第一篇：應急檢查總結[大全]

應急隊伍管理、物資儲備情況檢查總結

2013年12月3日，生產運行科領導及相關管理人員對承包商華隆公司、三盛公司的應急隊伍、應急物資儲備情況進行了檢查，根據HSE管理體系要求，針對應急預案的制定、應急物資管理使用情況等方面指出存在問題，并提出合理整改建議。具體檢查結果如下：

問題1：三盛公司應急設備、物資使用、回收記錄不完善，記錄本內容混亂；

整改建議：根據應急物資、設備使用規范要求，新建使用記錄本，完善記錄內容。

問題2：三盛公司未對已發生的應急處置事件做好詳細記錄；

整改建議：在調度工作記錄本中增加應急工作內容記錄欄，做好應急處置過程中各種信息、數據的記錄、整理。

問題3：華隆公司應急物資庫擺放混亂，管理人員對應急設備不熟悉，并且庫房門前雜物繁多，影響應急物資的及時調配；

整改建議：做好應急物資管理人員的培訓，認真梳理庫房內應急設備擺放位置，清理應急物資庫房門前管線、雜物。

問題4：重油公司移交給華隆公司的應急物資未做到專人管理、單獨存放要求，并且現場無物資臺賬及使用調配記錄；

整改建議：將華隆公司應急庫物資合并，安排專人管理，制定應急物資管理要求，建立物資臺賬并做好詳細的發放調配記錄工作。通過與承包商應急隊伍管理人員溝通，結合近幾次應急搶險工作現場情況，總結出一下兩點建議：

1、處置井噴的常用設備沒有固定標準，在應急搶險工程中由于不能與現場設備規格匹配，造成工作量的增加，不能及時處理險情，建議承包商調查生產現場設備情況，按相應規格配備應急搶險物資；

2、應急搶險車輛配備數量不夠，如水罐車、吊車等，容易在應急搶險時由于應急車工作量的缺少造成處置不及時，建議承包商增加應急車輛的配備，更好的完成應急搶險工作。

第二篇：應急物資檢查總結

2013年應急物資自檢自查小結

為貫徹落實《關于開展應急搶險物資專項檢查的通知》，修理廠切實做好應急物資自檢自查工作，在修理廠總廠、西安分廠及5個自保組進行了詳細的檢查行動，現將自檢自查結果回報如下： 1.成立檢查小組。組長：郭文輝

副組長：張重光、謝國慶、門斌

組員：趙加亮、邢忻、張建恒、高宏強、尹林子 2.檢查內容。

修理廠根據應急救援預案內容與活動要求，成立檢查小組，并聯系各點負責人對各自生產點應急物資管理、應急預案、應急物資臺賬與冬季保溫措施等方面進行詳細檢查。3.檢查過程。

西安修理廠：由修理廠廠長郭文輝10.31日進行檢查。共檢查應急物資，滅火器9具，急救箱2個，新配備急救箱13個，整理庫存失壓滅火器（8KG）8個。

鳳凰山自保組：由修理廠書記謝國慶及駐隊安全員趙加亮11月1日進行檢查，檢查滅火器7具，急救箱1個，冬季鍋爐使用情況及冬煤存放情況。

納林河自保組：由修理廠書記謝國慶及駐隊安全員趙加

亮11月2日進行檢查。

延安自保組：由修理廠書記謝國慶及延安自保組調度王新德11月3日進行檢查，檢查滅火器2具，急救箱2個。

定邊自保組：由修理廠書記謝國慶、安全員趙加亮及設備員張建恒11月5日進行檢查，檢查滅火器2具。

靖邊修理廠：由修理廠副廠長張重光、門斌及駐隊安全員趙加亮、設備員張建恒11月6日進行檢查，檢查消防亭配備1個，滅火器22個，急救箱6具，消防沙桶2個，掩木8個，墊木6個。整理庫存失壓滅火器（8KG）8具、滅火器（35KG）3具、滅火器（4KG）6具。

靖邊大車修理廠：由修理廠書記謝國慶、副廠長張重光及駐隊安全員趙加亮11月6日進行檢查，檢查滅火器15具，急救箱1個，消防沙桶2個，冬季用煤及鍋爐使用情況，煤爐使用情況。整理庫存失壓滅火器（8KG）2具、滅火器（4KG）2具。

