第一篇：2018年小學教導處第二學期工作總結

2018年小學教導處第二學期工作總結

2018年小學教導處第二學期工作總結，以下是聘才網小編精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助!

2018年小學教導處第二學期工作總結 篇一

常規(guī)教學永遠是教學管理工作的重點，是提高學校教學質量的重要保障。本學期，教導處科室人員深入一線教學，一如既往加強教學常規(guī)管理，著眼于教師課堂教學的督管與引導，促進學校教學質量穩(wěn)步提高。

1、更新設施，服務教學。本學期，經學校多方努力，湖北省第三批薄改計劃設備劃撥到位。教導處及時組織信息中心教師協(xié)助對電視機、教學展臺等設備進行安裝調試。協(xié)助總務處參與學校操場改造字計劃。教學設施設備的更新，方便了教師教學和學生活動。

2、深入課堂，交流引導。一學期來，教導處聯(lián)合教科室，多次到各年級、教學班巡堂，施行大面積推門聽課。對教師在教學中出現(xiàn)的問題，及時指出，并指導教師們規(guī)范教學行為，有效提高教學質量。

3、落實考評，科學管理。在這學期里，由教導處牽頭，各年級具體組織實施，嚴格落實教師教學月考核工作。組織了期中、期末考試和各項能力檢測，做到不斷完善考務工作，及時分析，及時評價。在四月份迎接市局教案、作業(yè)等專項檢查，我們的工作受到上級領導好評。

正由于工作步步走實，學校教學質量得以穩(wěn)步提升。在本學期市教研室組織的六年級抽考中，我校成績處于全市前列。

著眼教師終身發(fā)展，打造名師，科研興校，是學校辦學的重要理念。一學期來，教導處、教科室齊心協(xié)力潛心科研，以校本研訓為主陣地，以各級各類科研競賽活動為平臺，積極促進教師專業(yè)發(fā)展。

1、先行課——活躍于一線的草根教研

先行課一直是學校傳統(tǒng)的教研活動，在近幾年此項活動落實良，真正做到服務教師、服務教學。本學期，教導處、教科室共參與各學科先行課達百余節(jié)。研討活動規(guī)范有效，覆蓋面廣，參與積極，有力的提高了教師的業(yè)務水平。

2、教學比武——教師嶄露頭角的舞臺

本學期的課內比教學活動，方案制訂嚴密，組織工作完善，教、評、議相結合。中高段語文、低段數學及綜合學科共六十多名教師走上講臺，展示各自教學風采。爾后，在開展了橫向聯(lián)系交流活動，邀請六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學校教師到校聽課，教學比武中獲得一等獎的劉建瓊、黃喜等幾位老師執(zhí)教的課例，深受同行好評。

3、培訓學習——業(yè)務提升的充電站

為提高教師的理論修養(yǎng)，在這學期里教導處經常組織老師們進行業(yè)務學習。五月份的期中考試質量分析會按學科組織開展，一是對考試情況進行科學分析，二是各組小結教學比武活動。在培訓學習的過程中，我們還聯(lián)系平時的教學實際，倡導部分教師在教學實踐中好的做法，具有實際指導意義。與此同時，本學期里教導處還安排陳蓉、劉蘭、劉建瓊、柯玲、鄭金釵、肖敏等數十名教師參加各級教學研討及學習活動，為學校教學科研的發(fā)展帶回先進理念和寶貴經驗。

4、競賽活動——超越夢想的地方

一直以來，由于學校對教科研工作的重視，大批教師在各級各類教研活動中獲得優(yōu)異的成績。這學期，王麗玲老師先后在安陸市、孝感市小學語文優(yōu)質課競賽中獲一等獎，董勝元老師在省科學優(yōu)質課競賽中獲二等獎，黃毅玲、黃喜老師在孝感市儀管站組織的教學評比活動中獲一等獎。去年由陳校長指導，肖敏老師申報的省級課題“以學定教，順學而導”批準立項，五月份學校被省教研室認定為“特級教師研究中心基地學?！薄Ｍㄟ^參與系列活動，老師們增強了教學科研的信心，同時也為學校創(chuàng)品牌奠定了基礎。

“四節(jié)一活動”是學校為發(fā)展特色，創(chuàng)立品牌，培養(yǎng)“合格+特長”學生，全面提高學生素質而規(guī)劃的特色校園活動。在本學期的讀書節(jié)、藝術節(jié)、體育節(jié)中，教導處認真制訂活動方案，精心組織，為廣大學生提供了展現(xiàn)個性的大舞臺。

1、書香四溢的讀書節(jié)。三月十二日至四月十二日第九屆校園讀書活動順利開展。本屆讀書節(jié)，包括讀書征文、古詩文吟誦、跳蚤市場舊書交換、詩詞創(chuàng)作等多項活動，深受學生歡迎，有力地激發(fā)了學生閱讀的興趣，促進了書香校園建設。

2、精彩紛呈的藝術節(jié)。五月份的藝術節(jié)無疑給學生帶來一撥又一撥美的享受，師生書畫展引發(fā)學生嘖嘖稱贊，六一聯(lián)歡更讓師生在娛樂活動充分感受藝術氣息，學生紛紛走上舞臺展示自我。另外，教導處在本屆藝術節(jié)期間，還組織匯編實驗小學學生書畫集，中國青少年兒童漫畫創(chuàng)作基本在我校正式掛牌。

3、日趨規(guī)范的體育節(jié)。本學期的體育節(jié)主要是學生球類競賽活動，一是乒乓球比賽，二是三四年級“苗苗杯”足球賽。與歷屆比賽相比，本次活動組織更為規(guī)范。體育組教師認真組織，公正執(zhí)裁，加上此次儒學校區(qū)的參與，使活動聲勢更加壯大，為學校足球傳統(tǒng)項目學校品牌發(fā)展提高保障。

半年來，教導處在學校領導下，科室人員明確分工，精誠團結，任勞任怨，付出很多，收獲頗豐。當然，工作之中也有不盡人意之處，如進一步加強教學常規(guī)管理，更有效、高質量的為教師提供校本研訓的平臺等。這些教導處將在下一步工作中逐步落實，以促進整個學校健康良性發(fā)展。

2018年小學教導處第二學期工作總結 篇二

我們認真貫徹落實縣教研室的，根據本學年的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。

1、加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。

2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。

3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。

四、加強教學管理，深化素質教育我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。

總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)**中心小學教育的新局面!

第二篇：教導處第二學期工作總結

2013-2014學第二學期教學工作總結

本學期我校以“推動科學發(fā)展，實現(xiàn)跨越發(fā)展，建設人民滿意的一中”為指導，在校領導的正確領導和大力支持下,教導處依據縣教育局工作計劃，以落實教學常規(guī)為核心，以全面提高教學質量為根本，以高三復課為抓手，明確工作目標強化教育教學管理，各項工作進展順利，按照學期初制定的工作計劃, 牢固樹立教育教學是中心，教學質量是生命的觀念，扎實開展教導處工作。發(fā)揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能,注重教學過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步，總結才會提高?，F(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結：

一、教學常規(guī)管理工作情況：

教學工作是學校的中心工作。在學校的全部工作中，教學工作所占的時間最多，所占的份量最重，而教育質量又是學校發(fā)展的生命線。我校始終以常規(guī)落實為重點，以提高教學質量為中心，以培養(yǎng)合格學生為目標，加強兩個“建設”，即師資建設和班務建設；開展了兩項活動，即教研活動、教改活動；落實和完善一個計劃，即國家課程計劃；調整一個體制——教學獎懲體制；狠抓歪風陋習（上課遲到、早退、輔導敷衍了事、備課流于形式、作業(yè)不講實效）；嚴格三項制度——考勤制度、教職工及班級考核制度、教職工獎懲制度；嚴明一項紀律——考試紀律；培養(yǎng)兩種習慣——自覺學習、獨立完成作業(yè)的習慣。

