第一篇：學校競聘教師崗位的策劃方案

學校競聘教師崗位的策劃方案

學校競聘教師崗位的策劃方案

為了深化學校人事制度改革，優化教師隊伍，落實科學發展觀，調動教師工作積極性和創造性，形成充滿活力的競爭激勵機制，我們特制訂此競崗實施方案。

一、組織領導

學校專門成立學校教師競聘工作領導小組及工作小組。組長：，成員：。領導小組負責制定方案、組織實施、過程監督、結果審定、選拔教師代表參與工作小組的工作。

二、崗位設置

學校共設45名崗位：①中心校有崗37個：行政2名, 財會1名、文印1名,校醫1名，計算機1名，體育1名，英語2名，后勤工作8名，教學崗20名；②幼兒園4名；③村校5名。

三、競聘對象

學校全體教職工。

四、競聘順序：

第一輪后勤人員竟聘 → 第一輪村校班主任竟聘

→ 專職教師竟聘 → 中心校幼兒園班主任竟聘

→中心校幼兒園副班主任竟聘→第二輪后勤人員竟聘

→第二輪村校班主任竟聘

競聘程序

召開全體教師大會，進行競聘工作總動員，組織學習《縣小學教師競聘上崗方案》、《縣小學班主任競聘上崗辦法》；選拔教師代表參與教師競聘工作。

競聘上崗領導小組公示固定崗位和竟聘崗位。固定崗位是由教育局任命或報教育局備案有職務人員的崗位，不在竟聘范圍之內。竟聘崗位是本次全體教職工竟聘的崗位：

1、固定崗位如下：

竟聘崗位如下

教職工根據自己的情況向學校遞交崗位竟聘申請表；

競聘上崗領導小組根據老師的崗位竟聘申請表，審查參加競聘的教師的資格，確定候選人。

全體教職工和學校行政領導依次對每個崗位競聘人員進行民主測評。

競聘上崗領導小組根據《競爭上崗量化打分細則》給竟聘的老師打分。

競聘上崗領導小組依據>打的分和學校的實際需要來綜合考慮，依次確定六到一年級、幼兒園、村校的班主任。那一世范文網

如有班主任崗位沒有聘滿，則由竟聘上崗領導小組決定是否在落聘人員中進行第二輪竟聘。

學校在初步確定了班主任人選后，即開展學科教師與班主任雙向選擇競聘上崗工作。學科教師競聘時應明確表明愿意和哪個班主任合作，班主任參與測

評、自主組閣，對競聘上崗過程出現的問題，由競聘工作領導小組及有關人員進行磋商，作出微調。

最后競聘工作領導小組根據全體教職工和學校行政領導依次對競聘人員的測評分數和本人的意愿來確定勤人員的崗位。

第二篇：濱海學校教師崗位競聘方案

濱海學校教師崗位競聘方案

指導思想：為進一步推進學校人事制度改革，完善學校教師崗位科學化和優化管理目標，逐步實現真正意義上的教師聘用制，切實教師學科和結構的合理化最優化，依據國家教育部人事部的有關規定，特制定我校教師崗位競聘辦法。