11月6日，修理廠廠長郭文輝、副廠長張重光對修理廠應急預案編寫情況，應急演練開展情況，各類應急物資臺賬進行檢查。

四、檢查結果與措施。

經過本次檢查，發現了修理廠對應急物資管理的一些不足，例如：

1.應急物資無專門庫房存放，庫房內存放未指定區域。

措施：庫房內已指定位置存放應急物資。

2.急救箱藥品過期。（已從公司領取新藥品，開始配發各生產點）

3.應急物資配備數量不足，除滅火器基本達到配置要求外，消防斧，消防鉤，消防鏟，滅火毯都未達到配備標準。

4.滅火器失壓較多，檢查發現共29具失壓滅火器 措施：聯系填充點進行再填充

經過本次應急物資專項檢查活動，發現了對于應急物資管理的一些不足，修理廠現已開始進行整改，做好迎接公司檢查的準備

修理廠

二〇一三年十一月九日

第三篇：檢查總結

品生和品社：多數學校的任科教師都能認真的備課，能結合本班實際情況，有針對性地進行復備，都有教后筆記體現，內容詳實。整體突出的有：楊世香|、張寶萍、張平、王繼恒、王新浦，但也有部分教師備課不認真。一年級品生，有教師沒有填寫教師手記、教學設計，還有的教師教學提綱寫成了教學過程。四年級品社，作業有的沒有批改。

錯題訂正簿：從整體來看，絕大多數教師都能較好地結合學生的錯題做好記錄。存在的不足：部分教師用色不統一。錯題原因分析不夠明確，過與簡單。

第四篇：檢查總結

全縣49所自評分在85分以上學校和24所復驗學校督導檢查總結

全縣第二批49所標準化學校建設，經督導室檢查，在檢查組反饋意見整改后、裝備到位后均可以達到85分以上，全部達標。分數高低，各位校長不要過分在意，關鍵是做好下一步整改工作。標準化學校建設不是一蹴而就的，到明年4月底以前市里要將我縣134所學校檢查一遍，5月20號左右迎接省初驗，7月28號前后省復驗，10月24號前后國家認定，2019年元月下文，然后國家監控三年，結束后還要申報優質均衡，所以，均衡創建永遠沒有休止符。

現就本次檢查中發現的亮點，跟各位校長分享。有些單位有條不紊分步推進，如新安中心校，趙清華校長辦公室的黑板上，標明了每一所學校每一周的進度，對各校進度、各項指標完成情況一目了然。新安各校校園文化建設也很有特色：如胡堤小學,學生自制多肉植物吊籃裝飾樓梯，并負責日常管護；新安中學制作展板集中展示學校特色、活動、學生作品等，并打造了側重點不同的長廊文化；新安安樂莊小學、石河小學利用樓梯口設置圖書角、手工坊，并有綠色植物裝飾。

豐莊中心校原來相對落后，現在已迎頭趕上，中心校以高標準對各校進行規劃設計。后王莊學校懸浮跑道，人造草坪鋪滿校園，為學校增添一道靚麗風景；南皮學校也鋪設了懸浮籃球場；全鎮每一所有寄宿生的學校，全為學生配備了

儲物箱。

馬莊中心校長薛巍，全中心校共下一盤棋，工作有計劃、有思路，分類分步推進。親臨各校設計校園、班級文化，并監督落實。石丘小學校園文化很有特點，受到市督導室范主任表揚，唐莊小學班級文化也很有特色。

僧固中心校除有建設項目的2所學校，其余5所學校首批已全部達標，在這一次復驗中，以模擬省檢的態度來迎接這一次檢查，早進狀態，走在了各中心校前邊。

高寨中心校、石婆固中心校、小潭中心校組織全體校長全程觀摩檢查，認真聽取檢查組對各校反饋意見，為做好下一步創建工作打下基礎。

還有一些學校在學校標準化建設上也有自己的特色： 建設路小學校園文化豐富多彩、大氣美麗；王樓鄉草店小學、新安石河小學、石婆固中心小學學校、班級文化豐富，用活頁版面布置了學生的書法、美術、手工作品，更換方便；魏邱尚柳洼小學教學樓柱體、走廊處處都有師生書法作品；魏邱中心小學高年級設有學生試驗田；草店小學道路兩旁、教學樓前、樓梯拐角平臺都布置有鮮花；趙留店小學利用操場劃格，學生每天練習粉筆字；太平莊小學廁所墻體美化的好；小留固小學陽光大課間有自己的特色；文化路小學籃球是特色項目，廁所衛生好；小潭小學書法、乒乓球有特色；大榆林小學武術操有特色；胙城東小莊學校功能室地面全部上了地板漆；胙城小學校園綠化、美好做得好，還計劃鋪設懸浮地板籃球場，用人工草坪建學生樂園；文化路小學是全

