第一篇：趙師傅 工作總結

11年工作總結

時間過得真快，轉眼上半年已經結束，我很榮幸能融入這個大集體里、成為這個集體里的一份子，在這幾年的時間里我也學會了很多知識，讓我感覺到要做好每件事只要用心去學一定會成功！具體總結如下：

主要負責車間產品質量的內部控制，對機加件的收轉工作；車間內部設備使用的監管、報修工作；進行產品的材料統計工作。

這一年主要職責是對各個班組的焊接過程進行監督、檢查、控制。檢查班組下料使用的材質與焊材是否匹配，如發現問題及時糾正。根據工藝要求檢查各個班組生產產品的幾何尺寸與成型情況，如有問題及時提出，配合工藝部門解決問題。重要的是檢查焊接焊縫的外觀與質量，焊縫是否飽滿、成型是否美觀，焊縫中是否有瘤焊、弧坑、氣孔和夾渣，飛濺、毛刺、豁口等缺陷如發現上述情況立即督促班組修改。對于每件產品都嚴格控制其質量，堅決杜絕有質量缺陷的工件出廠。

下半年搬至大方工業園區，負責對外其他工車間轉工序的溝通，按時把需要的工件轉出與轉入，對車間各班組轉入和轉出工件及時掌控并與車間主任溝通。對于制作難度較大和工序較多的工件進行催促，以免影響整體進度。

其次還負責車間的設備管理，由于結構車間設備較多且

還是露天作業，所以設備的管理很是重要。設備是生產的根本。在管理設備方面十分重視。除每天對現場設備進行巡視，還不定期的對設備進行抽查。要求大家嚴格按照設備的使用說明。發現有違規和野蠻操作者，會給予嚴厲的批評和教育。以便日后避免再次出現類似錯誤。

此外還擔負著車間內材料的統計工作。由于結構車間的任務種類較多，班組也較多。為避免在材料的采購方面出現重復采購錯誤。同時也能夠及時購買，保證生產任務的工期。在圖紙下發后對材料認真的審核統計。

通過一年的工作，自己也認識到在工作方面存在的不足之處，做好工作不但要有好的態度和熱情，還應有好的工作方面，遇見問題及時找到很好的解決方面。遇事多思考，多學點專業技能和經驗。

在新的一年工作中自己會嚴格要求，踏實認真，不斷提高。更好的做好本職工作。

結構車間：趙燕德

2011-6

第二篇：師傅帶徒弟工作總結

師傅帶徒弟工作總結

本學期我與周榮華老師簽訂了“藍青工程師徒承諾書“，覺得身上擔子重大，周華榮老師是一個上進的徒弟，工作熱情，平時的備課和上課非常認真，教學的過程都是經過深思熟慮的，對教材的研究和使用都有她自己的想法，教學的基本功相對扎實，能力較強。相信今后通過自己不斷的努力，一定會很快成為學校的骨干力量。接下來主要從三個方面談談師徒結對的體會。

首先它鮮活地再現了自己曾擁有的經歷。從周老師身上仿佛看到了剛參加工作時的自己。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數不清的困惑，渴望能被一一解答。當自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運的，因為擁有了一個學校為其創設的平臺。在這一個學期里，我與周老師明顯走近了，只因為學校賦予我們這一層特殊的關系。互相聽課，聽課本所記錄的內容是有形的，在交流中產生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關鍵因素。其次，它讓我們意識到教學是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在于工作態度，當對工作成效持無所謂的態度時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。周華榮經常主動要求我聽她課，本學期我校與江蘇常州市戚墅堰實驗小學開展省級校際教學研討會，周老師承擔研討課《認識負數》，她為了準備一節充分的課，不斷地試教，很好的完成了任務，教學效果良好。這些，都可以看出，教師在自發地努力，她意識到，會上課，上好課，是教師的生存之本。最后，它讓我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業務水平的同時，也努力充實自己。盡管這些認識十分感性，但它是我真實的感受。客觀地看待這一個學期的行動，不足之處也不少。如聽課是落實了，但書籍的學習還是十分欠缺，只靠聽幾堂課所能產生的變化應該不是很大的，自身的學習應該在成長中占了較重的比例吧，這有待于今后改善。

第三篇：2013工作總結趙

2013工作總結

辭舊迎新，在2014年即將到來之際，現將一年的工作學習情況匯報總結一下。一年來。我始終保持著良好工作狀態，以一名合格齊魯人的標準嚴格要求自己。立足本職工作，潛心鉆研業務技能，使自己能在平凡的崗位上做出不平凡的成績，為我行事業發出一份光，貢獻一份熱。