競聘原則：

1、公平、公正、公開原則。

2、注重個人能力和實績原則

3、因崗擇人的原則。

4、優化整合原則

競聘程序：

1、學校競聘工作領導小組公示崗位設置情況

2、教師個人自主選擇申報崗位

3、學校組織同一崗位競聘人員考試答辯民主測評

4、公示聘用崗位情況

競聘日程：

1、7月底以前：研討方案、形成辦法，動員階段2、8月上旬：公布崗位、個人申報、考核答辯、競聘崗位 4、8月下旬：公示結果。

附：09年---11年濱海學校中層、教師崗位設置情況

一、中層干部崗位設置情況

1、教導主任2名（中學、小學各一名）

2、德育主任2名（中學、小學各一名）

3、總務主任1名

4、教科研主任（兼任師訓研修）2名（中學、小學各一名）

二、教師崗位設置情況：

1、班主任:29名。其中小學18名、中學11名

2、初中語文： 6 數學：6 外語：6物理： 2 歷史：

2地理：1政治： 2生物：1體育：1美術;1音樂

13、小學：語文數學：18外語：4音樂

2、體育

3、美術：

2信息技術

2、科學

1、品德與社會2。寫字：

14、教學輔助崗：圖書管理員

1、校醫1（兼職）檔案管理1（兼職）

5、工勤崗：司機

1、財務出納：

1、打印員：1（兼職）

一、過程說明：

1、對于同一個崗位有多人申報的，采取答辯、考核等辦法予以

取舍，擇優錄取。對于班主任崗位學校支部有權統籌安排。

2、每個人可以選擇2個崗位競聘，對于所申報的崗位都未競聘

上的（或因身體原因等無法勝任競聘的崗位的），由學校安排其他工作，其加班補貼費相應減少。

3、對于競聘上來的老師試用期半年，不勝任的予以調整，勝任的合同期為三年。在竟聘過程中不服從學校分配的，學校將在考核方面和獎金方面給予降檔處理。

4、班主任滿工作量為主科12節以上，副科老師承擔班主任每周15節以上；科任滿工作量為初中任課16--18節、小學為18--20節。下列崗位課時自身工作量認定為：圖書管理員每周3節、校醫每周5節、出納每周12節、檔案員每周2節、遠程教室、信息技術護理員每周2課時、大課間活動每周3課時、如有課時工作量不夠的可以承擔值周或者打印等工作、司機兼任學校勤雜工作。

二、任職條件

1、中層干部原則上應是本科以上學歷，男50周歲以下。女4

5周歲以下，工作2年以上，具有區級以上榮譽稱號的教師。

2、教學主任業務上要獨當一面。必須精通一兩門課程，具有較

高的業務能力和指導水平，能夠在業務上起到引領和示范作用，能夠帶領教師在學科教學和校本研修、科研、教改方面大膽探索和實踐，讓我校的教學工作有特點、出特色、顯成效，使我校的教學活動和教學質量在全區處于領先位置。

3、德育主任要精通德育工作的流程管理，能夠帶領學校班主任

開展德育工作。在抓好校風、班風、學風建設上有獨到的舉措。熟悉少先隊和團委的各項工作，營造我校良好的社團活動氛圍，力求使我校的德育工作形成特色并在區域內具有影響力。

4、科研主任要有較高的理論水平和課題研究與撰寫的能力。能

夠引領教師積極參與課題研究工作，精通課題研究的過程和方法，能夠指導一線教師開展有效的課題研究和校本研修活動，能帶領我校老師承擔并完成完成省市區級課題的結題驗收工作。

5、總務主任要具有愛校如家、精打細算、看家理財的素養。注

重學校物品的管理和維護，能夠統籌安排好學校的后勤工作，及時的為教師學生作好后勤服務性工作。

6、學科教師條件：具有教師資格證、品行優良、身體健康、勝

任學科教學和班級管理工作的我校在職教師。

教師崗位競聘工作領導小組名單

組長：汪振義

副組長：苗新華、于濤

成員：教代會選舉4名代表。

濱海學校教師崗位競聘工作方案

開發區濱海學校

2009年8月1日

第三篇：教師崗位競聘方案

濟河小學

教師崗位競聘方案

2015.9

為進一步推進學校人事制度改革，科學設置教學崗位，加強目標管理，使我校教師結構與教學崗位達到最合理的配置，依據上級相關人事政策，結合我校實際，特制定我校教學崗位聘任辦法。

一、指導思想

通過建立崗位管理制度，創新管理體制，轉換用人機制，實現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動學校各類人員的積極性和創造性，促進學校教育事業的發展。

