第一篇：2005—2006第二學期現代教育技術工作總結

2005—2006第二學期現代教育技術工作總結

常州市武進區鄭陸中心小學

一學期以來，我校的電教工作在區電教中心與學校領導的領導下，以教育信息化為主線，堅持“以教育科研為先導，以現代化教學媒體為手段，以服務質量求生存、求發展”的基本工作思路，著眼學生的信息素養的形成，信息技能的養成，努力開創我校電教工作新局面。取得了一定的成效。現將一學期來的工作總結如下：

1、加大軟、硬件建設和管理

本學期，配合學校行政和總務處，做好學校現代教育技術裝備的添置和管理工作，我校根據實際需要，添置了清華同方臺式機7臺，聯想筆記本2臺，非編服務器一臺，總計67450多元，加緊和推進我校數字化校園建設的步伐。

加強各級各類網頁的建設和管理：新建了我校、南苑小學、中心幼兒園等常州市教科研課題四個管理網站，并作好各類網站的更新維護工作。

2、不斷提高學科教學與競賽質量

信息技術教學工作得到進一步強化，制訂了詳細的教學計劃，本學期，利用周六，開展了全國少兒計算機(NIT)培訓工作，我校有46位學生參加“網絡應用”模塊的培訓。組織學生參加信息技術應用競賽，推進學生信息素養的創新提高。3月，組織學生參加全國中小學電腦制作競賽，有4件作品選送到江蘇省參賽，有1件作品選送到全國參賽。6月，組織學生參加了省信息技術應用競賽，有2人獲得了江蘇省三等獎。

3、做好“十一五”現代教育技術課題申報工作

我校“十五”現代教育課題《網絡環境下構建以學生為主體的自主學習模式的研究》在上學期現場結題，經課題鑒定組評審，獲得常州市“十五”現代教育技術研究一等獎。本學期，我執筆撰寫的“十一五”現代教育技術課題《專題BLOG網站在教學中的應用研究》課題探究報告，已經通過省電教館的審核，報中央電教館立項。

4、做好各項常規管理、服務工作

(1)做好各類評優及驗收工作。本學期，申報常州市二級校園網，5月19日順利通過區電教中心的檢查評估驗收。

(2)做好電教設備的維護和管理。做好校園網絡維護、辦公電腦設備維修等工 1 作，確保校園網絡暢通、所有電教設備都能正常使用。期初對全校班級、辦公室電腦進行了重新克隆，裝齊、裝全教學中所要應用的軟件，并安裝了殺毒軟件和還原精靈。減少了因教師誤操作而造成的系統損壞問題。

（3）組織課題組教師參與課題管理網站的建設。推動學科與課程整合，在上學期的首屆信息技術應用教學之星評比中，沈 波武進區首屆信息技術應用教學之星，蔡紅、蔣建春、承秀英、李新大等老師獲得武進區信息技術應用優秀課例三等獎。

(4)組織教師參加課件制作比賽。《天安門廣場》在常州市中小學多媒體教學軟件評比中獲一等獎。5月13日，組織6位老師分語文、英語組參加了區網絡教學軟件設計現場比賽。

(5)在6月底，組織教師2006年度現代教育技術教學論文和教學反思評比，共計收集了19篇征文。

(6)在各級各類活動中，做好攝影攝像工作，并及時在網上發布。同時，制作校園電視短片，參加市校園電視短片評比。在常州市校園電視DV制作大賽中，我校組織參賽的鄭陸中心小學校歌MTV獲得了三等獎。

（7）啟動學生電子成長記錄袋工作。組織四年級教師進行學生成長博客的研討，并進行四年級學生成長BLOG記錄的實踐與研究。

今后，我們將繼續努力以務實求進的實干精神謀求更高、更快的發展。力爭在課題研究方面，參加各項競賽方面取得更好成績，使我校的現代教育技術工作再上新臺階。

二○○六年七月六日

第二篇：2010-2011第二學期現代教育技術工作計劃

現代教育技術工作計劃

一、指導思想：

以教育局信息中心規劃為總體目標，以學校工作計劃為依據，以現代教育思想和理論為指導思想，以現代教育技術的研究為著力點，以提高課堂教學質量為根本宗旨，探索現代教育技術與學科整合的新教學思路，使我校走在運用現代教育技術的前列。

