第一篇：化學興趣社團總結

化學興趣社團總結

本學期初制定的計劃，我和柳老師、付老師組織學生進行了多次調查、實踐活動、化學趣味實驗活動，收效明顯。同學們對化學學科的興趣進一步提升，社會接觸面增大，化學知識在生活中的應用得以實現，用已有的知識解決實際問題的活動已經開展。學生獲取知識，培養技能的場所得以拓展，現把本學期社團活動的體會小結如下：

一、興趣是很好的老師。

開學初，我們就對社團內容進行了廣泛的征求意見，同學們各抒己見，想做的事很多，每件事都是他們非常感興趣的、迫不及待的想請指導老師指導他們去做，這就為我們進一步開展認真細致的活動奠定了好的基礎，我讓他們在興趣小組活動之前先查資料，做好活動的計劃、準備工作，結果在很短時間內，這項工作順利完成，而且準備的還比較充分。

二、活動中學科知識得以拓展、鞏固。

興趣小組的課題選好，所需解決問題知識資料查閱完畢，活動計劃擬定完成后，進入實施階段，實施過程中學生們還會遇到這樣那樣的問題，這就需要我們指導老師進行幫助指導，發揮作用。例如學生在做農家肥與氮肥中的銨鹽不能混合使用的調查實驗時，往往對農家肥不進行分類，不知不能混用的是農家肥中的草木灰，細微處他們仍然處理不到位，通過活動拓寬了視野，擴展了知識面，同時也鍛煉了他們的勞動技能。

三、互相協作，共同完成任務的合作精神得以提升。趣味實驗活動化學興趣社團的活動形式，都培養了學生們互幫協作、共同完成任務的合作精神，化學興趣活動主要目標是培養學生提高學習化學的興趣及培養學生自覺學習的能力。每次活動中同學們都能互相幫助，共同完成實驗。

綜上所述，化學學科興趣小組的成立對推動我校教育教學質量的提高，對實施素質教育提高學生綜合素質，對培養具有民族精神、有現代意識、有公民素質、有學習能力的人有很大的促進作用。我們在今后的工作中，應精心策劃、認真安排、細心指導，讓興趣社團發揮更重要的作用。

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第二篇：化學社團總結

化學社團總結

從這個學期的工作我得出以下幾個方面需要加強：

①推進對社團的分類引導，促進社團百花齊放、爭創特色大力扶持理論學習類社團。指導老師在任用、活動內容和形式上狠下功夫，注重理論學習和學生思想實際的結合，以更好地指導社團成員的學習和生活，努力引導社員成為學生中“學習的典范，工作的模范”。

②積極鼓勵社會科學類社團。積極倡導社會科學類社團開展科研活動，要在學生創新意識和創新能力的培養上找準切入口，以激發學生專業興趣和學習動力為主要立足點，濃厚校園學術氛圍，促使社會科學類社團逐步成為各社團中的中堅力量。

③熱情倡導志愿服務類社團。“實踐出真知”，志愿服務類社團要帶動校園文化向著注重實踐的更深層次邁進。以培養學生社會公德和社會責任感為主要目的，不斷在服務的內容和形式上提升層次，使志愿服務類社團成為我校對外窗口的一塊品牌。

④要加強引導，強化管理。以發揮學生的興趣特長為基礎，以陶冶情操、促進交流為根本目的，積極開展主題鮮明、內容豐富、格調高雅的社團文化活動，讓同學們在活動中切磋技藝、交流經驗、共同提高，實現學生第二課堂生活的多樣化。⑤加強對社團骨干的培訓，以人為本，實施社團可持續發展的人力資源策略。引導社團通過社團干部培訓班、社團干部考試考核上崗等活動，不斷提高社團骨干素質，不斷增強群體內聚力，切實加強社團骨干隊伍的建設。

第三篇：化學興趣小組活動總結

化學興趣小組活動總結

姓名：學科：日期：

劉 亞 坤

化 學 2011年1月

化學興趣小組活動總結

愛因斯坦坦說過:“興趣是最好的老師”。興趣是學生形成自學能力、創造能力的源動力,學生一旦對某一學科產生濃厚的興趣,就會執著的、鍥而不舍的朝著這個方向發展，甚至一輩子為之努力。

我們化學興趣活動的目標側重于培養學生的科技參與意識、科技實踐意識、科技競爭意識、科技創新意識和觀察、思考、動手、創造等能力。現我將化學興趣小組活動總結如下：

一、活動目的：

1、培養學生觀察問題的能力

引導學生在活動的過程中學會觀察，對所觀察到的顏色、狀態、氣味、熱量等的變化做出正確的描述。讓他們養成科學的觀察習慣。

2、培養學生動手操作的能力

學生的主體作用是興趣活動的生命。讓他們自己動手參與各種活動和制作，可以激發他們參與科技活動的熱情，培養他們的動手能力。讓他們養成良好的實驗習慣。

3、培養學生思考問題的能力

通過興趣活動讓學生學會用科學的方法思考問題，轉變思維方式，用科學的方法去解決實際問題，為學生的發展奠定基礎。

4、培養學生發明創造的能力

通過興趣活動，學生不僅可以獲取有效的直接經驗，同時還可以激發學生的思維，啟迪智慧，培養學生發明創造的能力。

二、興趣活動、實驗

1、趣味實驗。這類實驗能能起到激發學生學習的興趣，促進學生思考某些化學問題的作用。如：破譯密信、雞蛋殼刻字、鐵樹開花、魔棒點燈、燒不壞的手帕、煙幕彈原理、照明彈原理。