二、競聘原則

1、公平、公開、公正原則。

2、因崗擇人的原則。

3、優化組合原則

4、服從組織調配原則

三、競聘對象 學校全體教職工

四、崗位竟聘條件

1、能履行《學校學科教師職責》。

2、服從學校工作安排。

五、崗位設置

語文：

數學：

一年級崗位

1個

一年級崗位

1個 二年級崗位

1個

二年級崗位

1個 三年級崗位

1個

三年級崗位

1個 四年級崗位

1個

四年級崗位

1個 五年級崗位 1個

五年級崗位

1個 六年級崗位

1個

六年級崗位

1個 英語：2個

音樂：1個

體育：2個

美術：1個

品社、科學、綜合實踐：3 個 備注：

1、先進行中層人員的教學崗位競聘，再進行其他教學崗位的競聘。上列教學崗僅為初設，選擇崗位后可根據實際情況進行微調，以學校教學工作有序推進為宜；

2、申報崗位時請務必以滿工作量為基準，達不到的要同時申報其他學科兼職教學工作；

3、語文、數學學科原則上跟班；

4、根據小學教育特點和各校慣例，班主任工作一般由語文（或數學）教師擔任。特殊情況由校委會商議解決；

5、校級領導不參與競聘，由學校根據學科情況及課時安排情況統一進行調配；

6、教師申報教學崗位時應充分考慮自己的專業情況以及多年任教的經驗，避免出現重復申報個別學科；

7、教師競聘申報教學崗位需認真填寫競聘申報表。

（三）工作量：

根據各年級情況設定教師崗位人數，教師定崗后達不到學校平均工作量課節數的，服從學校調配兼職任課。學科崗位職責：

1、語文：

⑴學習新《課標》，能正確把握新《課標》規定的小學階段教學目標和學教學目標。正確把握教材的重點、難點，作業設計要重點突出。

⑵以教學目標為導向，圍繞目標展開教學。加強課外閱讀及指導，積極開展讀書活動。

⑶管理好每天的晨讀、午讀，積極參加教研、備課活動，2．數學：

⑴根據小學數學新《課標》、教材要求以及學生實際，認真備課，準備好課堂教學所需的教具。練習設計要有層次性，作業批改要認真，加強面批，作業布置要適量。

⑵積極培養尖子生，認真組織學生參加學科競賽，加強輔導學困生。⑶積極參加教研、備課活動。3．英語：

⑴掌握小學英語教學新《課標》，認真制訂計劃，并按計劃完成教學任務。⑵加強口語訓練，培養學生學習英語的興趣，努力改進教法，保證課堂教學質量，努力提高合格率和優秀率。

⑶積極開展課外活動，加強培優輔差，積極參加教研、備課活動。4．品德與生活（品德與社會）：

⑴根據所教學科和學生特點，聯系學生生活實際、社會實際、有的放矢地進行思想教育。為學生的成長打下良好的思想基礎，逐步養成良好的行為習慣。⑵加強對學生的愛國、愛校、愛家教育，培養學生樂于為他人服務的意識。積極協助班主任做好學生行為規范等方面的教育工作。⑶積極參加教研、備課活動，5．音樂：

⑴根據所教學科的特點，采取多種有效手段，使學生在基本知識和基本技能等方面得到充分提高，⑵組織和開展興趣組活動，豐富學生課余生活及課外活動，在訓練活動中，要教育學生愛護公物，保持清潔。

⑶接受學校布置編排各類文藝節目等臨時性任務。積極參加教研、備課活動。6．體育：

⑴切實組織好課間操（或課間體育活動）和班級體育活動。積極推行新《國家體育鍛煉標準》。搞好運動隊訓練工作和校內外各項體育競賽工作。

⑵定期對學生進行查身體，結合體育課教學，對學生進行體育衛生教育和身體機能、素質的測定工作，建立學生健康卡片，使學校體育工作與衛生保健工作密切結合。

⑶組織做好大課間活動，做好場地、器材的修建、選購、維修和保管工作。積極參加教研、備課活動。7．美術：

⑴能根據美術課的特點及學生具體情況，采用適當的教學手段，靈活開展課堂教學。對學生作業應重視教學反饋并能當堂講評、總結。

⑵有計劃、有步驟地進行美術、書法興趣組的訓練，提高學生的技能與技巧水平，組織書法、美術比賽。

⑶配合學校各項重大活動，搞好校園美化宣傳工作，做好黑板報、宣傳櫥窗的排版、美化工作。積極參加教研、備課活動。8．科學：

⑴認真學習教學新《課標》，制定科學教學計劃，科學實驗學期計劃。嚴格上課紀律，作業適當，使學生既動手又動腦。

⑵組織學生開展課外科技活動（如自制標本、科技小制作、小發明，撰寫小論文等）。

⑶保持實驗室、儀器室的整潔，負責做好儀器設備的驗收、保管、使用、維修、更新工作。積極參加教研、備課活動。

五、競聘程序（１）公布崗位

有學校競聘小組公布已經核準的崗位設置實施方案，包括具體崗位及其職責等事項。

（２）申請應聘

應聘人員向學校提出書面應聘申請，并填寫《濟河小學崗位競聘申請表》。（３）資格審核

聘用工作組對應聘人員的資格、條件進行審核。并公示申報情況。（４）考察評議

對于同一個崗位有多人申報的，學校崗位設置工作小組對通過初審的應聘人員進行競聘上崗或業績考核，根據競聘或考核結果，擇優提出應聘人員崗位，并報競聘領導小組研究決定。（５）研究決定