二、主要工作：

１、加強現代教育技術研究工作。

（1）上學期，我們對全校教師分層次進行了信息技術的培訓，40周歲以下的青年教師學會了制作多媒體課件，這學期要鞏固這一成果，挑選一部分制作能力強的教師再次集中培訓，使之成為學校中信息技術教學的中堅力量，同時在青年教師的評課活動中要求參賽教師必須使用多媒體課件，提倡自己上課用的課件自己做，在評課的同時進行多媒體課件的評比。

（2）加強多媒體課件制作的研究。多媒體課件是現代教育技術的產物，它能充分利用計算機技術，展示出豐富多彩的圖片、聲音、動畫，達到普通教學手段所不能達到的效果，在教學中的地位越來越重要，尤其是網絡環境下教學研究的興起，它的使用越來越頻繁，多媒體課件的制作水平往往代表了一個學校現代化教育的水平。為此，我們在青年教師中挑選制作課件能力強的教師組成多媒體課件制作研究小組，每周定期活動,交流制作心得，在提供外出學習機會的同時，適時請進高水平的師資進行指導，重點研究網絡環境下多媒體課件的制作。活動定時、定點開展，做到有計劃、有過程、有記錄、有總結。

（3）做好現代教育技術課題研究的督促工作，加強現代教育技術理論知識的學習，密切注意現代教育技術的研究方向，搜集和課題有關的研究資料，為

課題組出謀劃策，督促課題組適時推出階段性匯報。充分發揮多媒體網絡教室的功能，探討現代教育技術尤其是網絡技術與傳統教學模式的結合，培養新世紀需求的高素質人才，同時多與專家聯系，爭取獲得指導，活動做到有計劃、有過程、有記錄、有總結，為實驗教學評估做好準備。

（4）在做好現代教育技術研究的同時，鼓勵老師們將平時研究積累的心得體會上升為理論，撰寫成論文。40周歲以下的青年教師每人每學期結束上交一份。

（5）加強信息技術課的研究工作。在未來的一、兩年內，信息技術的考試將排入到小學生畢業考試中去，因此加強信息技術的教研工作勢在必行，必需加強信息技術課的教學質量，提高學生應用計算機的能力。

２、加強學校現代教育技術的管理工作

（1）為學校現代教育技術的研究提供好基礎，這學期繼續投入，重新安裝班班通，集計算機教學、學科網絡環境下教學和語音教學為一體。

（2）嚴格執行學校有關電教硬軟件的各項制度，新購置的硬軟件繼續登記上冊，嚴格執行電教儀器的借還制度，責任到人，充分保證電教儀器的使用率。

（3）繼續強化電教意識，堅持并嚴格執行《電教設備的使用制度》，定期檢查《電教儀器使用記錄》，促使教師自覺地改進教學方法，優化課堂教學，提高教學質量，確保全校學科電教覆蓋率１００％，上課率達４０％，以提高教師使用電教手段的技能和課堂教學質量。

（4）充分利用電教設備，逐步增加軟件的投入，努力提高電教軟件的數量與質量。充分發揮自身的潛力，自制更符合實際教學需要的多媒體課件等。３、繼續做好學校網頁的開發

隨著信息技術的發展，學校網頁不僅是學校宣傳陣地，更是學校現代化教

學的一個重要課堂，也是學校現代化教學水平的標志。為此，我們將投入精力著力開發校園網頁的功能，充實網頁內容，拓展現代化教學的模式，豐富學生的課余生活，全方位的宣傳學校教育教學成績。

４、認真開展各種興趣小組活動

(1)計算機現在是很多學生的最愛，這學期繼續配備優秀師資，開展興趣小組活動，指導學生進行計算機繪畫、制作電子報刊，爭取在各級各類比賽中獲獎。

(2)在信息技術教學過程中，適時舉行年級為單位的學科知識競賽，擬在四年級進行計算機繪畫比賽，五年級進行計算機漢字輸入比賽，六年級利用PowerPoint制作小報的比賽，為學生們提供展示能力的舞臺。