（一）認真落實國家課程計劃

我校按照省教委頒布的《課程計劃》，開設所要求的全部課程，開足規(guī)定教時，教師要按教學大納和教材進行教學，要把嚴格執(zhí)行國家課程計劃提升到執(zhí)法的高度來認識，在增強執(zhí)行教學計劃意識和自覺性的同時，學校嚴格管理，以保證全部課程落實和質量的提高，將“兩操一活動”納入正常的教學管理軌道。使活動課落到實處，減輕學生的心理壓力，促使學生主動發(fā)展。

（二）著力教師培訓，優(yōu)化教師隊伍。

教育需要高素質的教師隊伍，沒有高素質的教師就沒有高質量的教育。為提高師資質量，我校組織教師參加各種教學活動，參加各種形式的培訓。學校做到“四個重視”

1、重視培養(yǎng)骨干教師，特別是中青年教師，抓好學科帶頭人。

2、重視培養(yǎng)常規(guī)教學積極分子，以點帶面。

3、重視發(fā)揮有豐富教學經驗的老教師的潛能，搞好傳、幫、帶。

4、重視提高教師的業(yè)務能力，做到因人制宜，合理任用。這樣，全體教師能積極參與培訓，教師的整體素質得到了全面的提高。(三)、積極開展活動，著重培養(yǎng)能力。

開發(fā)學生潛力，發(fā)展學生特長，開展活動是最好的突破口之一。我們學校十分重視開展第二課堂活動，切實做到有計劃，落實目標和措施；有安排，落實時間和活動進程；有組織，落實指導老師，建立責任制；有場地，落實器材，開放活動場所，確?；顒诱；⑾盗谢＝Y合創(chuàng)新教育活動，積極組織體運會、藝術節(jié)、籃排球賽、田徑運動會、征文比賽、學科競賽，特別是在2014年中小學生經典誦讀比賽活動中，我校在全縣高中組榮獲二等獎，并代表 周至縣參加了市級經典誦讀比賽，榮獲了二等獎，在這些活動中讓學生在活動中體

會到成功的喜悅，也陶冶了品質，開拓了視野，鍛煉了能力，增長了才干。

（四）提升理念、增強工作的主動性

理念始終是制約課改深入推進的瓶頸。為了轉變教師的觀念，我校在教職工暑期學習中，再次學習《中國教育報》關于高效課堂的八期連載文章，邀請西安的專家作報告，收看教育家魏書生的報告光盤。開學初，舉行高效課堂示范課活動，領導親自參與聽課和評課，在教學技藝的相互探討中，接受新理念，新教法，并使教師的教育理論常學習態(tài)化，學校統(tǒng)一印發(fā)了學習資料，在4月份進行高效課堂理論知識測試，只要觀念變了，行動也必將隨之變化，只要教師積極自覺主動地投入課程改革，課改工作必會有大的飛躍。

（五）增強領導責任意識，大膽深入一線

李校長要求班子成員要積極參與各項教育教學活動，并深入一線，李校長全盤負責，副校長和中層包級包組，每周聽課不少于3節(jié)，并提倡領導帶課，親自組織周三的教研活動和聽評課活動。單獨或參與學校的小課題研究，從而能及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題并及時研究解決，同時也提高了自身的業(yè)務素質。

（六）嚴格過程管理，規(guī)范教學環(huán)節(jié)

教學常規(guī)是提高教學質量的保證。我校以《中小學教學常規(guī)管理評估細則》為準則，重環(huán)節(jié)、講過程、看實效。教導處把抽查、檢查教師的備課、上課、作業(yè)輔導作為中心工作來抓，以確保教學工作的順利進行。課前教師要認真?zhèn)湔n，寫出切實可行的教案，學生要認真預習，做到重難點分明，聽講有重點，上課教師要組織學生進行預習

或復習。提高課堂教學效率，向45分鐘要質量。課后要留書面作業(yè)（體育、音樂、美術、微機除外），學生作業(yè)要注意整潔、美觀、正確、規(guī)范，堅決杜絕抄襲作業(yè)的不良習慣。教師對作業(yè)要全收全改，精批細致，做到不錯批、漏批。對作業(yè)存在的問題要作好詳細記錄，并及時予以糾正。輔導學生要講方法，重實效。要將課內輔導與課外輔導相結合，集體輔導、個人輔導相結合，有計劃、有步驟地提高學生的整體素質。

（七）抓教研教改、促質量提高

教研教改是提高教育質量的成功之路，是教育發(fā)展的需要。我校組織了教師認真學習教育理論，學習身邊或外地經驗，并結合我校的校情，學情，積極探索出合適的教法，《周至一中教學工作手冊》：

1、“1215”課堂模式實施方案

2、“1215”課堂模式關鍵環(huán)節(jié)的操作要領

3、高校課堂教學評價表

4、教學常規(guī)要求

5、教師上課規(guī)范

6、作業(yè)布置與批改規(guī)范要求

7、課堂教學效果監(jiān)測制度

8、民意測評制度

9、高校課堂學習小組建設方案

10、學生學習小組量化管理辦法

11、微型課題實施方案

12、校級課題研究申報選題指南

13、微型課題研究實施方案

14、微型課題研究中期報告時間

15、微型課題研究結題報告

16、微型課題立項申請，評審表

教研、教改活動提高了課堂教學質量，提高了教師教學教研水平。近年來，我校積極開展了教研教改活動，以教研教改優(yōu)化了課堂教學，提高了教學質量，取得了可喜的成績。教師論文在省地市獲獎累計達到上百篇。

（八）完善高效課堂模式，精化課堂教學

針對我?！叭瘟健闭n堂模式存在課堂教學時間劃分不明晰，操作較粗狂的問題，為進一步精化課堂教學，在師生廣泛討論的基礎上推行“1215”課堂教學模式，經教師培訓和典型示范已在高

一、高二年級逐步推開，實踐證明符合一中的校情，我們也正在研究和嘗試在此課堂模式下的分層教學。

（九）狠抓學生行為習慣養(yǎng)成教育

一中學生學習基礎差，行為習慣差，不論學生的知識深淺如何，首先應該學會做人、學會生活。所以學校非常重視學生行為習慣的養(yǎng)成教育。從一點一滴做起，從細節(jié)做起。首先整頓升旗紀律，經過努力，升旗集會時，學生站姿標準，會場安靜，唱國歌聲音宏亮。接著整頓早操，學校提出了早操規(guī)范和要求，從出操、跑操、離場都有具體的要求和規(guī)范，全體領導，處室人員，學生會干部加強監(jiān)督和檢查并及時點評，學校的早操已成為一道風景線。不放松學生的思想教育每周一次主題班會，由政教處設計統(tǒng)一的課件，圖文并茂效果顯著，充分發(fā)揮道德講堂的作用，每周三、周四晚召集學校的待優(yōu)生在道德講堂上課，由學校領導輪流授課，效果明顯。

（十）開展質量月活動、以月促年

學校把每年的4月份名為教育教學質量月，要求全體教職工排除干擾、潛心工作，形成比學趕幫超的良好氛圍，今年的質量月成功的組織了期中考試和質量分析會，教育教學經驗交流會，高效課堂賽教，除大型活動外，每位教師完成一份“1215”課堂模式的教學設計，一份試卷分析，一份教育敘事，一份小課題成果，各班要評出學習之星、守紀之星、環(huán)保之星、好人好事之星、孝老尊師之星等月底進行總結表彰。

（十一）加強校本教研，提升教師業(yè)務素質

學校一直重視教學研究工作，近幾年來，把重心放在草根課題的研究上，主要圍繞教育教學工作中的生成問題或疑惑問題，由學校教研室將相關問題精選成冊，供教師選擇，所有教師都必須參與，可單獨完成也可合作完成。每年舉行一次小課題的評選活動。評出的優(yōu)秀給予表彰獎勵并錄入周至一中校本研修優(yōu)秀成果集。