召開競聘領導小組會議，集體討論決定受聘人員名單。（６）結果公示

聘用結果確定后要進行公示，公示期為3天。在公示期內有異議者，將予以重新審核。

（７）簽約上崗

分管領導與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

六、崗位待遇

1、績效工資、年終獎以及崗位補貼嚴格按照所聘崗位情況進行發放。

2、評優晉職向滿工作量，并完成工作目標的崗位（教師）傾斜。

七、未競聘上崗人員的安排：

教師如出現不參加競聘、競聘后不能正常完成該崗位任務或其他不服從學校工作安排的情況，學校有權停止該教師教學工作，責令其進行在崗學習，每周學習聽課節次不得少于標準課時量。其他有關績效工資等方面的發放要進行適當的調整。

八、崗位聘用的時間 教學崗位聘期一年。

九、組織領導

（一）崗位競聘領導小組： 組

長：宋新濤 副組長：邵運成

成員：劉文文 周光頌 宋衛松

（二）崗位競聘工作小組： 組 長：邵運成 副組長：宋衛松

成員：劉文文 周光頌

（三）工作職責：

1、制訂實施方案。根據上級有關文件精神，制定單位崗位競聘方案，召開職工代表大會討論通過。

2、資格審查。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進行資格審查。

3、組織開展人員競崗工作，按照競爭上崗的程序，作出具體工作計劃安排，要求任務清晰、安排合理，責任明確，標準具體，確定擬聘人員名單。

4、協調和處理問題。對崗位實施工作中出現的各種情況和問題進行協調并處理。

十、本方案解釋權歸濟河小學崗位設置領導小組。

第四篇：學校教師崗位競聘演講稿

不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰，不斷地豐富自己、提高自己。以下是小編給大家帶來的幾篇學校教師崗位競聘演講稿范文，供大家參考借鑒。

學校教師崗位競聘演講稿范文1

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好!

首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持，同時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業，我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普普通通的幼兒教師，一名熱愛孩子，熱愛崗位的幼兒教師。

在20年我通過了育嬰師教育資格的培訓，教師資格考試順利通過。回首過去的日子，我一直擔任著英語老師，今天我競聘的崗位是英語組組長。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優勢：

一、我有一顆熱愛教育事業的心

我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓我們用愛托起明天的太陽。

二、我有較為扎實的實踐知識

自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的。

三、我有較強的工作能力并在實踐中也積累一些經驗

我深知英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準則。我踏實工作，關愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我關心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況，提高我們班級幼兒出勤率。

四、我具有奉獻精神

如只要園內有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上，并有質量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。

五、如果我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平

1.更加科學規范地做好日常班級管理工作根據實際情況，在適合幼兒年齡特點的前提下，應認真落實各項教學常規工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優。

2.根據自身的教學長處將足健及科學認讀落實到幼兒的各項活動中，設計并開展豐富的一系列實踐活動，突顯震幼園本課程特色。

3.加強個人修養，練好基本功。加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護幼兒園良好形象，努力調動孩子們主動發展，努力提高自己的業務能力。

六、如果我能夠通過競爭上崗，我會做到

1.負責本級部各項工作的組織和實施。協調好班組之間的關系，團結全組成員努力開展保教工作。

2.以身作則，在全組樹立正氣，獨立有創意的開展班組工作。

3.及時與本組各班教師保育員交流溝通，發現需求和問題及時向園領導反映，積極提出研究建議。

4.在工作需要時協調組內人員的工作安排及同事關系，協助園長做好組內人員的思想工作，確保教育教學工作的順利完成。

5.組織本組及各班積極主動利用社區、家庭教育資源，做好家園一致教育。

6.及時準確下達園務精神，按時完成幼兒園的各項工作。

領導、老師們，我有信心、有決心做好這份工作，我將用左肩擔著愛我的孩子，用我的右肩擔著我愛的幼兒園，執著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為的明天獻出自己的一點光和熱。

謝謝大家!