5、做好遠程教育資源的接收與使用

認真做好河北遠程教育資源下載，及時整理保存供教師使用。其次，要做好農村遠程教育資源和河北遠程教育資源的備份刻錄，防止機子出現故障資源丟失，造成不必要的損失。

和尚坨中心小學

2011年2月

第三篇：2005-2006學第二學期現代教育技術工作計劃

2005－2006學第二學期現代教育技術工作計劃

武進區鄭陸中心小學

一、指導思想：

認真貫徹執行《國家基礎教育課程改革指導綱要》，用現代教育技術及現代教育管理理念，堅持教育信息化推動教育現代化的工作思路,圍繞學校行政的工作安排，緊緊抓住教育信息化大發展的契機，確立構建教育信息化平臺。著重課題研究、課堂教學兩個方面部署和落實現代教育技術的研究和管理工作，充分利用好現有的教育現代化設備、資源，更好地依托現代教育技術為提高本校教育質量和效益服務，努力開創我校現代教育技術工作新局面。

二、具體措施：

（一）加強學校現代教育技術設備管理，不斷提高服務工作質量

繼續做好現代教育技術裝備建設，爭取配備更新一批辦公電腦。并且要充分發揮常規媒體的作用，使現代化教育設備得到最大限度的發揮。

1、電腦硬件的維修登記制度。本學期，將對全校電教設備的購置日期、使用狀況進行一次登記。對所有電腦的維修進行網上登記管理。

2、現代教育技術裝備的管理使用制度。加強對各辦公電腦及網絡教室的使用管理，各科室負責人、年級組長為各辦公室電腦的責任人，要定期做好清潔工作。號召全體教師，提倡勤儉節約、愛護電教設備的良好習慣。

3、嚴格貫徹省市關于中小學收取電教代辦費的文件，認真做好電教教材和電教軟件的征訂。進一步加強電教資料的管理和利用，建立網上登記、借還管理平臺。

（二）努力抓好現代教育技術信息資源建設，構筑教育現代化新平臺

1、建設學生電子成長記錄袋。應用BLOG網站匯集學生進步的每一個足跡。使學生更加注重自身的發展，參與自我評價，關注同學的進步。在BLOG上記載學生的行為習慣、身體素質、學科評價、家校聯系等。

2、不斷更新和充實“鄭小網站”，做好學校的新聞報道工作，通過網站大力宣傳學校的辦學思想、教育教學實績、學生生活活動，及時展示和交流我校教育風貌。

3、依托鄭小網站，繼續推行學校網上政務，及時貫徹教育局的各類文件，發布各類通知和信息，實現辦公無紙化。

讓我校校園網最大限度發揮其高效、快捷、無紙等效能，真正成為對外展示、學校管理、校務公開、教師交流和教學信息獲取的平臺。

（三）認真抓好教師現代教育技術培訓工作，促進教師信息素養的提高 對教師進行現代教育技術培訓是一項長期的經常性工作。學校將通過組織培訓不斷提高教師的信息化的理論水平和工作能力,強有力地推進學校教育信息化向深度與廣度發展，使全教師能夠把信息技術與學科教學有機地結合起來，提高教與學效率。

鼓勵教師在示范課、公開課等平時課堂教學中都要適當運用現代教育信息技術手段，加大現代教育技術在教學中的應用力度。鼓勵教師自己制作實用、可行的多媒體課件,全面開放多媒體教室和網絡教室，做好網上記載和服務工作。年末，對教師上電教課的數量、制作課件的數量、撰寫論文的數量、上傳資源的數量等方面進行統計，組織評選學校的“現代教育技術應用先進個人”，進行獎勵。

（四）加強現代教育技術研究課題管理

以課堂教學為主戰場，進一步推進信息技術與學科教學的整合，改革傳統的以教師為中心的教學結構，創建新型的既能發揮教師主導作用又能充分體現學生主體作用的教學結構，實現各學科教學內容、手段、方法的整體改革，提高教與學的效率。