縣第一家制成標準化學校創建宣傳片的學校。

但也有中心校對這一次檢查不夠重視，全鄉五所學校提供的表格五個樣式，有的學校就沒有及時提供迎檢表格。

還有的學校在市督導室檢查過后，對反饋意見整改不及時，對這次復驗不重視，各功能室衛生很差，如胙城王堤學校。

總之，在創建過程中，各中心校校長都投入了太多太多，用范主任的話說，中心校長居功至偉。你們的投入，不僅使自己下轄的學校煥然一新，也給其他中心校長拓寬了工作思路，進而使所有校長、老師、學生都投入到了標準化學校建設工作中，使我縣學校舊貌換新顏。現在，村子里最美的建筑是學校，最靚麗的風景在校園。

成績僅代表過去，固步自封，只會落后，現在先進不等于一直先進，一些落后的中心校，已迎頭趕上并大有超過的勢頭。大家千萬不能有絲毫懈怠，更不能躺在功勞簿上睡大覺，要時常要繃緊創建這根弦，要不斷學習、積極進取，才能保證一直先進。

標準化學校建設沒有最好只有更好，永遠在路上。

第五篇：檢查總結

檢查記錄總結（聽評課、單元檢測）

聽課是教師進行再培訓的一種有效方式，是實現自我提升的直接途徑。首先明確聽課不是完成任務，而是我要去學習，特別是年輕的教師教學經驗、教學技巧、更要去看，去借鑒，每個人都有他獨到之處，只要你踏下心來去發現，就會有收獲。本學期11月25日，我們對實驗小學文化路小區本學期聽課記錄和單元檢測地進行了檢查；現將檢查結果反饋如下：

一、現將具體檢查情況分析總結如下：

總體檢查良好，絕大多數老師能認真聽課，并及時做好聽課記錄，大部分教師聽課記錄書寫工整，字跡清楚，填寫認真，規范，數量足，質量高。大多數教師的聽課記錄質量非常高，在記錄的同時都注重各個環節的反思和整體授課的反思。所有年級的任課教師都能及時保質保量的把聽課筆記上交接受檢查。

但在檢查的過程中，也發現部分教師在書寫的聽課記錄的教程中存在著以下幾點不足

（一）有部分教師字跡太草，書寫不認真。

（二）有個別聽課表頭沒填完整。

（三）許多老師為了完成任務而被動聽課，雖然教師的聽課次數都達到了要求，但點評和總評較少。

二、幾點建議：

一份好的聽課記錄具有保存和借鑒的意義。如何記錄： 第一、記錄精妙之處。一堂課四十分鐘，執教者行云流水，聽課者卻不必面面俱到。有位哲人曾說，世上最聰明的人是那些善于發現別人長處，并能學習別人長處，最終使自己成為有長處的人。

第二、記錄不足之處。聽課教師應該有個人的看法和見解，有甄別能力，這既是自己學習探討的需要，也是幫助他人（執教者）提高教學水平的要求。我們應當將其記錄下來，課后回顧梳理和剖析。

第三、記錄疑問之處。“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。”對別人的授課，自己持不同看法的地方，用問號標記出來，用以反思、商榷和詢問。同時最好也寫下自己在以前的課堂中是如何處理這個環節以及這樣處理的原因。

第四、記錄感悟之處。聽課者在聽課的過程中要隨時記下當時感想、感悟和收獲，這不僅利于課后評課、交流，更有利于為進行自主反思提供鮮活的素材，同時也為日后寫文章積累第一手資料。

希望各位任課教師在今后深入班級聽課，并認真做好評課工作，真正把新課程理念最終落實到課堂中，從而提升本學科的教學質量。

單元檢測檢查總結

單元檢測總體檢查良好，絕大多數老師能按時檢測，并及時批改，大部分教師批改認真，字跡清楚，裝訂規范。但在檢查的過程中，也發現部分教師在檢測中存在著以下幾點不足

（一）有部分教師出現分數。

（二）有個別老師沒有卷面分。

（三）有個別學生二次檢測書寫較差。