二、抓龍頭，重視高三復課，促進質量上臺階。

高三復課是一項綜合性的系統(tǒng)工程，既需要學校班子的正確領導和科學謀劃，也需要一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，團結協(xié)作的復課團隊，更需要在實干基礎上通過巧干增效率。依靠效率提高質量。我們在重細節(jié)，抓落實思想的指導下，使得高三復課工作平穩(wěn)有序的進行，現(xiàn)將前段高三復課工作總結匯報如下：

1、學校重視，提早安排。

（1）成立了以校長為組長，校委會成員及高三年級組長、備課組長

為組員的高三復課領導小組，并在假期召開專題會議，總結上學期復課工作，商討部署本學期高三復課工作，會后及時制定高三復課計劃，在開學第一周召開高三級全體老師會議，將復課計劃發(fā)給各任課教師，作為復課指南。同時制定本科的教學計劃。要求學生制定個性化學習計劃并張貼于教室。（2）結合本屆學生實際，在充分征求高三班主任和任課教師意見和建議的基礎上，依據指標到班、成績到科及12個兼顧的原則，開學初就制定了2014高三質量獎勵方案。12個兼顧的原則（即：在獎金發(fā)放上，既兼顧尖子班、重點班又兼顧平行班；既兼顧二本生的數量又兼顧一本和三本生的數量；既兼顧科任教師又兼顧班主任；既兼顧學生總成績，又兼顧單科成績；既兼顧教學工作，又兼顧班級管理工作；既兼顧文史理工類學生，又兼顧體藝特長生。使高三教師人人有目標個個有責任）。從而調動了所有教師的積極性，形成良好的復刻格局。

2、加強和細化高三的教學常規(guī)：

高三的教學常規(guī)工作是復課的關鍵，質量的保證，本學年我們按照重細節(jié)，著落實的工作思路，對高三的常規(guī)教學做了一些探索和實踐。

① 備課：我們提出了“四環(huán)”備課思想并精心設計了高三專用教案格式，教師備課要從主干知識梳理，學生易犯錯誤，高考回望，2014年高考預測四個環(huán)節(jié)考慮，提高了備課的研究性、針對性和實效性，開學初就為所有高三教師印發(fā)了《考試大綱》和近三年的高考題，為教師備課提供方便。

② 早讀：分為早操背誦和正式早讀兩部分。早操集中和結束時，各班統(tǒng)一整隊并集體背誦一首詩歌，正式早讀實行“315”早讀模式，既把要求學生背誦的具體任務和內容寫在黑板上，前30分鐘背誦，后15分鐘班主任抽查或學生互查，不但提高了學生的興趣，也提高了早讀的效率。

③ 上課：高三的課堂既不能滿堂灌，也不能華而不實，要注重學生參與的有效性，提倡“求同存異式”的課堂。既教師講授前，給學生幾分鐘的思考時間，讓學生帶著自己的理解和思維和教師的思維進行比較，相同的有多少，不同的有多少，不同的正是課堂聽課的關鍵所在，問題所在，學生在課堂或課后必須弄清弄懂。這種聽課方式，不但可以集中學生注意力，而且也訓練了學生遇到生題，快速思維且不膽怯的習慣。

④ 晚輔：不提倡教師利用晚輔上課或講套題，結合學生學習基礎差又恥于請教的特點，教師主動出擊，或提問，或個別上黑板板演，重點檢查學生當天課堂知識的掌握情況，學生因害怕在教師輔導時抽到自己，因此必須提前復習。這樣晚輔不但鞏固了課堂知識，也培養(yǎng)了學生課外自覺學習的習慣。

⑤ 練考：我們堅持每月一考，每周二、四、五下午自習進行限時訓練。把每次月考按高考的要求來組織，統(tǒng)一制作仿真的答題卡，張貼條形碼，實行網上閱卷，考試過程使用監(jiān)控、金屬探測儀和屏蔽儀，不但對學生進行知識的檢測，而且營造嚴肅的考試氛圍。

限時訓練的內容從各科的模塊一開始逐節(jié)、逐章進行，每次各科命題由杜養(yǎng)社主任親自審核。閱卷后注重統(tǒng)計分析，專門設計了試卷分析情況統(tǒng)計表，必須弄清個別問題和普遍存在問題，從而增強講評針對性。

⑥ 教師考評：本學期，我們設計了教師常規(guī)教學工作學生民意測評卡，每月一次，讓學生對科任教師的工作態(tài)度、課堂教學、自習輔導、作業(yè)批改等進行打分、然后輸機統(tǒng)計，劃分出優(yōu)秀、合格和不合格，對于常規(guī)教學中各個環(huán)節(jié)的優(yōu)劣等級與崗位津貼和評優(yōu)晉級掛鉤，從而規(guī)范了教師的教學行為，提高了教學各環(huán)節(jié)的效率。

3、加強行為習慣和勵志教育、增強活動

（1）學校利用班會和五月份的“感恩教育月”開展各種形式的感恩活動，收看中國最關孝心少年頒獎典禮直播，為家庭為父母做一件感恩小事，并進行了感恩活動成果展示，使學生在孝敬中學會感恩，在感恩中增強動力。

（2）重視每天的第一節(jié)課。作為每天第一節(jié)課的早操，學校從出操、跑操、離場都做到了具體的要求和規(guī)范，加強檢查和及時點評，納入各班量化積分考評，高三的早操、隊列、步伐整齊，口號響亮，精神飽滿已成為學校一道風景線。通過抓高三的早操，糾正了學生的散漫習慣增強自我約束能力，而且用嚴謹和激情迎接每一天。

（3）各班勵志教育常抓不懈。各班安排學生早讀前輪流在黑板上寫一句勵志名言然后齊聲朗讀，從而不斷凈化學生的心靈，規(guī)范學生的行為，保持亢奮的狀態(tài)，增強學習信心。

高三復課是一項實實在在的工作，來不得半點虛假。我們相信在縣局的正確領導和大力支持下，只要我們精誠團結，嚴謹務實，只要把每天的事做實，做細，做的有效2014年的高考一定會有新的突破。

三、強化服務 完善管理

提高教學設施利用效率

1、實驗室：按新課程要求，進行了儀器設備的訂購工作；加強儀器設備實驗后的分類整理用時維修工作；強化安全操作意識。

2、電教室 ：加強了課室電教設備的管理及維修工作；修訂了電教室管理制度，將電教室分配給各教研組，由專人管理，提高了利用效率對新教師進行了操作培訓。

3、圖書室：按新課程要求購置一批圖書；為每位教師訂購了《高考大綱》、《五年高考三年模擬》、《優(yōu)質教案》、《教材完全解讀》等多樣化書籍和資料。為教師的教育教學工作提供了必要的指導和有價值的參考。

四、存在的問題

（一）、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。

1、尚有少數教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責；

2、不備課上課堂，課后突擊應付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學工作產生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性。

3教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。

（二）、校本研修無實質性進展。

我校教師普遍對校本研修不感興趣，認為是搞形式、走過場，再加上學校經費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發(fā)教師搞教研的內在動力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術指導，發(fā)揮專業(yè)引領的作用。我們希望下學期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。

回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我們想信，在李校長的領導下，在全體老師的共同努力下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃一中教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！

周至縣第一中學

2014-6-18

第三篇：教導處03-04學年第二學期工作總結

2003-2004學第二學期工作總結

龍城中學初中部教導處

本學期，初中部教導處在學校領導班子的正確領導下，不滿足于過去的一個學期里取得的“神話般的奇跡”，繼續(xù)保持清醒的頭腦，認清自身的不足，定下了“在萬馬奔騰的局面中，一馬當先，永遠立于不敗之地的”奮斗目標，把“文化立人、文化立?！钡霓k學理念和“做高素養(yǎng)的現(xiàn)代中國人”的育人目標融入自身的各項工作中，努力為龍城中學的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。