本學期，將全面啟動“十一五”現代教育技術課題《社會性軟件在教育教學中的應用研究》的研究工作，做好課題的開題以及理論研討，課題網站建設以及培訓工作。健全課題組管理制度，通過開展教育技術課題研究來探索用信息化帶動教育現代化的內在規律，構建現代教育技術與課程整合的新路子。

（五）抓好信息技術學科教學，提高學生信息技術素養

進一步增強信息技術課的課程意識，嚴格按照課程計劃和教育局有關規定扎扎實實上好信息技術課。貫徹落實課改文件精神，更新教學理念，探索適合信息技術學科特點的課堂教學模式，積極開展信息技術研討活動。本學期，將辦好少兒NIT培訓班，組織參加等級考試。組織學生參加區、市、省的信息技術應用能力競賽和中小學電腦制作活動活動。

三、主要工作 二月份：

1、參加區現代教育技術課題組長會議；

2、組織參加區信息技術應用競賽和電腦制作活動；

3、學生NIT培訓報名

4、“十一五”現代教育技術課題準備工作

5、培訓：現代教育技術網絡管理 三月份：

1、開展學校教師現代教育技術校本培訓；

2、“十一五”現代教育技術課題開題；

3、培訓：BLOG學生成長記錄袋（四年級組）四月份

1、組織參加市中小學信息技術學科優秀教學設計征集評比。

2、組織參加常州市06年多媒體教育軟件大賽

3、開展課題組研討活動；

4、培訓：BLOG學生成長記錄袋應用 五月份：

1、組織參加區現代教育技術論文和反思評比活動；

2、開展課題組研討活動；

3、爭創常州市“信息技術特色學校”

4、培訓：家長BLOG應用 六月份：

1、電教組例會，總結課題組工作；

2、學生NIT考試

3、第二屆信息技術應用教學之星評比。七月份：

1、暑期學生NIT培訓

2、做好本學期總結考核工作。

第四篇：2013--2014第二學期現代教育技術工作總結

湖口縣第二小學現代教育技術工作總結

（2013－2014學第二學期）

在信息技術高速發展、廣泛應用的今天，現代教育技術發展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學方法和教學組織形式等方面帶來了深遠的影響。發展信息技術教育，帶動教育現代化，已成為學校全面推進素質教育的一個突破口。

應用現代信息技術教育手段，促進教育現代化，提高學生綜合素質已成為我校教師的共識。我校在教育信息化大環境下，根據學校實際情況，實事求是進行數字化校園的建設研究，充分發揮現有設備的效率。

一、腳踏實地做好常規電教工作，提高學校現代教育技術水平。

1、積極引導教師廣泛深入又合理地結合課堂教學制作并使用現代教育媒體材料，教師已能夠在課堂教學中積極地使用電教媒體來幫助學生學習。

2、在平時的課堂教學中，每位教師能積極用好現有的電教設備，將傳統教學手段與現代電教手段有機地結合起來，充分發揮常規電教媒體的作用，進一步優化課堂教學結構，提高課堂教學效率。

3、做好現代教育技術設施日常維護工作，在日常維護的同時，每學期開學前對全部電教設備進行一次檢修清潔，努力保障學校現代教育技術工作的正常開展。

4、加強學校網站的日常管理，做好學校活動信息的日常發布工作，積極充實網站。引導全校師生積極合理參與學校數字化校園建設。經常做好學校網站的數據備份工作，盡量確保網站數據的安全。

二、強化教師全員培訓，提高現代教育技術水平。

現代教育技術學是近年來世界教育理論與實踐領域發展最快的新興學科之一，而且已成為跨世紀教育改革的一個極其重要的生長點。隨著當代信息技術向教育領域的迅速擴展，傳統電教插上了現代教育技術的翅膀，并正在從教育的輔助地位上升到教育改革發展的核心，成為推動教育現代化的一個強有力的杠桿!為迎接挑戰，學校領導充分認識到要有效利用校園網絡，應該先讓全校師生掌握現代教育技術，應用現代教育技術意識。