學校教師崗位競聘演講稿范文2

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好!

今天，我競聘的崗位是小學高級教師九崗。自19年從學校畢業，三尺講臺上，我已經奮斗了34個春秋!34年來，我熱愛學生，做孩子們的知心朋友，關愛他們，積極探索教育新路，耐心細致育人。34年，彈指一揮間，我已半頭銀發，一臉皺紋。我和無數的教育工作者一樣，把生命中最美好的時光，把生命里最美麗的韶華，都獻給了山村的教育事業，然而我無怨，也無悔，因為我一直堅信：半根草立足農村綠一片荒原，一顆心獻身教育哺幾代新人。

從教以來，我任教過小學語文、數學、音樂、美術、思想品德等科目，當過多年的班主任，獲得過多種榮譽……最近幾年，上了年紀，但不敢忘懷教師職責，還堅持更新自己的教學方法和教育觀念，在工作中仍不斷總結、改進，按時按量完成學校領導交付的各項工作任務，進行循環教學，教學水平與教學質量得到了很大提高，在期末質檢中，我所任教的學科，達標率均能達到學校教學管理制度的要求。

今天，我之所以競聘這個崗位，基于以下三點原因：

第一、熱愛教育，關愛學生

三十多年來，為了搞好教育教學工作，走家串戶，了解每一個孩子。熱心教學，熱愛教育，關心每一個孩子，相信每一個孩子。獨具慧眼，發現每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子學習，讓學生體驗成功的樂趣，不斷演繹成功故事，不管是班主任工作、教學工作，還是學校 管理工作，我一直堅信并踐行愛心是教育成功的秘訣。

第二、具備扎實的專業知識，教學經驗豐富

從教以來，兢兢業業，勤奮工作，刻苦鉆研教材，熟悉了小學語文和數學教材，掌握了基本的教育教學方法。深入了解學生，不斷在工作中總結改進和提高。在長期的農村教學實踐中，構建屬于自己的教學風格，探索符合農村學生的課堂教學模式，并取得了不俗的成績，得到了領導和同事們的廣泛好評，也深受學生的歡迎。為了更好地搞好教育教學工作，還認真研習《河池教研》等教育教學改革刊物，從中指導我的教學實踐，提高教學的有效性，進而提高教學質量。課余時間，我還潑墨揮毫，潛心研習書法和畫畫，兼任中、高年級的美術老師，給學生傳遞美。

第三，具備敬業精神，全身心投入教育教學工作

大半輩子立志扎根山村教育，安貧樂道、積極向上、為國樹人，矢志不渝。全身心投入教育教學第一線，時刻以一名優秀教師和黨員的標準要求自己，憑著強烈的事業心和責任心，贏得了全體師生的尊敬和贊譽;憑著自己對學生的一片愛心，得到學生和家長的愛戴;憑著對教育事業的執著，在教育教學工作中創造了不俗的業績。

基于以上原因，我有信心做好本崗本職工作，如果我能競爭上崗，我將愛崗敬業、傳道、愛生，努力作到以下三點：

第一、繼續做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我。拓寬自己的知識面，使自己的教學盡善盡美。

第二、做教育教學的有心人。結合學科特點和本班實際情況，以人為本，因材施教，根據不同學生的不同特點，采取不同的教學方法，關注全體，關注差異。教他們學會學習，學會做人，切實培養學生良好的學習習慣。針對語文學科的特點，探索學科實踐活動，拓寬學生的視野，從而有效的提高學生的學科素養。

第三、加強個人修養，將教育教學進行到底。臨近退休，但不敢忘記教書育人，我將繼續加強學習，提高個人修養，努力專研業務，傳幫帶青年教師，把農村教育進行到底。

學校教師崗位競聘演講稿范文3

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好!