一、制定計劃，統(tǒng)攬全局

學期一開始，教導處便制定了詳盡的工作計劃，提出了本學期的工作目標，明確工作要求，制定實現(xiàn)目標和完成各項工作的基本實施方案，確定了本學期在抓好常規(guī)工作的基礎上，要著重做好的五件大事。即：

1、二月份，對第一學期教學質量進行一次全面分析和通報，并評選出在過去一個學期里立足本職、教學工作業(yè)績突出的教師給予表彰和獎勵。

2、三月份，對初三年級進行一次全面的教育教學評估，發(fā)現(xiàn)問題，尋求對策，解決不足，確保學校對初三提出的“考好、留好”的要求。

3、四月份，組織一次新教師、青年教師優(yōu)質課大比武，評選龍城中學初中部十佳新、青年教師優(yōu)質課得主。

4、五月份，舉行一次第二課堂活動成果專題匯報展覽、表演大會。

5、六月份，召開一次中考、區(qū)統(tǒng)考專題研討會。

二、分步實施，步步為營

制定計劃以后，教導處便立即召開了科組長、備課組長會議，統(tǒng)一思想，形成共識，進一步研究落實各項工作的具體方案，并立即組織人力，按照工作計劃確定的目標和任務，按部就班抓落實。

二月份，教導處對第一學期教學質量進行一次全面分析，評選出33位在過去一個學期里教學工作業(yè)績突出的教師，并召開了“初中部2003-2004學第一學期教學專題總結表彰大會”，對在過去一個學期里教學工作業(yè)績突出的教師進行了表彰和獎勵，號召全體教師向受表彰的老師學習，加強責任意識，提高服 務意識，從我做起，從身邊的榜樣學起，不斷的總結，不斷的完善，不斷的攀高。為實現(xiàn)全國千所示范中學的美好宿愿，為龍崗教育事業(yè)作出更多的貢獻。

三月份，由教導處牽頭，成立了學校領導參加的初三年級評估小組，采取聽課、訪談、問卷調查、學生座談等方式對初三級教學上的備、講、輔、改、考五個環(huán)節(jié)的落實和教學質量的提高進行深入細致的考評，并將考評結果向初三年級全體老師進行反饋。初三年級根據反饋結果，認真分析，針對存在問題提出了整改意見，并向評估小組作了整改報告。通過這次年級評估，幫助初三級了解本年級的教育教學情況，及早發(fā)現(xiàn)問題，尋求對策，解決不足，確保學校對初三提出的“考好、留好”的要求?！?/p>

四月份，教導處在一個多月科組內部聽課評課的基礎上，組織了初中部“十佳優(yōu)質課”比賽，由各科組推薦產生的13位參賽教師，經過為期兩個多星期的角逐，評選出了龍城中學初中部“十佳優(yōu)質課”得主。通過這次比賽，進一步強化了學校教師的質量意識，形成了一股人人爭先，你追我趕的良好風氣。

五月份，在教導處的直接指揮下，各科組在經過了一個多月的精心準備，成功的舉行了“初中部第二課堂成果專題匯演展示大會”。在這次展演大會上，各科組充分的展示了各自在第二課堂方面取得的優(yōu)秀成果，體現(xiàn)了我?！拔幕⑷?、文化立?！钡霓k學理念，更好地發(fā)揮了第二課堂的窗口作用。

六月份，教導處針對即將舉行的廣東省中等學校招生考試和區(qū)統(tǒng)一命題的非畢業(yè)班期末質量調研考試，組織科組長、備課組長舉行專題研討會，研究中考、統(tǒng)考的命題方向和應對策略，做好復習備考并舉行中考模擬考試，為我校在中考和期末統(tǒng)考取得好成績打下良好的基礎。

在剛剛結束的廣東省中等學校招生考試中，我校初三464名學生參加考試，102名學生取得600分以上好成績，占考生總數的22.0%，309名學生500分以上，占66.6%，中考合格率達到93.5%，低分控制率為0.2%。再一次創(chuàng)造了我校中考成績的新高。

三、立足常規(guī)，加強管理

教導處一向把教學常規(guī)視為立校之本、質量之源，也是落實和完成目標的必 要手段，必須長抓不懈，抓緊抓實。本學年，教導處繼續(xù)強化常規(guī)管理。

首先，強化勞動紀律，嚴肅上下班制度和請假制度。每堂課都安排專人進行 檢查，了解教師上課到位的情況。每周對第二課堂活動的到位和開展情況進行檢查，對各班的《課堂日志》進行收集檢查和登記，并及時進行通報，杜絕一切教學事故的發(fā)生。及時處理好因公出差、開會與上課的關系，落實專人負責調課事務。本學期開學以來，教導處一共處理了近三百人次因公外出學習、開會和聽課的調課事宜，保證了學校正常的教學秩序。

其次，進一步落實教學常規(guī)檢查制度，切實抓實備、講、輔、改、考五個教學環(huán)節(jié)的基本要求，進一步提升辦學質量，確?？偰繕说膶崿F(xiàn)。開學以來，教導處一共組織了4次教學常規(guī)大檢查，進一步規(guī)范了教師教學工作的基本要求，表彰了一批責任心強、工作細致到位的老師，對于教學質量的提高起到了推動作用。

再次，進一步落實聽課評課制度，要求每個教師每學期必須聽課6-8節(jié)，科組長、備課組長每學期必須聽課8-10節(jié)。通過聽課評課活動，加強教學交流，提高課堂教學效率，促進教學質量的提高。本學期，教導處主要加強了對青年教師、新調入本校的教師的培養(yǎng)，共舉行科組級、校級青年教師、新教師教學公開課32節(jié)，通過聽課活動和評課交流，促進了青年教師和新教師的成長和成熟，并為四月份學校組織的新、青年教師教學比武和“十佳優(yōu)質課”的產生打下了扎實的基礎。

第四，加強考試管理，嚴肅考風考紀，強化質量意識。本學期，初

一、初二年級共舉行了一次段考、一次期中考和一次期末考，初三年級共進行了三次月考、一次模擬考，每次考試前，教導處都舉行有關的考務會議，強調考風、考紀，落實制卷、考場布置、監(jiān)考、改卷、登分等有關教師和職工的工作責任制，確保每次考試公平、公正，客觀反映學生的實際水平。每次考試結束后，教導處立即安排人員做好學生考試成績的統(tǒng)計，并舉行專題質量分析會，肯定成績，找出差距，分析問題，限時整改。不斷強化教師的質量意識，力爭保持初中部的教學質量處于全區(qū)初中教學的領先地位。

第五，不斷強化備課組的作用，深化分層教學，挖掘教學資源，提升教學質 量。教導處一向重視備課組這一基層教學單位的作用，把備課組的工作的好壞直接與學科教學的成敗緊密聯(lián)系在一起，通過分層次落實教學目標，給備課組提出了相應的教學質量指標，強化了備課組的質量意識，落實了目標管理。各備課組通過集體備課和組內聽課評課等交流活動，充分發(fā)揮備課組長作用和備課組教師 的集體智慧，進一步落實分層教學的教學目標，加強教學的針對性，努力提高教學質量，保證學校提出的各項任務指標的完成。

四、培訓教研，提高素養(yǎng)

教師的教學理念和教學水平直接關系到教學質量的好壞，因此，教導處十分重視教師的培訓。本學期，教導處除了加強對青年教師的培養(yǎng)之外，繼續(xù)做好在編教師的新課程培訓和繼續(xù)教育工作。全體在編教師積極配合，主動報名參加深圳市繼續(xù)教育基地舉辦的新課程培訓和在崗教師的繼續(xù)教育課程培訓。本學期，初中部在編教師參加深圳市繼續(xù)教育基地主辦的新課程培訓累計達166天·人，現(xiàn)參加其他在崗教師繼續(xù)教育課程培訓也達到了235天·人。另外，學校還派出了一批骨干教師到上海、重慶、廣州、惠州等地參加了各類學習、培訓和教學觀摩活動。