從現實情況來看，盡管計算機和網絡已開始進入學校，但要真正發揮其優越性，提高設備的利用率，還有一段很長的路要走。原因之一是教師習慣于傳統的授課方式，制作課件怕費時間，怕麻煩，因而也就安于現狀。原因之二是教師掌握現代教學技術手段也有一個適應過程，發展存在著不平衡性。為此學校要求全體教師人人都要通過校本現代教育技術培訓考核，領導帶頭學用現代教育技術。

三、加強現代教育技術課題研究，以科研促發展

本學，我校共參與省市級課題共8個。為了使課題研究落到實處，我校堅持課題研究應與各個學科組緊密配合，利用學科教研活動，學習、研究現代教育技術在學科教學中的應用，實現教師教學方式的變革，學生學習方式的變革，實現校內外教學資源共享。

此外，我們還定期推廣有價值、高水平的課堂教學軟件，并充分調動廣大教師和學生的積極性, 鼓勵他們根據教學內容,自制課堂教學軟件，提供原創性資源。廣泛搜集高質量的學科資源，充實學校教育資源。

湖口二小現代教育技術中心

2014年1月

第五篇：2010學年第一學期現代教育技術工作總結

2010學年第一學期現代教育技術工作總結

本學期我們依據學校“信息技術服務于學生、信息技術服務于教師、信息技術服務于學校管理”的現代教育技術推進理念，在保證學校現代教育技術設備正常運作的情況下，繼續進行學校信息化推進的實踐探索。

一、信息化環境建設，保證信息化推進工作

本學期開學初，學校由于西校區校舍加固工程，兩校師生合并至動校區進行教育教學工作。期間不少信息化設備，如服務器、交換機、班級教學設備等，進行了相當數量的搬遷工作。信息室教師加班加點，對全校設備進行了全面調試和調整。并對網絡架構重新進行了梳理，在東校區增加大量網絡設備的情況下，力求網絡暢通，保障日常教育教學工作的正常開展。

二、信息化環境下的校本研修，提高研修質量

信息化環境下的校本研修工作已經時間了近一年，本學期中我們堅持利用校園網的研修平臺，輔助教師開展校本研修。

我校選擇了運用工作流的方式來輔助學校的校本研修管理，分層管理，層層審核。如要求教師撰寫教學反思，為了保證教師遞交教學反思的質量以及保證教師專業發展檔案建設的質量，真正促進教師的專業發展水平，我們將教學反思的表格做成網絡表單，并制定了審核機制，由各學科的教研組長進行審批，分管領導在網絡環境下進行過程的監控。為確保審核的及時，教師一旦遞交表格，即會發送郵件到審核人員的校園郵箱（我們學校的校園郵箱已經應用的非常成熟，每天在學校內的郵件數量相互轉發達到300多次，即平均每天每人經歷2~3次）予以提醒，以保證及時審核。審核不通過，也可以退回。審核成功，即可以將信息進行歸檔，數據即可以重復利用。

信息化不是校本研修的內容，而通過信息化提高學校校本研修的實效，落實學校的研修機制，從而促進教師的專業化發展水平，何樂不為。通過實踐，我們發現：

1．工作流技術有助于豐富多樣的研修內容管理 2．工作流技術有助于形式靈活的研修組織構建 3．工作流技術有助于研修過程的動態管理 4．工作流技術有助研修機制的制訂和完善

三、學生成長檔案建設，促家校聯系

學校的網絡要為學生的自主發展提供條件，為每個學生的個性發展提供可能。而經過實踐探索，網絡確實使學生得到學習幫助，同時養成網上學習的習慣，進而形成良好的信息觀念和信息處理水平。“童年夢網”是我校建設學生成長檔案研究的一項長期工作。在這幾年中，我們不斷地探索學生檔案建設的內容和理論，力爭學生成長檔案建設的科學性、實用性，暑假期間我們對已有的學生成長檔案平臺進行了全新改版。主要加強了以下兩方面功能：

