zhí)行“十要十不要”，嚴禁以教謀私、有償家教、體罰和變相體罰學生，有效遏制了教師的不良行為，深入開展學習實踐科學發(fā)展觀。通過學習，教師都把弘揚敬業(yè)精神、提高育人意識作為銳意進取的方向。其次是強化責任，明確職責。本學期學校科學開展層級管理，層層責任明確，級級工作負責。

三、堅持精致管理，突出教學中心地位

1、抓教學常規(guī)，不留管理盲區(qū)

學校加強了對教學全過程的嚴格檢查與耐心指導。備課：所有開設(shè)的課程都有書面教案，大多數(shù)教師能根據(jù)課堂教學的得與失以及啟發(fā)與思考撰寫教后反思；上課：多數(shù)教師課前準備較充分，已有的教具、學具都能充分利用，年輕教師在課前都能精心設(shè)計課件，課堂教學中教師都重視發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的能力，注重學生的學習習慣的培養(yǎng)，切實提高了課堂教學效率。作業(yè)：學校繼續(xù)堅持周查制，從檢查情況看，多數(shù)班級學生的作業(yè)一本不差。語數(shù)英課堂作業(yè)都能做到“精選精練”，課外作業(yè)基本上做到有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。課外輔導：補差工作上看，本次期末考試全校語、數(shù)、英不及格人數(shù)比期中少了，各年級語文、數(shù)學、英語的優(yōu)秀率較上學都有了明顯的提高。

2、抓教育科研，提升研究水平

本學期，繼續(xù)開展教學研討活動。除了認真學習理論業(yè)務(wù)知識外，還認真地開展了上課、聽課、評課活動，濃郁了教研氛圍，提高了教研水平。學校在

加強對日常教科研工作的管理和指導的同時，通過開展卓有成效的教研活動，不斷強化教師的教研意識和能力。

3、抓學校“窗口”，提升教育教學質(zhì)量

畢業(yè)班教學工作是學校的教育教學工作重中之重，我校十分重視畢業(yè)班教學工作。本學期初召開畢業(yè)班全體家長會，針對本屆學生的特殊情況，請家長予以配合，共同幫助、教育學生；期中考試后，召集全體教師召開研討會，就各年級各學科教學的現(xiàn)狀進行分析，會上全體教師根據(jù)班級學生知識掌握的情況，實事求是的進行分析，并采取了切實有效的措施。通過努力，期末考試我校五年級數(shù)學、語文、六年級語文，均居全鎮(zhèn)第一。

三、開展豐富多彩的活動，實施活動育人。

（1）圍繞“文明禮儀”這一主題，開展了形式多樣的活動，有“好習慣從我做起”簽名活動、“告別惡習”主題班會??通過一系列活動的開展，使學生繼承和發(fā)揚中華民族的光榮傳統(tǒng)，弘揚中華民族的偉大精神，努力學習，勇于創(chuàng)新。

（2）組織開展“感恩”教育活動，加強青少年思想道德教育，弘揚中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，建設(shè)和諧校園。通過開展這次活動，使學生們懂得了做人要懷著感恩的心情，去感謝親人、老師和朋友。

（3）組織各班開展了“慶祝建黨90周年”主題班隊會。讓學生在活動中了解沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，對學生進行愛黨、愛國教育。

（4）組織開展了慶“六一”活動，各班排練了豐富多彩的節(jié)目，通過這次演出，濃化了校園文化生活。

（5）全面啟動了中華經(jīng)典誦讀活動，誦讀千字文、新三字經(jīng)等，通過誦讀活動，讓學生繼承和發(fā)揚中華文化傳統(tǒng)美德。

四、提高學校文化品味，打造書香校園，美化育人環(huán)境

崔大莊完全小學建在沙地上，操場、綠化區(qū)到處都是沙土，操場上學生行走、做操都困難，冬春季節(jié)黃沙滿天飛，綠化區(qū)由于沙土不保水，干旱嚴重，不能達到常年綠化，為此，我三番五次找到四村領(lǐng)導，最終由其他三村出資，從郝各莊拉黃土175方，鋪在三個綠化區(qū)和操場百米直道上。