我竟聘的崗位是二年級一斑副班主任兼語文老師。

來到寶鑫新經典學校已經整整一年了，在這一年中我學會了很多，同時也成長了很多。而這一切都是新經典的領導、老師、學生們給予我的。

自開始工作起，我便和老師一起接手一年級，由于孩子們剛離開幼兒園，對于小學的生活不適應，尤其是住校的孩子。我們便從衣食住行、生活小事關心他們，整整一年，我與孩子之間建立起一份愛，我很愛我的孩子。

在學習方面，孩子們的成績一直也不錯。由于每個孩子的學習情況不同，因此根據他們自身情況，我也歸納出了很多經驗。從而幫助他們更好的學習知識。

在努力學習文化知識的同時，我跟王老師也一直注重他們綜合素質的發展。在學校組織的各項活動中，我們都積極參加。并在六、一，元旦的演出中取得了很好的成績。學生在活動中豐富了業余生活。而我自身也在活動中提升了自己的綜合素養。

對應聘崗位的認識及受聘都的工作規劃：

在二年級教學中要以興趣為先導，時刻注意培養學生喜歡語文的態度。俗話說，興趣是最好的老師。我將努力培養學生喜歡看課外書，講故事的習慣，鼓勵他們課堂發言大膽積極，能多聽，多說，多讀，多寫，多想，多記，多練，多用。從而進一步加強自身的語文素養。

在教好學生的同時，我也要配合好老師的工作，做好副班主任的職責。具體規劃如下：

1.班主任因事不在校時，副班主任履行班主任職責。

2.副班主任必須深入所在班級，和班主任共同組織好學生參加藝術節、運動會等所有集體活動和學校的各類活動。

3.密切配合班主任做好學生的思想品德教育工作，主動配合班主任展開班隊教育活動。與班主任老師一起深入家庭進行家訪工作和后進生輔導教育工作。

4.協助班主任抓好班級紀律，搞好班級環境布置，班級衛生保潔等工作。

5.與班主任共同負責本班的早間、晨誦、出操、午間、晚間活動組織與管理。

最后，我借用一個詞語當作我今天崗位竟聘的結束語。這兩個字就是——謝謝!

20年月日

學校教師崗位競聘演講稿范文4

尊敬的各位領導、同事們：

大家好，我競聘的職務是副。

我叫，出生于年月，中共黨員，現任市政工程單位攪拌站副站長。首先，我要對各位領導和同事們表示感謝，作為市政工程單位大家庭的一員我每時每刻都能感到這個大家庭的溫暖。是各級領導的真切關心和嚴格要求、是各位同事的無私幫助、言傳身教，讓我在過去的工作中積累了經驗，掌握了工作技能，完善自己。其次，還要感謝領導給我們創造了這個公平競爭的機會和對我的賞識。對此，在這個機遇與挑戰并存，成功與失敗同在的競聘中，我會十分珍惜這次機會，實現自己的人生價值，不辜負大家的期望。在這里本著檢驗自我、學習提高的目的，接受大家的評判和挑選。

下面我將從三個方面向各位領導和評委陳述我的競聘報告。

一、競聘目的經過多年的實際工作，總結了工作經驗和教訓，我對工程方面有了更全面的理解和認識，對自己也有了客觀的認知。我競聘目的就是要把我所學知識和實際工作中掌握的經驗和技能全身心地投入到市政工程工作中去，希望能為我市工程事業更好的發展貢獻出自己的一份力量，實現自己的人生價值。

二、自我優勢和竟聘態度

一思想政治素質優勢：自參加工作以來我熱愛集體、熱愛本職工作，認真實踐“三個代表”重要思想，能夠嚴格要求自己，恪盡職守，廉潔勤政，熟悉工程業務的操作規程，具有獨立操作技能。在平凡的工作崗位上，做出了不平凡的成績。

二是實踐經驗優勢：在擔任攪拌站副站長一職時，我本人一直兢兢業業工作，本本分分做人，扎扎實實做事。做到六個字“敬業，務實，誠信”。發揮好領導的帶頭作用，做到分工明確，各盡其責，帶領我站全體員工做好全站生產過程的安全生產工作，對各類機械設備、房產設施、工具、器具的管理、養、修全面負責，嚴格控制生產成本，完成單位規定的成本控制目標。

三是個人基本素質：我崇尚現代管理理念。堅持以人為本，重視文化建設。勤于思考，熱衷實踐。能夠充分發揮主觀能動性，開拓創新，注重實效。同時我注重團隊意識。能夠團結同志，比較理解人，關愛人，包容人。善于協調關系，增強同事間凝聚力，形成整體合力。