1．促進家校互動聯系。通過實踐，我們發現，對小學生而言，其成長足跡的建設，不是學生和老師兩方面就能完成的，還必須依托家長的參與，并且家長的參與是不可缺少的組成部分。所以我們在后期的建設中，著重在增加家校互動聯系方面進行了探索和實踐。首先我們為班主任和教師提供了留言信息，從原來的開放式留言，變為對教師和家長一對一的留言，使家長和教師能通過留言的方式進行交流，并通過集成手機短信的方式，使教師和家長進行實時溝通。其次，在網上發布作業，供家長瀏覽和簽收。再次，通過系統發布學校和班級的各種學習、活動信息，為家長了解學生在校的學習生活提供一個途徑。2．學生成長足跡的建立

功能上的建設是“童年夢網”開展實踐的基礎，而最主要的是如何進行實施和推動。經過幾年的建設，我們積累了豐富的學生成長記錄運行實施方案。

一方面，從原來較為開放式的成長信息記錄，慢慢轉變為有條理、有目標性的信息記載。所有記載的信息是我們在研究過程中經過共同討論而制定。如：（個人日志、教師評語、日常學習情況記錄、學習成績、個人榮譽、相冊、活動/話題、日常學習情況）

另一方面從信息課、班主任、學科教師、大隊部、德育室等多種維度開展實踐應用探索。對于新入學的家長，我們在9月底召開了一次新生家長會，會上對全體家長進行了平臺使用的培訓。通過展示現有的內容以及操作培訓，使家長能夠了解我們開設“童年夢網”平臺的初衷及意義。并踴躍的參與進來，與學校教師進行互動，確保良性發展。

四、信息化結對工作，推進信息化輻射作用

本學期9月份，學校校長參加了校長信息化論壇，并進行了我校信息化推進工作的主題發言，介紹了我校的目前信息化工作中的一些實踐和思考，得到了與會專家和兄弟學校校長的好評。

此外作為信息化結對工作的領銜學校，我們與各結對單位緊密聯系，將我校的優質資源毫不保留的與其共享，幫助兄弟學校信息化工作大踏步地前進。

學校信息化推進工作是不斷探索和實踐的過程，我們將一如既往，不斷開拓創新，努力向信息化工作服務好教師、服務好學生、服務好學校管理的目標推進。

現代教育技術工作總結

在信息技術高速發展、廣泛應用的今天，現代教育技術發展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學方法和教學組織形式等方面帶來了深遠的影響。發展信息技術教育，帶動教育現代化，已成為學校全面推進素質教育的一個突破口。應用現代信息技術教育手段，促進教育現代化，提高學生綜合素質已成為奉化市實驗小學教師的共識。我校在教育信息化大環境下，根據學校實際情況，實事求是進行數字化校園的建設研究，充分發揮現有設備的效率。

一、強化教師全員培訓，提高現代教育技術水平。現代教育技術學是近年來世界教育理論與實踐領域發展最快的新興學科之一，而且已成為跨世紀教育改革的一個極其重要的生長點。隨著當代信息技術向教育領域的迅速擴展，傳統電教插上了現代教育技術的翅膀，并正在從教育的輔助地位上升到教育改革發展的核心，成為推動教育現代化的一個強有力的杠桿!為迎接挑戰，學校領導充分認識到要有效利用校園網絡，應該先讓全校師生掌握現代教育技術，應用現代教育技術意識。學校組織教師認真學習新課程標準，進一步認清教育發展的形勢，提高思想認識，明確奮斗目標；認真學習《中國電化教育》、《浙江現代教育技術》、《中小學電化教育》、《電化教育研究》等有關電化教育理論，提高教師現代教育技術素質。通過不斷的學習，提高了全體教師對現代教育技術工作的認識。從現實情況來看，盡管計算機和網絡已開始進入學校，但要真正發揮其優越性，提高設備的利用率，還有一段很長的路要走。原因之一是教師習慣于傳統的授課方式，制作課件怕費時間,怕麻煩,因而也就安于現狀。原因之二是教師掌握現代教學技術手段也有一個適應過程，發展存在著不平衡性。為此學校要求全體教師人人都要通過計算機等級考試，領導帶頭學用現代教學媒體。本學年學校還開展了現代教育技術論文和課件評選活動、“網絡化教學研討”專題聽課周活動，引導學校教師積極探索現代教育技術，促進現代教育技術在課堂的應用。郭昶、鐘九生等的現代教育技術論文在國家級電教刊物上發表。