2、制備性實驗。這類實驗操作步驟教多，需要的時間較長，但學生通過自己動手實踐并能得到成品后，會產生更大的興趣，同時這類實驗要求操作要準確熟練，對提高學生的實驗技能很有益處。如：粗鹽提純、自制酸堿指示劑等

3、與生活、生產聯系的小實驗。這類實驗既有較強的趣味性又能培養學生的操作及創造能力，在豐富他們化學知識的同時讓他們掌握生活經驗，養成良好的飲食習慣和生活習慣。如自制汽水、滅火與火災自救等。

4、滲透化學史和民族傳統的小實驗。這類實驗通常從化學史的某一個發現，或是從某一個典故出發，很容易引發學生的興趣和共鳴，進一步可以激發他們對科學的熱情。如：成語中的化學。

三、反饋思考

1、由于平時上課的課時很緊，課堂上的延伸有限，尤其是實驗上的延伸就更少了，興趣班的開設，給了我們機會。

2、初次進行這樣的興趣班，手頭上的資料有限，經驗不足，有的探究活動不夠盡興，期待以后還有機會參加這樣的活動。

3、化學活動所用儀器和藥品種類比較多，有的藥品有毒、或有腐蝕性，儀器若不按要求去操作就可能順壞或造成危險，所以在活動中強調的東西多了些，沒能完全滿足學生們的好奇心。

什么是興趣，興趣就是大熱天站在太陽底下滿頭大汗還樂得其所的熱情。

第四篇：化學興趣小組活動計劃_總結

化學興趣小組活動總結

愛因斯坦坦說過:“興趣是最好的老師”。興趣是學生形成自學能力、創造能力的源動力。

我們化學興趣活動的目標側重于培養學生的科技參與意識、科技實踐意識、科技競爭意識、科技創新意識和觀察、思考、動手、創造等能力。現將化學興趣小組活動總結如下：

一、活動目的：

1、培養學生觀察問題的能力

引導學生在活動的過程中學會觀察，對所觀察到的顏色、狀態、氣味、熱量等的變化做出正確的描述。讓他們養成科學的觀察習慣。

2、培養學生動手操作的能力

學生的主體作用是興趣活動的生命。讓他們自己動手參與各種活動和制作，可以激發他們參與科技活動的熱情，培養他們的動手能力。讓他們養成良好的實驗習慣。

3、培養學生思考問題的能力

通過興趣活動讓學生學會用科學的方法思考問題，轉變思維方式，用科學的方法去解決實際問題，為學生的發展奠定基礎。

4、培養學生發明創造的能力

通過興趣活動，學生不僅可以獲取有效的直接經驗，同時還可以激發學生的思維，啟迪智慧，培養學生發明創造的能力。

二、興趣活動、實驗

1、趣味實驗。這類實驗能能起到激發學生學習的興趣，促進學生思考某些化學問題的作用。

2、制備性實驗。這類實驗操作步驟教多，需要的時間較長，但學生通過自己動手實踐并能得到成品后，會產生更大的興趣，同時這類實驗要求操作要準確熟練，對提高學生的實驗技能很有益處。

3、與生活、生產聯系的小實驗。這類實驗既有較強的趣味性又能培養學生的操作及創造能力，在豐富他們化學知識的同時讓他們掌握生活經驗，養成良好的飲食習慣和生活習慣。

4、滲透化學史和民族傳統的小實驗。這類實驗通常從化學史的某一個發現，或是從某一個典故出發，很容易引發學生的興趣和共鳴，進一步可以激發他們對科學的熱情。

三、反饋思考

1、由于平時上課的課時很緊，課堂上的延伸有限，尤其是實驗上的延伸就更少了，興趣班的開設，給了我們機會。

2、化學活動所用儀器和藥品種類比較多，有的藥品有毒、或有腐蝕性，儀器若不按要求去操作就可能順壞或造成危險，所以在活動中強調的東西多了些，沒能完全滿足學生們的好奇心。

3、什么是興趣，興趣就是大熱天站在太陽底下滿頭大汗還樂得其所的熱情。

第五篇：化學興趣小組活動總結

科學實驗興趣活動總結

我校根據培養復合型新型人才的要求，將第一課堂與興趣小組有機結合起來。興趣小組是第一課堂的拓寬和延伸，是第一課堂重要的補充。在此方面我校走在其他兄弟學校前面，現從開展的活動情況出發將本學期工作做個小結。

一、活動內容及目的：

組織學生觀看王亞平太空實驗，培養愛國情操，增強民族自豪感。動手開展各種興趣小實驗，拓展學生知識面，開闊視野豐富第二課堂教學內容。

二、活動取得的效果：

1、培養了學生的對實驗的興趣。每次實驗完成后，他們都期待著下一次精彩的實驗，由于不是課本實驗，實驗結果未知，增添了他們獲取新知的濃厚興趣。

2、拓展了學生的知識面。課外實驗站在書本知識基礎上作了適當延伸，這樣豐富了學生的知識面。

3、提高了學生動手能力。興趣實驗中學生是活動的主體，他們有充分的時間和自主操作自由，極大地激發他們參與科技活動的熱情，培養他們的動手能力。讓他們養成良好的實驗習慣。

三、反饋思考

1、由于平時上課的課時很緊，課堂上的延伸有限，尤其是實驗上的延伸就更少了，興趣小組的開設，給了我們機會。

2、有些活動由于所需儀器和藥品缺乏，導致好些趣味實驗無法開展，沒能完全滿足學生們的好奇心。建議下學期學校能補充一定量的儀器設備。