第一篇：銅城學校關愛女童工作總結

女童性安全問題存在的原因及解決對策

瑞昌市銅城學校是瑞昌市委市政府實施文化立市、教育強市戰略，優化城區教育資源、合理布局教學網點、應對城鎮化進程，于2010年9月成立的一所九年一貫制學校。現有學生3100多人，農民工子女2480多人（含留守兒童），其中女童1200多人。特別是近兩年來，針對留守女童性侵害的案件呈高發態勢的背景下，銅城學校女童性安全也存在一定的隱患。因此。家庭、學校、社會對這個特殊群體的關愛尤為重要。保護女童的安全是我們義不容辭的責任。

一、女童性安全問題存在的原因。

通過開展女童性安全現狀調查，研究，分析顯示：

1、留守女童安全監護缺位

留守女童父母大多雙雙外出打工或經商，把孩子留給家中的老人或親戚朋友照顧。老人因年邁，體弱多病，加上封建守舊沒有文化；親戚朋友忙于工作，對留守女童最多只盡到解決溫飽問題，無法有效地行使對留守孩子的照管，性安全保護意識更是無從談起，給許多犯罪分子傷害女童有可乘之機。

2、性安全防范意識缺乏。

由于守舊思想的影響，監護人對女童缺少性知識教育，學校對性安全防范教育缺失，即使有涉及這方面的健康教育課，也只是走走形式，或一帶而過。知識傳授的缺位，讓許多女童對性侵害顯得彷徨而無知。失去了對自己性安全方面的防范意識和采取的必要措施，也給許多犯罪分子創作條件。

因此這是一個缺少愛的群體，是一個缺少保護的群體。許多留守女童可能遭受越來越多的性侵害，所以，政府、社會、學校乃至家庭應該關注并重視這一問題，并妥善解決它。

二、留守女童性安全問題解決對策

（一）、加強重視，構建長效保護機制。

近兩年各地發生在校園性侵事件引起社會的高度關注，我校領導非常重視，在上級主管部門的支持下，地方政府，婦聯等部門配合下，成立了關愛留守女童領導小組，上下聯動，建立教育、公安、共青團、婦聯、家庭、社會六位一體的長效保護機制。學校、公安部門、社區密切聯系，充分分析學校及周邊安全形勢，掌握治安亂點和突出問題，大力整治學校及周邊安全隱患。密切關注逗留校園周圍的可疑人員，加強校園周邊巡邏防控，防止發生社會人員性侵犯在校女學生案件。協調有關部門進一步加強對學生保護工作的正面宣傳引導，營造全社會共同關心、關愛學生健康成長的良好氛圍，建立長效保護機制，做到安全監管全覆蓋,共同為中小學生構建一張安全保護網。

（二）、加強師德教育，完善管理、監督制度

1、加強教師的法制教育。教師將犯罪的雙手伸向自己的學生之時，其后果將是災難性的。鑒于教師職業的特殊性，我校除了新任教師上崗前必需接受法制教育之外，學校還邀請法律專家定期對教師開展法制講座；引導教師學習《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業道德規范》等與教師的職業、生活密切相關的法律、法規、規章。通過法制教育，讓教師熟悉與性侵害相關的法律條款，了解相關罪名及違法者將要承擔的法律后果，從而增強教師的法制觀念和模范守法的意識。提高其保護學生的自覺性和主動性。

2、加強對教師的管理和監督。現實中，發生在校園內的未成年學生遭受性侵害案件，往往也是學校管理松散、相關制度不健全造成的。在預防校園性侵害事件的問題上，我校根據實際情況，制定教師履職守則，對教師在履職期間的言行進行必要的規范。比如規定教師應盡力避免與學生發生身體接觸，尤其是對異性學生更是如此；上課期間不得隨意讓學生離開課堂；對學生進行個別談話或輔導，只能在教室、辦公室等公共場所進行，且不得關閉房門；在沒有第三者在場的情況下，教師不得在教室、辦公室或其他相對封閉的地點單獨留下異性學生進行談話或輔導；放學不得滯留學生等等。學校通過對教師的言行進行規范和管理，減少、消滅發生性侵害的時空條件，最大限度地保護學生的安全。此外，學校還通過定期向學生、學生的家長乃至社區開展問卷調查的方式，對教師的從教行為及師德情況進行評價，學校還建立相應的考評制度，實行師德考核一票否決制，從各個方面強化對教師的監督和管理。