校園圍墻經(jīng)長期風蝕、日曬，老化嚴重，我們把教學區(qū)200平米墻面用水槍噴凈、進行水泥壓光，并繪制壁畫；教師車棚在辦公室前，影響校園整體美觀，我們遷至鍋爐房后面；由于沒有幼兒廁所，自2004年以來，幼兒一直處于隨處大小便狀態(tài)，為此，我們在校園北面修建了幼兒臨時廁所；春天我們購買了400棵楊樹苗，栽植在學校圍墻內(nèi)外，既美化了校園，又起到固沙作用，幾年后還能給學校創(chuàng)造收益；甬路兩邊方磚破損嚴重，由于龍爪槐已比較高大，期間的花池已不能種植花草，我們買來方磚進行了硬化，面積達200平米；第一綠化區(qū)，我們栽植了2000株萱草、1000株景天、4棵櫻花樹、8棵錦帶；第二綠化區(qū)我們自己培育了10余種草花花苗，種植草花4000多棵；第三綠化區(qū)，我們種植了79棵蘋果樹，下面種植了多種農(nóng)作物、蔬菜。

因為學校經(jīng)費緊張，我們堅持能不花錢就不花錢，能自己干的就自己干，無論是平整綠化區(qū)、栽種樹木花草，還是砌綠化區(qū)邊沿、硬化路面，全都是全校師生齊動員，靠大家的雙手完成的，可以說2011年是我校校園建設(shè)“師生大會戰(zhàn)年”，我們利用勞動課、節(jié)假日、晚辦公時間，起早貪黑大干，很多師生的手都磨出了水泡，但沒有人叫苦、叫累，看著現(xiàn)在煥然一新的校貌，師生都很高興，我粗略計算了一下，僅今年春天全體師生自己動手。就節(jié)約資金約6000元。

現(xiàn)在，進入校門，左面的壁畫首先映入眼簾，校徽、校歌、校訓、辦學理

念、校風、學風、教風和讀書名言、古詩欣賞等等展示出學校特色和目標，三、六年級綠化區(qū)內(nèi)萱草、景天、櫻花、錦帶，生機盎然；往北走，甬路兩邊是修剪整齊的龍爪槐、修砌方正的邊沿，第一排教師東墻上是我校學生一日常規(guī)三字經(jīng)，對學生的日常行為規(guī)范提出要求；第二排教室前壁畫和走進經(jīng)典的展牌為學生展示出我國古典精品，感受古典文化，并從中受到惜時、勵志、感恩等教育，彰顯出校園的書香，綠化區(qū)的百草園、夢之花苑更是五、二年級學生接受勞動教育的基地；第三排綠化區(qū)，蔥綠的果樹下，種植著茄子、辣椒、蔥、土豆、草莓等作物，是一、四年級學生的樂園；甬路北面隔離墻上展示的是學校“告別惡習

好習慣從我做起”學生簽名條幅，右側(cè)長城墻上擺放的是各班學生栽培的串紅盆栽。

五、加強安全工作。

（1）加強領(lǐng)導，落實責任。學校成立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導小組，建立了安全工作網(wǎng)絡(luò)，進一步建立健全了安全方面的各項制度，層層簽定安全目標責任書，進一步明確安全目標責任，從學校領(lǐng)導到每一位教師都牢固確立了“安全第一，責任重于泰山”的意識，做到了警鐘常鳴。

（2）堅持安全隱患排查制度，每月排查一至二次，對于查出的安全隱患及時整改，專人負責，并記錄臺帳。

（3）組織開展各種法制、安全教育活動。本學期，我校繼續(xù)開展創(chuàng)建“平安校園”活動，提高師生自我保護意識，特別是交通安全、飲食安全；在日常中通過板報（宣傳刊3期）、班隊會、晨會、各類集會對學生進行安全教育；組織師生學習法律知識，加強了學生的法律意識，培養(yǎng)學生從小知法、守法；組織全體教師參加教育普法考試，切實提高全體教師依法治教、依法治校的法律素質(zhì)；進行了防震疏散演練活動，使全體師生樹立“寧可千日無災，不可一日

無防”的思想，增強安全防范意識和自保自救的意識。

總之，一學期來，全體教師做了大量的工作，學校各項工作較上有了進步。雖然取得了一定的成績，但離上級的要求在某些方面還有一定的差距，有待今后繼續(xù)努力和加強，力爭把我校辦成一所優(yōu)秀農(nóng)村小學。