此外，教導處積極組織各學科教師參加市、區(qū)教育局教研室舉行的各類學科會議和教學公開課、研討課、觀摩課，以及在本市、本區(qū)舉行的各類教研活動。如：“第五屆全國中學（初中）英語教學觀摩研討會”、“中國教育學會‘立體教育’課題組首屆年會”、“2004年柯達依音樂（合唱）教學研討會”、“‘新課標下的作文教學’專題匯報研討會”、“‘學習新課標，走進新課堂’美術教學觀摩評比活動”、“信息技術與課程整合研討活動”、“龍崗區(qū)實驗學校政史學科教學開放日”、“初中物理課堂教學觀摩活動”、“性健康教育公開課”、“體育與健康新課程標準研討課”、“初一數學新課程研討課”、“全區(qū)政治學科新教師教學座談會”、“初一活動課示范課”、“新課標實驗教材中學音樂觀摩課”，以及初三語文、數學、英語、物理、化學各學科教學工作會議、復習研討活動和公開課觀摩研討會議等。

這一系列的學習、培訓和教研活動，擴大了我校教師與外界的交流，不斷更新教學理念，提高教師隊伍的整體素質和水平，給龍城中學的教育事業(yè)的發(fā)展注入了勃勃的生機。

五、素質教育，提升品位

本學期，教導處繼續(xù)利用第二課堂這一舞臺開展素質教育，積極組織學生參加各類比賽，充分發(fā)揮窗口作用，提升我校的辦學品位，提高我校在區(qū)初中教學方面的知名度和影響力。本學期，初中部共組織了各類興趣班、競賽班、培優(yōu)班 及學生社團34個，其中，各學科興趣班、興趣小組12個，培優(yōu)班7個，競賽班4個，補差班5個，基礎班2個，武術隊1個，合唱隊1個，學生社團2個。這一系列第二課堂活動的開展，充分發(fā)揮我校教學條件的優(yōu)勢和教師的專長，大大豐富了學生的課余生活，培養(yǎng)了同學們的各種特長，提高了學生的綜合素質，也為我校在各類競賽中取得優(yōu)異的成績打下良好的基礎。

本學期，我校積極組織學生參加各級教育部門組織的各類比賽，并取得了優(yōu)異的成績。其中，在今年4月份舉行第十五屆“希望杯”全國數學邀請賽中，我校初

一、初二代表隊在龍崗賽區(qū)的比賽中均表現(xiàn)突出，取得了喜人的成績。初一級的張耀婷同學以最高分的好成績獲得了初一組“特等獎”，曾靜、林超、邱媛、陳則亨、肖煒、張志彬6位同學分別獲得二等獎，葉雅文、廖瀟2位同學分別獲得三等獎，初一代表隊也因此獲得了“團體一等獎”的好成績。初二級的饒平昌、廖輝杰、李建華3位同學獲得了初二賽組的二等獎，黃艷霞同學獲得三等獎，初二代表隊也獲得了“團體三等獎”。在今年4月份舉行的“深圳市中小學生‘12.4’法制征文比賽“中郭欣同學的《世不患無法而患無必行之法》獲得優(yōu)秀獎；5月份，在舉行的龍崗區(qū)中小學生臨書大賽中，我校王通、陳嘉林、曾可等三位同學分別獲得二等獎、廖英禾、宋思聰、林郁然等三位同學分別獲得三等獎；在 “第十四屆全國初中應用物理知識競賽”中，我校有7名同學獲得市二等獎、3名同學獲得市三等獎；在“第二屆全國少年兒童藝術風采展示大賽深圳賽區(qū)決賽”中劉鑫同學獲得市 [曲藝類小B（組合）組] 金獎；在“‘美邦杯——共繪龍崗凈暢寧’龍崗區(qū)青少年繪畫創(chuàng)作比賽”中，李緋同學的作品獲得二等獎，李俊嫻、李楚娜兩位同學的作品分別獲得三等獎，吳瓊華、李緋、李敏兒、卓瑜萍等四位同學的作品分別獲得優(yōu)秀獎； 6月份，在“2004年深圳市中小學航海模型競賽”中，我校黃俊鋒同學獲得中學男子組F1水陸兩棲快艇自航項目第一名，廖天輝同學和鄭俊達同學分別獲得中學男子組亞瑪遜搖控艇項目第二名和第三名，蔡永昌同學獲得中學組海巡31號巡視船現(xiàn)場制作項目三等獎，我校也因此獲得了本次比賽的中學男子組亞瑪遜搖控艇項目團體第一名、中學組海巡31號巡視船現(xiàn)場制作項目團體二等獎、中學男子組蘭鳥號搖控艇單項團體二等獎、中學男子組F1水陸兩棲快艇自航項目團體第三名和中學男子組仿鎮(zhèn)潛水艇單項團體三等獎的好成績。就在我校學生在各類比賽中捷報頻傳的同時，初中部教師也在兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干中創(chuàng)造出不少驕人的業(yè)績。其中，陳小科老師的論文《“體育超市”教學模式的構建》和《體育教學中學生創(chuàng)新思維能力的激發(fā)與培養(yǎng)》、張艷老師的論文《淺談初中英語口語能力的培養(yǎng)——素質教育一面觀》和《pre-reading activity在課堂中的效應》、賈蓉津老師的論文《中學體育與健康教育改革的思考》和《中學體育游戲與課堂教學》先后在國家級刊物《中國當代教育雜志》上發(fā)表；陳學宏《淺談用Flash MX制作測量類課件》和《用Flash MX制作平面幾何課件》也在國家級刊物《教育信息化》和《教育信息技術》上發(fā)表，他的論文《程序設計教學中的“緊”與“松”》在“全國第二屆中小學信息技術與課程整合研討會”獲二等獎；陳曉東老師的論文《DO-RE-MI》在深圳市中小學優(yōu)秀音樂教案評比中獲市一等獎；顏霞老師的論文《駁“抓兩頭，帶中間”》在龍崗區(qū)中小學德育論文評比中獲區(qū)一等獎；盧惠文老師的論文《初一學生學習適應性分析》在龍崗區(qū)學校衛(wèi)生論文評比中獲區(qū)二等獎；吳旭玲老師在廣東省初中科學教學設計大賽中獲得了一等獎。另外，李榮華、陳小科兩位老師還分別被市教育局授予“語文中青年骨干教師”和“體育中青年骨干教師”的光榮稱號。

這些成績的取得，為我校爭得了榮譽，也大大激勵我校師生繼續(xù)努力、勇攀高峰的斗志。

今后，初中部教導處將在已取得成績的基礎上，以“文化立人、文化立?！钡霓k學理念為指導，把培養(yǎng)“高素養(yǎng)的現(xiàn)代中國人”作為自己的育人目標，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項工作，為龍城中學的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展做出自己應有的貢獻。

龍城中學初中部教導處

2004年7月10日

第四篇：2016小學教導處學期工作總結

2016小學教導處學期工作總結

本學期，教導處在鄉(xiāng)總校和學校的正確領導下，貫徹中心校的工作計劃，全面落實學校工作意見。本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，繼續(xù)深化課堂教學改革，完善教研組的職能和加強教學常規(guī)管理，促進教師隊伍的建設，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、積極開展教研活動。

本學期教導處分別進行了語文、數學的年輕教師的公開課，上課的老師都能課前認真?zhèn)湔n、為上好公開課做好充分的準備工作。聽課的教師都能認真做好筆記，課后在教研組長的主持下對每一節(jié)公開課進行評課。努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。我校還注重對教師教學能力的培養(yǎng)，分別派教師出外學習取經。