三、工作設想

如果我成功競聘體育部主任，我將從以下四個方面開展工作：

一是盡快適應崗位，完成角色轉變。虛心向工程部老同志、老領導和同行學習、請教。全面熟悉工程工作的各項規章制度，認真貫徹國家工程方針，圍繞全市工程計劃，開展豐富多彩的活動，認真履行自己的崗位職責。

二是工作上明確自己的任務。要為正職出謀劃策，用自己的智慧出一些利于部門工作的意見和建議;同時要有超前意識，配合正職創造性地開展工作;盡可能站在正職角度和單位全局利益的角度提出富有實效性的見解，全面了解情況，為正職的決策提供必要的、有價值的參考意見。

三是團結廣大職工，心往一處想，勁往一處使。圍繞市政工程的具體目標，充分調動每位職工的積極性，形成團結，和諧，高效的團隊，努力做到高效，及時，能動的完成領導下達的各項任務。緊緊圍繞“十二五”計劃積極推進各項工作計劃，認真安排任務，全力以赴，全面提高工程質量和水平。

四是講求工作方法，提高工作質量。在工作中分清事情的輕重緩急，抓住重點，找準難點，挖掘亮點;同時樹立追求一流的業績、不斷增強創新的意識。要圍繞科室工作重點，科學制定工作目標，并層層分解，落實到人，做到每項工作有計劃，有運行，有檢查，有總結。

我今天的演講雖然是毛遂自薦，但卻不是王婆賣瓜，自賣自夸。我只是想向各位領導展示一個真實的我。我相信，憑著我的政治素質，我的愛崗敬業、腳踏實地的精神，我的工作熱情，我的管理經驗，我一定能把的工作做好。如果各位有疑慮，那就請給我一個機會，我用實力來證明自己，決不會讓大家失望。如果聘不上，我將依然保持正確的心態，反思自己的不足，秉承自己的一貫作風，努力學習，勤奮工作，踏實做事。不管最后結果如何，我都將“堂堂正正做人，兢兢業業做事”。我愿與大家共創美好的未來，迎接我工程單位輝煌燦爛的明天。

各位的同事，請相信我，做出你們的決定，投出你們寶貴的一票。

學校教師崗位競聘演講稿范文5

尊敬的各位領導，各位評委，各位同事：

大家好!我叫;37歲;中共黨員;大專文化;助理經濟師，現任縣農村信用社主任，這天我競聘的崗位是縣農村合作聯社副主任一職，我競聘這一職位有以下優勢：

一、本人具有豐富的基層管理經驗。

本人參加工作20年來，歷任出納員，會計員，網點負責人，大社信貸員，基層副主任等職務，自年任農村信用社負責人以來，在工作中，本人敢于創新，敢管善管，工作成效顯著;自年以來，本人連續12年考核均為“優秀”和被評為“先進個人”，本人和農信社也連續3年被縣、鎮黨委和縣聯社、市辦評為“優秀黨員”和“先進單位”。

二、本人具有較強的溝通潛力和營銷潛力。

任信用社和堯周社負責人期間，本人注重加強與當地黨政，業務骨干區域客戶的溝通和公關協調聯系，用心拓展市場，促使堯周社各項業務迅猛發展。至年9月底各項存款64556余萬元。本人任職一年來增加各項存款14455萬元。在西部存款增量、增幅、存款市場占有率在轄區內各金融機構中排行第一。本人在辦理貸款、風險控制、清收不良貸款和支農力度、財務收支的工作等方面受到青珠縣聯社和當地黨政的肯定和支持。

三、本人具有較強事業心和職責心。

在上級黨委聯社的正確領導下，本人能充分發揮黨員干部的先鋒模范作用，身先士卒，工作勤勤懇懇，求真務實，愛業敬崗，帶領全社員工與時俱進，開拓創新，努力完成各項工作任務。

本次競聘如能成功，本人將重點做好以下幾方面工作：

一、是要擺正位置，認清職責，當好領導的參謀和助手

在工作中，應當擺正自我的位置，在自我的職責及領導授權范圍內開展工作。同時，與分管領導在工作上持續高度一致，做到補臺不拆臺，聽從不盲從，辦事到位不越位，不爭功、不諉過，當好聯社領導的參謀和助手。其次是培養自我的全局觀念，站在領導的角度、聯社的角度看問題、想問題，從大處著眼。多方面其他職能部門進行溝通、協調，構成合力，共同做好上級分配的各項工作。