（三）、加強宣傳教育，提高學生安全防范意識

由于父母不在身邊，留守女童缺少來自家庭的關愛，對性知識知之甚少，自我保護意識薄弱，缺少必要的防范意識。針對這一現象，學校開展了豐富多樣的教育宣傳活動。通過課堂進行性知識教育；聘請校外法制輔導員，模擬法庭，進行法制輔導；利用班隊會進行安全常識有獎知識問答，展示預防性侵害知識板報，發放“女學生預防性侵害安全常識與防范應急措施”的“防狼”手冊，張貼“未成年人正當防衛十招”、禁毒防艾知識等法制警示宣傳畫等等。生動、直觀、形象地對未成年人進行法律法規宣傳教育，讓未成年少女增強應對性侵害時的自救自護知識和自我保護能力；特別提醒未成年少女預防網絡欺騙和賣淫，避免未成年少女上當受騙；引導留守女童遠離不良嗜好、不法場所、不軌人群，使其人格上做到自尊，生活中學會自立，獨處時能夠自律，成長中力求自強，自覺防范不良行為，快樂健康成長。

（四）、加強家校合力，力求性安全事故零發生

1、開展家長培訓活動。根據市婦聯的要求，我校開展家長培訓活動。利用召開家長會、女童家長學習班、《至家長一封信》等形式，進行以“關愛留守女童

提高安全防范意識”為主題的普法教育活動。呼吁家長在子女年幼時加強性安全防范意識，要求家長切實履行監護責任，盡量做到安排時間與孩子相處、交流，及時掌控孩子的異常反應，教育孩子提高警覺，外出時盡量結伴而行，離家時一定要告訴家長等。這也是針對近期屢屢發生未成年少女被性侵害的事件，市婦聯開展的“關注未成年少女 預防性侵害”主題的法制宣傳教育系列活動之一。

2、加強對留守女童的監管力度。由于父母不在身邊，留守兒童的安全管理成了一大難題。針對這一特殊情況，我們采取了多項強有力的措施，成功杜絕了所有安全事故的發生。明確幫扶教師為留守兒童安全第一責任人，要求每一次班會，每一次走訪，與留守兒童的每一次交談都要講安全問題；我們印發安全常識知識、安全注意事項給每一位留守兒童及其監護親人，并簽定安全協議書；每逢節假日或特殊事件，學校會統一發出《致家長的一封信》，提醒應注意事項和細節，如作息時間的修改、流行病預防、節假日安全等，實行全程監管，確保留守兒童無安全事故發生。

（五）、加強互動，致力于留守女童的健康成長

留守女童的健康成長，離不開黨和政府的政策關愛，離不開學校的溫情服務，離不開婦聯、教育部門和社會各界的真情幫助。學校成立以來，瑞昌市委市政府、婦聯、團市委、教體局和社會各界給予了我們大力的支持和幫助。對我校而言，上級部門在留守女童關愛方面就做了大量工作。如：上級主管部門經常進校園進行督察檢查指導工作，對關愛女童，預防性侵工作更是提出指導性意見。市婦聯在我校開展關愛女童，預防性侵犯法制宣傳進校園活動，對“春蕾”女生的多次捐資助學活動，開設留守女童入學“綠色通道”，每年春節前對留守兒童家庭的“送溫暖”走訪活動等等。

以上是我校對留守女童做的一點工作，但與上級的要求相比，還遠遠不夠，然而，我們一直在努力著！我們相信，在市委市政府的堅強領導下，在婦聯、教體局的大力支持下，在社會各界人士的幫助下，我們全體一定能成為留守女童的保護傘，為留守女童撐起一片安全幸福的藍天。

銅城學校

2013年12月

第二篇：銅城中學團總支工作總結

2010年銅城中學團總支

工作總結

一年來，我校共青團工作在學校黨委和上級團委的正確領導下，通過校團總支全體委員和全校團員青年的共同努力，深入持久開展團員意識教育，并積極探索學校團建工作特點，走出了一條適合學校團建工作的新路子，取得了一定的成績。現將我校本學期共青團工作總結如下：

一、常規工作

加強團的自身建設，開創我校團總支工作新特色。

1、積極配合上級黨團委開展工作，如參與青少年書信大賽，教育局組織的“我與文明交通”為題的征文比賽，以此擴大學校在社會的影響力。

2、積極配合學校各處室開展工作，如配合總務處開展值日檢查活動，建立健全學生社團等，為學校的健康發展起到很好的推動作用。

3、定期發展新團員

發展新團員工作是學校團總支的一個重要工作，發展團員對搞好學校團的工作及學生自身思想的提高、升學等都十分重要。學校團總支通過做好計劃，入學開始，沒有支部的成立支部，然后以各團支部為單位，發展新團員。