一、加強內控制度和業務知識學習

作為一名綜合柜員，深知業務技能的重要性，只有充分掌握并靈活運用，才能使工作得心應手。同時嚴格按制定各項規章制度進行實際操作。不斷豐富業務知識，鞏固技能。積極參加行里組織的各項學習和培訓，了解更多的業務知識，自覺遵守法律法規以及單位的各項規章、制度，堅持刻苦鉆研業務知識，不斷提自己工作技能。

二、做到優質服務，提高窗口服務質量

服務作為一項不容忽視的軟實力，在銀行業競爭日益激烈的今天越發凸顯其重要性和必要性。實際工作時候更是有了更加真切的體會，作為一線柜員，一言一行代表著本行的形象，在平時業務處理過程中，更多地站在客戶立場為客戶考慮，真正做到想客戶之所想，急客戶之所急，全面嚴格規范要求，從細節把服務做到最優，三、大力宣傳業務品種，積極主動營銷

金融市場競爭日益激烈，僅僅做好業務和服務是不夠的，必須培養主動營銷意識，養成張口營銷習慣。首先，要認真學習產品，剖析

產品本身特點，再次，在業務辦理過程中，主動識別客戶，抓住客戶需求點，主動營銷我行主推產品，平凡的崗位賦予自己神圣的使命和責任，優化自我，提升自我，努力做到讓每位客戶滿意，從攢了一大堆硬幣換成鈔票的小朋友走的時候一句“謝謝阿姨”；到每月前來打本取工資的大叔大姨取完錢后和我揮手告別；再到粗心大意的客戶丟落卡片證件或者鈔票，回來拿到后感激的話語??等等這些每天都在發生，看似平凡的事情，都是我所認為的工作的意義所在，傳遞著正能量，感動著身邊人，同時被感動著，在接下來的一年里，我會認真學習有關金融法律、法規、學習業務規章和業務知識，提高自身的業務素質。同時學習上級有關文件精神。積極投身支行任務的浪潮，為支行的發展做出自己一份微薄的力量。要在競爭中站穩腳步。今后，定當會以更加嚴格的要求規范自己，從內控到服務再到營銷努力做到最優，踏踏實實，兢兢業業，在平凡的崗位發光發熱，為齊魯貢獻自己的一份力量，

第四篇：師徒結對師傅工作總結

師徒結對師傅工作總結

時間過得真快，轉眼間我與李艷老師師徒結對已經又一個學期了。通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結：

一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃

每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析李艷老師的優缺點，對于她們好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發展、進步。最后根據這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據計劃開展一系列的活動。

二、虛心學習，努力提高自身素質

雖然我是師傅，但“三人行、必有我師焉”，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業理論也有一定的提高。

三、做好示范，做好指導，共同提高

在這個學期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。

在指導徒弟們時，我經常讓她闡述備課的構思，一旦發現她們教學設計有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導她們上匯報課或公開課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環節，并指導她多次試教，盡量把優秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助她發現一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她們評課時，會反饋很多她自己沒有意識到的優點和缺點。比如她上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優點我都給予肯定；對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她都能樂意接受，并虛心改正。

通過一個學期的師徒結對活動，我感到這李艷老師非常好學、比較有潛力，她們不但向我學習，還虛心向其他年級、其他學生的教師學習取經，她的教育教學水平有了明顯的提高，我真為她們感到高興。

2015-1-8

第五篇：師徒結對師傅工作總結

師徒結對師傅工作總結

天柱職校：李余琴

時間過得真快，轉眼間我與柳微微師徒結對已經一個學期了。通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相互成長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結：

一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃

每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析柳微微老師的優缺點，對于她好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發展、進步。最后根據這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據計劃開展一系列的活動。

二、虛心學習，努力提高自身素質

雖然我是師傅，但“三人行、必有我師焉”，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我一定前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業理論也有一定的提高。

三、做好示范，做好指導，共同提高

在這個學期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。

在指導徒弟時，我經常讓她闡述備課的構思，所以她備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發現她教學設計有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導她上匯報課或公開課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環節，精心設計有層次有彈性的作業，并指導她多次試教，盡量把優秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助她發現一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優點和缺點。比如她上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優點我都給予肯定；對她的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她指出來。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。

通過一個學期的師徒結對活動，我感到柳微微老師非常好學、比較有潛力，她不但向我學習，還虛心向其他年級、其他學生的教師學習取經，并且利用業余時間和休息時間進行業務進修，羅老師教育教學水平有了明顯的提高，我真為她感到高興。

青年教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經歷學習、成長、成熟的專業化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結對走向共生。