二、強化教學管理，全面提高教學質量

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。

（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，教導處要求每一位任課教師要認真?zhèn)湔n、寫好教案。同時要求教師依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率。教導處并對教師的教案進行定期的檢查，及時反饋給科任教師。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期教導處繼續(xù)加強聽課，完善聽課制度。讓每一位教師向課堂要質量，提高了課堂效率。（3）抓作業(yè)批改。本學期教導處繼續(xù)加強教師們對學生作業(yè)的批改，力求每一位教師要做到：認真批改、及時批改、及時講評。讓作業(yè)真正發(fā)揮最大的作用。

（4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

（5）抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。從思想上提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。

四、存在問題及構想

教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為教育譜寫新的篇章！

2016小學教導處學期工作總結

小學教導處在XX市教育局教研室的關心指導下，在校長室的領導下，在學校各處室的協(xié)助下，在全體教師辛勤工作和配合下，始終以教科研為抓手，加強教學常規(guī)管理，著力青年教師培養(yǎng)，努力實施素質教育，全面完成了本學期的工作，取得了一定的成果?，F(xiàn)總結如下：

一、增強法規(guī)意識，規(guī)范辦學行為。

1．規(guī)范辦學行為。堅持以人為本的理念，全面落實《XX市深化素質教育，豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展的三項規(guī)定》、《XX市中小學生課外文體活動工程實施方案》和《XX市落實五個嚴格、執(zhí)行三項規(guī)定、保障一小時運動，深入推進素質教育實施方案》，全面推進陽光體育運動、課外文體活動“2 + l”工程，確保學生每天鍛煉一小時，確保每個學生掌握至少兩項體育技能和自主發(fā)展一項藝術特長，為每一個學生身心健康成長奠定基礎。

2．認真做好 “學籍管理”。嚴格執(zhí)行省《中小學學籍管理規(guī)定》，加強學籍管理，規(guī)范學生轉入、轉出、借讀、休學等相關手續(xù)，確保學生四率達100%。對殘疾兒童做好檔案管理工作，對后進生做好跟蹤輔導工作。

3．嚴格執(zhí)行“課程計劃”。根據《XX市義務教學課程設置實驗方案》，（2016年政府采購中心工作總結）嚴格執(zhí)行課程計劃，做好三表上網、上墻、上報工作。做到開齊、上足、上好每一門學科，不得隨意增減課時，同時，規(guī)范調代課制度，禁止隨意調課、隨意擠占現(xiàn)象。

二、加強各類培訓，轉變教學觀念。

教育教學理論能指導教育實踐，不斷更新教師的教育觀念。學校積極組織教師參加各級各類培訓，不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。

1.參加上級各類培訓活動。學校支持青年教師進行高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷比例和知識結構的層次。本學期我校有97位老師參加了遠程非學歷培訓，有10位老教師參加了讀書活動。另外安排多人次參加了各類培訓活動，如科學方面平峰老師參加了20xxXX市青少年機器人競賽培訓，丁文俊老師參加了XX市首屆青少年電子制作輔導員培訓和省青少年機器人競賽教練員培訓，邢曉老師參加了20**年省青少年科技競賽培訓。英語學科董歡、周凱兩位老師赴丹陽正則小學參加江蘇省“藍天杯”英語會課觀摩活動，數學學科鄔菊霞老師赴蘇州參加了骨干教師培訓等等。通過多種渠道的培訓活動不斷提升教師的理論水平和業(yè)務知識水平。

2.參加兄弟學校的教學研討活動。本學期我校共安排了60多人次參加各兄弟學校間的教學研討活動，如參加了蘇州“名師高徒”課堂教學展示活動、XX市小學計算教學專題研討活動、謝橋小學“名師引路”活動、XX市虞山鎮(zhèn)北片課改聯(lián)合展示活動、XX市教育學會“

十一、五”重點課題開題論證活動等等。通過活動使教師博采眾長、信息共享、共同提高。

3.本校組織各類研討活動。本學期繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業(yè)務學習筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。

三、強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)。

為了規(guī)范教學行為，我們根據教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改等七個方面提出了具體明確的要求，并建立了相應的考核內容，使全體教師的教學行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內，克服了以前的“重結果，輕內容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。2016小學教導處學期工作總結2016小學教導處學期工作總結

1．加強對教師教育、教學工作的全面考核，狠抓“七認真”教學工作。期初各學科分管領導對“七認真”要求進行了修訂，在各方面都做出了詳細的規(guī)定，并分教研組召開了“七認真”教學工作會議。學校在期初、期中、期末組織三次對教師進行“七認真”工作檢查并及時提出建議，寫好檢查記錄表并及時反饋信息，不斷提高教師的業(yè)務水平和教學能力。

本學期教研室在3月份對我校進行了隨機調研，聽課12節(jié)，查閱了31位老師的備課和16份作業(yè)，對我校老師的教學工作給予了充分的肯定，也提出了一些建議。學校利用業(yè)務學習與全體教師進行了交流反饋，以便改進工作，不斷提高。

2．繼續(xù)實行隨堂聽課制度。期初制定隨堂聽課計劃，確定每組聽課人員和組長，由教導主任統(tǒng)一安排調配，提前10分鐘通知教師進行隨堂聽課。課后與上課教師及時交流意見，并且定期進行資料匯總。從聽課情況看，教師們能充分做好課前準備，常規(guī)教學狀態(tài)總體上較好，但仍需努力。

3．組織學科質量調研和期末考試。本學期在4月份組織了三六年級數學、四六年級語文、四五年級英語的教學質量調研。調研后教導處與教師們認真分析調測情況，從課堂教學中尋找存在問題，提出有針對性的改進措施。期末教導處認真組織考試，正確統(tǒng)計教研室下發(fā)的各類成績統(tǒng)計表，各學科成績穩(wěn)中有升。

4．著力做好后進生轉化工作。教導處要求教師做好后進生管理工作，寫好后進生輔導記載手冊，并作為期末百分考核的一個項目。學校要求教師通過家訪、家校路路通等多種形式與家長密切配合，共同努力，促使他們不斷提高。

5.認真貫徹《學校體育工作條例》與《學校衛(wèi)生工作條例》。繼續(xù)抓好“兩課兩操”，確保學生活動時間，平時注重抓好學生的體育課堂，抓好學校體育運動隊的訓練。本學期參加尚湖片大課間活動比賽和眼保健操比賽，其中眼保健操比賽代表尚湖片參加市級比賽。平時通過專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識和心理知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生健全的心理能力，促進學生健康成長。

6.做好特教生管理工作。學校開設特教班，安排兩位專職教師任教，部分特教生進行隨班就讀。本學期特教指導中心來校檢查特殊教育工作并進行隨堂聽課，對我校的特教工作給與了充分的肯定。平時要求教師生活上多關心、課堂上多照顧特教生，并做好隨班就讀生個別教育輔導記錄。

四、重視隊伍建設，提高師資水平。加強教師隊伍建設是提高辦學效益的關鍵。學生全面素質的高低，在一定程度上取決于教師全面素質的高底。因此，建設適應現(xiàn)代教育的教師隊伍至關緊要，加之我校青年教師比例很高，?實行崗位練兵，校本培訓勢在必行。本學期教導處進行了一系列的活動。

1．推行教師展示課制度。期初讓每位教師填寫好上課內容，由教導處合理安排作課時間，上課教師要精心準備，聽課教師要積極反饋，做好聽課記錄，填好評價表，期末由教研組長將每次展示課的簽到表、教案、課堂教學評價表等資料整理好后交檔案室。