二、全力拓展金融業務市場份額，強管理，嚴內控。

一是以優質服務為依托，金融創新為手段，全力拓展農信社金融產品的市場份額，不斷擴大服務，拓寬服務領域。把組織資金的重點放在加強優質服務和降低存款成本上，到達擴張總量和優化結構的目的，不斷提高農信社的綜合競爭力。二是全力打造農信品牌為主線，大力拓展城區市場業務，透過城區業務的穩健擴張，實現新的效益增長點。三是以支農服務為主線，把握商機，增強科技興社意識，加快新業務拓展步伐，實現多渠道獲利。四是重視和做好農信社三防一保工作，強化內控制度的落實和執行，杜絕和防范案件的發生。

三、抓好線條管理，造就團結協造精神。

我將在工作中，要注意去發現、學習他人的優點，查找、糾正自我的缺點，識大體，顧大局，真正做到思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業上同干，大事講原則，小事講風格，同心同德，攜手共進，增強部門的凝聚力和戰斗力。團結聯社班子成員，深刻領會并認真執行省聯社的發展規劃和工作措施，并以創新的思路、創新的方法，抓好分管的各項工作，加速推進全市農村信用社向現代化金融企業邁進的步伐。

我的演講完畢，多謝大家!

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第五篇：教師崗位競聘方案

教師崗位競聘方案

一、競聘原則：

公平、公正、公開原則；注重個人能力和實績原則；因崗擇人的原則；優化整合原則。

二、管理層崗位

1、校長1名

2、副校長2名

3、黨支部書記1名

4、教導主任1名

5、政教主任1名

6、總務主任1名

7、辦公室主任1名

8、實驗管理員3名

9、圖書管理員1名

10、檔案管理員1名

11、文印員1名

12、教務員2名

13、兩基員和招生員1名

14、政教員2名

15、團支部書記1名

16、學生會主席1人

17、遠程教育管理員1名

18、會計1名

19、出納1名 20、工會主席1名

以上崗位人員工作量按照《廟塘中學教師工作量方案》執行。

三、教師崗位設置

1、班主任：19名（比本專業普通教師少2節，班會課不算工作量）

2、其他崗位工作量設置：

任兩個班語文、數學、英語加2節非中考科目為1個崗位 任九年級4個班物理、化學、政治加2節非中考科目為1個崗位 任4—5個班八年級物理、九年級歷史加4-6節非中考科目為1個崗位。

任音體美、計算機16節專業課為1個崗 任地理16節專業課為1個崗 任生物15節為1個崗 其他科目任16節為1個崗

具體課時量按照《廟塘中學教師教學業務方案》執行

五、聘任辦法：

1、實行教師上崗逐級聘任的方法；

2、由班主任聘任所在班級的科任教師；

3、班主任和課任老師之間權利和義務平等，班主任和課任老師都有權接受聘請或拒聘，班主任和科任教師必須協調好后上交教務處；

4、聘任范圍一般在同年級內進行，確有必要跨年級聘任的需得到教務處的批準方可進行。

5、評聘結果由聘任領導小組批準并報教務處、政教處備案。

6、評聘過程中，出現同一人員被多人聘用時，造成課務難以協調的，由教務處負責協調統籌。

7、九年級、八年級原則上中考科目教師不變，確需變動的提交領導小組研究后再參加聘任。九年級實驗班班主任優先聘任教師。

8、實驗班班主任優先聘任教師，待實驗班聘任完后再由七八九年級后進班聘。

9、每位教師只能聘任一個工作崗位。

10、確定考查學科教師和其他崗位人員，協商微調各崗位工作人員。

11、被聘任人員只能參聘自己的專業課。差的課時由教務處統一搭配。

12、新教師若沒有班級聘任，由學校統一安排工作。

四、競聘流程：

1、公布崗位情況

2、九年級實驗班班主任聘任科任教師——七八年級實驗班班主任聘任科任教師——后進班級班主任聘任科任教師——班主任上交科任教師名單

附：

1、未盡事宜由學校行政研究決定。

2、拒不參加本次競爭上崗的教師上報縣教育局，由教育局另行安排工作。在專業科聘完后教師工作量不滿時由學校統一搭配課時。

3、班主任聘任科任教師表

4、參聘教師名單