二、“用”字當先的硬件環境建設硬件是基礎，我們要用好、管好、配好現代教育技術設備。本學年學校投資采用了10M光纜接入英特網，提高了教師和學生的上網速率，進一步完善了數字化校園的硬件環境。

三、加強學生信息技術教育素質教育的內涵之一是面向全體學生，讓學生的個性特長得到積極主動的發展。信息化、網絡化的社會文化環境正在創造出各種新型的學習模式，如何盡快適應和駕馭這種新的學習環境與學習模式，是賦予計算機課程的特殊任務。學校學生自主學習中心在課余時間向全體學生開放。學生利用學校多媒體電腦教室制作了異彩紛呈的專題網頁和個人網頁。其中的一些質量較好的作品已經被放到學校網站的學生主頁模塊中供大家觀賞。

四、加強校園網數字資源建設。為了便于現代化教學，我們在校園網上建立了教學數字資源庫，學校現代教育技術中心注意資源的收集與積累。資源豐富的數字校園必將把學校中的管理和教學帶入一個全新的網絡信息化時代，將以數字化的方式來體現我們的工作、學習、交流與管理的校園生活。本學年我校在開通學校信息辦公網、學校家長數字化交流社區和學生數字化學習社區、生活社區的基礎上，學校信息中心投入大量精力自主對學校網站進行了全面的優化改版，使學校網站的界面更加清新宜人，進一步優化、豐富了學校數字校園。學校信息網在改版同時，增設了“好文推薦”和“科學在線”兩個欄目，增加了“教師主頁”、“學生主頁”、“軟件與影視”、“語文在線”模塊，新建了“新學力教育網”專題教研子網站，教師的個人主題網站也從兩個增加到了三個，進一步豐富了師生的信息資源。“軟件與影視”模塊的建設，基本完成學校軟件、課件、影視資料的數字化管理架構，實現了學校課件和影視的VOD形式點播。“軟件與影視”模塊現在能以在線方式播放asf、avi、rm、FLASH的swf等多種常見格式的影視資料，完全能滿足現階段學校現代教育進入教室對網絡的要求。當然，現在“軟件與影視”模塊上的資源還是非常有限的，有待信息中心的長期積累和學校的擇機購入來進一步豐富。“語文在線”模塊收集了浙教、人教兩套教材的幾百篇教案和相關資料，極大方便了廣大語文教師的日常教學工作。

五、腳踏實地做好常規電教工作，提高學校現代教育技術水平。

1、積極引導教師廣泛深入又合理地結合課堂教學制作使用現代教育媒體材料，并填寫“電教軟件資料的開發和使用情況說明”，教師已能夠在課堂教學中積極地使用電教媒體來幫助學生學習。

2、在平時的課堂教學中，每位教師能積極用好現有的電教設備，如投影、錄音、錄像等，將傳統教學手段與現代電教手段有機地結合起來，充分發揮“三機一幕”等常規電教媒體的作用，進一步優化課堂教學結構，提高課堂教學效率。

3、我校的多媒體制作室全天向教師開放，也就是說只要教師自己想去制作多媒體課件，任何時候都可以去，因而我校教師制作多媒體課件的興趣較高，水平也有了一定的提高。

4、進一步加強音像資料庫建設及電教工作臺賬資料建設。現代教育技術方面的幻燈片、磁帶、錄像帶、光盤的歸檔、目錄登記、借用是一項日常而細碎的工作。現代教育技術組所有的媒體資料進行登記造冊，并在專門網站上發布，方便教師查詢。使學校教育資源管理科學、高效。

5、做好現代教育技術設施日常維護工作，在日常維護的同時，每學期開學前對全部錄音機、實物投影儀進行一次檢修清潔，努力保障學校現代教育技術工作的正常開展。

6、加強學校網站的日常管理，做好學校活動信息的日常發布工作，積極搜集相關資料充實網站。引導全校師生積極合理參與學校數字化校園建設、文明理性地參與學校論壇討論。經常做好學校網站的數據備份工作，盡量確保網站數據的安全。