2．做好新教師的“傳、幫、帶”工作。為進一步提高唐嘉藝、蔣凌燕、王秋紅這三位見習教師的業(yè)務水平，她們除了參加市進修校統(tǒng)一組織的上崗培訓外，學校還為她們分別安排了一位有經驗的指導老師，要求在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以縮短青年教師的上崗適應期。期末學校又開展了見習教師匯報課活動，三位新上崗教師分別作了匯報課。根據教研室安排，學校又開展了見習教師評優(yōu)活動，通過校級評比推選出唐嘉藝參加尚湖片見習教師評優(yōu)活動，又獲一等獎并參加XX市級比賽。

3.發(fā)揮好已命名的市級骨干教師的示范作用和帶頭作用。組織、開展以學科、學術帶頭人為引領的、形式多樣的教學研討活動，擴大骨干教師的輻射作用，加快學校教師隊伍建設。本學期市學科帶頭人唐靜文老師參加XX市數學學科中心組活動，執(zhí)教《異分母分數加減法》受到教研室領導、中心組成員與星城小學各位老師的好評。4.創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式。本學期有多位老師外出參加各級各類評優(yōu)課、展示課活動，如平峰執(zhí)教的《天游峰的掃路人》和陶兢執(zhí)教的《臺灣的蝴蝶谷》分別獲在吳江同里實驗小學舉行的《教育科研論壇》賽課活動二等獎；朱春鳳執(zhí)教的《認識面積》獲20**年XX市小學信息技術與學科整合上課比賽二等獎；周凱執(zhí)教的《unit 6 planning for the weekend》獲 20**年尚湖片小學英語優(yōu)質課評比二等獎，莊沂執(zhí)教的《建立個人博客》在尚湖片課改聯(lián)合展示活動中獲好評；許佳在尚湖片微型課題研討活動中執(zhí)教了《立體圖形的體積（容積）總復習》。每位青年教師的評優(yōu)課、展示課都凝聚著備課組多位老師的心血，由分管教導牽頭進行集體研討，反復磨課，給青年教師構建舞臺，提供鍛煉的機會，不斷提高青年教師的業(yè)務水平。

5．精心組織教師參賽上級各類競賽活動。本學期根據教研室要求，舉行了數學青年教師基本功大賽，數學組35周歲以下的9位青年教師在本校開展了第一輪教學設計與課件制作、粉筆字、即興演講四個項目的比賽，又赴王莊小學參加了尚湖片數學青年教師教育教學理論常識、數學學科知識與常識、教學實例評析三個項目的比賽，最后賈蘭老師獲得尚湖片一等獎并參加市級比賽。另外美術學科鐘雪芬參加了市級美術教師基本功競賽，通過競賽使教師得到鍛煉、提高和發(fā)展的機會。6.鼓勵教師積極參與教科研，真正做到教研合一。每位教師選定課題，結合自身的教學實踐，邊研究邊教學，通過課題真正提高自己的教學水平。引導教師開展課后反思，以個案、案例的形式進行經驗積累。

五、開展課外活動，提高學生素質。#from 2016小學教導處學期工作總結來自學優(yōu)網http://，轉載請保留此鏈接！3.加強小學語文課外閱讀的指導。使學生能好讀書，讀好書，多讀書，構建小學生課外閱讀體系，做好三到六年級的閱讀考級工作，四（6）班被評為XX市書香班級。寧詩琦、吳研兩位學生在XX市“閱讀之星”評比活動中被評為“閱讀之星”。

4.各學科精心組織學生參加各級各類競賽。如語文學科有多位學生的作文發(fā)表于省市級刊物，在第六屆“閱讀-小書蟲杯”雙語閱讀競賽中有8人次獲獎；數學學科有5位學生的數學小論文獲得市級獎；美術方面有11人次在市級書畫競賽中獲獎；科技成績更是喜人，多人次在省級競賽中獲獎。另外，本學期還開展了二、四年級寫字比賽，參加了書寫經典20xx學生規(guī)范漢字書寫大賽，XX市第四屆“普通話、蘇州方言、英語口語”比賽。競賽活動既豐富了學生的課外生活，又促進了學生的全面發(fā)展，使學生的綜合素質不斷得到了提高。

忙忙碌碌一學期，過得非常充實，我們在摸索、在探究，不管收效如何，畢竟付出了許多，我們衷心地希望能更多地得到領導、老師的指點和幫助。為了明天的工作做得更好，更出色，我們將一如既往，秉承“求真務實、開拓創(chuàng)新”的準則，積極進取，為開創(chuàng)辛小教育新局面不懈努力。

2016小學教導處學期工作總結

本學期教導處以xx大教育方針為指導，全面深化素質教育，更新教學觀念，提高師資整體素質，提高課堂教學效率，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷提高教學質量。一學期來取得令人滿意的成績。

一、狠抓教學常規(guī)管理

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利開展教育教學工作，提高工作效率的重要保證。

（一）規(guī)范辦學行為

依據《安徽省義務教育辦學行為規(guī)范》以及課程方案，在開足開齊課程的基礎上，調整作息時間，確保學生每天都有1小時的體育鍛煉時間；認真做好學籍管理工作，進一步完善和健全《黃屯小學學生學籍》電子檔案；加大了教學硬件設施的投入力度，3月份學校購置了一臺打印機，6月份配備了4組嶄新的書架，硬化了圖書室的環(huán)境設施；5月份，教導處協(xié)助校長室，重新修訂和完善了相關制度的修訂，使教學管理更貼近人文化和科學性。

（二）加強常規(guī)檢查

本學期，教導處嚴格執(zhí)行工作計劃，攜同語、數教研組，對教師的備、教、改、輔、等方面進行了3次教學常規(guī)檢查。檢查時認真記錄，及時總結。既肯定每位教師工作優(yōu)秀之處，也指出工作中暴露出來的一些問題。3次常規(guī)教學既規(guī)范了教師教學行為，又整體推動了學校教育教學工作。

（三）加強教研工作

教研組是學校常規(guī)管理的基本單位。本學期語、數兩個教研組分別在3月份和4月份開展了教研活動。語文教研組安排了王月林、劉大田、林靜芬、朱鳳蓮、張力生五位老師上了不同性質的公開課；數學教研組安排了羅耘、徐業(yè)順、錢世文三位老師上了各具特色的公開課。每組上過公開課以后，教導處利用課外活動時間及時組織教師進行研討交流，很好地將上課與研討有效結合，大大提高了教師的教學藝術水平和能力。

另外，教導處以XX縣第八屆小學青年教師語、數課堂教學評優(yōu)活動為契機，4月23日，選派了劉大田、王月林、林靜芬、錢世文、朱鳳蓮五位年輕教師參加了由龍橋鎮(zhèn)中心學校組織舉辦的小學青年教師課堂教學評優(yōu)活動，王月林、林靜芬兩位老師分別獲得鎮(zhèn)語文組第一名、第二名。5月21日，王月林老師參加了縣青年教師課堂教學評優(yōu)比賽，獲得縣三等獎。此次活動，鍛煉了年輕教師的教學能力，提高了他們的教學水平，有效推動了我校教研工作繼續(xù)向前邁進。

為了進一步推進我校教研工作向縱深發(fā)展，使課程改革環(huán)境下的教學研究工作能夠取得實績，我校積極申報了縣級課題——《新課程下課堂教學有效性探索與實踐》。

本學期，教導處還組織教師業(yè)務學習10余次，幫助教師及時更新教學觀念，創(chuàng)新課堂教學行為，提高教學效率。

二、加強教師隊伍建設

（一）搞好校本培訓

組織教師參加第三輪繼續(xù)教育。要求教師繼續(xù)加強理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業(yè)務學習筆記，每節(jié)課后要有教學隨筆或反思，并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。

本學期我們重點進行了“備好課”專題學習，安排了朱曉林、王月林、劉大田、錢世文四位同志分別做了專題講座，講座的課題分別是《備課與師德行為》、《教學設計與學習論》、《備課實務與新技能》、《備課問題診斷與解決》。講座效果明顯，受到老師們的熱烈歡迎。