4、加強政治理論學習，努力提高團員青年思想道德素質 加強團前教育，嚴把團員入口關，發展團員走上規范化軌道。近年來，學生思想素質參差不齊，這要求我們的工作做實、做細，實行

分層管理、分級管理。針對這種情況，我校團總支決定實行分年級管理。由團總支委員分別負責不同的年級工作，實行年級委員負責制，負責各個級的團支部具體工作，各年級可依據本級學生實際情況，獨立開展各類型的團主題活動。經過努力，團工作有了明顯的突破，使團工作變得更加靈活，分工明確、組織方便、管理加強，兼容了各年級團工作的獨立性和年級與年級之間的統一性。既保證了團總支對學生的縱向管理，也加強了各年級的橫向管理。校團總支嚴把新團員入口關，對于想入團的學生，需經個人自薦、班級團支部、班主任層層推薦，經團總支審核后進入團校學習共青團知識，進行綜合考核，合格者確定為預備團員，接受全體師生的監督，合格者填寫入團志愿書光榮加入共青團。這樣，通過堅持不懈的學政治理論、搞富有教育意義的活動，使廣大團員青年的思想道德素質進一步得到了加強。

5、健全團總支的規章制度

設立團總支、團支部工作規劃，明確團總支委員、支部委員的工作內容與范圍，健全支部常規工作。以“黨建帶團建”為指導思想，深化團建創新工作，促進團組織的自身建設，發揮陣地作用，不斷提高共青團的影響力和戰斗力。

根據我校特點，學生的實際情況，我們進一步規范制度，在組織設置，團干部配置，團隊考評，團員獎懲和陣地建設等方面，做出了明確規定，并通過豐富團日主題活動，重溫入團誓詞，規范團的活動儀式等。建立了一整套增強團員先鋒模范作用，使團的工作，有章可循，有法可依，并在制定規章制度的過程中，加強了學習，提高了理論水平，做到了制度上墻，嚴格遵守，使團組織的自身建設更加規范，達到制度科學化，管理規范化，效果顯著化。

6、指導學生會順利地完成了換屆工作，通過競聘建立一批高素質的學生干部隊伍，樹立學生干部在廣大學生中的威信，培養學生會在校黨委領導、在校團總支指導下，獨立開展工作的能力，緊密圍繞自我教育，自我管理，自我服務的“三自”方針，更好地為廣大學生做好服務工作，切實地起到橋梁紐帶作用。

7、配合總務處做好衛生紀律的檢查工作。

為了貫徹《中學生日常行為規范》，強化養成教育，團總支制定了以學生“自我管理，自我教育”為中心內容的值日生檢查制度，我們制定了一系列檢查方案，加強對學生會的指導和管理，學生會干部和班團干部負責檢查，工作分配到人。通過值日生檢查學生衛生保持，紀律等情況，讓學生主動發展，使學生養成自覺遵守紀律，嚴于律己等最基本的文明習慣和道德行為，為學校搞好教育教學工作奠定了基礎。

8、自發或服從學校的安排參加各種義務勞動和公益活動。都能很好地完成任務，達到很好的效果。

9、積極配合學校開展校園文化建設。如開展冬季班級籃球賽，廣播體操比賽、學生書畫展等活動。

二、創新工作

1、積極開展“培養文明習慣，創建清潔校園，建設校園文化”活動，堅持不懈培養學生養成良好的文明禮儀行為習慣。

此活動主要利用了學生會的監督作用，倡導全校師生做文明人。我們開展了聲勢浩大的“培養文明習慣，創建清潔校園，建設校園文

化”主題教育，該活動影響深遠，從多方面促進了對學生的公德教育,同時加大校園文明監督崗的檢查力度，進一步規范了全校學生的行為，使同學們的自律、自治能力得以加強，逐步使全校學生養成了良好的行為習慣，同時也提高了各班學生骨干的工作能力。

2、幫貧助困活動穩中有變

配合學校“愛心助學捐助”活動，積極開展“凝聚每份愛，點亮顆顆心”愛心捐助活動。

3、督促各支部開主題團會

利用班會時間由團總支組織材料，各支部書記組織參與的各種教育活動。以次來促進學生的全面發展。

總而言之，在過去的一學期中，團總支的常規工作緊張而有序的開展，基本實現了年初所制定的目標。創新工作雖因各種原因未能全部如愿開展，如文化藝術節因時間安排和學校活動安排有所沖突，但大部分工作達到了既定目標。在今后工作中，團總支要不斷學習研究，總結經驗、教訓、改正不足，發揚優點，勇于實踐，主動積極地開展工作，在抓好基本工作環節的基礎上，抓好團組織建設，活躍團的工作，更好地為青年學生服務，努力開拓創新，爭取使我校團工作更上一層樓，為學校的發展與建設做貢獻。