奉化市實驗小學信息中心

二○○四年六月二十日

2006-2007學年第二學期現代教育技術工作計劃 以區教科研室2006-2007學年第二學期工作計劃為指針，圍繞江蘇省現代教育技術示范性學校的建設標準，加強信息技術學科創新，緊密圍繞為教師教學服務的思想，踏實工作，努力使學校現代教育技術工作再上一個新的臺階。

一、常規工作常抓不懈

定期召開班級電教員、網絡員會議。定時更新班級網頁，學生博客。

電教資料由專人負責管理，嚴格執行資料入庫登記、借還制度 確保網絡暢通，設備正常運行使用，對電教設施設備進行正常的管理和維護，做到當天報故障，當天維護。

確保學校電教課率和多媒體課率。做到有書面登記、記錄。配合區少兒培訓中心搞好少兒NIT培訓與考試，努力提高學生電腦的應用水平。

二、學校網站深入開發。

加大網絡利用率，提高學校網站的建設與應用。利用使用好區資源庫,加大對學校網站的深入開發。

三、提高教師信息素養。

深入對教師進行培訓，根據學校現狀及發展方向，要努力提高我校教師的信息技術運用能力還有待于進一步提高。

我校“利用信息技術發展學生自主性學習”這個課題研究，在理論和技術方面也應進行必要的培訓學習。我們將安排適當的時間結合現代教育技術第三輪培訓對全體教師進行全員培訓。并進行適當的考評。使廣大教師都具備上網下載資料，使用等能力。我們也將對一批青年教師培訓，并不斷進行實踐，扎扎實實地搞好課題研究工作。

四、利用信息促進教學。

根據區教育信息中心文件精神，要求在規定年齡范圍的老師在一段時間內通過三年的學習不斷提高，能有比較高的現代教育技術的應用能力。所以，經研究決定我校從本學期開始對教師提出以下要求，45周歲以下的老師，要通過不斷地實踐，逐步提高老師們的應用水平。45周歲以上的老師：非常歡迎使用網絡獲取信息。希望能積極使用現成的資源上多媒體課。

努力學習信息技術與學科課程整合的理論，發揮創造力，大膽實踐，進行網絡環境下學科課程教學的研究。

五、加強信息技術學科教學研究

積極參加現代教育技術研究組活動，認真學習《江蘇省義務教育信息技術課程指導綱要》，轉變教育教學觀念。反思教學，與教師相互交流研討，改進教學方法，提高課堂教學質量。

信息技術學科教學，做到課課認真備課，提高課堂教學效率,不斷提高自身業務水平。

參加區信息技術教師基本功比賽。

六、積極開展信息技術課外活動。

繼續發揮學校電腦繪畫的傳統強項，激發學生的參與度，培訓學生，讓學生的能力得到充分的發展。力求參加比賽有突破。

七、加強現代教育技術實驗學校應用研究。

努力參加信息技術特色學校的評選工作，積極思考特色發展，形成工作目標和思路，為在本創建省信息技術特色學校作好相關準備。主要工作：

1、區現代教育技術工作年會（3月份）

2、推薦評選常州市現代教育技術先進集體和先進個人（3月份）

3、第三輪教師現代教育技術應用能力報名、培訓工作（3月份）

4、全國中小學生電腦制作活動、省信息技術應用能力競賽（3月份）

5、“十一五”各級現代教育技術課題的研討交流（4月份）

6、“生命教育”電視專題片評比（4月份）

7、應用平臺的開發和培訓、推廣（4月份）

8、信息技術學科教師基本功競賽（4月份）

9、組織參加07年常州市多媒體教育軟件大賽（5月份）

10、研究組展示活動（4、5、6每月一次）

11、信息技術和學科課程整合評優活動（5月份）

12、信息技術學科期末調研檢測（6月份上旬）

13、市級現代教育技術實驗學校調研（4、5、6月份）

14、少兒NIT培訓、考試（3月報名、6月上旬考試）

15、初中英語口語電視大賽（8月份）

16、電教論文和教學反思評比（8月份）

17、參加市網管員培訓（7—8月份）

18、現代教育技術研究組活動的開展和評估