5月30日，教導處組織全校教師到礬山中學參加XX市中小學教師第三輪繼續(xù)教育“備好課”專題考試。

6月中旬，我校備好課專題學習通過中心學校驗收，并為每位教師填寫了階段性的課時認證證書。

（二）組織教師學習

為了切實提高我校教師整體教學業(yè)務水平，教導處安排了部分骨干教師參與不同層次不同學科教學研討會和培訓，讓他們及時了解和把握新的教學理念和教育動向，從而帶動我校其他教師主動參與時下新教學理論的學習，讓學校整體的教學水平向更高的方向發(fā)展。

成就：略

（三）提高教師素養(yǎng)

本學期教導處開展了以“教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育。通過學習先進人物事跡、撰寫學習心得體會、教師工作經驗交流等多種途徑來加強教師的師德師風建設。對班主任工作作了進一步的要求，實行班級正副班主任管理制度，班主任與授課老師加強溝通，齊心合力，本著對孩子認真負責的態(tài)度教育他們、愛護他們。6月份，組織班主任工作經驗交流，取長補短，讓班主任管理工作上了一個新臺階。

三、全面推進素質教育

教育以人為本，為了進一步促進學生素質的全面提高，按照教育主管部門的精心安排和部署，結合我校實際情況，教導處組織班級實實在在地開展了各項活動，每項活動都取得了良好的成績和預期的效果，具體如下：

2月19日，擬定《黃屯小學小學生“十個一”活動方案》，并召開班主任會議，要求班主任有效組織好落實好“十個一”活動； 2016小學教導處學期工作總結工作總結 2月26日，教導處配合學校組織學生觀看勵志電影《隱形的翅膀》； 3月初，開展“建國六十周年”師生書畫作品展活動，共收到教師作品10來幅，學生作品百余幅，經過認真篩選，最終選報2幅教師書法作品和3幅學生繪畫作品送至中心學校參評；

3月下旬，積極開展“看家鄉(xiāng) 頌巢湖”為主題的愛國主義讀書征文活動。其中三（1）班周杰的《家鄉(xiāng)變奏曲》獲鎮(zhèn)一等獎、五（2）班汪帆的《我愛我的家鄉(xiāng)》獲鎮(zhèn)三等獎；

4月初，組織學生開展藝術展演活動，要求各班準備2幅書畫作品和2個文藝節(jié)目。4月17日下午，對優(yōu)秀的文藝節(jié)目進行了集中展演，并報送光盤至中心學校。在龍橋鎮(zhèn)中心學校舉辦的藝術展演活動中，我校報送的朗誦《春》、大合唱《天路》分別獲得三等獎；

4月上旬，制定《黃屯小學學生課外閱讀活動方案》，要求每個班級成立一個圖書角，千方百計將課外閱讀活動做好做實。

5月8日，組織學生參加了龍橋鎮(zhèn)中學學校舉辦的中小學生古詩文朗誦活動，取得了良好的成績。

5月10日，帶領學生參加龍橋鎮(zhèn)政府舉辦的“文明龍橋是我家”演講及征文活動。三（1）班張婉倩同學演講的《留住文明留住美》榮獲二等獎、五（2）班汪帆同學演講的《龍橋在改革開放中前進》獲得三等獎；學校被授予“優(yōu)秀組織獎” 積極組織學生參加由縣稅務局、縣教育局、《巢湖日報廬江版》編輯部聯(lián)合主辦的“稅收在我心中”主題征文，五（2）班湯穎同學的《爸爸與稅收》作品榮獲縣三等獎。

配合學校認真組開展慶祝“六一”兒童節(jié)暨文藝演出活動。

四、安全教育警鐘長鳴

安全工作是學校工作的重心，本學期教導處配合學校積極做好各個方面安全工作，將“安全”二字時刻掛在嘴邊、握在手里、落實在行動中，給學生創(chuàng)造了良好的安全的生活環(huán)境和學習環(huán)境。

3月中旬擬定《黃屯小學“安全教育日”活動方案》，認真實施，并將有關材料及時歸檔。

4月下旬對學生加強防溺水安全教育，張貼宣傳標語，利用宣傳欄宣傳有關防溺水安全教育知識。組織各班出了一次以“珍愛生命預防溺水”為主題的黑板報。

5月下旬對學生進行交通安全教育，利用廣播站、宣傳欄、寫征文等形式多角度地宣傳有關交通安全知識。

開學初以及6月份擬定了《學生安全，家校共同的責任》、《安全責任書》、《致全體學生家長一封信》，要求各班主任在班級加強安全知識宣傳，讓學生家長及學生自己在責任書和信上簽名真正將安全工作落實到每個細節(jié)之處，催相關資料進行了整理存檔。當我們欣喜地看到成績時，也會想到工作中有些不足的地方。下個學年我們將以更加飽滿的工作熱情、更加完善的服務態(tài)度，與時俱進，開創(chuàng)教導處工作新局面，爭取取得更好的成績。

第五篇：教導處學期工作總結

2010-2011學年上學期工作總結

程招智

在校長領導支持下,按照學期初制定的工作計劃, 牢固樹立教育教學是中心，教學質量是生命的觀念，扎實開展工作。本學期我主要負責二年級組和理化生教研組，反思才會進步，總結才會提高?，F(xiàn)對本學期工作作如下總結：

一、主要工作

1、繼續(xù)促進教師教育觀念轉變，針對教師中出現(xiàn)的個別成績不理想的現(xiàn)狀，積極鼓勵之發(fā)揚創(chuàng)新精神，想辦法，辦公室的整體備課氛圍有了很大好轉

2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，抓好各學科備課，確保高質量完成各科教育教學任務。作好教學導案的指導工作，在學期中組織本組教師對導案進行了總結反饋，效果很好。

3、開好年級組會，利用各種機會和不同的老師交流集中思想，統(tǒng)一思想，發(fā)揮教師的主觀能動性。在實際工作中提高了組織管理水平

4、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織每一次的周考,加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。

5、加大巡視檢查力度，教研組積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評課交流，在物理組開展了互換課活動，不斷總結提高。形成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。積極了解老師的教科風格，了解各班學生的現(xiàn)狀，給班主任提出建設性的建議。

6、繼續(xù)規(guī)范核編工作，加強自身建設。在實踐中成長自己，充分認識自身的職責，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學工作的研究、指導和服務功能。

二、工作中問題的反思

本學期工作一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變

實踐中我發(fā)現(xiàn)尚有少數教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責，教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學藝術，多關注學生，管理學生。發(fā)現(xiàn)問題要堅持解決到底，決不放棄。

2、班主任隊伍建設難度增加 提高班主任素質是我們努力的方向,必須重視調動班主任的工作積極性，重視課堂管理意識的培養(yǎng)，加強師德建設。發(fā)現(xiàn)班主任的問題也要及時跟進，堅決糾正才行。

3、組織選拔考試方式要改革，會上會下要充分發(fā)揮民主，傾聽來自群眾的聲音，不能沿用老的考試方式，還要改革。考試嚴密性不行，學生成績的水分太大。

4、課表設置還要改革，一定加大自習課力度，給學生時間，空間，讓之自由的成長。

5、校園和班級文化建設尚未起步，特色教育有待發(fā)展。校園文化建設有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學底蘊，育人于潛移默化之中；發(fā)展特色教育也有利于提升學校的辦學品味，符合素質教育理念?？紤]到我們學校缺乏這方面的經驗，我建議在認真學習外校經驗的基礎上，結合本校實際，從零開始，邊做邊學。

總之,在過去一學期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,付出不一定有收獲，但是不付出一定沒有收獲,我相信只要多聽多想少說，腿勤手勤眼勤。工作會做得更好。