銅城中學團總支

2010年12月1日

第三篇：關愛女童 奉獻愛心

簡 報第 期

烏蘭縣財政局婦委會 2011年5月8日

關愛女童

奉獻愛心

自4月9日縣婦聯向各級婦聯組織發出為春蕾小學董麗英同學愛心捐款活動倡議之后，全縣干部職工為董麗英同學的遭遇給予了高度關注。在縣婦聯的倡議下，全縣各族各界人士伸出援助之手，為不幸患上“再生障礙性貧血”“紫癜性腎病”的董麗英同學獻出了一份自己的愛心，大家紛紛慷慨解囊、踴躍捐款，掀起了一股關愛女孩 奉獻愛心的熱潮，體現了關愛女孩，重視未成年人健康成長的良好氛圍。

此次愛心捐款活動，各單位婦委會積極響應，并得到了檢察院、公安局、農牧局、財政局、發改局、法院等各單位領導及男同志的大力支持，體現了他們關愛女孩的高尚情操。

眾人拾柴火焰高，愛心捐助匯暖流！活動有期，愛心無限。能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后，貴在有份愛心，只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的未來！相信用我們的愛、我們的心，一定能點亮一盞希望的燈，一定幫董麗英撐起一片蔚藍的天……當她重返校園的時候，每一個幫助過她的人，都會為她感到欣慰!因為有大家的愛，董麗英一定會感到溫暖。讓我們共同祝愿董麗英同學能夠早日康復，恢復健康，重返校園。

第四篇：銅城學校師德師風教育活動

銅城學校開展德師風教育活動

每年的三月份是我校師德師風教育活動月。一開學，這項教育活動就在全校范圍內有效開展起來。

在行政例會上，杜勇華書記對此項工作進行了部署，對規范教師的從教行為，禁止教師以任何名義任何方式收取任何費用作了詳細的說明。張葵軍校長對此項工作做了進一步強調，特別提到有償家教行為，要求制定一套適用于我校嚴禁有償家教行為實施方案來，要求教師互相監督，校領導不定時進行明查暗訪，鼓勵舉報，一經核實，必須嚴懲等有效措施制止有償家教。

我校已經開始落實此項工作，全校教師認真學習《中小學教師職業道德規范》、《江西省中小學職業道德“八不準”》，簽訂了“愛心承諾書”“拒絕有償家教承諾書”。

我相信，在校領導高度重視，各處室、各年級部的大力支持下，全校教師會提高認識，自覺規范從教行為，發揚奉獻精神，銅城學校會以良好的教育環境展現在瑞昌人民面前。

第五篇：瑞昌市銅城學校正式成立簡訊

瑞昌市銅城學校正式成立

銅城學校位于人民北路（原四中校址），是一所九年一貫制學校。目前，有教學班17個，學生總數過千人，教職工45人，其中包括從城區選調的骨干教師8人，從鄉下選調的優秀教師6人，新選聘的大學本科生5人，85%以上的教師具有本科學歷，學校于9月1日正式開學。

銅城學校新任校長是以公開招聘的形式產生的，我們堅信，在市委市政府及上級教育部門的關懷與指導下，在全體市民的支持與幫助下，在以新校長為班長的新的領導班子的帶領下，經過全校師生的共同努力，銅城學校一定能夠發展壯大，走向輝煌。（王義星）

市委書記熊起棟來我校檢查指導開學工作

9月3日下午，市委書記熊起棟一行來我校檢查指導開學工作。熊書記詳細詢問了我校開學各項工作的進展情況，對我校能在9月1日正式開學表示滿意。他指出，新成立的學校一定要有新的面貌，新的規劃。要立足近期目標，著眼中遠期標，爭取3年內學生數達2000人，教學質量處于全市上游水平，5年內學生數達3000人，爭創省級“示范學校”。校園環境要體現出“銅”的特色，著力打造“銅城文化”這一品牌。要創新思路，更新觀念，與時俱進，謀求發展。在抓教學質量的同時要把安全放在第一位。陪同檢查的有市委常委、宣傳部長劉明珍，市委常委、統戰部長、市委辦公室主任張友信及市教育局有關負責人。（王義星）